【精品】讀書演講稿模板錦集7篇

　　演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的讀書演講稿7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書演講稿 篇1

　　我喜歡讀書。為什么?當(dāng)我把這個(gè)問題與一位朋友討論時(shí)。他竟會(huì)說：我喜歡讀書，是因?yàn)槲蚁矚g寫作，我不禁愕然。

　　不，我絕不是為了寫什么才閱讀，也不是增加估算中的年歲，我愛讀書是因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，我僅有一個(gè)生命，而一個(gè)生命對(duì)我來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一個(gè)生命不能把我全部的動(dòng)因都激發(fā)出來，閱讀，不為別的能夠給我比一個(gè)生命更多的生命，因?yàn)樗麖纳�命的深處增加了生命，盡管它并不能在歲限上延長他。你的思想是一個(gè)思想，你的感覺是一個(gè)感覺，你的想像是一個(gè)想像，如果你限制了自我的想像，可是你若借助一個(gè)思想與另一個(gè)思想相會(huì)，那么事情就不止于此了，你的思想變成了兩個(gè)思想，或者你的感覺變成了兩個(gè)感覺，你的想像變成了兩個(gè)想像。決不僅僅如此。由于這一相會(huì)你的思想變成了數(shù)百個(gè)有力度，有深度，有廣度的思想。

　　是對(duì)生命初始的一種研究，宗教哲學(xué)是對(duì)生命永恒的一種研究一個(gè)思想是一條被分開的小溪，但許多相會(huì)在一齊的思想則是融匯全部溪流的大海，這二者的區(qū)別，正如廣闊的天際和洶谫的波濤同狹小堤岸和有限的`輕波之間的區(qū)別。昆蟲的天性與宗教哲學(xué)有什么區(qū)別呢?宗教哲學(xué)與一首抒情詩和諷刺詩有什么區(qū)別呢?一個(gè)人的生平與一個(gè)民族的歷史有什么關(guān)系呢?從表面上看，許多事風(fēng)馬牛不相及。但實(shí)際上他們都是一種生命的物質(zhì)，都是從一眼泉中涌出的溪流，還要回歸到那里去。昆蟲的天性。抒情詩和諷刺詩是一個(gè)人的生命在感情和報(bào)復(fù)時(shí)燃燒的兩塊木炭，民族的復(fù)興和革命是千萬人心中生命波濤的洶涌澎湃，偉大的個(gè)人生平是一個(gè)生命在其它生命的展示。

　　我喜歡讀書。并不明白自我在尋求這一切，也不明白這一愛好是從這一愿望中產(chǎn)生出來的，只明白他們把我從溪間引向浩瀚的大海。并在讀書中發(fā)現(xiàn)了一切事物廣泛的聯(lián)系。從中歡樂著。喜歡讀書的人是幸福的。

讀書演講稿 篇2

　　閱讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。讀書伴我成長，閱讀使我終身受益。

　　今年一開學(xué)，張校長就給我們送來了兩本書，其中一本《與子偕行》這本書我正在讀。書中老師的一些做法深深吸引了我。他們那對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)孩子無私的.關(guān)愛，對(duì)孩子的寬容胸懷，對(duì)教學(xué)方法的鉆研，使我感到自己應(yīng)該好好地檢討一下自己的工作態(tài)度和方法。他就像一盞名燈照亮我今后的道路，指引我怎樣走好今后的教學(xué)之路。讓生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為我的成長資源。

　　閱讀好書，做一次次靈魂的洗禮，給我以啟迪，給我以溫暖，使我從中汲取力量，發(fā)奮圖強(qiáng)，成就自我，使我以一種積極的生活狀態(tài)面對(duì)一切，正像朱永新先生說的，追尋先哲的總計(jì)，閱讀大師的華章，把人類的教育智慧貼滿自己的心房。

讀書演講稿 篇3

　　記得很小的時(shí)候，我常常走到父親的書架旁，把架上一摞摞的書一本一本的搬下來，累在地板上。接著，我便爬上最高的一本書，大聲喊來父母親，興奮地用幼稚的聲音叫起來：我長高了。

　　后來，我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)長高了，不過這時(shí)的我可沒有鴉鴉學(xué)語時(shí)的頑童那么調(diào)皮了，總是靠在椅子上，聽母親拿起童話書讀一千零一夜的故事。那時(shí)，我幼小的'心靈中便知道書中藏著許許多多的故事。

　　于是，有一天，我好奇地翻開了那些書，一下便對(duì)書中漂漂亮亮的插圖著了迷。我就站在書架旁，學(xué)著父親一本正經(jīng)的樣子在那兒看。這時(shí)便埋下了我閱讀的萌芽。

　　再后來，上了小學(xué)，接觸到了書多了，便知道什么是讀書，原來小時(shí)侯那是讀畫，讀故事，讀成長。不過一位圣賢曾說過：凡有所讀，皆成性格，記得那時(shí)還為這驕傲過一陣子呢。、

　　又過去了三四年，短短幾年間，閱讀已成為我生活中不可或缺的一部分。閑暇之余，隨手捻來一本書，或疾聲高誦，或微吟默想，自由自在，有滋有味。若讀到一篇美文，于其左右，或輕或重，或莊或詣，把自己的隨感寫下，其可快意哉！

　　少年時(shí)的閱讀是率性而為，四年前剛到初中的我已是一個(gè)青年人，沒有了少年時(shí)的率性。每當(dāng)閱讀書籍，對(duì)其中的一字一句都仔細(xì)斟酌，就如同面隊(duì)美味佳肴，須細(xì)細(xì)品味，慢慢咀嚼，生怕一不小心把精彩之處給錯(cuò)過了。如果與作者有些不同的觀點(diǎn)與看法，也不隨意點(diǎn)涂在書上，只另尋一本，專作評(píng)論。

　　就這樣到了初三，繁重課業(yè)使我對(duì)課外閱讀的時(shí)間不斷減少，最后只得忍痛割舍�？墒桥簲嘟z連，我還是擠出那小的可憐的一點(diǎn)時(shí)間。以閱讀為樂，為我緩解了緊張的氣氛，調(diào)節(jié)了心態(tài)。這就像為神經(jīng)緊繃的考生抹上一縷清涼油，給荒漠上的探險(xiǎn)者送上一碗清涼的水，這種感覺沁人心脾且至關(guān)重要。

　　如今，我已是一名高中生，十多年的閱讀經(jīng)歷以及書香校園的氣氛使我對(duì)閱讀倍加喜歡。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己又長高了。

　　小時(shí)侯，我讀畫，讀故事，讀成長。長大了，讀書，快意地讀，咀嚼式地讀，緊張中讀，都讀得沁人心脾，讀得我變高了！

　　——后記

　　在這個(gè)越來越重視閱讀的時(shí)代，我相信讀者們會(huì)贊同文中對(duì)讀書的諸多看法，但文中不少字詞仍值得斟酌，就以下一處愿讀者提出自己的看法。

　　這處是“讀故事”，文中故事是母親講給幼年時(shí)的我聽，但我認(rèn)為我在聽讀，也是廣義上“讀”的一種，這也是為什么我寫讀畫、故事和成長用了近半篇幅的道理。

　　關(guān)于以上觀點(diǎn)，我希望聽取讀者的意見。文末，我也感謝您讀完本文。

讀書演講稿 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們

　　大家好！

　　我是這次的演講者xxx，我的演講題目是“讀書開拓未來”！

　　作為一名xx學(xué)校的在校學(xué)生，我想你們都知道我們的主要職責(zé)和任務(wù)是什么。沒錯(cuò)，就是讀書！但是我們真的清楚的認(rèn)識(shí)到了自己的任務(wù)和責(zé)任了嗎？我相信大部分同學(xué)都是知道的。

　　俗話說“知識(shí)改變命運(yùn)”，同學(xué)們都有好好的品味過這句話嗎？知識(shí)，是我們最為重要的記憶，是我們世世代代傳承下來的無上財(cái)富。

　　同學(xué)們，關(guān)于“人類和動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別是什么？”這個(gè)問題我想大家都已經(jīng)在課本上學(xué)過。人類之所以為人類，就是因?yàn)槲覀兌�得制造和使用工具。但是，光是這樣就分清楚了嗎？還是有很多靈長類也會(huì)使用各種工具來幫助自己的生活，但是為什么他們沒有成為人類？那是因?yàn)槲覀冞�有一樣他們還未曾發(fā)展出來的東西，那就是知識(shí)的傳承！

　　同學(xué)們，你們可以想象一下，如果我們的知識(shí)沒有流傳下來，我們的世界會(huì)變得怎么樣？獲取火種的方法會(huì)被遺忘，我們都還會(huì)是飲血茹毛的生活；耕種的技術(shù)不會(huì)流傳，我們都永遠(yuǎn)會(huì)是原始社會(huì)……

　　可見，知識(shí)，才是我們?cè)谶@個(gè)地球能夠做為食物鏈頂端的最強(qiáng)大的武器。我們的祖先沒有尖牙，沒有利爪，他們有的僅僅是一雙靈巧的`手和一個(gè)善于思考的大腦。我們的祖先憑著這樣在原始時(shí)代的沒有任何優(yōu)勢的資源，在過去的時(shí)間里，不斷的探索、發(fā)現(xiàn)，將找到的智慧一點(diǎn)一點(diǎn)的保存下來，累積下來，然后傳給下一代后又繼續(xù)尋找新的知識(shí)，保存、傳承……如此周而復(fù)始，就像是愚公的故事一樣，我們的知識(shí)的傳承也不曾間斷過，雖然它遇上過挫折，接受過改變，但是它還是最終流傳到了我們手上。

　　現(xiàn)在，我們每個(gè)人都能夠觸摸到它，感受到它，學(xué)習(xí)它所記錄的智慧。歷朝歷代他都有不同的樣子，也許是石頭雕的，也許是木頭做的，到了現(xiàn)在，它變成了由紙張組成。沒錯(cuò)，他現(xiàn)在就在我們的手里，就是我們的書本，我們記載著知識(shí)的“傳承”。

　　同學(xué)們，我們總是想著會(huì)有財(cái)富從天而降，但是卻總是沒能看到自己身邊已經(jīng)堆滿了財(cái)寶。這些知識(shí)雖然由我們共享，但是只有真正的學(xué)會(huì)了這些，我們才會(huì)真正的不愁金銀！

讀書演講稿 篇5

　　各位老師，大家上午好。

　　放假了，心靈得以歇息。

　　捧一本書，一杯茶陪伴，一天天就這樣悄然而過，一個(gè)個(gè)深夜就這樣不知不覺中消逝。

　　閱讀中，讓我們發(fā)現(xiàn)了被很多成年人遺忘的童年的秘密——童年是最美好的歲月，童書是最美麗的種子。幸好，這個(gè)假期，我們?yōu)楹⒆觽兙�心推薦了很多童書，期待家長、老師和孩子們一起來閱讀，一起來“聊書”。你就會(huì)走進(jìn)孩子們的心靈，孩子們自然也會(huì)愛上閱讀�！稌�(huì)閱讀的孩子一定會(huì)成功》，孩子們自然會(huì)擁有一個(gè)美麗的人生。

　　閱讀中，喚醒了我們教師的一個(gè)重要的使命——閱讀推廣人，是一個(gè)關(guān)心民族未來發(fā)展的教師的神圣使命。原國家總督學(xué)柳斌說：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生是缺乏獲取新知識(shí)能力、缺乏發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭是平庸的`，沒有智慧的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)�？隙ㄊ且粋�(gè)呆板的沉滯的只會(huì)應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族必然是沒有希望的民族�！蔽乙恢标P(guān)注的 20xx年推動(dòng)讀書十大人物揭曉了，我很敬佩這些把推廣閱讀作為一種責(zé)任、一種追求乃至一種事業(yè)的人。其實(shí)，每一位教師不應(yīng)都是閱讀推廣人嗎？現(xiàn)實(shí)中不是這樣的，由于忙于各種事務(wù)，能夠堅(jiān)持閱讀的老師又有多少呢？

　　只有老師自己先讀起來，才是對(duì)學(xué)生最好的引導(dǎo)。一個(gè)愛讀書的、不斷讀書的老師，渾身上下都會(huì)散發(fā)出智慧的光芒，那是比教科書更有吸引力的東西。

　　這個(gè)假期，讓我們多讀讀書吧。

讀書演講稿 篇6

　　如果，寂寞是一朵即將枯萎的花，知識(shí)就是滋潤萬物的甘露。

　　如果，苦難是一片浩渺無涯的海，智慧就是乘風(fēng)破浪的巨輪。

　　如果，愚笨是一扇禁錮思維的門，感悟就是開啟潛能的鑰匙。

　　喜歡在夜深人靜時(shí)，捧著書探視世界的窗口，品味古人那“讀書破萬卷，下筆如有神”的諄諄告誡；喜歡在夢(mèng)醒時(shí)分，手持書望向那初升的太陽，感悟古人那“逝者如斯夫，不舍晝夜”的惜時(shí)情懷。

　　讀書，是一種靈魂的凈化和心智的感悟。孜孜以求，書讀百遍始通神；日積月累，學(xué)貫中西悟人生，這就是書中蘊(yùn)藏的東西。從諸葛亮的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，到鄭成功的“養(yǎng)心莫善寡欲，至樂無如讀書”，這些真切的體會(huì)無不說明讀書可以養(yǎng)心，可以使人不固陋，不偏執(zhí)。

　　讀書，是一次精神的放牧。如同牧羊人在無邊的草原上放牧羊群，時(shí)而仰望碧藍(lán)天空的朵朵白云，時(shí)而撫弄身邊的野草小花，在風(fēng)煙俱靜中享受一種獨(dú)特的精神體驗(yàn)；又如同海邊的游客，有時(shí)看著海天外的云鷗，有時(shí)在浪沙間尋覓，在海天共色中獲得一番屬于自己的感悟。

　　“讀一本好書就如同和許多高尚的人談話”，讀書可以讓我們忘切心里的煩惱，讀書可以讓我們清除內(nèi)心的浮躁，沉浸在書的海洋里，我們獲得的是精神的`洗禮，是情操的升華。

　　正是書海的無涯，豐富了平淡的生活，讓世界變得婀娜多姿。

　　正是書海的無涯，推動(dòng)了社會(huì)的歷程，讓歷史的車輪永不停歇。

　　正是書海的無涯，舞動(dòng)了人類騰飛的翅膀，讓你我在成長路上，自由翱翔！

讀書演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在我們的生命中，許多韻味會(huì)被歲月的風(fēng)沖散，不留影蹤，但一縷甜甜的、沁人心脾的香味會(huì)久久縈繞——這就是書香。今天，在春暖花開、草長鶯飛的日子里，我們?nèi)�和小學(xué)“沐浴書香 快樂成長”第八屆讀書節(jié)活動(dòng)正式啟動(dòng)，這意味著美妙的書香又在我們的校園內(nèi)開始彌漫。

　　菁菁校園，書香致遠(yuǎn)。讀書就是在和最崇高的人“對(duì)話”，讀書是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的'智慧，拓寬我們的思維，豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈，并能夠點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。閱讀一本好書，就是一種享受。那神奇的漢字，筑成的是一道道迷人的風(fēng)景，讓人陶醉，讓人流連；徜徉其間，那感覺象是鳥兒展開了雙翅，自由地翱翔于無際的藍(lán)天；象是魚兒漫游在大海，暢快無比地呼吸跳躍。

　　近兩年來，我們?nèi)�和小學(xué)的全體師生沐浴在書香中，徜徉在書海里，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，讀書讓師生變的更聰慧，視野更開闊，思維更敏捷，氣質(zhì)更高雅，讀書讓我們的校園煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。讀書更提升了我們的品味：學(xué)校的詩詞誦讀表演獲得市一等獎(jiǎng)，學(xué)校的閱讀活動(dòng)介紹被很多報(bào)刊雜志刊發(fā)。今天，學(xué)校又開始了讀書節(jié)活動(dòng)，旨在希望全體師生與好書為友，共同徜徉書海，博覽群書，真正讓讀書成為我們生活的一部分，成為我們生命的一部分。本屆讀書節(jié)，我們將陸續(xù)舉辦“淘書樂”、讀書故事會(huì)、親子誦讀會(huì)、作家見面會(huì)、書本劇表演等豐富多彩的讀書交流活動(dòng)。

　　老師們、同學(xué)們，一本好書就像一艘航船，載著我們駛向生活的海洋；　一篇美文，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。讓我們捧起書本，翻開書頁，在安徒生童話里陶醉，在唐詩宋詞中穿行，在美好的文字中，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。

　　讓我們多讀書，讀好書，讓瑯瑯書聲成為我們生活的主旋律，讓濃郁的書香伴我們健康成長。讓我們?cè)跁�籍的海洋里自由翱翔，讓書籍的雨露陽光滋養(yǎng)我們茁壯成長！

　　我讀書，我快樂；

　　我快樂，我讀書。

　　最后，預(yù)祝學(xué)校讀書節(jié)圓滿成功！

　　我的演講完畢，謝謝大家！