【必備】夢(mèng)想的演講稿5篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼膲�(mèng)想的演講稿5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想的演講稿 篇1
老師們、同學(xué)們下午好：
我今天演講的題目是《放飛青春的夢(mèng)想》
我很欣賞這樣一句話“在最美的年紀(jì)，為最純真的夢(mèng)想盡自己最大的努力”。曾經(jīng)不止一次有人問(wèn)我“你的夢(mèng)想是什么呢？”我用這三句話來(lái)回答這一問(wèn)題：當(dāng)一個(gè)老師。好好的當(dāng)一個(gè)老師。當(dāng)一個(gè)好老師。
還記得，很小的時(shí)候，媽媽就在幫我規(guī)劃未來(lái)的人生路——今后當(dāng)一名老師，而當(dāng)時(shí)的我堅(jiān)決不同意，我的理由是：老師太窮了，你看有幾個(gè)老師開(kāi)好車(chē)、住好房了的？當(dāng)時(shí)的我怎么也沒(méi)想到今天我會(huì)走上這三尺講臺(tái)成為一位人民教師。回想起來(lái)，這一切都緣自高三時(shí)經(jīng)歷的幾件小事：
第一件事，高三上學(xué)期的那年春節(jié)，除夕夜吃年夜飯時(shí)，我堂兄突然說(shuō)他很后悔，后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)能回儀隴參加工作，原因是漸漸的父母親上了年紀(jì)了，離家近一點(diǎn)才能更好的照顧到家里面。聽(tīng)到這話我放眼看了看席上的兄弟，那時(shí)唯一還有得選擇的也就只有我了，為了家，我開(kāi)始考慮兒時(shí)媽媽的話。
第二件事，高考前，一次放假回家，在釣魚(yú)的時(shí)候遇到了我們?cè)鹤永锏囊晃焕蠋�，他正好也帶著他的妻子、小兒子在那釣魚(yú)，他在釣魚(yú)的時(shí)候，他的妻子就在旁邊教他的小兒子數(shù)數(shù)，“兒子，來(lái)數(shù)數(shù)你爸釣了多少魚(yú)了”�？吹竭@一幕，我心為之一震，這不正是我想要的生活嗎？有誰(shuí)能說(shuō)這樣的生活不是幸福的生活？雖然他們并沒(méi)有多少錢(qián)，沒(méi)有豪宅，沒(méi)有好車(chē)。就這樣，高考過(guò)后，我在所有的志愿欄里都填下了師范專(zhuān)業(yè)。也就是那個(gè)時(shí)候我明白了，我的夢(mèng)想就是要當(dāng)一名教師。
而今天，當(dāng)初的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，大學(xué)畢業(yè)，我如愿以?xún)敾氐搅思亦l(xiāng)儀隴，走上了這三尺講臺(tái)。一轉(zhuǎn)眼，我從學(xué)生變成老師已經(jīng)兩年了，兩年來(lái)，嘗盡酸甜苦辣，摸爬滾打中我也逐漸的熟悉了教師這個(gè)職業(yè)。以前只知道當(dāng)老師不過(guò)是每天兩節(jié)課，改幾本作業(yè)本，如今才知道在這兩節(jié)課后是大量的備課、練習(xí)。朋友經(jīng)常羨慕的對(duì)我說(shuō)“還是當(dāng)老師好，每年兩個(gè)假期，工作又安穩(wěn)”。每當(dāng)此時(shí)我都只能說(shuō)老師其實(shí)就像橘子——外表光鮮，內(nèi)心破碎。別人上班是朝九晚五，我們上班是朝五晚九。
前不久網(wǎng)絡(luò)流傳著這么一句話“干得比驢都累,起得比雞都早, 掙得比民工都少，看上去比誰(shuí)都好,五年后比誰(shuí)都老”。這雖然是句玩笑，卻也反映出了教師的生活。上早自習(xí)時(shí)天還未亮，下晚自習(xí)已經(jīng)夜深。在我們上下班途中陪伴著的沒(méi)有清晨的曙光，也沒(méi)有夕陽(yáng)西下的晚霞，只有滿天閃爍的繁星和瑟瑟冷風(fēng)。然而即使這樣，換回來(lái)的卻是少得可憐的工資，卻是那一張張不盡人意的學(xué)生成績(jī)單。再面對(duì)這極度物質(zhì)化的社會(huì)，我不免有些動(dòng)搖了，也開(kāi)始懷疑自己當(dāng)初的選擇�？擅棵靠吹酵尥迋兡且粡垙埣冋娴男δ槪�(tīng)到那一聲聲“老師好”的時(shí)候，每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，心里便蕩漾起無(wú)邊的幸福的時(shí)候，我又堅(jiān)定了我的夢(mèng)想——好好的當(dāng)一名老師。
能夠做一名學(xué)生心中理想的老師，這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo)，也是我的最終的夢(mèng)想——當(dāng)一個(gè)好老師。作為一個(gè)青年教師，我深知要實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，在這條路上有著太多的東西需要我去學(xué)習(xí)，首先是師德修養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)，我們面對(duì)的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記。我時(shí)刻都不敢忘記大學(xué)老師的一句話“誤人子弟等于殺人父兄”。作為年輕教師，我需要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不能讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛形叶粝逻z憾。其次是經(jīng)驗(yàn)的積累，這就離不開(kāi)反思，因?yàn)橹挥凶尫此汲蔀榱?xí)慣，才能促進(jìn)自我成長(zhǎng)。這就需要我對(duì)自己的'教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。當(dāng)然要實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，還離不開(kāi)虛心學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我需要積極向同事們學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，
作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會(huì)，也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難，我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心， 我們會(huì)充滿激情地奮斗、開(kāi)拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛(ài)的教育熱土上。在最美的年紀(jì)放飛我們青春的夢(mèng)想。
夢(mèng)想的演講稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好��！
人人都有夢(mèng)想，馬丁路德金的夢(mèng)想是讓黑人獲得自由和幸福，加拿大男孩瑞恩·希里杰克的夢(mèng)想是讓非洲的孩子們喝到干凈的水。我也有個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想并不偉大，也不異想天開(kāi)，只是一個(gè)小小的夢(mèng)想——當(dāng)上語(yǔ)文課代表。有人可能會(huì)說(shuō)：“這是什么夢(mèng)想，再說(shuō)你能勝任嗎？”在這里我可以確切的告訴你：“我一定能勝任的，我一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望�！�
如果我當(dāng)上語(yǔ)文課代表，我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：
1. 我會(huì)叮囑同學(xué)們專(zhuān)心學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。
2.我會(huì)在上課的時(shí)候，管理好班級(jí)的紀(jì)律，讓同學(xué)們有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.同學(xué)們以小組的形式收作業(yè)并交到我這里，我會(huì)查清是誰(shuí)沒(méi)帶作業(yè)，我還會(huì)及時(shí)把作業(yè)交到老師那里。
4.有些同學(xué)成績(jī)不好，我會(huì)安排幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)來(lái)教他們，讓他們提高成績(jī)。
5.我還會(huì)跟一些同學(xué)聊天，問(wèn)問(wèn)他們我當(dāng)語(yǔ)文課代表稱(chēng)不稱(chēng)職，對(duì)我有沒(méi)有什么意見(jiàn)，我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做個(gè)讓大家滿意的語(yǔ)文課代表。
6.我還會(huì)跟同學(xué)們談?wù)勑模瑔?wèn)問(wèn)他們有什么知識(shí)跟不上，我會(huì)告訴老師他們的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
總之我希望大家能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，給我投一票，我會(huì)讓大家的成績(jī)有所提高，讓大家認(rèn)真完成作業(yè)，我會(huì)把大家的意見(jiàn)銘記在腦�！�
謝謝！
夢(mèng)想的演講稿 篇3
一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的民族是可悲的。一個(gè)只有夢(mèng)想的民族，同樣沒(méi)有前途。離開(kāi)扎扎實(shí)實(shí)的苦干，任何美好的愿望都只是空中樓閣。
回首載人航天事業(yè)xx年的歷程，如果用一個(gè)詞來(lái)描繪中國(guó)人的飛天之路，“實(shí)干”無(wú)疑再合適不過(guò)。
有人說(shuō)，航天發(fā)射沒(méi)有中間值，成功就是100分，失敗就是0分。載人航天，更是成敗系于毫發(fā)，必須確�！耙唤z不茍，分秒不差”。在航天領(lǐng)域，“安全系數(shù)”是個(gè)基本概念，假設(shè)飛行器有5萬(wàn)個(gè)零部件，每個(gè)零部件安全系數(shù)是99.99%，那么系統(tǒng)整體安全系數(shù)算下來(lái)還不到1%。正因如此，運(yùn)載火箭上的20多萬(wàn)個(gè)零部件、載人飛船中的數(shù)十萬(wàn)個(gè)元器件、飛行控制中心的上百萬(wàn)條程序語(yǔ)句，任何細(xì)小環(huán)節(jié)都不容有半點(diǎn)差池；上百個(gè)子系統(tǒng)、幾千家協(xié)作單位、數(shù)十萬(wàn)科技人員，人人都得是最可靠的螺絲釘。沒(méi)有“嚴(yán)慎細(xì)實(shí)”的實(shí)干精神與務(wù)實(shí)作風(fēng)，沒(méi)有“零缺陷，零故障，零疑點(diǎn)”的極端責(zé)任意識(shí)，就不可能成就一次次的成功發(fā)射、安全飛行，“一盎司的責(zé)任勝過(guò)一磅的智慧”。
飛天夢(mèng)很浪漫，但通往夢(mèng)想的路卻異常辛苦、艱苦甚至痛苦。怕吃苦、怕受累、怕清冷、怕寂寞，干不了航天�？喔蓪�(shí)干是載人航天精神最鮮明的底色。戚發(fā)軔受命領(lǐng)銜神舟飛船研制時(shí)，已值花甲之年，血糖偏高的他常揣著藥瓶加班加點(diǎn)；女研究員潘仁瑾為求解電磁干擾難題，晝夜攻關(guān)、積勞成疾，把生命永遠(yuǎn)留在了大漠。在這個(gè)充滿自由選擇與物質(zhì)誘惑的時(shí)代，沒(méi)有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，究竟有多少航天人安于清貧、自甘寂寞，為圓中華民族的飛天夢(mèng)而舍生忘死、殫精竭慮。
“要是我們只限于夢(mèng)想，那么誰(shuí)來(lái)使生活成為美麗的呢？”高爾基的詰問(wèn)，道出一個(gè)樸素的真理：知行合一是成就美好藍(lán)圖的前提。從探空火箭首次發(fā)射成功，到第一顆人造地球衛(wèi)星唱響“東方紅”；從勇士飛天、太空漫步，到遨游“天宮”、“嫦娥”奔月，我國(guó)航天事業(yè)邁向夢(mèng)想的每一步，無(wú)不銘刻下航天人艱苦奮斗的深深足跡。
古往今來(lái)，凡事興于實(shí)，敗于虛。成就人世間的一切夢(mèng)想，又有哪一個(gè)能離得了實(shí)干？盛唐三朝宰相姚崇，臨終前總結(jié)為政經(jīng)驗(yàn)，只言及“崇實(shí)充實(shí)”四個(gè)字；戰(zhàn)國(guó)趙括紙上談兵，讓40萬(wàn)將士慘遭活埋。如果沒(méi)有實(shí)干，“高峽出平湖”至今還只是頭腦里的構(gòu)想，通往拉薩的天路依舊只能在心中勾勒，南水北調(diào)無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)。
今天，日益強(qiáng)盛的國(guó)力，讓一些人覺(jué)得，我們已經(jīng)累積起可觀的物質(zhì)財(cái)富，到了享清福、吃紅利、坐等社會(huì)保障的時(shí)候，苦干傻干還有何必要。更有少數(shù)黨員干部，染上形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義的壞習(xí)氣，以投機(jī)取巧、鉆研捷徑為榮。方此之時(shí)，弘揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神，有著極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
全面建成小康社會(huì)進(jìn)入“倒計(jì)時(shí)”，對(duì)接人民對(duì)美好生活的期待，需要實(shí)干；改革沒(méi)有完成時(shí)，釋放制度紅利，需要實(shí)干；筑牢反腐防線，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度籠子，需要實(shí)干；破除“四風(fēng)”，贏得群眾信任，需要實(shí)干。成功源自實(shí)干，禍患始于空談。今天的中國(guó)，如逆水行舟，要應(yīng)對(duì)前所未有的風(fēng)險(xiǎn)，戰(zhàn)勝?lài)?yán)峻艱險(xiǎn)的挑戰(zhàn)，實(shí)干精神永不過(guò)時(shí)。
“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”。多少人把夢(mèng)想描繪得奇妙瑰麗，又有多少人獨(dú)對(duì)夢(mèng)想空自嗟嘆。多少人艷羨成功之夢(mèng)綻放的光華，又有多少人知曉那夢(mèng)想背后的青春與汗水。航天人把夢(mèng)想寫(xiě)在深邃無(wú)垠的太空，用實(shí)干勾勒出令人稱(chēng)嘆的奮斗軌跡。在追逐夢(mèng)想的新征程上，汲取航天人腳踏實(shí)地的精神養(yǎng)料和榜樣力量，我們的夢(mèng)想會(huì)飛得更穩(wěn)、飛得更高。
夢(mèng)想的演講稿 篇4
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
夢(mèng)想到底是什么？夢(mèng)想就是動(dòng)力；夢(mèng)想就是堅(jiān)持；夢(mèng)想就是能讓你出彩。
夢(mèng)想是一種力量，會(huì)讓你無(wú)懼風(fēng)雨，不斷前進(jìn)。
著名的意大利亞科學(xué)家——伽利略，為了堅(jiān)持自己的日心說(shuō)，而面對(duì)著高高在上的羅馬教皇。還是不肯屈服。伽利略最后被羅馬教皇死死地釘在了十字架上。最后把伽利略的給訂在了十字架上。被活活地?zé)懒恕?/p>
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，體驗(yàn)老師的快樂(lè)，飄蕩在書(shū)的海洋里，生活在書(shū)的境界里。體會(huì)到當(dāng)老師的喜怒哀樂(lè)。讀書(shū)的用處。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
在社會(huì)上，有許多追夢(mèng)的人，比如王亞萍，她說(shuō)，她從小的夢(mèng)想不是當(dāng)飛行員甚至是宇航員，而是做一名教師，不成想，最終教師夢(mèng)隨著航天夢(mèng)一起實(shí)現(xiàn)了。10年后，當(dāng)初在電視機(jī)前滿懷憧憬的小女孩成為了中國(guó)首位太空教師。夢(mèng)想就像太空中的星辰，看似遙遠(yuǎn)，只要努力，總有一天可以觸摸得到。
有夢(mèng)想就要堅(jiān)持，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并非一朝一夕，追求夢(mèng)想的道路上需要付出努力和堅(jiān)持，汗水甚至是淚水，不拋棄，不放棄。
夢(mèng)想的演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:大家好!
在很久以前，人類(lèi)就幻想擁有翅膀能像鳥(niǎo)兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想。今天，人類(lèi)仍無(wú)翅膀，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，而我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。
今天在這里，我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō):初進(jìn)講壇，我后悔過(guò)，我徘徊過(guò)，但我一次又一次說(shuō)服我自己:既來(lái)之，則安之。我一次又一次警醒我自己:不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說(shuō):“不想做將軍的士兵不是好士兵�！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。在我心中永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語(yǔ):你將來(lái)一定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師�？梢哉f(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但我知道，只要心中的燈亮著，就有希望。
勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云、無(wú)源之水、無(wú)光之燈。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，曾經(jīng)我參加過(guò)遠(yuǎn)程教育，以求專(zhuān)業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢(qián)跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí)，我不渴求自己成為教師群體中的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的實(shí)踐者，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的語(yǔ)文教學(xué)中，我是寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。
在執(zhí)教中，我很想飛進(jìn)學(xué)生的心靈�！安粺釔�(ài)學(xué)生的教師不是好教師”，這是我想的。無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明:教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái)，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師，一位學(xué)生喜愛(ài)的教師，但到目前不止，我沒(méi)有做到，上周，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)前，我就在想:對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來(lái)了，心里有說(shuō)不出的滋味，盡管274份問(wèn)卷，對(duì)我最滿意率超過(guò)90，盡管我是竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意，這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，同時(shí)也使我悟出:老師應(yīng)用尊重、真誠(chéng)、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。
讓我們走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!一起飛向先進(jìn)的行列、飛向時(shí)代的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會(huì)退化，不飛，生命就會(huì)枯萎。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái)，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗。
謝謝大家!
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