苦與樂(lè)的演講稿

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編幫大家整理的苦與樂(lè)的演講稿，歡迎大家分享。

苦與樂(lè)的演講稿1

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　每個(gè)人都有自我的苦與樂(lè)，它們是分不開(kāi)的。每個(gè)人對(duì)苦與樂(lè)的理解也是不相同的。沒(méi)有苦的過(guò)程就體會(huì)不到樂(lè)的滋味。

　　在我三四年級(jí)的時(shí)候，對(duì)于我來(lái)說(shuō)寫(xiě)作業(yè)是苦，出去玩是樂(lè)。不巧，有一個(gè)周末，教師布置的作業(yè)十分多，而我玩心又那么大，哪能踏下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)呢。于是我偷偷地跑出去和伙伴們玩了起來(lái)。正玩到高興時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽從樓上大喊：“李佳琪，作業(yè)沒(méi)做完就敢下去玩，膽子夠大的啊，趕緊上來(lái)寫(xiě)！”我聽(tīng)了媽媽這番話，趕緊匆匆地和伙伴道了別，就上樓了。

　　到了我的房間，我看著那十幾道數(shù)學(xué)題，急的干瞪眼：這些題雖說(shuō)不難，可是很多，我又急著出去玩，根本沒(méi)有心境寫(xiě)作業(yè)。所以我拿出了我的秘籍：“胡寫(xiě)八道法”。不管什么題，草草地審了一遍就寫(xiě)了上去，不到十分鐘，我就把這十幾道題“解決”了。我對(duì)媽媽晃了晃作業(yè)本說(shuō)：“我寫(xiě)完作業(yè)啦，能夠去玩了嗎？”媽媽說(shuō)：“檢查好了就去吧！”我就興沖沖的下樓了，又和伙伴們“樂(lè)”了一番。

　　不一會(huì)，媽媽下樓怒喊：“你寫(xiě)的這是什么題？錯(cuò)那么多！趕快回去改！”于是我膽戰(zhàn)心驚地回家。看著亂七八糟的作業(yè)本，我早已無(wú)心改題，我就偷偷的看了一會(huì)小人書(shū)。我看忙碌的媽媽好像已經(jīng)把這事給忘了，于是我就偷偷的.上床睡覺(jué)了。

　　第二天，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到教師會(huì)考試。我硬著頭皮做起了卷子。做到應(yīng)用題的時(shí)候，我看到了昨日作業(yè)中寫(xiě)錯(cuò)了卻根本沒(méi)改的題目。我頓時(shí)傻了眼：這道題根本不是不會(huì)，昨日看看書(shū)，改了就行了，可是我腦子里什么印象也沒(méi)有，此刻根本就不會(huì)做，并且類似的還有好幾道題。哎！這可怎樣辦�。�

　　午時(shí)，考試成績(jī)出來(lái)了。拿到試卷，我以為我肯定上不了95分了�？墒浅龊跷业囊饬希何揖尤恢坏昧�81分！拿著考砸的試卷，我差一點(diǎn)哭出來(lái)。可是有什么用呢？都怪自我不好好復(fù)習(xí)，不認(rèn)真完成作業(yè)。我下定決心：從此以后，我必須按時(shí)、認(rèn)真的完成作業(yè)，并改正作業(yè)之中的錯(cuò)誤。

　　果不其然，就這樣我認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)了一個(gè)星期，再次迎來(lái)考試的時(shí)候，我簡(jiǎn)便的完成了每一道題。成績(jī)出來(lái)了，我看著試卷上鮮紅的100分，十分高興，此刻心里比和伙伴玩還高興，心里甜滋滋的。

　　此刻，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作業(yè)不再是苦，而下樓玩也不必須是樂(lè)。有時(shí)候老想著玩必須會(huì)影響學(xué)習(xí)。學(xué)生不能太貪玩，否則必須會(huì)釀成苦果。

　　苦與樂(lè)是我最好的兩個(gè)玩伴，它們一向伴隨著我的成長(zhǎng)，它們也在不知不覺(jué)中，悄悄地融入了我的生活，總能讓我回味無(wú)窮。

苦與樂(lè)的演講稿2

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　成長(zhǎng)，是每個(gè)孩子既渴望又擔(dān)憂的過(guò)程。它包涵了種種痛苦，又給我們帶來(lái)了那雨后的彩虹。

　　小時(shí)候，總期望自我快些長(zhǎng)大，為自我編織了許許多多的夢(mèng)。然而，我們帶著對(duì)未來(lái)的憧憬漸漸長(zhǎng)大。誰(shuí)知，應(yīng)對(duì)著我們的卻是無(wú)盡的挫折與生活的苦澀。

　　踏進(jìn)小學(xué)學(xué)校的那一刻，就意識(shí)著以后的日子都必須勇敢應(yīng)對(duì)。是的，學(xué)習(xí)與生活密不可分，可是它們卻是一生當(dāng)中一個(gè)最難、最復(fù)雜，甚至是一個(gè)無(wú)解的問(wèn)題。無(wú)知的我們應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的挫折，難道只會(huì)退縮嗎？成績(jī)的優(yōu)劣給我們添加了無(wú)窮的煩惱，父母的呵責(zé)讓我們悲憤不已，教師失望的.目光讓我們無(wú)地自容。這時(shí)，無(wú)助的我們僅有選擇放棄，似乎在我們悲痛的世界里，放棄成了我們唯一的選擇！

　　可是，我們不會(huì)甘心就這樣沉淪，因?yàn)槲覀兊男拍顩](méi)有改變，我們的完美未來(lái)在心中是永不褪色的！所以，我們決定重新站起來(lái)，尋找那份屬于我們的歡樂(lè)。自然而然，朋友、知己進(jìn)入了我們的世界。

　　在與他們心與心的交流中，我們感受倒每個(gè)人都會(huì)有的辛酸苦辣，但我們更加明白，這一切并不可怕，可怕的是我們沒(méi)有正確、勇敢的應(yīng)對(duì)，而錯(cuò)過(guò)了應(yīng)當(dāng)屬于我們的美麗彩虹。漸漸地，原本烏云密步的空中，被我們堅(jiān)定的信念和豁達(dá)的心胸所擊退。天空又恢復(fù)到晴空萬(wàn)里。

　　成長(zhǎng)中，我們明白了，懂得了其中蘊(yùn)藏著苦與樂(lè)，也許我們僅有帶著堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的心，才能夠深刻感受成長(zhǎng)，體會(huì)出成長(zhǎng)的完美！

苦與樂(lè)的演講稿3

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　人人都有自我的苦與樂(lè)，我當(dāng)然也一樣。

　　對(duì)以前的我來(lái)說(shuō)，做題是苦，出去玩是樂(lè)。有一次，午時(shí)放學(xué)，我想出去玩，媽媽非讓我做完題再出去玩，我心猿意馬，哪有心思做題呀，“對(duì)”，我靈機(jī)一動(dòng)，就用“胡寫(xiě)八道法”飛快地做完了題，獲得媽媽的批準(zhǔn)后，我興高采烈地出去玩了。我玩了大約兩個(gè)小時(shí)，累了，就拖著疲憊的身體回了家。一進(jìn)門(mén)，媽媽氣沖沖地朝我走來(lái)，陰沉著臉，氣哼哼地說(shuō)：“你想什么哪？全做錯(cuò)了，趕快認(rèn)真改！”我滿不在乎，心想：都累死了。于是敷衍了事地看了一遍，就去吃飯了。吃完飯以后，我看媽媽好像忘了這件事，題也沒(méi)改就悄悄睡覺(jué)去了，心里暗自慶幸：總算躲過(guò)了一劫。

　　第二天早晨，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，教師發(fā)了一張卷子，我定睛一看，上頭有兩道題和我昨日錯(cuò)的是一個(gè)類型的，可我還是不會(huì)呀，我急得抓耳撓腮，心想：這下壞了，肯定考不好了！果不其然，卷子發(fā)下來(lái)，我只得了80多分，我懊悔萬(wàn)分，心里十分難過(guò)，看來(lái)學(xué)習(xí)真是一分努力一分收獲呀！如果不是我一時(shí)貪玩，也不會(huì)落得“今日的下場(chǎng)”，我暗下決心，今后必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每次考試都得滿分！從那以后，我不但認(rèn)真完成教師和媽媽的作業(yè)，并且經(jīng)常自我主動(dòng)找題做，功夫不負(fù)有心人，我的'成績(jī)直線上升，同學(xué)們還向我討教學(xué)習(xí)好的“秘方”呢，我很自豪。雖然玩的時(shí)間少了一些，但我心里充滿了甜蜜。

　　我此刻最終明白了，有時(shí)樂(lè)對(duì)自我來(lái)說(shuō)其實(shí)是苦，試想，如果我們此刻天天都出去玩，什么也不學(xué)，將來(lái)在社會(huì)上就難以立足。有時(shí)苦對(duì)自我來(lái)說(shuō)也是一種樂(lè)，我們此刻學(xué)習(xí)是很辛苦，失去了很多玩的時(shí)間，可是將來(lái)會(huì)獲得成功，會(huì)更深的體會(huì)到苦后的樂(lè)。僅有努力地付苦，吃苦，才能收獲知識(shí)，收獲無(wú)窮的樂(lè)趣。

苦與樂(lè)的演講稿4

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　苦和樂(lè)，當(dāng)這兩個(gè)完全意思不搭調(diào)的字眼結(jié)合在一齊時(shí)，瞬間，腦海中閃過(guò)了許多個(gè)畫(huà)面。

　　還清楚的記得，八年前的一天起，當(dāng)我還在上幼兒園中班的時(shí)候，那天晚上，媽媽十分嚴(yán)肅地“命令”我每一天做一大張算術(shù)題�？墒菍�(duì)于才4歲的我來(lái)說(shuō)，那些奇怪而又陌生的符號(hào)總是會(huì)令我分辨不清，眼花繚亂。畢竟那時(shí)的我才上中班。

　　有一次，我眼中噙著淚水，拿著被橡皮擦的快要破了的算術(shù)題站在媽媽面前，說(shuō)：“媽媽，我不會(huì)，這些題我們還沒(méi)學(xué)過(guò)呢，我不想做了，我想出去玩。”之類的話的時(shí)候，媽媽總會(huì)嚴(yán)厲地看著我，然后堅(jiān)定地說(shuō)：“堅(jiān)決不行，媽讓你做你就做！把這張做完才能玩兒，快點(diǎn)兒！媽給你計(jì)時(shí)�！�

　　而小時(shí)候一向聽(tīng)話的我，總會(huì)超級(jí)不情愿地坐回我的小桌子旁，任憑眼淚滴在手背上、桌子上，低著頭十分委屈地寫(xiě)著那令我厭惡無(wú)比的.算術(shù)題。這場(chǎng)景之所以令我記憶猶新，是因?yàn)槟菚r(shí)的我認(rèn)為那是再痛苦可是的事情了，我認(rèn)為，同齡的小朋友都在隨心所欲玩著自我喜歡的玩具，而我要被困在家里，做著令我厭惡無(wú)比的數(shù)學(xué)題。就這樣，做數(shù)學(xué)題在我心里種下了陰影，我那時(shí)候真的好厭惡數(shù)學(xué)題。

　　這樣的想法一向延續(xù)到了六年前，那時(shí)候，我剛好踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。

　　上學(xué)第一天，放學(xué)回到家，我蹦跳著，激動(dòng)地跟媽媽講述第一天的學(xué)校生活，“媽媽，媽媽！您明白么，今日我們上數(shù)學(xué)課，我發(fā)現(xiàn)那些題都異常簡(jiǎn)單！真的！還沒(méi)有您給我出的那些題難呢！異常簡(jiǎn)單！我還回答了問(wèn)題呢，教師獎(jiǎng)勵(lì)了我一朵小紅花�！倍鴭寢尶倳�(huì)撫摸著我的頭，欣慰地笑著。

　　又長(zhǎng)大了些才真正的明白，原先媽媽讓我做那些題不是平白無(wú)故的。媽媽想讓我提早接觸那些數(shù)學(xué)題，打下足夠的基礎(chǔ)。這樣，今后的學(xué)習(xí)才會(huì)在歡樂(lè)中度過(guò)。

　　其實(shí)，“樂(lè)”的前提是必須要付出足夠的“苦”，堅(jiān)持下來(lái)，這樣的“樂(lè)”才是有意義的，就像歌詞中寫(xiě)的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”不明白你體會(huì)到了沒(méi)。