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演講稿作文

時間:2021-02-24 09:25:20 演講稿 我要投稿

演講稿作文合集四篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫崿F(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的演講稿作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

演講稿作文合集四篇

演講稿作文 篇1

  敬愛的老師,親愛的同學:

  你們好!

  我叫王蜜,是503班大家庭的一員。我性格外向,在活動中總以幽默的話博得了大家的笑聲!

  美麗的鮮花,需要的不是攀摘,而是欣賞;沉默的木炭,需要的不是珍藏,而是燃燒。我的成績一般,長得很普通。所以我要求自己要做的更好,做得更棒,所以我來到這里挑戰(zhàn)自我。

  給我一個支點,我就能撐起一片藍天!大家投我一票!

演講稿作文 篇2

各位領導,各位老師:

  大家好。今天我演講的題目是:奉獻正能量,做最好的自己。

  六月底,在學校組織召開的《中陽大發(fā)展,我該怎么辦大討論動員大會》上,我第一次接觸到這一活動,說老實話,當時,我并不覺得中陽大發(fā)展,我的“怎么辦”有多大的意義。我之于中陽,不過是大樹旁的一只蚍蜉,力量實在微不足道,更何況,孔夫子有云:不在其位,不謀其政。

  但是,細細想來,中陽的發(fā)展,真的只是為政者的事情嗎? 雖然沒有居廟堂之高,但我們也并沒有處江湖之遠啊,生活在中陽的天空下,中陽的一切便與我們息息相關。

  十幾天前,我開車去客都,剛剛提心吊膽地上了九思門外的大坡,一個沒留神,“嗵”得一聲巨響,車右輪胎整個掉到了路面的一個大坑里,前進不了,后退不得。直到現(xiàn)在我走那條路都心有余悸,寧可繞國道而行。我多么希望有一天,中陽的 “坑途”都能變成“坦途”,我們的出行可以暢通無“坑”。

  有朋友來中陽玩,我盡地主之宜要帶他們?nèi)コ抢锕湟还?墒,隨時有堵車可能的狹窄街道,二三十年房齡的老舊房屋,還有占據(jù)半壁江山的各種攤販,中陽縣城啊,想說愛你,真的不容易。我多么我們的家園能整齊劃一,秩序井然,山青水秀,綠意盎然,成為我們的驕傲。

  女兒一天天長大,我多么希望她能在更良好的教育環(huán)境中成長;

  父母一天天老去,我又多么希望能有更先進的醫(yī)療技術為他們保駕護航。

  中陽,這片我們生活著的熱土,它的發(fā)展,真的和我們兩不相干嗎?不,好比生命存在于空氣之中,空氣的優(yōu)劣決定生命的質(zhì)量。它的一切,都與我們休戚相關。它的榮辱,是我們的榮辱,它的發(fā)展,也是我們的福音。

  中陽大發(fā)展,是我的愿望,也是每一個中陽人民的愿望,也是縣委縣政府不息奮斗的目標。在這發(fā)展的東風吹來之際,我們不禁要問:中陽大發(fā)展,我,該怎么辦?

  我想,作為中陽縣的一名普通公民,我們能做的,首先是視縣如家,愛縣如家。如果你舍不得讓家中锃亮光潔的地板沾染一點污漬,那么,請你不要在干凈如新的道路上亂扔一枚煙頭;如果你把家中收拾得干凈整潔、井井有條,那么,請你不要把香車“寶馬”隨意停放在公共場所;如果,你享受家庭生活溫馨祥和的氛圍,那么,請你也給陌生的同鄉(xiāng)一個溫暖的微笑吧!盎ㄏ愕詠怼,維護城市文明衛(wèi)生是每個公民應盡的義務和責任。如果人人都能為中陽的發(fā)展奉獻自已的正能量,獻一縷陽光,那么,中陽的文明和諧、華彩照人便指日可待。

  做好這些,就足夠了嗎?不,不夠。因為我們在座的,不僅僅是中陽的主人,我們還擔負著更神圣的使命:教書育人。

  十年樹木,百年樹人。陰校長在動員大會上說:“中陽大發(fā)展,人才是關鍵,教育打基礎,一中要先行”。作為全縣唯一的一所高中,

  我們一中人擔負著的是中陽的未來。今天這些天真無邪的孩子,正是明天中陽發(fā)展的中流砥柱。作為教師,我們該做的,首先是教好孩子們,做最好的自已。

  也許我們并非才高八斗、學富五車,但我們可以博覽群書,孜孜以求;也許我們并非道德楷模、師德標兵,但我們可以獨善其身、誨人不倦;也許我們做不了燃燒的紅燭、無私的春蠶,但我們可以兢兢業(yè)業(yè)、克已奉公。在三尺講臺上,做最好的自已,便是我們?yōu)橹嘘柕陌l(fā)展做出的答卷。如果中陽是一座摩天大樓,我們只是一塊不起眼的基石,但即便是基石,也要做最堅硬、最可靠的那一塊。

  毛阿敏在歌中曾唱到:如果人人都獻出一片愛,世界將變成美好的人間。我要說,如果人人都奉獻正能量,做最好的自已,那么中陽也一定有美好的明天。

  奉獻正能量,做最好的自已。這便是綠葉對根的情誼。

  奉獻正能量,做最好的自已。這也是我們心的呼喚。

演講稿作文 篇3

  語文,即一種語言文字。

  語文一詞在不同的學科里有不同的意義。

  在“語言文字”這一短語中,語言是狹義的,特指口語。

  語言文字的實質(zhì)即廣義的語言。

  語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目,其教學的內(nèi)容是言語文化,其運行的形式也是言語文化。

  語文是口頭語言和書面語言的簡稱。(錢威、徐越化中學語文教學法華東師范大學出版社20xx年6月)。

  語文也是語言文字或語言和文學的簡稱。

  語文這二字,單看字面上,語文的“語”,意為“自己及他人的言論”(通俗點說就是你說話時運用的語言),“文”意為“文字”、“書面言論”。語文二字連起來的意思是為自己和他人的言論與文字。

  英語(English)是聯(lián)合國的工作語言之一,也是事實上的國際交流語言。英語屬于印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支,并通過英國的`殖民活動傳播到世界各地。由于在歷史上曾和多種民族語言接觸,它的詞匯從一元變?yōu)槎嘣,語法從“多屈折”變?yōu)椤吧偾邸保Z也發(fā)生了規(guī)律性的變化。根據(jù)以英語作為母語的人數(shù)計算,英語可能是世界上第三大語言,但它是世界上最廣泛的第二語言。世界上60%以上的信件是用英語書寫的,上兩個世紀英國和美國在文化、經(jīng)濟、軍事、政治和科學上的領先地位使得英語成為一種準國際語言。

  數(shù)學源自于古希臘語,是研究數(shù)量、結構、變化以及空間模型等概念的一門科學。透過抽象化和邏輯推理的使用,由計數(shù)、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產(chǎn)生。數(shù)學的基本要素是:邏輯和直觀、分析和推理、共性和個性。

  這就是語文英語與數(shù)學的含義了!

演講稿作文 篇4

  帶走愁楚,留下微笑 人生如畫,有了微笑的畫卷便平添了亮麗的色彩; 人生如酒,有了微笑的美酒便飄這誘人的醇香; 人生如歌,有了微笑的歌聲便多了動人的旋律; 人生如書,有了微笑的書籍便有了閃光的主題。 ——————題記

  若我是一面湖,那我將微笑的面對孩童向我傾扔的石子,他讓我在平靜中多了一道道漣漪,多了一份韻味—— 若我是一顆草,那我將微笑地面對狂風暴雨對我地襲擊,因為他磨練了我地意志。那些對它的愁楚與恐懼,讓它的隨風而去,被雨沖刷得了無痕跡吧—— 若我是一顆石子,那我將微笑地面對人們從我的身上踐踏過去,它讓平凡的我為人類作出了貢獻,微笑地將那些被世人所鄙棄的塵埃,污垢視為美麗的化身—— 若我是一顆蒼松,那我將微笑高對那扎根于峭壁的劣惡環(huán)境,是它讓我高大,讓我茁壯,經(jīng)歷平常又不平凡的一生—— 讓雨沖刷掉愁楚 屋外的綿綿細雨如絲落下,威風掠過萬物的指尖,將萬物的身軀清洗了,換上了鮮亮的戎裝! 如果你憂傷,你愁楚,請邁出門檻,來到這綿綿細雨的屋外吧!

  讓細雨為了你洗滌,讓大雨為你沖刷,帶走那些不該留下的吧!它是什么?一切愁楚,憂傷,煩惱與悅—— 在陽光中拾起微笑 清晨,瞭望遠處那如淡黃的月初,它發(fā)著耀眼而醒目的光彩——想必,在過一會兒的功夫,那輪日已高掛空中了吧,它對萬物播下了恩澤,帶來了恩惠,聽那鳥兒歌唱的聲音,看那花兒舒展的笑臉,聞那泥土發(fā)出的清香—— 當你仍在佇立遠視時,請你彎下腰,拾起那被你遺失的微笑,讓它如花兒般綻放,如泥土般清香,如小鳥般歡快地飛翔。 微笑,就在你的腳尖,讓雨水沖刷掉你的愁楚,拾起那遺失的微笑。

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