為人師者當如斯演講稿

各位領(lǐng)導，各位同事：

　　大家好！

　　我今天的師德師風演講主題是：《為人師者當如斯》

　　談起宋校長，相信云小的每一個老師都會肅然起敬；談起宋校長，相信云小的每一個學生都會覺得和藹可親；談起宋校長，相信云小的每一個家長都會贊譽有加。曾經(jīng)聽很多老師也包括我說過這樣一句話，“沒有宋校長，就沒有我今天的發(fā)展和進步�！�。其實，并不是因為學校這次發(fā)起的向宋校長學習的倡議，我在心底里早已把宋校作為榜樣了。宋校，你也許不曾知道，多少次我面對工作的壓力，無法承受時，我就想到了你；多少次，我埋怨下班的時間太晚，耽誤了休息時間，路過你的辦公室時，你依然伏案工作的身影一次又一次地消除了我的怨言；曾記得，剛到云小上第一堂匯報課《翠鳥》，那種無望和失敗感充斥心間，是你一次又一次的鼓勵，一次又一次的指導，使我在后來的教學中找到了方向。

　　不知為何，寫這篇文章的時候，我突然從宋校長身上，看到了被譽為“國寶”的當代教育家、著名特級教師霍懋征老師的影子。我們的宋校長，雖沒有誰封她為教育界的“國寶”，但稱為“校寶”，一點都不為過。我想從三個方面談談我向宋校學習的方向。

　　一、要學習宋校長對小學教育執(zhí)著的愛

　　宋校長從事小學教育工作多年，可從她的身上卻絲毫看不出現(xiàn)代人經(jīng)常所說的“職業(yè)倦怠感”，相反，宋校長幾十年如一日，在小學教育這片熱土上默默耕耘著。雖然宋校長上的課不多，但是我知道她愛著學校的'每一個學生，無論是乖巧的、調(diào)皮的，無論是上進的、貪玩的，無論是成績好的、成績差的。只要和宋校長一接觸，都會被他的和聲細語所感化。記得我的兒子跟我說過一句這樣的話：“媽媽，宋校長上課和你們都不一樣�！蔽以尞惖貑枺骸澳睦锊灰粯�？”“宋校長說話的時候，都是很親切的，不和你們一樣，聲音很大�！碑敃r的兒子，不會用其它的更好的詞語，但是我完全理解他的意思，我們平時上課，都以師者自居，老師的威嚴盡顯，而宋校長對學生，甚至對待我們，都是春風化雨，完全聽不到一個校長對學生、對老師的斥責。宋校長在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己分內(nèi)分外的工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給學校的學生。

　　我認為宋校長對學生的愛，對我們的愛，都源自于她對小學教育的愛。我們應當學習的不但是她的行為，更是她的精神。有了對教育事業(yè)的愛，我想我們的工作一定會有新的起色。

　　二、學習宋校長不斷探索的創(chuàng)新精神

　　教學幾十載，宋校長對小學教育認識最清楚，了解最透徹。我想云小的每個老師都有同感，每次上教研課，如果你的課還有待改進，她的眼睛里明顯有幾分焦急，也有幾分期待，但絕無責備。如果你成功了，宋校的眼睛里情不自禁地透出了幾許欣慰和贊許。我深深明白，在宋校的心里最大的安慰莫過于一個老師的進步。無可否認，宋校是我們學校，甚至整個湘潭市的小學教育界的航母。她的教育理念是漫長的教育教學實踐積淀下來的，她的教學思想、教學經(jīng)驗是從一節(jié)節(jié)課中凝煉出來的。雖然年近花甲，但她的教育、教學理論和經(jīng)驗，教育科研的理念，絕沒有落后，不僅是鮮活的，而且是先進的。這些都來自于她平時的實踐和不懈的鉆研學習。引千道清泉，聚萬座富礦，集百家之長，才能不斷充實自己。一個身為特級教師的校長尚能如此，我想我更沒有理由不去學習和鉆研。

　　三、學習宋校長平和的心態(tài)

　　在和宋校長接觸的幾年里，雖然學校的工作繁忙，壓力大，作為校長的她比我們更加累。但是，我沒有聽過她的一句怨言。為編兩型教材，我暑假去地調(diào)印刷廠較稿，一坐就是一個下午。我明顯表示有些不耐煩了，工作人員對我說“你才來一個下午，你們那個宋校長連續(xù)很多天都這樣�！甭犃诉@句話，除了慚愧，我想再也不能有任何怨言了。和宋校一起完成一項工作，你覺得累，她總會幫你解決，而她從沒有一句怨言，好像她的身上有著使不完的勁兒。和宋校長一起吃飯，不管是什么樣的菜，她也從不會抱怨------別人干不了的事，她干；別人受不了的累，她受；別人完成不了的工作，她一定能出色的完成。這一切的一切，她都沒有說過一句累，沒有過一句怨言，甚至還沒有皺過一下眉頭。

　　樸實善良、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，這就是我們可親可敬的宋校長。當老師就要當宋校長這樣的老師，當校長就要做宋校長這樣的校長，這也許就是做我們教師的楷模和終身學習的榜樣。宋校是我們的慈母，更是我們的良師。從宋校長身上，我明白了，要成為一名優(yōu)秀的教師，就必須在工作上付出滿腔的熱情，對自己的事業(yè)忠貞，對教育事業(yè)幾十年如一日地默默奉獻與耕耘，一定能收獲一片陽光的！為人師者當如斯！

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