六年級(jí)讀書(shū)演講稿
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家收集的六年級(jí)讀書(shū)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)讀書(shū)演講稿1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我們的生命中，許多韻味會(huì)被歲月的風(fēng)沖散，不留影蹤，但一縷甜甜的、沁人心脾的香味會(huì)久久縈繞——這就是書(shū)香。今天，在春暖花開(kāi)、草長(zhǎng)鶯飛的日子里，我們xx中學(xué)“沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)”第xx屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)正式啟動(dòng)，這意味著美妙的書(shū)香又在我們的校園內(nèi)開(kāi)始彌漫。
菁菁校園，書(shū)香致遠(yuǎn)。讀書(shū)就是在和最 崇高的人“對(duì)話”，讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書(shū)，能夠啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維，豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈，并能夠點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的`崇高理想而努力拼搏的人生信念。閱讀一本好書(shū)，就是一種享受。那神奇的漢字，筑成的是一道道迷人的風(fēng)景，讓人陶醉，讓人流連；徜徉其間，那感覺(jué)像是鳥(niǎo)兒展開(kāi)了雙翅，自由地翱翔于無(wú)際的藍(lán)天；像是魚(yú)兒漫游在大海，暢快無(wú)比地呼吸跳躍。
老師們、同學(xué)們，一本好書(shū)就像一艘航船，載著我們駛向生活的海洋；一篇美文，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。讓我們捧起書(shū)本，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，在安徒生童話里陶醉，在唐詩(shī)宋詞中穿行，在美好的文字中，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。
我讀書(shū)，我快樂(lè)；
我快樂(lè)，我讀書(shū)。
最 后，預(yù)祝學(xué)校讀書(shū)節(jié)圓滿成功！
謝謝大家。
六年級(jí)讀書(shū)演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“讀書(shū)何所求，將以通事理”。讀書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受，我這種享受不是每個(gè)人都能體會(huì)到的，能享受到讀書(shū)的樂(lè)趣依我看來(lái)也需要緣分。
酸
記得有一次，很快就把作業(yè)寫(xiě)完了，我拿起一本心愛(ài)的書(shū)開(kāi)始瘋狂“吃書(shū)”，這時(shí)母親叫我下樓吃飯，我想飯菜剛做好，讓它涼一涼在下樓吃飯也不遲呀!于是我又低頭猛看書(shū)，這一看就是半個(gè)小過(guò)去了，母親見(jiàn)我還不下來(lái)，就上樓催我趕快去吃飯，我不想放下手里的書(shū)就邊走邊看書(shū)，坐在餐桌前看一頁(yè)書(shū)吃一口飯，因?yàn)槌燥溩羽W太燙，結(jié)果拿起面前的一個(gè)大碗大口大口地喝起來(lái)，結(jié)果還沒(méi)下肚就噴了出來(lái)，原來(lái)那是一碗醋，喝醋的感覺(jué)真難受!
甜
說(shuō)起甜，那可是件高興的事。鄰居家的小孩到我家玩，我在寫(xiě)作業(yè)就讓她自己玩，過(guò)了一會(huì)兒，她拿著我的鋼筆墨水瓶觀察了半天，我搖著手說(shuō)：“快把墨水瓶放那，很危險(xiǎn)…”結(jié)果還沒(méi)等我把話說(shuō)完墨水就一滴不剩的灑在了衣服上，正當(dāng)我著急的`時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了桌子上的《知識(shí)報(bào)》我趕緊翻看，有辦法了我到廚房里拿了一勺米飯往墨漬上一涂，在用力揉搓，沒(méi)過(guò)多久墨漬就和銅錢(qián)大小一樣，然后又放到水里清洗完之后就和新衣服一樣。我告訴鄰居小朋友拿回家曬一曬就可以穿了，她高興地說(shuō)：“你真棒!”哈哈，被別人夸的感覺(jué)就跟泡在蜜罐里一樣甜。
苦
晚上，我坐在書(shū)桌前，津津有味地看著書(shū)，這時(shí)母親開(kāi)門(mén)對(duì)我說(shuō)：“怎么還不睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢!”聽(tīng)了母親的話我只好悻悻地去睡覺(jué)，可是我的心里還是不放心總是睡不著，怎么辦呀!唉!突然我靈機(jī)一動(dòng)，不如我秘密行動(dòng)吧，于是我拿起書(shū)躡手躡腳地找到手電，慢慢的把被子蒙上，用手電光來(lái)看書(shū)，過(guò)一會(huì)兒感覺(jué)被子里好熱啊，沒(méi)辦法為了我的愛(ài)好看書(shū)只好忍耐了，為了看書(shū)苦呀苦!
六年級(jí)讀書(shū)演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙上的話，另一只眼睛看到紙的背面。”這句話是歌德說(shuō)的，而我對(duì)這句話也有深刻的體驗(yàn)。
每次放學(xué)回家，我都會(huì)加快腳步。不是為了家中的美食，而是為能早一點(diǎn)閱讀我心愛(ài)的文字。我自己的書(shū)幾乎都看完了，現(xiàn)在深深吸引我的是姐姐以前訂閱的刊物。里面的許多故事都深深地吸引了我，我像一匹餓狼似的貪婪地讀著。
寂靜的夜晚，月亮格外明亮。“躺上床，快睡覺(jué)�！币粋�(gè)熟悉而又慈祥卻帶著少許嚴(yán)厲的聲音在我耳畔響起，媽媽怕我睡得太晚，每次都是這樣命令我。我這個(gè)乖乖女當(dāng)然順從地躺上床，躲在被角后面目送媽媽走出去。一二，關(guān)燈！一二三，關(guān)門(mén)！別急，等會(huì)兒，再等一會(huì)兒，一二三，關(guān)！聽(tīng)見(jiàn)隔壁的燈也關(guān)了，我急忙爬出床，穿上鞋，躡手躡腳的，生怕有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，將他們驚醒。
我坐在窗戶前的凳子上，借著皎潔的月光，一段段優(yōu)美的文字，讓人神清氣爽。一陣陣涼風(fēng)迎面撲來(lái)，感覺(jué)格外親切。帶著愜意抬頭仰望，呀！滿天的星星你一眨我一眨，似乎也被書(shū)中的文字吸引了，有你們陪著我讀書(shū)，真好。坐得有點(diǎn)兒累了，趟回床上。雖然沒(méi)有皎潔的月光，但是我有一個(gè)秘密武器——手電筒。這是我準(zhǔn)備上廁所時(shí)用的.，現(xiàn)在卻派上了很大的用場(chǎng)。
我津津有味的讀著，一個(gè)字一個(gè)字地讀，生怕漏過(guò)精彩情節(jié)，甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。夜?jié)u漸深了，一陣風(fēng)將我?guī)肓藟?mèng)境：真討厭，又是那只攔路虎……就在我猶豫不前，準(zhǔn)備之前那樣轉(zhuǎn)身逃跑時(shí)，一雙溫暖的手將我拉住：“孩子，不要怕，逆流而上才是真正的勇者�！薄拔液孟裨谀囊�(jiàn)過(guò)你？”“我一直在你身邊，在你的文字中，在你的生活中�！�
醒來(lái)，揉揉眼睛，看著手中的書(shū)和桌上熱騰騰的早點(diǎn)，突然明白，原來(lái)夢(mèng)中的一切都不是夢(mèng)，而是真的。那些陪伴我鼓勵(lì)我前行的，一直都在自己身邊，是家人陪我長(zhǎng)大，是閱讀伴我成長(zhǎng)。
六年級(jí)讀書(shū)演講稿4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是六年級(jí)一班的龔念童，我今天的演講題目是“我愛(ài)讀書(shū)”。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲；……你看，這些熟悉的句子，都是出自些名人之口��！我想，在所有人心中，讀書(shū)就是學(xué)知識(shí)，讀書(shū)就是進(jìn)步，我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才能成為有用的人��！
在四年級(jí)是我們就學(xué)到了一篇課文——為中華之崛起而讀書(shū)。這就是周恩來(lái)在十二三歲時(shí)說(shuō)出的一句話，是啊，我們要為中華民族的崛起而讀書(shū)，為祖國(guó)更加繁榮昌盛而讀書(shū)！讀書(shū)可以讓我們的視野更廣闊，讀書(shū)可以讓我們的知識(shí)更豐富，讀書(shū)可以激發(fā)我們的決心，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定報(bào)效祖國(guó)！
我愛(ài)讀書(shū)，我讀過(guò)《小兵張嘎》，感受到張嘎對(duì)敵人的恨，也了解到日本侵略者的可惡；我讀過(guò)曹文軒寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》，感受到根鳥(niǎo)堅(jiān)定的信念；我讀過(guò)《福爾摩斯探案集》，看到福爾摩斯解決案子時(shí)不慌張的心以及超高的推斷能力；我還讀過(guò)高爾基的《童年》，了解到高爾基童年的悲慘以及他艱難不屈的精神；當(dāng)讀到《夏洛的網(wǎng)》時(shí)，我不禁落淚了，感受到小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的.友誼；讀完《尼魔島》，我為妮恩那種自信以及自力更生的精神為之感動(dòng)；讀完13本楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》，我感受到貓狗老鼠之間的友誼也是不可屈的；《魯賓遜漂流記》使我學(xué)會(huì)了自立；……好書(shū)是成百上千的，要想學(xué)到更多的知識(shí)，只能多讀書(shū)，讀有用的書(shū)。我也還要讀更多的書(shū)，學(xué)更多的知識(shí)。
當(dāng)我剛剛接觸書(shū)時(shí)，我好似一只小小的蜜蜂正在百花中提取花蜜；又好像是浸泡在了知識(shí)的海洋；又感覺(jué)像是在與書(shū)中的人物面對(duì)面交流、玩�！傊�，書(shū)的世界時(shí)最美好的，最可貴的。
如果有人問(wèn)人生什么最重要，無(wú)論別人說(shuō)什么，我一定會(huì)回答，讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫(kù)。讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來(lái)純潔起來(lái)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！笔前�，讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中感悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。讀書(shū)能學(xué)到無(wú)數(shù)的知識(shí)，在我們的寫(xiě)作中，閱讀中都有好處。知識(shí)就是力量。所以，同學(xué)們，跟我一起呼吁大家都來(lái)讀書(shū)吧，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，成為國(guó)家的棟梁！
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
六年級(jí)讀書(shū)演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行。書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂表于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的心扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的目標(biāo)。夢(mèng)想，伴我隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)想是美麗的，夢(mèng)想是從不言棄，夢(mèng)想也是努力拼搏的精神支柱。
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚槐緯?shū)把我們帶到浩瀚的天地，也沒(méi)有任何戰(zhàn)艦和水雷能阻擋我遨游書(shū)的王國(guó)。我們中華上下五千年出了不少有氣節(jié)的人物，他們從小就愛(ài)讀書(shū)，對(duì)書(shū)都十分喜愛(ài)，莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙钪袥](méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。我們要想獲得精神上的生存就要多讀書(shū)多增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓我們的生命充滿活力！書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�？茨菚�(shū)中浩瀚的天地，看那書(shū)中蔚藍(lán)的大海，看那遨游在天空的小鳥(niǎo)。書(shū)啊你如同一扇敞開(kāi)的窗戶，讓我了解大千世界許多東西。讀《安徒生童話》時(shí)，我對(duì)《海的女兒》情有獨(dú)鐘，讀《三十六計(jì)》時(shí)，我對(duì)古時(shí)人們的計(jì)謀佩服有加。書(shū)啊，你是我們生命中多么重要的一員啊。書(shū)猶如一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的殿堂。書(shū)猶如一個(gè)指路人，帶我踏進(jìn)了知識(shí)的殿堂。書(shū)猶如一盞路燈，帶我從黑暗走向了光明，讓我不會(huì)在黑暗中迷失了方向。書(shū)猶如冬日里的一縷陽(yáng)光，帶給我溫暖，讓我在寒冬中不再顫顫發(fā)抖。我要拿起鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的`大門(mén)，插上翅膀，完成我美好的夢(mèng)想
有夢(mèng)想才有動(dòng)力，有夢(mèng)想，才能讓我們更加努力地追逐夢(mèng)想，才有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能努力地向前拼搏。夢(mèng)想是陽(yáng)光，它讓我們彷徨的心變得鎮(zhèn)定。夢(mèng)想是星星，給我?guī)?lái)光亮，由黑暗走向了光明。夢(mèng)想是、長(zhǎng)開(kāi)不敗的春花如果每個(gè)人都擁有知識(shí)，擁有夢(mèng)想，我們的世界將會(huì)更加美好，我們的祖國(guó)才會(huì)更加地強(qiáng)盛。眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球，她夢(mèng)想著有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。卻因?yàn)樯聿陌�，手腿粗短而被拒于�?guó)家隊(duì)的大門(mén)之外。但她并沒(méi)有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開(kāi)了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。在她的運(yùn)動(dòng)生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎(jiǎng)牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。是啊有夢(mèng)醒就是有了希望啊。
這一本本書(shū)籍，它們是多么有影響和感染力，它們可以讓我們懂得生活、做人和成長(zhǎng)，讓我樹(shù)立了人生的夢(mèng)想。我想讓美麗的夢(mèng)想之花與我同行，并盛開(kāi)在世界上每一個(gè)角落。正如題目所說(shuō)：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
六年級(jí)讀書(shū)演講稿6
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是《讀書(shū)》。
讀書(shū)，在日常用語(yǔ)中有兩個(gè)意思：一，學(xué)習(xí)，讀課本。二，閱讀，看課外書(shū)。我想說(shuō)的是“二”。
聽(tīng)說(shuō)，三四年級(jí)的閱讀量是四萬(wàn)字左右，但我可能只讀了二萬(wàn)字左右。我很少讀書(shū)，我認(rèn)為他們還沒(méi)有我的“汽車(chē)人”，“戰(zhàn)斗機(jī)”，“托馬斯”和“7K7K”好玩、有趣。
四年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一大堆書(shū)，可以放滿四個(gè)和我一樣大的箱子。
我當(dāng)時(shí)拼命地揉眼睛，不相信這一切。唔……他們還在。我的天哪！我想哭，可我哭不出來(lái)。不是因?yàn)榻^望，而是因?yàn)槲仪埔?jiàn)了——嘻嘻，在那一大堆里，有本我期盼已久的.《巴黎圣母院》，我心頭稍稍平靜。
不過(guò)，我，我看不懂呀？“怎么辦，怎么辦？”我眉頭緊鎖，閉上眼睛，沉思了起來(lái)。大一點(diǎn)再看？或者，將就著看一下，先有個(gè)數(shù)兒？我思索再三，還是選擇了前者�！按笠稽c(diǎn)再瞧他吧！”我把《巴黎圣母院》順手拋到了一邊，轉(zhuǎn)頭，盯了半天的書(shū)柜，又選了一本《西游記》。真香！
那本《巴黎圣母院》在那個(gè)角落里度過(guò)了一個(gè)春秋。在我收拾書(shū)桌時(shí)，又再一次見(jiàn)到了它。
“真是一本好書(shū)啊！”我感嘆著，把它塞進(jìn)了書(shū)柜里�！栋屠枋ツ冈骸愤@本書(shū)在書(shū)柜里又度過(guò)了一個(gè)春秋，孤單，凄涼。最終，在近些日子，我再一次地拿下來(lái)《巴黎圣母院》看了起來(lái)。
不看不知道，一看嚇一跳，我簡(jiǎn)直不敢相信雨果的文筆那么好。我沉醉在書(shū)海之中！
呃！我記得有好幾本書(shū)也是與《巴黎圣母院》一樣，也有相似經(jīng)歷，說(shuō)不定我現(xiàn)在就能懂了呢！所以，我今天要告訴大家的是，讀書(shū)比“汽車(chē)人”，“戰(zhàn)斗機(jī)”，“托馬斯”和“7K7K”更有意思，一本經(jīng)典的書(shū)籍可能我們一段時(shí)間看不懂，過(guò)一段時(shí)間讀起來(lái)就游刃有余了，不信，你試試！
謝謝大家！
六年級(jí)讀書(shū)演講稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我的鄰居，也是我一起長(zhǎng)大的伙伴和小學(xué)的同班同學(xué)，她長(zhǎng)得又胖又矮，還有點(diǎn)丑，她的成績(jī)也很差，而我的成績(jī)比較好，又經(jīng)常去她家，跟他一起玩或一起寫(xiě)功課。于是他父母經(jīng)�？洫�(jiǎng)我也經(jīng)常批評(píng)她，我越發(fā)的驕傲，他越發(fā)的`自卑，但畢竟是鄰居，所以還經(jīng)常聚在一起寫(xiě)功課。
盛夏的午后，天氣極其悶熱，沒(méi)有一絲涼風(fēng)，只有曬蔫了的樹(shù)葉間煩躁的蟬鳴，我們坐在樹(shù)蔭下，一起寫(xiě)功課，汗水直順著發(fā)梢流進(jìn)眼睛、濕透衣衫，誰(shuí)也寫(xiě)不下去功課，她突然說(shuō)，我給你講我那天看的書(shū)吧。就這樣，我知道了賣(mài)火柴的小女孩、白雪公主和七個(gè)小矮人、水晶鞋和灰姑娘，那天他一口氣講了好多好多，我聽(tīng)得入了神，覺(jué)得她的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，專注的看著她，覺(jué)得她一時(shí)間是那么美麗，甚至覺(jué)得她太了不起了，……我們都忘記了太陽(yáng)的烘烤，忘記了天氣的悶熱……從那天起，美麗的童話和那片樹(shù)蔭，還有樹(shù)蔭下的一張矮矮的小方桌和方桌旁的她和我，就定格成了一張美麗的圖片，留存在了我記憶深處。
所以，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)，就是煩躁悶熱天氣里的一縷涼風(fēng);就是美好快樂(lè)的童話世界;書(shū)，是快樂(lè)的源泉，可以讓人美麗、自信，書(shū)，是純真友誼的基石，經(jīng)歷歲月的侵蝕卻永遠(yuǎn)堅(jiān)實(shí)。
六年級(jí)讀書(shū)演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
小時(shí)候我就和書(shū)結(jié)拜成了姐妹，和它天天在一起，我們只要彼此相見(jiàn)了，就很難再分開(kāi)，直到我疲倦了，我們才會(huì)依依不舍的分開(kāi)，不過(guò)我們都會(huì)期待明天的相見(jiàn)。讀書(shū)給了我辦心最真切的感受，在知識(shí)的百庫(kù)中分享到了讀書(shū)的快樂(lè)，使我的大腦越來(lái)越充實(shí)。在書(shū)中我可以體會(huì)到書(shū)的魅力。它吸引著愛(ài)學(xué)習(xí)的我，我的眼球讓我不得不拿起書(shū)津津有味地讀起來(lái)。在書(shū)中我可會(huì)到任何的喜怒哀樂(lè)，它好像已經(jīng)和我融為一體了。我會(huì)為賣(mài)火柴的小女孩沒(méi)吃沒(méi)睡不凍死在街頭而哭泣難過(guò)，我會(huì)為滿江紅里豪情壯志的岳飛而驕傲無(wú)比。我會(huì)為西游記里的`聰明猴頭而喝彩。在書(shū)上我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的知識(shí)。在我寂寞的時(shí)候它陪伴著我，它送給我快樂(lè)。在我煩惱的時(shí)候，它幫我分憂，在我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，還是這個(gè)姐妹為我講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
記得媽媽從書(shū)店買(mǎi)來(lái)一本《左手倒影，右手年華》的課外書(shū)時(shí)，我隨手一翻，便被它的精典深深地吸引了。我匆匆忙忙，囫圇吞棗地吃完晚飯，就陶醉在書(shū)的百庫(kù)里，一直到晚上九點(diǎn)也不肯和它說(shuō)再見(jiàn)。在媽媽的責(zé)備聲中我硬著頭皮很不情愿的放開(kāi)了書(shū)，可我早有了我的計(jì)劃，等媽媽爸爸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，那就是我的天下了。我小心翼翼地拿來(lái)手電筒，生怕吵了他們，然后連書(shū)一起藏進(jìn)了被窩，借著手電筒的光我就像饑餓的人撲在面包上一樣，我連夜乍完了這本書(shū)，熟睡中的爸媽渾然不知我的一夜瘋狂，這一夜我有著前所未有的快樂(lè)和興奮。第二天醒來(lái)時(shí)黑眼圈告訴我那是一個(gè)很不好的習(xí)慣，至今還是我心里的小秘密呢!
書(shū)讓我成長(zhǎng)，書(shū)讓我進(jìn)步，”讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神�！耙院笪乙欢ㄒ嘧x書(shū)，如果你要獲得更多的知識(shí)，吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，那就從現(xiàn)在起讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣，一生與書(shū)為友吧!
六年級(jí)讀書(shū)演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書(shū)是件非�？鞓�(lè)的事，每個(gè)人都應(yīng)該很喜歡。
星期天的下午，我作業(yè)都寫(xiě)完了，覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，就想找點(diǎn)書(shū)讀，翻開(kāi)書(shū)包，隨手拿出了一本書(shū)。打開(kāi)之后，才發(fā)現(xiàn)是《小朵朵和半個(gè)巫婆》一書(shū)。我覺(jué)得名字能讓人聯(lián)想到很多有趣的畫(huà)面，于是就打開(kāi)書(shū)本開(kāi)始看了起來(lái)，其中故事的概括是這樣的：
書(shū)中朵朵是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，由于朵朵不知道理解課文中的一句話“陽(yáng)光用金色的聲音說(shuō)話”于是帶同學(xué)去山上感受陽(yáng)光是怎么用金色的聲音說(shuō)話的，后來(lái)他們慶幸自己跑到陽(yáng)光下去讀書(shū)，終于理解了陽(yáng)光是怎樣用金色的聲音說(shuō)話的。不過(guò)，沒(méi)過(guò)多久就被老師發(fā)現(xiàn)了，老師讓朵朵留下來(lái)罰抄課文，朵朵害怕抄課文，寧可打掃衛(wèi)生，可老師不同意。同學(xué)們都走了，寬大的教室里此時(shí)只剩下朵朵一個(gè)人在里面，教室里靜悄悄的。這時(shí)候，朵朵聽(tīng)到一個(gè)奇怪的聲音說(shuō)：“飛吧，飛吧，想飛多高就飛多高。朵朵覺(jué)得這聲音很溫暖，像是自己內(nèi)心發(fā)出的聲音，朵朵開(kāi)始唱著小時(shí)候奶奶教給他的.歌謠：點(diǎn)點(diǎn)蟲(chóng)子呀飛呀飛，飛到奶奶的竹山里，撿個(gè)咯咯蛋，回家吃夜飯……
開(kāi)始的時(shí)候，朵朵覺(jué)得自己全身都輕飄飄的，沒(méi)過(guò)多久，風(fēng)靜下來(lái)了，朵朵摔在地板上�！卑パ�，疼死我了“朵朵一邊揉著屁股一邊說(shuō)。這時(shí)候，一個(gè)瘦高女人出現(xiàn)在朵朵的視線里。你是誰(shuí)，走起路來(lái)一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，朵朵問(wèn)，漂亮女人回答說(shuō)，我是巫婆……
雖然這本書(shū)還沒(méi)看完，但讓我從中學(xué)會(huì)了很多好的比喻，在書(shū)中，我忘記了一切，感受著朵朵與女巫之間的交談，覺(jué)得自己就成了故事中的主人公。
六年級(jí)讀書(shū)演講稿10
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好！我是 號(hào)選手，今天，我要演講的題目是：《讀書(shū)真好》！
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)？是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢？是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界；如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書(shū)！因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書(shū)。
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的.小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢！從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了。
閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。長(zhǎng)大后,我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。
讀書(shū)真的很好，盡管在讀書(shū)的過(guò)程中，我也遇到過(guò)種種困難�？晌沂切疫\(yùn)的，因?yàn)樵谖业纳磉叄泻美蠋�，好父母。�?dāng)我讀書(shū)不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化；當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)；當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書(shū)而不積累,就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而回；當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要積累，讀書(shū)更要思考。
讀書(shū)真好。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書(shū)，真好！
六年級(jí)讀書(shū)演講稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我有許許多多的朋友，但是終有一天，他們會(huì)離我而去，但是有一個(gè)朋友，她對(duì)我不離不棄�，F(xiàn)在，我終于明白那個(gè)朋友就是——書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍能給我精神食量，能給我無(wú)限的知識(shí)，能給我超越常人的境界。能讓我在無(wú)邊無(wú)際的大海中找到屬于我的那滴水珠。能讓我在悶熱的天氣里找到那一份涼爽。
但是，因?yàn)闀?shū)，我也犯了不少錯(cuò)誤……
那是一個(gè)周六的早晨，媽媽剛給我買(mǎi)了一本書(shū)，我坐在沙發(fā)上沉浸在書(shū)香中。爸爸媽媽做好了早飯，催了我好多次，我都是嘴上答應(yīng)著，卻遲遲不起身。爸爸媽媽無(wú)奈，只好用再不吃飯上學(xué)就遲到了催我吃飯。我抬頭一看表，已經(jīng)7：30多了，我大喊不妙，快速地拉起媽媽，背上書(shū)包，登上鞋，飛快地奔向車(chē)，著急的'跺腳。
媽媽卻一臉悠閑的告訴我“今天是星期六”，把我嚇的愣在原地，看著媽媽慢悠悠地走進(jìn)了樓道，我才知道媽媽是催促我吃飯使得小伎倆……我只好回到家后吃了早飯?jiān)偃ケе鴷?shū)啃。
因?yàn)闀?shū)闖下的禍還有很多，但是我依舊喜愛(ài)她。
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具�！钡拇_，書(shū)籍造就了我的靈魂；凈化了我的靈魂。她更是我的一位益友，與我度過(guò)一生。
我愛(ài)這個(gè)我生命中不可缺少的真心朋友。
六年級(jí)讀書(shū)演講稿12
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉，我們從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。從字母到漢語(yǔ)，再到文章，是書(shū)給我們?cè)炀土藢W(xué)習(xí)知識(shí)的優(yōu)越條件，它讓我們學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言溝通，能理解人與人之間的情感。書(shū)就像我們忠實(shí)的好伙伴，伴隨著我們成長(zhǎng)，它不停地給我們灌注新的知識(shí)，讓我們了解到這個(gè)世界日新月異的變化，書(shū)是位美麗的天使，它授于我們很多，但從不需要回報(bào)，只是默默無(wú)聞地為整個(gè)世界增添一道又一道靚麗的彩虹。
讀書(shū)使人胸襟開(kāi)闊，目光遠(yuǎn)大。讀書(shū)能活躍我們的.思維，陶冶性情。讀書(shū)使們的思想插上翅膀。讀書(shū)，我們可以找到另一片快樂(lè)天堂。書(shū)這位良師益友，給了我一片命運(yùn)的沃土。在書(shū)中，我找到這樣一段話：詮釋生命，真正的金子不畏烈火，真正的生命冷視命運(yùn)，生命真正的意義不僅在于勇敢地接受命運(yùn)中的選擇，而且在于大刀闊斧的選擇命運(yùn)，向命運(yùn)宣戰(zhàn)。這才是勇者的風(fēng)度。書(shū)，讓我們生命的價(jià)值得以體現(xiàn)，我們從書(shū)中學(xué)到的不僅僅是用來(lái)應(yīng)付考試更多的是心靈的享受。書(shū)讓我們學(xué)會(huì)了享受生活，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)讀得越多，書(shū)籍也就更加使自己和世界接近，生活對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也就愈加光明，愈加有意義。”
生活不能沒(méi)有書(shū)，失去了書(shū)。我們的天空仿佛失去了顏色而暗淡無(wú)光。生活平淡無(wú)奇，我們的心靈也會(huì)因此而枯竭，與書(shū)相伴，人生的這張白紙，才從此變得色彩繽紛。
謝謝大家。
六年級(jí)讀書(shū)演講稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我的生活中，一直有一位朋友伴隨著我——那就是書(shū)�？梢哉f(shuō)從小到大愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，我一直都沒(méi)改過(guò)，它是我形影不離的好朋友。
我與書(shū)發(fā)生的趣事也不少，讓我給你講講吧!有一次，媽媽有事要出去，我自己在家，我便捧起一本書(shū)津津有味的讀起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽模模糊糊地說(shuō)了幾句便走了，我也沒(méi)在意。便接著看，不知過(guò)了 多少時(shí)辰，只聽(tīng)“轟——”地一聲，好像什么“和”了，我連忙去廚房，只見(jiàn)鍋里的米已成了黃鍋巴!我只好把奧利奧打開(kāi)來(lái)填饑。我又接著讀我的書(shū)，不知什么時(shí)候媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)桌子上的鍋巴干 和餅干立刻明白了什么，馬上走過(guò)來(lái)，笑笑說(shuō)：“既然你這么喜歡看書(shū)，好就帶你去書(shū)店看個(gè)夠。
我不時(shí)不刻的拿著我的書(shū)，我看的.書(shū)好多了：有《笑貓日記》、《校園小說(shuō)》《少年小說(shuō)》——各種名著沒(méi)有不看，有一次，哈哈哈哈，笑死我了!哈哈哈——媽媽一想起這事就笑得直不起腰。 我卻若無(wú)其事，那點(diǎn)時(shí)間不用過(guò)可惜!是不?事情是這樣：有一次(具體時(shí)間不止一次)我想上廁所，便順手拿書(shū)，進(jìn)了茅廁，我邊解邊看，也不知過(guò)了多久，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽敲著門(mén)說(shuō)：”怎么搞的?解這 么長(zhǎng)時(shí)間，說(shuō)著推門(mén)而入，只見(jiàn)我有味的讀書(shū)，便責(zé)到：“這光線這么暗，有這么臭，你怎么能讀書(shū)——，走時(shí)還不忘說(shuō)一句：”你學(xué)習(xí)要這么提勁就好了!“我貧一句，這不是在學(xué)習(xí)?
這就是愛(ài)讀書(shū)的我!
六年級(jí)讀書(shū)演講稿14
親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
從古至今不知有多少名言告訴我們讀書(shū)的益處，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯………關(guān)于讀書(shū)的名言數(shù)不勝數(shù)，而它無(wú)不顯示著讀書(shū)的好處，讀書(shū)能學(xué)到的東西會(huì)使我們受益匪淺。
書(shū)上的知識(shí)是多種多樣的'，不同的書(shū)會(huì)使我們學(xué)到不同的知識(shí)。比如《三國(guó)演義》這本書(shū)不僅能讓我們了解三國(guó)時(shí)期的歷史和名人，也能讓我們了解到其他的真諦：曹操打仗放縱士兵盜墓，而他在自己死時(shí)擔(dān)心他人會(huì)不會(huì)盜他的墓。從中我們可以明白做人要懂得換位思考，不能只想著自己不管別人處境，諸葛亮三氣周瑜則讓我們明白，做人不能心胸狹窄，妒賢忌能，弄不好會(huì)因?yàn)樽约貉什幌逻@口氣而失敗。這些都是在手機(jī)和電腦里學(xué)和體會(huì)不到的知識(shí)。
讀書(shū)也是有方法的，不能只看情節(jié)上的發(fā)展，應(yīng)該要更深入了解。還是拿《三國(guó)演義》來(lái)講，它是一本歷史小說(shuō)，雖然架構(gòu)和歷史差不多，但很多地方都是因?yàn)樽髡咛摌?gòu)的：三氣周瑜、關(guān)公顯靈、六出祁山的經(jīng)過(guò)………這些就是我們應(yīng)該去了解的，還有作者在寫(xiě)作方法，比如：作者應(yīng)該怎么不直接描寫(xiě)才能寫(xiě)出關(guān)于溫酒斬華雄的精彩？作者的寫(xiě)作手法我們也要揣摩，可以在寫(xiě)作時(shí)加以應(yīng)用。
世上的書(shū)千千萬(wàn)萬(wàn)，想要讀完全世界的書(shū)顯然是不可能的，那我們就要挑選有意義的，對(duì)我們發(fā)展有益的書(shū)，同時(shí)也提醒大家，堅(jiān)決不買(mǎi)毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的，對(duì)我們身心發(fā)展有害的地?cái)倳?shū)。
書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)生活的反應(yīng)。“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚"。多讀書(shū)可以使我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，修身養(yǎng)性，讓我們明辨是非。同學(xué)們，多讀讀書(shū)吧！
謝謝大家！
六年級(jí)讀書(shū)演講稿15
大家好!
有時(shí)候，我會(huì)問(wèn)自己，人為什么要讀書(shū)?如果沒(méi)有書(shū)，世界將會(huì)怎樣?回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書(shū)”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺(jué)?又記起XX那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。他告訴我們，書(shū)是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人類(lèi)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書(shū)。
然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書(shū)的海洋里，魚(yú)龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，去起糟粕”，即讀好書(shū)，讀益書(shū)。在書(shū)的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書(shū)總是把真，善，美之人放在的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹;一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生!
我愛(ài)讀書(shū)。《老人與�！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力!……我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類(lèi)社會(huì)的沒(méi)一寸足跡一覽無(wú)余!
XX說(shuō)：“書(shū)是全世界的`營(yíng)養(yǎng)品�！鄙鐣�(huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書(shū)籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步;如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知;如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展!
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒�！蓖瑢W(xué)們，請(qǐng)以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行!
謝謝大家!
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