愛生演講稿
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)在的社會生活中，越來越多人會去使用演講稿，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的愛生演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛生演講稿1
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！伴隨著一聲清脆的啼哭，你離開母體，一個新的便生命誕生了。你的到來標(biāo)志著這個世界又增添了一份寶貴的財富，從這一刻起，多少人關(guān)注你希望你快長大，我們有了生命才能歡歌笑語。生命是構(gòu)成五彩繽紛世界的細胞。但是人的生命又是非常脆弱的不可重復(fù)的，任何一點點傷害都可能造成生命的殘缺和終止。所以“珍愛生命，注意安全”應(yīng)成為我們永恒的主題。
作為學(xué)生，一年有絕大部分在學(xué)校和學(xué)校周圍生活。在這個人口密集面積狹小的特殊環(huán)境里，安全是我們一直關(guān)注的重點為，國家有關(guān)部門來專門立了相關(guān)的法律，制定了相關(guān)條例。調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生愛到種危害而死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個班的人數(shù)。如果我們不注重增強安全意識，視生命為兒戲，造成的后果不堪設(shè)想的：交通事故猛如虎狼；火災(zāi)頻頻，吞噬了多少生命財產(chǎn)；食品中毒釀成了多少悲��；疾病纏身，游泳溺水，玩耍墜樓等等，造成了多少家庭的支離破碎。一件件血腥的報道，令人膽戰(zhàn)心驚；一幕幕悲劇，慘不忍睹。這些都緣于安全意識的淡薄和責(zé)任心的缺失。一個個如鮮花般的生命，在瞬間凋零，帶給社會、家庭、親人學(xué)生打擊。我們失去的太多太多了。難道只有失去之后才能醒悟！難道我們不該反思嗎？對生命的關(guān)愛，要有實際行動！
悲劇不能重演，生命沒有第二次。我們必須吸取血的教訓(xùn)，做到防患于未然，在人生道路上走好每一步，處處小心，時時提防，保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦，事事處處想到“安全”二字。在校內(nèi)外要遵守各種 安全規(guī)范。走路時小心地不滑；上下樓時，不擁擠；不滑欄桿；打球和活動時防止碰撞摔倒；注意食品衛(wèi)生；加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，防止疾病侵入。珍愛生命，遠離毒品；同學(xué)之間團結(jié)友愛，不打架，不惡語傷人，不鬧情緒；不逞強好斗。特別要注意交通安全，走路行車各行其道，遵守規(guī)則。出門旅游要小心謹(jǐn)慎。在社會上發(fā)揚見義勇為精神時，要認清自身能力和條件，采用適當(dāng)?shù)姆椒�，不提倡青少年去盲目見義勇為，造成嚴(yán)重后果。
親愛的同學(xué)們，或許你有許多夢想，或者你有很大志向，可是你知道嗎？生命是一切生活的基礎(chǔ)，沒有生命就沒有健康，沒有健康也就沒有了一切。沒有安全的保障，什么樣的理想都可能變成空想。
在這個世界上有好多東西可以輪回，唯獨生命只有一次，所以我們每一個人都應(yīng)該好好把握，好好珍惜。為了自己的前途，為了親人，重視安全，使自己健康快樂的度過每一天。愿我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活；愿生命的一泓清泉永流不息；愿幸福的花朵開遍每個角落；愿平安長伴在每個人的身邊。
謝謝大家。
愛生演講稿2
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
這天我演講的題目是《珍愛生命》。
世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年禮貌歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條禮貌的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。
“天地不仁，以萬物為芻狗�！彼篂楹平�，誠為國殤，512大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國之痛。當(dāng)數(shù)以萬計的生命失去了迂回與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災(zāi)難來臨之時，堅強捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？舍身救人。跪地大哭“再救一個”的消防戰(zhàn)士荊利杰，救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師。
生命僅僅是一個過程，甚至是一個轉(zhuǎn)瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是就應(yīng)讓生命綻放更多的光彩嗎？蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實�！比ㄒ苍f：“如能善于利用，生命乃悠長。”是的，生命于人只有一次，生命該何時何地何因終結(jié)，誰也無法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)。
我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個世界上，就就應(yīng)讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。這樣才算得上是善待生命，不負年華。
愛生演講稿3
各位同學(xué)、各位老師，
你們好!今天我演講的題目是：“關(guān)注安全，珍愛生命”
每天爸爸都是騎著他的自行車送我去上學(xué)的，爸爸告訴我自行車是他的交通工具。每當(dāng)爸爸帶著我經(jīng)過四叉路口的時候，我總能看見熙熙攘攘、川流不息的人群和車輛，爸爸告訴我這是小轎車，那是大卡車，還有公共汽車，這些都是司機叔叔的交通工具。每個路口都有紅、綠、黃三種顏色的燈，當(dāng)綠燈亮?xí)r，各種車輛都順暢地行使著；而馬路兩邊焦急的人們都停了下來；當(dāng)黃燈亮?xí)r，各種車輛的速度都慢了下來；當(dāng)綠燈亮?xí)r，各種車輛都停了下來，馬路兩邊的人們這時才匆匆地穿過馬路，爸爸告訴我，紅綠黃三色燈叫做交通指示燈，人們過馬路時走過的一道一道白線叫做斑馬線，這是交通安全標(biāo)識，而“紅燈停，黃燈慢，綠燈行”這是最基本的交通規(guī)則。那個站在馬路中央、英姿颯爽，指揮交通井然有序的當(dāng)然就是交通警察叔叔了。
教室里，老師告訴我們：要遵守交通規(guī)則，過馬路的時候要注意安全。交通安全這一概念早已經(jīng)融入了我們每一天的生活當(dāng)中。試想一下，如果人們不遵守交通規(guī)則，不注意安全，那么每天爸爸送我來上學(xué)，經(jīng)過四叉路口的時候，我們看到的將是另一幅畫面：一切不再井然有序，人們不再走斑馬線了，馬路兩邊任何地方都有人在穿過；各種車輛通過路口時不再看紅綠燈了，大大小小的車輛都爭先恐地沖向路口；一時間，剎車聲、撞車聲、鳴笛聲、行人的驚叫聲不絕于耳，人們的生命安全時時刻刻都處在高度的危險之中。
無疑，我們每個人遵守交通規(guī)則，關(guān)注交通安全，不僅僅是一種文明的表現(xiàn)，同時也是對他人生命、對自己生命的珍愛。老師經(jīng)常告訴我們：要學(xué)會關(guān)心別人!要從生活中的點點滴滴做起，從自己的身邊做起!那我們?yōu)槭裁床痪蛷淖袷亟煌ㄒ?guī)則，關(guān)注交通安全做起呢？遵守交通規(guī)則，關(guān)注交通安全對我們自己來說，是提高法制觀念，綜合培養(yǎng)自己德、智、體全面發(fā)展的需要，對他人來說，是對他人生命的關(guān)愛與尊重!
愛生演講稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，親愛的各位同仁們：
大家上午好！我叫胡江，來自巷子口鎮(zhèn)中心小學(xué)。今天我演講的題目是《大山深處的風(fēng)景》。
有這樣一座山，它在寧鄉(xiāng)西部山區(qū)巷子口鎮(zhèn)最偏遠的地方，山峰高聳，山澗深幽，道路崎嶇，交通閉塞；山上有這樣一所學(xué)校，巴掌大的操場，杉木做成的旗桿，參差不齊的課桌，銹跡斑斑的鐵鈴。學(xué)校里有這樣一位老師，他一人一校，堅持執(zhí)教三十多年。三十多年，一萬多個日子里，他為山區(qū)600多名孩子開啟了智慧之門和成功之路。他就是長沙十大魅力教師之一，寧鄉(xiāng)縣巷子口鎮(zhèn)檀樹小學(xué)的陳宋瑜老師！
陳老師在檀樹坳是一個響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋�，�?dāng)?shù)亓鱾饕痪涿裰{：“檀樹校不倒，陳宋瑜不走�！笔鞘裁醋屗淌芄陋�、是什么讓他長久堅持、又是什么讓他堅定不移呢？那是他對教育的癡迷、對學(xué)生的癡愛和對大山的癡情。
陳老師癡迷于教育，為了培育好山區(qū)的孩子，他盡最大的能力不斷地提升自身的素養(yǎng)。最初他是一位地道的民辦教師，但他十分好學(xué)。從教開始，他就迫不及待地報名參加了當(dāng)時溈山區(qū)的中函班學(xué)習(xí)。每周星期天，天不亮，他就拎著手電筒，一路小跑10多公里去鎮(zhèn)上學(xué)習(xí)。更難能可貴的是他至今仍然堅持一邊工作一邊自學(xué)，學(xué)習(xí)筆記足有兩尺多高。同時，他把學(xué)到的有關(guān)理論知識運用于教學(xué)實踐，并不斷總結(jié)提高。他的《山區(qū)復(fù)式教學(xué)法》等教學(xué)經(jīng)驗倍受好評。他已經(jīng)把閱讀、把反思、把實踐當(dāng)作一種習(xí)慣、一種責(zé)任、一種情懷、一種追求。
陳老師癡愛他的學(xué)生，這是大家有目共睹的。不必說他放棄調(diào)動的機會留守大山；也不必說他天天到山路上去接送孩子，單單是他肩頭那根磨光的扁擔(dān)就足以令人感動。為了節(jié)約經(jīng)費，每個學(xué)期開學(xué)他都會挑書上山。1997年正月開學(xué)的前一天，他像往年一樣挑書上山。走到半山腰，天公不作美，下起了雨加雪。絕對不能讓書淋濕！陳老師只有這樣一個念頭。可是周圍又無處可躲，如何是好呢？為了使書本不被淋濕，保證明天孩子們能領(lǐng)到心愛的書本，陳老師毅然脫下兩層外衣遮住書本，硬著頭皮挑書上山。天上雨淋雪灑、身上冷汗直冒、腳下路面濕滑，他艱難地一步步往前挪，終于把書本挑回了學(xué)校。就是這樣一個為省20塊錢運輸費而自己挑書上山的老師，卻先后為42名學(xué)生繳納學(xué)雜費8800多元，先后將38名邊遠的學(xué)生帶到家中免費餐宿。歲月悠悠，他的身軀已不再挺拔；山道彎彎，他的步伐已不再矯健，但愛心之葉依然長滿希望的枝頭，生命之根依舊緊扎大山的深處。
陳老師癡情于大山，把他的這輩子都奉獻給了大山的教育。1977年，他主動請纓到無人敢去的檀樹小學(xué)任教。面對老村長懇切的目光，陳老師斬釘截鐵地說：“我干！”。這一干就是一輩子�，F(xiàn)在，陳老師的兒女都成家立業(yè)了，妻子也在縣城帶外孫，但他還是舍棄不了大山中的學(xué)子，割舍不下對大山的情結(jié)。他希望山上的孩子能擁有一個快樂、安定的童年，能接受到像山下孩子一樣的教育，能像山下孩子一樣擁有美好的未來。他告訴村民：“如果我下山了，可能沒有老師樂意進山，來了也不一定能安心干好，我一定得留下來，因為只有我才最適合這里啊�！比昵八f“我干”！三十年后他說“我留”。三十多年里，他由英俊的青年變成了憔悴的老人；三十多年里他教出了600多學(xué)生，90多名大學(xué)生，40歲以下的村民大部分都是他的學(xué)生。他值了！
感動于陳老師的故事，感動于他的精神，去年的一個周末我去了檀樹小學(xué)。周末的學(xué)校是寂靜的，陳老師不在學(xué)校。我透過玻璃往教室里望：高低不一的幾張桌子擺得整整齊齊，剝落的黑板邊寫著勵志名言。我想像著陳老師把挑上來的書慎重的發(fā)給學(xué)生的情景，感動漸漸蔓延在我的臉龐。下山的時候，我慢慢地走，心里默念著：三十年、三十年、三十年��！感嘆之余，也不禁笑自己當(dāng)初考老師時，還在為來一個五年的合同而猶豫，相比陳老師是多么的卑微��！下山了，我回首，深情望著那已視角模糊的學(xué)校，感覺那是一處獨特的風(fēng)景，風(fēng)景中我仿佛看到了陳老師瘦削的肩膀、平靜的臉龐和堅毅的表情。陳老師，您是大山亮麗的風(fēng)景，也是我們心中最美的風(fēng)景。
愛生演講稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、同學(xué)們
大家好，我今天演講的內(nèi)容是“利劍刺向毒品”。
我們的一生，得到過多少呵護，那些歡樂的給予，不求回報的撫育，或者是痛苦的注視，無限的嘆息和虔誠的祝福，有的我們感受到了，有的隨著時光的流逝永遠如春風(fēng)、如雨露悄悄地伴隨我們的一生。這一切都是愛，它們一點一滴地流到我們生命之中，賦予了生命的莊嚴(yán)，生命的壯美，生命的輝煌，生命的蓬勃，生命讓我們充滿敬意。不僅僅因為它神圣，還因為它如一只薄薄的酒杯，經(jīng)不起輕輕的擠壓。我們的一生其實就是在小心而頑強地照顧著它，讓生活的美麗滿溢其中。于是，當(dāng)我們聽到它輕輕的破碎聲時，那驚悸與震憾就好似風(fēng)暴轟鳴于心中。然而，我國社會上數(shù)十萬的吸毒者講述了遠離或正在遠離我們生命的故事。
在我們肆意透支著生命追尋歡樂享受的時候，可我們因生活艱辛或不堪重負而踐踏生命的時候，我們想到生命的可貴嗎？我們的生命不在瞬間，不僅僅是心跳的速度和呼吸的重復(fù)。無數(shù)次生命的結(jié)合創(chuàng)造了我們之后，我們開始以生長的渴望和對未來的信念蓬勃著人類生命的活力。是的，每一個人都具有這樣重要的意義，這就是生命的神圣。
我在此呼吁家長提高對毒品巨大危害性的認識，高度關(guān)注孩子們的精神生活，引導(dǎo)孩子們結(jié)交良師益友，希望通過我們共同的努力，為孩子們的成長鋪一條平安大道，使他們的明天更加美好。
現(xiàn)在就讓我們在心中建立一道堅固的圍墻來抵擋毒品的侵襲，造出一把鋒利的寶劍刺向毒品，將毒品趕開吧。
愛生演講稿6
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
總覺得一個女生到了一定的年紀(jì)，總能留住一個女生的心，對生活充滿熱愛，能夠展現(xiàn)自己喜歡的樣子。這樣的人真的很有魅力。
想到陳喬恩，她已經(jīng)三十多歲了，還沒有結(jié)婚。
但是記者問她，她很平靜的說，可能上帝覺得這個女孩太特別了，想給她留一個最好的。
對，一個人呢？你可以努力，可以優(yōu)秀，可以慢慢提升自己，可以學(xué)習(xí)，可以旅行，可以美容，可以健身，可以永遠憧憬生活。對方來了，不管他是富是窮，你都可以張開雙臂擁抱他，像他一樣熱愛生活。
熱愛生活是一種習(xí)慣，當(dāng)然也是一種能力。
能像自己喜歡的那樣生活，真的是一種很大的能力。太多的人每天都充滿負能量，不知道何去何從，卻從來沒有想過珍惜現(xiàn)在，好好珍惜現(xiàn)在的時光，一點一點把美好的日子拉長。
所以，從現(xiàn)在開始，熱愛生活。只有當(dāng)你期待的時候，所有美好的東西都會毫不猶豫的來到你身邊。
愛生演講稿7
書籍是人類進步的階梯。他們登上階梯，以夢想為馬，不辜負青春�！懳�
進入初一，是從青年到青年過渡的關(guān)鍵過程。在這段青春時期，我們在奮斗，在夢想，在成長。在這美好的人生里，我珍惜，我熱愛。度過每一天。青春的熱血不能辜負，在這美好的時光里，我不會浪費每一刻，哪怕是休息，也是有意義的。書是我課外生活的天堂。
從《圣經(jīng)》故事到論語經(jīng)典，從盤古破曉到嫦娥奔月，我每天都在書角和報紙展上學(xué)習(xí)。鈴聲一響，我就走下?lián)頂D的樓梯，穿過熙熙攘攘的人群，穿過作業(yè)的掃蕩。來到書角，選一本名著，坐在椅子上，坐在門前的臺階上，坐在綠蔭下，沐浴在溫暖的陽光里，讓風(fēng)吹過臉龐，我依然在知識的海洋里暢游。當(dāng)你過來的時候，你會看到這樣的場景。一個綠孩子戴著不體面的紅領(lǐng)巾，手里拿著《平凡的世界》，盯著書。目光有條不紊的掃過，時不時的用手慢慢的刷著書頁，沒有留下任何聲音。如果你用手在我眼前晃，我肯定沒反應(yīng)，我還是會盯著書。一個大四的學(xué)長也看書，但是和我不一樣。他蹺著二郎腿，唱著歌，心不在焉，翻幾頁，有學(xué)長投來贊賞的目光。我只是暗自高興，看不見。因為書中的東西比現(xiàn)實更有意義。《肖申克的救贖》說：那是他們觸及不到的內(nèi)心的東西，那是你的。
讀書是為了快樂，分享數(shù)字是為了把自己的快樂傳遞給別人，也是快樂，只是意義不同。
有幾個同學(xué)挺書香的，也挺細心的，我也有幸認識了。在一個月圓之夜，我們手牽著手走著，一輪朦朧的月亮從蟬似的透明云里鉆了出來，閃著銀白色的清亮的月亮。大家的詩都充滿了熱情，其實都是在玩搏擊詩。一個同學(xué)說：“不認識月亮的時候，就叫它白玉盤�！泵總�人都運用了那些著名的句子“直到，舉起我的.杯子，我請求明月，給我?guī)砦业挠白�，讓我們�(nèi)齻��！闭f的時候，我看著天上美麗的月亮，忍不住贊嘆了一句“妙極了！”我是學(xué)古代詩人摸著下巴慢慢背的。"我的老師像月亮一樣冷，我想家直到星期五."一個同學(xué)皺著眉頭，苦笑了一下�！斑@種感覺真的像一個大詩人，仿佛在雪的春天吟誦著下里巴人的打油詩。”另一個同學(xué)模仿老師的動作，他指著月亮，教我們賞月如霜。表達了月亮的潔白和明亮�！八腥硕贾牢倚Φ们把龊蠛稀Ｎ乙矊W(xué)他的樣子說：“用白鶴亮反映作者故鄉(xiāng)的思想，表達他思念故鄉(xiāng)的內(nèi)心感受�！贝蠹倚χ氐剿奚帷Ｔ诖采匣貞浧鹬暗膱鼍�，意識到學(xué)習(xí)知識和應(yīng)用知識一樣重要。上課學(xué)習(xí)遠遠不夠。課外積累和拓展一樣重要。去看書吧。邊學(xué)邊玩是一種享受。
久而久之，我也發(fā)現(xiàn)了一件神奇的事情：廣泛閱讀之后，思維更加清晰。是的，閱讀是放松的正確方式。學(xué)習(xí)后放松大腦，積累知識，也可以提高學(xué)習(xí)和生活的興趣。閱讀可以提高我們的閱讀興趣。讀書也可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。還能放松大腦，文學(xué)素養(yǎng)對語文學(xué)習(xí)極其有幫助，語文自然會提高。改進后我們會更愛學(xué)習(xí)，有空閑時間我會體驗生活，所以我們會更愛生活。
愛讀書，讓讀書點燃青春之光，讓讀書點燃我們對生活的熱愛。
愛生演講稿8
誨人不倦，愛生樂教
愛是生命與靈魂，沒有愛就沒有教育。工人愛機器，農(nóng)民愛土地，我們教師更應(yīng)該愛學(xué)生。像父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生，把自己的愛毫無保留地傾注到每個學(xué)生的身上，貫穿在整個教學(xué)工作中，用愛的情感去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。學(xué)生的成長和進步是我的歡快；學(xué)生的贏弱和拙鈍是我的憂慮。有了歡快，我將永遠保持它；有了憂慮，我將設(shè)法消除它。面對那些調(diào)皮搗蛋、敏感易動、愛發(fā)脾氣的孩子，就難免有些“想愛卻愛不起來了”，這如何是好?我覺得還是應(yīng)該把握好心態(tài)，一視同仁，給他們多一份耐心，多一份細心。
“既選擇從教，則首應(yīng)愛生，與學(xué)生建立深厚友誼，力建和諧優(yōu)良的師生關(guān)系；既選擇從教，則應(yīng)樂教，飽含責(zé)任感，以傳道授業(yè)解惑為己任，既教育學(xué)生成人成才。”這句話就是我對“愛生樂教”的理解，也許淺薄，但卻是我最真實的感悟。
從“愛生”中所得：“要想教好學(xué)生，首先要愛學(xué)生；要讓學(xué)生喜歡這門課，首先讓學(xué)生愛你這個人。”過去我們說的“愛”只是一般意義上的愛。這種愛，很多時候表現(xiàn)為長輩對晚輩的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)對下屬的關(guān)愛，兩者之間的地位是不平等的。而我們現(xiàn)在提倡的“愛生”，著重強調(diào)“平等、友善”，這是一種職業(yè)愛。表現(xiàn)在日常工作中，就是學(xué)校與教師所做的一切，都要替學(xué)生著想，不僅要考慮到滿足他們對知識、技能的需要，還要考慮到滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要的方式也應(yīng)適應(yīng)他們的接受方式。因此，愛生教育實際上就是以學(xué)生為本，建立有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境和新型的師生關(guān)系。
教師有時候難免會在“尊師”與“愛生”的問題上產(chǎn)生分歧，當(dāng)一個老師把“尊師”放在首位的時候，她會要求學(xué)生無條件地遵從自己，認為學(xué)生是教育的對象，師生是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的主從關(guān)系，自己的每一句話都是“金玉良言”“至理名言”，作為學(xué)生必須“銘記在心”。而當(dāng)一個老師把 “學(xué)生”放在首位的時候，她會首先站在學(xué)生的角度去考慮問題，思考學(xué)生的問題出在什么地方。
我會享受每一天與學(xué)生一起走過的日子，從“愛生樂教”中一路走來，讓我清楚地看到，在付出大量辛勤勞動的同時，也收獲著與學(xué)生一起成長的喜悅，也體驗著不斷自我超越的成就感。
愛生演講稿9
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
最近一段時間，天氣逐漸炎熱，也是學(xué)生易發(fā)生溺水事故高發(fā)時期，為避免溺水事件的發(fā)生，在校內(nèi)進行主題為“珍愛生命預(yù)防溺水”的安全教育，學(xué)校也希望每個學(xué)生都重視這類問題。
在學(xué)習(xí)生活中，我們要樹立安全意識，加強自我保護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結(jié)伴而行。不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、圍礦壩玩耍；不撿落入水中的物品；不去河塘釣魚撈魚。游泳需到有資質(zhì)的游泳場游泳，而其必須要有組織，并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動身體，如果水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅決不玩水。同學(xué)間要互相關(guān)心、愛護，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師或家長。
在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應(yīng)該怎么辦呢？當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時，不能冒然下水營救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至?xí)䦟?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命，應(yīng)立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
現(xiàn)場搶救溺水兒童的方法：迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物；保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；將溺水人員舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復(fù)蘇的時間；進行口對口人工呼吸及心臟按摩；盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。
綜上所述，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。
謝謝大家！
愛生演講稿10
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我是高三（4）班的支業(yè)繁，今天與大家分享對物理學(xué)習(xí)和競賽的看法。
物理是什么。我小學(xué)入學(xué)考的時候，答錯了一道題�！耙唤镨F和一斤棉花哪個重？”這個問題的答案是兩者一樣重。因為都是一斤，對于鐵和棉花我們定義了相同的質(zhì)量。而且我們一般認為質(zhì)量大就是重。這個問題似乎是個腦筋急轉(zhuǎn)彎，但它反映了物理學(xué)的一個基本目標(biāo)。即量化解釋世界。量化解釋的對象與方法不同，物理學(xué)可以分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、理論力學(xué)、電動力學(xué)、量子力學(xué)、統(tǒng)計力學(xué)、核物理、天體物理、實驗物理、地球物理等。當(dāng)我們說，“速度是對物體運動快慢的量度”，這是物理。當(dāng)我們說，“水之積也不厚，則其負大舟也無力”，這也是物理。
中學(xué)階段我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)物理。相比于化學(xué)、生物，大家總覺得物理很難。然而一個殘酷的事實是，在高考中，物理滿分的考生總是遠多于化學(xué)或生物滿分的考生。我想這是因為，高中的物理學(xué)科有極強的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性而無內(nèi)容的豐富性。即，當(dāng)你能玩轉(zhuǎn)物理模型時，你就能考好。中學(xué)階段物理學(xué)科雖然知識點比較少，但物理模型很豐富，而且也不在課本上。這啟示我們要“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”。通俗地說，多看書，多做題，多思考，多總結(jié)�！坝猩剖颊邔嵎�，能克終者蓋寡�！币淮蝺纱慰疾缓茫瓦^早否定自己，是不戰(zhàn)而敗。
我如何認識物理競賽。四個字，“物競天擇”。一代代學(xué)子追求更高更妙的物理而遍體鱗傷，但我們?nèi)匀簧钌畹責(zé)釔壑锢砀傎�。“亦予心之所善兮，雖九死其猶未悔�！薄镀椒驳氖澜纭穼懙剑骸爸袑W(xué)時代的生活啊，將永遠鮮活地保持在每個人一生的記憶之中；即使我們進入垂暮之年，我們也常常會把記憶的白帆，駛回那些金色的年月里……”我想若干年后，我可能已經(jīng)不記得陰極射線管和卡諾機，但仍然會記得在烈日灼心的啟真湖畔我和物競伙伴們騎著校園自行車擁有極大的動量，會記得在大雨傾盆的富陽百貨大樓里我們尋找奶油味瓜子讓超市熵增不少，會記得每周四下午都在競賽教室找那個陽光最好的座位數(shù)今天用了幾張草稿紙，會記得在一片黑暗的實驗室里用一架上古的光具座試圖做出菲涅耳鏡干涉。物理競賽像一場旅行，我永遠收獲的，只有沿途風(fēng)景。年末將至，各門競賽又走完了一輪，再次開啟新的一輪。希望年輕的諸位，調(diào)整、鞏固、充實、提高，“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”。
不僅是競賽，各種追求亦是如此。生在杭外，最幸福的就是有志同道合的同學(xué)，有信任我們的老師，有不肯安頓的心。我已高三，行將下架，“以身之察察，受物之汶汶”的日子也更近了�！吧畎鼜V闊的意義，而不在于我們實際得到了什么，關(guān)鍵是我們的心靈是否充實。對于生活理想，應(yīng)該向教徒對待宗教一樣充滿虔誠與熱情�！痹诖伺c諸君共勉。
謝謝！
愛生演講稿11
老師們、同學(xué)們：
大家一定都從電視、報紙上得知5月12日14時28分，四川汶川縣發(fā)生7。8級地震，許多建筑在這次地震災(zāi)害中完全坍塌，具統(tǒng)計，已有近兩萬人遇難，尚有數(shù)萬人被埋，數(shù)千人失蹤。他們是誰？他們在哪兒？他們的安危牽掛著黨和政府、全國人民。十幾萬官軍和許多志愿者已奔赴當(dāng)?shù)貙嵤┚仍＜曳Q地震預(yù)報至今仍是公認的世界難題，因此像這樣的自然災(zāi)害往往很難避免。
但是除了自然災(zāi)害，生活中還常常發(fā)生許多由于人們安全意識的淡薄而造成的悲�。阂驗樵隈R路上嬉戲打鬧、闖紅燈、到溝池塘等處玩耍游泳、用濕手觸摸電器開關(guān)等造成的悲劇時有發(fā)生，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國中小學(xué)生中每天有近40名學(xué)生死于非命，一個時期以來，校園安全事故頻頻發(fā)生，那些花季少年的夭亡，那些如流星般隕落的鮮活的生命怎能不叫人扼腕嘆息，人的生命只有一次，當(dāng)這些孩子的生命之花凋謝的時候，他們的理想和奮斗永遠地失去了價值。母親永遠失去自己的孩子，無數(shù)的家庭永遠失去了未來……這些血的事實一次次地警示我們，作為學(xué)生，每個人都要增強安全意識，不做危險舉動，注意保護自己。
同學(xué)們你可曾知道，也許因為你課間隨意在走道中奔跑，也許因為你把樓梯的扶手當(dāng)成滑滑梯，也許因為你做運動時的不留神，也許你隨手扔出的一個小石子、一個飲料瓶，也許你把小商販出售的不合格食品帶進了校園，我們的校園就多了一份危險，少一份安全�！鞍踩P(guān)系你我他，校園安全靠大家”。
同學(xué)們，在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常地看到：無論是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，每時每刻都有許多老師、值日學(xué)生犧牲休息時間在校園各處值勤，都有老師組織、護送同學(xué)們放學(xué)。校園的走道上，樓梯的拐彎處，有許多“上下樓梯靠右行”“小心碰頭”等溫馨的提示，校門口還有專門的人員為我們把好安全關(guān)，這一切都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和小干部們?yōu)榱送瑢W(xué)們的安全付出的心血。我們要感謝他們，要用自己講文明、守紀(jì)律的行為支持他們。在此，我真誠地提醒每一位同學(xué)能夠努力做到：
1、課間休息時，嚴(yán)禁在教室里、走廊上、樓梯間追趕打鬧，一防自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流，二防撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。
2、嚴(yán)禁滑樓梯，或從樓梯臺階的高處往下跳。禁止搞惡作劇，嚴(yán)禁下樓梯時奔跑、擁擠。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校分班走專用樓梯的規(guī)定。
3、跟陌生人外出，不吃陌生人的食物。
4、學(xué)校正在建設(shè)小花園，我們要遠里離施工現(xiàn)場，不去碰施工器具。
5、騎自行車學(xué)生在校園內(nèi)必須下車推行。
6、當(dāng)我們行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧。
7、當(dāng)我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路。
8、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊。
9、嚴(yán)禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳。
安全問題涉及面非常廣，僅靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和小干部的努力是不夠的，它需要我們每一名同學(xué)共同努力才能夠?qū)崿F(xiàn)。只有你自己時時注意、處處防范，只可能有你的一生平安，才可能有我們班集體的平安，才可能有我們校園的平安。
最后真誠地祝福大家：健康！平安！
愛生演講稿12
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！今天我演講的題目是《珍愛生命》。
世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。
“天地不仁，以萬物為芻狗�！彼篂楹平�，誠為國殤，5·12大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國之痛。當(dāng)數(shù)以萬計的生命失去了迂回與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災(zāi)難來臨之時，堅強捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？舍身救人又跪地大哭“再救一個”的消防戰(zhàn)士荊利杰，救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……
生命僅僅是一個過程，甚至是一個轉(zhuǎn)瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩嗎？蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實�！比ㄒ苍f：“如能善于利用，生命乃悠長。”
是的，生命于人只有一次，生命該何時何地何因終結(jié)，誰也無法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)……
我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個世界上，就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負年華。
“欲人愛己先自愛，欲人尊己先自尊�！币馑际钦f：想要得到他人對你投來欣賞珍惜的眼光，你就得勤奮刻苦、積極進取、也就是要懂得自愛；自愛是對自己負責(zé)，為自己的生命負責(zé)，明白自己才是自己命運的主人,不斷進取，不斷地豐富自己，充實自己，使自己成為一個品格高尚、習(xí)慣良好、本領(lǐng)高強的人。
自愛，首先要珍惜自己的生命，愛惜自己的身體，要加強安全意識。自愛，還應(yīng)該樹立正確的人生目標(biāo)，并且為之奮斗。自愛，更應(yīng)該努力使自己成為一個品格高尚、習(xí)慣良好的文明人。講文明的人會得到別人的認可和尊敬，相反，不講文明的人只會討人厭，不受歡迎。所以，放縱自己的言行，不講文明也是對自己的不負責(zé)任。有的同學(xué)講粗言猥語，亂吐亂扔，惡作劇，破壞公物，欺負同學(xué)，在公共場所旁若無人，大聲喧嘩，不講衛(wèi)生等等。如果有這些壞習(xí)慣的同學(xué)不管他到哪里，大家都會對他避而遠之。同學(xué)們的身上凝聚了國家、社會、親人和師長的愛，“欲人愛己先自愛”。對自己的人生負責(zé)，對愛我們的長輩負責(zé)，學(xué)會自愛，為自己樹立遠大的目標(biāo)并為之而刻苦學(xué)習(xí)，不懈努力，嚴(yán)格要求自己，爭取成為品德高尚，言行文明的可愛實小人。
鳥兒因為有了夢想，能在天空和白云之間翱翔；魚兒因為有了夢想，能在大海更深處漫游……我的夢想是黨一名校長。
如果我當(dāng)上了校長，我會讓我的學(xué)校變得很美麗。它將會有長長的小溪，大大的池塘，很多的樹木，很美的花，小溪旁邊還會有綠綠的草地，草地上會有很多美麗的花。同學(xué)們下課可以到這里來玩耍，休息。我想他們一定會喜歡的。因為這里就像是大自然一樣。 如果我的夢想實現(xiàn)了，我當(dāng)校長的學(xué)校還會有許多有意思的東西。比如我會設(shè)置一些機器人 來督促他們學(xué)習(xí)。我們還有專門的健身房，不管天晴下雨，我們學(xué)生都可以在這里上體育課。還有專門的實驗室，到每次上科學(xué)課的時候，每一個學(xué)生都可以親手去做實驗，這樣他們會學(xué)習(xí)得更好！
如果我的愿望實現(xiàn)了，我當(dāng)校長的學(xué)校里的學(xué)生也很可愛，他們上課很認真，作業(yè)也做得很好，都知道努力學(xué)習(xí)。而且都很有禮貌，非常喜歡幫助別人。其他的人都說我的學(xué)校里的學(xué)生是最好的！
有了夢想，才能快樂成長，同學(xué)們，你們有夢想嗎？
謝謝大家，我的演講完畢。
愛生演講稿13
紅燈短暫而生命長久，誰不希望有個完整的家，誰不希望自己有婀娜的儀態(tài)，誰不希望能夠愉快的渡過自己的花季一般燦爛的歲月。這對于大多數(shù)人來說是一件并不難的事情，然而這一切對于一個被車禍，毀于一旦的家庭來說有多難�。�
這些事例昭示著我們：要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規(guī)則，倘若沒有了健康的生命，我們就沒有了幸福，沒有了一切。生命屬于每個人的都只有一次，我們作為小學(xué)生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。要認真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德，當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;當(dāng)我們過馬路時，多一份兼讓與耐心，文明禮讓互相尊重不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;這樣我們的人生才會美麗，我們的生活才會多彩，我們才會遠離悲傷。
同學(xué)們讓我們大家一起行動起來吧！大手牽小手，以自己的交通行為，影響周圍的人，使我們的社會形成一種文明交通的良好風(fēng)尚。同時也使我們的生命之花開得更加鮮艷，更加美麗！
有關(guān)珍愛生命演講稿
愛生演講稿14
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我常常在想，生命是什么呢？
春天，我在花園里隨便丟了幾粒種子。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)種子竟然發(fā)芽了。我想，小小的種子自然生存，生命力是如此的強大。種子和人類不也一樣嗎？它們不管面對多大的挫折和磨難，都要頑強地活著。
已故臺灣作家杏林子在十二歲時不幸患上了嚴(yán)重性類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，雖然她已身體殘疾，但是她熱愛生命，對生活充滿著無限熱愛，在病痛折磨的數(shù)十年里，創(chuàng)作了許多出色作品，被評為“臺灣青年創(chuàng)作杰出人物”。她的創(chuàng)作精神鼓舞了無數(shù)人，尤其是那些遭遇到挫折的人，給了他們以生活的信心和力量，讓世人對生命有了更深刻的認識。
生命是寶貴的，也是有限的。我們一定要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，創(chuàng)造出更有意義的事情貢獻給人類，讓生命之花，永遠陽光燦爛，美麗綻放。
謝謝大家！
愛生演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛同學(xué)們：
大家下午好。我是高3班的李斌，今天我演講的題目是《珍愛生命，活出精彩》。
生命是寶貴的，因為它只有一次，生命是美麗的，因為在這個世界上再也找不到一個相同的你。父母賦予我們生命，親人呵護我們成長，陽光雨露滋潤著我們，學(xué)校老師培育著我們。每個人的生命都承載著太多的愛，蘊含著太多的感動。我們只有好好珍惜生命，活出精彩，才能回報所有愛我們的人。
“我的手還能動，我的大腦還能思維，我有愛我的和我愛的親人與朋友，對了，我還有一顆感恩的心。”這段豁達而美妙的文字出自在輪椅上生活了30多年高位截癱的世界科學(xué)巨匠霍金之手。在常人看來命運之神對霍金苛刻的不能再苛刻了�？诓荒苷f話，腿不能站，身不能動，只有一根能活動的手指，一個能思維的大腦。可他沒有抱怨命運的不公。反而感覺自己很幸福，對生活充滿了感恩之心。
和他相比，我們健全而健康，可我們感覺到快樂了嗎？很多的同學(xué)都覺得上了職高，就沒有前途了，自暴自棄，昏昏度日，讓大把的好時光就在無聊和嘆息中悄悄的溜走。我也曾是一名對自己失去信心的學(xué)生，抱著混日子的態(tài)度來到職高。如今，一年過去了，我卻發(fā)生了翻天覆地的變化，在老師的鼓勵下，我積極的參加學(xué)校的各項活動，在去年的語文知識競賽中獲二等獎，在專業(yè)基本功大賽中獲第一名，在冬季長跑中獲全校第四，還是兩個學(xué)期一等獎學(xué)金的獲得者，優(yōu)秀團員和州優(yōu)秀學(xué)生，在籃球場、排球場上都有我的身影，20xx年上學(xué)期，我在吉林省烹飪大賽中獲面點作品三等獎。生命從沒有象現(xiàn)在這么充實，這么光彩照人。所以，我想對同學(xué)們說：“只要你努力勤奮，敢于挑戰(zhàn)，你的生活一定會豐富多彩，充滿陽光�！�
珍愛生命，活出精彩還要有一顆感恩的心。感恩父母的養(yǎng)育之恩，因為在我們成長中的每一步都凝聚著他們的心血；感謝老師的教誨（hui四聲）之恩，因為他們的誨人不倦，才把我們引領(lǐng)到知識的殿堂里；感謝朋友的幫助之恩，正因為他們的關(guān)心和撫慰，才讓我們心中充滿了陽光；感謝那些在我們生命中走過的或者早已把我們忘記的人，還有那些曾經(jīng)傷害和欺騙過我們的人，正是有了他們，才讓我們慢慢的成長和堅強，走出了屬于自己的生命軌跡。
精彩的人生離不開看書，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀書讓我們視野開闊，任一縷思緒游走在悠悠中華五千年的歷史長河中，聽悠悠古韻傳文明，分享著歷史的精彩，洗禮著自己的靈魂。李白的豪氣，杜甫的憂國，李煜的愁緒，讓我們在感動的同時，也對人生有了新的感悟，對生命賦予了新的內(nèi)容。讀書定會讓我們的生命更精彩。
同學(xué)們，讓我們在珍愛生命的同時，揚起生命的風(fēng)帆，在波瀾壯闊的人生航程里，去書寫屬于自己的人生精彩，讓一個大寫的生命，完成一次輝煌的生命之旅。
祝愿老師們節(jié)日快樂、身體健康、合家歡樂！
謝謝大家！
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