幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間：2023-01-15 17:55:09 演講稿我要投稿

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幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選15篇

　　在日常生活和工作中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選15篇

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

　　大家下午好，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持。

　　本學(xué)期我們班有30個(gè)小朋友，兩個(gè)老師、我和佳紅老師是負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作。我們和班上幼兒都成了一個(gè)大家族。

　　總結(jié)這學(xué)期幼兒基本情況：

　　生活自理能力方面，這方面孩子們的進(jìn)步是最大的，做到了獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺(jué)、獨(dú)立入廁，學(xué)者自己的事情自己做，一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。

　　孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。

　　不足之處的有：

　　部分幼兒常常以自我為中心，安全意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差，同伴之間常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

　　個(gè)別孩子自控能力比較差，注意力時(shí)間短。尤其是上課的時(shí)候，大部分孩子都能積極的參與活動(dòng)，但有些孩子上著上著就會(huì)搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)名單

　　全優(yōu)之星的有：黃xx、王xx、李xx。

　　陽(yáng)光男孩的有：陳xx、婁xx、傅xx、王xx、曾xx。

　　小畫(huà)家的有：許xx、黃xx、曾xx、黃x婷、陳x。

　　小歌星的有：于xx、李xx、鐘xx、李x、高子兵。

　　團(tuán)結(jié)友愛(ài)之星有：曾xx、曾xx、李xx、陳xx、黃xx。

　　好孩子的有：王xx、許美榮、黃煒娜、王雨涵、王梓歆、李思晨、方圓圓。

　　最后，我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意！

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

　　上午好！很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作支持與配合，今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位家匯報(bào)這半學(xué)期我們中班教學(xué)工作及每個(gè)孩子這半學(xué)期的成長(zhǎng)情況。

　　下面我對(duì)我們班的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：從事幼教工作x年喜歡幼兒園工作，喜歡小朋友，在我從事幼教的x年里，我對(duì)每個(gè)小朋友充滿了愛(ài)心，憑自己熱心對(duì)待幼教工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。做為幼兒園的老師，我深深知道孩子的健康成長(zhǎng)關(guān)系到一個(gè)家庭的未來(lái)，所以照顧好每一個(gè)小朋友是我最大的榮幸，我們班幼兒有37人，幼兒園是中班幼兒四年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心，發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們下學(xué)期更好的開(kāi)展教育工作，為了孩子的健康成長(zhǎng)，現(xiàn)在我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

　　下面我來(lái)介紹一下，我們中班幼兒的年齡特點(diǎn)，及生活衛(wèi)生習(xí)慣！

　　1、中班的小朋友注意力比較集中，能集中精力從事某種活動(dòng)也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘到25分鐘，能動(dòng)能靜、反應(yīng)快、動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出，他們說(shuō)是在那里不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做些小動(dòng)作，比如他們自由的奔跑等，不能很好的控制自己、掌握自己的行動(dòng)，顯得比較活潑，這里面有個(gè)問(wèn)題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子之間很容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些調(diào)皮的孩子會(huì)在上課或是下課的時(shí)候，你碰碰我，我摸摸你，這是在中班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn)，所以在本學(xué)期教室里適度安靜活動(dòng)比較多老師會(huì)不停的提醒孩子接下去該做什么了？幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的規(guī)律。

　　2、進(jìn)入中班以來(lái)，我們一直重視培養(yǎng)自理能力，在小班時(shí)孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦，特別孩子畏飯，幾乎每個(gè)孩子需要老師畏，上了中班后，大部分孩子能在老師的鼓勵(lì)下獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食，并且吃飯的速度比以前快了很多，但還有個(gè)別的孩子進(jìn)食度，速度還是慢比如馬其志、陳鴻赟《挑食嚴(yán)重》，鄧家旺，郜廣興，這些小朋友，在這里我要表?yè)P(yáng)一些特別棒的小朋友：xxx，

　　3、吃完午餐，我們小朋友就要進(jìn)入午睡時(shí)間了，在午睡前，我們的小朋友都要排尿，排完尿我們的小朋友都能夠進(jìn)入寢室找自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)放假在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　在這里我要表?yè)P(yáng)睡比較乖的小朋友：xx、......

　　接下來(lái)我給各位家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)這半學(xué)期中班小朋友的學(xué)習(xí)情況。

　　我們班的小朋友年齡都比較小，我們老師就從簡(jiǎn)單的數(shù)字教起，在這半年里我學(xué)習(xí)了1-20的簡(jiǎn)單數(shù)字，了解了20以內(nèi)的數(shù)字意義，并達(dá)到會(huì)讀會(huì)寫的目的，孩子剛開(kāi)始寫字，為了培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的書(shū)寫習(xí)慣，我們本學(xué)期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢(shì)，及正確的坐資，小朋友剛會(huì)寫字，我們教孩子寫字時(shí)一定不要著急，要有耐心，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手寫。

　　在這里我特別要表?yè)P(yáng)以下小朋友的家長(zhǎng)：梁x等遙遙......

　　在語(yǔ)言里：

　　1、喜歡語(yǔ)言活動(dòng)，能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往。

　　2、能樂(lè)意與人交談，注意聽(tīng)別人講話，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情，能用普通話與人交流

　　3、能感受語(yǔ)言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

　　4、能認(rèn)漢字50個(gè)，會(huì)寫20個(gè)，書(shū)上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事

　　在數(shù)學(xué)里：

　　我們學(xué)習(xí)了顏色配對(duì)，按規(guī)律排序，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短，比多少，各種圖形的認(rèn)識(shí)，還學(xué)習(xí)了5以內(nèi)的按物點(diǎn)數(shù)，那么蒙氏數(shù)學(xué)是我園教學(xué)的一大特色，它通過(guò)操學(xué)學(xué)具對(duì)孩子的感觀刺激，從而培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，在音樂(lè)美術(shù)方面：

　　1、能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫(huà)，手工等藝術(shù)作品的主要特征。

　　2、會(huì)唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作，特別喜歡美術(shù)，通教育經(jīng)驗(yàn)豐富老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會(huì)了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時(shí)常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲

　�。ǘ┌踩珕�(wèn)題：

　　1、為加強(qiáng)幼兒安全教育、管理，我們希望在下學(xué)期每天有固定人員接送，要是固定人員臨時(shí)有事，請(qǐng)最好在早上來(lái)來(lái)園時(shí)告知老師，如果你忙就打個(gè)電話，跟老師聯(lián)系一下，這樣我們雙方都放心。

　　2、不買幼兒園大們口地?cái)傌浀耐婢�、食品，從小培養(yǎng)孩子勤檢節(jié)我的良好習(xí)慣，以防意外事故發(fā)生。

　　3、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品及貴重物品，如：扣子、刀子、硬幣、珠子、項(xiàng)鏈等物品。

　　4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來(lái)去都很快，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬容待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與小伙伴友好的交流和相處。在此感謝大部分家長(zhǎng)的理解和支持。

　　5、為讓幼兒不耽誤正常教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)盡量讓幼兒在8：30分之前到園，如果您的孩子在家中出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注你的孩子。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

　　大家下午好，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持。本學(xué)期我們班有30個(gè)小朋友，兩個(gè)老師、我和佳紅老師是負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作。我們和班上幼兒都成了一個(gè)大家族。

　　總結(jié)這學(xué)期幼兒基本情況：

　　我們班的孩子經(jīng)過(guò)了這學(xué)期的學(xué)習(xí)，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習(xí)慣，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子變得更自信，更主動(dòng)了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌。還有孩子們各項(xiàng)能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多。生活自理能力方面，這方面孩子們的進(jìn)步是最大的，做到了獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺(jué)、獨(dú)立入廁，學(xué)者自己的事情自己做，一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。

　　不足之處的有：

　　部分幼兒常常以自我為中心，安全意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差，同伴之間常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。個(gè)別孩子自控能力比較差，注意力時(shí)間短。尤其是上課的時(shí)候，大部分孩子都能積極的參與活動(dòng)，但有些孩子上著上著就會(huì)搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)名單

　　全優(yōu)之星的有：

　　陽(yáng)光男孩的有：

　　小畫(huà)家的有：

　　小歌星的有：

　　團(tuán)結(jié)友愛(ài)之星有：

　　好孩子的有：

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，同時(shí)也是您對(duì)孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開(kāi)展。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”這也就是我們所說(shuō)的“家園共育”。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是讓各位家長(zhǎng)更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況，以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長(zhǎng)配合的工作。

　　我們中三班有三位老師。我是杜老師，也是本班的班長(zhǎng)。我今年29歲，從事幼教工作五年了，我和其他老師一樣有一顆愛(ài)孩子的心。我愿做孩子的朋友，家長(zhǎng)的朋友，希望各位家長(zhǎng)以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是杜老師、王老師。杜老師，本科陜西學(xué)前教育學(xué)院，已有兩年工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子也很有耐心和細(xì)心。王瑞老師，大家都特別熟悉了，她工作認(rèn)真，為人誠(chéng)懇，是個(gè)特別愛(ài)孩子。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的老師，上學(xué)期，被評(píng)為我園的年度“先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào)。

　　生活習(xí)慣：經(jīng)過(guò)小班一年的習(xí)慣培養(yǎng)，孩子們已經(jīng)習(xí)慣認(rèn)真洗手，吃完飯菜漱口、也學(xué)會(huì)了自己擦拭大小便；等等。行為習(xí)慣：我們班的孩子非常樂(lè)于助人，幫助其他孩子送護(hù)具、扔垃圾、放椅子等等；幼兒之間非常愿意分享和交流，也很喜歡看書(shū)。學(xué)習(xí)習(xí)慣：多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿。通過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高。

　　幼兒工作

　　自理方面：其實(shí)，我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M

　　可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論�？赡芎芏嗉议L(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉�，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。

　　班級(jí)管理方面：中班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個(gè)星期有五天，每天有4個(gè)孩子輪當(dāng)值日，整理班級(jí)桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì)、做早操，提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好等。

　　孩子雖小，但我們始終主張讓孩子參與班級(jí)管理，放手讓孩子自己管理。讓孩子從小懂得“責(zé)任”是做好事情的關(guān)鍵�！白尯⒆觽�?nèi)ス芾碡?zé)任區(qū)”的嘗試讓我看到了孩子們身上的責(zé)任感，看到了孩子們身上的潛力。在一日生活中，洗手、送碗、送毛巾等工作都會(huì)讓孩子參與管理。在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)孩子參與管理班級(jí)的能力。

　　家長(zhǎng)工作：

　　（一）現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級(jí)換了，上下樓梯就成為安全了問(wèn)題。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。

　�。ǘ榱撕⒆拥陌踩紤]接送孩子請(qǐng)使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也希望家長(zhǎng)妥善保管，不要遺失，按時(shí)接送。我園規(guī)定早上8：00把孩子送到幼兒園。

　�。ㄈ┣锒绢A(yù)防傳染病，手足口和皰疹性咽峽炎，家長(zhǎng)要密切配合園里，生病兩天帶二甲已上醫(yī)院的診斷證明或者病例。如發(fā)現(xiàn)孩子有上述兩種傳染病的癥狀要及時(shí)告知班里老師。舉例

　�。ㄋ模┘议L(zhǎng)課堂活動(dòng)和一些家長(zhǎng)講座，希望家長(zhǎng)們能夠積極參與，參與到孩子們的成長(zhǎng)中來(lái)！

　　（五）孩子們上了中班，就有了新的目標(biāo)，咱們先從每天晨間入園孩子自己掛衣服做起吧，讓孩子自己去做吧。小班的傳統(tǒng)我們會(huì)繼續(xù)延續(xù)，帶雨鞋會(huì)交代給小朋友，讓他們自己記，鍛練孩子們的責(zé)任心。孩子的成長(zhǎng)是一步步積累的，不是一蹴而就的，希望家長(zhǎng)也能配合我們的教育行為，讓寶寶成為真正的哥哥姐姐。

　　你們的滿意，是對(duì)我工作的肯定，更是對(duì)我工作的鞭策。教育是一門藝術(shù)，需要我們不斷揣摩，共同成長(zhǎng)。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的老師和家長(zhǎng)們：

　　大家晚上好！

　　我是一組組長(zhǎng)邵振棠。首先，我先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我組在本學(xué)期所取得的成果。

　　期中考試之前，我們小組評(píng)比在八個(gè)小組中位列第五，經(jīng)過(guò)組員的不懈努力，我組現(xiàn)已爭(zhēng)取到了第四名，總分為1649分，這也是與各位家長(zhǎng)的努力分不開(kāi)的，在此我謹(jǐn)代表一組全體組員對(duì)我組發(fā)展提供幫助的家長(zhǎng)致以誠(chéng)摯的謝意。

　　下面總結(jié)各組員期中考試之后的得分情況：xxxxxx。

　　在尤為激烈的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)中，王奕文同學(xué)脫穎而出，成為我組的加分高手。在此我對(duì)王奕文同學(xué)的家長(zhǎng)致以熱烈的祝賀。沒(méi)有取得成績(jī)的同學(xué)及家長(zhǎng)也不必難過(guò)，畢竟下學(xué)期還是有機(jī)會(huì)的，我相信通過(guò)各位家長(zhǎng)的不懈支持這些同學(xué)也會(huì)獲得這樣的稱號(hào)。

　　接下來(lái)，根據(jù)各組員所反映的情況對(duì)本組成員做以簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)：

　　邵振棠同學(xué)在自己的任職期間對(duì)小組工作很努力，也很有責(zé)任心，為人善良熱情，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)刻苦，辦事遵守原則，為大眾利益著想。

　　王奕文同學(xué)為人善良熱情，不惜自己的利益幫助有困難的同學(xué)且不求回報(bào)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，品質(zhì)優(yōu)秀，為人積極，在組內(nèi)起到了模范帶頭作用。

　　趙乾竹同學(xué)不惜個(gè)人利益為大眾利益著想，品質(zhì)優(yōu)秀，為人善良大方，學(xué)習(xí)刻苦。

　　陶喆威同學(xué)為人熱情，品質(zhì)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)積極性高，勇于為小組利益而奮斗。

　　孫禎同學(xué)為人熱情，品質(zhì)優(yōu)良，樂(lè)觀積極，學(xué)習(xí)積極性高。

　　王東華同學(xué)為人熱情善良，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)觀活潑，樂(lè)于幫助別人。

　　各組員點(diǎn)評(píng)完畢。經(jīng)過(guò)總結(jié)，我組共有四人上榜，其中王奕文同學(xué)取得了年租前50名的好成績(jī)。沒(méi)有取得好成績(jī)的家長(zhǎng)也不必氣餒，希望各位家長(zhǎng)能與自己的孩子共同堅(jiān)持不懈地奮斗。

　　同時(shí)我們也評(píng)出了組內(nèi)的各項(xiàng)優(yōu)秀成員：

　　最佳課代表：xx

　　得分高手：xx

　　紀(jì)律標(biāo)兵：xx

　　最佳進(jìn)步獎(jiǎng)：xx

　　最勤勞的組員：xx

　　衛(wèi)生標(biāo)兵：xx

　　最后請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)能夠繼續(xù)與孩子奮斗，再次對(duì)本組家長(zhǎng)致以誠(chéng)摯的感謝！謝謝大家！

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng)朋友們：

　　下午好！非常歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)！也非常高興各位家長(zhǎng)抽出你們這么寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)！

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)，主要有四點(diǎn)：

　　一、向各位家長(zhǎng)介紹班級(jí)及孩子情況：

　　這個(gè)學(xué)期，我們升入中班，幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有著他特有的年齡特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在：

　　1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課10—15分鐘，中班為25—30分鐘。

　　2、能動(dòng)能靜，反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。

　　3、這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高等等。

　　接下來(lái)，向大家介紹下，本學(xué)期班級(jí)情況，我們中一班共有38人，男生19人，女生19人，其中新生1人，男女比例非常的平均。通過(guò)小班一年的在園學(xué)習(xí)、生活觀察來(lái)看，我班幼兒進(jìn)步普遍較大。他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識(shí)外，在園生活是快活而充實(shí)的。在這里，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，而且通過(guò)我們每月的主題教育活動(dòng)，孩子的行為習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛(ài)謙讓，互相幫助，形成了良好的班級(jí)風(fēng)氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動(dòng)。特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步，幼兒們基本上都能獨(dú)立穿脫衣物、鞋襪,起床后均能整理自身儀表。這些成績(jī)是可慰的。

　　總的來(lái)說(shuō)，孩子的進(jìn)步是有目共睹的，但也存在著不足的地方，例如：有的幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)意識(shí)較差，存在損壞圖書(shū)的想象；有的自信心不足、不夠大膽表達(dá)自己的意愿，不愛(ài)與老師、小朋友相互交流；大多數(shù)幼兒的自我控制能力也比較弱等，這些也是本學(xué)期我們班級(jí)工作的重點(diǎn)。

　　二、安全工作方面：

　　安全是人類最基本最重要的需求，安全就是生命。幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　在園期間，我們確保幼兒的安全，并利用早談、集中活動(dòng)等時(shí)間積極對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)安全方面的教育，讓幼兒知道，遇火災(zāi)時(shí)要怎么辦？怎么過(guò)馬路？上下樓梯該怎么做？等等，注意防水、防電、防火等方面的教育，使孩子們掌握基本的自救自護(hù)知識(shí)，以提高自我保護(hù)與防范能力。

　　同時(shí)，我們也希望幼兒們?cè)诩視r(shí)家長(zhǎng)們做好幼兒的安全工作。比如，不單獨(dú)留幼兒在家；隨時(shí)檢查家中電源、燃?xì)忾_(kāi)關(guān)、用水的安全，防止幼兒觸電、煤氣中毒、溺水等不安全事故；叮囑幼兒不讓陌生人進(jìn)屋，或跟陌生人外出；不讓幼兒攀登陽(yáng)臺(tái)、門窗或其他高處，謹(jǐn)防摔傷；家住樓房，不向樓下拋扔?xùn)|西；不讓幼兒玩耍鑰匙和其他貴重物品；不讓幼兒擅自動(dòng)家中任何開(kāi)關(guān)；幼兒玩具、用具定期清洗、晾曬、消毒；家中藥品要妥善保管，嚴(yán)防幼兒誤食扥等等。

　　三、安全責(zé)任書(shū)。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)們會(huì)議結(jié)束后，仔細(xì)閱讀《安全責(zé)任書(shū)》，并簽名上交本班老師。

　　四、家長(zhǎng)注意事宜。

　　1、秋季來(lái)臨，正值換季時(shí)期，請(qǐng)家長(zhǎng)們注意為幼兒增減衣物，注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防換季時(shí)期所帶來(lái)感冒、咳嗽等疾病。

　　2、升入中班后，我們的早操時(shí)間也提早了。請(qǐng)家長(zhǎng)們讓幼兒養(yǎng)成良好的作息時(shí)間，在早上8：30之前帶幼兒入園進(jìn)行早操，確保早操的出勤率。

　　3、最主要的一點(diǎn)，升入中班后，幼兒們更需要獨(dú)立。我們希望，家長(zhǎng)們和我們統(tǒng)一思想：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論。

　　4、中班，各項(xiàng)大大小小的比賽相對(duì)小班也會(huì)比較多，這正是鍛煉孩子們，展示孩子們才能的時(shí)候，所以，希望家長(zhǎng)們能夠積極與我們配合。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng)朋友們：

　　下午好！非常感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持！在此我代表中二班老師表示熱烈的歡迎！今天我們一起聚在這里的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　一、介紹班級(jí)老師。

　　首先做一下自我介紹，我是劉振平老師，在幼教這塊土地上，已經(jīng)耕耘了九個(gè)年頭了，本學(xué)期擔(dān)任本班的班主任的工作，任教學(xué)科為語(yǔ)言和音樂(lè)。這位老師是梁麗娟老師，任教學(xué)科為社會(huì)、美術(shù)，曲麗娜老師，擔(dān)任學(xué)科為科學(xué)和健康。我們?nèi)焕蠋煏?huì)盡自己的全力教育好、帶好孩子們，希望在今后的工作中能得到家長(zhǎng)朋友們的支持和配合。

　　二、了解中班幼兒的年齡特點(diǎn)

　　幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，下面我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，向大家講兩個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中比較常見(jiàn)的案例。比如說(shuō)，反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在我們孩子的身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。但是，這里有一個(gè)問(wèn)題，就是這一年齡段的孩子好動(dòng)，而且交往技能不足，不知道哪種交往的方式是正確的。因此，容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視，如《喜洋洋》、《熊出沒(méi)》、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強(qiáng)，好奇心也較強(qiáng)，比如：他們?cè)谄綍r(shí)看了攻擊性強(qiáng)的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就想嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺(jué)。于是來(lái)到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來(lái)告訴老師。第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當(dāng)慣了小公主，小皇子。過(guò)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，習(xí)慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉(zhuǎn)，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人。第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn)，到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì)有肢體的沖突。

　　這需要我們正確對(duì)待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長(zhǎng)能擺好一個(gè)心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識(shí)的去“打架”，所以希望家長(zhǎng)諒解，也多配合我們的工作，在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想，比如，多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧。

　　第二，中班孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。比較愛(ài)講話，不分時(shí)間和場(chǎng)合，喜歡在老師面前告狀。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應(yīng)該鼓勵(lì)。當(dāng)然，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理，也不總是他做的對(duì)。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則，如果孩子告的對(duì)，要表?yè)P(yáng)，如果孩子告的不對(duì)，也要委婉的糾正�，F(xiàn)在有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談，比如說(shuō)我曾經(jīng)帶過(guò)的班里有這樣一名孩子，這個(gè)孩子非常愛(ài)吃水餃，這一天幼兒園里的午餐吃的是蛋炒飯，當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)她吃的什么飯的時(shí)候，孩子說(shuō)吃的水餃，跟老師交流以后并沒(méi)有吃水餃，就認(rèn)為孩子在撒謊。這樣的小事情時(shí)常在孩子身上發(fā)生。其實(shí)這并不是孩子在撒謊，而是他不明白希望不等于事實(shí)，所以會(huì)說(shuō)出一些跟事實(shí)相違背的語(yǔ)言。這時(shí)候，我們不能去指責(zé)孩子，而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。

　　三、我們使用的是省編出版的一套多元整合教材。

　　根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，同時(shí)我們會(huì)開(kāi)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。結(jié)合科學(xué)的一日活動(dòng)安排表，將之有機(jī)地融合為一個(gè)整體，讓幼兒在生活中身心健康的成長(zhǎng)。我們以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，把幼兒教育自然地和幼兒生活融為一體。

　　四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：

　　1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品，如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等，以免無(wú)意時(shí)在活動(dòng)中吞食，存在安全隱患。

　　2、請(qǐng)您發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系，這樣會(huì)得到及時(shí)的正確的處理，如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　3、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，如果幼兒生病不來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　4、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。希望家長(zhǎng)朋友積極配合我們的工作。

　　5、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。

　　6、為了與家長(zhǎng)更好的溝通交流，我們會(huì)建立本班的微信群。

　　7、咱們園里有規(guī)定，上班時(shí)間不接電話，工作時(shí)間有急事時(shí)可以撥打我們班里的內(nèi)部電話。我的電話是：

　　我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一們更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)做些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你們還有什么不清楚的，可以和我聯(lián)系。謝謝大家！

　　五、自由交流

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng)朋友：

　　下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)對(duì)我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

　　中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它獨(dú)有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地展開(kāi)教育工作，我簡(jiǎn)單地先容一下：

　　1、留意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較之前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。

　　2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤其突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，把握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，乃至自由自在。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多，老師要一刻不停地提示孩子接下往該做甚么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

　　3、嘴巴甜。這一階段的孩子聯(lián)貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，應(yīng)用語(yǔ)言交往的積極性明顯進(jìn)步。時(shí)刻要求孩子回答題目完全，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。千萬(wàn)別忘了來(lái)點(diǎn)表情。舉例：

　　4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不但愛(ài)玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐步構(gòu)成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴，鐵哥們，好姐妹。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來(lái)呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，(結(jié)合活動(dòng)舉例：小指勾一勾)不知道哪一種交往的方式是正確的輕易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對(duì)待，耐心腸在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法往制止和責(zé)備。

　　5、蝌蚪變田雞。我們班里的孩子畫(huà)畫(huà)大膽、能想能說(shuō)，都知道主題和背景了，也知道把色彩變著畫(huà)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)很不錯(cuò)了。大家經(jīng)常覺(jué)得孩子的畫(huà)總是那末多線條，畫(huà)出來(lái)的人也是那樣簡(jiǎn)單，我們把他叫蝌蚪人，在進(jìn)進(jìn)中班，蝌蚪可以變田雞餓，我們能看到更加有模有樣的畫(huà)了，由于他們能用各種圖形較正確地描繪出物體的主要部份和基本特點(diǎn)。生活中家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多用外形來(lái)看某一樣?xùn)|西。舉例：看帶一盒馬利牌油畫(huà)棒，預(yù)備一本繪畫(huà)本放在抽屜。孩子可以根據(jù)自己的愛(ài)好需要在飯后及空閑時(shí)間安靜地畫(huà)畫(huà)。這是教室里第一個(gè)安靜的活動(dòng)。

　　為了我們能更好地展開(kāi)教育工作，今天我們聚在了一起，不管談甚么都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家晚上好!

　　首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝你們對(duì)我們工作的支持與配合!開(kāi)學(xué)已快一個(gè)月了，今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子本學(xué)期在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況，同時(shí)根據(jù)近期的各種方面的情況，來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友作一個(gè)探討!今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面來(lái)介紹：

　　一、班級(jí)基本情況。

　　本學(xué)期我們班幼兒已達(dá)到27人，其中有7名新生幼兒，現(xiàn)有男生16人，女生11人。下面讓我給大家介紹一下，我們班的老師和所教的科目，我是曹楊蘭老師，是中一班的班主任，我所教的科目有：蒙數(shù)、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、體育、整合，與我共同搭班的老師是唐艷老師，她所教的科目有：潛能閱讀、整合、美術(shù)。還有我們班的保育老師是龐老師。她主要負(fù)責(zé)幼兒的日常生活保健工作以及我們班的教室、寢室的一切物品的消毒工作。

　　二.常規(guī)教育(保育工作)方面。

　　我們希望這學(xué)期我班幼兒在常規(guī)方面能夠有比較大的進(jìn)步。在生活常規(guī)方面能做到自己動(dòng)手吃飯，吃飯時(shí)能保持安靜;午睡時(shí)能把自己的鞋子衣服按要求擺放整齊，安靜入睡，不影響他人;在戶外活動(dòng)時(shí)，能遵守游戲規(guī)則。在課堂常規(guī)方面，幼兒能夠加強(qiáng)傾聽(tīng)能力和養(yǎng)成回答問(wèn)題的習(xí)慣;在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，增強(qiáng)區(qū)域常規(guī)意識(shí)，使幼兒在區(qū)域與區(qū)域之間活動(dòng)時(shí)不會(huì)相互影響。我們希望全班幼兒都能養(yǎng)成良好的一日生活常規(guī)，讓我班能順利開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

　　三、教育教學(xué)方面。

　　這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)形式我們堅(jiān)持以分組教學(xué)活動(dòng)為主，集體教學(xué)活動(dòng)為輔的原則，更好的照顧到每個(gè)幼兒的發(fā)展水平，讓教師能及時(shí)地根據(jù)幼兒的發(fā)展水平提供相應(yīng)的操作練習(xí)，從而促進(jìn)幼兒整體水平的發(fā)展。

　　(1)語(yǔ)言領(lǐng)域

　　通過(guò)學(xué)兒歌,講故事、看圖說(shuō)話等各種形式提高幼兒的語(yǔ)言能力,豐富幼兒的詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。讓幼兒在課堂上能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話，不打斷別人的話。在看圖說(shuō)話方面，能養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒復(fù)述故事的能力。

　　(2)健康領(lǐng)域

　　為更好在本班開(kāi)展體能活動(dòng)，保證幼兒身體的正常發(fā)育和健康是保證幼兒全面發(fā)展的前提。我們采取以下措施：

　　(a)有目的地指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)與小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，個(gè)別輔導(dǎo)與隨機(jī)教育等形式互用交替。

　　(b) 把幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容貫穿在一日生活中。保證孩子的戶外體育活動(dòng)時(shí)間。

　　(c) 保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。

　　(d)制定詳細(xì)的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間安排表，班級(jí)嚴(yán)格按照時(shí)間安排表進(jìn)行戶外活動(dòng)，戶外活動(dòng)必須有2個(gè)小時(shí)的集體的組織的體育活動(dòng) 。

　　(3)藝術(shù)領(lǐng)域

　　美術(shù)

　　通過(guò)教幼兒涂色、畫(huà)簡(jiǎn)單的線條、圓形等前期的'鋪墊工作，使幼兒在后半學(xué)期的繪畫(huà)能力取得很大的進(jìn)步。讓幼兒能在一張白紙上繪畫(huà)出基本的輪廓，并能涂上顏色。在手工方面，讓幼兒能夠做到使用剪刀剪出直線，并加強(qiáng)折紙、動(dòng)手方面的練習(xí)。

　　音樂(lè)

　　本學(xué)期主要以歌唱活動(dòng)為主，經(jīng)過(guò)一些音樂(lè)感情的培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)有一定的音樂(lè)素質(zhì)，這學(xué)期根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了多選擇一些歌曲活動(dòng)之外，另外還有一些音樂(lè)欣賞、律動(dòng)等活動(dòng)。

　　(4)社會(huì)領(lǐng)域

　　通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒照顧植物，認(rèn)識(shí)與生活息息相關(guān)的動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒成為一個(gè)有愛(ài)心的、會(huì)關(guān)心人的孩子;通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身邊的親人與朋友，增進(jìn)彼此的情感，并學(xué)會(huì)感恩;鼓勵(lì)幼兒與朋友分享自己喜歡的玩具，從而懂得與同伴相處時(shí)學(xué)會(huì)謙讓。

　　(5)科學(xué)領(lǐng)域

　　讓幼兒在操作的過(guò)程中自己尋找答案，激發(fā)幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣。在觀察能力方面，主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)人類的好朋友—?jiǎng)游�，讓幼兒觀察動(dòng)物，了解其特征和生活習(xí)慣，進(jìn)而了解生活周圍常見(jiàn)的事物。

　　(6)潛能閱讀

　　潛能閱讀教學(xué)活動(dòng)主要是讓幼兒在故事中認(rèn)讀漢字，本學(xué)期幼兒的識(shí)字的能力將會(huì)漸漸增強(qiáng)，認(rèn)識(shí)的漢字也會(huì)逐漸增多。同時(shí)，在認(rèn)字的過(guò)程中讓幼兒養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，讓幼兒能夠正確的劃指認(rèn)字。

　　(7)蒙氏數(shù)學(xué)

　　讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)學(xué)、形、量、時(shí)間和空間等感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單問(wèn)題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流操作和探索的過(guò)程和結(jié)果。

　　(8)英語(yǔ)

　　為了加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)管理，我們給每個(gè)寶寶都起好了英文名，早上入園，下午離園，以及平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我們堅(jiān)持用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)英語(yǔ)與寶寶交流溝通，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力及應(yīng)用能力。

　　四、安全教育工作。

　　本學(xué)期為了搞好幼兒安全工作，保證孩子安全、健康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，特采取以下幾點(diǎn)措施：

　　(1)認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況防止“手足口、紅眼病”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。

　　(2)每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因。

　　(3)做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。

　　(4)盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

　　(5)教師加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。

　　(6)午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。

　　(7)嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，如臨時(shí)跟換接送的人應(yīng)及時(shí)跟老師聯(lián)系，園車接送的幼兒要注意交接，謹(jǐn)防幼兒走失。

　　(8)對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

　　(9)幼兒園的滅火器材要放在指定地點(diǎn)，有關(guān)教師必須了解滅火器的原理及使用。

　　五、家園協(xié)作。

　　孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣，堅(jiān)持說(shuō)普通話。

　　在教室大門旁邊我們貼著每周的周計(jì)劃表，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長(zhǎng)園地”，我們會(huì)張貼一些溫馨提示，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看。我們還會(huì)通過(guò)幼兒通把每天幼兒所學(xué)的內(nèi)容發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)可以在家?guī)椭變簭?fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。為提高辦事效率，早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語(yǔ)以書(shū)面的形式交給老師。

　　為了進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系與溝通，本學(xué)期我們還會(huì)開(kāi)展以下活動(dòng)：

　　(1)對(duì)全班所有幼兒進(jìn)行家訪工作。

　　(2)開(kāi)展親子戶外游活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的感情。

　　(3)開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

　　(4)開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的一些情況，也能在活動(dòng)中給我們提出寶貴的建議或意見(jiàn)。

　　(5)將分別開(kāi)展 “中秋節(jié)”、“教師節(jié)”、“元旦節(jié)”等活動(dòng)，讓幼兒能在幼兒園感受到節(jié)日的氛圍。

　　另外，我這里還要跟大家補(bǔ)充幾點(diǎn)，希望大家能夠記一下：

　　1、請(qǐng)假制度：當(dāng)天請(qǐng)假?gòu)拇稳账闵А?/p>

　　2、服藥單：將班級(jí)、姓名、服藥量與時(shí)間用小紙條寫清楚交到醫(yī)生處。

　　3、需要臨時(shí)晚接的孩子當(dāng)天4點(diǎn)前給老師打電話。

　　4、每天及時(shí)檢查寶寶書(shū)包，我們會(huì)放一些通知單之類的在寶寶書(shū)包，另外在看看幼兒有沒(méi)有帶一些小玩具回家。

　　5、不要給寶寶帶牛奶等食物，也不要讓寶寶帶危險(xiǎn)物品來(lái)園。

　　6、沒(méi)有帶盆栽的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)盡快準(zhǔn)備盆栽。

　　7、班級(jí)電話：xxxxx，早上9點(diǎn)-10點(diǎn)不可以打，下午3點(diǎn)-4點(diǎn)不能打。

　　8、班級(jí)QQ群：xxxxx。

　　最后，我想說(shuō)的是，我希望我們的工作能得到家長(zhǎng)的理解、信任和支持，在此祝愿您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂(lè)，同時(shí)也

　　希望家長(zhǎng)能成為教師最親密的合作伙伴，為了同一個(gè)目標(biāo)——孩子的發(fā)展而努力。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，在這里祝大家身體健康，心想事成!

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

各位家長(zhǎng)：晚上好！

　　今天我們已是第四次坐在這里參加家長(zhǎng)會(huì)。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝。感謝各位家長(zhǎng)的積極參與，并感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的配合與支持。下面我先向各位匯報(bào)一下班級(jí)及教育教學(xué)情況。

　　一、上學(xué)期班級(jí)總結(jié)

　　我們班共有52名孩子，其中兩名是新入園的。通過(guò)一年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，大多數(shù)孩子能主動(dòng)地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務(wù)能力都有了響應(yīng)的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習(xí)慣也有進(jìn)步。很多孩子喜歡參加音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)，想象力豐富。許多孩子對(duì)英語(yǔ)具有濃厚的興趣，交流發(fā)言踴躍，積極參加英語(yǔ)情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方，活動(dòng)時(shí)，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點(diǎn)是大多數(shù)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力不強(qiáng)和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒，慢慢糾正，希望通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

　　二、介紹一日活動(dòng)安排

　　我們上午組織教育教學(xué)活動(dòng)，新授的內(nèi)容都放在上午，下午因?yàn)橛刑厣鄬W(xué)習(xí)，所以一般復(fù)習(xí)或自由活動(dòng)。

　　三、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃

　　本學(xué)期我們繼續(xù)采用教科版的《生活化游戲化幼兒園課程》實(shí)驗(yàn)課題，按照生活經(jīng)驗(yàn)積累、結(jié)合季節(jié)、身邊的事物特點(diǎn)和變化等線索，設(shè)計(jì)了一些相關(guān)的主題。包括逛商場(chǎng)、生活用品、漂亮的服飾、春天的電話、動(dòng)物世界、小實(shí)驗(yàn)、怎么過(guò)夏天、聰明的一休等八個(gè)主題來(lái)進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)主題都有一系列的活動(dòng)。一系列的活動(dòng)，是指從特定的主題出發(fā)，形成了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)及家園聯(lián)系活動(dòng)等構(gòu)成的活動(dòng)系統(tǒng)。讓幼兒以玩為主，在日常生活和游戲中各方面都得到發(fā)展。

　　在主題活動(dòng)中計(jì)算方面的內(nèi)容占的比重較輕。為使幼兒能充分掌握有關(guān)計(jì)算的知識(shí)，我們會(huì)適當(dāng)?shù)脑黾右恍┯?jì)算內(nèi)容。本學(xué)期我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)方面也較以前重視。注重培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、口語(yǔ)表達(dá)以及參與英語(yǔ)活動(dòng)的意識(shí)出發(fā)，將故事、情景表演、歌曲等融入教學(xué)中。

　　說(shuō)到這，我希望與廣大家長(zhǎng)溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)。

　�。�1）不要以孩子認(rèn)多少字，會(huì)多少以內(nèi)的加減為衡量孩子聰明與否的標(biāo)準(zhǔn)。

　　我們開(kāi)展主題教育和特色教育，目的是培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。雖然每天的一日活動(dòng)安排上有學(xué)習(xí)內(nèi)容，但希望家長(zhǎng)回家后不要象考試一樣問(wèn)孩子，不要追求孩子說(shuō)的和老師講的一模一樣，要鼓勵(lì)孩子用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，不要抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　我園還要求家長(zhǎng)重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。

　　教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不單是教育機(jī)構(gòu)的責(zé)任。家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接。對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨(dú)特的。所以我們幼兒園教育要取得預(yù)期的成效，必須取得廣大家長(zhǎng)的配合支持。

　�。�2）中班畢業(yè)是上大班還是上學(xué)前班

　　好多家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我們，中班畢業(yè)以后是上大班還是上學(xué)前班。原因有以下幾點(diǎn)：

　　一是部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和學(xué)前班教育的性質(zhì)認(rèn)識(shí)不夠。幼兒園和學(xué)前班是學(xué)前教育的兩種不同形式：幼兒園是學(xué)前三年教育，學(xué)前班是學(xué)前一年教育，是針對(duì)不能普及學(xué)前三年教育的情況下，所設(shè)置的學(xué)前一年教育，是幼兒園數(shù)量不足的一種輔助和補(bǔ)充，不是比幼兒園高一級(jí)的教育形式。

　　二是錯(cuò)誤地把開(kāi)發(fā)幼兒智力與學(xué)習(xí)知識(shí)等同起來(lái)。誤認(rèn)為："孩子越小、識(shí)的字越多、數(shù)的數(shù)越多、智力開(kāi)發(fā)得越好，孩子就越聰明。"其實(shí)不然，這正和我們幼兒園的教育任務(wù)背道而馳。幼兒園教育主要是通過(guò)開(kāi)展豐富多采的各種游戲活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，從而培養(yǎng)幼兒分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。它比幼兒簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)幾個(gè)字、背幾首詩(shī)、算幾道題(這些多是幼兒機(jī)械的記憶，并不理解)要高級(jí)的多，而學(xué)習(xí)知識(shí)的任務(wù)應(yīng)該是從小學(xué)才開(kāi)始的，因此我們常常發(fā)現(xiàn)某某幼兒在3歲就能背多少詩(shī)，識(shí)多少字等，一旦上了小學(xué)成績(jī)并不樂(lè)觀的現(xiàn)象。科學(xué)研究表明，不適宜地過(guò)早讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)，不但對(duì)開(kāi)發(fā)幼兒智力無(wú)益，甚至有害。

　　三是現(xiàn)階段幼兒教育與小學(xué)教育銜接不夠緊密。現(xiàn)在是一些學(xué)前班教材嚴(yán)重"小學(xué)化"，提前把漢語(yǔ)拼音、書(shū)寫漢字、計(jì)算等小學(xué)一年級(jí)的部分教學(xué)內(nèi)容編入了教材，而一年級(jí)老師進(jìn)度又很快，這就使一部分家長(zhǎng)認(rèn)為上學(xué)前班可以提前學(xué)習(xí)一些一年級(jí)的知識(shí)，孩子上小學(xué)時(shí)容易接受所學(xué)知識(shí)，不至于"跟不上"。針對(duì)這種情況，我園也制定了相應(yīng)的園本教育目標(biāo)，在大班，我們也教給孩子拼音、書(shū)寫漢字、數(shù)學(xué)等學(xué)前班的教學(xué)內(nèi)容。

　　下面我們?cè)倏纯瓷狭擞變簣@的孩子再上學(xué)前班有哪些不利影響：

　　1、不利于幼兒健康成長(zhǎng)。一些學(xué)校辦的學(xué)前班，孩子每班高達(dá)八九十人，活動(dòng)受限，甚至連飲用水也沒(méi)有，在這種環(huán)境下，身心健康怎能不受到影響?

　　2、影響家長(zhǎng)工作。學(xué)前班的孩子每天在校時(shí)間僅有4小時(shí)左右，且中午不在校食宿，家長(zhǎng)要比幼兒在園時(shí)多一倍的接送工作量，并且與上下班時(shí)間很不一致，這對(duì)我們正常的工作和生活無(wú)不有所影響。

　　四、家長(zhǎng)配合工作

　　1、每天送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí)，也請(qǐng)您不要隨意叫別人來(lái)接，如果有特殊情況，請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下，班級(jí)電話是xxxxxxxxxx。

　　2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們孩子放心并放手，讓孩子自己脫衣服、搬椅子、找座位，否則，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立。

　　3、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等）。

　　4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫在教室門口的一日活動(dòng)安排上，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下，并請(qǐng)及時(shí)準(zhǔn)備。

　　5、請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)幼兒學(xué)寫自己的名字（確切地說(shuō)是畫(huà)名字），這在美工活動(dòng)中需要用到。

　　6、為防止發(fā)生意外，再次強(qiáng)調(diào)不要帶藥來(lái)園。如果孩子身體欠佳，或在家吃藥后來(lái)園請(qǐng)您一定告訴老師，以便老師注意觀察。千萬(wàn)不要讓孩子自己帶藥來(lái)園。

　　7、特長(zhǎng)班：本學(xué)期特長(zhǎng)班有電子琴、舞蹈、水彩畫(huà)、國(guó)畫(huà)，電子琴不再招收新生，其他班級(jí)都可以再報(bào)名。

　　8、各項(xiàng)費(fèi)用的收�。裕�

　　五、歡迎大家提出合理化建議。

　　可以提議開(kāi)展什么樣的主題活動(dòng)、對(duì)班級(jí)工作有何建議或意見(jiàn)等。對(duì)我們平時(shí)工作中的不滿也可以提出。

　　我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們?cè)�。最后，我們�(nèi)焕蠋熣\(chéng)心地希望得到各位家長(zhǎng)更多的支持和理解，在我們共同的努力下，讓我們的孩子更好的成長(zhǎng)。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好!首先我代表班上的三位教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今日我們聚在一齊，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們中一班的班組成員：我，大家都認(rèn)識(shí)，是原班的教師，咱們班的班主任，這兩位是新教師趙欣飛教師和周嬌艷教師。

　　一、班級(jí)情景分析

　　本學(xué)期我們班共有41個(gè)孩子。其中20個(gè)男孩，21個(gè)女孩，大部分是獨(dú)生子女，年齡都在四歲左右。

　　二、介紹幼兒園的情景

　　實(shí)驗(yàn)幼兒園本著“全面實(shí)施素質(zhì)教育，傾心于孩子的今日，著眼于孩子的明天，為孩子一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。讓孩子歡樂(lè)，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的辦園宗旨和“堅(jiān)持全面發(fā)展，倡導(dǎo)個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”的辦園理念，圍繞“引領(lǐng)市學(xué)前教育，創(chuàng)辦省一流的幼兒園”的辦園目標(biāo)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，該園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，以人的可持續(xù)發(fā)展為著眼點(diǎn)，避免小學(xué)化傾向，各級(jí)教師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美全面發(fā)展的教育，注重在一日活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒求知的興趣、動(dòng)手操作的本事和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)幼兒的交往本事和活潑樂(lè)觀的性格，讓幼兒健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　三、介紹孩子一日生活的情景

　　所謂一日生活，就是孩子從早上入園到午時(shí)離園這一段時(shí)間的活動(dòng)，這些是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事了，尤其是本學(xué)期我們班又新來(lái)了10個(gè)孩子，下頭我就特為大家再做以介紹一下。

　　1、早上7：30─8：20是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間，期望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來(lái)，這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備的是區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，孩子經(jīng)過(guò)自我動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高自我的本事。

　　2、8：30—9：00是早飯時(shí)間，一般在家里吃過(guò)飯的孩子，到那里后都要再吃一些，所以你們不必?fù)?dān)心孩子因?yàn)闆](méi)吃好會(huì)餓肚子等一些事情。

　　3、9：10—10：00是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，這時(shí)的教育活動(dòng)資料有很多，有語(yǔ)言、美術(shù)、體育、手工、音樂(lè)等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)，一節(jié)課的時(shí)間也就是30分鐘左右。期望你們能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情景。我們教室門口設(shè)有家園欄，請(qǐng)家長(zhǎng)多多關(guān)注。

　　4、10：00—10：50是喝水、戶外活動(dòng)、課間操時(shí)間。我們每一天都有戶外活動(dòng)，主要是玩一些戶外玩具，比如：拍皮球、走平衡木等，再玩一些小型的玩具。孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)候是最開(kāi)心的，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。

　　5、11：00—11：30是中午飯時(shí)間，12：00—14：30是午睡時(shí)間

　　6、15：00—15：30是吃點(diǎn)心、喝水時(shí)間

　　7、15：30開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，如游戲、音樂(lè)等活動(dòng)

　　8、16：30—17：00是午時(shí)飯時(shí)間。

　　另外，幼兒在幼兒園每一天有三餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心、晚餐)，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，家長(zhǎng)想了解能夠留意。

　　除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛(wèi)生保健工作是由李紅霞醫(yī)生負(fù)責(zé)，她是我園的專職保健醫(yī)生，也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)要配合保健醫(yī)生做好晨檢工作，晨檢工作資料主要是一看，二摸，三問(wèn)，四查。我們班的教室和寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及消毒柜消毒等。

　　四、需要家長(zhǎng)配合的工作：

　　1、如有特殊情景(病假、事假等)不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)必須在早上7：30——8：30這個(gè)時(shí)間段送孩子。午時(shí)5：30開(kāi)始接孩子，為了孩子安全請(qǐng)自覺(jué)堅(jiān)持使用接送卡，委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告，家人不帶卡接的，請(qǐng)簽字(幼兒名，家長(zhǎng)名)。另外，由于此刻的傳染病較多，午時(shí)接到孩子后，請(qǐng)與十分鐘內(nèi)離園。

　　2、此刻都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心，家長(zhǎng)都疼得不得了，從來(lái)不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，要學(xué)會(huì)過(guò)團(tuán)體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自我的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友發(fā)生攻擊性行為等等，很嬌氣的孩子被別人輕輕地碰一下，就可能很委屈，淚眼汪汪地告狀說(shuō)有人打她，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，是一個(gè)關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要異常注意觀察，多教育孩子和小朋友分享和互相謙讓，學(xué)會(huì)與人禮貌的交往。

　　3、注意培養(yǎng)幼兒不隨拿別人東西的好習(xí)慣。最近發(fā)現(xiàn)有的孩子把幼兒園的玩具拿回家，拿回家的玩具還不少，可家長(zhǎng)不制止。在一次午休時(shí)，教師發(fā)現(xiàn)那個(gè)孩子又拿了班內(nèi)很多小朋友放在學(xué)校的印章，他自我兜里裝了五六個(gè)，還給班內(nèi)的小朋友發(fā)了八九個(gè)。孩子小他不明白拿別人的東西不對(duì)，只是覺(jué)得東西好就想把它占為己有，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)適時(shí)教育，加以阻止，而不是視而不見(jiàn)。

　　4、每一天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險(xiǎn)的東西(小刀，鐵釘，打火機(jī)、扣子，玉米豆、花生豆、硬幣等細(xì)小物品)以免幼兒發(fā)生誤傷別人和自我的意外事故或防止吞掉，不要給孩子帶貴重物品，以免遺失。接到孩子后帶到幼兒園里玩耍眼睛盯到人，防止家長(zhǎng)閑聊時(shí)幼兒意外受傷或被陌生人拐走。如果你的孩子要吃藥，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好，必須要寫明姓名、服藥時(shí)間、劑量，早上入園后把藥親自交到教師手中再囑咐一遍，以防出錯(cuò)。

　　5、加強(qiáng)孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤洗頭洗澡、異常是要勤剪指甲，以免在孩子有爭(zhēng)執(zhí)時(shí)抓破別人的臉。如果您發(fā)現(xiàn)孩子有傳染性疾病(如：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等)，請(qǐng)務(wù)必留在家中休息，以免傳染給其他孩子，并及時(shí)通知教師，做好寢室、教室的消毒工作，防止交叉感染;對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過(guò)敏情景也要早告知教師，防患于未然(如：雞蛋、魚(yú)、蝦、海帶等)。

　　6、有部分新來(lái)的小朋友，教師不是很熟悉你的孩子的一些習(xí)性，如果有照顧不周的地方請(qǐng)隨時(shí)、及時(shí)和教師交流聯(lián)系。如果您的孩子有一些異常的不適，必須不要瞞著教師，為了孩子，坦誠(chéng)告訴教師。(解釋：以前，幼兒園發(fā)生過(guò)，有的孩子有發(fā)燒抽的毛病，可家長(zhǎng)礙于面子，不好意思說(shuō)，結(jié)果有一次，在中午午休的時(shí)候突發(fā)高燒，抽了起來(lái)，幸好教師發(fā)現(xiàn)及時(shí)，把孩子送到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)如果送遲了后果不堪設(shè)想。)

　　7、如您的聯(lián)系電話和地址，有變動(dòng)時(shí)，及時(shí)的和教師說(shuō)一聲，盡量留兩個(gè)電話，以便幼兒園有事與您聯(lián)系。(有家長(zhǎng)留的電話要么打不通、要么是空號(hào))

　　8、如果您有什么意見(jiàn)，或者想讓我們明白孩子的一些習(xí)慣、生活習(xí)性時(shí)，請(qǐng)您多與我們進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的交流，讓我們盡快了解你的孩子，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

　　9、在教室的門口，我們每一天出黑板，將一些通知和幼兒園的教學(xué)資料寫在上頭，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在家園聯(lián)系版面上我們貼著周計(jì)劃表、月計(jì)劃表，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)，到達(dá)家園共育。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長(zhǎng)園地”，我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和健康護(hù)理方法，以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看，有時(shí)間歡迎關(guān)注咱們幼兒園的網(wǎng)站。

　　此刻的孩子都是家中的寶貝，每個(gè)孩子都平平安安快歡樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，我們會(huì)盡力照顧好每個(gè)孩子。

　　當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦幸矔?huì)有不足的地方，我們對(duì)孩子的照顧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子那種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來(lái)得周到，有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺侮了等等。孩子小，免不了磕磕碰碰，在那里期望大家能夠理解。有問(wèn)題我們就需要交流，如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街�，我衷心期望家長(zhǎng)們能夠多和我們溝通，能及時(shí)應(yīng)對(duì)面地向我們提出來(lái)，我們會(huì)盡量地改善，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。期望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

　　最終，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和提議。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

　　各位老師、各位家長(zhǎng)，大家好!

　　我是中班xx的媽媽，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)大家。()首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們一向以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。

　　聽(tīng)到陳老師說(shuō)讓我參加家長(zhǎng)會(huì)，我很是高興，但又聽(tīng)到說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)檎f(shuō)心里話，我也不明白該說(shuō)什么好，作為一個(gè)母親，我對(duì)自我孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中，并且我自我也不是做的很好。所以這天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的不妥的地方，請(qǐng)大家包涵。

　　我們家的奧奧上幼兒園比較晚，到了今年暑假4歲的時(shí)候才在曲師大外語(yǔ)部上了兩個(gè)月的小班，9月份就直升中班了。在那邊的時(shí)候盡管孩子沒(méi)表示過(guò)不想上幼兒園，但從他的一言一行中能夠看出孩子上得不開(kāi)心，不快樂(lè)。來(lái)到我們幼兒園雖然只是短短的半個(gè)多月了，但是每一天都能讓我這個(gè)媽媽感覺(jué)到孩子一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步。在那里不僅僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理，更加開(kāi)心快樂(lè)活潑可愛(ài)!原先的奧奧是比較膽怯害羞，到別人家串門很怕生，也很少和別人打招呼啊，但是此刻的奧奧是大方有禮貌的孩子，每一天回家能主動(dòng)自我看書(shū)學(xué)認(rèn)字。這些進(jìn)步都離不開(kāi)凱倫幼兒園中班陳老師及其他老師對(duì)我們孩子的教育。我很慶幸自我的選取。對(duì)于剛離開(kāi)父母的孩子，幼兒園是他進(jìn)入社會(huì)的第一所學(xué)校，老師是他遇到的第一批老師，將對(duì)他以后的生活產(chǎn)生重要作用。其實(shí)要讓孩子好好成長(zhǎng)，不能單靠老師和孩子的付出，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)教育也是重要的因素。不是有句古話，叫做三歲看小、七歲看老嗎，“三歲看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性傾向就能看到長(zhǎng)大后的心理與個(gè)性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性傾向開(kāi)始構(gòu)成，并定型下來(lái)。期望我們的每個(gè)家長(zhǎng)不要錯(cuò)過(guò)了此刻的對(duì)孩子的教育時(shí)機(jī)。因?yàn)橛泻芏嗟牧?xí)慣、性格一旦定型

　　，以后就很難改變，好習(xí)慣如此，壞習(xí)慣更是如此。真心期望我們班的家長(zhǎng)接下來(lái)的幾年在忙著工作賺錢的同時(shí)多花心思在孩子的身上。

　　這天呢，只是把我的一些看法和做法與大家分享一下。

　　一、注重良好的習(xí)慣

　　此刻這個(gè)階段，我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立潛力能夠從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自我5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的。能夠讓孩子做一些簡(jiǎn)單的事情，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依靠別人的孩子的話，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自我做事，讓她自我去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收拾玩具等等。獨(dú)立的潛力不是天生的，是務(wù)必從小加以培養(yǎng)的。只要他能夠做的必須要讓他去嘗試。一個(gè)孩子的教育不是一個(gè)媽媽，或一個(gè)爸爸就能教育好的，務(wù)必是全家要教育觀念一致，配合學(xué)校教育。

　　二、要多和孩子溝通

　　都說(shuō)父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長(zhǎng)的我們務(wù)必尊重孩子，平等地把孩子看作一個(gè)獨(dú)立的人，而不是自我的附屬物;為了孩子，我們務(wù)必學(xué)會(huì)自我控制，控制自我的言行，克制沖動(dòng)的情感，以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣;為了孩子，我們務(wù)必不斷汲取新的知識(shí)，完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，必要時(shí)還要虛心理解孩子的指點(diǎn);為了孩子，我們務(wù)必和孩子一齊成長(zhǎng)，陪她一齊觀看螞蟻搬家、一齊抓螞蚱，一齊看動(dòng)畫(huà)片，一齊玩游戲

　　有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨工作太忙，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，我認(rèn)為這樣做是不好的。我們能夠想一想：我們一整天的時(shí)間都在單位上，都奉獻(xiàn)給了工作，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間，是和孩子在一齊的，這幾小時(shí)就應(yīng)完全屬于這個(gè)家庭的。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)!

　　最后，再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在那里學(xué)有所獲，開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)!祝所有的家長(zhǎng)工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，也感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的幾點(diǎn)教育措施，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。第二讓你們了解孩子在課堂教學(xué)中的一些情況。現(xiàn)在首先介紹我班的一些情況。

　　本班現(xiàn)有幼兒40人（男生22人，女生18人），隨著我們第一個(gè)主題“我長(zhǎng)大了”的開(kāi)展，孩子已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我簡(jiǎn)單地介紹一下中班年齡特點(diǎn)：注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為25—30分鐘。

　　一、我們的幾點(diǎn)教育措施：

　　1、重視孩子能力的培養(yǎng)：孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)幼兒園小班一年訓(xùn)練和生活，很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：這學(xué)期我們中一班新來(lái)8名小朋友，在剛來(lái)我們班時(shí)，共同特點(diǎn)是很不愿意上幼兒園，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛(ài)說(shuō)話，現(xiàn)在通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問(wèn)題，還很愛(ài)在老師面前表現(xiàn)自己了。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。

　　2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。在區(qū)域游戲中，孩子可以選擇自己喜歡的活動(dòng)去玩，去嘗試。

　　3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。。收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進(jìn)步。

　　二、家長(zhǎng)配合工作我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任！同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè) 共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作

　　1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園，因?yàn)槲覀?：00開(kāi)始晨間鍛煉。

　　2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們對(duì)他更好的照顧，有吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)把藥品包裝好，并注明幼兒姓名、服藥時(shí)間以及服藥量。

　　3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　　4、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持，希望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成作業(yè)我們小朋友的家長(zhǎng)都很支持老師的工作，在這里我代表我班兩位老師向支持我們工作的家長(zhǎng)表示感謝，另外，我還要向各位家長(zhǎng)表示歉意，因?yàn)榘嗌虾⒆颖容^多，在幼兒園里難免會(huì)磕磕碰碰，希望家長(zhǎng)見(jiàn)諒。）

　　5、本學(xué)期被子需要家長(zhǎng)把被罩上繡上名字，在清洗后以便為幼兒查找。（張晶、張川的被子就繡的很好，還有下次開(kāi)學(xué)時(shí)請(qǐng)各位家長(zhǎng)把墊被放起來(lái)，這樣孩子就不會(huì)拽被絮了）

　　三、為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加這天下午的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝!這天我們聚在一齊，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生以前說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨(dú)勝任的，務(wù)必兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是這天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

　　幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：

　　一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：

　　1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開(kāi)始有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

　　2、對(duì)外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地理解知識(shí)，開(kāi)始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。

　　3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地理解下來(lái)。

　　4、對(duì)小班的孩子來(lái)講，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開(kāi)始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí)。

　　5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們期望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不適宜，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

　　二、班級(jí)狀況

　　今年我們班共有幼兒40名，其中男孩24人，女孩16人，新插班的有4人。經(jīng)過(guò)一年的群眾生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理潛力有所提高，能自我穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園，樂(lè)意過(guò)群眾生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫(huà)方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的用心配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步。此刻，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自我動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛(ài)動(dòng)腦。個(gè)性會(huì)表此刻上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去，舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒(méi)有構(gòu)成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會(huì)體此刻游戲中的沖突，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作潛力較差，不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這經(jīng)常體此刻手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫(huà)圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如他人講話時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。

　　三、結(jié)合上學(xué)期狀況，安排本學(xué)期的活動(dòng)

　　(一)自理方面。

　　1、收獲。本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子狀況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理潛力為重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。

　　我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自我的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自我擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自我穿脫衣服，大小便后自我用手紙，學(xué)習(xí)自我整理游戲材料、上課能自我把小椅子排成各種隊(duì)形，有些孩子甚至能幫忙老師疊被子、鋪床單;當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí)，開(kāi)始沒(méi)人敢，之后我們采取老師帶你一齊去，認(rèn)識(shí)了以后就和不認(rèn)識(shí)的手拉手一齊去，孩子們變得越來(lái)越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。

　　2、不足方面及相應(yīng)策略。

　　(1)自我扎褲子還不能及時(shí)。

　　剛來(lái)時(shí)孩子們都不會(huì)自我扎褲子，之后在老師的提醒下能自我扎好褲子，再之后大部分孩子能在起床、便后、游戲時(shí)只要小肚皮一露出來(lái)就能及時(shí)地自我扎好;只是估計(jì)此刻仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，因?yàn)樾《瞧ぷ晕冶Ｗo(hù)好了，感冒就會(huì)大大減少，所以，家長(zhǎng)們，這天回去后就開(kāi)始行動(dòng)吧。

　　(2)看圖書(shū)有一半沒(méi)有興趣。

　　一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，但是我們班級(jí)的圖書(shū)常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書(shū)方式損壞，我們開(kāi)展了“我看老師修圖書(shū)”活動(dòng)，讓幼兒明白書(shū)壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上，我們開(kāi)始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問(wèn)題去看書(shū)，以幫忙孩子克服胡亂翻書(shū)的習(xí)慣。第一步，要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)。看的時(shí)候，可用手指著畫(huà)面資料一樣一樣的說(shuō)。看完后，要把書(shū)合起來(lái)，并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期，我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng)，就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書(shū)，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，此刻班里一些孩子閱讀和講故事的用心性很高，還有部分孩子不會(huì)看書(shū)也沒(méi)有興趣，所以，這也需要我們家長(zhǎng)配合的：

　　1、讓孩子帶來(lái)的好書(shū)(故事、知識(shí)性)，首先自我有興趣但至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。

　　2、鼓勵(lì)孩子大膽地在群眾面前講。我們期望每個(gè)孩子都能上來(lái)講，“一個(gè)都不漏”。本學(xué)期注重培養(yǎng)幼兒的閱讀潛力和說(shuō)話潛力，期望家長(zhǎng)平時(shí)也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。

　　(4)交往方面靦腆

　　不少家長(zhǎng)都反映自我的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自我解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是，在園，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自我的名字，老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌１緦W(xué)期每一天將安排時(shí)間讓幼兒?jiǎn)为?dú)在黑板前背兒歌或表演唱歌，就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)潛力。

　　(5)、此刻都是獨(dú)生子女，孩子不用操心該幫忙家長(zhǎng)做些什么，就應(yīng)自我做些什么，因此，許多幼兒只明白自我就應(yīng)得到什么，而不明白自我也有職責(zé)，孩子們還沒(méi)有構(gòu)成良好的職責(zé)感，做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的狀況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自我的東西總是找不到等。

　　進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的職責(zé)感、培養(yǎng)孩子各方面的潛力。

　　方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)潛力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。

　　值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、課前準(zhǔn)備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一齊去幫忙教育他等等瑣事。

　　請(qǐng)做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、等。

　　四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。

　　本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的用心性，讓孩子持續(xù)對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際狀況，開(kāi)展語(yǔ)言、科學(xué)、健康、蒙氏數(shù)學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)(新增設(shè)奧爾夫音樂(lè)課程)的主題教育活動(dòng)，用心探索各種教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自我動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排)

　　五、家園互動(dòng)。

　　我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、這學(xué)期將舉行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、慶元旦活動(dòng)等。

　　個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的狀況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì)做到很全面，在那里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的狀況。

　　電話聯(lián)系：主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊狀況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。

　　家園聯(lián)系欄：以后將設(shè)家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)能夠根據(jù)聯(lián)系欄與老師互動(dòng)，主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、資料、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。

　　家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)：幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動(dòng)，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的資料、方法;可親眼看到自我孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，個(gè)性是可看到自我的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育。

　　交流觀摩課感受

　　小班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)家長(zhǎng)觀摩了張老師上的一節(jié)語(yǔ)言課了，這學(xué)期請(qǐng)家長(zhǎng)交流一下觀摩丁老師上的蒙氏數(shù)學(xué)課的感受。

　　交流育兒經(jīng)驗(yàn)：

　　同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)，真正幫忙孩子并獲得進(jìn)步。

　　1.孩子在家家長(zhǎng)也應(yīng)配合督促他們有個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開(kāi)飯前能夠讓孩子自我動(dòng)手?jǐn)[桌椅、餐具端飯、分筷子。同時(shí)還要教育孩子禮貌進(jìn)餐，坐姿要端正，嚼的時(shí)候不發(fā)出難聽(tīng)的聲音;飯后也要主動(dòng)地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫忙成為有職責(zé)感、愛(ài)勞動(dòng)的人。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自我的房間。讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹(shù)立信心，學(xué)會(huì)自我的事自我做。提高職責(zé)感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你能夠?qū)λf(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就能夠開(kāi)飯了�！甭暮⒆泳蜁�(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不一樣的效果。這樣就懂得了自我在家中的作用和職責(zé)了。不要用金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　如何培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間?許多孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛(ài)睡覺(jué)每一天早上一遍又一遍的叫，明白上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依靠父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出，好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，卻構(gòu)成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你能夠和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一向以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了必須的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也期望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!