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安全演講稿

時間:2022-10-08 10:26:19 演講稿 我要投稿

【精品】安全演講稿模板合集六篇

  演講稿可以按照用途、性質等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。在不斷進步的社會中,演講稿的使用頻率越來越高,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編為大家收集的安全演講稿6篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】安全演講稿模板合集六篇

安全演講稿 篇1

  安全、安全、安全是每周星期一早晨升國旗后校長必講的話題。安全、安全、安全是每周班會班主任必講的話題,安全為鮮活的生命保駕護航,安全是完成一切工作的前提。人人樹立“安全重于泰山意識”、“安全第一、預防為主”意識,就顯得尤為重要。

  冬季,是一個嚴酷的季節(jié),是一個事故多發(fā)的季節(jié),許多人在這個季節(jié)因為忽視了:交通安全、用煤取暖安全、用電取暖安全、食品安全、游戲安全而失去了生命,給家庭生活造成了巨大而不可彌補的損失。據(jù)有關部門統(tǒng)計,全國每年都有16000名中小學生非正常死亡,平均每天都有40名學生死傷于交通事故、校園安全事故、食物中毒事故、溺水等。而冬季安全失去則又多于其他三個季節(jié),這些事故中80%的失去又是可以通過預防措施和應急處理得到避免的。

  同學們,冬季,天寒地凍,多數(shù)的清晨大霧蒙蒙,出行的交通安全就擺在了首位。上學的路上,一定要注意安全,沿著公路右側走,橫過公路時,一定要停下來,左右看看,確定沒有車輛了再通過。放學路上,靠右行,直接往家里走,不在公路邊上玩耍、追逐。同伴之間要互相提醒,相互監(jiān)督,相互照應,自覺當一名遵守交通規(guī)則和維護交通安全的“宣傳員”。

  冬天,天氣寒冷,課間,同學們活動,做游戲一定要注意安全,下樓梯時,靠右行,一步一個臺階的下,不擁擠,不從樓梯扶手上往下滑,不從樓梯的高處臺階往下跳,做一些健康安全的游戲,千萬別搞惡作劇,平平安安到校,安安全全回家。

  在家,也要注意安全,提醒家長安全用電,及時拔掉插頭,關閉電源,避免發(fā)生火災,用煤取暖,提醒家長開窗通風,睡覺時將火熄滅,或搬走,避免煤氣中毒。

  食物安全也不可忽視,不吃變質的食物,不買“三無”食品,不喝生水,減少疾病。安全,冬季安全,人人有責,安全意識強了,預防措施有了,美滿幸福的生活人人都可以享受。

  最后,祝同學們健康、平安,學習愉快!

安全演講稿 篇2

  安全是企業(yè)的生命,是快樂工作的起點,是單位的效益,更是家庭的幸福。盡管企業(yè)是以盈利為目的,但安全卻是追求利益的前提,同時也是企業(yè)發(fā)展的最根本保證。對于我們這樣高溫高壓,易燃易爆,有毒有害化工企業(yè)而言尤為重要。

  為了生活,我們天天都在生產一線,時刻談的都是安全生產,它帶給了我們企業(yè)最美好的發(fā)展前景,同時也積聚著所有人的責任和幸福,每一個健康和生命都無比珍貴,何況我們還肩負親人的幸福。如果說還有什么可以和幸福等同的話,我會毫不猶豫地回答--安全!雖然是兩個普通的字眼,但卻關系著每個人,在化工企業(yè)更有著不同尋常的分量。

  “在崗一分鐘,安全六十秒”,我們每個人都應該做到這一點。在工作崗位上的每一分鐘,我們不僅要做到保證所有人的人身安全,也要保證機器設備的安全運行。與“三不傷害”一道,告訴我們在這六十秒內我們要時刻記得并切實做到不傷害他人,不傷害自己,防止受到傷害。

  未來,我們每個人該走的路還很長,肩負的責任也很重。生命是如此美麗而精彩!有兩個字是生命中至關重要的,因為如果沒有這兩個字的相拌相依,我們將無法感受和擁有這美好的一切,這就是安全!

  我們天天與危險為伴,卻必須時刻保證自己和別人的安全。這是我們的責任,也是我們的快樂之本!

安全演講稿 篇3

  隨著一聲清脆的叫聲,它標志著一個生命已經降落在地球上。生命的存在意味著什么?

  每當初升的太陽突然升起的時候,太陽就會把金黃色撒滿每一個角落,地球上的一切都會變成蘇醒——那是因為有生命;嬌嫩的花朵在綠色的灌木叢中翩翩起舞,螢火蟲在黑暗中閃爍歌唱,活潑的孩子在草地上打滾。這些都是由于生命的存在。生活無處不在,無處不在。生命是多么珍貴!有生活,就有競爭,就有努力;生活中有快樂和悲傷;有了生活,就有了希望和理想;有了生命,就有了對生命的珍惜。

  世界上最珍貴的是生命,但生命對每個人來說都只有一次。況且人生責任太多。所以,重視健康是珍惜生命的前提。

  當今威脅生命的安全因素有哪些?無非是疾病和意外。人的生命是很脆弱的,世界因為人的歡笑和歡笑而精彩。如果不重視安全意識,忽視安全隱患,不辜負家人的期望,玩弄生命,后果不堪設想,良心譴責。一個個血淋淋的事實報道,看著讓人心驚肉跳,忍無可忍。只是因為忽視了安全問題,一個人的生命就像花朵一樣,瞬間枯萎,對家人和朋友都是沉重的打擊。到那個時候,就太晚了,我們已經失去太多了。失去后才能醒悟珍惜嗎?難道不應該反思嗎?

  血的教訓只能教訓一次,悲劇不能重演,人生沒有第二次。誠然,老死不相往來是人生的自然規(guī)律,但我們可以預防非自然因素,即各種事故(包括交通事故、礦山事故、其他行業(yè)生產安全事故)。你是為自己而活嗎?不,我們不能這么自私?梢哉f,我們生命的一半都是家人。既然我們已經意識到交通事故給我們造成了沉重的打擊和巨大的災難,為什么還要再拿我們的生活開玩笑呢?

  是的,死亡總是給人留下恐懼,對死亡的反抗讓人向往生存,所以因為恐懼而拒絕。就這樣,人強烈的求生欲望,預示著我們必須珍惜生命。

  我們還有很長的路要走。人活著一定要在世界上留下美好的東西。朋友,我們心連心的交流一定會打動你的心。我已經感覺到你熾熱的心在有益地斗爭,甚至顫抖。我們應該讓我們的生命在理智的戰(zhàn)斗中度過,就像落葉和鮮花一樣,瀟灑地來來去去,這樣才能對生活沒有遺憾,讓生活的光芒永遠燦爛。珍惜生命,哪怕只持續(xù)一瞬間,也會讓它永恒!

安全演講稿 篇4

各們領導,來賓:

  上午好!

  我演講的題目是"安全與我們同行"。

  如果有人問:"滾滾紅塵中,你最需要的是什么 是金錢美女,還是功名利祿 "如果讓我來回答,我就是:我最需要的是安全!"孩子,繞過前面的石子",這是母親在我蹣跚學步時的指點。"當心路上的汽車呀",這是你父親在我飛車上學時身后的叮嚀。"隱患險于明火,防范勝于救災,安全重于泰山",這是現(xiàn)在,我和我的同事們每天上班時恪守的信念。在人生的旅途上,安全與我們同行!

  的確,當我們離開母親的攙扶,搖搖晃晃地行走在人生道路上以后,我們一直依賴著"安全"這個拐杖。沒有它,我們可能會摔跤;沒有它,我們可能走不過風風雨雨;沒有它,我們更不可能到達人生輝煌的頂峰。誰若忽視安全,誰就將付出慘重的代價。

  職工同志們,當我們工作的時候請多想想家中需要照顧的父母,溫柔的妻子和可愛的孩子吧!請多想想由于圖一時方便不按安全規(guī)程工作而命喪黃泉的于松江,沈寵紅他們吧!想想他們的家人看著冰冷的尸體而痛不欲生的凄慘一幕吧!安全知識的貧乏,安全意識的淡薄總是能讓我們聽到一次次血的教訓,讓我們看到一幕幕人間慘劇。

  但是有了安全知識,強化了安全意識,往往也會使我們逢兇化吉,遇難呈祥。記得那是九九年七月份的一天,在我市一家建筑公司下屬的租憑公司,唐佩力和孫兆勇正準備回家吃午飯,突然接到通知:某輪機廠正在打混凝士的25呈噸塔吊出現(xiàn)故障,急需搶修。他們顧不上吃飯,以最快的速度來到工地上,頂著似火的驕陽爬上了高達25米的旋轉平臺,在不足一平方米的作業(yè)面上,拆卸著電機。電佩力師傅一手拿著撬棍,一手抱著電機,熟練而認真地工作著。而就在電機即將撬出的一剎那,由于用力過猛,身子往后一斜,隨著一聲尖叫,唐師傅從平臺上滑了下來——塔吊下的人們都驚呆了,空氣似乎也凝固了,唐佩力身旁的孫兆勇更是嚇得目瞪口呆,不敢再往下看這即將發(fā)生的慘劇。而此時,唐佩力已經被早已掛好的安全帶拉住了,懸在了半空中,在同志們的幫助下安然無恙地回到了地面。

  就這樣,一根小小的安全帶留住了生命,留住了幸福,留住了歡笑,留住了人世間美好的一切——面對如此大的饋贈,我們又有什么理由不自覺遵守安全操作規(guī)程呢 "嚴是愛,松是害",如果對違章的職工心慈手軟,不敢大膽管理,那就等于害了他們,有句話說的好:"寧愿天天聽到職工的埋怨聲,也不愿有一天聽到出事后職工家屬的哭聲!

  "一撇一捺的"人"字,其實就代表了支撐天地的脊梁,寓意著做一個人就必須擔負起使他人幸福,使自己也幸福的事業(yè)。"我相信,只有那些曾經或正在致力于獻身建筑安全這項偉大事業(yè)的人們,才會有那么一種沖動,一種自豪,一種喜悅,一種激情,如大海翻騰,如群山呼嘯,如巖漿噴發(fā),如涓涓溪水……讓我們一起記。喊踩婇L鳴,安全與我同行!

  我的演講完了,謝謝各位!

安全演講稿 篇5

  每一個人都擁有生命,但并非每一個人都懂得生命,乃至于珍惜生命。不了解生命的人,生命對于他來說,是一種懲罰。每一個人的生命都是一朵花,而我們現(xiàn)在,是一朵含苞待放的花兒。她雖美麗,但她卻嬌脆、虛弱,她需要我們自身的安全意識,否則,這朵生命之花就會面臨死亡之魔的迫害。

  談到生命,我們就會理所當然地想起安全,因為有了安全,人類才會擁有生命。然而談起安全,我們又會聯(lián)想到交通的安全。交通安全,也是我們小學生應該重視的安全問題。于是,我在此向大家提出幾點要求:

  一:堅持步行到校,家離學校較遠的同學應早做準備,按時到校,路上走人行橫道,不做危險動作。

  二:堅持“寧停3分,不爭1秒”的原則,過馬路時,不可追求速度。

  三:不在人群過多的地方橫沖直撞。

  四:禁止在道路上爬車、追車、強行攔車或擲物擊車。

  五:禁止翻越、靠坐人行道與車行道間的護欄和隔離墩,更嚴禁對護欄及其他交通設施如信號燈、標志、標線等進行破壞。

  六:遵守交通規(guī)則,紅燈停,綠燈行,黃燈等。

  生命把握在自己手里,請同學們應時刻注意交通安全,珍惜生命!

安全演講稿 篇6

  記得在一次家長會上,一位年輕的母親這樣說:"我不奢望孩子學到多少知識,只要求孩子的安全有保障!"或許這位母親的話略有偏激,但卻實實在在地反映出家長對孩子在幼兒園內安全與否的關注。其實不僅僅是家長,幼兒的安全是所有的幼兒教育工作者,所有幼兒園所,乃至全社會普遍關心的問題。但是我認為關心幼兒安全的不應僅僅是成人,還有幼兒自己,要讓幼兒知道危險的存在,培養(yǎng)起較強的安全意識。

  常常聽到家長抱怨:"這孩子一點記性也沒有,不讓他爬高,會摔的,就是記不住,這不,摔了吧!"其實這不能完全怪孩子。幼兒的記憶力和理解力還處于發(fā)展階段,對他們僅僅進行說教不行,孩子聽后很快就忘,很難留下深刻的印象。那么,將安全知識作為活動主題對幼兒進行集中教育就是必不可少的了。

  鑒于幼兒時期的認知具有直觀行動和具體形象的特點,集中教育活動可通過各種形式和多種渠道進行。如:向幼兒展示有關安全知識的圖片、音像資料;請消防員給幼兒豐富火的危害及防火救火知識;開討論會;教師綜合講解等等。讓幼兒在多種感官作用下,吸取安全知識,留下深刻印象。

  同時,由于幼兒辨別是非的能力較弱,對幼兒進行安全教育益采取正面引導。我們在教育活動中常常出現(xiàn)這種情況:一名小朋友要求上廁所,就會有更多的小朋友跟著說:"我也要上廁所!"他們也許不是真想去廁所,也未必故意搗亂,而只是模仿別人以引起老師的注意。如果這是老師對其中一位坐的好的小朋友進行表揚,哪么其他小朋友就會向受表揚的小朋友學習,會坐得更好,而不再要求上廁所了。安全教育也如此。如果我們只是反復強調危險的不良后果(如:有個孩子不聽話玩火引起火災;另一個孩子碰倒開水瓶燙傷手等),難免孩子去模仿。但如果我們多舉一些小朋友注意安全的'例子,這些正面材料會引導幼兒正確理解安全知識,避免盲目模仿。

  安全教育不僅要在集體活動中集中進行,還應在日常生活中隨機進行,應滲透在幼兒的一日活動中。結合幼兒在活動中出現(xiàn)的問題,給予必要的、合理的安全教育。

  曾經有一次與幼兒戶外活動,發(fā)現(xiàn)幼兒對花壇中種植的月季花特別感興趣,圍在花的周圍唧唧喳喳地討論,有的幼兒還去摸摸花瓣和葉片。我忽然想起月季花莖和葉上都有刺,便隨機對幼兒進行了有關預防植物有刺、有毒,應小心不要輕易接觸的安全教育。在幾天后的一次觀察活動中,帶幼兒觀察冬青。我用手捏住一片葉子請幼兒觀察,忽聽一名幼兒說:"不要亂動,它會不會有刺呀?"瞧!孩子已經把上次隨機教授的安全知識記于腦中了。

  安全教育也是一個長期、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子年齡小,自我保護意識差,每次活動前、放假前的安全教育都是必不可少的。因此,在幼兒原有的認識的基礎上,應適時、及時地提醒幼兒,讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認識。讓安全意識逐漸在幼兒心里扎根。

  曾經看過這樣一篇文章:一位旅游者租了一輛馬車,行至盤山路時,旅游者對馬車夫說:"您讓馬向路里邊走走,馬車要跌到山谷里去了。"馬車夫說:"馬是很聰明的,它也知道跌下去的后果。"我對馬車夫的話感觸很深。

  作為成人,我們經常認為孩子年齡小,閱歷淺,什么也不懂。在教育他們時避開一切反面事物,生怕造成負面影響。特別是家長,生怕孩子受到傷害。每次送孩子只是反復叮囑,不能干這個不能干那個,不能吃這個不能吃那個,恨不能將孩子裝進一個銅墻鐵壁的堡壘里,使之不受任何傷害。老師也是如此,孩子一有出格的行為就非常擔心。但是,簡單說教并不能引起孩子的足夠重視,而且反復叮囑還會引起孩子的厭惡。此外,孩子整天關在教室或家里,對外面的世界一無所知,一旦放出他們就像久困的鳥兒出籠一般,什么都想去嘗試,這樣一來誰能保證不出危險呢?

  以上這些都是很消極的做法,我們應適時適當?shù)貙?危險后果"告訴幼兒,通過各種手段和途徑來教育幼兒,讓幼兒從不同側面了解事物的本質。當然,讓幼兒了解的危險后果應有選擇,注意適可而止,更不能嚇唬幼兒,造成負面影響。只有這樣,才能讓幼兒真正學會如何去思考和分析事物,如何去面對這個大千世界。

  在幼兒園里孩子因滑倒而摔傷的例子隨處

  可見,其實這些孩子在摔倒時,只要用手撐一下地,受到的傷害就會小得多。因此,應該給孩子留一些小小的磨礪機會,讓孩子在經受磨礪中長大,在經受磨礪中積累必要的生活經驗,這樣在遇到必須去獨自面對的問題時,他們才能避免受到傷害。

  現(xiàn)代安全教育應該是集知識性、實用性于一體的全面教育。除了讓幼兒了解一些必要的安全知識外,還可以引導他們進行一些"實戰(zhàn)訓練"。例如:幼兒在了解火的用途和危害后,可以開展一些自救演習。像學習撥打119,學習簡單應急措施(用床單塞門縫,用濕毛巾捂嘴巴)等。

  總之,我們對幼兒進行安全教育的目的是為了讓幼兒得到更多的發(fā)展機會,而不是剝奪幼兒的學習機會,讓他們"無所作為"。因此,我們不僅要教授給幼兒安全知識,不僅讓幼兒知道哪里有危險,更應該讓他們知道如何征服危險,在征服危險的過程中怎樣才能有效地保護自己。這才是真正的"安全教育"才能使孩子的安全真真正正的有保障!

  最后,我想用我的歌聲祝愿各位“祝你平安,喔,祝你平安……你永遠都幸福,是我最大的心愿!”我衷心地祝愿在座的每一位:健康,平安,幸福!

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