學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿最新
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在當(dāng)下社會(huì)，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占膶W(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿最新，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿最新1
同學(xué)們：
今天，我很榮幸，站在這邊演講，感謝大家給我這次機(jī)會(huì)。
我今天為大家演講的題目是《樹良好學(xué)風(fēng)，創(chuàng)美好未來》
如何樹立起正確的社會(huì)主義榮辱觀？答案很簡(jiǎn)單，一句話“從我做起，從小事做起”。作為平凡的人，使自己成為優(yōu)良品質(zhì)的主宰者。在舉國(guó)齊心協(xié)力爭(zhēng)創(chuàng)和諧，樹新時(shí)代作風(fēng)的時(shí)候，我校響應(yīng)全國(guó)、兵、師、團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，大力開展“與偉大祖國(guó)共奮進(jìn)，為屯墾戍邊建新功”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)青少年堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)。堅(jiān)持黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，讓我們樹立社會(huì)主義榮辱觀，自覺養(yǎng)成“文明守紀(jì)，勤儉自強(qiáng)”，遵紀(jì)守法，艱苦奮斗的良好品德，努力成長(zhǎng)為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義四有新人。
“文明、自強(qiáng)”是校園精神文明建設(shè)的'主要思想，要文明，要自強(qiáng)，要積極進(jìn)取，要樂觀向上�！耙恢嘁伙埉�(dāng)知來之不易”，不要浪費(fèi)糧食�！俺捎汕趦�破由奢”，牢記勤儉是中華的美德，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，勇于進(jìn)取的堅(jiān)韌品格。面對(duì)困難不低頭，與困難頑強(qiáng)斗爭(zhēng)！熏陶校園精神風(fēng)尚，筑良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
讓社會(huì)主義榮辱觀與校園“文明守紀(jì)，勤儉自強(qiáng)”的精神結(jié)合，用社會(huì)主義榮辱觀指導(dǎo)活動(dòng)的開展。圍繞這一主題，找出學(xué)生存在的問題，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)、改進(jìn)。大力宣傳弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的先進(jìn)事跡和典型人物，用校園的典例啟發(fā)學(xué)生，樹立正確的價(jià)值取向，分清榮辱。
用實(shí)際行動(dòng)告別不文明行為，文明守紀(jì)，勤儉自強(qiáng)，在校園里做個(gè)文明的好學(xué)生，在社會(huì)上，誠(chéng)信，服務(wù)群眾，艱苦奮斗做個(gè)合格的好公民。
人人榮辱分明，社會(huì)和諧，國(guó)事興；人人文明自強(qiáng)，校園和諧，空氣凈！
樹社會(huì)主義榮辱觀，做文明自強(qiáng)之人！
學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿最新2
同學(xué)們：
今天我們召開全院進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，旨在凝聚共識(shí)，同心協(xié)力，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍，高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。下面，我講三點(diǎn)意見。
一、學(xué)風(fēng)關(guān)乎人才培養(yǎng)質(zhì)量，維系學(xué)生健康成長(zhǎng)，影響學(xué)生順利就業(yè)，必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是校風(fēng)的主要內(nèi)容，也是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才和提高學(xué)術(shù)水平的關(guān)鍵，也是大學(xué)體現(xiàn)文化品味及格調(diào)的重要標(biāo)志。學(xué)風(fēng)是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)。學(xué)風(fēng)有廣義狹義之分。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇；從狹義上講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等各種綜合風(fēng)貌的集中表現(xiàn)，包括學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要體現(xiàn)在學(xué)生日常的行為之中。這里面既有學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境等集體因素；也有學(xué)習(xí)態(tài)度、治學(xué)精神等個(gè)體因素。二者相互影響，相互滲透，最終形成一種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。學(xué)風(fēng)是教書育人的本質(zhì)要求，關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)成才以及學(xué)生未來的發(fā)展。應(yīng)該說，學(xué)風(fēng)與每個(gè)同學(xué)的根本利益和自身成才息息相關(guān)，學(xué)風(fēng)建設(shè)是每位同學(xué)自身成長(zhǎng)成才的內(nèi)在要求。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，顯得尤為重要。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境的根本保證。一所大學(xué)有良好的圖書館、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和充足的場(chǎng)地固然重要，但是如果沒有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，這些辦學(xué)條件是不會(huì)發(fā)生好的作用的。這就是為什么一流學(xué)校出來的不一定個(gè)個(gè)都是一流人才，條件不是很好的大學(xué)也可以培養(yǎng)優(yōu)秀人才的原因。良好的學(xué)風(fēng)是一種潛移默化的無形的巨大精神力量，起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的熏陶和感染，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)努力，積極向上。優(yōu)秀人才是在良好的學(xué)風(fēng)中成長(zhǎng)起來的。清華、北大為什么在中國(guó)、在世界上享有較高的聲譽(yù)，就是因?yàn)橛袃?yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，能夠培養(yǎng)出世界一流的人才。有著優(yōu)良學(xué)風(fēng)的大學(xué)培養(yǎng)出來的人才整體素質(zhì)好，能多出人才，出好人才，差的學(xué)生可以變?yōu)楹脤W(xué)生。反之，一所學(xué)風(fēng)不好的大學(xué)，好學(xué)生會(huì)變成差學(xué)生。當(dāng)然，起決定性作用的還是個(gè)人的努力，但是環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響不可忽視，成語“近朱者赤，近墨者黑”，“孟母三遷”講的就是這個(gè)道理。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，就是為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的必然要求。馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展是指“人的需要的全面發(fā)展、人的活動(dòng)及其能力的全面發(fā)展、人的社會(huì)關(guān)系的全面發(fā)展、人的個(gè)性的全面發(fā)展”。教育是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。良好的學(xué)風(fēng)則是教育質(zhì)量的重要保證。對(duì)于學(xué)生個(gè)體而言，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)成才，關(guān)系到學(xué)生前途和命運(yùn)。在大學(xué)階段，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，其中心任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的基本職責(zé)，是大學(xué)生活的中心內(nèi)容。只有培育良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生才能充分利用大學(xué)期間的寶貴時(shí)間，充分發(fā)展自己的智能和潛力，不斷積累知識(shí)和能力，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)。因此，大學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。大學(xué)階段是學(xué)生智力發(fā)展的高峰期，是學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)的黃金期。學(xué)校良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對(duì)于學(xué)生的影響不僅體現(xiàn)在在校期間，更是影響學(xué)生的一生。而要成為高素質(zhì)的人才，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和科學(xué)的創(chuàng)新精神，還要具備良好的思想品質(zhì)和健全的人格，歸根結(jié)底就是要成為一個(gè)全面發(fā)展的人。學(xué)風(fēng)則直接影響這一人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。只有形成良好的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，才能激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神，才能形成潛在的影響力和約束力，以促使他們充分利用大學(xué)期間的寶貴時(shí)光，安心學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)和勇于創(chuàng)新的精神品質(zhì)。這不僅涉及到學(xué)生獲取知識(shí)和技能的方式、途徑，更重要的是直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的不斷提高。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要保障。當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，每一個(gè)崗位都要經(jīng)過激烈的'競(jìng)爭(zhēng)才能獲得。目前，湖南中學(xué)需要大批的物理老師，全國(guó)電子企業(yè)需要大批的高技術(shù)人才(技術(shù)門坎較高)，一些中學(xué)和企業(yè)因招聘不到合適的人才致使許多崗位空缺。而我們的學(xué)生因?yàn)樽陨淼乃刭|(zhì)差(包括思想、意志品質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì))，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不足，專業(yè)素質(zhì)不強(qiáng)，又找不到合適的工作，造成一些學(xué)生就業(yè)存在困難。另一方面，一些學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，虛度光陰，不好好學(xué)習(xí)，不去認(rèn)真熟悉和掌握將來就業(yè)的技能。常言道：“少壯不努力，老大徒傷悲�！钡鹊焦ぷ鞑藕蠡冢菚r(shí)悔之晚矣！實(shí)踐證明，學(xué)風(fēng)好的高校，學(xué)生就業(yè)率高，就業(yè)質(zhì)量也好；學(xué)習(xí)成績(jī)好，綜合素質(zhì)高的學(xué)生，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力就強(qiáng)，就業(yè)就順利。因此，必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，才能真正提高學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，從而為學(xué)生順利就業(yè)提供重要保障。
二、當(dāng)前我院學(xué)風(fēng)建設(shè)形勢(shì)極為嚴(yán)峻，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)勢(shì)在必行
一直以來，我院始終注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把學(xué)風(fēng)建設(shè)擺在學(xué)院工作的突出位置，曾以優(yōu)良學(xué)風(fēng)著稱，考研曾是學(xué)院一張亮麗的名片，享譽(yù)校內(nèi)外。近年來，我院學(xué)風(fēng)總體上還是積極的、健康的，有理想、有追求、有作為已成為大多數(shù)學(xué)生的追求，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)不斷提高。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒地看到，我院的學(xué)風(fēng)還存在不少問題，特別是伴隨著高等教育進(jìn)程的加快，伴隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，伴隨著我國(guó)高校整體學(xué)風(fēng)的下滑，我院學(xué)風(fēng)建設(shè)中的問題愈加突出，已到了非整頓不可的地步。其主要表現(xiàn)在以下八個(gè)方面：一是少數(shù)學(xué)生理想信念淡漠，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)熱情不高，缺乏刻苦鉆研的興趣和勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力；二是個(gè)別學(xué)生缺乏對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，對(duì)專業(yè)不滿意，對(duì)課程不感興趣，對(duì)大學(xué)生活產(chǎn)生厭倦和放棄的態(tài)度，整天無所事事，混大學(xué)的思想比較嚴(yán)重；三是少數(shù)學(xué)生不能嚴(yán)格自律，紀(jì)律松散，上課自習(xí)遲到、早退、曠課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；四是少數(shù)學(xué)生作息時(shí)間混亂，晚上不按時(shí)熄燈就寢，沉迷于上網(wǎng)聊天、打游戲、看電影，有的至凌晨三四點(diǎn)，甚至通宵不睡，而白天睡覺不上課、不參加自習(xí)；五是少數(shù)學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，在課堂上打瞌睡、吃早餐、講小話、玩手機(jī)、看其它書籍；六是少數(shù)學(xué)生課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，對(duì)課堂上沒有消化的問題既不向老師求教，也不向同學(xué)請(qǐng)教，致使對(duì)課程內(nèi)容一知半解甚至一竅不通；七是極少數(shù)學(xué)生誠(chéng)信觀念淡薄，抄襲作業(yè)，剽竊論文，考試總是抱著僥幸心理，企圖投機(jī)取巧；八是部分學(xué)生干部示范作用差，不能嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性欠缺，學(xué)業(yè)成績(jī)平平，有的學(xué)生干部為不上早自習(xí)公然與學(xué)院叫板，導(dǎo)致難以形成有凝聚力和良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的氛圍。上述這些現(xiàn)象極大地干擾和破壞了教學(xué)秩序，形成惡性循環(huán)，產(chǎn)生了嚴(yán)重的后果。其一，學(xué)生掛科普遍。20xx-20xx學(xué)年，我院12-14級(jí)共有364人掛科738門，以這3個(gè)年級(jí)的現(xiàn)有人數(shù)，幾乎是人平掛科1門。掛科最多的班級(jí)是14級(jí)電工3班和14級(jí)物理2班，分別達(dá)70門和68門，人平大約掛科2門。我院掛科5門及其以上的達(dá)20人，掛科最多的有2人，分別掛科8門。其二，學(xué)生跟班試讀和留級(jí)較多。20xx-20xx學(xué)年，我院12-14級(jí)共有18人跟班試讀，5人留級(jí)。全校跟班試讀和留級(jí)人數(shù)加起來也沒有我院學(xué)生多。其三，大學(xué)英語和計(jì)算機(jī)過級(jí)率較低。從與學(xué)位證緊密聯(lián)系的大學(xué)英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)過級(jí)情況來看，將于明年6月畢業(yè)的12級(jí)學(xué)生，英語四級(jí)通過率只有55.25%，計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)通過率只有49.8%，有的班級(jí)大學(xué)四級(jí)通過率大大低于50%，12級(jí)電工2班還只有1人通過計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)。13級(jí)目前大學(xué)英語四級(jí)通過率也只有39.57%，計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)通過率還只有8.85%。其四，考取研究生比例連年下降。20xx年，我院70人考取碩士研究生占應(yīng)屆畢業(yè)生的42.5%，創(chuàng)學(xué)�？佳袖浫∪藬�(shù)和錄取率之最。從20xx年起，我院考取碩士研究生的比例呈逐年下降趨勢(shì)，分別為35.1%、33.79%、25.12%、19.07%、14.83%。其五，考試違紀(jì)舞弊屢禁不止。我院學(xué)生考試違紀(jì)舞弊現(xiàn)象曾比較嚴(yán)重，經(jīng)誠(chéng)信教育、嚴(yán)抓考風(fēng)，呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)勢(shì)頭。但考試時(shí)有違紀(jì)舞弊現(xiàn)象發(fā)生。在今年上學(xué)期的全國(guó)普通話測(cè)試中，我院有2個(gè)學(xué)生舞弊；在今年下學(xué)期全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中，我院又有1個(gè)學(xué)生舞弊，而且是學(xué)校此次考試僅有的一個(gè)學(xué)生舞弊。這3個(gè)舞弊的都是20xx級(jí)的學(xué)生。面對(duì)如此嚴(yán)峻的學(xué)風(fēng)建設(shè)形勢(shì)，我們不進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)行嗎？可以說，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，已到了勢(shì)在必行、非抓不可的程度，而且一定要抓出成效來。否則，我們的學(xué)風(fēng)可能還會(huì)更差，受此影響的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)也還會(huì)更差，最終將影響學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
三、多措并舉，齊心協(xié)力，掀起學(xué)風(fēng)建設(shè)新高潮
學(xué)風(fēng)是我們學(xué)院的靈魂和寶貴財(cái)富，是巨大的精神力量和育人資源，也是衡量我們辦學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)志，體現(xiàn)我們學(xué)院的品味和格調(diào)。為進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，學(xué)院決定從20xx年10月至20xx年12月開展進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)。為此，學(xué)院將多措并舉，齊心協(xié)力，切實(shí)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。
(一)進(jìn)一步明確加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
我院進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以培養(yǎng)社會(huì)需求的合格人才為目標(biāo)，以解決學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建為重點(diǎn)，加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知教育，激發(fā)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的內(nèi)在動(dòng)力。牢固樹立以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的思想，通過教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、教育導(dǎo)學(xué)風(fēng)、管理促學(xué)風(fēng)、活動(dòng)倡學(xué)風(fēng)、獎(jiǎng)懲推學(xué)風(fēng)、考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，齊抓共管，標(biāo)本兼治，在全院形成“學(xué)生以成才為志，教師以教學(xué)為業(yè)，學(xué)院以育人為本”的良好氛圍，培育厚德、博學(xué)、勵(lì)志、篤行的學(xué)子風(fēng)范，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階，全面提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
我院進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作目標(biāo)是：促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)形成新氣象，學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“六個(gè)提高”、“六個(gè)減少”和“兩個(gè)為零”的目標(biāo)�！傲鶄�(gè)提高”即：上課和自習(xí)出勤率提高，學(xué)習(xí)成績(jī)提高，英語和計(jì)算機(jī)過級(jí)通過率提高、參加重大比賽獲獎(jiǎng)率提高、考研錄取率提高、就業(yè)率提高�！傲鶄�(gè)減少”即：不文明現(xiàn)象減少，晚上不按時(shí)就寢的學(xué)生減少，上課和自習(xí)遲到、早退、曠課的現(xiàn)象減少，掛科的學(xué)生人數(shù)減少，跟班試讀的人數(shù)減少，考試違紀(jì)的人數(shù)減少�！皟蓚�(gè)為零”即考試舞弊的學(xué)生為零、留級(jí)的學(xué)生為零。
(二)學(xué)高為師、身正為范，以良好的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)。教與學(xué)是相互影響、相互制約、相互促進(jìn)的，教的如何，直接影響學(xué)的興趣、態(tài)度、質(zhì)量、效果。所以，要想學(xué)風(fēng)好、學(xué)風(fēng)優(yōu)，首先就要在教風(fēng)上下功夫。推動(dòng)教師樹立熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，形成堅(jiān)持真理、大膽創(chuàng)新的治學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、刻苦鉆研的治學(xué)態(tài)度，理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐的治學(xué)方法，發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主、恪守學(xué)術(shù)規(guī)范的高尚情操；引導(dǎo)廣大教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，精心施教，教學(xué)有方，言傳身教、以身作則，以模范言行影響學(xué)生；促進(jìn)廣大教師堅(jiān)持教書育人，維護(hù)課堂紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)秩序，融育人于教書之中，注重從思想上引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)院要著力構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)院文明傳承、追求卓越的學(xué)風(fēng)體系，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師責(zé)任感和示范性，開展教學(xué)研究，改革教學(xué)方法，革新教學(xué)手段，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，促進(jìn)教師治學(xué)水平不斷提高；促進(jìn)黨政管理干部服務(wù)意識(shí)不斷提升，工作作風(fēng)更加扎實(shí)，管理水平顯著提高。建立學(xué)風(fēng)監(jiān)督評(píng)估體系和長(zhǎng)效機(jī)制，形成師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)習(xí)主體自覺自律、自主意識(shí)充分發(fā)揮的良好局面。
(三)加強(qiáng)教育，嚴(yán)格管理，進(jìn)一步提升加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的執(zhí)行力
加強(qiáng)教育、嚴(yán)格管理，是形成良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)和保障，學(xué)風(fēng)建設(shè)要以學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣為抓手。加強(qiáng)思想引領(lǐng)，堅(jiān)持經(jīng)常性、持續(xù)性、針對(duì)性的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，不斷強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知教育，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)的信心。積極采取措施，消除學(xué)生中存在的消極學(xué)習(xí)現(xiàn)象。加強(qiáng)心理測(cè)試與咨詢工作，避免學(xué)生因心理問題導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢的現(xiàn)象發(fā)生。嚴(yán)格學(xué)生日常管理和一日生活制度，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，促使學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。堅(jiān)持一、二年級(jí)早晚自習(xí)制度，嚴(yán)格課堂紀(jì)律和上課自習(xí)考勤制度。從嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為入手，健全和完善學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度。突出學(xué)生宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、和諧型、清潔型宿舍。強(qiáng)化學(xué)生干部的責(zé)任，學(xué)生干部要守土有責(zé)、守土盡責(zé)、守土負(fù)責(zé)，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中提高工作能力。今后，凡有學(xué)生重大違紀(jì)的，都要追究其所在班級(jí)的班長(zhǎng)和團(tuán)支書的責(zé)任。
(四)豐富活動(dòng)，獎(jiǎng)罰分明，努力形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的新氣象
1.廣泛開展第二課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分利用課余時(shí)間和雙休日，積極開展各種社團(tuán)組織活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣小組和社團(tuán)組織。通過各種形式活動(dòng)的開展，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高綜合素質(zhì)和發(fā)展特長(zhǎng)。舉辦各種競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽、大學(xué)生物理競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，支持學(xué)生開展各種科技制作、發(fā)明、創(chuàng)造活動(dòng)，營(yíng)造創(chuàng)新學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。積極利用現(xiàn)代教育手段，構(gòu)建學(xué)生相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。鼓勵(lì)學(xué)生建立學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)網(wǎng)頁和學(xué)習(xí)QQ群，建立各類讀書會(huì)和學(xué)術(shù)研究會(huì)，自主開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。深化班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，以班級(jí)文化建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2.積極開展創(chuàng)先爭(zhēng)做活動(dòng)。今天動(dòng)員會(huì)后，每個(gè)班級(jí)都要制定學(xué)風(fēng)建設(shè)措施，召開以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)；每個(gè)人都要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立自我管理機(jī)制，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；每個(gè)年級(jí)要培養(yǎng)一個(gè)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”示范班，每個(gè)班級(jí)要培養(yǎng)一個(gè)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍”，每個(gè)人都要在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步、在素質(zhì)上有所提升，從而促進(jìn)整個(gè)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。學(xué)院加大對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和宣傳力度，通過每年評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干、“十佳學(xué)生”、“十大學(xué)生之星”、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和先進(jìn)班集體，進(jìn)行典型表彰。在學(xué)生入黨、國(guó)家助學(xué)金的評(píng)選和學(xué)校困難補(bǔ)助的發(fā)放，都以學(xué)風(fēng)優(yōu)良為重要評(píng)價(jià)尺度，從而創(chuàng)造學(xué)風(fēng)優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)秀光榮的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3.嚴(yán)肅查處學(xué)風(fēng)不良現(xiàn)象。加強(qiáng)課堂紀(jì)律、宿舍紀(jì)律、考試紀(jì)律的查處力度，對(duì)上課遲到、早退、曠課、帶食物到教室、打瞌睡、上課玩(打)手機(jī)，以及宿舍不按時(shí)熄燈就寢、白天睡懶覺等不良現(xiàn)象，學(xué)院每周向?qū)W生通報(bào)一次。對(duì)曠課、剽竊論文、考試違紀(jì)舞弊等學(xué)風(fēng)不良現(xiàn)象構(gòu)成處分條件的學(xué)生，學(xué)院將堅(jiān)決按章處理，直至開除學(xué)籍。對(duì)極少數(shù)掛科較多而又不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，經(jīng)教育無效后，學(xué)院將按照學(xué)籍管理制度予以勸退。
4.充分發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的模范作用。學(xué)生黨員和學(xué)生干部是師生聯(lián)系的橋梁和紐帶，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的中堅(jiān)力量，是學(xué)生工作的排頭兵。學(xué)生黨員和學(xué)生干部要結(jié)合自身聯(lián)系同學(xué)、貼近同學(xué)、服務(wù)同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，明確自己在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的角色定位，在思想認(rèn)識(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)學(xué)習(xí)、組織紀(jì)律、活動(dòng)參與、班級(jí)管理、宿舍建設(shè)和綜合素質(zhì)提升等方面帶頭樹表率、帶領(lǐng)作示范，用自己的模范行動(dòng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5.堅(jiān)持家長(zhǎng)聯(lián)系制度。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)地、全面地向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況。今后，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差、學(xué)習(xí)成績(jī)差、紀(jì)律觀念差、沉迷網(wǎng)絡(luò)、學(xué)雜費(fèi)欠繳較多等方面的情況，學(xué)院將通過各種途徑向家長(zhǎng)反映，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的緊密配合，并虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議，以形成合力，發(fā)揮學(xué)校和家庭的整體教育功能。
同學(xué)們，你們既是學(xué)風(fēng)建設(shè)的載體又是主體，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的最直接受益者。廣大同學(xué)要胸懷祖國(guó)，牢記學(xué)生誓言，樹立遠(yuǎn)大的人生理想和成才目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范，廣泛吸收科學(xué)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，熟練掌握專業(yè)技能，培養(yǎng)良好的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尊師愛校，互幫互學(xué)，誠(chéng)信明禮，樂觀有為，塑造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和文明的班風(fēng)，努力做優(yōu)良風(fēng)氣的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，努力做優(yōu)良學(xué)風(fēng)的表率和楷模。
學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿最新3
同志們、同學(xué)們：
當(dāng)前，全校正在開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，學(xué)校明確把進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為“科學(xué)發(fā)展，造就良醫(yī)，辦人民滿意的高水平教學(xué)研究型醫(yī)科大學(xué)”主題實(shí)踐活動(dòng)之一。今天我們?cè)诖苏匍_全校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，就是要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足學(xué)校發(fā)展新起點(diǎn)，深刻認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)全校師生醫(yī)護(hù)員工學(xué)風(fēng)建設(shè)的自覺性和責(zé)任感，弘揚(yáng)“愛國(guó)愛民、獻(xiàn)身人類健康”的光榮傳統(tǒng)，秉承“興國(guó)、奉獻(xiàn)、仁愛”的育人理念，進(jìn)一步加強(qiáng)以“好學(xué)力行、造就良醫(yī)”和“求真、求精、求新”為核心價(jià)值內(nèi)容的學(xué)風(fēng)建設(shè)，以此全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，全面提高廣大教師和醫(yī)護(hù)人員的治學(xué)治醫(yī)能力和師德醫(yī)德品質(zhì)，全面提高廣大黨政管理干部求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和效能水平，全面提高廣大師生醫(yī)護(hù)員工的學(xué)術(shù)道德品格和創(chuàng)新能力，讓優(yōu)良的學(xué)風(fēng)成為學(xué)校發(fā)展強(qiáng)有力的推動(dòng)力。下面，我就學(xué)風(fēng)建設(shè)講幾點(diǎn)意見。
深刻認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義
高校學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，包括學(xué)校風(fēng)氣、學(xué)術(shù)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣，其中學(xué)校風(fēng)氣還包括教職醫(yī)護(hù)員工的教風(fēng)醫(yī)風(fēng)和工作作風(fēng)，其主體涉及學(xué)生、教師、醫(yī)護(hù)人員和黨政管理干部，涵蓋學(xué)校教育教學(xué)、科學(xué)研究、管理服務(wù)各個(gè)層面，體現(xiàn)在學(xué)校長(zhǎng)期形成的教育思想和治學(xué)方針以及辦學(xué)過程之中，與學(xué)校的育人目標(biāo)、方式和質(zhì)量息息相關(guān)。學(xué)風(fēng)是大學(xué)的寶貴財(cái)富，是巨大的精神力量和育人資源。同時(shí)學(xué)風(fēng)也是衡量一所高校辦學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)志，是高校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的永恒主題。目前，我校正積極致力于建設(shè)高水平教學(xué)研究型醫(yī)科大學(xué)，辦人民滿意的醫(yī)學(xué)高等教育，提出進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)校第六次黨代會(huì)提出的建設(shè)水平教學(xué)研究型大學(xué)的奮斗目標(biāo)，顯得尤為重要。
第一，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的必然要求。
改革開放三十年來，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了從人口大國(guó)到人力資源大國(guó)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)入了向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的新階段，進(jìn)入全面提高高等教育質(zhì)量、建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的新時(shí)期。提高高等教育質(zhì)量，最根本的是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，這是高等教育首要的核心任務(wù)，也是建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略對(duì)高校人才培養(yǎng)工作提出的新的更高要求。而加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)則是實(shí)現(xiàn)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量這一核心要求的基礎(chǔ)性前提和重要保障，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
學(xué)風(fēng)問題關(guān)系到學(xué)校的治學(xué)立場(chǎng)、態(tài)度和方法。采取什么立場(chǎng)、態(tài)度和方法，不僅直接影響到學(xué)習(xí)和教學(xué)的效果，影響到校園良好育人環(huán)境的建設(shè)，更決定了人才培養(yǎng)的質(zhì)量是否符合社會(huì)需要滿足社會(huì)需求的問題。因此大力弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量至關(guān)重要，它是高校主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在需要，是高校自身發(fā)展的必然選擇。
第二，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的必然要求。高校作為先進(jìn)文化的重要陣地，必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀，這是高校堅(jiān)持社會(huì)主義大學(xué)辦學(xué)方向的必然要求。社會(huì)主義榮辱觀作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部分，是形成良好社會(huì)風(fēng)氣的重要基礎(chǔ)，是并將繼續(xù)是引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的一面旗幟。
我校有著八十多年的辦學(xué)歷史，在八十多年的歷經(jīng)艱辛、薪火相傳的辦學(xué)中，始終堅(jiān)持“愛國(guó)愛民，獻(xiàn)身人類健康”的光榮傳統(tǒng)，始終追循“興國(guó)、奉獻(xiàn)、仁愛”的育人理念。在八十年校慶之際，我們?cè)谒冀舆^往、視通未來的自我審視中，重新確定了“好學(xué)力行、造就良醫(yī)”的校訓(xùn)和“求真、求精、求新”的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，這些都是我校寶貴的育人財(cái)富，始終體現(xiàn)著愛國(guó)主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的育人追求，在不斷的吐故納新中豐富和發(fā)展了我校的學(xué)風(fēng)內(nèi)涵，成為學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。學(xué)風(fēng)是校風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣的引導(dǎo)力量，這就要求我們，要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的應(yīng)有之義；要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、革故鼎新，以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)服務(wù)并引領(lǐng)社會(huì)；要以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為由始，努力成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)踐者、推動(dòng)者、示范者。
第三，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、建設(shè)人的全面發(fā)展的必然要求
馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展是指“人的需要的全面發(fā)展、人的活動(dòng)及其能力的全面發(fā)展、人的社會(huì)關(guān)系的全面發(fā)展、人的個(gè)性的全面發(fā)展”。教育是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。良好的學(xué)風(fēng)則是教育質(zhì)量的重要保證。對(duì)于學(xué)生個(gè)體而言，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)成才，關(guān)系到學(xué)生前途和命運(yùn)。
大學(xué)階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，是學(xué)生智力發(fā)展的高峰期，是全面提高綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)能力的黃金時(shí)期。學(xué)校良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校風(fēng)氣和開放自由的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，對(duì)于學(xué)生的影響不僅體現(xiàn)在在校期間，更是影響學(xué)生的一生。而要成為高素質(zhì)的人才，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和科學(xué)的創(chuàng)新精神，還要具備良好的思想品質(zhì)和健全的人格，歸根結(jié)底就是要成為一個(gè)全面發(fā)展的人。學(xué)風(fēng)則直接影響這一人才培養(yǎng)目標(biāo)的`實(shí)現(xiàn)。
第四，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是促進(jìn)我�？茖W(xué)發(fā)展、建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)的必然要求。
高校學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)不是自然而成的，是高校全過程育人、全員育人和全方位育人的共同結(jié)果。一直以來，我校始終注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把學(xué)風(fēng)建設(shè)擺在學(xué)校工作的突出位置，深入貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件精神，努力推進(jìn)學(xué)生思想政治工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；牢牢把握高等醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)，深化教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)“質(zhì)量工程”建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)術(shù)行為；牢記育人宗旨，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)管理，積極推進(jìn)效能建設(shè)；緊密聯(lián)系學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)和文化積淀，重新確立了“好學(xué)力行、造就良醫(yī)”新校訓(xùn)，充分發(fā)揮新校訓(xùn)的強(qiáng)烈昭示、同化、激勵(lì)作用，統(tǒng)籌兼顧規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，樹立了良好的學(xué)校風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)�？缭绞桨l(fā)展。學(xué)校先后獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)等一批國(guó)家級(jí)科研、教學(xué)重大獎(jiǎng)項(xiàng)，先后獲批國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家級(jí)精品課程、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)等國(guó)家級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目；國(guó)家自然科學(xué)基金立項(xiàng)數(shù)近年來保持省屬高校領(lǐng)先地位；20xx年發(fā)表國(guó)內(nèi)科技論文數(shù)和發(fā)表SCI收錄論文被引數(shù)首次進(jìn)入全國(guó)高校50強(qiáng)和100強(qiáng)；擁有部屬、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室15個(gè)，安徽省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)；省級(jí)教學(xué)科研立項(xiàng)、獎(jiǎng)項(xiàng)遍地開花，碩果累累；學(xué)生參加國(guó)家、省級(jí)科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽奮力爭(zhēng)先，屢創(chuàng)佳績(jī)。同時(shí)也涌現(xiàn)了一大批模范教師、教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、德育先進(jìn)工作者等國(guó)家、省級(jí)先進(jìn)個(gè)人，榮獲安徽省文明單位、就業(yè)標(biāo)兵單位等先進(jìn)集體稱號(hào)。衛(wèi)生管理學(xué)院04級(jí)41小班榮獲國(guó)家先進(jìn)班級(jí)稱號(hào)、臨床醫(yī)學(xué)院王雷同學(xué)獲得“中國(guó)自強(qiáng)之星”稱號(hào)，等等，這些都是我校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)出的碩果。但我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到，我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)仍然存在一些問題，還在影響和制約著學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。校第六次黨代會(huì)明確提出建設(shè)高水平的教學(xué)研究型大學(xué)的奮斗目標(biāo)，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展規(guī)劃了美好的藍(lán)圖，我們要以開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真解決好學(xué)風(fēng)中存在的與科學(xué)發(fā)展觀不適應(yīng)不符合的問題，深入挖掘以“好學(xué)力行、造就良醫(yī)”和“求真、求精、求新”為核心價(jià)值的學(xué)風(fēng)的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，形成全校廣大師生的共同信念和共同意志，以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的抓手，促進(jìn)學(xué)校風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)在科學(xué)發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)。
一、著力構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)校文明傳承、追求卓越的學(xué)風(fēng)體系
(一)、進(jìn)一步明確加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
學(xué)風(fēng)體現(xiàn)學(xué)校品味和格調(diào)，追求卓越的學(xué)校必須要有卓越的學(xué)風(fēng)。我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)要緊扣當(dāng)前學(xué)校發(fā)展實(shí)際，要堅(jiān)持立意高遠(yuǎn)，深刻體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和鮮明的時(shí)代創(chuàng)新精神。
指導(dǎo)思想是：按照中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的有關(guān)文件精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系的統(tǒng)攝地位，弘揚(yáng)“愛國(guó)愛民、獻(xiàn)身人類健康”的光榮傳統(tǒng)，秉承“興國(guó)、奉獻(xiàn)、仁愛”的育人理念，以教風(fēng)和師德師風(fēng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、學(xué)術(shù)道德建設(shè)為先導(dǎo)，以工作作風(fēng)和效能建設(shè)為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)風(fēng)氣和日常管理、考試管理為核心，以學(xué)校核心價(jià)值理念教育和校風(fēng)建設(shè)為主線，為建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)、造就良醫(yī)營(yíng)造良好的學(xué)校風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階。
工作目標(biāo)是：著力構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)校文明傳承、追求卓越的學(xué)風(fēng)體系。推動(dòng)廣大師生醫(yī)護(hù)員工樹立起熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，形成堅(jiān)持真理、大膽創(chuàng)新的治學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、刻苦鉆研的治學(xué)態(tài)度，理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐的治學(xué)方法，發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主、恪守學(xué)術(shù)規(guī)范的高尚情操。促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力明顯增強(qiáng)，綜合素質(zhì)顯著提高；促進(jìn)教師治學(xué)水平不斷提高、醫(yī)護(hù)人員治醫(yī)水準(zhǔn)不斷提升，學(xué)術(shù)道德保持清明，師德師風(fēng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)更加高尚；促進(jìn)黨政管理干部服務(wù)意識(shí)不斷提升，工作作風(fēng)更加扎實(shí)，管理水平顯著提高；促進(jìn)校風(fēng)更加純潔文明，育人功能顯著增強(qiáng)。建立學(xué)風(fēng)監(jiān)督評(píng)估體系和長(zhǎng)效機(jī)制，形成師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)習(xí)主體自覺、自律，自主意識(shí)充分發(fā)揮的良好局面。
(二)、進(jìn)一步把握學(xué)生、教師和黨政管理干部三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)
學(xué)生、教師和黨政管理干部是學(xué)校的主體，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)需要憑借學(xué)校及相關(guān)部門的引導(dǎo)與推動(dòng)，需要學(xué)生、教師、黨政管理干部的共同努力。
1、大力推進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)
通過手段豐富的思想政治教育工作，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，把遠(yuǎn)大理想和勤奮學(xué)習(xí)結(jié)合起來；要在學(xué)生中大力提倡尊師重教風(fēng)氣，規(guī)范上課前的尊師禮儀；嚴(yán)格課堂紀(jì)律，重點(diǎn)抓好考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育，教育學(xué)生誠(chéng)信為本、立德做人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法紀(jì)觀念和道德觀念，自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、考試紀(jì)律和學(xué)術(shù)道德。
加強(qiáng)學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)管理。積極采取措施消除學(xué)生中存在的消極學(xué)習(xí)現(xiàn)象。要加強(qiáng)學(xué)生心理測(cè)試與咨詢工作，避免學(xué)生不要因心理問題導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。要高度關(guān)注家庭困難的學(xué)生，通過“獎(jiǎng)、貸、勤、助、補(bǔ)、”等形式，使學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而影響學(xué)習(xí)。
積極利用現(xiàn)代教育手段，構(gòu)建學(xué)生相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。鼓勵(lì)學(xué)生建立學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)網(wǎng)頁和學(xué)術(shù)QQ群，建立各類讀書會(huì)和學(xué)術(shù)研究會(huì)，自主開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)模、計(jì)算機(jī)軟件等競(jìng)賽活動(dòng)，支持學(xué)生開展各種科技制作、發(fā)明、創(chuàng)造活動(dòng)，營(yíng)造創(chuàng)新學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。
充分發(fā)揮名師的作用。要求在校的名師、特聘教授和國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者每學(xué)年為學(xué)生至少開設(shè)一次人生經(jīng)驗(yàn)的講座或報(bào)告會(huì)。鼓勵(lì)支持學(xué)院每年聘請(qǐng)校外一些著名科學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、政府領(lǐng)導(dǎo)人和杰出校友到學(xué)校作報(bào)告和講座，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才。
加大對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和宣傳力度。通過每年評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員和先進(jìn)班級(jí)體，進(jìn)行典型表彰。學(xué)校將進(jìn)一步加大學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的力度，各學(xué)院可以評(píng)選學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班(團(tuán))集體和個(gè)人，創(chuàng)造學(xué)風(fēng)正、成績(jī)優(yōu)秀光榮的良好氛圍。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要進(jìn)舍區(qū)。要教育和引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守舍區(qū)教育管理的有關(guān)規(guī)定，將建設(shè)學(xué)習(xí)型、學(xué)術(shù)型、和諧型舍區(qū)作為舍區(qū)工作目標(biāo)。要充分發(fā)揮樓委會(huì)、學(xué)生黨員和學(xué)生干部的帶頭和引領(lǐng)作用，評(píng)選文明宿舍。
每個(gè)年級(jí)入學(xué)時(shí)要制定學(xué)風(fēng)建設(shè)方案，作為評(píng)選先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部的依據(jù)。學(xué)生黨員和入黨積極分子、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中應(yīng)擔(dān)負(fù)起模范帶頭作用，建立自我管理機(jī)制，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、大力推進(jìn)教風(fēng)建設(shè)
要把教風(fēng)作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的突破口。教師要通過愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦、為人師表來影響和教育學(xué)生，以自己的道德追求、道德情感、道德形象去引導(dǎo)教育學(xué)生。任課教師要對(duì)課堂風(fēng)氣負(fù)主要責(zé)任，要備好課，上好課，要增加介紹學(xué)習(xí)本課程對(duì)完善個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)和素質(zhì)發(fā)展、個(gè)人職業(yè)生涯中的意義和作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。教師要嚴(yán)格課堂和考試紀(jì)律、嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格學(xué)生學(xué)習(xí)的過程管理，加強(qiáng)課程平時(shí)考核，促進(jìn)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)。臨床帶教老師要正確處理好臨床工作和帶教的關(guān)系，悉心帶教，規(guī)范指導(dǎo)，培育學(xué)生良好的醫(yī)風(fēng)醫(yī)德，培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力。
教師要通過承擔(dān)各類教學(xué)和科研項(xiàng)目，將最新的科學(xué)技術(shù)知識(shí)、研究思路、研究方法、科學(xué)精神與日常教學(xué)緊密結(jié)合起來，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)課程教學(xué)的吸引力。要積極引導(dǎo)各類學(xué)生參與課題設(shè)計(jì)、研究和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持真理、大膽創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。要加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德自律，教師要潛心研究，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于擔(dān)當(dāng)學(xué)術(shù)責(zé)任和義務(wù)。
舉辦加強(qiáng)師風(fēng)師德、弘揚(yáng)學(xué)術(shù)道德、提高教學(xué)水平等講座。加強(qiáng)青年教師入職培訓(xùn)。開展教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，提倡教師參加指導(dǎo)大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐、 “三下鄉(xiāng)”、社區(qū)服務(wù)、參加科技競(jìng)賽等活動(dòng)。組織舉辦雙語教學(xué)、教學(xué)觀摩、教案和多媒體課件制作等教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。積極引導(dǎo)教師靜下心來教書，潛下心來育人。
充分發(fā)揮教師的教書育人的作用。教師尤其是導(dǎo)師要走訪學(xué)生或開展談心活動(dòng)，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
建立健全師德、學(xué)術(shù)道德建設(shè)的監(jiān)督、評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行師德、學(xué)術(shù)道德一票否決制。
3、大力推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)
黨政管理干部也有個(gè)學(xué)風(fēng)問題。這里的學(xué)習(xí)主要是指理論學(xué)習(xí)、知識(shí)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)。我在《紀(jì)念改革開放三十周年座談會(huì)上的講話》中專門講過這個(gè)問題，這方面的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，會(huì)嚴(yán)重影響我們的工作水平、執(zhí)行能力和服務(wù)質(zhì)量。當(dāng)前，學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)正進(jìn)入學(xué)習(xí)調(diào)研階段，首要任務(wù)就是“學(xué)好理論、提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念”，學(xué)校全體黨員干部務(wù)必要端正學(xué)風(fēng)，深入調(diào)研，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為全校的學(xué)風(fēng)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
要切實(shí)加強(qiáng)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，增加為學(xué)風(fēng)建設(shè)的服務(wù)能力。工作作風(fēng)首先從機(jī)關(guān)抓起，黨政機(jī)關(guān)要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，要狠抓效能建設(shè)，要深入實(shí)際、具體指導(dǎo)，為廣大師生醫(yī)護(hù)員工服務(wù)，真正擔(dān)起責(zé)任。
教務(wù)管理部門要保證教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行的嚴(yán)肅性和教學(xué)運(yùn)行的規(guī)范性，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和課程安排。強(qiáng)化教務(wù)、考務(wù)管理，定期研究分析試卷，規(guī)范試卷管理，對(duì)明顯不合適的考卷應(yīng)當(dāng)進(jìn)行通報(bào)，以提高考試的科學(xué)性、公正性和客觀性。嚴(yán)肅處理試題泄露和人情分問題。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)秘書、學(xué)生工作干部和輔導(dǎo)員每學(xué)期均需聽課查課并列入考核內(nèi)容。有條件的學(xué)院，要聘請(qǐng)離退休的專家教授組成督導(dǎo)小組，檢查督導(dǎo)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
學(xué)生教育管理部門要加強(qiáng)學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)管理，每年要開展誠(chéng)信教育和宣傳。學(xué)生和教務(wù)教育管理部門加強(qiáng)宣傳，采取有效措施預(yù)防和制止考試作弊行為。
宣傳部門要通過學(xué)校的各種媒體如廣播臺(tái)、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等，增加學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，通過正面宣傳和典型事跡，努力營(yíng)造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。
后勤服務(wù)部門要精細(xì)管理，主動(dòng)了解學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)等方面的意見，及時(shí)為學(xué)生排憂解難。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，各單位、各部門都要牢固樹立以師生醫(yī)護(hù)員工為本的理念，全心全意為他們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
(三)進(jìn)一步營(yíng)造良好的校園育人環(huán)境
形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)離不開美麗幽靜的校園環(huán)境、豐富多彩的校園文化活動(dòng)和科學(xué)合理的制度環(huán)境，離不開風(fēng)清氣正、自由開放、追求卓越的校風(fēng)。
按照從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)、從嚴(yán)治醫(yī)的要求，繼續(xù)建立完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，形成崇尚學(xué)習(xí)，尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造，體現(xiàn)以人為本的制度環(huán)境。
大力開展校史與學(xué)校傳統(tǒng)教育。繼續(xù)從“好學(xué)力行，造就良醫(yī)”的校訓(xùn)和80多年的校史中挖掘從嚴(yán)治學(xué)的深厚內(nèi)涵和典型事跡，豐富和發(fā)展我�！扒笳�、求精、求新”優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)的新追求，形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的校園文化環(huán)境。
推進(jìn)校園人文生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)人際關(guān)系和諧、校園風(fēng)氣純正、民主氣氛濃厚、校園安全穩(wěn)定，著力構(gòu)建體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的校園和諧局面。
進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，綠化美化校園環(huán)境，為師生醫(yī)護(hù)員工提供優(yōu)質(zhì)、高效、便利的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。
進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校園活動(dòng)的整治和管理，禁止校園內(nèi)未經(jīng)批準(zhǔn)的商業(yè)廣告行為或者變相商業(yè)廣告行為。合理安排校園文化活動(dòng)，控制數(shù)量，提高校園文化活動(dòng)的質(zhì)量，鼓勵(lì)和重點(diǎn)支持校園學(xué)術(shù)創(chuàng)新類活動(dòng)和高品位的文化活動(dòng)，嚴(yán)禁商業(yè)機(jī)構(gòu)打著學(xué)生輔導(dǎo)講座的幌子，變相進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)。
三、努力開創(chuàng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)新局面
學(xué)風(fēng)建設(shè)事關(guān)學(xué)校方方面面，要求全校師生醫(yī)護(hù)員工人人關(guān)心、高度重視，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)人人有責(zé)的“大學(xué)風(fēng)”格局。學(xué)風(fēng)建設(shè)是個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過程，不能畢其功于一役，需要常抓不懈。學(xué)校相關(guān)教育教學(xué)管理部門要精心謀劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，積極建立有效措施和組織保障，把學(xué)風(fēng)建設(shè)落在實(shí)處。就此我提三點(diǎn)要求和希望：
一要加強(qiáng)指導(dǎo)，明確職責(zé)。學(xué)校將成立學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)全校的學(xué)風(fēng)建設(shè)方案的制定，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的組織與協(xié)調(diào)、督促檢查等工作。要成立學(xué)校相關(guān)職能部門參加的學(xué)風(fēng)建設(shè)檢查組，負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行檢查、監(jiān)督及考核，由學(xué)工部負(fù)責(zé)牽頭落實(shí)。教務(wù)處要大力發(fā)揮校教風(fēng)學(xué)風(fēng)專家督導(dǎo)組、學(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息員在學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要作用，繼續(xù)加強(qiáng)建設(shè)和指導(dǎo)。各學(xué)院也要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，制定本學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體辦法，院長(zhǎng)和書記對(duì)本單位的學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)總責(zé)，分管教學(xué)和學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織和協(xié)調(diào)。輔導(dǎo)員和班主任對(duì)本年級(jí)和本班學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)主要責(zé)任。學(xué)生黨團(tuán)組織要發(fā)揮自我管理自我教育的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理體系建設(shè)。形成全校人人參與、層層負(fù)責(zé)的學(xué)風(fēng)工作網(wǎng)絡(luò)。
二要開展調(diào)研，推動(dòng)工作。學(xué)校把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要任務(wù)，各相關(guān)教育教學(xué)服務(wù)管理部門要通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真分析檢查學(xué)風(fēng)方面存在的問題，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)因素工作調(diào)查研究，對(duì)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀做出正確的客觀認(rèn)識(shí)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供科學(xué)的理論和現(xiàn)實(shí)依據(jù)，認(rèn)真整改，做好頂層設(shè)計(jì)，建立完善加強(qiáng)學(xué)校風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣建設(shè)的制度文件，有力指導(dǎo)、推動(dòng)工作的有效開展，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)更好地體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，豐富和發(fā)展“求真、求精、求新”優(yōu)良學(xué)風(fēng)的思想內(nèi)涵。
三要好學(xué)力行，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的表率。廣大同學(xué)既是學(xué)風(fēng)建設(shè)的載體又是主體，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的最直接受益者。廣大同學(xué)要胸懷祖國(guó)，牢記醫(yī)學(xué)生誓言，樹立遠(yuǎn)大的人生理想和成才目標(biāo)，自覺弘揚(yáng)“求真、求精、求新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范，廣泛吸收科學(xué)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，熟練掌握專業(yè)技能，培養(yǎng)良好的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尊師愛校，互幫互學(xué)，誠(chéng)信明禮，樂觀有為，塑造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和文明的班風(fēng)，努力做優(yōu)良風(fēng)氣的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，努力做優(yōu)良學(xué)風(fēng)的表率和楷模。
教師是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的實(shí)踐者和傳承者。廣大教師要樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步。積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，以教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得學(xué)生的愛戴。
廣大黨政管理干部是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的實(shí)踐者和保障者，要牢記服務(wù)管理育人宗旨，端正理論學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展能力和科學(xué)管理水平，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，心懷全局，心系師生，帶著責(zé)任和感情，為教學(xué)科研、為全校師生學(xué)習(xí)、生活提供及時(shí)有力保障。
同志們、同學(xué)們，20xx年是學(xué)校全面落實(shí)第六次黨代會(huì)確定的奮斗目標(biāo)的開局之年，是加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，切實(shí)改進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展的重要一年。深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)提高學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力，對(duì)實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量立�！睉�(zhàn)略，辦人民滿意的高等醫(yī)學(xué)教育，意義深遠(yuǎn)，關(guān)系重大，我們要以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，解放思想，勤奮學(xué)習(xí)，扎實(shí)苦干，銳意進(jìn)取，努力開創(chuàng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)新局面，為學(xué)校又好又快發(fā)展提供強(qiáng)大的發(fā)展動(dòng)力！
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