關(guān)于教師節(jié)的演講稿匯編15篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編精心整理的關(guān)于教師節(jié)的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于教師節(jié)的演講稿1
各位老師同學(xué)：
大家好！
金秋送爽,丹桂飄香,我虔誠(chéng)的得不敢尋覓詞匯,因?yàn)?老師"這兩個(gè)字本身就是世上最崇高的敬詞.一支粉筆,點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;一塊黑板,記下了老師的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),映射著老師的艱辛.在第27個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我們96班全體學(xué)生敬祝老師：節(jié)日快樂(lè)、身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師好似一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們遇到挫折與困難時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。是啊！我們敬愛(ài)的老師付出的無(wú)私心血，期待的便是我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī)，做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時(shí)，子女都已入睡，每天上班時(shí)，孩子還在睡夢(mèng)中。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會(huì)讓人心動(dòng)。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好。燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，您是我們心中最暖的太陽(yáng)！您是我們心中最明亮的太陽(yáng)。
還記得在我剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候,媽媽拉著我的手說(shuō)了很多話,您看到了,撫摩著我的頭對(duì)媽媽說(shuō):"放心吧,我在學(xué)習(xí)上會(huì)鼓勵(lì)她的,在生活上也會(huì)照顧她的.你就回去吧."您細(xì)致的呵護(hù)著我們,用辛勤的汗水滋潤(rùn)著我們健康的'成長(zhǎng).
還記得有一次,有位同學(xué)生病了,您讓他在座位上休息,可是,過(guò)了一段時(shí)間,病情加重了,您就背起他跑到了醫(yī)院.您天天跟我們?cè)谝黄�，�?dāng)我們生病時(shí)，您會(huì)特別關(guān)心我們，像是對(duì)待自己的兒女；當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，您會(huì)耐心的教導(dǎo)我們，就如一把鑰匙，打開(kāi)我們知識(shí)的大門；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，您會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)我們，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤；當(dāng)我們遇到生活中的煩惱時(shí)，您會(huì)與我們溝通為我們排憂解難……
老師您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師您的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫暖和力量。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
“游子依戀故土,學(xué)人難忘恩師”。老師們?nèi)挠?無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神給了我們極大的感染與激勵(lì).最后，我們贈(zèng)送老師一副對(duì)聯(lián)，一支粉筆，積淀千秋智慧；三尺講臺(tái)，寄托萬(wàn)世文明。謝謝大家！
關(guān)于教師節(jié)的演講稿2
親愛(ài)的老師、敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
在這個(gè)丹桂飄香、碩果累累的金秋季節(jié)，第XXX個(gè)教師節(jié)又飄然而至。這是一個(gè)屬于全天下教師的光榮的日子，也是需要每一個(gè)學(xué)子感銘的日子，然而，此時(shí)此刻，我們的很多老師卻依然奮戰(zhàn)在三尺講臺(tái)，辛勤的耕耘著，節(jié)日，對(duì)您們來(lái)說(shuō)，不過(guò)僅僅是一種心理的安慰，而更多的，則是一種責(zé)任，是一種奉獻(xiàn)的要求！因此，我們只能懷著一顆虔誠(chéng)的心，將一份最真摯最神圣的祝福，送給您！老師，您辛苦了！希望您永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
有人說(shuō)，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，我不想用這樣殘酷的意象比喻您，因?yàn)�，那樣�?duì)您太不公平；有人說(shuō)，您是園丁，辛勤培育著祖國(guó)的花朵，而自己卻什么也沒(méi)有收獲，我也不想用這么老套的比喻來(lái)形容您，因?yàn)�，那樣�?duì)您太膚淺；我想說(shuō)，老師，您是我們心目中一份永遠(yuǎn)的疼痛，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您敬您又憐您！您們是那么平凡，清瘦得近乎一株纖弱的小草；您們又是那么偉大，偉大得能用自己孱弱的肩膀，扛起學(xué)生的整個(gè)世界！地震中，是您們將學(xué)生的生命，一個(gè)個(gè)從死神手里奪回，而您自己，卻獻(xiàn)出了寶貴的生命！迷惘時(shí)，是您們一點(diǎn)點(diǎn)將我們的航行撥正，而您們自己，卻放棄了一次次遠(yuǎn)航的'機(jī)會(huì)；就連在我們傷心時(shí)，也是您們，用自己的愛(ài)，將我們內(nèi)心的陰霾，一絲絲揮去，而您們自己內(nèi)心的苦痛，又有誰(shuí)人關(guān)注！是什么讓您們?nèi)绱擞赂�？又是什么讓您們�(nèi)绱瞬⿶?ài)？老師，就在我輕輕地叫您一聲時(shí)，這種看似不經(jīng)意的呼喚，卻立刻喚起了您內(nèi)心深處那種強(qiáng)烈的責(zé)任感！我幼稚而又充滿渴望的眼神，瞬間便激蕩起您內(nèi)心深處，那泓愛(ài)的清泉！于是，困難面前，您忘記了自己的渺小，生活中，您扮演了母親的角色！我們就這樣一步步踩踏著，您彎腰而成的橋前進(jìn)；我們就這樣一天天沐浴著，您揮汗而成的風(fēng)遠(yuǎn)航！您總是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”！您總是將痛苦，深深地藏心底！您將最燦爛的一面，留給了我們；您將最溫柔的一面，獻(xiàn)給了我們；您將最智慧的一面，教給了我們；可您，卻僅僅從我們的成功中，獲得了那么一點(diǎn)點(diǎn)，所謂的成就感！而這，就是您日復(fù)一日年復(fù)一年的所有回報(bào)，卻是您，夢(mèng)寐以求的榮耀！我想到了泰戈?duì)柕囊痪湓?shī)：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老師的心，在學(xué)生求知的眼里，找到了完全神圣的天空，為了這神圣，他們甘愿奉獻(xiàn)一生！學(xué)生的心，在老師鼓勵(lì)的眼神里，找到了完全自由的天空，為了這自由，他們勇往直前拼搏一生！
老師，千百年前有人歌頌?zāi)О倌旰筮�會(huì)有人歌頌?zāi)?您是文明的傳播者，您是民族振興的繼承者，您更是我們內(nèi)心深處，最可親可敬的慈母嚴(yán)父，諍友良友！
三尺講臺(tái)，樹(shù)起了您高高的形象；方寸粉筆，書寫著您美麗的人生；忠貞信念，訴說(shuō)著您不悔的人生。您用您的生命，譜寫學(xué)生成功的歷史；您用您的熱血，揮灑中國(guó)復(fù)興的篇章；您用您的熱情，點(diǎn)燃我們騰飛的夢(mèng)想……在此，千言萬(wàn)語(yǔ)只能化作一句話：老師，我們永遠(yuǎn)感謝您們，永遠(yuǎn)愛(ài)您們！謝謝！
關(guān)于教師節(jié)的演講稿3
親愛(ài)的黃老師：
您好
感謝您一個(gè)學(xué)期的教育之恩，雖然只有一個(gè)學(xué)期，但是我已經(jīng)很滿足了。在這一個(gè)學(xué)期里，我學(xué)會(huì)了怎樣讀書，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣展示自己，怎樣做人�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辈焕⑹悄恼鎸�(shí)寫照。
您把精力和心血都放在了我們的身上，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中迷失方向的時(shí)候，是您孜孜不倦的教誨，讓我們?cè)诿悦Ｖ姓业焦饷鞯穆吠�。您是一艘渡輪，把我載往知識(shí)的彼岸。您是園丁，澆灌我們這些祖國(guó)的花朵 。
我現(xiàn)在還牢牢的記者，咱們初次見(jiàn)面的場(chǎng)景。20xx年八月三十一日，我來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到了“傳說(shuō)”中的黃老師。是那么溫柔，美麗，陽(yáng)光。讓我一下子都記住了您，您教我們?cè)鯓觿趧?dòng)，我就想您一定特別愛(ài)干凈;您教我們?cè)鯓幼x書。，我想您一定特別有學(xué)問(wèn)……
經(jīng)過(guò)您進(jìn)一個(gè)學(xué)期的指導(dǎo)，我們班全體同學(xué)都有了很大的改變。我也不在那么的膽小了，不在那么的不自信了。也是從那一件事開(kāi)始。
上個(gè)學(xué)期，您為了讓我們變的自信，經(jīng)常讓我們單獨(dú)上到講臺(tái)上朗誦課文。那一次，您挑人上去朗誦，膽小的我嚇 的不敢抬頭，生怕您挑住我。于是，我就在心里暗暗祈禱：千萬(wàn)別挑住我，我害怕，萬(wàn)一上去忘詞了怎么辦，那不就出洋相了嗎。可是天有不測(cè)風(fēng)云，您偏偏挑住了我，好象跟我過(guò)不去似的。可我又不敢拒絕您的話，就走上了講臺(tái)。看到下面五十多位學(xué)生，我的`腿就發(fā)軟，可一看到您那鼓勵(lì)的眼神，心理的緊張勁兒很快就沒(méi)有了。我成功的演講完了，臺(tái)下立刻就鼓起了掌聲，您也向我投來(lái)了贊許的目光。我當(dāng)時(shí)心理高興極了。
這就是我眼中的您—黃老師。
關(guān)于教師節(jié)的演講稿4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是唐閱輝。今天，我演講的題目是《追逐這傾城日光》。
穿梭過(guò)漫長(zhǎng)夏日，聽(tīng)習(xí)習(xí)涼風(fēng)秋意，看澄澈天空朝霞。校樓嶄新，笑容隨心，新學(xué)生歡笑，新學(xué)期歡暢，我們?cè)诖藷崃覒c祝我國(guó)第xx八個(gè)教師節(jié)。祝愿所有老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，生活和順。
在時(shí)光的日記里，拂去那沙漏酥酥軟軟的聲音，我們能看到教師日光般的靈魂站立。當(dāng)我們的老師還是學(xué)生的時(shí)候，他們默默地走出校園，心里卻分明閃爍著一陣振聾發(fā)聵的吶喊。他們就此上路，背負(fù)著一生的信仰，那就是：修德育才，振興中華！艱難險(xiǎn)阻攔在胸前，荊棘坎坷橫亙路上，他們奮起因理想而強(qiáng)大的臂膀，乘風(fēng)破浪，書寫命運(yùn)的最強(qiáng)音。勞累的重負(fù)壓在肩上，外在的誘惑懸在眼前，他們懷抱因汗水澆灌而愈發(fā)強(qiáng)大的品格，執(zhí)著求索，煥發(fā)最溫暖的光亮。
從小到大，我們常常會(huì)感動(dòng)于老師忙碌而勞累的身影，但這并不是老師陽(yáng)光精神的全部。這種偉大精神的核心就在于堅(jiān)守信仰、主宰人生，正是因?yàn)檫@樣的精神與品格深深扎根，各種美好方得以發(fā)芽，我們的青春才開(kāi)始綻放。老師的辛苦，是一種品格；老師的信仰，是品格背后的靈魂。對(duì)于老師的付出，我們理應(yīng)感激；對(duì)于老師的靈魂，我們更應(yīng)敬佩。誠(chéng)然，我們的老師在奮斗的歷程中也曾有過(guò)稚嫩，有過(guò)偏執(zhí)，有過(guò)失誤。但一個(gè)向上的、陽(yáng)光的、富有活力的靈魂經(jīng)得起考驗(yàn)，更能敢于面對(duì)錯(cuò)誤、挑戰(zhàn)自我，我相信這是教師的人生信條，也應(yīng)是我們的'成長(zhǎng)守則。
作為學(xué)生的我們，進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)階段。前方的世界布滿了誘惑與挑戰(zhàn)，年輕的生命充滿了希望與活力。在這善與惡、美與丑交織的時(shí)光，在這變動(dòng)與發(fā)展的年代，我們應(yīng)當(dāng)始終牢記生命無(wú)價(jià)、青春無(wú)價(jià)。讓每一度年華都因夢(mèng)想的陪伴而絢爛，讓生命的每一天都因?qū)嵺`的腳步而充實(shí)，讓我們的青春多樣而立體、向上而蓬勃。在這個(gè)有些浮躁的社會(huì)之中，樹(shù)立起你的信仰，用勤奮為之堅(jiān)守，讓它主宰你的生命，穿透時(shí)光的歷練，為你鍍上金色的光芒。面對(duì)選擇，聽(tīng)從你內(nèi)心的聲音，從現(xiàn)在起規(guī)劃人生，從現(xiàn)在起為自己負(fù)責(zé)，從現(xiàn)在起學(xué)會(huì)理性與幽默，若干年后你會(huì)記得：那時(shí)的你除了淡淡的憂傷，還有堅(jiān)定與希望。我們頭頂旭日之光，面對(duì)教師之光，環(huán)繞時(shí)代之光，就讓我們點(diǎn)亮內(nèi)心、追逐光明，讓自身的光芒傾城盈野。旭日初升，勝負(fù)未曉，加油吧，少年！
我的演講完畢，謝謝大家!
關(guān)于教師節(jié)的演講稿5
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！
九月是金色的季節(jié)，也是溫馨的季節(jié)，因?yàn)?月10日是教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，讓我們向辛勤的園丁，敬愛(ài)的老師致以節(jié)日的問(wèn)候，并衷心地祝愿老師節(jié)日快樂(lè)！
萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。老師是美麗、淳樸、善良的愛(ài)心使者，她把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人。
同學(xué)們，明天就是教師節(jié)了，你準(zhǔn)備以怎樣的行動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日呢？在剛過(guò)去的周六、周日里，很多同學(xué)都用自己的雙手制作了尊師卡，今天早上，我也收到了好多同學(xué)送給我的尊師卡。小小的一份卡片，飽含著同學(xué)們對(duì)老師深深的熱愛(ài)。老師們會(huì)把收集到的尊師卡，選擇一部分用活動(dòng)板展示出來(lái)。明天早上，同學(xué)們回到學(xué)校，就可以看到校徵廣場(chǎng)上展示的尊師卡。
同學(xué)們，當(dāng)你在制作尊師卡時(shí)，當(dāng)你在欣賞著同學(xué)們精美的作品時(shí)，你想過(guò)還有什么實(shí)際的行動(dòng)是做到尊敬老師的嗎？專心上課、認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)，當(dāng)你們做到這些時(shí)，老師們都很欣慰。還有一樣是我今天特別要提到的，是什么呢？做一個(gè)講文明有禮儀的城南小學(xué)的學(xué)生。第一步，就從進(jìn)校門做起，回憶一下，今天早上進(jìn)校門時(shí)，你主動(dòng)和值日老師、和保安叔叔說(shuō)：“老師早上好”“叔叔早上好”沒(méi)有。說(shuō)真的，大部分同學(xué)都沒(méi)有做到。以前沒(méi)有做到?jīng)]關(guān)系，以后要改正。從明天開(kāi)始，每天早上，在校門口會(huì)有禮儀隊(duì)的同學(xué)迎接老師、同學(xué)們進(jìn)校，他們會(huì)戴著禮儀的授帶，帶著甜美的微笑和老師同學(xué)們打招呼，能夠成為禮儀的小天使一定非常光榮，我想在門口的.家長(zhǎng)看見(jiàn)了，一定會(huì)記住這些同學(xué)，他們的爸爸媽媽更覺(jué)得光榮。哪些同學(xué)能做到禮儀小天使呢？每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)。從后天開(kāi)始，學(xué)校大隊(duì)部會(huì)每天安排一個(gè)班負(fù)責(zé)。一年級(jí)的小朋友也可以參加。一個(gè)學(xué)期，每個(gè)班可以輪4次，由班主任和同學(xué)們一起選出班里最講文明禮貌的8名同學(xué)成為光榮的文明小天使。學(xué)校每天早上都會(huì)給文明小天使照相，每個(gè)星期把這些相片掛上校園網(wǎng)，只要上城南小學(xué)校園網(wǎng)就能看到。
同學(xué)們，尊師重教，從做一個(gè)文明有禮儀的城南小學(xué)做起，當(dāng)你們精神抖擻地走進(jìn)校門，主動(dòng)和老師、和保安叔叔說(shuō)一句“早上好”，就是今年教師節(jié)送給老師最好的禮物。
最后，在教師節(jié)即將到來(lái)之際，讓我們衷心地祝愿老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂(lè)!
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好�？粗銈円浑p雙明亮的眼睛都這樣專注地望著我，我由衷地感到一種身為人師的一種幸福和驕傲。你們當(dāng)中的絕大多數(shù)人我都不認(rèn)識(shí)，同樣，可能你們當(dāng)中的絕大多數(shù)人也只是知道我是一實(shí)驗(yàn)的老師，并不認(rèn)識(shí)我吧。
可是你們卻能這樣安靜的站好，專注地聽(tīng)我講話，這展示著你們的文明，也讓我感受到了你們對(duì)我——一名老師的尊敬。而今天我和大家交流的話題就是——如何尊敬老師。
尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，提起尊敬老師，我們可能馬上就會(huì)想起流傳千古的“程門立雪”，可是今天我想和大家分享的卻是這樣一個(gè)故事。
有一個(gè)人在逛街時(shí)，看到一個(gè)殘疾的流浪藝人。他發(fā)現(xiàn)偶爾會(huì)有路過(guò)的人往流浪藝人面前的盤子里放錢，但卻有一個(gè)人一直聽(tīng)到一首樂(lè)曲結(jié)束，才走過(guò)去將五元錢微笑著非常認(rèn)真放到流浪藝人的盤子里，然后帶著自然的微笑轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離去。
是什么讓這個(gè)人這樣開(kāi)心？于是這兩個(gè)人之間有了下面這段對(duì)話：
“你很開(kāi)心嗎？”
“是啊�！�
“因?yàn)檫@五元錢？你想給他錢，直接給他得了，偏要聽(tīng)這么久�！�
“我沒(méi)有直接放下五元錢走人，因?yàn)樗窃诳孔约旱谋绢I(lǐng)賺錢，而不是討要，我想表達(dá)的是我對(duì)他的尊重，而不是可憐。尊重別人，就是尊重自己。只有尊重自己的人，才會(huì)真正擁有快樂(lè)！”
給大家講這個(gè)故事，就是要告訴大家，尊敬是一種力量，是一種讓人溫暖讓人向上的力量。對(duì)別人的尊重不是要體現(xiàn)在特殊情況下的轟轟烈烈，更應(yīng)該是一個(gè)人在平常一舉一動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的修養(yǎng)。那么對(duì)于我們朝夕相處的老師，我們就更應(yīng)該學(xué)會(huì)在每一次和老師的交往中用行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的尊敬，也讓自己擁有真正的快樂(lè)。
在走廊操場(chǎng)遇到老師時(shí)，我們的微微一笑，是對(duì)老師的尊敬；老師講課的時(shí)候，我們認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便講話，是對(duì)老師的尊敬；當(dāng)老師在處理一些其它重要的事情，特別是和其它老師交流工作的時(shí)候，你的安靜等待也是對(duì)老師的尊敬。
為老師倒一杯水，盛一盤飯，是對(duì)老師的尊敬，主動(dòng)值日，認(rèn)真按老師的要求把事情做好，是對(duì)老師的尊敬，而當(dāng)老師指出你的錯(cuò)誤時(shí)，你能理解老師的好意，接受老師的批評(píng)，而不是辯解，更不是去和老師鬧脾氣，就更是對(duì)老師的尊敬。
這些看似很小的行為，是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。所以不要把這些當(dāng)成為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
講了這么長(zhǎng)時(shí)間的話，大家還是在這樣認(rèn)真地傾聽(tīng)，在此我給大家深深地鞠上一躬，表示我的謝意，也表達(dá)我對(duì)你們的尊重，我也相信你們也可以在今后的學(xué)習(xí)生活中做一個(gè)懂得如何尊敬他人的更加優(yōu)秀的人。
謝謝大家。
關(guān)于教師節(jié)的演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《老師——照亮生命的陽(yáng)光》。
有一縷陽(yáng)光，它照亮山巒下的陰霾；有一滴雨露，它滋潤(rùn)沙漠中的小草；有一朵花兒，它怒放在塵囂之外。它的名字叫老師。
何謂老師？《禮記》中說(shuō)：“師者也，教之以事而喻諸德也�！辈淘嘁舱f(shuō)：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也�！备改附o予了我們生命，老師卻塑造了我們的靈魂！是老師淵博的知識(shí)，讓我們感受到了文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓我們懂得寬容與理解；是老師堅(jiān)定的目光，讓我們從懦弱走向堅(jiān)強(qiáng)。他們用滴水穿石的力量，叩擊著我們的心靈！衛(wèi)夫人的嚴(yán)格要求，塑造了一代“書圣”王羲之；孔子的言傳身教，留下了子路為母百里負(fù)米的美談；聞一多的慧眼識(shí)珠，成就了詩(shī)壇泰斗臧克家！
“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”老師，他們是歷史長(zhǎng)河中必不可少的中流砥柱，是歷史畫卷中不可或缺的丹青妙筆，是人類文明生生不息的動(dòng)力泉源！
最美鄉(xiāng)村教師朱敏才，駐足山村，一生堅(jiān)守，只為孩子們的未來(lái)夢(mèng)圓；青年教師徐本禹，大山深處，孤身支教，只為把知識(shí)的陽(yáng)光灑向重重山巒；懸崖邊的護(hù)夢(mèng)人格桑德吉，往返于雪山河流之間，66次的平安接送，書寫著大愛(ài)無(wú)疆的傳奇……他們用自己的一顆心，脈動(dòng)著一群人的心；用一點(diǎn)光，點(diǎn)亮更多的燈火；用一份愛(ài)，喚醒更多的感動(dòng)與震撼！這是：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私；是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的堅(jiān)持；是“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”的赤誠(chéng)！
教師是平凡的，普通的，他們頭上沒(méi)有令人眩目的美麗光環(huán)，沒(méi)有令人艷羨的豐厚待遇，沒(méi)有令人向往的舒適愜意。可是教師又是不平凡的！當(dāng)你踏著晨曦來(lái)到學(xué)校時(shí)，老師早已改好了一疊作業(yè)；當(dāng)你哀嘆作業(yè)太多時(shí)，老師也正忙著備課、上課、處理我們?nèi)窍碌囊幌盗须u毛蒜皮的事；當(dāng)你滿不在乎地面對(duì)糟糕的成績(jī)時(shí)，老師卻為此愁白了青絲……我們每一次小小的成功，老師都比我們更快樂(lè)，卻仍不忘告誡我們：拾起身后的腳印，路會(huì)走得更遠(yuǎn)；我們遇到了挫折，他們用瘦弱的臂膀?yàn)槲覀儞纹鹨黄{(lán)天，鼓勵(lì)我們要做搏擊長(zhǎng)空的雄鷹！老師們用實(shí)際行動(dòng)傳播著人性之道，教授著正義之業(yè)，開(kāi)解著生命之惑！
老師的工作在今朝，卻承載著祖國(guó)的'明天；老師的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子；老師沒(méi)有耀眼的光環(huán)，但那遍地桃李芬芳就是對(duì)他們最高的贊譽(yù)！
那是一朵鮮花，怒放在塵囂之外；那是一滴雨露，滋潤(rùn)著沙漠中的小草；那是一縷陽(yáng)光，照亮山巒下的陰霾。它的名字叫老師！
在此，讓我以真誠(chéng)的心道一句：“老師，您好！”
關(guān)于教師節(jié)的演講稿7
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
“一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀教師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來(lái)了第x個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)答應(yīng)我代表奮中所有學(xué)子向我校所有辛勤奉獻(xiàn)在教學(xué)一線的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)以及為我們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)和保障的行政、后勤老師，致以最誠(chéng)摯的敬意與祝愿：老師，你們辛苦了！祝你們節(jié)日快樂(lè)！
尊敬的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現(xiàn)著耀眼的光輝。忘不了我們課上淘氣、不交作業(yè)時(shí)老師您的諄諄教誨；忘不了我們考試受挫、沮喪失意時(shí)，老師您激勵(lì)鼓舞的話語(yǔ)，您告訴我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。因?yàn)橛辛四�，我們�(cè)谥R(shí)海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們?cè)诿悦Ｏ恋陌狄共庞辛擞篮愕谋倍贰?/p>
忘不了我們沉溺游戲，夜不歸宿時(shí)，老師您在寒風(fēng)中四處找尋；忘不了我們屢次范錯(cuò)、學(xué)習(xí)受阻時(shí)老師您語(yǔ)重心長(zhǎng)地訓(xùn)導(dǎo)。我們明白，您嚴(yán)肅的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛(ài)，您對(duì)我們的懲罰更是“望生成龍”的期盼��！我們?cè)趺茨懿欢?
忘不了當(dāng)我們生病孤獨(dú)、心情落寞時(shí)，老師您關(guān)切的噓寒問(wèn)暖；忘不了那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場(chǎng)，無(wú)論成績(jī)的高低都是英雄，回到班級(jí)，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失利中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量！
忘不了那位不分寒暑，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺；忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在寒冷酷暑中巡檢校園安全的老師；忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅(jiān)定地站在講臺(tái)給我們上課的老師！太多太多震撼我們心靈的幸福，我們會(huì)銘刻在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)椋蠋熃虝?huì)我們懂得感恩。
這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯，不僅為我們傳授知識(shí)，更為我們樹(shù)立了做人的典范。
尊敬的老師，我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運(yùn)和驕傲！真的謝謝您！
親愛(ài)的同學(xué)，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長(zhǎng)的引領(lǐng)，我們享受其中的同時(shí)，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動(dòng)的我們，傷害了老師的`感情或是無(wú)視老師的勞動(dòng)成果。一次次，老師都以無(wú)比寬廣的胸懷和愛(ài)包容了我們，同學(xué)們我們要用實(shí)真實(shí)在的行動(dòng)來(lái)感謝和回報(bào)我們尊敬的老師，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生，在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采，我想，這是獻(xiàn)給我們老師最好的問(wèn)候和祝愿。
多一次課上專注的聽(tīng)講，少一次睡大覺(jué)開(kāi)小差；多一次對(duì)老師的理解與尊重，少一次無(wú)故的埋怨和頂撞；多一次遵紀(jì)守規(guī)，少一次任性妄為；多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾；多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的浪費(fèi)；多一次對(duì)班級(jí)校園的愛(ài)護(hù)，少一次攀折樹(shù)木、踩踏花草的行為；多一次真誠(chéng)文明的問(wèn)候，少一次喊爹罵娘的粗魯！
同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)恩師，做文明向上的奮中人！讓我們攜手并進(jìn)，互相監(jiān)督！
最后讓我們?cè)僖淮巫Ｔ肝覀冏鹁吹睦蠋焸儯汗?jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意！
關(guān)于教師節(jié)的演講稿8
“青春是浩渺的宇宙。青春是精彩的舞臺(tái)”。今天，我很榮幸站在這里和大家一起將青春的激情飛揚(yáng)。“青春是一張永不褪色的彩照，青春是遠(yuǎn)行者那色彩斑斕的起點(diǎn)”。作為人民教師，我們從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們的言行舉止要無(wú)愧于人類靈魂的工程師！作為人民教師，我們的青春演繹在三尺講臺(tái)，我無(wú)悔！作為人民教師，三尺講臺(tái)是我們奉獻(xiàn)青春的舞臺(tái)！我甘愿將一腔熱血揮灑，將知識(shí)播灑在孩子們求知的海洋！
在我的童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，最熱衷的職業(yè)是教書育人。俗話說(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師。”用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這是人民教師崇高的勞動(dòng)，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定，于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了將自己的青春潑灑于三尺講臺(tái)。
醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當(dāng)我面對(duì)學(xué)生們那一雙雙求知苦渴的眼睛時(shí)，當(dāng)我凝視孩子們天真，可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí)，我想了很多很多，但最激勵(lì)我的還是國(guó)家的興旺、民族的發(fā)展，祖國(guó)的昌盛離不開(kāi)棟梁之材！今天的孩子，也許就是明天建設(shè)祖國(guó)的棟梁！今天他們的求學(xué)，也許正是為將來(lái)裝扮優(yōu)美天府吸取營(yíng)營(yíng)養(yǎng)！想著未來(lái)祖國(guó)的壯美藍(lán)圖，我的腳步緊迫，我不敢有絲毫的懈怠，我感到了肩上的責(zé)任重大，強(qiáng)烈的使命催促著我去思考如何讓自己的青春在三尺講臺(tái)上更加輝煌？
縱觀古今中外，有多少致力于教育事業(yè)，尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們，他們都把青春演繹在那三尺講臺(tái)上。
我國(guó)教育事業(yè)的先行者--徐特立先生，以振興中華，提高全民族的素質(zhì)為已任，在73年的革命和教育生涯中，他以革命第一，工作第一，他人第一的奉獻(xiàn)精神，傾盡畢生心血和全部智慧，教育培養(yǎng)了幾代人，造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設(shè)精英，為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了絢麗的青春。
我國(guó)偉大的教育家陶行知先生，從小立下了“我是一個(gè)中國(guó)人，我要為中國(guó)的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)”的座右銘，并發(fā)起組織了中華平民教育促進(jìn)會(huì)，提出了“生活即教育”，“社會(huì)即學(xué)校”，“教學(xué)合一”三人教育理論，倡導(dǎo)“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”的教育思想，在中國(guó)教育思想界產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響，他以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的赤子之情，默默地為人民教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁，奮斗終生。
教學(xué)之路不可能一帆幾順，沒(méi)經(jīng)風(fēng)雨哪來(lái)彩虹？但受教育先輩們的影響，我在教學(xué)中克服重重困難，用汗水澆灌，用心血潤(rùn)著孩子們，看著孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)，愉快地進(jìn)步，我體會(huì)到了春春的美好，嘗到了無(wú)私奉獻(xiàn)的甜美，懂得了默默耕耘的內(nèi)涵！
是的，青春是迷人的，很多人在青春年華里就譜寫了輝煌的人生。宋朝的.辛棄疾僅21歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”，魯迅先生也是21歲東渡日本，樹(shù)立了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；我們敬愛(ài)的周總理19歲就寫下了氣壯山河的請(qǐng)句！大江歌罷掉頭來(lái)，決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)教育事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂，是永不落的星辰；他們是挺立潮頭的英雄，是無(wú)數(shù)人們心中的楷模。
撫摸時(shí)代的豐碑，追隨英雄的足跡，我心潮澎湃，英模們那一顆顆愛(ài)國(guó)之心，那一腔腔沸騰的熱血，凝成了兩個(gè)字——奉獻(xiàn)！各位朋友，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)，選擇了辛勤耕耘！其實(shí)奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻，不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟材，不是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠，不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為干旱的土地捧上甘露。
作為人民教師，奉獻(xiàn)無(wú)處不在。我們的奉獻(xiàn)是赤誠(chéng)的，我們的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，我們的奉獻(xiàn)是崇高的，我們的奉獻(xiàn)像火把，無(wú)怨無(wú)悔地燃燒！我們的奉獻(xiàn)是至死不渝的真情鑲嵌在教育這片大地上。
魯迅先生說(shuō)過(guò)，愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一份熱發(fā)一份光，就像螢火一般，可以在黑暗里發(fā)光，不必等待炬光，“雖然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們每一個(gè)教育工作者”。
朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，我甘愿為棠外的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)；孩子們的身心健康成長(zhǎng)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，和諧汾西的建設(shè)需要我們奉獻(xiàn)！青春是有限的，奉獻(xiàn)是無(wú)窮的，祖國(guó)教育事業(yè)的改革企盼著你的奉獻(xiàn)，和諧社會(huì)的建設(shè)奮飛企盼著我們大家的奉獻(xiàn)！朋友們，憑著我們年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你有力的雙手吧！舉起希望的火炬，讓我們劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光，讓我們的人生價(jià)值在奉獻(xiàn)中輝煌。
關(guān)于教師節(jié)的演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！ 說(shuō)實(shí)話我現(xiàn)在的心情是既緊張又興奮。這是因?yàn)槲液軜s幸能作為一名普通的教師在這里和大家談?wù)勎夜ぷ饕詠?lái)的感受和體會(huì)。 不知不覺(jué)間，我參加工作以有大半年的時(shí)間了。雖然一直在忙碌中度過(guò)，但我覺(jué)得過(guò)得很充實(shí)�；仡欉@段時(shí)間的工作，想說(shuō)的真是太多太多。
作為教師，當(dāng)你走近學(xué)生，看到那一雙雙求知的眼睛，望著那一張張?zhí)煺娴目蓯?ài)的笑臉，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子們圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)告訴你孩子進(jìn)步了……一切的煩惱與憂愁剎那間消退，那快樂(lè)是從心里往外涌的。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè)！
俗話說(shuō)："活到老、學(xué)到老"，要適應(yīng)社會(huì)的需要，工作的需要，孩子的需要就必須不斷地提高自己、充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)。學(xué)校的`領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們無(wú)限的關(guān)懷和幫助。鼓勵(lì)我們成為學(xué)習(xí)型教師，而不是不思進(jìn)取的教書匠。在一次次的教育實(shí)踐中，我一點(diǎn)一滴的積累經(jīng)驗(yàn)，在不斷的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，并虛心接受別人的意見(jiàn)，不斷調(diào)整自己的教育行為，在一次次的公開(kāi)課中，我從經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師處學(xué)到了許多的東西，來(lái)充實(shí)自己的不足，于是，逐漸學(xué)會(huì)了實(shí)踐，學(xué)會(huì)了反思。雖然被學(xué)生稱為"老師"了，但我覺(jué)得我還是一個(gè)學(xué)生，是教育戰(zhàn)線上的一員新兵。
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型、愛(ài)心勤勞型、勤勞良心型、良心應(yīng)付型。工作以來(lái)，我一直不斷努力，積極思考如何做好教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)努力奮進(jìn)。要完全達(dá)到一名標(biāo)準(zhǔn)的、優(yōu)秀的教師，是需要一段時(shí)間，一個(gè)過(guò)程去學(xué)習(xí)的，這對(duì)我們是一個(gè)挑戰(zhàn)。但相信，只要我們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，去思考、不斷提高自己的能力、修養(yǎng)，不斷地積累知識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，在不久的將來(lái)，必將會(huì)成為一名智慧愛(ài)心型教師。
我們已經(jīng)迎來(lái)了新的學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期中，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之外找到補(bǔ)足的途徑，在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力把工作做好，讓每一個(gè)孩子從我們手中學(xué)到更多，獲得更多！同時(shí)，我也深深地領(lǐng)悟到當(dāng)教師絕不是"家無(wú)三斗糧"的權(quán)益之計(jì)，而是要為此奉獻(xiàn)終生的偉大事業(yè)！最后，祝大家在新的一學(xué)期里萬(wàn)事如意！工作順利！開(kāi)心過(guò)好每一天！
謝謝大家！
關(guān)于教師節(jié)的演講稿10
老師們、同學(xué)們：
大家好!當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日，那就是九月十日——“教師節(jié)”。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在市一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校區(qū)的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，再創(chuàng)新的輝煌。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神;送車路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手;華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個(gè)心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷，特別是我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的許多教師，他們離開(kāi)了自己可愛(ài)的家鄉(xiāng)，離開(kāi)了自己的父母，離開(kāi)了自己的妻室兒女，不遠(yuǎn)千里，全身心的`投入到學(xué)校教育、教學(xué)之中，更是值得我們可親可敬!
同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說(shuō)：“讓人們因?yàn)橐蛭业拇嬖诙械叫腋！�，那么，在教師�?jié)即將來(lái)臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài);可以新手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對(duì)老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?
我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)之中，把這種意識(shí)培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩。
下課了，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，考取到理想的高中和大學(xué)，這更是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)。
今后，你們離開(kāi)了母校，投身到祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時(shí)間回來(lái)看看老師，那將是對(duì)老師最大的欣慰、最快樂(lè)的滿足。
同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)!
同學(xué)們，讓我們一起祝福：老師們，教師節(jié)快樂(lè)!您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)你!
關(guān)于教師節(jié)的演講稿11
有這樣的一位老師，在我心目中，她是全校最美的一個(gè)女老師。她有著一頭梨花燙的頭發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，眼底散發(fā)著遮擋不住的光芒。有一次，李老師病了，我們都以為李老師不會(huì)來(lái)上課了。上課鈴響后，李老師出乎意料的出現(xiàn)在了教室門口。只見(jiàn)她臉色慘白滿臉蒼白，一手扶著門框，一手捂著肚子，似乎有些痛苦。見(jiàn)狀，我立馬跑過(guò)扶著她，問(wèn)：“老師，您還好吧？”“沒(méi)事兒，我們上課吧。”她小聲的說(shuō)道，似乎沒(méi)有力氣。然后，她坐在教室里給我們上了一節(jié)課。豆大的汗珠悄悄的滲了出來(lái)又悄無(wú)聲息的落到地上。教室里安靜極了，我們知道，李老師是強(qiáng)忍痛苦在給我們上課……啊，多么敬業(yè)的`一位人民教師，她負(fù)責(zé)，她頑強(qiáng)，那種精神，那份感動(dòng)，我不知道該用什么言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
還有這樣一位老師，她不畏艱險(xiǎn)，每天護(hù)送孩子回家。在護(hù)送孩子們回家后，她還有一項(xiàng)工作，那就是勸學(xué)。她希望有更多的孩子上學(xué)走出大山。本來(lái)可以在拉薩工作的她，為了民族文化的發(fā)展，她放棄了美好的前途。她就是格桑德吉。她堅(jiān)守在雪山、河流之間。她用一顆心，脈動(dòng)一群人的心，用一點(diǎn)光，點(diǎn)亮山間更多的燈火。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回方向。
更有這樣的一位老師，當(dāng)客車突然失控沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，她不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以致雙腿高位截肢。她在生死一刻，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)偶寫這最偉大的師愛(ài)。她就是張莉莉老師。每個(gè)人可以高談?dòng)赂�，可在大危大急之時(shí)，能做的勇敢的試問(wèn)又有幾人？老師，您是其中的一位。
我曾記得你那雙沾滿粉筆的手；我曾記得您那慈善的諄諄教誨；我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。因?yàn)橛心�，莘莘學(xué)子才能成才；因?yàn)橛心�，世界才�?huì)如此光明。在這里，我真摯地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您最美！”
白色的粉筆末，一陣陣飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您的青春的綠色映襯得更加濃郁……
——后記
關(guān)于教師節(jié)的演講稿12
我是臨川區(qū)特殊教育學(xué)校的一名老師。我出生在一個(gè)普通的工人家庭里。從小，父母就用他們的善良和樸實(shí)教育我，使我懂得了善待和幫助每一個(gè)需要你的人。
1997年，我被分配到臨川八小工作，大家知道，八小和特教向來(lái)是一套領(lǐng)導(dǎo)班子，兩所學(xué)校。工作不到一年，校領(lǐng)導(dǎo)有一天找到我，說(shuō)：“小楊，特教那邊缺老師，你年輕，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)校派你去進(jìn)修特教專業(yè)，你轉(zhuǎn)崗到特教工作，行嗎？”說(shuō)實(shí)話，特教是個(gè)吃力不討好的崗位，辛苦不說(shuō)，還出不了成績(jī)，親戚朋友都反對(duì)，我自己也拿不定主意。特教的張老師拉我去教室看看學(xué)生，她一邊走一邊告訴我情況：語(yǔ)文老師調(diào)走了，語(yǔ)文課停了好幾天了，學(xué)生們捧著書到校長(zhǎng)室，請(qǐng)校長(zhǎng)派老師來(lái)上課。真沒(méi)想到，原來(lái)聾啞孩子也這么好學(xué)！和張老師一起踏進(jìn)教室那刻，我震撼了：孩子們看到我，都激動(dòng)地歡呼起來(lái)，那由于高興而奮力擠出的呼聲，表達(dá)著他們的喜悅，那一雙雙透著歡欣、激動(dòng)與期待的眼睛，讓我一瞬間喜歡上了這些沒(méi)有聽(tīng)力的不幸的孩子。那一刻，我決定要和他們?cè)谝黄稹?/p>
萬(wàn)事開(kāi)頭難，對(duì)于不是聾啞教育專業(yè)出身的我來(lái)說(shuō)，要融入他們的世界，需要付出更多的努力，兩本厚厚的手語(yǔ)字典成了我的隨身物品，每上一節(jié)課，除了正常的教學(xué)準(zhǔn)備，我還要把所有字詞都用手語(yǔ)打一遍，不懂的、不會(huì)的就問(wèn)同事，甚至問(wèn)學(xué)生，終于在很短的時(shí)間內(nèi)可以用手語(yǔ)上課了。由于耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，不少學(xué)生上課時(shí)顧著看書，便顧不上看老師的手勢(shì)，為此，課前我用白紙把課文抄好，貼在黑板上，使他們學(xué)習(xí)起來(lái)更方便。為了能讀懂他們，課間，我常常與學(xué)生們打成一片，與他們用手語(yǔ)交流，終于，與聾啞人溝通再也不是問(wèn)題，我甚至還能協(xié)助公安部門，破聾啞人犯罪的大案了。我愛(ài)上了我的聾啞學(xué)生，更堅(jiān)定了教好他們的決心。
俗話說(shuō)“十聾九啞”，大多數(shù)的`聾生因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)而造成失語(yǔ)，但聲帶卻是健全的。我多想讓他們開(kāi)口說(shuō)話，像所有正常兒童一樣，對(duì)著我喊一聲：“楊老師！”剛學(xué)語(yǔ)訓(xùn)的孩子，并不清楚老師在干什么，只是模仿著老師的樣子張張嘴，卻不知道怎樣通過(guò)聲帶來(lái)發(fā)出聲音。為了讓孩子們感受到聲音，我讓他們把小手放在自己的喉嚨處，讓他們感受到聲帶地振動(dòng)。為了讓孩子們感受口腔的氣流，我把他們臟兮兮的小手貼在我的嘴唇邊，甚至讓他們把手伸進(jìn)我的口腔，使他們能夠感受到氣流的變化。孩子們的小手在口腔內(nèi)不經(jīng)意地碰觸，讓人忍不住想嘔吐，滋味確實(shí)不好受，可為了能讓他們叫一聲“老師”，我愿意吃這樣的苦。慢慢的，一個(gè)一個(gè)的詞組從孩子嘴里蹦出來(lái)：爸爸、媽媽、老師、學(xué)校、讀書……我心里的那份喜悅，壓抑不住地充溢在我的笑容里，孩子們看到我笑了，學(xué)說(shuō)話的勁頭更大了。
特教學(xué)校有幾十位聾啞的學(xué)生，他們90%來(lái)自農(nóng)村，大多寄宿在學(xué)校里。失去了聲音的世界是沉寂的，我們特教所有的老師都盡量讓這些特殊的孩子感受到家的溫暖。記得4年前的那個(gè)冬天，班上有一位叫廖杰云的學(xué)生，課間上廁所時(shí)不慎摔了一跤，沾了一身的糞便。同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛捂上了鼻子避開(kāi)。廖杰云十分難堪，可憐巴巴地站在教室外。因?yàn)槟菚r(shí)學(xué)校的生活設(shè)施還不健全，沒(méi)有澡堂，而他要周末才能回家，難道要穿著這身臭哄哄的衣服在學(xué)校呆上好幾天嗎？看著他無(wú)助的表情，想想他遠(yuǎn)在云山鎮(zhèn)的父母，我心里一酸，忙把廖杰云領(lǐng)回家，給他洗了熱水澡，又找來(lái)干凈的毛衣給他換上，并幫他把那些沾有糞便的衣服洗干凈�？粗谓茉颇侵匦戮`放笑容的臉，我心里十分欣慰。幾天后，他的媽媽知道這事，還特地趕到學(xué)校向我道謝，我告訴她：“這么小的孩子，一個(gè)人住校，真的很不容易，我是他的老師，關(guān)心他是應(yīng)該的。”
關(guān)于教師節(jié)的演講稿13
在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，今天，我有幸代表學(xué)校進(jìn)行這次升旗演講，心情非常激動(dòng)。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表向所有辛勤工作在教學(xué)第一線的教師和為教育教學(xué)工作提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠(chéng)的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了！
今天我演講的題目是《驕傲》
童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。就是這份無(wú)私、這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我人生的信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，從此踏進(jìn)了教育這方熱。一轉(zhuǎn)眼，我在學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了18個(gè)春秋，雖然人已中年，但我沒(méi)有后悔，相反我為我的選擇而驕傲。
身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨：雖然教師工作在大山里，工作很辛苦也很清貧，但我驕傲我是一名教師。因?yàn)樵谶@遠(yuǎn)離市區(qū)的大山里，我們每天都從事著一項(xiàng)我認(rèn)為最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛(ài)心、恒心、熱心、誠(chéng)心和信心去關(guān)愛(ài)、感化、引導(dǎo)那些孩子們。用我們無(wú)私的愛(ài)和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬，用我們心田里無(wú)比甘甜的雨露去滋潤(rùn)那些蒙塵的花朵，看著他們漸漸懂事，漸漸成熟，看著他們學(xué)得做人的道理，學(xué)得一技之長(zhǎng)后，離開(kāi)我們走向社會(huì)，成為自食其力的勞動(dòng)者，我是那么的欣慰！那么的驕傲！
萬(wàn)里青云展開(kāi)路，待鯤鵬奮搏。我更為自己的學(xué)校而驕傲。自上個(gè)學(xué)期來(lái)，我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，不斷更新辦學(xué)理念，學(xué)校校容校貌發(fā)生了巨大變化，教職工的工作積極性空前高漲，校外教育蓬勃發(fā)展。
在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我校的風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)聲譽(yù)日益提高，學(xué)校的各項(xiàng)工作都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步�？吹浇裉鞂W(xué)校取得的'成績(jī)，學(xué)校的一員，我們能不感到驕傲嗎？
學(xué)校教育中教師占主導(dǎo)地位,我校能取得今天的成績(jī)離不開(kāi)全校教師的努力。就拿老師來(lái)說(shuō)，他年近60，身患嚴(yán)重的糖尿病，身體狀況一直不好，但是當(dāng)時(shí)又沒(méi)有合適的班主任人選，他體諒學(xué)校的難處，從未向領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)任何要求，一直默默的工作在班主任的崗位上，直到今年暑期身患心臟病做了兩個(gè)心臟支架后，才離開(kāi)班主任崗位。還有我們學(xué)校的老師，他不管做什么工作總是兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，以校為家，和學(xué)生打成一片，一心撲在教育事業(yè)上，在教育的天地里默默的奉獻(xiàn)著。孫老師、李老師只是我們其中的一員，但像他們那樣辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師在我校還有很多......他們都在自己的崗位上刻苦鉆研，默默無(wú)聞地工作著。他們是學(xué)校的脊梁，正是他們的不懈努力才構(gòu)建了學(xué)校的和諧校園；正是是他們的辛勤工作才徹底改變了學(xué)校的校容校貌；也是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)才創(chuàng)造了工讀學(xué)校喜人的業(yè)績(jī)。我為我們學(xué)校擁有這樣的好老師而驕傲！
如今，我們?nèi)w師生正在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，披荊斬棘進(jìn)行著艱苦的第二次創(chuàng)業(yè)，雖然路途坎坷，但我們有著堅(jiān)定的信念和不竭的動(dòng)力，我們正腳踏實(shí)地的一步一步的向著更美好的未來(lái)走去！
作為一名教師，我為我的選擇而驕傲，我為我校的這些教師而驕傲，更為自己是學(xué)校的一員而驕傲！因?yàn)槲蚁嘈牛簩W(xué)校的明天一定會(huì)更美好！
最后，再次祝老師們、同志們——節(jié)日快樂(lè)！身體健康！合家幸福！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家
關(guān)于教師節(jié)的演講稿14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同仁：
你們好！
在這秋高氣爽的日子，在這詩(shī)意盎然的季節(jié)，我們又迎來(lái)了收獲的時(shí)候。特別是今天，全體教師齊聚一堂，共慶我們的節(jié)日，我相信你和我一樣，心情都是無(wú)比激動(dòng)的。
還記得以前教師節(jié)的時(shí)候，當(dāng)聽(tīng)到“尊師重教”時(shí)，我的眼眶突然濕潤(rùn)了，從未有過(guò)的激動(dòng)和自豪油然而生，冥冥中一種強(qiáng)大的力量召喚著我。一眨眼，在這條路上我已經(jīng)走了十來(lái)年。在教育教學(xué)生涯中，我也曾彷徨、苦悶，也曾在紛繁的世界觀望，但我最終找到了自己的坐標(biāo)，找到了人生的本命——教書育人，為人師表。是校園這個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣，讓我以不變應(yīng)萬(wàn)變，笑看潮起潮落，堅(jiān)守心中的寧?kù)o。在這里，藝術(shù)與審美匯合，知識(shí)與智慧碰撞，語(yǔ)言與思維飛翔，生命的舞臺(tái)也有了聚光燈下最炫目的光芒。
我還記得生病時(shí)，學(xué)生送來(lái)滿屋了的鮮花；操場(chǎng)上，我和學(xué)生一起聲嘶力竭的吶喊；課堂上，我與每一個(gè)學(xué)生共同探索科學(xué)的奧秘……當(dāng)明信片從外校寄來(lái)，學(xué)生感激說(shuō)因?yàn)橐宦酚心�，這時(shí)候我覺(jué)得自己非常的富有，我撒下了一滴滴的汗珠，收獲了一份份的感動(dòng)：學(xué)生的成長(zhǎng)與成才使我所有的付出有了回報(bào)。
我相信任何一個(gè)職業(yè)都有她獨(dú)特的美麗。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇，但人生的`幸福每個(gè)人都可以選擇，——假如你發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗(yàn)了人生與職業(yè)的美麗，你就一定是幸福的。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺(tái)度春秋，但我們樂(lè)在其中，因?yàn)�，�?shù)德的教師，發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗(yàn)了教師這個(gè)職業(yè)獨(dú)特的美麗：在我們心中，教師不僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對(duì)象不僅是學(xué)生更是朋教育不僅是科學(xué)更是藝術(shù)，教育不僅要關(guān)注今天更要關(guān)注明天。所以，樹(shù)德的教師是幸福的……我們可以驕傲的說(shuō)，教師，不僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，也是太陽(yáng)底下最美麗的職業(yè)。
老子說(shuō)：“上善若水�！蔽覀兘處熛袼粯�，甘居于下；像水一樣，潤(rùn)物無(wú)聲；我們涓涓如細(xì)流，浩浩如江海，像水一樣，執(zhí)著堅(jiān)韌；像水一樣，博大無(wú)私。我們?cè)敢砸簧荆汕飩I(yè)于無(wú)聲。每一屆的孔集學(xué)子不管離開(kāi)母校多久，都會(huì)回來(lái)看望老師，在他們眼中——孔集的教師是一首詩(shī)，含蓄但不晦澀；孔集的教師是一幅畫，清淡卻很高雅；孔集的教師是一棵松，正直而不媚俗。
幾年來(lái)，它讓我們堅(jiān)信：人生最大的魅力是事業(yè)，教育的事業(yè)讓我們永葆青春；與學(xué)校一樣，我們永遠(yuǎn)年輕。朋友們，讓我們?nèi)诤显谝黄�，凝聚力量，再接再厲，共�?chuàng)孔集小學(xué)之騰飛！
關(guān)于教師節(jié)的演講稿15
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
經(jīng)過(guò)緊張忙碌的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)第一周3天的常規(guī)訓(xùn)練和心理調(diào)整，我們的同學(xué)又找回了以往的活潑可愛(ài)，展示出彬彬有禮；我們的校園又恢復(fù)了昔日的熱鬧非凡，顯露出勃勃生機(jī)！而在這背后，凝聚著的是我們?nèi)w教師的辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)！
同學(xué)們，進(jìn)入金秋九月，你會(huì)馬上想到什么?對(duì)，那就是“教師節(jié)”！那么，教師節(jié)是哪一天呢?我今天講話的題目就是：感恩教師節(jié)！再過(guò)4天，我們將迎來(lái)第x個(gè)教師節(jié)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我預(yù)先向每一位老師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝你們節(jié)日快樂(lè)！
教師是一個(gè)極其普通的名字，但是在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路中，這個(gè)名字卻顯得格外的厚重：她賦予我們的實(shí)在太多太多，可以說(shuō)，每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從你們?nèi)雽W(xué)的第一天開(kāi)始，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦�？梢哉f(shuō)是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心靈在呼喚，是老師的人格在感召，讓我們?cè)谝粋�(gè)又一個(gè)平凡的日子里，如沐春風(fēng)，得以茁壯成長(zhǎng)！
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親最可敬的人！她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地工作在平凡的崗位上，可是，只要你善于觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：每天清晨，來(lái)得最早的.是班主任老師，他們組織大家早讀，和你們一道打掃教室和包干區(qū)衛(wèi)生；課堂上，老師用充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神給你鼓勵(lì)，激起你認(rèn)真學(xué)習(xí)、踴躍發(fā)言的信心；放學(xué)時(shí)，班主任帶領(lǐng)我們排著整齊的路隊(duì)送你們到校門口，并總是親切的反復(fù)叮囑你們路上要注意安全；放學(xué)后，當(dāng)所有的同學(xué)都離開(kāi)學(xué)校時(shí)，老師才拖著疲憊的身影最后離開(kāi)學(xué)校。同學(xué)們，我們老師所做出的這一切，看似很平凡很普通，但是他們是用整個(gè)心靈在工作，體現(xiàn)出了一種平凡而偉大的情懷！
同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，我們要懷有一顆感恩的心！我們要用我們的行動(dòng)讓老師因你的祝福而感到無(wú)比幸福！那么教師節(jié)那天你該做呢?就讓我為你們出一些小建議吧：你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，放在我們的“心語(yǔ)信箱”里，讓老師看到你對(duì)他們真誠(chéng)的熱愛(ài)；你可以自己動(dòng)手制作一個(gè)賀卡送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫一首感謝老師的抒情詩(shī)；在黑板上寫上祝老師教師節(jié)快樂(lè)的話語(yǔ)，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，一定會(huì)非常喜歡這個(gè)以意外的驚喜；也可利用星期五下午的班隊(duì)課與老師做一次心與心地交流；還可以把對(duì)教師的感情寫在我們的“少兒創(chuàng)作本”上，在學(xué)校的“創(chuàng)作展示臺(tái)”上和別的同學(xué)一起分享。我想不管你用哪一種方式，你們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕恼媲槎械綗o(wú)比快樂(lè)、非常幸福的！
老師們，屬于我們的節(jié)日即將來(lái)臨，讓我們一如既往地辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)全體同學(xué)，共同為我們祿口小學(xué)的跨越發(fā)展譜寫出新的篇章；同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，用我們的真心為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩；讓我們?nèi)熒鷶y起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情意永駐我們的心間，讓我們的校園永遠(yuǎn)彌漫著真摯的祝福！
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