有關(guān)努力的演講稿7篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在生活中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編收集整理的有關(guān)努力的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)努力的演講稿 篇1
親愛(ài)的伙伴們；
中午好，你們吃好了嗎，多在食堂吃，雖然油水少點(diǎn)，但是比起外面的地溝油，絕對(duì)健康安全。
昨天你們的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎？有困難嗎？有成功的決心嗎？沒(méi)有達(dá)到昨天目標(biāo)的不是失敗，只是你暫時(shí)停止成功而已。
通過(guò)昨天一天的體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，你不努力----你就會(huì)徘徊。
因?yàn)樽蛱煳液驼辽ブ辽茦侨邩切麄髁耍痪芙^很多次后，激情消失了，勇氣也退了，心也就有點(diǎn)懶惰了。我就在至善樓的天臺(tái)徘徊，當(dāng)我看著露出一絲陽(yáng)光的天空，當(dāng)我看著岳麓山，看著這個(gè)熟悉的校園。我想起了過(guò)去幾年冉冉時(shí)光，就如同我剛來(lái)的無(wú)聊的時(shí)候，我就站在這里憧憬我未來(lái)。
那時(shí)候，我一直望著天空，希望自己心永遠(yuǎn)如此年輕，永遠(yuǎn)積極進(jìn)取奮斗。但是，今天，在這里，被拒絕了很多次后，我發(fā)現(xiàn)自己心突然老了，信念開(kāi)始動(dòng)搖。于是，我就沒(méi)有那么努力，于是，我就在陽(yáng)臺(tái)徘徊，于是，你不努力---你就徘徊。
徘徊在往事里，徘徊在故事里。徘徊在陽(yáng)臺(tái)上，徘徊在陽(yáng)臺(tái)下。 我看著那些年輕的笑臉，想著曾經(jīng)自己也如此笑得燦爛，感慨時(shí)光無(wú)聲無(wú)息中流逝。
流逝在那些糾結(jié)的日子里，流逝在那些過(guò)往的故事里，流逝在那些年發(fā)過(guò)的傳單，貼過(guò)的海報(bào)。
凌晨的`路燈，半夜的的士。那些年，我一個(gè)人戰(zhàn)斗，累了，我停下腳步。困了，我就地而坐。
傷了，我自顧自憐。失去方向了，我仰望天空。就這樣過(guò)了三年半，我付出的汗水，收獲的經(jīng)歷。
但是，我依然一個(gè)人，在曲折中跌跌撞撞，到昨天，如此平凡。 自從加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，認(rèn)識(shí)了你們，站在了這里，我開(kāi)始了新的奮斗，開(kāi)始了不是一個(gè)人的奮斗。
因?yàn)樾模倳?huì)傷，總會(huì)累，總會(huì)有懶惰的心。在我懶惰的時(shí)候，有你們提醒我監(jiān)督我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
在我受挫時(shí)，你們陪我越挫越勇，團(tuán)隊(duì)給了我這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)，給了我這個(gè)舞臺(tái)發(fā)揮。
讓我在平臺(tái)里像各位伙伴學(xué)習(xí)公眾演講技巧，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音，讓我在中國(guó)舞臺(tái)盡情的發(fā)揮自我。
是你們，是我的伙伴，你們讓我知道了，你不努力，你就會(huì)徘徊。 是你們的提醒，讓我不在徘徊在過(guò)去的成績(jī)里，不再徘徊平淡的生活里，不再徘徊在未來(lái)的迷茫里。
所以，我感謝你們！讓我有了更積極的向上的信心和勇氣。讓我煥發(fā)了新的激情和夢(mèng)想。
親愛(ài)的伙伴們；在往后的日子里，讓我們相互支持，共同努力，攜手前行。
伙伴們，今天，我們用激情點(diǎn)亮我們的青春，改變著我們的生活 但是我相信，明天，我們的努力將會(huì)是一種力量，是一種改變的徘徊，改變糾結(jié)，積極向上的力量。
謝謝大家！
有關(guān)努力的演講稿 篇2
努力不一定成功，但不努力就一定不成功�！}記
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！焙芏嗫此坪茈y的事情，只要用盡自己全身的勇氣去嘗試，再加上自身的努力，一直堅(jiān)持下去，當(dāng)你完成了它的時(shí)候，回過(guò)首來(lái)便會(huì)驀地發(fā)現(xiàn)原來(lái)什么難題也不過(guò)如此。
持之以恒是成功的“鐵律”。很多人都知道英國(guó)著名作家狄更斯，卻極少有人去發(fā)現(xiàn)他成功背后的秘密。他的成功源自于他平時(shí)很注意觀察生活、體驗(yàn)生活，不管刮風(fēng)下雨，每天都堅(jiān)持到街頭去觀察、諦聽(tīng)，記下行人的零言碎語(yǔ)，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛(wèi)·科波菲爾》中寫(xiě)下精彩的人物對(duì)話描寫(xiě)，在《雙城記》中留下逼真的社會(huì)背景描寫(xiě)，從而成為英國(guó)代文豪，取得了他文學(xué)事業(yè)上的巨大成功。
蒲松齡，曾先后參加了四次科舉，卻從未及第，但他并未因此頹廢，而是要立志完成一部“孤憤之書(shū)”，于是他在鎮(zhèn)紙上刻著這樣一幅對(duì)聯(lián)：“有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！彼源俗跃悦悖罱K，憑著自己堅(jiān)持不懈的精神，完成了一部宏偉著作——《聊齋志異》。
不放棄，存希冀。每個(gè)人都有自己往后要走的.路，好是自己受著，不好還是自己受著。路其實(shí)就在自己腳下，積極的面對(duì)事情，就算暫時(shí)不會(huì)有收獲，總有一天，會(huì)因?yàn)槟愕哪承┬袨槎鴰?lái)你所想不到的意外，這種意外就被認(rèn)定為是運(yùn)氣好，你的未來(lái)大多數(shù)情況下，都由你現(xiàn)在的行為決定。時(shí)間都每一個(gè)人都是公平的，單看你是怎么利用它了。有的人用有限的時(shí)間永久地活了下去，有的人卻成了時(shí)間的奴隸，被時(shí)間推著他走。但凡每一個(gè)成功的人，他們都是勤奮、努力的;而凡每一個(gè)勤奮、努力的人，都是善于抓住時(shí)間的人，從不輕言放棄的。
人生就是一條不能走回頭路的繁華大街。很多人會(huì)陪著你出發(fā)，但在途中會(huì)人很多人轉(zhuǎn)身踏向另一條路。越到最后，留下的人越少，而最后不是因?yàn)樘珒?yōu)秀留下了，恰恰是因?yàn)榘言撟龅亩甲隽�，�?jiān)持下來(lái)了，就被留下來(lái)了。當(dāng)然這種情況，通常被稱做“運(yùn)氣好。”
命是弱者借口，運(yùn)乃強(qiáng)者謙詞。在堅(jiān)持努力的人，不要抱怨命運(yùn)不公，時(shí)間會(huì)證明你所付出的一切汗水。
有關(guān)努力的演講稿 篇3
操場(chǎng)上的人突然變少了，突然變靜了，每個(gè)人都沉浸在自己的煩惱之中：低年級(jí)的有期末考，六年級(jí)的有畢業(yè)考。
“注意聽(tīng)!注意聽(tīng)!”一塊粉筆飛速地撞到了一位昏昏欲睡的同學(xué)臉上。明天我們就要畢業(yè)考了，所以老師講課也講得極快。老師們要速度，我們也要跟得上他們的步伐，可我們體質(zhì)不行啊!——晚上熬夜復(fù)習(xí)到十一、十二點(diǎn)，早上六點(diǎn)就得起來(lái)繼續(xù)復(fù)習(xí)，傍晚回到家里得立馬趕作業(yè)。特別是那些繁瑣的數(shù)學(xué)題，常常會(huì)讓我們一個(gè)頭兩個(gè)大�？墒牵词故沁@樣，我們又能怎么辦呢?
烈日曬蔫了操場(chǎng)上那些花兒，我的心情也不免多添了幾分煩躁，可一想到，明天即將畢業(yè)考，我就更急了，越來(lái)越煩，宛若那熱鍋上的螞蟻，怎樣都坐立不安：要是再考不好，我該怎么辦?
我開(kāi)始對(duì)明天的考試產(chǎn)生一種抗拒感，甚至害怕、逃避。
最后一節(jié)課，是班主任吳老師的課。她一面匆匆地把要讓我們考試時(shí)記住的幾個(gè)事項(xiàng)，寫(xiě)在了黑板上，黑板霎時(shí)被布滿了。隨后，她又指著黑板上那些注意事項(xiàng)，有條不紊地說(shuō)了一遍，縱使如此，我還是心不在焉，因?yàn)檫@幾天，我的測(cè)試卷得分都很是不理想，明明考試之前我都有認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)過(guò)的，可是為什么還會(huì)考得不好呢?
吳老師好像是看出了我們這些“小鳥(niǎo)兒”的心事，將近放學(xué)時(shí)，她在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：不論考得好與壞，只要努力過(guò)便好。原本嘈雜的教室一下子安靜了下來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都陷入了沉思，我也漸漸冷靜了下來(lái)。這幾個(gè)大字，深深地刻入了我的.心。
放學(xué)時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室，老師們也匆匆忙忙地收拾教學(xué)用具回辦公廳。從班里出來(lái)后，路過(guò)老師們的辦公室之時(shí)，我不禁駐足癡望——每位老師的辦公桌上都是幾沓厚厚的，未批改的作業(yè)本。啊，這么多的作業(yè)本，明天之前老師們能改得完么?
烈日曬蔫了操場(chǎng)上的花兒，老師得用甘露來(lái)浸潤(rùn)我們這些即將要長(zhǎng)成小樹(shù)的禾苗，同時(shí)也得承受著頭頂上的烈日。是啊，既然老師們都能承受，都一直在努力，我們又有何理由讓他們失望?有何理由說(shuō)不?有何理由不再這生死關(guān)頭，再奮發(fā)一搏呢?
迎著耀眼的落日余暉，我加快了步伐，在鳥(niǎo)兒的啁啾下，對(duì)明天的畢業(yè)考，我從之前的恐懼變成了現(xiàn)在的期待——不論考得好與壞，只要努力過(guò)便好。
有關(guān)努力的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我站在臺(tái)下，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上有曾經(jīng)與我一起奮斗的人——葉風(fēng)。在頒獎(jiǎng)時(shí)，臺(tái)下響起如雷般掌聲，當(dāng)時(shí)的我有了疑惑：為什么在臺(tái)上的是他而不是我?
當(dāng)他走下臺(tái)來(lái)，我眼神復(fù)雜地看了他一眼，想過(guò)去祝賀，又礙于面子止步不前，心情十分低落�；氐郊液螅医g盡腦汁也沒(méi)想出為什么他比我好那么多。以前，我倆的成績(jī)不分上下，可現(xiàn)在已是相去甚遠(yuǎn)。入夜，我在床上翻來(lái)覆去，很晚才沉沉睡去。
第二天，我決定去問(wèn)問(wèn)他，虛心請(qǐng)教，才能迎頭趕上。原來(lái)他付出的努力比我多得多：每天一早起床，他就背誦前一天學(xué)過(guò)的單詞，像趕趟兒似的，一個(gè)接一個(gè)，碰到背不出的，就拿起筆在本子上抄寫(xiě)十遍甚至更多，再大聲朗讀，直到流利地背出。吃飯時(shí)還邊聽(tīng)不知放了多少遍的.錄音，聽(tīng)完努力模仿磁帶中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，不厭其煩!心中的疑惑漸漸解開(kāi)，這一刻我露出了苦澀的笑容。
他的努力還不止這些，良好的習(xí)慣讓他無(wú)論走到哪里，都會(huì)隨身攜帶一本小冊(cè)子——摘錄本，利用零碎的時(shí)間，隨時(shí)復(fù)習(xí)。這種堅(jiān)持長(zhǎng)期下來(lái)，效果顯而易見(jiàn)。
聽(tīng)到這里，我的感觸很深，努力奮斗不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)的，需要付出實(shí)際行動(dòng)，并且始終堅(jiān)持。
我轉(zhuǎn)身走在路上，心里已經(jīng)豁然開(kāi)朗：他一步步走向高處，靠的是一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地努力奮斗，不畏困難。而相比較自己，有時(shí)顯得浮躁，靜不下心來(lái)，缺乏鉆研精神，沒(méi)有持久力。找到差距，我決心從現(xiàn)在開(kāi)始，也要制定計(jì)劃，努力奮斗，追趕上他的腳步!
有關(guān)努力的演講稿 篇5
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉一雙凌空的翅膀。
一顆璀璨無(wú)比的珍珠，必然經(jīng)受過(guò)蚌的肉體無(wú)數(shù)次蠕動(dòng)以及無(wú)數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。
同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的奮斗，才會(huì)打拼屬于自己的天空。
奮斗，則是為達(dá)到一定目的而努力做到的過(guò)程。華羅庚說(shuō)過(guò)：“在尋求真理的長(zhǎng)征中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，才能越重山，跨峻嶺�！边@就是奮斗。他之所以成為偉大的'數(shù)學(xué)家，完全是他奮斗的成果。他確立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，開(kāi)創(chuàng)了屬于自己的數(shù)學(xué)王國(guó)。我們也希望成為國(guó)家的棟梁，那么，就不要再浪費(fèi)時(shí)間，確立目標(biāo)后便去奮斗吧!
古代詩(shī)人李白的一句話，將“奮斗”二字說(shuō)得淋漓盡致：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！彼晕覀儚男【蛻�(yīng)養(yǎng)成奮斗的意識(shí)，為日后的學(xué)習(xí)研究、深造奠定基礎(chǔ)。
由此可見(jiàn)，奮斗是古今中外成功者必備的“武器”。
然而，現(xiàn)在的我們擁有這厲害的“武器”嗎?曾幾何時(shí)，幾道難題讓我們退縮;老師寫(xiě)下的幾個(gè)鮮紅錯(cuò)號(hào)讓我們傷心不已;父母的高聲責(zé)罵，更是讓我們失魂落魄，暗自悲懷……難道這些便是我們退縮的理由?不，與其相反，這應(yīng)該是我們奮斗的理由，我們要以改變這些為由，從而不斷奮斗。
屈原說(shuō)過(guò)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！弊穼ふ胬淼穆泛荛L(zhǎng)很長(zhǎng)，難道我們不應(yīng)該百折不撓、不遺余力地去探索去奮斗嗎?在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，我們應(yīng)該感到慶幸，因?yàn)檫@是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)奮斗追尋真理的過(guò)程，無(wú)論結(jié)果如何，但是有過(guò)奮斗的人生必有收獲。
如今的社會(huì)氣象萬(wàn)千，我們做什么事都應(yīng)該奮斗，否則你就是一個(gè)沉睡中的生命體，最終為社會(huì)所淘汰。俗話說(shuō)：“適者生存，不適者淘汰�！边@句話點(diǎn)明了我們隨時(shí)都要奮斗。在奮斗的同時(shí)，也需找準(zhǔn)方向，如果像一個(gè)沒(méi)眼的蒼蠅，那么你還會(huì)一事無(wú)成，所以我們也要找準(zhǔn)了方向再去奮斗。
老鷹正是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的練習(xí)，才能搏擊長(zhǎng)空;珍珠正是奮斗了一生，才會(huì)現(xiàn)于世人之前;名人們也正是奮斗了一生，才名垂青史。所以，讓我們的熱血沸騰吧!讓我們?nèi)テ床�、去奮斗吧!
我的演講完畢。
謝謝大家!
有關(guān)努力的演講稿 篇6
每個(gè)人都想成功，一個(gè)人，不成功有五個(gè)原因。
第一，恐懼，我們很多人都有一個(gè)人生的目標(biāo)，并不斷的為之努力。但在經(jīng)歷多次挫折、受到多次打擊以后，一些人就放棄了。這就是恐懼，我們不能放棄！
第二，懶惰。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？不努力就成功的事，是不可能的。所以，當(dāng)懶惰摧毀之前，你要先摧毀懶惰。
第三，無(wú)知。一種是愚味的無(wú)知，很多應(yīng)該知道的，他不知道；另一種是自以為是的無(wú)知，以為自己很聰明，什么都知道，什么都明白，其實(shí)，他有很多的東西并不了解，或者只是一知半解。自以為是是最大的無(wú)知，也是最可怕的無(wú)知。最近，在上海舉辦的APEC會(huì)議上，比爾.蓋茨說(shuō)：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)是你成功發(fā)展的基本條件，無(wú)知就等于無(wú)能。
第四，壞習(xí)慣。如果你選擇了每天打麻將、看電視、喝酒、交壞朋友，你實(shí)際上就等于選擇了失敗。
第五，缺乏平臺(tái)。一些朋友很優(yōu)秀，以上四點(diǎn)都沒(méi)有，可就是成功不了。是什么原因呢？來(lái)看看這個(gè)故事：在動(dòng)物園里的小駱駝問(wèn)媽媽：媽媽媽媽，為什么我們的睫毛那么地長(zhǎng)？駱駝媽媽說(shuō)：當(dāng)風(fēng)沙來(lái)的時(shí)候，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛可以讓我們?cè)陲L(fēng)暴中都能看得到方向。小駱駝?dòng)謫?wèn)：媽媽媽媽，為什么我們的背那么駝，丑死了！駱駝媽媽說(shuō)：這個(gè)叫駝峰，可以幫我們儲(chǔ)存大量的`水和養(yǎng)分，讓我們能在沙漠里耐受十幾天的無(wú)水無(wú)食條件。小駱駝?dòng)謫?wèn)：媽媽媽媽，為什么我們的腳掌那么厚？駱駝媽媽說(shuō)：那可以讓我們重重的身子不至于陷在軟軟的沙子里，便于長(zhǎng)途跋涉啊。小駱駝高興壞了：嘩，原來(lái)我們這么有用�。。】墒菋寢�，為什么我們還在動(dòng)物園里，不去沙漠遠(yuǎn)足呢？是啊，駱駝不在沙漠，而是在動(dòng)物園，離開(kāi)沙漠這個(gè)平臺(tái)，它的優(yōu)勢(shì)就無(wú)法發(fā)揮。
人又何嘗不是這樣，如果沒(méi)有一個(gè)合適的平臺(tái)，再優(yōu)秀的人你也成功不了！盡管你有一定的專業(yè)知識(shí)，社交能力以及堅(jiān)忍的意志和為之奮斗的目標(biāo)，可是如果沒(méi)有選對(duì)適合你的職業(yè)，也不能最大限度的挖掘潛力。賺錢(qián)多少，跟你的選擇有關(guān)。
有關(guān)努力的演講稿 篇7
一個(gè)人可以被別人愛(ài)，也可以被別人恨，但就是不能被別人看不起。——題記
中考對(duì)于嬌嬌者來(lái)說(shuō)，可能是登天的階梯，是走向成功的幸福源泉�？墒菍�(duì)于我們差生而言，那是死亡前的最后掙扎，是通向無(wú)底深淵的最后一搏，是啊。我們有什么資格感言中考，我們有什么素質(zhì)去拼擊中考呢?我們成績(jī)差，就是這一點(diǎn)，早已把我們?nèi)P(pán)否定了。
無(wú)奈的我們邁著沉重的步伐，走在繁花似錦的春天，也許此時(shí)生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是無(wú)所適從，而對(duì)于他們來(lái)說(shuō)則恰恰相反，我們仰望蒼穹，心存夢(mèng)想時(shí)，我們不知道該怎么做，可是生活不允許我們后退啊。我們只能迫使自己繼續(xù)深造，干我們以前不曾成功的學(xué)習(xí)啊。我們雖然畏懼老師會(huì)再一次將莫視與冷嘲熱諷刺向我們，可是要想在進(jìn)行最后一搏，就必須鼓足勇氣，告訴自己：“我一定能行�！�
親愛(ài)的老師您知道嗎?每一次您聽(tīng)著頂尖同學(xué)流利的回答深?yuàn)W的問(wèn)題時(shí)您會(huì)意的是掩藏不住的，可是您可否注意到后排幾十雙無(wú)助擔(dān)又渴望求知的目光;每一次您都為頂尖同學(xué)批改作業(yè)后，寫(xiě)下激勵(lì)性話語(yǔ)，他們看后得意的.笑，重新煥發(fā)生命的活力，繼續(xù)奮斗;您是否體會(huì)到成績(jī)差的學(xué)生孤獨(dú)，絕望的心靈。您的每一次給我們帶來(lái)的是無(wú)疑的痛苦，無(wú)助，失意。我們需要您的愛(ài)，可因?yàn)槌煽?jī)差我們不可能得到您一絲敷衍的微笑。也許您不曾知道，在中考前幾天，我們每天都一，兩點(diǎn)睡覺(jué)，當(dāng)時(shí)我們的沒(méi)目標(biāo)只有一個(gè)：只要明天的太陽(yáng)還在，今天我們就永不服輸，我們不曾擊敗過(guò)別人，同樣他們也不曾擊敗過(guò)我們。
這一刻我們團(tuán)結(jié)一心，共同勉勵(lì)。在課堂上凝神會(huì)聽(tīng)是我們咽下了所有的無(wú)助;課下討論問(wèn)題時(shí)潛藏了所有失意;放學(xué)后和您搖手說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，拋棄了所有的委屈。說(shuō)句肺腑之言，我們都想學(xué)好，可是那對(duì)于我們真的好難，我們需要您的指引和啟發(fā)。
今后無(wú)論怎樣，我們都會(huì)忘記過(guò)去的不如意。因?yàn)槟菚r(shí)我們一段歷史，已告一段落。我們對(duì)未來(lái)的渴望還需拼擊。在那段時(shí)光里，所帶給我們的不僅有失望，也有奮進(jìn)的動(dòng)力，至少他告訴我們，要想成功就必須努力;我們堅(jiān)信我們的未來(lái)不是夢(mèng)，生活的航向在我們手中，我們一定會(huì)使舵它，我們會(huì)一直勇往直前的努力向前。
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