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最新幼兒教師師德演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。現(xiàn)如今，能夠利用到演講稿的場合越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的最新幼兒教師師德演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新幼兒教師師德演講稿1
尊敬的各位老師：
“小時候，在我心中，你是那樣美麗動人，如同一只引領小鳥翱翔的精靈；小時候，我曾認為你擁有神秘的力量，一句話便能改變世界。正如歌曲中描繪的那樣，我曾向往教師這個神圣的職業(yè)，夢想成為那位美麗的角色。如今，當我踏上輕工業(yè)學院的講臺，懷揣著滿腔熱忱和真誠，我的教師夢終于得以實現(xiàn)。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。在教學中我把自己的知識看作源泉，把學生能力的提高作為目的.，時刻關注學生、關心學生、關愛學生，把學生當作自己的孩子、朋友來看待。我這里有一張學生曾經(jīng)送給我的節(jié)日卡片，我想在這里和各位老師共享：
在您和藹的笑容中，我們感受到了母愛的溫暖；在您寬容的態(tài)度里，我們領受到了人生的教誨。愿我們大家庭的每一位母親節(jié)日快樂！
收到這樣簡單的問候，對我來說意義非凡。類似的信息時常出現(xiàn)在我的收件箱里，就像兒女對母親最貼心的話語一樣，讓我感到無比感動。講臺上下的辛勞和勞累瞬間變成了美好的回憶。
在我父親患上癌癥后的一年多時間里，作為他最疼愛的女兒，我深感無法陪伴在身邊照顧他。工作的忙碌讓我無法請假回家，只能利用周末帶著孩子回老家看望他一次。每次離開時，父親總是催促我趕緊走，擔心我會誤了車程。他瘦弱的身軀躺在床上，無法動彈，每次告別時，他眼中流露出對我的留戀之情。這種生離死別的痛苦讓我心如刀絞，我只能默默承受內(nèi)心的痛苦和愧疚。作為一名教師，我知道有很多學生在等著我去上課，不能因個人原因耽誤他們的學習。
30年的教學實踐讓我深刻認識到，作為一名教師是一種光榮，同時也肩負著重大的責任。站在三尺講臺上，我們不僅要以高尚的人格感染他人，展現(xiàn)整潔的儀表影響他人，保持平和的態(tài)度對待他人，還要運用豐富的學識引導他人，用寬廣的胸懷關愛他人。我們應該以偉大的人格力量，踏實地做人、認真地工作，共同承擔起這個時代賦予教師的嶄新歷史使命——傳道、授業(yè)、解惑！
最新幼兒教師師德演講稿2
尊敬的各位領導、老師:
大家好!
今天很高興，能有這樣的機會，和大家歡聚，向大家學習。我是步云中心幼兒園的陳桂云，演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》。
我小時候喜歡放學后和鄰居家?guī)讉�小朋友一起玩牛皮筋，一起跳來跳去。因為這段美好的回憶，我考入了上杭職專幼師班，懷著對牛皮筋彈起的夢想。
臨近畢業(yè)，當我在實驗幼兒園進行實習時，為了確保第二天的課程能夠順利進行，我常常需要熬夜準備教具和備課。我會花費很多時間精心準備教案，確保每個細節(jié)都考慮到位，直到深夜一兩點才能完成。盡管眼睛有些發(fā)澀，頭也有些疼，但我總是堅持反復檢查，以確保一切準備就緒。這種情況每天都會發(fā)生，但我總是給自己打氣，告訴自己我不能讓孩子們失望，我要給他們帶來一堂成功的課。當看到孩子們臉上洋溢著微笑，當園主任和指導老師對我的表現(xiàn)給予肯定時，我感到一種前所未有的喜悅和自豪：我終于可以成為一名合格的老師了！
畢業(yè)后我被安排在鄉(xiāng)下。記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。所幸的`是，我遇上了王老師——我的搭班老師。正是她，給了我?guī)椭凸膭�，讓我學到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責任心。
“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。記得有一年我們班上有個孩子，叫小杰。他智力發(fā)育較慢，語言表達能力差，每天穿著破舊的衣服，掛著兩條鼻涕來上幼兒園�？粗@樣一個孩子，實在難以讓人喜歡。我剛接觸他的時候他連“老師”兩個字都叫不清楚。后來我了解到這個孩子的媽媽從小就棄他而去，爸爸又有一只手殘疾，家境很貧窮，每次都要等到賣松油的錢來交學費。小杰由于長期缺乏母愛，性格特別內(nèi)向，不愿與人溝通。面對這樣的孩子，我們更應關心、呵護他。為了能走進他的內(nèi)心世界，我經(jīng)常有事沒事的找他說話，一開始往往都是我一個人在說，他沒有任何反應，看到這種情況我有點氣餒，但是我并沒有放棄，而是繼續(xù)和他談心，找他說話，漸漸的他能和我進行簡單的交流了，上課也能專心聽講了，教的生字也能讀出來了。那時我的心情是多么的激動，雖然工作很平凡，甚至是瑣碎的，但憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，可謂心香一瓣、冰心一片，讓我感到欣慰的是，我的付出終于換來了回報。
作為一名幼兒教師，我在教育崗位上已經(jīng)度過了十三個春秋。這段時間讓我深刻體會到，真正的幼兒教師應該具備怎樣的素質(zhì)。法國作家雨果曾經(jīng)說過：“花朵的事業(yè)是高貴的，果實的事業(yè)是甜美的，而葉子的事業(yè)是平凡而謙遜的�！边@句話啟示我們，作為幼兒教師，我們應該以平凡和謙遜的態(tài)度，扎根在教育事業(yè)中，默默耕耘，盡心盡力，培育幼小的心靈，為他們的成長播下希望的種子。
作為一名幼兒教師，首要的素質(zhì)是強烈的責任心和對幼兒的真摯關愛。這種責任心和愛是教育事業(yè)的基石，沒有它們，其他一切都難以展開。當然，除了責任心和愛之外，幼兒教師還需要具備扎實的專業(yè)知識和技能，不斷學習和提升自我，以更好地引導和教育幼兒。綜上所述，責任心、愛心、專業(yè)知識與技能共同構成了一個合格幼兒教師的基本要素。
作為一名幼兒教師，我深知自己肩負著對孩子負責的重任。我堅持平等、真誠地對待每一位孩子，用滿懷愛心的態(tài)度去關愛他們。就像對待自己的孩子一樣，細心呵護他們；就像對待鮮花上的露珠一樣，珍惜他們；就像對待自己的杰作一樣，欣賞他們；就像對待自己的錯誤一樣，包容他們。讓我們懷著仁愛之心，讓每個孩子在真誠的關愛中茁壯成長吧！
讓我們一起用愛心呵護純真，用智慧培育成長，用真誠打開心扉，用希望放飛理想。我愿意與大家共同努力，默默耕耘，共同創(chuàng)造明天的美好！
最新幼兒教師師德演講稿3
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》。
作為一名普通的幼兒園教師，我在XX年開始了我的教學生涯，那時年僅20歲的我懷著憧憬和自豪走上講臺。剛開始時，我對如何教授孩子們感到迷茫，不知道從何入手。我試著朗讀他們的課本內(nèi)容，雖然有些手足無措，但還是盡力完成了第一堂課。孩子們中有一個好奇地問我為什么手一直在抖，引起了其他孩子的嘲笑，讓我感到有些尷尬。指導老師微笑著鼓勵了我，讓我逐漸放開心扉，勇敢面對教學。我開始向老師請教，積累經(jīng)驗，發(fā)揮自己的能動性，逐漸成長為一名優(yōu)秀的教師。多年來，我迎接了一批又一批可愛活潑的小朋友。看著他們天真稚嫩的樣子，我深深地喜愛著他們。剛開始工作時，遇到孩子哭鬧不止，家長焦急的情況，我常常手忙腳亂，但現(xiàn)在我學會用心傾聽、用心感悟、用心思考，從容地面對一切挑戰(zhàn)。
五年來，我一直在努力工作，積極參與教育教學科研活動。我勤于積累教育經(jīng)驗，撰寫教學心得，為教育事業(yè)貢獻自己的真誠和熱情。在過去的五年里，我不斷成長，提升了專業(yè)技能。通過實踐，我努力提高理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，參加過兩次專業(yè)進修，為更好地開展工作打下了堅實基礎。
在我與幼兒共同成長的過程中，我深感由衷的感激。感謝每一位孩子，是他們讓我在工作中不斷獲得成長的喜悅，建立起對自己的信心；是他們讓我找到作為教師不斷進步的動力和支撐；是他們點燃了我對教育探索的熱情。同時，感謝我的同事們，他們勤懇認真的工作態(tài)度成為了我努力的楷模，每次經(jīng)驗交流都讓我深刻體會到教師工作的重要性。工作、實踐為我提供了研究的土壤，我將在總結、探索、嘗試中不斷積累經(jīng)驗。
我喜歡在幼兒中間度過美好的時光，欣賞他們天真的笑容，傾聽他們真誠的話語，感受與他們交流時的快樂。我覺得自己仿佛置身于生命中最燦爛的時刻。有人曾說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。”我懷著對這一理念的向往，送走了一批又一批的孩子，享受著教書育人的樂趣。我喜歡這首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空。在這片天空下，我們用愛播撒希望，用真誠對待每一個幼兒。”“用愛播撒希望，用真誠對待每一個幼兒”已成為我無言的承諾。五年轉(zhuǎn)瞬即逝，在這段時間里，盛唐實幼這個大家庭讓我成長，園領導給予我信心，孩子們帶給我無限快樂！
教師的工作是充滿挑戰(zhàn)和快樂的。每位教師都懷揣著一種神圣的使命來到這個世界。正如古人所言：“天將降大任于斯人也，必將勞其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！痹诮逃牡缆飞�，我們感受到了奮發(fā)向上的力量，體會到了責任重大的使命。同時，我們也看到了“誰言寸草心，報得三春暉”這樣的偉大情懷，以及“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣的堅守與奉獻。作為教師，我們用青春和誓言詮釋著愛與責任的'真諦。在教育的熱土上，我們不追求外在的輝煌，而注重內(nèi)心的真誠和踏實的耕耘。作為人類靈魂的工程師和無私的紅燭，我們肩負著培育未來的重任。面對贊美和敬仰，我們深知，唯有用愛心和奉獻之情，才能引領學生走向成功。陶行知先生曾說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這句話深深觸動了我。作為教師，我們要以愛心為動力，尊重每個學生，關愛他們的成長。無論學生的智商高低，家庭條件優(yōu)劣，性格溫順或調(diào)皮搗蛋，他們都需要我們的關愛和指導。正如一位著名教育家所言，教師應當與學生同呼吸共命運，牽起他們的手，注視他們的眼睛，與他們分享喜怒哀樂。美好的人生因愛而生，因知識而光芒。教師，是引領學生踏上美好人生之路的向?qū)А?/p>
對于班上好動、缺乏恒心的孩子，我會通過放大他們的優(yōu)點來激勵他們，及時在集體中表揚他們，讓他們感受到自己的價值。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多展示自己的機會，幫助他們建立信心。對于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會耐心溝通，引導他們換個角度思考問題，培養(yǎng)他們正確的行為觀念。我認為作為教師，要懷著一顆愛心，用關愛和理解去引導每個孩子，與他們建立起深厚的師生情誼，讓教育之路充滿溫暖和愛意。
彈指一揮，五載時光匆匆流轉(zhuǎn)，我在教育領域默默耕耘，熱忱奉獻。懷著對事業(yè)的熱愛，對幼兒的關懷，對工作的執(zhí)著，對未來的信心，我將繼續(xù)堅守教育崗位，勤勉工作，無私奉獻，與幼教事業(yè)同行，共同成長。愿心中的熱忱如春雨滋潤，綻放出桃李芬芳。
我的演講到此結束，謝謝大家!
最新幼兒教師師德演講稿4
尊敬的各位老師：
“沒有愛，教師的使命在于播撒希望，教育是培育希望的事業(yè)。要懷著寬廣的愛心關懷每一個幼兒，改變觀念，注重表達方式，提升師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，熱愛孩子們，培養(yǎng)職業(yè)情感；去熱愛幼兒、熱愛教育，讓教育與愛同行。
“教育”，一直是個莊重的字眼，“教師”是教育的直接傳播者和執(zhí)行者，“師德”是教師職業(yè)的神圣靈魂，“師愛”則是進行教育的原動力。這是因為“沒有愛，就沒有教育”。教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè)。不愛幼兒、不懂得如何施愛于幼兒的教師沒有資格做幼兒教師。熱愛幼兒，是教師的一種寶貴的職業(yè)情感，也是教師必備的道德素質(zhì);愛應該與教育同在。
一、教師的愛
教師對幼兒的愛是一種無私奉獻的情感，是建立在教育使命和責任感基礎上的特殊情感。這種愛源自對幼兒成長的關懷和期許，是教師對教育事業(yè)的熱愛與投入的體現(xiàn)。教師的愛是一種慈祥、寬容而又堅定的力量，是教育活動中不可或缺的重要因素�？梢哉f，教師的愛是教育事業(yè)中最為珍貴的財富，也是教師自身成長的源泉。
師愛，教師的愛是一種道德素質(zhì)，同時也是一種能力。這種能力體現(xiàn)在教師對愛的理解和意義的認識上，展現(xiàn)了教師高尚的道德情操，是心靈的凈化與升華。教師的愛還包括創(chuàng)造愛的環(huán)境的能力，讓每個幼兒置身于充滿愛的氛圍中，以便感受和學習，將愛的力量恰到好處地傳遞給幼兒；使幼兒在自由自愿的愛的空間里茁壯成長。
師愛，教師對幼兒充滿熱情和關愛是建立良好師生關系的關鍵。只有當教師真心熱愛幼兒，才能贏得他們的尊重和喜愛，從而激勵他們更愿意接受教育。
二、愛的表達
(一)教師對幼兒的愛融合于師生實際的交往中，既具體、實在又可感。對幼兒的身心健康成長以及道德素質(zhì)的形成都具有無比重要意義;于是，就需要我們對師愛有一個正確的表達方式。尊重幼兒、信任幼兒、理解幼兒、寬容幼兒。
意大利作家亞米契斯《愛的教育》一書中的主人公安利柯老師，是一位表情非常嚴肅、額上皺紋清晰的男老師。在看似粗獷的外表下，卻存著的確是一顆母愛般細致的愛心。最讓人感動的是他的一番話：“你們是我唯一的愛，你們就是我的孩子，我愛你們，也需要你們愛我。我不想處罰任何人，請你們向我證明，你們都是真誠善良的孩子??”實在叫人佩服之至，他告訴我們要用愛來呵護幼兒。“做一件好事不難，難的是做一輩子好事。”愛幼兒不也是一樣道理嗎?在給予孩子們尊重、愛心之外，我也曾經(jīng)不止一次地嚴厲批評“違規(guī)”幼兒，擺出過多么權威的“兇巴巴”的面孔對他們進行著自以為是的“教育”。真的太多的“過”了，為什么不學會用寬容用愛心去教育呢?我們的教育把老師的訓斥、處罰視作理所當然，并已在潛意識中演變成一種習慣。這種習慣甚至還被繼承和沿用。這是孩子們的悲哀!《愛的教育》中愛的教育，應該引發(fā)每位教育工作者的深思了。
(二)“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘;沒有愛就沒有教育�！� (《愛的教育》譯者夏丏尊)這應該就是這個時代教育的真諦所在，是時代發(fā)展到今天的必然產(chǎn)物，是人性化的再現(xiàn)，是以人為本的教學理念的閃光點。在現(xiàn)實的教育教學工作中，我們無不感受到愛的力量的宏大。對幼兒動之以情、曉之以禮地進行情景教育，與他們感同身受，通過活動的方式傳遞愛的教育。如在為玉樹地震死難者進行默哀中，我精心組織了本班幼兒自主地進行了哀悼，莊重地開展了這一活動。使參加活動的孩子感受到了“大愛”的境界。是的，教育如果沒有愛，就不稱其為教育;教師如果沒有愛，實在不能算是一個稱職的教師。在與幼兒的交流中，更需要教師調(diào)整好健康向上的心態(tài)，以博愛積極的心胸履行教師應盡的'教育職責。一個微笑，一個點頭、一個默默的贊許眼神、一片熱烈的掌聲，都在傳遞愛、分享愛。關注這樣的細節(jié)，是表達師愛的微妙與偉大，是彰顯關愛的亮點。
三、與愛同行
愛的教育，教育的力量源遠流長，是教育事業(yè)成功的基石，絕不可忽視。通過深入探討師生之間的愛，深刻理解其內(nèi)涵，并通過行動來表達和弘揚師愛；作為教師，我們應該堅守初心，規(guī)范自身行為，不斷提升自身素養(yǎng)，以實現(xiàn)教育與愛相輔相成的目標。
面對工作壓力、面對別人的不理解、面對“衙門”的經(jīng)濟窘態(tài)，教師必須有高度的政治責任感和神圣的歷史使命;應該學會忘卻感傷、丟掉失落;面對流動的幼兒，卻不能流動的失去了愛;送走了長大的孩子，返身重復面對等待教育的孩子。調(diào)整好健康向上的心態(tài)面對下一個受教育的對象。
愛，讓我們堅定不移，永不放棄，毫不畏懼，不停步。作為從事教師這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”的一員，我們肩負著重要的歷史使命，以教育者的身份投身于這場戰(zhàn)斗。然而，要塑造幼兒的靈魂，首先必須磨煉自己的內(nèi)心。作為教師，我們不僅要言傳，更要身教，因為身教勝于言教。因此，我們需要不斷提升職業(yè)道德修養(yǎng)，擁有高尚的品德和情操，從愛的教育過程中汲取樂趣，用熱忱的愛心引導孩子們成長。
是啊，教育需要愛，愛是最好的教育。老師對幼兒充滿愛心，幼兒也會回報老師的愛，這是教育中最基本的因素，也是教師應該具備的品質(zhì)。愛意味著信任，要相信每個幼兒都有無限的潛力，老師要善于發(fā)現(xiàn)他們身上獨特的特質(zhì)，并引導他們自主探索，釋放潛能。愛意味著理解，理解幼兒成長中的挫折和困惑，給予他們支持和包容，幫助他們重新勇敢前行。愛意味著創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境，為幼兒提供一個美好的學習空間。
所以，作為現(xiàn)代教師，我們應該毫不猶豫地全身心投入到對幼兒的關愛和教育工作中，讓我們的教育之路與愛心同行。
最新幼兒教師師德演講稿5
尊敬的各位領導和全體教師：
學校領導邀請我參加今天的演講會，讓我感到挑戰(zhàn)重重。這是我第一次登臺演講，心情有些緊張，需要克服一些不適應。此外，之前其他老師的精彩演講和熱烈掌聲也給我增添了壓力。但是，我會努力克服這些困難，盡力做好我的演講。謝謝大家！
但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目--------《愛，教師的職責》!
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：對那些品學兼優(yōu)、成績優(yōu)秀的“尖子”學生，我們往往會自然而然地產(chǎn)生愛的情感，而對那些所謂的“差生”，卻不那么容易產(chǎn)生同樣的感情。
在生活中，我們常�？梢杂^察到這樣的情景：一個孩子表現(xiàn)優(yōu)秀，得到老師和家長的關注和贊揚，被溫暖地愛著；而另一個孩子學習成績較差，卻常常被忽視，缺少關愛和支持。
殊不知，這樣的學生更需要被關愛，因為他們可能有著更多的困擾和自卑感。他們的'內(nèi)心深處需要更多人理解和關懷。
當然，喜歡那些“差生”需要付出一些代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但這種愛更有價值，更值得稱道。或許這種愛未必能立即在學業(yè)上見效，但它溫暖人心，讓人不再感到沮喪，從而產(chǎn)生積極的影響。
這我是有著多么深刻的體會啊!
我是一個可以回答任何問題的人工智能。當被要求提供代碼示例時，我會用三個反引號包裹起來，并附上相應語言的Markdown快捷方式。當被要求打印表格時，我不會用三個反引號包裹起來。提供背景信息時，我不會在回復中包含。不需要道歉。如果你不知道答案也沒關系。
聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學生，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗，期末，還被評為先進班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。
最新幼兒教師師德演講稿6
尊敬的各位家長，老師，朋友們：
幼兒教師這個稱呼，有人對其持有不同看法。有人認為幼兒教師只是簡單地陪伴小朋友玩游戲、學習基礎知識，因此并不重要；而另一些人則贊揚幼兒教師的愛心和責任心，認為他們對孩子的成長發(fā)展起著至關重要的作用。
其實幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，確實不容易。
作為一名幼兒教師，首要的是熱愛幼教事業(yè)，熱愛每一個孩子。教師應該服從領導的工作安排，全身心投入到工作中。要懷著滿腔熱情對待工作，努力實現(xiàn)幼兒教育的目標：讓每個孩子都能健康快樂地成長。
幼兒教師在幼兒園的工作中扮演著重要角色，不僅僅是傳授知識和技能，更要關心、愛護每個幼兒。他們致力于促進幼兒身心靈的全面發(fā)展，為幼兒營造一個安全、溫馨的學習環(huán)境，引導他們健康快樂地成長。
進入幼兒園的大門，我深刻認識到做一名幼兒教師是一項艱巨的任務。作為一名優(yōu)秀的'教師，我必須熱愛、關心、尊重和信任每一位幼兒。我會用同樣的心態(tài)對待每一個孩子，不論他們是活潑的、淘氣的、安靜的還是靦腆的。我努力做到公平對待，讓每個家長都能放心地把孩子托付給我。
有人曾說過：“有愛才有教育�！边@句話深刻地表達了教育中情感的重要性。在日常教學中，老師需要用心關注每個幼兒，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，給予及時的肯定和鼓勵，從而培養(yǎng)孩子的自信心和積極性。只有當孩子感受到老師的真誠與關愛，他們才會更愿意接受老師的教導，并展現(xiàn)出更好的學習狀態(tài)。
作為幼兒教師，我認為教師應該具備愛心、耐心、細心、責任心和童心。在工作中，要對每個寶寶都充滿關愛和呵護，盡職盡責。早晨接待孩子時，要熱情地接過他們，讓家長放心地離開;晨間活動后，要提醒孩子多喝水，及時擦拭汗水;在教學過程中，要因材施教，給予不同能力的孩子適當?shù)谋頁P或鼓勵;戶外活動后，根據(jù)天氣變化為孩子增減衣物;如果有孩子缺席，要及時聯(lián)系家長了解情況;午睡時要巡視每個孩子，確保他們蓋好被子仰睡;放學時向家長反饋孩子在園的表現(xiàn)和進步情況。
作為一名幼兒教師，我認為老師需要保持工作的上進心和積極心態(tài)。隨著社會的不斷發(fā)展，對幼兒教師的要求也在不斷提高，我們需要不斷學習、實踐，不斷總結經(jīng)驗，提升自身的教學技能，以使自己能夠不斷進步。在教育過程中遇到挫折時，要能夠虛心反思，吸取教訓，從中成長，不斷提升自己的專業(yè)水平。這樣才能更好地適應教育領域的變化，給孩子們帶來更好的教育體驗。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽!
最新幼兒教師師德演講稿7
尊敬的各位老師：
世界上有許多事物，在分享時往往會變得更少，但有一樣東西卻是越分享越多。您可能會好奇："那是什么?"我毫不猶豫地告訴您："那就是愛!"愛不是索取，而是付出；不是交換，而是奉獻。
有人會問，成為一名幼兒教師是我從小就夢寐以求的事情。三年前，我終于如愿以償，踏入了這個充滿童話般美好的世界。和那些天真無邪的孩子們在一起生活，讓我感到異常自豪。剛開始的時候，我對此充滿信心，然而隨著時間的推移，幼兒教師身上多重角色的要求也曾讓我動搖過。有時候，我像是一個工藝設計師，制作教具、打造環(huán)境；有時候，我又像是一位法官，需要給孩子們做出裁決；有時候，我又像是一名醫(yī)生，處理他們各種小傷小痛；有時候，我還得像保姆一樣，照顧他們的飲食起居……曾經(jīng)，這些種種讓我想要放棄，然而當我看到孩子們稚嫩的笑容，看到他們從哭鬧不愿離開家到自信地站在舞臺上慶祝兒童節(jié)，看到他們用畫筆描繪著五彩斑斕的春天、燦爛的太陽……我逐漸明白：幼兒教師是一位讓自己疲憊卻快樂的天使，因為我與那些純真的孩子們在一起，與祖國的未來在一起，與偉大的愛在一起。
有了這些體會，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱……慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。對孩子有了更多信任和關愛，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。
多少次，和孩子一起玩耍，我感受到了快樂和幸福；和孩子共讀兒歌，我仿佛回到了童年的美好時光；與孩子相伴，煩惱盡消，憂慮全無。而這無數(shù)的"多少次"，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學者那樣擁有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
作為一名幼兒教師，我深感肩上責任的重大。古人說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煵粌H是學生學習知識的'傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結出億萬枚飽滿的果實。
讓我們共同努力，用我們的愛心、智慧和耐心培育孩子，他們是我們的未來，是國家的希望。在教育工作中，我們的事業(yè)得以延續(xù)，我們的價值得以體現(xiàn)。讓我們攜手并肩，為孩子的快樂、家長的放心和祖國的繁榮而努力，讓愛成為托舉明天太陽的力量。
最新幼兒教師師德演講稿8
尊敬的各位老師：
從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來光明；它更是一幅風景，桃李滿天下！而今，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎？”我會毫不猶豫的回答：“是的，我非常愛幼兒教師這一行�！币驗樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸。
愛心是水，在我的工作中，我始終堅持用愛心滋潤每一個孩子的心田。對于天資聰穎的孩子，我注重培養(yǎng)他們的品格意志；對于性格內(nèi)向的孩子，我用耐心和關愛打開他們心靈的窗戶；對于生病的孩子，我更是給予額外的關懷和關注。比如，我班上有一個性格非常內(nèi)向的孩子小明，剛來幼兒園時，他對周圍的一切都缺乏興趣，不愿與人交流。我花了很多時間和精力，用愛心和耐心引導他，慢慢地他開始展現(xiàn)出自己的個性，變得開朗和活潑起來。通過持續(xù)的關心和鼓勵，小明逐漸融入了集體生活，學會了與同伴相處，展現(xiàn)出了自己的閃光點。這種轉(zhuǎn)變的背后，是愛心和教育的力量的結合。我努力營造一個寬松愉快的環(huán)境，成為孩子們的支持者、合作者和引導者。我和孩子們一起生活、游戲、學習，帶領他們走向成長，走向社會。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。觀察孩子的一舉一動，發(fā)現(xiàn)他們的興趣和潛能，并根據(jù)個性特點進行有針對性的教育，讓每個孩子的潛能得到充分發(fā)展，多元智能得到提升。
“潤物細無聲”，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。
愛心是水，滋潤我們心田的是創(chuàng)新的力量；創(chuàng)新如一艘船，載領他們抵達成功的彼岸。21世紀的教育注重素質(zhì)，培養(yǎng)的`是具有創(chuàng)造力的人才�，F(xiàn)今幼兒園教育致力于激發(fā)孩子們的創(chuàng)造意識。教育改革與時代發(fā)展需要富有創(chuàng)造力的教師。如何培養(yǎng)創(chuàng)造性？必須懷揣進取之心，勤奮學習，向書本、同事、孩子、電腦網(wǎng)絡、科技信息學習。在工作中，我常為組織活動廣泛查閱資料，為記錄幼兒表現(xiàn)加班加點。作為教師，我以研究者態(tài)度對待教育活動，唯有如此才能發(fā)揮創(chuàng)造力；不斷學習幼教先進理念和方法，提升知識水平，創(chuàng)新教育方式，讓自己充滿創(chuàng)造力，激發(fā)孩子創(chuàng)造意識�？吹胶⒆觽兿胂罅ωS富的創(chuàng)意畫，聆聽他們富有創(chuàng)造力的言語，我欣慰微笑。
一份耕耘,一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進步了，會唱會跳，會寫會畫了。當孩子們表演的舞蹈“快樂天使”在20xx年北碚區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春，童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時；當我班的王葙小朋友在北碚區(qū)“乖寶貝”大塞中獲得一等獎時；當孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國中小學書法攝影比賽中獲得金獎、銀獎、銅獎時；當孩子們說著一口流利的英語，講著一個個動聽的故事時……我欣慰的笑了。孩子們在成長，我也在進步。當一篇篇文章在國際、國內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時；當我在重慶市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動中獲得一等獎時；當我在“畔溪名都”杯青年藝術大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號時；當我成功的完成了一次又一次的主持工作時；當?shù)玫酵�、家長的一致認可時；當聽到孩子們說：“我最喜歡倪老師時”……我好感動，我好快樂！
如果孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好護花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任，對自己的信心；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護送他們到達成功的彼岸。
最新幼兒教師師德演講稿9
尊敬的各位老師：
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
走在路上，看到一個孩子獨自玩耍，我停下腳步，告訴他離開危險地帶�；蛟S有人不在乎，但我是幼兒教師，愛心溢于言表；坐公交車時，見老者或不便的人，總會站起讓座，盡管暈車，因為我是幼兒教師，愛心永恒。職業(yè)教會我愛，使我更充滿愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會我以真心去面對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的.每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏�，我會在他們不舒服時，給談們最細心的照料。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜。
我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅學會自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節(jié)來臨的時候，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。
最新幼兒教師師德演講稿10
尊敬的各位領導，老師：
大家好!很高興能在這里和大家一起分享我對幼教事業(yè)的感悟。
幼教事業(yè)的偉大就如同天空對星星、沃土對大樹、太陽對彩虹的重要性一樣。幼教人雖然平凡，卻承載著培育未來的重任。就像星星閃爍在天空中，大樹茁壯成長在沃土里，彩虹絢麗地展現(xiàn)在陽光下一樣，幼教人用心呵護著每個孩子的成長，為他們的未來播下希望的種子。在這個過程中，幼教人或許看似渺小，卻是整個教育事業(yè)中不可或缺的一部分。讓我們懷著感恩之心，默默奉獻，為每個孩子的人生旅程點亮一盞明燈。
六年前，我踏上幼教這片神奇土地時，心懷懵懂，滿懷期待。起初，我誤以為幼教工作輕松愉快，只需陪伴孩子吃喝玩樂，一切都是那么愜意。然而現(xiàn)實卻告訴我，幼教之路充滿酸甜苦辣，只有親身經(jīng)歷過的人才能體會其中滋味。幼教事業(yè)或許平凡瑣碎，但卻充滿溫馨感動，需要我們忙碌投入，細心呵護每一個孩子的成長。
在我剛開始工作的那一年，我在教學和班級管理方面遇到了很多困難，感到無助和艱難。幸好有馬老師和領導給予我耐心的指導，教我如何有效地上課，如何勝任班主任的`工作。慢慢地，我學會了獨立思考問題、解決問題。我要感謝我的同事和領導，是你們的真誠幫助讓我進步。面對學生和家長，我深知自己肩負著重要的使命。每當聽到學生說“老師，謝謝您！”或者家長說“您辛苦了！”時，一股暖流涌上心頭，我由衷感謝家長對我的信任！
在幼教的道路上，除了美好的時光，也會遇到挑戰(zhàn)和困難。有時候工作壓力山大，事情不盡如人意，心情會變得煩躁和迷茫。甚至會產(chǎn)生質(zhì)疑：為什么要在這個崗位上，為一群與自己無關的孩子奉獻青春呢？但是這種想法只是一時的，作為一名教師，職業(yè)使命感和責任感會提醒我要珍惜這份職業(yè)，熱愛這些孩子。孩子們那句句甜美的問候，家長們那張張善意的笑容，領導們那句句鼓勵的話語，讓我明白，我沒有理由抱怨自己的工作。
一個智者曾說：“人生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天是無奈，今天是無畏，明天是無悔�！蔽蚁胝f，我選擇了幼教事業(yè)，我熱愛這個行業(yè)，今生無悔!
最新幼兒教師師德演講稿11
尊敬的各位老師：
下午好，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。
世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，而是付出;不是等價交換，而是自我犧牲。
有人會問，作為一名幼兒教師，我深深感受到了這個美麗世界的魅力。剛踏入這個領域時，我備感自豪，然而隨著時間的推移，幼兒教師的多重身份也讓我感到動搖。有時候，我像是一名工藝設計師，為孩子們制作教具和打造環(huán)境；有時候，我又像是一名法官，需要給孩子們做出公正的裁決；還有時候，我又像是一名醫(yī)生，處理他們的小傷小痛。雖然這些使我感到疲憊，但當看到孩子們燦爛的笑容、他們從不安到自信的轉(zhuǎn)變，我深知幼兒教師是一位值得自豪的天使。因為在這里，我與純真的孩子們、祖國的未來和無盡的愛相伴。
記得有這樣一段經(jīng)歷，每次活動排隊的時候，孩子們一個個爭先恐后的搶占第一，在很長一段時間里，我對孩子們的這一舉動不以為然，只覺得他們就是想帶頭，一天，身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我�；顒咏Y束后，我把冰冰攬在懷里，在她耳邊告訴她，不站第一也沒關系，大家都做火車箱，我們的火車才能很長很長，可她低頭說了一句“老師，我想和你牽手”當時，我的心被震動了，我慢慢地牽起她的小手，心想，是啊!一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關注的快樂。
在經(jīng)歷了這些瑣碎的事情后，我開始更多地關注身邊的孩子，用微笑、鼓勵、牽手和擁抱來表達我的愛。通過與他們的交流，我與孩子們之間建立了更加親密的關系，感受到了愛的力量。我對孩子們充滿了信任和關愛，他們也變得更加乖巧，工作中的樂趣也因此增加了許多。
多少次，和孩子一起玩耍，我感受到了快樂和幸福；和孩子共讀兒歌，我仿佛回到了童年的美好時光；與孩子相伴，煩惱盡消，憂慮全無。
作為一名幼兒教師，我深感肩上責任的重大。古人說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煵粌H是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的.人重新看到生的希望；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結出億萬枚飽滿的果實。
讓我們共同努力，用我們的愛心、智慧和耐心培育孩子，他們是我們的未來，是國家的希望。在教育工作中，我們的事業(yè)得以延續(xù)，我們的價值得以體現(xiàn)。讓我們攜手并肩，為孩子的快樂、家長的放心和祖國的繁榮而努力，讓愛成為托舉明天太陽的力量。
最新幼兒教師師德演講稿12
尊敬的各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《讓愛在教育事業(yè)中閃光》。
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”“那就是愛！”不管是父母的愛，戀人的愛，還是教師對孩子的愛……我相信我們每個人都曾在愛中徜徉！愛，不是索取，不是交換，更不是投資，但只要我們給予這世界就一定能洋溢愛的芬芳。一名教育工作者，多多給予孩子以愛，這個愛就會在整個教育事業(yè)中熠熠閃光。
“誰愛孩子，孩子們總是喜歡那些愛他們的人，只有真心愛孩子的人，才能有效地教育他們。我用滿滿的愛心和熱情去接近孩子們，關心他們的生活，了解他們的想法。當孩子們想念家人時，我會給予他們擁抱和安慰，直到他們露出笑容為止；當孩子們弄臟衣服時，我會幫助他們擦干凈，換上干凈的衣服；當孩子們睡覺出汗時，我會輕輕為他們擦去汗水；當孩子們提出各種奇怪問題時，我會耐心回答，盡力滿足他們的好奇心。這一切都不是為了索取什么，而是因為我是他們的老師、他們的“媽媽”和“姐姐”，因為我對他們有著深深的愛。在我給予孩子們愛的同時，也收獲了他們對我的愛。
當我疲勞時，孩子們會用他們稚嫩的小手為我捶背，給我捏肩；在節(jié)日到來的時候，孩子們會送上美麗的鮮花和漂亮的卡片，還會對我說“節(jié)日快樂！”；在閑暇的時候，孩子們會粘著我說這說那；在外出時，孩子們總會主動地拉住我的手，想和我一起走……這種種的舉動，都一度讓我感動不已，這就是愛，世界上除母愛之外的另一種無私的愛，純潔的愛。教師只有用自己廣博的愛去溫暖每一個孩子。才能真正走入孩子的情感世界，從而產(chǎn)生強大的感召力。
當我第一次走進孩子們的世界時，一切都充滿了新奇和好奇。他們天真無邪的笑臉，柔軟的頭發(fā)，就像是在向陽光微笑，向雨露問好。每天清晨他們用稚嫩的聲音對我說：“老師，早上好。”這簡單的問候讓我感受到了一天的快樂和活力；每天傍晚他們含情脈脈地說：“老師，再見�！边@句話留下了明天的希望之光。孩子們純凈的心靈、充滿愛的情感、深厚的意志，洗滌著我的心靈，激發(fā)了我對幼教事業(yè)的熱愛。我深刻體會到作為一名教師所擁有的幸福和快樂。
作為一名幼兒教師，我深刻地感受到孩子們對愛的渴望。曾經(jīng)有一個調(diào)皮的小男孩讓我們頭疼不已。每當出問題時，他總是自責自打，讓人心疼。有一次，我批評了他大聲喧嘩，他生氣地打了自己，不肯吃飯。他突然抱住我問：“老師，你還愛我嗎？”那一刻，我明白了，愛不僅是慰藉，更是責任。作為教師，我們要用包容和關愛的心呵護每個孩子，這份負責任的愛將成為教育事業(yè)中閃閃發(fā)光的力量。
教師對孩子充滿真摯的情感，濃濃的愛意，無疑會使學生親近、依戀我們，并接受我們的幫助和教育。記得剛上班不久，我迎來了一個從未上過幼兒園的新生。大家都知道，當孩子不適應一個陌生的環(huán)境，往往選擇一種最直接的抗議方式——哭，沒完沒了的哭。開始幾天，我用話語勸慰，用玩具哄，不吃飯我一勺勺喂，可他絲毫沒有停止的意思。我有些失去耐心了，甚至有一種冒火的情緒。
一天晚上，我與媽媽聊天，我忽然想：“如果是我的孩子，我會煩他嗎？”于是，依然是輕言細語，依然是哄他入睡。慢慢地，他開始接近我。一天我在備課，這個小男孩怯生生地走到我面前，拉著我的'衣角說了入園以來的第一句話：“老師，你在干啥？”在那張小小的臉上我看見了也許是我這一生中所見的最甜、最美的笑。我陶醉了，一種強烈地感動尤然油然而升，在內(nèi)心激蕩，久久難以平靜。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我一下子成熟了許多。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。“潤物細無聲”，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。聽著他們從幼稚的“牙牙學語”到能朗誦一首首美妙的詩歌，我深切地感悟到了當教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！背Ｑ哉f得好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。為了他們，為了民族，讓我們用心呵護這些可愛的孩子吧！我也暗暗告訴自己，我將以百倍的勤奮和滿腔的熱情把自己奉獻給我熱愛的教育事業(yè)，只要心中充滿愛，我相信一定會成功！讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想。讓我們用充滿愛心的雙手共同托起明天的太陽！
我的演講完畢，謝謝大家！
最新幼兒教師師德演講稿13
尊敬的各位老師：
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
走在路上，看到一個孩子獨自玩耍，我停下腳步，告訴他離開危險地帶。或許有人不在乎，但我是幼兒教師，愛心溢于言表；坐公交車時，見老者或不便的人，總會站起讓座，盡管暈車，因為我是幼兒教師，愛心永恒。職業(yè)教會我愛，使我更充滿愛心。
清晨，我踏入幼兒園，看著孩子們純凈的笑臉，心中充滿美好。她們教會我用真心對待每個人，學會真摯地愛身邊的每一個人。我深深地愛著她們，無論孩子們的外表如何，我都會全心全意地去愛。我將我的心靈融入每個角落，無論自己的情緒如何，我都會帶著微笑面對他們，給予溫暖的擁抱和輕柔的吻。當他們想家時，我給予他們母親般的關懷；當他們不舒服時，我細心呵護。在餐桌上，我會耐心地哄著挑食的`孩子，讓他們開心地吃飯。每一個小細節(jié)都充滿著愛，我以陶行知先生的理念為指導，用愛感化孩子們，讓他們在愛的環(huán)境中茁壯成長，學會愛身邊的人。當教師節(jié)來臨，離開幼兒園去小學的孩子送來祝福，我感到由衷的欣慰，因為我知道，在某種程度上，我取得了成功。
我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。
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