[優(yōu)]班主任就職演講范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)同志們：

　　大家上午好！

　　各位家長(zhǎng)同志們，非常感謝你們能在百忙中擠出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)座談會(huì)。

　　家長(zhǎng)們，受領(lǐng)導(dǎo)邀約，讓我們班主任來(lái)此表決心，對(duì)此我感到惶恐，因?yàn)槭虑闆](méi)做好之前，我從不敢輕易許諾。我更不愿成為一個(gè)“語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。既然來(lái)了，就和大家分享一下以前在帶班時(shí)的一些理念和已經(jīng)做到的事情吧。

　　一、用愛(ài)感化每一個(gè)學(xué)生。

　　家長(zhǎng)們，我經(jīng)常收到已畢業(yè)學(xué)生的問(wèn)候短信或問(wèn)候電話。他們對(duì)我的稱(chēng)呼也五花八門(mén)的，有人稱(chēng)我“xx大姐”、“xx大嬸”，也有人稱(chēng)我“老大”，更有學(xué)生直接稱(chēng)我“阿孃”、“老媽”。從這些稱(chēng)呼中，你不難感覺(jué)出我和他們的關(guān)系。

　　在我的工作過(guò)程中，我始終貫徹一種理念：愛(ài)是教育的基石，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有成功的教育。在我眼里，每個(gè)學(xué)生都是天使，他們都有非�？蓯�(ài)的一面，因此我非常喜愛(ài)他們。我不會(huì)因?qū)W生家庭聲勢(shì)顯赫、權(quán)高位重而多愛(ài)他們一分，更不會(huì)因?qū)W生家境貧寒、地位低微而輕視他的存在。對(duì)于弱勢(shì)群體的學(xué)生，我會(huì)給予他們更多的關(guān)照和愛(ài)護(hù)。我深信在座的善良的家長(zhǎng)們都會(huì)認(rèn)同這種做法。當(dāng)然，我的愛(ài)和你們的愛(ài)是不一樣的，你們的愛(ài)，更多關(guān)注的是學(xué)生的當(dāng)下，比較多的關(guān)注他們的吃喝拉撒、身體發(fā)育，你們的愛(ài)是沒(méi)有延續(xù)性的。我的愛(ài)是一種師愛(ài)，是有延續(xù)性的，我的愛(ài)，更多的是關(guān)注他們的未來(lái)，更多的是引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈恕Ｒ驗(yàn)槲业膼?ài)，會(huì)讓他們懂得如何去關(guān)愛(ài)朋友和家人，因?yàn)槲业膼?ài)，他們將會(huì)更加明白該如何去學(xué)習(xí)、去工作，去如何與人相處。我的愛(ài)，會(huì)影響他們的一生。

　　二、嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生。

　　常聽(tīng)老人說(shuō)：愛(ài)孩子要愛(ài)在心里，不能愛(ài)在嘴上。這話非常有道理，如果不注意方式方法，對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)會(huì)變成溺愛(ài)，會(huì)害了孩子一輩子。有家長(zhǎng)說(shuō)：孩子學(xué)好要三年，學(xué)壞卻要不了三天。而古人云：“子不教父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰�！蔽蚁爰议L(zhǎng)們一定知道這話的意思，我簡(jiǎn)單的理解為：有了子女，不去認(rèn)真管家是做父親的過(guò)錯(cuò)，教育學(xué)生，不去嚴(yán)格要求，是當(dāng)老師的太懶惰。我不愿因我的懶惰害了學(xué)生，所以從我?guī)О嗥穑�我都�?huì)宣布嚴(yán)格的班規(guī)。國(guó)有國(guó)法，班有班規(guī)，沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓。有了班規(guī)，就可以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范他們的行為習(xí)慣。但這些班規(guī)如何才能得以落實(shí)呢？帶班的第一周，我一定會(huì)認(rèn)真和學(xué)生分享一個(gè)歷史典故。故事這樣的：春秋時(shí)期，大的諸侯國(guó)都忙著爭(zhēng)霸天下，吳國(guó)的闔閭也不例外。吳王闔閭急需能幫他奪得天下的將才，這樣，著名的軍事家孫武被舉薦到吳王面前，吳王為了考驗(yàn)孫武的軍事指揮能力，特意撥了一群宮女讓孫武去操練。孫武把宮女們領(lǐng)導(dǎo)操場(chǎng)上，講完要求要領(lǐng)，問(wèn)宮女：“你們懂了嗎?”宮女們肯定回答后就開(kāi)始操練，結(jié)果宮女們嬉笑打鬧成一團(tuán)，孫武只好重新整隊(duì)，再次講完要求后問(wèn):“你們記住要求了嗎？”宮女們齊答記住了，一操練，依然有人出錯(cuò)。孫武重整隊(duì);訓(xùn)到：“第一、二次出錯(cuò)，可能是你們沒(méi)有記牢，或者是我沒(méi)有講清楚，我有責(zé)任，如果我把要求清楚地講了三遍，你們還出錯(cuò)，那錯(cuò)就不在我而在于你自己。錯(cuò)誤的后果就得由你自己承擔(dān)。下面我再把操練要求講一遍，不清楚的再問(wèn)，清楚后再操練，出錯(cuò)者格殺勿論�！敝v完第三遍要求后，宮女都說(shuō)記住清楚了，接著操練，除一宮女外，其他人都操練得很好。孫武正要去殺了這個(gè)宮女，觀戰(zhàn)的大臣和吳王亂作一團(tuán)，原來(lái)這出錯(cuò)的宮女不是別人，是吳王安排的寵妃，這還了得，這寵妃是殺還是不殺呢？一大臣排除異議，說(shuō)：“天子，天下只一個(gè)，美女卻很多。如果你舍得這個(gè)妃子，天下就知道吳國(guó)寵妃犯錯(cuò)都會(huì)處決，以后誰(shuí)敢亂來(lái)，這個(gè)孫武也才能更盡心地為你操練出有戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)。你看如何是好呢？”吳王無(wú)奈，只好舍了這個(gè)寵妃，寵妃被殺后，沒(méi)人敢不聽(tīng)孫武的指揮，孫武練出了有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)，幫吳王奪得了霸主的地位。聽(tīng)完這個(gè)故事后，我問(wèn)學(xué)生：“這個(gè)故事告訴我們什么？——好事不過(guò)三�！薄耙院�，你們犯錯(cuò)只有兩次機(jī)會(huì)，我給你清楚地講了三次要求，你都還要出錯(cuò)，那么你就會(huì)像故事中的寵妃一樣，你要接受我對(duì)你的懲戒，注意：是懲戒，不是懲罰。通過(guò)懲戒，告誡自己以后什么該做什么不該做�！�

　　三、尊重每個(gè)學(xué)生，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生。

　　在愛(ài)的基石上嚴(yán)格要求學(xué)生，但同時(shí)還得關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，因?yàn)槿擞惺�指，但十指長(zhǎng)短各不相同，人也一樣，優(yōu)缺點(diǎn)是不一樣的，所以不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求每個(gè)學(xué)生。遇到學(xué)生不按自己的要求出牌時(shí)，或者達(dá)不到自己的預(yù)期目標(biāo)時(shí)，我一定會(huì)蹲下身來(lái)，站在學(xué)生的角度去面對(duì)問(wèn)題，分析問(wèn)題，幫助他們找到解決問(wèn)題的方式方法。在轉(zhuǎn)化他們的過(guò)程中，我隨時(shí)提醒自己一定要控制自己的情緒，不要隨便發(fā)火。對(duì)那些所謂的差生，我們要多鼓勵(lì)少批評(píng)。多用他們身上的亮點(diǎn)來(lái)激勵(lì)他們改正缺點(diǎn)；多點(diǎn)愛(ài)心，多點(diǎn)耐心，我相信他們一定會(huì)越來(lái)越好！

　　我常常告訴學(xué)生“天生我材必有用”，我也常用下面這個(gè)新聞故事告訴他們，他們身上一定有別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的潛力，激勵(lì)他們自己去找，去發(fā)掘自己的潛力。故事梗概是：美國(guó)一位媽媽?zhuān)�在二樓做事，母親的直覺(jué)告訴她，她兩歲多的孩子從三樓窗臺(tái)上掉下去了，她從二樓迅速跑下，在一樓接住了從三樓掉下的孩子。有專(zhuān)家經(jīng)過(guò)分析推測(cè)，她下樓跑步的速度與世界短跑冠軍的速度相差無(wú)幾。這就是這個(gè)媽媽在母愛(ài)催使之下的短跑潛力。我希望家長(zhǎng)們也和我一樣，好好激發(fā)你們孩子的潛力，讓他們能夠抬起自卑的頭，自信地走在自己的人生大道上。

　　四、挑戰(zhàn)自我，超越自我，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鍛煉抗壓能力。

　　在我的教育教學(xué)過(guò)程中，我總是給學(xué)生們滲透“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的道理，我告訴他們，他們生活在一個(gè)信息爆炸的社會(huì)，生活在資源短缺充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。所以每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我讓他們比記憶力；比誰(shuí)更文明；比誰(shuí)更感恩；比誰(shuí)更守規(guī)則等等。在學(xué)習(xí)上，我讓他們盯準(zhǔn)前一位同學(xué)，把他作為自己競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)，然后一個(gè)個(gè)的超越過(guò)去。超越一次，就是一次成功的挑戰(zhàn)。在班隊(duì)教育中，我讓學(xué)生們樹(shù)立：“同學(xué)相互之間是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，生活上卻是互相幫助的好朋友，我們都是一家人”的觀念，當(dāng)然，我也告訴學(xué)生:人生不如意十之八九，不要太看重結(jié)果，只要自己盡力了，結(jié)果就不再那么重要，至少自己內(nèi)心無(wú)愧了。有人曾這樣說(shuō)過(guò)：無(wú)德無(wú)才是廢物，有德無(wú)才是庸人，有才無(wú)德是蠢才。所以我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要讓學(xué)生懂得如何做人。

　　家長(zhǎng)們，教育是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。教育這條路上，我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)們的督促下，領(lǐng)導(dǎo)們的引領(lǐng)下，我希望我能將工作做得更好一點(diǎn)，更趨完美。謝謝大家！

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