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經(jīng)典閱讀演講稿（通用20篇）
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的經(jīng)典閱讀演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)典閱讀演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@話一點(diǎn)不假，從書中，我不斷地汲取營(yíng)養(yǎng)，它滋養(yǎng)著我，使我茁壯成長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書，因?yàn)闀茇S富我的知識(shí)。從書中，我了解了祖國(guó)悠久的燦爛文化，也看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。透過(guò)書頁(yè)，一個(gè)五彩繽紛的世界展現(xiàn)在我的眼前，是那么美麗。
我愛(ài)讀書，因?yàn)闀屛叶昧嗽S多道理。我學(xué)會(huì)了愛(ài)，我同情賣火柴的小女孩，我敬佩居里夫人好學(xué)的態(tài)度，為科學(xué)不惜獻(xiàn)身的精神。我懂得了痛，我鄙視國(guó)王的愚蠢，我憎恨日本侵略者的橫行霸道。
我愛(ài)讀書，因?yàn)闀軒椭覙?shù)立遠(yuǎn)大的理想。一個(gè)個(gè)英雄人物為了祖國(guó)和人民的利益甘愿拋頭顱灑熱血。這些人物的優(yōu)秀品質(zhì)深深感動(dòng)和教育了我，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，是他們讓我樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想。
每天一有時(shí)間，我就會(huì)沉浸在書海之中，樂(lè)不可支。我時(shí)而化成一條可愛(ài)的小魚，在書中暢游，飽覽祖國(guó)的壯麗山河;我時(shí)而又變成了一朵亮麗的小花，肆意吮吸著甘露。我時(shí)而還會(huì)變成一只展翅飛翔的蜜蜂，到處采擷著花粉。
沒(méi)有書，世界將黯然失色;沒(méi)有書，生活將索然無(wú)味;沒(méi)有書，我將了無(wú)生趣。朋友們，愛(ài)書吧!擁有書，你就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有書，你就會(huì)擁有智慧，擁有書，你才會(huì)擁有美好的明天!
經(jīng)典閱讀演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書既能積累知識(shí)，又能豐富情感，更能給我的課外生活帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。周日的午后，終于從作業(yè)的重重包圍中殺出一條血路，此時(shí)，伸個(gè)懶腰，信手從書架上取下一本書來(lái)，然后全身放松在寬大柔軟的沙發(fā)上，酌句品讀，是多么愜意舒心的事呀。這當(dāng)中，更能令我深醉、癡迷的莫過(guò)于《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》這本書了，是它將我從平實(shí)的生活中一步步領(lǐng)入科幻的世界，是它使我更加熱愛(ài)科學(xué)和生活。
其實(shí)，愛(ài)上這本書也屬偶然，一次在我百無(wú)聊賴、心煩意亂時(shí)，隨手在書架上抽到了它，開(kāi)始只是胡亂的翻了幾頁(yè)，然而就是那么草草的讀了幾行，便由然而然地被其深深吸引住了。也正是這本書，讓我真切體會(huì)到了什么是“愛(ài)不釋手”，什么是“廢寢忘食”了。
《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》頁(yè)數(shù)雖然不多，卻總能讓我流連其中;文字雖然樸實(shí)，卻總能讓我感受到法國(guó)作家凡爾納的文化魅力。它不像《紅樓夢(mèng)》那么古樸精粹，也比不上《西游記》的局案懸高，但通過(guò)對(duì)船長(zhǎng)格里那凡攜一船勇士和一雙兒女去尋覓他們父親格蘭特船長(zhǎng)的精彩描述，我在百書中對(duì)它情有獨(dú)鐘。從一個(gè)珍貴的漂流瓶到一個(gè)嚴(yán)峻的使命，從草原紅狼的突襲到一個(gè)流竄犯的陰謀，變幻莫測(cè)的情節(jié)、膾炙人口的言語(yǔ)、引人入勝的情景……讀這本書，就如同在觀看一部叫座大片，讓我拍案、叫我淚沾。書中自有真情在，我從《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》中看到了格里那凡爵士的剛毅果敢，讀到了巴加內(nèi)爾的嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)趣，領(lǐng)悟到了麥克那布斯少校的機(jī)智多謀，小羅伯爾的勇敢堅(jiān)定……
《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》為我敞開(kāi)了科幻的大門，為我打開(kāi)了文學(xué)之窗，在濃濃書香和郁郁書情的陪伴下，我享受閱讀，閱讀享受。
經(jīng)典閱讀演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書，讓我放飛想像
書，是我的良師益友，伴隨著我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，成長(zhǎng)的歲月始終彌漫著書的芳香。
書，陶冶了我的情操，堅(jiān)定了我的信念……走進(jìn)書的世界里，我學(xué)會(huì)了欣賞與贊美，感恩與感動(dòng)。它讓我告別幼稚無(wú)知，讓我走向了成熟。書的好處真是數(shù)不勝數(shù)。
坐在樹(shù)枝掩映的窗前，捧著一本自己喜歡的書，任笑聲肆無(wú)忌憚，任淚水滂沱如雨……讀書就象是品茶一樣，要細(xì)細(xì)的去品味其中的奧妙。我放飛著思想的飛鴿，讓心情與清風(fēng)共舞。有這樣的一位朋友，我能不快樂(lè)嗎?
晚上，萬(wàn)籟俱寂，人皆入夢(mèng)時(shí)，獨(dú)自一人守在自己的小天地里，淡淡的燈光下，手捧一本好書，這時(shí)任自己的心境自由放飛，讓自己與書融為一體：跟著《簡(jiǎn)愛(ài)》去感受簡(jiǎn)愛(ài)這位“灰姑娘”的奮斗人生，跟著快樂(lè)的淘氣包馬小跳去享受快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活……
每當(dāng)我得到一本好書時(shí)，我便如饑似渴�？磿鴷r(shí)間長(zhǎng)了，眼睛開(kāi)始向我抗議，可我還是舍不得放下手中的書。看完一遍還想再看一遍，每次看完后，我都會(huì)有不同的體會(huì)和感受。高爾基所說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯”，正如他所說(shuō)我的視野越來(lái)越開(kāi)闊了，知識(shí)也越來(lái)越淵博了，作文水平也是如火箭一樣搖直上升。
古人云：“書中自有黃金屋”，但我覺(jué)得書中自有真性情。以書為友，書將伴隨我終生。書，不僅陶冶了我的情操，更放飛了我的想像，讓我的想像從地球飛到了宇宙，從中國(guó)飛向世界。書，讓我的想像飛得更高更遠(yuǎn)……
經(jīng)典閱讀演講稿 篇4
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
我今天演講的題目是“努力工作的天賜獎(jiǎng)賞”
不知不覺(jué)開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多星期了，時(shí)間悄悄溜走，再也不會(huì)回來(lái)了。時(shí)間是最平凡、最珍貴、最容易被忽略、最容易后悔的。新的一天開(kāi)始了，一些學(xué)生爭(zhēng)分奪秒，早早去教室大聲背誦，大聲朗讀。一些學(xué)生在校園里閑逛。上課時(shí)，有的同學(xué)專心聽(tīng)講；有些學(xué)生心不在焉，在桌子底下擺弄玩具。放學(xué)后，有的同學(xué)早早回家，做作業(yè)，努力復(fù)習(xí)鞏固；有些學(xué)生迷失在看不完的電視節(jié)目中？
對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們面臨的學(xué)習(xí)形勢(shì)是緊張而嚴(yán)峻的。中考臨近了，作業(yè)越來(lái)越重。是時(shí)候躺下來(lái)好好學(xué)習(xí)了。然而，在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)并不容易。古語(yǔ)云：“天道酬勤，勤能補(bǔ)拙�！蔽覀兡茏龅闹挥信Γ缓笤倥�！
同學(xué)們可能都知道，能爬金字塔的動(dòng)物只有兩種，鷹和蝸牛。如果說(shuō)鷹的成就是天生的天賦，一夜之間成就了壯麗的場(chǎng)面，那么蝸牛的成功就是毅力和恒心。我相信“行動(dòng)會(huì)有收獲，堅(jiān)持會(huì)創(chuàng)造奇跡。”
中國(guó)古代有一位名叫顏真卿的書法家，曾經(jīng)寫道：“是人讀書三點(diǎn)亮，五點(diǎn)看雞的時(shí)候。青少年只知道玩耍，不知道好好學(xué)習(xí)，到老了還后悔自己年輕，為什么不知道好好學(xué)習(xí)。顏真卿說(shuō)了這話，也照做了。正是通過(guò)勤奮，他成為了中國(guó)古代一流的書法家。古今中外無(wú)數(shù)的例子告訴我們，要想實(shí)現(xiàn)自己追求的目標(biāo)，就必須把握住人生的機(jī)遇，腳踏實(shí)地地從勤奮開(kāi)始，最后才會(huì)有成功的一天。學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，古人的拼搏精神才是真正的學(xué)習(xí)訣竅。當(dāng)然，勤奮不容易。從某種意義上說(shuō)，勤奮是一種努力，你應(yīng)該愿意付出，包括放棄一些愛(ài)好，放棄一些休息時(shí)間，甚至經(jīng)歷一些失敗的痛苦和考驗(yàn)。勤奮雖然痛苦，但也有快樂(lè)。它就像春天的播種者。雖然它可能會(huì)遇到一個(gè)糟糕的秋天，但人們相信，如果你努力工作，你會(huì)收獲更多。勤奮的痛苦孕育著成功的喜悅。
同學(xué)們，一定要牢記，勤奮可以彌補(bǔ)錯(cuò)誤，這是很好的訓(xùn)練。牢牢把握每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，充分利用課后的一點(diǎn)時(shí)間，能背的時(shí)候背一個(gè)單詞，能掌握的時(shí)候掌握一個(gè)解題方法，能記住的時(shí)候記住一個(gè)成語(yǔ)。讓我們用青春的活力、汗水和不懈的努力迎接人生的挑戰(zhàn)。
經(jīng)典閱讀演講稿 篇5
尊敬的老師同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《我閱讀我快樂(lè)》。
閱讀，是一種享受，也是一種快樂(lè)。捧起它，它是圣潔的;翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的;閱讀它，它是美妙的。
小時(shí)候，我就和書結(jié)下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂(lè)。記得我上一年級(jí)時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“課外書中有好多故事等著和我們交朋友呢!我們趕快去讀讀吧，會(huì)找到很多快樂(lè)的�！蔽矣悬c(diǎn)不相信，不過(guò)我還是拿出了媽媽早就為我買來(lái)的第一本課外書《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來(lái)，讀著讀著，還覺(jué)得真有點(diǎn)意思，我一邊看一邊高興地拍著手說(shuō)：“好玩，好玩，看課外書真好玩!”
從那以后，我真的喜歡上了閱讀，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。
現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)閱讀了。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
閱讀，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。閱讀讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。閱讀給我的感受就是：它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
閱讀給了我知識(shí)，閱讀給了我樂(lè)趣，閱讀更給了我力量。
我愛(ài)看書，永遠(yuǎn)愛(ài)看書!同學(xué)們，愛(ài)書吧!書是智慧的源泉，書是知識(shí)的寶庫(kù)，書是人類進(jìn)步的階梯，閱讀的感覺(jué)真好!
我的演講完畢，謝謝大家!
經(jīng)典閱讀演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好！我今天演講的題目是“書香一校園，師生共同成長(zhǎng)”
20xx年，帶著一顆赤誠(chéng)的心，踏上了老師的神圣崗位。在這個(gè)新的環(huán)境中，我深深感受到了老師的獨(dú)特氣質(zhì)！你的熱情讓我感受到家的溫暖；你的奉獻(xiàn)讓我感受到了教育者的偉大；你的奉獻(xiàn)給了我向上的動(dòng)力！同時(shí)，我也有一種壓力。我常常想:要成為一名合格的人民教師，我能做些什么？
有人說(shuō)老師是勤勞的園丁，培育祖國(guó)的花朵；還說(shuō)老師是春蠶，辛辛苦苦到死；還有人說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師，塑造學(xué)生的精神世界。甚至有人說(shuō)，老師就是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我說(shuō)不行！老師就是老師，一個(gè)永遠(yuǎn)和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)的人。“我的生命是有界的，但知是有界的”。教師的特點(diǎn)決定了只有讀書，不斷地給自己充電，才能有源源不斷的“活水”，才能保證自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)。
來(lái)到學(xué)校不久，李校長(zhǎng)就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:要想成為一名名師，我必須多讀書，多思考，多學(xué)習(xí)。獲得成長(zhǎng)的唯一途徑就是不斷學(xué)習(xí)，從書本中吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，從而快速成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)的方式可以是自我磨礪；你可以借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)
和方法。學(xué)習(xí)的方式，更不能忽視閱讀。讀一本好書意味著和許多高尚的人交談。讀書，讓我逐漸體會(huì)到為人師表的方式，帶給我成長(zhǎng)的喜悅！
讀書讓我意識(shí)到，我要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。只有熱愛(ài)教學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，我們才能保持激情，讓我們的課堂充滿生機(jī)和活力。
讀書讓我意識(shí)到，我要做一個(gè)有思想的人。老師要想把書教好，就要善于思考。國(guó)家特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō):“教育的本質(zhì)在于化知識(shí)為智慧，化文化為人格”。教師只有擁有廣闊的思想境界，才能培養(yǎng)出對(duì)民族有益的人才。
書是無(wú)垠的大海，它的浩瀚總是折射出我的渺��；書是智慧的使者，它的厚度永遠(yuǎn)警醒著我的單薄。書滋潤(rùn)著我干涸的心，引領(lǐng)我告別當(dāng)老師的青春，走向教育的成熟；書里充滿了老師的生活，激勵(lì)我不斷創(chuàng)新。
讀書是在理想的世界里播種希望，放飛夢(mèng)想。老師們，同學(xué)們，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣吧！讓閱讀成為生活的需要！讓迷人的書溢出我們的校園！因?yàn)槭亲钅軐?dǎo)致深遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)，師生成長(zhǎng)新篇章！
經(jīng)典閱讀演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我給大家演講的題目叫《我愛(ài)讀書》。
書籍是人類文化遺產(chǎn)的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中不可缺少的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我走向知識(shí)的殿堂；也像一杯綠茶，沁人心脾，給我?guī)?lái)各種美妙的享受和無(wú)盡的回味。
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，真的很好，我從書中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，豐富了自己，豐富了課余生活。俗話說(shuō)：“秀才不出門，盡知天下事�！�
讀書可以讓我不用去看就能感受到浩瀚宇宙的無(wú)限神奇，埃及金字塔的燦爛文化，壯觀震撼的尼亞加拉大瀑布，遼闊富饒的海洋世界。
我喜歡讀書，因?yàn)闀侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，書是人類思想的寶庫(kù)。閱讀讓我在知識(shí)的海洋中暢游，閱讀讓我不斷縮小無(wú)知的領(lǐng)域，閱讀讓我變得更加豐富和成熟。
我喜歡讀書，因?yàn)樽x一本好書可以讓我們分清美與丑，分清善與惡，分清對(duì)與錯(cuò)，讓我們逐漸高尚起來(lái)純潔起來(lái)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
讀一本好書，能讓我們從圣人的勸誡和圣人的勸誡中領(lǐng)悟人生的真諦，從偉人的記載中領(lǐng)悟崇高的境界和崇高的情感，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。
雖然我還是不太明白古人說(shuō)的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真意，也還沒(méi)有達(dá)到“三更有夢(mèng)書作伴”和“無(wú)書消得人憔悴”的程度。
但是現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分，我總是在無(wú)事可做的時(shí)候找一本書來(lái)讀，甚至在睡覺(jué)前，我完全沉浸在由知識(shí)編織的美麗世界中。
書，是一把金鑰匙，召喚我用一顆真誠(chéng)的心去打開(kāi)知識(shí)的殿堂之門；書，是一葉小舟，載著我在知識(shí)的汪洋大海中搏擊，讓我享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；書是我形影不離的好朋友。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)建設(shè)者！
經(jīng)典閱讀演講稿 篇8
老師們、同學(xué)們：
大家，上午好！
我是來(lái)自高一（9）班的林靈，今天我演講的主題是閱讀，唱響青春之歌。
培根先生說(shuō)過(guò)：知識(shí)就是力量。在這個(gè)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，知識(shí)的卓越能讓人睿智，讀書能改變命運(yùn)。閱讀可以陶冶我們的情操，幫助我們進(jìn)一步了解自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)。因此，我們要多閱讀。
俗話說(shuō)：秀才不出門，能知天下事。閱讀不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)還可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在這個(gè)喧囂的世界里，找到一個(gè)屬于自己的寂靜的角落，沉下心來(lái)，思考人生，讓浮躁的心歸于純凈。閱讀有助于拓寬我們的知識(shí)面，讓我們感受到仿佛渾身充滿力量，這種力量可以激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)、不斷成長(zhǎng)。在書中，我們往往可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，讓我們不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。
打開(kāi)書吧，書是濃縮的人生，那些嚶嚶啼叫的文字，那些慈祥溫存的句子，傳遞著生活的感悟，闡釋生命的哲理。閱讀就好比在如詩(shī)如畫的景致中拾取朝花，尋找生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們可以感受到攀登雪山的過(guò)程，感受到他們?nèi)绾卧诠喂谴倘说暮L(fēng)中如青松般屹立、臘梅般孤傲、雪蓮般遺世獨(dú)立，寒風(fēng)中一切的一切，讓我們感受到活著的意義。
我們應(yīng)該感謝學(xué)校給予我們時(shí)間去閱讀，讓整日沉浸在題海中的我們，也能停下筆來(lái)掀開(kāi)書的扉頁(yè)來(lái)，來(lái)一場(chǎng)穿越時(shí)空的鏡花水月，在閱讀的世界里，我們與李白一起站在蜀山之下發(fā)出蜀道之難，難于上青天的感慨；我們與徐志摩在康橋幸福徜徉，共摘河中的水草；我們與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那連舴艋舟也載不動(dòng)的愁緒。
古人云：萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。古圣先賢以此來(lái)指點(diǎn)和激勵(lì)后生弟子勤勉治學(xué)，求取功名。閱讀使人明智，閱讀使我們可以勇敢地面對(duì)困境，用正確的方法解決問(wèn)題，戰(zhàn)勝困難，何樂(lè)而不為？
科羅廖夫說(shuō)過(guò)：人離開(kāi)了書，就如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活。閱讀是人生道路上采擷生活的音符，醞釀膾炙人口的旋律，唱奏青春之歌，灑遍每一個(gè)角落，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
經(jīng)典閱讀演講稿 篇9
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，隨著高中繁重的學(xué)業(yè)與功課漫卷著襲來(lái)，你們肩負(fù)的責(zé)任和使命日益沉重，作為老師，沒(méi)有人比我們更了解你們的辛苦，但課外閱讀不應(yīng)就此被你們忽視。
同學(xué)們，課外閱讀是當(dāng)代孩子們成長(zhǎng)的不可或缺的途徑。在這個(gè)“信息大爆炸”的時(shí)代，很多知識(shí)，不再需要那么多辛勞的汗水。便可通過(guò)課外閱讀獲取。養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，不僅可以讓我們走出校園，領(lǐng)略外面精彩紛呈的大千世界，也能塑造我們的人格，從內(nèi)心深處洗滌我們蒙塵的心靈。
我們不得不承認(rèn)學(xué)習(xí)生活中總會(huì)遇到挫折，困境中我們壓抑彷徨，支離破碎，拍眼蒼穹，卻找不到前進(jìn)的方向，在這場(chǎng)單槍匹馬的戰(zhàn)爭(zhēng)中，課外閱讀便是最好的軍師，當(dāng)我們?cè)跁局蓄I(lǐng)略了孔孟一生追求的“仁”與“善”，當(dāng)我們感受了蘇子一蓑煙雨任平生的豁達(dá)，當(dāng)我們看到了屈子寧為玉碎不為瓦全的堅(jiān)守，我們會(huì)明白偉人的風(fēng)骨，明白這一時(shí)的迷茫終會(huì)散去。
我想教育的初衷，從不在于發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)能力，使其淪為分?jǐn)?shù)機(jī)器，它更看重孩子們的生命承載力與人格豐富程度。在這復(fù)雜變換者的生存系統(tǒng)里，人們被困苦遇災(zāi)者吞噬者，我們忘記了如何傾訴，如何改變。而閱讀便是最好的解益在書中我們與古今圣賢對(duì)話我們。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心深處，我們感受他們的悲歡，汲取他們豐富的人生閱歷。這時(shí)我們仿佛才真正找到一問(wèn)密友。一位直擊靈魂。并與之起舞的知己，所有心酸與苦楚都仿佛得到了，理解不必言說(shuō)。
同學(xué)們，作為一個(gè)比你們擁有更多人生閱歷的老師，我想讓你們明白課外閱讀真的會(huì)使我們的一生受益匪淺，它會(huì)改變我們的容顏，從談吐、行為各個(gè)方面，他會(huì)加重我們的生命質(zhì)量，而不至于讓他過(guò)于扁平而沒(méi)有內(nèi)涵。身為青年人的你們，更應(yīng)該抓住有限的時(shí)間去閱讀，去體驗(yàn)不一樣的人生，站在古今圣賢的臂膀上，你們會(huì)擁有追求屬于自己獨(dú)一無(wú)二人生的勇氣，而當(dāng)你們真正成為完整的不再彷徨的堅(jiān)定的跋涉者時(shí)，我想閱讀也便完成了它的使命。
要明白生命不息，閱讀不止。
我的講話結(jié)束了，謝謝大家。
經(jīng)典閱讀演講稿 篇10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
曾有人把人的成長(zhǎng)過(guò)程比作人類的進(jìn)化過(guò)程，我相信，人類的本性是野蠻的，他的成長(zhǎng)過(guò)程便是社會(huì)通過(guò)道德準(zhǔn)則將他引向文明的過(guò)程，其中一個(gè)很重要的手段就是閱讀。處在人生關(guān)鍵階段—青春期的我，閱讀的動(dòng)機(jī)便是讓青春更美麗。
毛主席說(shuō)，”少年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)“，昆德拉卻說(shuō)，”青春是可怕的“。這是因?yàn)榍啻号c生俱來(lái)的強(qiáng)烈，它好比一個(gè)氣球，渴望著精神的氣體將自己充實(shí)，填滿，脹大，卻不懂篩選，于是便有了真?zhèn)尾环�，善惡不明的”紅衛(wèi)兵“，有了麻木不仁，有戰(zhàn)爭(zhēng)狂想的法西斯青年。而閱讀，仿佛是專門等待青春的一盞明燈，隨時(shí)準(zhǔn)備為青春指引道路，教會(huì)我們?nèi)绾稳未嬲妗?/p>
甘琦曾說(shuō)，她小時(shí)候曾很愛(ài)看?約翰·克利斯朵夫?，長(zhǎng)大后卻難得一翻。這是因?yàn)榻?jīng)典的書籍與年輕的心總有一種強(qiáng)烈的契合，可以說(shuō)，他們是互相渴望的。青年的心猶如初生的芽，期望著精神的陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)。在閱讀面前，不用虛偽的說(shuō)自己是來(lái)受教育的，不用問(wèn)為什么，?唐詩(shī)三百首?的詩(shī)意，魯迅的諷刺，保爾·柯察金的頑強(qiáng)，約翰·克利斯朵夫的.反抗，便像吸鐵石一樣將它牢牢吸引，一切功利的目的都是渺小的，它只是要擺脫世俗的繁雜，靜靜享受精神的愉悅，而經(jīng)典書籍，也需要這些少被塵世沾染的心，來(lái)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，它們使彼此更充實(shí)。
更重要的，是閱讀賦予青春的。青春的心是一顆躁動(dòng)的心，它與世界萬(wàn)物對(duì)話，探尋存在的價(jià)值。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不被矛盾和疑問(wèn)包圍著，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不被精神與欲望困擾著。當(dāng)然閱讀不能解決所有的疑惑，它卻為我們的思考指出了一條明路。那是世界幾千年的變革與歷史凝成的，是先哲無(wú)數(shù)思辯的火花匯成的，是無(wú)窮無(wú)盡的智慧的爭(zhēng)論聚成的，不管路的盡頭是否是真理，經(jīng)過(guò)了跋涉的我們，總能看到兩個(gè)詞：自由和獨(dú)立。它告訴年輕的心，不要被別人，也不要被自己所桎梏。所有的真理都是獨(dú)立思考換來(lái)的，所有的答案都是自由尋找得來(lái)的。做任何事，都不能讓別人的思想成為阻礙自己前進(jìn)的樊籬，勇敢邁出自己的步伐，才能在閱讀中，在生活中找到屬于自己的寶藏。
讓青春充實(shí)，找到獨(dú)立的人格，從而讓青春更美麗。這便是我閱讀的動(dòng)機(jī)。
今天，你讀書了嗎?
經(jīng)典閱讀演講稿 篇11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
閱讀對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō)，是非常重要的，它能讓我們學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，能開(kāi)闊我們的視野。讓我們的知識(shí)面更廣，讓我們的知識(shí)更淵博，也能讓我們懂得做人的道理和學(xué)習(xí)的意義。因此讓閱讀成為我們的習(xí)慣，讓閱讀陪伴我們成長(zhǎng)。
從小以來(lái)老師和家長(zhǎng)就跟我們說(shuō)："你一定要多讀書，讀書是獲得知識(shí)的重要途徑，所以要堅(jiān)持讀書。"于是我每天都抽出一段時(shí)間來(lái)讀書，從書中我收獲了知識(shí)，收獲了快樂(lè)，但是我讀的書知識(shí)面比較窄，我只喜歡讀關(guān)于昆蟲和動(dòng)物類的書，因此我知道大多數(shù)昆蟲和動(dòng)物的習(xí)性，它們主要分布在哪里和它們的食物，所以我才要每天讀書，并且要換一下書的種類，不能單一的只讀一個(gè)方面的書�，F(xiàn)在每當(dāng)我寫作業(yè)累了或者感覺(jué)到無(wú)聊的時(shí)候我都會(huì)從書櫥里拿出一本書讀起來(lái)，每次讀都會(huì)有不同的收獲。讀書也可以大大的提高我們的寫作水平，從平常讀的書里找出好句和優(yōu)美的句子，這樣有了一些儲(chǔ)備，寫作文的時(shí)候就可以用上，另外，讀書還可以提高我們對(duì)文篇的領(lǐng)悟能力，這可以幫助我們做閱讀題，因此我們要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
學(xué)校為了我們有更多的讀書時(shí)間也在每個(gè)班級(jí)里辦了一個(gè)"圖書角"，每當(dāng)下課的時(shí)候同學(xué)們都跑到"圖書角"去借書，回到座位上仔細(xì)的讀起來(lái)。學(xué)校每個(gè)周還有一節(jié)專門的讀書課，同學(xué)們要拿來(lái)自己喜歡看的書大家交換著看。學(xué)校每年還有一次讀書節(jié)，大家拿自己的書為大家介紹。語(yǔ)文課上老師也拿出一些時(shí)間來(lái)讓我們讀書。可見(jiàn)學(xué)校為了讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣也花費(fèi)了很大的精力。
"書是人類進(jìn)步的階梯"。沒(méi)錯(cuò)，讀書可以讓我們和別人不一們，讀書可以讓我們不斷的向前進(jìn)步。讀書是人一生不可缺少的，作家不是天生就有的文采，而是通過(guò)不斷的讀書，不斷的積累，不斷的構(gòu)思，最終才寫出了比別人好的文章。人一開(kāi)始本來(lái)就是一張白紙，只不過(guò)要看你是在上面畫出美麗的圖案還是在上面亂寫亂畫。
我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，多讀書，讀好書，書是獲取知識(shí)的重要途徑，我們還要養(yǎng)成讀多個(gè)種類的書，不能單一化。讀書也可以讓我們學(xué)到書上沒(méi)有的知識(shí)，所以我建議大家讓讀書成為習(xí)慣。
經(jīng)典閱讀演講稿 篇12
各位老師，各位同學(xué)：
大家好。
我今天講話的題目是“讀書伴人生，書香滿校園”
朱永新先生曾說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。而一所學(xué)校的精神品質(zhì)，則體現(xiàn)為校園的文化氛圍、文化建設(shè)，有賴于構(gòu)建一種良性的閱讀生態(tài)�！�。
近年來(lái)我們學(xué)校一直在為打造書香校園而不懈努力。
為了讓師生們能更好地走進(jìn)“悅讀”中去，學(xué)校充分開(kāi)發(fā)和挖掘各種閱讀資源，改善大家的閱讀環(huán)境。
今天在校園里我們看見(jiàn)了四個(gè)鮮紅色的英式電話亭，這就是我們五中的新型讀書吧，我們將在每個(gè)書吧內(nèi)擺放近百本圖書，以一種全開(kāi)放性的狀態(tài)呈現(xiàn)在師生面前，每一本圖書中我們都精心制作了一張書簽，在閱讀之后，你可以在書簽的背面鄭重地簽下你的名字，你也可以用即時(shí)貼將自己的閱讀心得寫下來(lái)貼在圖書的扉頁(yè)上，以供后面的讀者分享。
我們把這種閱讀方式叫做圖書漂流，在這過(guò)程中漂流的是書香、是知識(shí)、更是誠(chéng)信。
幾百冊(cè)圖書以這樣一種全開(kāi)放性的狀態(tài)呈現(xiàn)在大家面前，它們的前途會(huì)怎樣呢？眾說(shuō)紛紜。
我們當(dāng)然可以豪邁地說(shuō)就是真的丟失了200本300本書，只要是大家真正受益了，那也是值得的，因?yàn)闀窃谧x書人的手里。
但是我更愿意相信我們大家，相信你們一定會(huì)愛(ài)惜這些圖書，一定會(huì)愛(ài)上這樣的閱讀方式，一定會(huì)將這份愛(ài)好好地呵護(hù)，不斷地傳遞下去。
為此我們也誠(chéng)摯的邀請(qǐng)大家，將你喜愛(ài)的書也放到我們的讀書吧里，讓它也加入到圖書漂流中來(lái)吧。
這四個(gè)書吧必將成為五中一道亮麗的風(fēng)景，而在五中的紅樓白墻之間、在校園的古樹(shù)綠蔭之下，那個(gè)推門覓書的你，那個(gè)捧書而過(guò)的你，那個(gè)讀書陶醉的你，才是校園內(nèi)永恒的畫面。
同學(xué)們，讓書的香氣像花香一樣彌散在校園的各個(gè)角落，讓讀好書成為大家生活中最自然的事，因?yàn)椤耙粋�(gè)崇尚讀書的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園�！弊屛覀兇蠹乙黄馂橹Γ�
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
經(jīng)典閱讀演講稿 篇13
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書，像沙漠里的指南針，又像是黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航，指引正確的方向；書，也是人類最忠實(shí)的朋友；書，是人們無(wú)聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著人們。讀書可以陶冶情操，豐富知識(shí)，開(kāi)闊心扉。
我從小就酷愛(ài)讀書，優(yōu)美的散文常常使我進(jìn)入一個(gè)美麗的童話世界；作家優(yōu)美的文筆常常使我流連忘返，只一心想扎進(jìn)那專門為我打造的自己的天地里；童話是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的幻想世界，常常把我?guī)胱约簾o(wú)盡的想象中無(wú)法自拔……
我在書的陪伴下一天天長(zhǎng)大，我從書中學(xué)到了很多知識(shí)，書也教給我做人的道理，書是我永遠(yuǎn)的朋友。
閱讀是一種尋找的感動(dòng)過(guò)程，感動(dòng)就是心臟情感纖維瞬間的顫動(dòng)，敏銳的疼痛；有時(shí)也是靈魂倏然離開(kāi)軀體的暢快淋漓，更多的時(shí)候是橘黃色溫暖氣息的包容。
現(xiàn)在的家庭多是獨(dú)生子女，父母雖是無(wú)微不至，但是父母的愛(ài)并不能完全填滿子女的空虛生活。所以我選擇了讓書來(lái)填補(bǔ)我的剩下的，無(wú)法填補(bǔ)的空虛。到現(xiàn)在，我依然覺(jué)得自己的選擇是最明智的、最正確的。后來(lái)，我也意識(shí)到偷看書的危害了，可怎么也克制不住，因?yàn)槲业纳呀?jīng)和書鉤在一起，不可能再脫開(kāi)了。
因?yàn)閺奈议_(kāi)始用書充實(shí)自己開(kāi)始，從沒(méi)有再次讓空虛寂寞找上我。在書中，我們可以感受得到不同的心情：興奮的、悲傷的……在書中，可以找到無(wú)窮的樂(lè)趣，可以充實(shí)自我，開(kāi)闊視野。所以古人說(shuō)道：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。再后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了，我們沒(méi)有了書和知識(shí)就如人一樣沒(méi)有了靈魂，就等于行尸走肉。書里就像一所游樂(lè)場(chǎng)一樣，五彩繽紛，有人因?yàn)榱送嬗螒蜈A了而興奮，也有人因?yàn)橥嬗螒蜉斄硕箽�，他們�(nèi)匀槐凰镊攘ξ�，無(wú)法不去看它，玩它，品嘗它。讓我們也去享受書中那無(wú)窮的樂(lè)趣吧！
閱讀有時(shí)是一種御風(fēng)而行，心情好時(shí)，閱讀課文也會(huì)覺(jué)得是欣賞藝術(shù)品一般，閱讀似乎是完成另一種完整。
陽(yáng)光像火車一樣轟隆隆地碾過(guò)昔日的車痕，此生注定，使很多人生命中的過(guò)客與點(diǎn)綴的吧。但我卻是書的主宰，我永遠(yuǎn)擁有數(shù)最純潔無(wú)瑕的靈魂，因?yàn)槲覑?ài)書。
書是人類知識(shí)的源泉，如果一個(gè)人不讀書，他便只生存在一個(gè)渺小的世界里。
同學(xué)們，讀書吧！書會(huì)讓你進(jìn)入一個(gè)美好的世界！
經(jīng)典閱讀演講稿 篇14
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是143班的鄒曉南，今天我演講的題目是：熱愛(ài)閱讀，充實(shí)自我。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。閱讀是我們生活中必不可少的調(diào)味料。閱讀讓我們沉浸在享受和樂(lè)趣中。捧起它，它是圣潔的；翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的。
在我們生活中，還有許多人們不熱愛(ài)閱讀，卻寧可把時(shí)間和精力花在看娛樂(lè)節(jié)目和玩游戲上。那下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)閱讀的好處吧！閱讀可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬視野，舉止變得文雅，有內(nèi)涵。書中的知識(shí)是無(wú)限的，不出門便可知天下事。閱讀可以讓我們明辨是非，通曉真理，它包含了思想的精髓和人生的啟迪。在中國(guó)近代史上，《我的馬克思主義觀》《革命軍》《警世鐘》《猛回頭》等書籍改變了人們的思想。涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)國(guó)人士，他們聯(lián)合起來(lái)，為祖國(guó)、為人民赴湯蹈火。閱讀還可以使人放松心情，修身養(yǎng)性。在空余時(shí)間內(nèi)，看看書，再放上一點(diǎn)音樂(lè)，泡上一杯茶，令人暢快不已。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)“好讀書，讀書好，讀好書”。書能影響一個(gè)人的品質(zhì)和未來(lái)發(fā)展。讀一本好書，可以使人心靈充實(shí)，更能明辨是非，舉止文明，行為規(guī)范。讀一本不好的書，會(huì)使人心胸變得狹窄，自私，甚至使人不知羞恥，讓人厭煩。當(dāng)然，那些不閱讀，不愛(ài)閱讀，不想閱讀的人，就將會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰。
在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕。我們要在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，博覽群書。在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書籍使我變成一個(gè)幸福的人”。我們又何嘗不是呢？閱讀帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力。閱讀帶給我們心靈的和平，精神的慰藉。朋友可能離去，書卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永保青春。
閱讀給人以豐富的知識(shí)，閱讀給人以高尚的品質(zhì)，閱讀給人以多彩的人生。黑暗時(shí)，閱讀是一盞明亮的燈；枯竭時(shí)，閱讀是流進(jìn)心里的甘泉；努力時(shí)，閱讀是精神上的支柱；成功時(shí)，閱讀又是鼓勵(lì)與警鐘。閱讀伴你我成長(zhǎng)，我熱愛(ài)閱讀，閱讀的感覺(jué)真好。
我的演講完畢，謝謝大家！
經(jīng)典閱讀演講稿 篇15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先我想問(wèn)在場(chǎng)的每一位同學(xué)一個(gè)問(wèn)題，“你們愛(ài)看閱讀嗎？”我聽(tīng)到了很多的喜歡，也感受到了很多的沉默。在我們這一個(gè)群體之中，大家其實(shí)可以感受到的是，一個(gè)愛(ài)讀書的人和一個(gè)不愛(ài)讀書的人是有一些本質(zhì)上的區(qū)別的，只要我們認(rèn)真的去觀察和感受就會(huì)發(fā)現(xiàn)。愛(ài)讀書的人往往更為沉穩(wěn)，做事更靠譜，而不愛(ài)讀書的人，做事較容易浮躁，也容易半途而廢。所以閱讀對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一次修養(yǎng)，更是一次對(duì)自我的較量。所以同學(xué)們，我想呼吁大家一起跟我愛(ài)閱讀，共成長(zhǎng)！
我還記得小學(xué)的時(shí)候，每個(gè)學(xué)期我都給自己做了一個(gè)閱讀計(jì)劃，小學(xué)三年級(jí)之前每個(gè)學(xué)期讀兩本書，我看過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》《格林童話》等等，三年級(jí)之后我開(kāi)始看一些更需要理解力的著作，比如說(shuō)曹文軒的《草房子》，四大名著等等。在閱讀之中，我不難發(fā)現(xiàn)這樣的一件事情，那就是一些兒童著作對(duì)于我們?nèi)魏我粋�(gè)階段的人來(lái)說(shuō)，都是可讀的。比如說(shuō)《十萬(wàn)個(gè)為什么》放到我們初中這個(gè)階段來(lái)說(shuō)，也是可讀的，因?yàn)槲覀儾豢赡苁澜缟纤械囊磺卸剂巳缰刚�，只有慢慢的學(xué)習(xí)，才有可能抵達(dá)更多的領(lǐng)域，才有可能遇到更為嶄新的一片天地。
初中之后，我開(kāi)始計(jì)劃每個(gè)月讀兩本書，一個(gè)學(xué)期下來(lái)之后便是八本書。很多同學(xué)可能覺(jué)得一個(gè)學(xué)期內(nèi)不可能看這么多書，我們的學(xué)業(yè)壓力就比較的重了，更不用說(shuō)花時(shí)間去看書了。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，閱讀并不是一種花時(shí)間的事情，它是我作為休憩的一段時(shí)間。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上感到疲憊的時(shí)候，我就會(huì)用一段時(shí)間去看看書，放松一下自己，也讓自己的內(nèi)心更加的充實(shí)。如果大家對(duì)閱讀不是很感興趣的話，我想大家也可以采用一下我這個(gè)方式試一試，看是否會(huì)有一些幫助。
閱讀，其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事情，同時(shí)也是一件需要毅力和決心的事情。閱讀對(duì)于我們的生活和人生而言，無(wú)疑是一件有益而無(wú)弊的事情。所以親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)你們不要吝嗇你們的目光，請(qǐng)多一點(diǎn)放在書本上吧，書本能夠讓我們有一個(gè)更好的未來(lái)，也能讓我們有一個(gè)更完整的自己！
經(jīng)典閱讀演講稿 篇16
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
小的時(shí)候，我就喜歡一個(gè)人窩在父親的書房里，在那小小的幾平米的房間里，卻充滿了我整個(gè)童年。這個(gè)房間里，有著各種各樣的書籍，隨意拿起一本，許是外國(guó)的小說(shuō)，也許是國(guó)內(nèi)的名著，又或是很難看懂的文言文古詩(shī)經(jīng)。當(dāng)然，那時(shí)的我還是看不懂這些古詩(shī)詞的，即便是有著翻譯，往往也是一知半解，所以我更偏好于讀小說(shuō)。
國(guó)外的小說(shuō)，風(fēng)格總是和我們國(guó)內(nèi)是不一樣的。書籍往往會(huì)反應(yīng)出作者的內(nèi)心，一個(gè)作者有著怎樣的經(jīng)歷，生活在什么樣的環(huán)境里，他所寫出來(lái)的書，他所構(gòu)想出來(lái)的內(nèi)容也會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。每一本書里，故事的主角都是有生命的，只是我們生活在這個(gè)世界里，他們生活在作家所編出來(lái)的世界里，我們就像是上帝一樣，高高在上的看著他度過(guò)一生。從出生到死亡，從幸福的開(kāi)端，到悲劇的結(jié)尾。又或是從一個(gè)小人物努力奮斗拼搏，最終成為了受人敬仰的英雄，抱得美人歸。
我就是在這樣的環(huán)境里長(zhǎng)大，和這些“有血有肉”的人們一起成長(zhǎng)。會(huì)因?yàn)樗麄內(nèi)〉盟穗y以達(dá)到的成就而感到高興，也會(huì)因?yàn)樗麄冊(cè)馐軔喝说南莺Χ械綋?dān)憂，還會(huì)因?yàn)樗麄冇龅奖瘋氖虑槎械骄拘�。他們就像是我的朋友一樣，我們一同�?jīng)歷這些事情，一同處理這些事情。整個(gè)童年的時(shí)光都與他們相伴，整個(gè)童年的時(shí)候都有他們相陪。
等到我開(kāi)始讀初中了，也開(kāi)始學(xué)習(xí)文言文了，我便開(kāi)始學(xué)著去閱讀，去理解父親書架里的那些古詩(shī)詞。有了一定的了解，再讀這些拗口難懂的文言文，就發(fā)現(xiàn)它們不再是那么的難以理解了。
唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。
詩(shī)與詞，都是充滿藝術(shù)性的，它們體現(xiàn)了詩(shī)人與詞人的愁緒與快樂(lè)，敘述著他們對(duì)未來(lái)、對(duì)自己、對(duì)人生的各種遐想。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，李白與友人那深切的感情；“誰(shuí)伴明窗獨(dú)坐，我共影兒兩個(gè)”，李清照那哀怨與相思之情。寥寥幾句話，幾句詞，便敘述了一個(gè)故事，讓我也隨著這些詩(shī)句而感到哀傷，而感到高興。
人生百態(tài)，而我們自己是經(jīng)歷不了這么多的，每一個(gè)人都有其各自的境遇與感受，書籍變成了我們之間溝通這份感受的橋梁。閱讀他人的人生，感受他人的經(jīng)歷，讓我在這之中成長(zhǎng)，感謝書籍的陪伴，贊美他們！
謝謝大家！
經(jīng)典閱讀演講稿 篇17
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
古人說(shuō)：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
每天讀上五小時(shí)書，人很快就會(huì)淵博起來(lái)。我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng);我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動(dòng)。
一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德�！疤撓源�、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，完成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó)、氣節(jié);奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng)新;勤學(xué)、好問(wèn);勤儉、廉介;敬長(zhǎng)、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神。構(gòu)建和諧社會(huì)，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書達(dá)禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變，讓我們?cè)谧x書中感受人生的哲理。
謝謝大家!
經(jīng)典閱讀演講稿 篇18
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《在閱讀中成長(zhǎng)》!
我喜歡在書頁(yè)間飛翔，喜歡傾聽(tīng)書頁(yè)間靈魂的歌唱，喜歡感受書頁(yè)間靈魂的精神，喜歡放逐內(nèi)心幻想的翅膀，飛向遙遠(yuǎn)的地方。
在荒無(wú)人煙的小島上，我看見(jiàn)了炎熱的太陽(yáng)，無(wú)情地烤著干裂的大地；我看見(jiàn)了魯賓遜，用心去感化野人星期五；我看見(jiàn)了牛羊，在籬墻內(nèi)幸福地曬太陽(yáng)。魯賓遜的勇敢與聰明，令我贊不絕口。我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)。
我又來(lái)到了梁山泊中，我結(jié)識(shí)了我行我素的魯智深，滿腔熱血的李逵，沉著冷靜的宋江，足智多謀的無(wú)用，勇猛無(wú)比的武松，刁蠻潑辣的孫二娘，武藝高強(qiáng)的林沖……我佩服一百零八將的有勇有謀，但還是為悲慘的結(jié)局而感到惋惜。我學(xué)會(huì)了義氣。
我在阿爾卑斯雪山上，看見(jiàn)花的河流帶走冬的悲傷；看見(jiàn)可愛(ài)的小女孩夏蒂用愛(ài)心種植美麗。我感到一切事物都浸滿了甜蜜與歡暢。我學(xué)會(huì)了要用愛(ài)心去感受世界，用心聆聽(tīng)世界的美好。
我又來(lái)到了北京，打上了黃包車，我看透了祥子的內(nèi)心，親眼證實(shí)了一個(gè)人是如何從滿腔理想到一個(gè)行尸走肉的過(guò)程；我也看見(jiàn)了社會(huì)的黑暗，人與人之間的相殘。我學(xué)會(huì)了不要被社會(huì)中形形色色的誘惑所欺騙。
我又去了俄國(guó)，看到了阿廖沙悲慘的生活，兩個(gè)舅舅手足相殘的冷酷，蠻橫不講理的外公，高大善良的外祖母。我眼前是一片民不聊生的場(chǎng)景，趨向死亡的國(guó)家，19世紀(jì)末俄國(guó)社會(huì)的畫卷。我學(xué)會(huì)了要珍惜現(xiàn)在的幸福，
在賈府里，我看穿了人與人之間的勾心斗角，寶玉黛玉之間纏綿的愛(ài)意，揭示了封建社會(huì)的黑暗，深宅大院中一個(gè)個(gè)魔鬼。
我獨(dú)駕小舟來(lái)到了小人國(guó)，和格里夫一起所向披靡并肩作戰(zhàn)，看穿了大臣面具下猙獰的面容和貪婪的心。
在神秘的海洋中，尼摩船長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想見(jiàn)證了科學(xué)的力量，未來(lái)的希望。有夢(mèng)就有希望！
在冰心的窗前，感受母愛(ài)如水，大愛(ài)無(wú)聲的崇高與偉大。
我喜歡讀書，做一個(gè)美夢(mèng)，飛躍千年，穿行萬(wàn)載，用書的翅膀去飛翔。
我喜歡讀書，在閱讀中成長(zhǎng)。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
經(jīng)典閱讀演講稿 篇19
老師們，同學(xué)們：
大家好。我今天演講的題目是：“享受閱讀，品味人生”。
有句話說(shuō)得好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾��！弊x書的意義正基于此。無(wú)論是把讀書作為娛樂(lè)消遣，或是充電的需要，或是純粹的興趣愛(ài)好，讀書都為人生抹上了一層亮色，增添了生命的質(zhì)感。生活里沒(méi)有書籍，就好比大地沒(méi)有陽(yáng)光。
閱讀是一種生活。
每個(gè)人的生命只有一次，生命軌跡也往往只有一條，每個(gè)人在既定的生命軌道里，欣賞著既定的生活風(fēng)景。但是閱讀不同，你可以隨著書中的人物一同呼吸，一同喜憂，一同迎接新的挑戰(zhàn)。在閱讀的世界中，你可以隨著“鸚鵡螺號(hào)”漫游海底，可以隨著熱氣球遨游天空，可以隨著探險(xiǎn)家環(huán)游地球。這樣的閱讀必然會(huì)成為我們的一種興趣，會(huì)成為我們品評(píng)、感受另一種生活的方式。閱讀并不曾改變我們?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它確確實(shí)實(shí)地改變了我們?nèi)松膶挾�。它使我們的生活豐盈飽滿而充實(shí)。
閱讀可以改變?nèi)松?/p>
書中記錄了前人的奮斗歷程。文字是先行者的腳印，是成功者的路標(biāo)。他們的跌倒，給我們敲響警鐘；他們的成功，給我們指引道路。當(dāng)從閱讀中獲取經(jīng)驗(yàn)成為一種習(xí)慣，我們看問(wèn)題的角度會(huì)發(fā)生變化，認(rèn)知、見(jiàn)解自然也就不一樣了。閱讀給我們打開(kāi)許多扇窗，讓我們重新審視自己的夢(mèng)想，重新確定前行的方向。雖然閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以影響我們?nèi)松慕K點(diǎn)。它讓我們更好的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，從而更好地把握自己。高爾基有句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我想說(shuō)：書籍更是我們生命的云梯，我們的生命將隨著它的延伸而揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，執(zhí)著地走向夢(mèng)想的極地，奏響人生華彩的樂(lè)章。
閱讀可以成為我們的信仰。
學(xué)校為我們營(yíng)造了良好的讀書氛圍。圖書館里各類書籍應(yīng)有盡有。有著如此豐富藏書的圖書館不正是我們身邊的寶貴資源嗎？那就趕快利用吧！
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真地堅(jiān)持讀書吧。哪怕一天只讀幾頁(yè)書，只要堅(jiān)持下來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，必會(huì)獲得豐厚的知識(shí)、更多的經(jīng)驗(yàn)。
讀書吧，同學(xué)們！讓淡淡書香平復(fù)內(nèi)心的浮躁，沉淀心靈的智慧，讓我們一起閱讀，把每個(gè)日子都當(dāng)作自己的“讀書日”、“讀書節(jié)”，體驗(yàn)更寬廣的人生吧！
經(jīng)典閱讀演講稿 篇20
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家下午好！
很高興能與大家分享我的快樂(lè)，我今天演講的題目是《閱讀讓我快樂(lè)成長(zhǎng)》演講之前，我想先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)“我有一個(gè)好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開(kāi)口說(shuō)過(guò)話，從不打架從不吵，我們永遠(yuǎn)是朋友�！贝蠹也虏率钦l(shuí)呢，我很自豪地告訴大家，是書！
偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無(wú)數(shù)的學(xué)者，哲人，都談過(guò)閱讀使人快樂(lè)的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂(lè)。
閱讀之樂(lè)，樂(lè)在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。閱讀，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂(lè)觀向上的心態(tài)，心胸因此而更加豁達(dá)，境界因此而不斷攀高……
11月16日下午，在我校多媒體教室展開(kāi)了一場(chǎng)首屆教師演講比賽。我聆聽(tīng)著老師們講的書給我們帶來(lái)的好處，感受著老師們一句句感人肺腑之言，我的內(nèi)心久久不能平靜。這次的閱讀心得演講，讓我更進(jìn)一步的加深了對(duì)書的認(rèn)識(shí)，讓我真正感受到了書帶給我們的好處。
是呀，“書是人類進(jìn)步的階梯”書籍領(lǐng)導(dǎo)著人類向前發(fā)展，給予人類開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣；“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò)，書一天不讀就缺了一些知識(shí)，意思是不能浪費(fèi)時(shí)間，要多閱讀，以后才有用；“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”
高尚的人有許多值得我們領(lǐng)略的思想和品格，我們?nèi)绻幸槐竞脮�，而且認(rèn)真去領(lǐng)略他的思想，就想是在了解高尚人的思想，學(xué)習(xí)高尚人的品格，所以讀好書和高尚的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我；“人離開(kāi)了書，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活”人沒(méi)有了知識(shí)，生活將會(huì)像失去了空氣一般乏味，無(wú)趣，毫無(wú)意義……
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