我的“山麓”心演講稿
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在當(dāng)下社會(huì),我們使用上演講稿的情況與日俱增,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的我的“山麓”心演講稿,歡迎大家分享。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
我很榮幸站在這里與大家一起分享國(guó)慶、校慶的喜悅。今天我演講的題目是“我的山麓心”。
我叫葉俊,09年畢業(yè)于湖南師大機(jī)械系的我一直夢(mèng)想著當(dāng)一名杰出的工程師。然而,突然的金融危機(jī)讓我四處碰壁,當(dāng)初的萬(wàn)丈豪情頓時(shí)消失。當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候必然會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。就在我彷徨失措的時(shí)候,山麓向我伸出了雙手,讓我成為了一名通用技術(shù)教師。感謝山麓,給了我一次就業(yè)的機(jī)會(huì);感謝山麓,給了我一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái);感謝山麓,讓我成為一名光榮的人民教師,成為驕傲的“山麓人”!
光陰似箭,來(lái)到山麓一年多了。在這段日子里,我有過(guò)歡樂(lè),有過(guò)困惑,也有過(guò)感動(dòng)。教學(xué)上,由于“通用技術(shù)”這個(gè)學(xué)科就我一個(gè)孤家寡人,我被安排到了物理組。從此,我有了組織,有了師傅,也有了學(xué)習(xí)的方向。在這里他們每個(gè)人對(duì)我來(lái)說(shuō)既是良師亦是益友。皇帝、王帥、漢總、曉亮還有我?guī)煾,他們每個(gè)人都給了我莫大的關(guān)懷和幫助。工作上,我很榮幸的當(dāng)上了年級(jí)組學(xué)生干事,在李組長(zhǎng)的培養(yǎng)下,我不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng),與學(xué)生打成一片,虛心向班主任們請(qǐng)教,學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
其中我受益最深的就是傅老師經(jīng)常教導(dǎo)我的一句話:“我們都是農(nóng)村里的孩子,父母給的并不多,主要還是靠自己”。一年來(lái),無(wú)論是在教研組還是年級(jí)組都讓我感受到了無(wú)比的家庭般的溫暖。記得有一次和同學(xué)回師大玩,他問(wèn)我對(duì)師大有感情嗎,我說(shuō)有,但是四年的師大情遠(yuǎn)不及我這一年的山麓情。因?yàn)槲业?家在山麓,我的事業(yè)在山麓,因?yàn)槲乙?dāng)一輩子的“山麓人”!
執(zhí)教通用技術(shù)已經(jīng)一年了,我記得,常常有老師開(kāi)玩笑說(shuō):“你真輕松,只要上上課,不用改作業(yè)又沒(méi)有考試壓力”,我只能無(wú)奈一笑,剛開(kāi)始工作就這樣,其實(shí)我也不想。然而,每一粒種子都要發(fā)芽,都要成長(zhǎng),更需要肥沃的土壤,而山麓就是我成長(zhǎng)的土壤,還有那溫暖的陽(yáng)光。在這里,物理組的老師讓我一起參與討論學(xué)科問(wèn)題;年級(jí)組老師給予我充分的信任,而可愛(ài)的學(xué)生也成為我最好的朋友。更讓人感動(dòng)的是我們山麓老師那忠誠(chéng)于教育事業(yè)的高度責(zé)任心。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是山麓人,這就是山麓所有教育工作者的人生寫(xiě)照。
在山麓,有太多令人感動(dòng)的故事,也承載了太多深厚的感情。就在前幾天我和皇帝聊天時(shí)才知道原來(lái)他一直身體抱恙,也知道原來(lái)山麓還有這么多可歌可泣的人、可歌可泣的事啊。當(dāng)時(shí)我就問(wèn),山麓到底是怎樣的一個(gè)學(xué)校啊,讓這么多優(yōu)秀的老師一個(gè)個(gè)為之像拼命三郎一樣忘我的工作。他輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)頭,望著窗外,深情地說(shuō):“因?yàn)檫@是我們自己的學(xué)校,因?yàn)檫@是我們共同奮斗的結(jié)晶啊”。我震撼了:是啊,誰(shuí)不想將自己的家建設(shè)好呢?所以,我再一次為我能進(jìn)入山麓這個(gè)溫馨的大家庭而感到自豪,也再一次為山麓能夠接納我而表示衷心的感謝。
最后祝愿我們的山麓蒸蒸日上,祝愿全體山麓人幸福、安康!
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