我的老師演講稿
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。隨著社會一步步向前發(fā)展，很多地方都會使用到演講稿，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的我的老師演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師演講稿1
大家好！
人們都說，老師就像園丁，讓我們茁長成長；
像春雨，滋潤著我們長大。在我的心中，一直有有著這樣一個教師夢。
從小，我就想當一個老師。不懂事時，看著老師在辦公室批改著一大疊作業(yè)，用紅筆在本子上圈圈叉叉，非常有趣。當時很想去試一試。而且老師們寫的字大都不是正楷，小時候在我眼里那些字都是一些彎彎曲曲的線條組成。上課時，老師在黑板上盡情的寫著，給同學們講著課，我多想做一回老師�。∧呐戮褪鞘昼娢乙苍敢�！
可這畢竟都是小時候不懂事時的想法，長大了，對教師也有了不同的理解。
每當老師再改作業(yè)時，我想到了他們要花這么多時間和經(jīng)歷幫我們批改；
當老師一絲不茍的為我們講課時，我想到了他們在夜深人靜的晚上，點著燈，專心的備課；
當老師耐心為我們講解難題，我想起了我自己，是否要多學一些，讓老師也容易點，不用這么辛苦。
不過，想當上老師，也就必須要更加努力的讀書，有充足的知識是當老師最基本的。在學習過程中把不知道的知識轉(zhuǎn)化為自己的東西。上課仔細聽好老師講的每一句話，并學習他們做老師的經(jīng)驗。
我們是小苗，全靠園丁為我們澆灌。我想我長大后一定能成為一個稱職的“園丁”，澆灌更多的小樹苗，讓他們也能茁壯成長！
我的老師演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天在教師節(jié)這個節(jié)日里，我想來說一說我的老師。因此今天我演講的題目就是《我的老師》。
教師節(jié)到了，回想起過去的點點滴滴，我發(fā)現(xiàn)老師的愛足夠溢滿了整個空間。每次想起老師對我們的叮囑和教育時，我的心頭就會涌上來一股溫溫的熱流，讓我感到安心，讓我感到幸福。我的老師，就是這樣一位可以傳輸愛和養(yǎng)分的教師，她就像是一朵每日盛開的向日葵，面對我們微笑，給我們陽光和力量。讓我們在每個清晨綻放，在每個夜晚溫柔的步入夢鄉(xiāng)。
我是一名插班生，上個學期從隔壁學校來到我們學校。進入班級之后，我的成績還算優(yōu)異，但是我還是很缺乏信心，因為我們班里的同學們都很厲害，這讓我壓力很重，有時候遇到一些小小的挫折就會很受打擊，一蹶不振。這樣的情況也出現(xiàn)過很多次了，后來拯救我的還是我的老師，她告訴我，成績有時候只是一種評判一個階段結(jié)果的方式，它無法代表更多，一個人學習并不是為了短暫的結(jié)果，但也是憑借著這短暫的結(jié)果逐步上升的。所以我不應該那么計較，同時也不應該全然不計較，這其中的衡量是需要自己通過實踐經(jīng)驗去把握的。
每次在我跌倒失望的時候，老師就會為我開導，告訴我真正的路該怎么走，未來該往怎樣的一個方向去進步。該丟棄什么，該保留什么，都是我應該去思考的部分。老師的確在我這段路程里充當著一個指路人，她就像是每個黑夜的燈火，永遠不熄滅，熊熊燃燒，每當我猶豫不決的時候，總會給我?guī)硪恍﹩l(fā)，然后走上一條更好的道路。
我一直是感謝我的老師的，她不只是我人生中的一位引路人，更是我的榜樣和目標。老師她為人端正，做事起來雷厲風行，非常瀟灑，很讓人羨慕。這是我一直想成為的樣子，我想成為一個拿得起，也做得到的人。我一直都在這個方向上努力，即使我知道這段路程注定遙遠，但是我也會盡自己全部的力量去做好這件事情。感謝我的老師，為我的學習之旅創(chuàng)下了很多的奇跡，也為我的生活打開了一扇扇的大門。在教師節(jié)這個節(jié)日里，我想跟您表達我的感恩，同時也請您收下我對您的贊美，因為您本身就是這樣一個極具魅力，又非常讓人向往的人。我愛您，尊敬您，也祝愿您！祝老師教師節(jié)愉快，今后生活順意！
我的老師演講稿3
各位敬愛的老師們，親愛的同學們：
你們好！今天我演講的題目是《老師你好，我的好老師》！窗外，四月的陽光正好，柔軟的光線灑在身上，一如老師的恩情般溫暖，我猶如雨露之中的一顆嫩芽，在您的照耀之下，漸漸綻放。我們亦師也亦友，您守望在這片教育園地，是我們學習人生的導師，更是我們親愛的知己！
我忘不了，您帶領著我們沐浴著酷烈的陽光和暴虐的風雨勇敢的成長。記得剛剛?cè)雽W時候的在操場拉練。我們在校園里和老師一起揮汗如雨，在列日中站排，走隊列，雖然很辛苦，卻感受到了集體的力量，感受到了對個人意志力的磨練。一次，我一不小心將腿拉傷，您急忙趕過來，帶我去看校醫(yī)。此后幾日，您對我噓寒問暖，非常關心，直到我的腿痊愈。這件事情在您的心里可能早已經(jīng)忘記了，但是卻深深的鐫刻在我的心里，讓我體會到您對于學生的拳拳愛心。
我更忘不了，那次我月考成績下降，您過來輕拍著我的肩膀說著鼓勵我的話，以及您滿懷肯定的眼神，您給我的諄諄教誨我永遠銘記。您是天空的太陽，給了學生溫暖，您是甘甜的雨露，滋潤我們的心田，讓我們羽翼豐滿，翱翔在知識的海洋，乘風破浪，去迎接未來的遠航，我發(fā)自內(nèi)心的想對您問一聲好，“老師您好，我的好老師”！
我的老師演講稿4
親愛的老師，可愛的同學們：
你們好！
我叫王若涵，我能代表七二班來演講，感到無比榮幸。今天我演講題目是《我的老師，你們真的很偉大》。
在我們七二班，數(shù)學老師王丙英認真負責，20xx年如一日，勤字當頭，嚴字當先，雖然有頸椎病的折磨，盡管有沖刺高考的獨生子需要照料，可是為了我們，她依然堅持每天按時到班上課、輔導，照常到辦公室批改作業(yè)，撰寫教案，工作一點兒沒落下，作業(yè)本上、考試卷上那鮮亮奪目的批改符號就是她奉獻精神的寫照；英語老師張?zhí)m，面對我們基礎差底子薄的現(xiàn)實，她沒有放棄班級任何一個學生，反而從最簡單的發(fā)音、字母的書寫開始，手把手的教，并抓住每一個學生的閃光點鼓勵，面對面的賞識談心，培養(yǎng)學習興趣，分小組開展競賽學習，用小檢測督促我們上進，一步一步將我們帶進學習英語的佳境；語文教師朱金全，時常結(jié)合他的人生經(jīng)歷，用幽默的話語對我們嚴教善導，引導我們誠信做人認真做事，教育我們多讀書讀好書，講課不是照搬教參，而是結(jié)合生活深入淺出條分縷析，靈活施教授之以漁，他以身作則，貫穿高效原則，重視方法的指導作用；教我們政治的吳婧老師身體瘦弱，患有關節(jié)炎，步履蹣跚，上樓有些困難，每上一層都需要休息一會兒，盡管醫(yī)生建議休息治療，可是她仍然堅持上班，她依舊微笑示人，在課堂上有聲有色，用自己的堅強激勵我們前進。
我們學校的老師個個恪守師德，熱愛本職工作。他們堅持躬親示范，引領我們健康成長。學校的十二位班主任，每天早上與星星作伴，五點起床，休息查寢之后，每天三頓飯后到教室問候我們，大課間陪伴我們強身健體，日不錯影常年堅持毫無怨言；每次班會他們都能認真總結(jié)班級各項工作，因地制宜化枯燥為神奇，循循善誘為我們指明前進的方向。
在最后，請允許我再一次向你們說一聲：“你們辛苦了，謝謝你們了！”
(再次鞠躬)謝謝大家！
我的老師演講稿5
尊敬的老師們，同學們：
大家好!
當啟明星還懸掛在天邊，當黑色的夜幕仍籠罩著大地，當鳥兒仍棲息在巢中，你住室的燈已亮起。我路過您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感動，面對您的不辭勞苦，我只想輕輕說聲:“老師，您好!”因為我怕打擾您的工作。
當我們在操場上進行緊張的體育鍛煉時，您總陪在我們身邊:全力沖刺時，您為我們吶喊助威;疲憊松懈時，您給我們熱情的鼓勵。最讓我感動的是冬天，您腿疼，不能跑步，同學們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風中執(zhí)著地陪伴著我們，深情的地注視著我們。長跑結(jié)束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。要去做實驗了，您叮囑我們安全第一;要上自習了，您提醒我們獨立自主。我們歡笑時，您露出美麗的笑容;我們哭泣時，您幫我們擦去眼淚;我們迷茫時，您為我們指明方向;我們無助時，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”，面對您給予的一切，我要用:“老師，您好”來表達我不盡的感激。
晚集時，您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章，滋潤我們干涸的心靈，洗滌我們被污染的靈魂。每當您讀到那些感人的事跡時，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍，那是您善良仁愛之心的真實寫照。這淚花教給了我感動，讓我懂得感恩。每當您說到青少年違法犯罪時，我看到您扼腕嘆息，在嘆息聲中，我讀懂了青春的價值……在您的引導下，我們崇尚真善美、憎惡假惡丑。每當我想到跟著您的一次次心靈之旅，難以言說的感情便在內(nèi)心激蕩，我只想用一句:“老師，您好!”來表達這奇異的情感。
為了我們，您累壞了身體;為了我們，您忽略了自己的孩子;為了我們，您付出了全部心血。如果有人問我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情，但它更無私;它不是愛情，但它更甜蜜。它是世間最美好的真情。
“一日為師，終身為父�！崩蠋�，您就是我們最偉大的母親。大愛無言，我只想說一句最樸實的話語“老師，您好!”來表達我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。
我的老師演講稿6
尊敬的老師、同學們：
大家好!
三年級新學期，我們班又換了一位班主任，他姓章，章教師。
你看，他烏黑濃密的頭發(fā)上夾著幾根白發(fā)，瓜子臉，濃濃的眉毛下長著一雙明亮的眼睛，戴著一副橢圓的眼鏡，不胖也不瘦，讓我感覺是一個健美的教師。
在章教師的關心和呵護下，我們班的同學像茁壯的春苗歡樂成長。
轉(zhuǎn)眼間，快畢業(yè)了，在升學壓力下，同學們越來越疲于各種課內(nèi)課外學習，大家都快累成了“烤鴨”。剛開學就有兩三個同學告病請假，不能來學校，并且班上的成績一向徘徊不前。這一切，章教師看在眼里，急在心里。
盡管如此，為了讓我們能多些休息時間，章教師寧愿在學校里多幫我們聽寫、默寫、補課，也不愿意我們的作業(yè)太多，加重我們的負擔。早晨，章教師一來到學校，就直奔教室，檢查同學們的聽、默寫情景，下課后要親自過目，還要詢問不及格的同學情景。中午要給同學們輔導作文，一向忙到午飯鈴響才去打飯。章教師就是這樣，無論有多忙都期望我們能夠?qū)W得好、學得開心。
章教師雖是男教師，但對我們的學習卻抓得細致。記得有一次聽寫，我和同學互閱后把試卷交給章教師，章教師皺著眉，一個字一個字地審閱，看了半天后說：“其他的都對了，就是‘逛’字的一撇沒寫好，寫二十個去�！蔽译m然有些不情愿，但心里還是服氣的：因為那個“逛”字我確實寫的很潦草。章教師已經(jīng)是四十歲的人了，戴著一副啤酒瓶般厚的眼鏡，如此細心實在難得。
章教師還十分幽默。有一段時間我們班紀律表現(xiàn)得很不好，稍有情景全班就像炸開了的馬蜂窩，怎樣都管不住。想到數(shù)學黃教師拿掃把懲罰人頗有成效，章教師也弄了一把大掃把放在講臺上，說：“你們以后別把章教師惹得像日本鬼子進村、凡卡的老板一樣兇啊!”全班同學哄堂大笑。但章教師卻作古正經(jīng)，真拿著掃把來“做事”。此外，粉筆和黑板刷也成了他課堂上的“武器”，自此以后，課堂紀律好多了。
這就是我們的班主任，嚴而不失幽默，謹而不失關愛，我們有一個這么好的教師，讓我感到驕傲、自豪!
我的老師演講稿7
尊敬的老師：
在我的成長道路中，有許多好老師一直陪伴著我長大，王老師就是其中一位。她是我現(xiàn)在的班主任和語文老師。
在她圓圓的臉上，鑲嵌著兩顆炯炯有神的大眼睛，猶如寶石般閃亮。她經(jīng)常穿一件印有米老鼠圖案的紅外套和一條牛仔褲，顯得格外可愛和精神。
王老師上課的聲音很好聽，講課時充滿了感情，聽她講課，我們總是情不自禁地被引進課文中那美妙的世界。王老師講課非常詳細，無論是分析課文還是講解詞語，都講得生動有趣，我們都聽得津津有味，每次上完她的課，我們都覺得回味無窮。
記得有一次，因我們總是在走廊里奔跑被值勤老師發(fā)現(xiàn)扣了分。王老師非常生氣，她扳著臉走進教室，把一疊厚厚的本子重重地放在講臺上，說：“今天在走廊里奔跑的人給我站起來！”結(jié)果站起來一大群人，同學們你看看我，我看看你，害怕地不敢出聲。王老師看著我們一張張緊張得有點傻傻的面孔，禁不住笑出聲來，就再也不忍心批評我們了。
王老師的臉上總是帶著甜甜的微笑，我們都非常喜歡她。王老師，我們一定努力學習，以異的成績來報答您。
我的老師演講稿8
同學們，老師們：
大家好，
有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。
仔細想來，在這六年里，對我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。
李老師是一名優(yōu)秀的語文老師，他當我們的班主任有三年了。他個子不算高，胖胖的，有時說笑的時候，眼睛瞇成一條縫，十分有趣。他的才華使同學們羨慕，工作十分認真，很負責任，對同學們是寬容對待。上課時，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話給我們講課。 有一次放假，李老師放學前給我們布置了一大堆任務，由于太多了，記也記不住。對于我來說是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成。
周一到來了，我背著書包高高興興地來到學校。聽到同學一提起作業(yè)來，我立刻慌了神。直到中午時，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認了錯誤，不應該忘記重要的任務，可李老師并沒有生氣，只是親切地說：“不要緊，補起來吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會忘記了，要注意!” 從那次以后，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。 李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學一直溝通。他很了解我們，一直體諒著我們。
上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細。他一個字一個字的看，細心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡潔的語句，真讓我敬仰! 多年來，李老師最體諒我最了解我，他語言流利、通暢，教學方法也獨特，真是一名優(yōu)秀的語文教師，是我最敬愛的班主任!
謝謝大家，我的演講完畢。
我的老師演講稿9
大家好，今天我演講的題目是“我的老師”。
清爽的短發(fā)，挺直的腰板、迷人的微笑是她的標配，她就是我們的語文老師——焦老師。
從她給我們上的第一節(jié)課開始，我便感受到了老師的魅力。
她是嚴師。那時她剛接手我們班不久，我因為作業(yè)不認真被罰重寫。我心想“新官上任三把火”，就好好配合一次，糊弄過去就算了，以后時間久了老師肯定就不會管得這么嚴了。沒想到，第二天老師居然在全班表揚了我！這可真讓我有點受寵若驚，擺在以前，老師肯定會說我“蠟燭”（鎮(zhèn)江話）。受了表揚的我心里一邊是忐忑，一邊是激動。
那天的回家作業(yè)，我寫得格外認真�？吹降诙炖蠋熢谖业淖鳂I(yè)本上打了個玲瓏的紅星，還有那清秀的“漂亮”二字，欣喜之情溢于言表。而后的每一天，我竟然都能很認真地書寫，因為我期待看到老師的紅星和評語。那紅星就好像老師在對我微笑。我想，是焦老師改變了我，讓我在書寫的道路上走上了正軌。
她是慈母。焦老師關心著班里的每位同學，想盡辦法讓我們愛上語文。寒假里，老師創(chuàng)造性地讓我們進行朗讀、背誦訓練。當時我為了練習我的朗讀水平選擇了朗讀小組。每天花心思找文章，從記敘文到散文、從詩歌到片段。我愛上了朗讀，感覺只有在朗讀的時候才能真正使自己靜下心來，感覺沉浸在朗讀的世界里面是多么的美好。
她更是朋友。從來沒有一個老師像她這樣愛笑，她的臉上永遠洋溢著自信、美麗的笑容，也從來沒有一個任課老師能和同學們這么融洽地在一起。
還記得那天百日誓師大會后，焦老師召集同學們一起拍照，興致盎然地安排每個同學的站位，調(diào)整造型，隨著“咔嚓”一聲，畫面定格，時間停止。照片上，老師和每位同學都笑得特別開心。我想，那一刻我們一定都會銘記在心。
我很慶幸遇到了一位好老師，嚴謹、仁愛，也很慶幸能夠得到您的指點。
焦老師，謝謝您！
我的老師演講稿10
以辛勤勞動為榮——她愛學生、愛事業(yè)，在教書育人這片熱土上譜寫著自己人生的樂章。
她，就是獲得南寧市教育局、南寧市教育基金會頒布的“我最喜愛的老師”稱號和“李國偉、榮慕蘊教育園丁獎”的黃xx老師。說起黃老師，大伙都說她就像一頭永不知疲倦的黃牛，在教育的花圃里耕耘著。兩年前，學校開通了“家校通”，黃老師憑直覺感覺到這個新鮮事物對教育教學能起到很大的作用。可是，當時家校通的功能只是發(fā)發(fā)通知、作業(yè)，并不能完全發(fā)揮作用，那一段時間，在萬家燈火的人民路上總有一個匆匆的身影，那就是四處家訪的黃老師，她每到一位學生家里都和家長細致的交流對家校通的看法及改進建議，而對每一位家長盛情挽留共進晚餐的邀請總是婉言拒絕。饑腸轆轆的她回到家里時，6歲的兒子已經(jīng)帶著淚痕進入了夢鄉(xiāng)，記不起有多少次答應兒子回家陪他吃飯，講故事，最后卻仍然奔著學生家而去了。經(jīng)過無數(shù)的家訪和實踐，黃老師在原來的`家校通基礎上加入了光榮榜、師長交流站、溫馨祝福等班級特色欄目，她還指導孩子們把優(yōu)秀的作文投稿到家校通網(wǎng)站，孩子們的學習熱情前所未有的調(diào)動起來了。
經(jīng)過辛勤的耕耘，黃老師的“花圃”終于迎來了百花爭艷的時節(jié)。50多篇學生的習作在家，6名同學獲得寫作小能手的稱號，4名同學獲優(yōu)秀作品獎，班里莫嘉杰同學更是喜獲第二屆中國青少年科技創(chuàng)新大獎，大家都說，這是黃老師用辛勤汗水和心血澆灌出來的。正當老師們開始學習黃老師的方法時，她又開始研究新的課題了，結(jié)合學校數(shù)字化的教學特點，她把目光盯在了“網(wǎng)絡作文教學”這塊空白地帶，正當她組織老師們緊鑼密鼓的進行教學研究時，傳來了一個晴天霹靂，丈夫的老母親重病在床，她多想隨丈夫回家鄉(xiāng)為彌留的婆婆盡最后一份孝心�？墒茄芯恳呀�(jīng)進入了關鍵時期，班級的網(wǎng)絡作文集，學校的網(wǎng)絡作文書都進入了最后的籌備階段，作為實驗的班級，她即將參加信息技術整合課比賽，把網(wǎng)絡作文的研究成果展示出來。她最后選擇了留下，當她上完課后，大家才知道，就在兩天前，她的婆婆已經(jīng)撒手人寰了，她是忍著怎樣的悲痛，依然在課堂上充滿笑容的給孩子們傳授知識，在下班后忙于課題研究的最后沖刺。把失去親人的悲痛深深的，深深的藏于心底。
黃xx老師，她沒有做出什么偉大的事業(yè)，然而她就宛如黃土高原上一株成熟的高粱，質(zhì)樸、辛勞，奉獻著。以實際的行動詮釋了“xxxx”的豐富內(nèi)涵。
我的老師演講稿11
教師，在我心中是一個崇高的職業(yè)。從我上學，懂得這個字眼的那天起，經(jīng)歷了小學、中學、大學十幾年的學習生活，我對這個職業(yè)逐漸有了更深的了解。教師不僅是教授學生知識，他在一天的學習生活中潛移默化地影響著一個學生的人生觀、價值觀。因而，被稱為“人類靈魂的工程師”教師是當之無愧的。
我
本身曾是個貪玩的頑皮學生，按照父母的打算，我也許考不上大學。但另我慶幸的是我的身邊有過很多好的老師，對我的影響很大，他們不僅教授我知識，教育我怎樣做人，還在我情緒低迷的時候鼓勵我，給了我奮發(fā)的動力，使我考了出去。每當想起這些，我的心情都很激動，我從內(nèi)心深處感謝我的老師，是他們給了我現(xiàn)在的一切。因而，對教師這一職業(yè)，我有很深的感情。雖然受當今社會不良習氣的影響，在教師的字眼上出現(xiàn)了小小的瑕疵，但我知道，教師隊伍的本質(zhì)沒有改變，他們?nèi)匀皇亲钌袷ァ⒆罴儩嵉�。教師的職業(yè)是很辛苦的，他們早出晚歸，每天和不經(jīng)事的孩子們說著說不完的話，咽喉炎、肩周炎是他們的職業(yè)病，這一切使我對教師的行業(yè)懷著崇高的敬意。令我們欣喜的是，隨著國家對教育的重視，教師的地位提高了，這是我們所高興看到的。
現(xiàn)在做父母的對孩子的教育總不知如何是好，我和我的愛人在孩子的教育上分歧很大，總不知如何教育才好。但從對孩子班任的幾次接觸上，我感悟到了很多東西。雖然她比我們這些孩子家長小很多，但從對學生的教育方法上，從敬業(yè)的程度上，都令我肅然起敬，也是值得我們學習的榜樣�，F(xiàn)在孩子的生活環(huán)境與我小時候的環(huán)境有很大的不同，對孩子的教育不能從主觀愿望出發(fā)，要因勢利導地根據(jù)孩子的秉性進行教育。比如，針對現(xiàn)在孩子自尊心強的特點，孩子在學校犯了一些小毛病，班任老師都能合理地直接進行教育，不是總向家長“告狀”，給孩子留有充分的自尊，不使孩子產(chǎn)生逆反心理，達到了理想的效果，令我很佩服。
孩子有好的老師，是我們做家長的最大的欣慰。我相信我們的孩子一定會在這些好老師的教育下茁壯地成長，成為祖國的棟梁。
我的老師演講稿12
尊敬的老師們，同學們：
大家好!
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。沒有老師，我們就像一只斷了線的風箏，在天空中漫無目的地飛舞，因此，我喜歡知識，更喜愛每一位教我知識的老師。
在六年的小學生活中，我認識了許多老師：有和藹可親的數(shù)學老師，出口成章的語文老師，知識淵博的英語老師，風趣幽默的體育老師，多才多藝的美術老師……其中我最喜歡的老師就是我們的地理老師——程老師。
在我的眼中，老師是一個不論在校園里，在課堂上，還是在生活中，臉上總是帶著和藹可親的笑容的人�？墒�，雖然他時常掛著笑容，但是在課堂上他卻是嚴肅的;在工作上他是認真的;在批改作業(yè)上他是一絲不茍的。在他眼里，所有的學生都是優(yōu)秀的，他都是用同樣的笑容，同樣的眼神，同樣的心靈真誠的去面對每一位學生。依然清晰地記得，老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的。他很勤奮，無論是在批改作業(yè)上還是在講課時，他都會認真地對待;他很勤勞，每天都早早的來到學校幫助我們打掃衛(wèi)生區(qū);他很關心我們的身體，天冷了，他會提醒我們多穿幾件衣服。天熱了，他會提醒我們不要穿的太少衣服而著涼;他也很關心我們的學習，不論是語文、數(shù)學、還是英語他都一視同仁，樣樣都關心著。我們不會做的題，他會耐心的教我們;我們不懂的功課，他會耐心的輔導我們;我們考砸了，他會鼓勵我們;我們考好了，他會表揚我們。他會時時刻刻都會教我們一些做人的道理。他的每一個動作，每一個眼神，每一個笑容，每一句話，我都深深的記在腦海里。
啊，老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
啊!老師，在生活中，您就是我們成長的守望者;校園里，您就是我們的朋友;課堂上，您就是我們的智慧樹。在心靈的空間，您就是我們心靈的醫(yī)生、理想的路途，您是引領我們前進的航標燈，是辛勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠是我最尊敬的老師!
我的老師演講稿13
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好！
今天，我為大家演講的題目是《我的好老師》。
有人說老師是高大的云梯，以自己的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登。我要說，老師就是慈愛的母親，用心來陪伴著我們快樂成長。
還記得兩年前，新學期開始的時候，教室里來了一位漂亮老師，她就是我們新班主任張老師。我看著漂亮又文靜的張老師，心里不免打起鼓來，我們班可是出名的頑皮班，老師能管得住嗎？正想著，老師已站在了講臺上，大大的眼睛在每個同學臉上掃過，立刻讓大家感受到了這目光溫柔中透著嚴厲，不好，是個厲害的老師。再看我們班的頑皮大王們都老老實實，裝模作樣聽起課來。我心里一陣好笑，看你們這幫家伙還敢不敢打鬧了。
漂亮而又嚴厲的張老師，自從帶了我們班，就傾注了她滿腔的熱情，每一篇課文都講解詳細，繪聲繪色，聽得我們津津有味。對基礎差的和閱讀作文不好的同學都專門輔導，她總想把知識教給每一個同學，對我們的每一點進步都大力表揚，讓我們內(nèi)心充滿了自信�？釔圩x書的張老師，還特別給我們推薦了很多課外書目，現(xiàn)在我可是十足的讀書迷。
還記得我要參加全校的朗誦比賽，張老師親自為我指導。比賽前，我看到臺下好多同學和老師時，心里不由得緊張起來，準備好的朗誦詞早就丟到九霄云外去了。正當我手足無措時，張老師微笑著用一雙美麗的大眼睛溫柔地看著我，那眼中閃著鼓勵地光芒，仿佛在說：“別怕，你是最棒的，加油！”看著老師那親切的目光，我緊張地心情慢慢地平靜了下來。輪到我朗誦時，我絲毫不緊張，大聲地朗誦起來。我的朗誦贏得了熱烈的掌聲，老師欣慰地向我點了點頭，給我豎起了大拇指。
花兒感謝陽光，是因為陽光照耀著它成長；魚兒感謝海洋，是因為海洋讓它自由地嬉戲；草兒感謝泥土，是因為泥土給予它營養(yǎng)。而我要感謝您老師，是因為您的無私奉獻，才有了我們美好的未來。此時此刻，我要真誠地對您說：“您是當之無愧的人類靈魂工程師�！�
我的老師演講稿14
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我心中的好老師是一位我的作文老師，她有一張慈祥的臉，一對又細又彎的眉毛，像燕子的兩個尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，紅潤的嘴巴和潔白的牙齒。
X老師在學習方面對我很認真負責。每次，我上完課，老師都會布置作業(yè)，讀課外書背有優(yōu)美文章一次老師讓我背一篇《秋天的景色》的文章，我沒有背，老師對我大發(fā)雷霆，下課了，媽媽來接我，老師對媽媽說：“昨天你女兒沒有背書你一定要讓她背。俗話說﹕‘小學是培養(yǎng)記性，初中是培養(yǎng)靈性，到了高中才會有悟性’。所以小學生要背古詩詞和憂美的文章這樣才能學好語文�！蔽衣犃死蠋煹脑捨液軕M愧，心想我一定多背書多讀書，讓自己對背書的抗爭消除掉。
老師不僅在學習方面對我認真負責而且在生活方面也對我關心、照顧。
有一次，我上完課，我下樓等媽媽可我等了好一會兒也沒有看見媽媽的身影，我上樓問老師要了電話，媽媽的電話卻關機了，我心急了，老師安慰我說∶“不要著急我跟你一起在樓下等媽媽�！笨墒菋寢屢恢倍紱]有來，我心急了跺了跺腳，老師親切的問我，“你家在哪？”我心急如焚的說﹕“在西湖路口的川海碧園。”老師溫柔的說：“我?guī)慊丶�，”我坐上老師的車，在半路上想，老師真好。我高高興興回了家。
這就是我心中的好老師—X老師。
我的老師演講稿15
各位老師、同學們：
大家好！
說起感謝老師，我就想起了《每當我走過老師窗前》這歌�！懊慨斚肫鹉�，敬愛的好老師，一陣陣熱流心中激蕩。培養(yǎng)新一代辛勞的園丁，今天深夜燈光仍在亮，挖空心思您在寫教材，高大的身影映在您窗上。
沒有陽光，就沒有萬物的生長，沒有雨露，就沒有百花的芳香。假如沒有老的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。
而在這里我最想感謝的老師，就是我現(xiàn)在的班主任——吳老師。吳老師的一位敬業(yè)又布滿愛心的好老師。
記得有一次，上課鈴響了，同學們都已回到教室，希奇的是平時這個時候，吳老師都是提早幾分鐘來到教室，微笑地看著我們進教室的，今天是怎樣啦？五分鐘后吳老師匆匆走進教室，歉意地對我們說：“對不起，老師遲到了。”這時候我看的2老師發(fā)臉色很蒼白，聲音沙啞，豆大的汗從她的額前流下。原來吳老師生病了，她是帶給我們上課的。課堂上老師咳嗽的利害，固然這堂課吳老師沒能用平時娓娓動聽的聲音為我們講課，可是，同學們聽的比平時更認真專心，連平時上課愛弄小動***交頭耳說話的同學也出奇的安靜聽講。下課了，同學們一聲：謝謝老師，喊的比平時甚么時候都整齊響亮。這就是我那敬業(yè)的吳老師。
在我生病的時候，吳老師像媽媽一樣照顧我、關心我。記得有一次，我頭昏的利害臉色蒼白，趴在桌子上難受極了。吳老師知道后馬上扶我往校醫(yī)室，在往校醫(yī)室的途中，吳老師慈愛地為我抹干眼淚，輕聲細語地安慰我說：“玟綺，好孩子，英勇些，別哭了，哭多了頭會更暈的，有老師陪著你呢�！�
老師的話就像一股熱流進我的心田，身上的疼痛也減少了很多。這就是我那可親可愛吳老師。
吳老師，我感謝您，你像火光熱和人心，吳老師，我感謝您，你像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心田。將來，不管我生長成一棵參天大樹，還是低矮的灌木，我都將會以生命的翠綠，向您祝愿致敬！
我的演講終了，謝謝大家！
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