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學(xué)習(xí)的演講稿

時(shí)間:2023-09-22 17:39:53 演講 我要投稿

(集合)學(xué)習(xí)的演講稿15篇

  演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(集合)學(xué)習(xí)的演講稿15篇

學(xué)習(xí)的演講稿1

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  首先,我們心中要有一個(gè)意識(shí):真正的適合自己的學(xué)習(xí)方法,從來不是能夠被傳授的,而是要通過對(duì)自己的思考而領(lǐng)悟的。無論是學(xué)習(xí)方法,時(shí)間安排,應(yīng)試技巧,都是要靠自己總結(jié)的。

  所以,我能在此談?wù)摰,也只是我個(gè)人的一點(diǎn)思考和總結(jié)。希望對(duì)同學(xué)們有所啟發(fā)。

  韓愈在《師說》中寫及:“小學(xué)而大遺,吾未見其明也”把零散的知識(shí)點(diǎn)弄懂,并不是件難事,但考試是把各種小知識(shí)點(diǎn)排列組合,顯得錯(cuò)綜復(fù)雜。如果平常在學(xué)習(xí)時(shí)就把大的方面弄懂,把散亂的`知識(shí)點(diǎn)加以整理,正如我們班主任老師甘林蛟老師說的“構(gòu)建知識(shí)框架”,考試時(shí)你將更容易將題意理清,從而找到解題思路。

  同學(xué)們不難注意到,現(xiàn)階段在全年級(jí)領(lǐng)跑的人,大部分從初中開始就已經(jīng)有了領(lǐng)先的地位,我們也不難推理出,好的成績是建立在長時(shí)間的知識(shí)積累上的,但無論我們多么悔恨懊惱,我們都不可能再回到初中去打基礎(chǔ)。已往不諫,來者可追。無論高一還是高二,從現(xiàn)在開始扎實(shí)積累,仍不算晚,厚積才能薄發(fā),現(xiàn)在無言的積累,在高三總能迎來遍地碩果。

  我之前從來沒有想象過我會(huì)浸入題海。確實(shí),我們不提倡題海戰(zhàn)術(shù),但我們?nèi)缛裟馨炎鲞^的題,錯(cuò)過的題加以分析總結(jié),可能題海戰(zhàn)術(shù)就是提升成績的必由之路了。另外,無論老師還是家長都倡導(dǎo)勞逸結(jié)合,但當(dāng)你學(xué)習(xí)許久,準(zhǔn)備去放松時(shí),得知?jiǎng)e人都在“勞”,你“逸”得安心嗎?壓力是由自身給予的,即使是老師、家長施加的壓力,也要先轉(zhuǎn)變成了自我壓力才能起作用。我身邊就有這樣的例子。他是寄宿生,朋友在星期天下午邀他下樓打籃球,他因?yàn)榕鲁龊沽藳]時(shí)間洗澡而拒絕了,朋友問他怎么沒時(shí)間洗澡,他說要搞學(xué)習(xí)。他就是385班的熊鏡宇同學(xué),這次考試他的成績是年級(jí)第四。

  同時(shí),學(xué)習(xí)也是能夠自己掌控的。我們的物理老師常對(duì)我們說:“你們以為還有一年嗎?除掉假期,休息,你們的時(shí)間遠(yuǎn)不沒一年了!”所以,我們要更加惜時(shí)。要將每一分鐘過得無悔確實(shí)不易,但我們能試著去保證每天都過得充實(shí)。

  海森堡的不確定性原理告訴我們命運(yùn)是未知的,狹義相對(duì)論限制了我們的最大速度,而廣義相對(duì)論又告訴我們大質(zhì)量的堅(jiān)持是可以壓縮時(shí)空的。

  從明天起做一個(gè)忙碌的人,不發(fā)呆不幻想,用好手中的每段時(shí)分,無畏早晨,無畏夜深,不因昨日悔恨,不為明日沉淪。既然我們已毅然踏上這條路,便只顧風(fēng)雨兼程。

  謝謝大家!

學(xué)習(xí)的演講稿2

  忠誠憨厚牛品德,高昂奮勇虎精神。充滿無限生機(jī)的一年又開始了!,對(duì)我們?nèi)藖碚f又是不平凡的一年,感謝河南三石生物科技有限公司,讓我們有機(jī)會(huì)成為其中的一員。在日常工作中成長,在三石學(xué)習(xí)中進(jìn)步,更在與領(lǐng)導(dǎo)溝通中收獲。

  新的一年,是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、機(jī)遇與壓力并存的一年,也是我們?nèi)值芙忝梅浅V匾囊荒。去年工作中的得與失讓我們回味無窮,我們從憧憬向往到珍藏回憶,我們從學(xué)習(xí)生活體會(huì)酸甜,我們從成長路上體驗(yàn)艱辛。同時(shí),我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中認(rèn)識(shí)到了很大的提高,工作作風(fēng)變得更加嚴(yán)謹(jǐn),業(yè)務(wù)能力也得到了進(jìn)一步的提升。過去的一年,公司上下團(tuán)結(jié)一致,兢兢業(yè)業(yè),一同見證了三石產(chǎn)品在全國打響的步伐、我們?cè)谌粘9ぷ髦幸徊讲匠砷L。

  新的一年,我們又站在同一個(gè)的起點(diǎn)上,每個(gè)人都會(huì)為自己的理想奮斗拼搏,誰都不愿落后。時(shí)光把過去的一切抹去了,人人都從現(xiàn)在開始,看誰能最終堅(jiān)持到終點(diǎn),在終點(diǎn)笑得最燦爛。對(duì)誰都是一樣的,也許千萬分之一中會(huì)有一個(gè)幸運(yùn)兒,但是也有百分之九十九點(diǎn)九九九的概率不是你。所以在,讓我們腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,一同走好自己關(guān)鍵的人生旅程。

  新的一年,我們?nèi)烁裣嘤H相愛的一家人,同為一個(gè)目標(biāo)而奮斗,讓三石生物走在河南獸藥行業(yè)的前列。俗話說:既來之,則安之。作為三石的一員,我們有責(zé)任有也有義務(wù)為建設(shè)好三石奉獻(xiàn)自己的微薄之力,一起慶祝到來,讓我們?yōu)槲磥砀杀覀兪怯掠趽?dān)當(dāng)責(zé)任的一代,未來不管我們走在哪里,都要相信我們的未來不是夢(mèng)。

  再回首,往事依舊,醒著的是一份真誠;

  再回首,歲月如歌,不滅的是一份熱情;

  再回首,點(diǎn)滴如綴,牽系的是一襲真摯。

  過去的一年,我們一起K歌慶祝,在歌聲中唱響美好明天;我們一起拓展運(yùn)動(dòng),在汗水中吶喊青春夢(mèng)想;走過的,有歡樂也有煩惱,有成功也有失敗,但有一個(gè)地方最能讓自己的心安定下來,那就是三石的崗位。這里像是自己的另一個(gè)家,這里給我溫暖,這里有和藹可親的領(lǐng)導(dǎo),這里有友善的.同事們,最關(guān)健的是這里能給我以成長進(jìn)步;希望自己能更好的在這里工作,更希望生活中的每一天都能像今天一樣,大家一起為未來歌唱一起為奮斗目標(biāo)努力。

  新的一年,三石人會(huì)一如既往地做好自身的各項(xiàng)工作,在今后的路上大步前行;為了

  更好的做好自己工作,特要求如下:

  及時(shí)總結(jié)及時(shí)匯報(bào),看看有哪些工作上的失誤,及時(shí)改正下次不要再犯。必須堅(jiān)持到最后。

  見客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求,再做好準(zhǔn)備工作才有可能不會(huì)丟失這個(gè)客戶。這是一定的,而且所謂的了解,一定是全方位的了解客戶;另外,對(duì)客戶不能有隱瞞和欺騙,這樣不會(huì)有忠誠的客戶。和客戶建立誠信共同合作經(jīng)營。

  要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí),多看書,多上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,與同行們交流,向他們學(xué)習(xí)更好的方式方法。

  對(duì)所有客戶的工作態(tài)度都要一樣,我相信我是最棒的,給客戶好的印象,為公司樹立更好的形象。

  客戶遇到問題,不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決。要先做人再做事,讓客戶相信我們的工作實(shí)力,才能更好的完成任務(wù)。

  我們風(fēng)雨同舟送走了,迎來了虎虎生威的;我們同甘共苦收獲了,迎接充滿挑戰(zhàn)的,不管在遇到什么,通過我們共同努力,我們都會(huì)相信會(huì)過的更加精彩、更加美好!

  ,我們?nèi),用真情連接同事,用質(zhì)量贏得客戶,贏得世界。讓我們因你更加精彩。

  承載了我們太多的夢(mèng)想,讓我們放飛翅膀,在新的一年里再創(chuàng)輝煌。

學(xué)習(xí)的演講稿3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  非常榮幸能有今天這樣的機(jī)會(huì)與大家分享我在學(xué)習(xí)上的一些感悟。

  我的第一點(diǎn)感悟就是大凡學(xué)習(xí)成績出眾的同學(xué),都是“三高”。這里的“三高”當(dāng)然不是高血壓、高血脂、高血糖,而是上課效率高、作業(yè)質(zhì)量高、復(fù)習(xí)水平高。實(shí)現(xiàn)“三高”,一要刻苦用功,二要講究學(xué)習(xí)方法,兩者不可或缺。因此,你想要有出眾的成績,不光要“勤為徑、苦作舟”,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),更要摸索出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法。

  我的第二點(diǎn)感悟是:適當(dāng)學(xué)習(xí)一些大學(xué)教科書上的知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)頗有好處。大學(xué)書本往往能把高中的一些知識(shí)點(diǎn)講深講透,能講清許多枯燥復(fù)雜問題的原理。我在高中甚至初中的假期時(shí)就會(huì)找一些數(shù)理化方面的經(jīng)典大學(xué)教科書進(jìn)行自學(xué)。這樣的自學(xué)可以加深對(duì)高中知識(shí)點(diǎn)特別是難點(diǎn)與要點(diǎn)的理解。如果高中學(xué)習(xí)是地球online的主線任務(wù),那么學(xué)習(xí)大學(xué)知識(shí)就好比開掛。我在高中階段的前五個(gè)學(xué)期有將近一個(gè)學(xué)期的'時(shí)間因參加信息、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等競賽而沒有正常聽課,有超過一半的晚自修時(shí)間因參加這些競賽班和德語興趣班而無法在教室里正常做作業(yè)或復(fù)習(xí),還有很多時(shí)間我都呆在學(xué)校機(jī)房里鉆研編程,但我的成績一直還不錯(cuò),不但在競賽上取得了一系列成績,平常的考試成績也始終名列前茅,這與我超前學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)學(xué)科知識(shí)有很大關(guān)系。 我的第三點(diǎn)感悟就是參加學(xué)科競賽可以提高學(xué)習(xí)能力。競賽知識(shí)的難度往往比平時(shí)課堂上的難度更大,綜合性更強(qiáng),不但可以鍛煉主動(dòng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勇于探索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且學(xué)了難點(diǎn)、刷了難題之后,回過頭來聽平常的課,做平常的題,就會(huì)發(fā)現(xiàn)平常的題好像變成了小學(xué)生的題一樣,原來的難點(diǎn)與要點(diǎn)也更容易理解和掌握了。不過在此必須提醒大家,參加競賽必須要有興趣、熱情和毅力,否則到頭來可能只是空耗時(shí)間。 我的第四點(diǎn),也是最后一點(diǎn)感悟,就是多與同學(xué)們交流切磋、多刷其他同學(xué)不會(huì)做的難題也是提高成績的重要方法。同學(xué)和你交流的內(nèi)容往往是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn),向你請(qǐng)教的題目通常是難度高、綜合性強(qiáng)的題目,積極參與交流,幫助同學(xué)解答難題,就相當(dāng)于同學(xué)們?yōu)槟闾暨x題目啦。在進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)前我刷的題不多,也幾乎不看教輔材料(當(dāng)然這算不上什么好習(xí)慣),我做的大都是同學(xué)們有疑問、難度比較大的題,在幫同學(xué)解題的過程中很自然地就刷了一道道好題。正是這樣,我才能戰(zhàn)勝某些刷題比我多好幾倍的學(xué)霸們。

  以上是我總結(jié)了學(xué)習(xí)上成功與失敗兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)得到的一些拙見?赡苡行┩瑢W(xué)會(huì)覺得我在扯淡。的確,每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn),我的不一定適合大家,大家也可能并不贊同,只求能對(duì)同學(xué)們有所啟發(fā)。

  最后,預(yù)祝大家在本周的期中考試中取得好成績,特別祝愿與我一同奮斗高考的同學(xué)們能更上一層樓! 謝謝大家!

學(xué)習(xí)的演講稿4

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家下午好!

  在新課程改革的大潮下,教育的首要問題就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,讓學(xué)生自主地參與教學(xué)。自主性學(xué)習(xí)能讓學(xué)生積極發(fā)展各種思考策略和學(xué)習(xí)策略,能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有內(nèi)在的動(dòng)力支持,能從學(xué)習(xí)中獲得積極情感體驗(yàn)。真正做到“以參與求體驗(yàn),以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)。面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的自主性參與意識(shí),提高學(xué)生的自主性參與能力?在教學(xué)中,我有以下幾點(diǎn)策略:

  一、提供自主努力目標(biāo),增強(qiáng)自主參與意識(shí)教師在教學(xué)中,將自己視為“一位顧問”、“一位交換意見的參與者”、“一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn),而不是拿出現(xiàn)成真理的人。”同時(shí)樹立正確的學(xué)生觀,努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要接受性的被動(dòng)學(xué)習(xí)為探索性,發(fā)現(xiàn)性的學(xué)習(xí)。目標(biāo)導(dǎo)向意在置學(xué)生于學(xué)習(xí)主體的地位,讓學(xué)習(xí)看了學(xué)習(xí)目標(biāo)帶著問題積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。我認(rèn)為,課堂上不僅要讓學(xué)生明確一節(jié)課的總目標(biāo),還應(yīng)該讓學(xué)生明確每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)。一般在每一節(jié)課的開始,應(yīng)呈現(xiàn)總的目標(biāo),使學(xué)生有個(gè)總的沖刺的目的地,在教學(xué)過程中,較大教學(xué)環(huán)節(jié)的具體要求,也要通過過渡語或小黑板、幻燈片等形式使學(xué)生明確。呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的根本在于:把學(xué)生推到探究新知識(shí)的“第一線”,讓他們自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦主動(dòng)思考問題。并在探究新知識(shí)的過程中,暴露他們感知理解新知的矛盾和差異,把他們弄不懂的地方,錯(cuò)誤的地方擺在桌面上,再引導(dǎo)他們通過獨(dú)立思考,摒棄錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)真理,實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)到理性的轉(zhuǎn)化。這樣,通過活動(dòng),讓學(xué)生自己轉(zhuǎn)化并發(fā)現(xiàn)要學(xué)習(xí)的東西,能夠積極地被同化,因而容易得到更深刻的理解。

  二、激發(fā)自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),形成自主參考心向通過觀察發(fā)現(xiàn),學(xué)生在課堂上的感受,綜合得出學(xué)生的反映有這樣幾種情況;(1)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和過程感到有趣(樂趣感);(2)雖然談不上對(duì)學(xué)習(xí)感到有興趣,但完成學(xué)習(xí)任務(wù)或取得好成績時(shí)感到愉快和滿足(成功感);(3)對(duì)考試和測(cè)驗(yàn)的焦慮,對(duì)考試成績很擔(dān)心(焦慮感);(4)厭倦學(xué)習(xí)活動(dòng)(厭倦感)。學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生有以下特點(diǎn):情感體驗(yàn)為“有趣”的那些學(xué)生,在學(xué)習(xí)中顯示出一種興奮,喜歡思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn),對(duì)學(xué)習(xí)“厭倦”的學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績太好,從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼。雖然同一學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)會(huì)隨學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化而變化,但在一定時(shí)期基本的情感體驗(yàn)具有相對(duì)的穩(wěn)定性!胺彩歉挥谐尚У膶W(xué)習(xí),學(xué)生必須對(duì)要學(xué)習(xí)的材料具有濃厚的興趣”。興趣是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種積極的認(rèn)識(shí)傾向,它是學(xué)生獲取知識(shí)、拓寬眼界、豐富心理活動(dòng)的最主要的推動(dòng)力。所以,要讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)“有趣”,就要善于挖掘教材中的激勵(lì)因素。在教學(xué)中,要以教師之情導(dǎo)學(xué)生參與之趣。(1)把自己置身參與者位置,服務(wù)者“地位”。真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人,熱情鼓勵(lì)每個(gè)孩子,實(shí)實(shí)在在地營造出平等、寬容、尊重、理解、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在課堂 中大膽地說、快樂地說,積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),真正成為學(xué)習(xí)的主。(2)尊重學(xué)生,相信每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),允許學(xué)生發(fā)表不同見解,鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問,異議甚至批評(píng)。正確看待學(xué)生的答錯(cuò)、寫錯(cuò)的情況,對(duì)待學(xué)生要多寬容,鼓勵(lì)和引導(dǎo),使教學(xué)過程成為一個(gè)源源不斷的激勵(lì)過程。

  三、創(chuàng)設(shè)主動(dòng)探索空間,促成自主參與學(xué)習(xí)通過教學(xué)發(fā)現(xiàn),在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生不僅要有行動(dòng)參與,而且要有合理的認(rèn)知參與和積極的情感參與。實(shí)際上,認(rèn)知參與涉及學(xué)生“會(huì)學(xué)”的問題,而情感參與涉及“喜歡學(xué)習(xí)”的問題。在教學(xué)中,教師應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知參與和情感參與,以及在學(xué)習(xí)中獲得正確的學(xué)習(xí)的方法和對(duì)的正確態(tài)度。教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生獲得知識(shí)和發(fā)展能力,而且要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,特別是應(yīng)該充分重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的情感參與,在教學(xué)過程中不斷地讓學(xué)生“有趣”和“成功”的體驗(yàn),在教學(xué)過程中,使其逐步形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,得到全面和諧的發(fā)展。

  四、注重學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo),提高自主參與能力傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式把學(xué)習(xí)建立在人的客體性、愛動(dòng)性、依賴性的一面上,從而導(dǎo)致人的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性不斷消退。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要轉(zhuǎn)變這種他主性、被動(dòng)性的學(xué)習(xí)態(tài)度,把學(xué)習(xí)變成人的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性的不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式過分突出和強(qiáng)調(diào)接受與掌握,冷落和忽視發(fā)現(xiàn)與探究,從而在實(shí)踐中導(dǎo)致了對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)的極端處理,使學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識(shí)變成僅僅是直接受書本知識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)純粹屬于被動(dòng)地接受記憶的過程。這樣的學(xué)習(xí)方式就是要改變這種狀態(tài),把學(xué)習(xí)過程之中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來,使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,分析問題,解決問題的過程。轉(zhuǎn)變教學(xué)學(xué)習(xí)方式,要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主要目的,要注重培養(yǎng)學(xué)生的'批判意識(shí)和懷疑精神,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)書本的質(zhì)疑和對(duì)教師的超越,贊賞學(xué)生獨(dú)特性和富有個(gè)性化的理解和表達(dá)。要積極引導(dǎo)學(xué)生從事實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生樂于動(dòng)手,勤于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣,切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力,實(shí)踐能力。增進(jìn)學(xué)生自主意識(shí)的關(guān)鍵在于教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略,讓學(xué)生由“要學(xué)”到“學(xué)會(huì)”,最后過渡到“會(huì)學(xué)”,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的小主人。培養(yǎng)自學(xué)能力,指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)看書,提出問題,歸納知識(shí)。從書本上獲取知識(shí)是學(xué)習(xí)的途徑之一,所以我在教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成看書的習(xí)慣,并學(xué)好預(yù)習(xí)新課,在預(yù)習(xí)的過程中提出自己不懂的問題,這樣不僅為教師教學(xué)新課做好充分的準(zhǔn)備,而培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,為主體獨(dú)立參與學(xué)習(xí),發(fā)揮主體作用奠定基礎(chǔ)?傊诮虒W(xué)課堂中注重學(xué)生的自主性,是新課程改革的一項(xiàng)重要的教研工作。培養(yǎng)學(xué)生的自主性能激發(fā)學(xué)生的求知和好勝心,發(fā)展學(xué)生積極進(jìn)取的心理品質(zhì),還能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,養(yǎng)成勤于思考、善于思考的好習(xí)慣。

  因此,教學(xué)時(shí),要想方設(shè)法發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。

  謝謝大家!

學(xué)習(xí)的演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  早上好!

  我今天演講的題目是《讀書,打好人生底色》。

  1811年2月12日,一個(gè)男孩出生在美國肯塔基州鄉(xiāng)村一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里。因?yàn)榧依锔F,他沒有機(jī)會(huì)上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來不到一年。他的母親能閱讀,但從來沒有學(xué)過寫,而他的父親也僅能寫他自己的名字。

  可是,他卻被書籍強(qiáng)烈地吸引著。他7歲開始上學(xué),每星期只去學(xué)校2~3天。從那時(shí)起,他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒

  過的木頭當(dāng)成"鉛筆",在粗糙的木板上練習(xí)寫字母。夜晚,他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》,還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。

  十幾歲時(shí),他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書,包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候,他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯后,他又很快拿起書本。

  9歲時(shí),他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來安慰母親的在天之靈。

  當(dāng)他父親再婚時(shí),繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家:《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人,以至于他的`鄰居們?cè)敢獬鲥X請(qǐng)他寫信和簡單的遺囑。

  21歲時(shí),他決定外出。最后在一個(gè)住有100多個(gè)新移民,位于西部邊境的小村莊安頓下來。這個(gè)小村莊有6位受過大學(xué)教育的人,其中包括兩位知識(shí)淵博的內(nèi)科醫(yī)生,他們?cè)试S他隨時(shí)借閱他們的書籍。

  在此后的7年,他做過兩份工作,都是允許他可以長時(shí)間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是商場(chǎng)店員,第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余,廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書籍。事實(shí)上,通過閱讀,他自己授予了自己一個(gè)優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。

  1837年,28歲的他雖然連小學(xué)一年級(jí)都沒畢業(yè),卻已經(jīng)是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了。

  1861年,他通過參加競選,成為美國第十六任總統(tǒng)。他就是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一,亞伯拉罕林肯聽了這一個(gè)故事,你們一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。

  在人類歷史上,不論是國內(nèi)還是國外,因勤奮讀書而改變自己的命運(yùn),乃至改變國家、民族的命運(yùn),影響人類文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星,數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人,而要認(rèn)識(shí)他們,從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書。

  你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師,但通過讀書,就有可能。歌德說:"讀一本好書,就是和許多高尚的人談話".你不可能回到過去,也不可能提前進(jìn)入將來,但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說,不讀書的人只生活在現(xiàn)在,而讀書人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代--過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地,但書籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。

  文字、書籍是人類歷史上最偉大的發(fā)明,而如果你能夠利用,卻不去利用這個(gè)最偉大的發(fā)明,那真是最大的愚昧,枉到人世一遭。

  讀書就意味著教育,甚至意味著學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:"學(xué)校首先意味著書籍".沒有供師生閱讀,充實(shí)師生精神生活所需要的豐富的書籍,或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學(xué)校,不能算是一所真正的學(xué)校,可以說只是一間"制造、生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠".

  你們喜歡讀書嗎?那么開始讀書吧,收獲吧,品味吧,進(jìn)取吧!讓我們盡情地在書中沐浴,在書中享受。書是黃金,珍貴無比;書是陽光,能量無限。捧起書本吧!可以廢寢,可以忘食。讀書中,我收獲著;讀書中,我成長著。我愛讀書,我愛收獲。

  謝謝大家。

學(xué)習(xí)的演講稿6

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  新學(xué)期已經(jīng)開學(xué)大半個(gè)月了,我們都從家里回歸到學(xué)校,那我們就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,不應(yīng)該再去想著暑假期間的事情了。今天我在這就是跟大家講一講“遠(yuǎn)離手機(jī),努力學(xué)習(xí)”的事情。

  我們已經(jīng)開學(xué),就不要再去想著玩手機(jī)了,大家在暑假肯定玩了個(gè)夠的,那為什么到了學(xué)校還天天的玩手機(jī)呢?我們已經(jīng)不再是個(gè)孩子了,我們現(xiàn)在已經(jīng)正式的進(jìn)入高三階段,這一階段有多重要,大家應(yīng)該是知曉的。暑假里,我相信大家肯定都是拿著個(gè)手機(jī)在玩,所以現(xiàn)在我們到了學(xué)校,就應(yīng)該把手機(jī)封起來,不然手機(jī)打擾我們的學(xué)習(xí)。我知道一時(shí)之間還不能戒掉手機(jī)癮,畢竟之前手上是一直拿著手機(jī)的.?墒俏乙蚕胝f,越是這樣,越要放下手機(jī),把手機(jī)從心里驅(qū)除。高三了,還有不到一年的時(shí)間,我們就要高考,從高中畢業(yè)。大家之前那么努力讀書是為什么,不就是為了能夠在高考拿到足夠高的成績考取一個(gè)好的大學(xué)嗎?

  那么我們從現(xiàn)在起就應(yīng)該遠(yuǎn)離手機(jī),把所有的注意力都放在學(xué)習(xí)上,我在這建議同學(xué)們把已經(jīng)帶進(jìn)學(xué)校來的手機(jī)上交給老師保管,或者放回家里,讓自己在學(xué)校里認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),不去想一些無關(guān)學(xué)習(xí)的事情。我之所以這樣講,就是因?yàn)樵陂_學(xué)的這期間,我已經(jīng)看到許多的同學(xué)還沉浸在手機(jī)游戲和視頻里無法自拔了。晚上熬夜看手機(jī),早上起不來,上課就睡覺,根本就不是在學(xué)習(xí)。如果是這樣的話,那要回學(xué)校干什么,學(xué)校就是給我們學(xué)習(xí)的地方,這樣的環(huán)境我們不應(yīng)該是要去保持一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍嗎?就我自己而言,我知道戒掉手機(jī)癮有些難,但是并不是不能,只要我們有恒心和毅力,我相信我們可以的。努力學(xué)習(xí)不是在嘴上說說就行的,一定要去做。

  所以接下來的高三一年,我們就讓手機(jī)遠(yuǎn)離我們,專心、專注的學(xué)習(xí),首先就是要確立一個(gè)目標(biāo),跟著目標(biāo)走,我相信你對(duì)手機(jī)就不會(huì)有那么大執(zhí)念了。大家就是因?yàn)闆]有目的,沒有方向,不知道自己在學(xué)校要如何學(xué)習(xí),其實(shí)大家心中都有一個(gè)考大學(xué)的夢(mèng)想,但只是一個(gè)大致的方向而已,我們還要去確立一個(gè)個(gè)的小目標(biāo),這樣才能支撐我們走到最后。所以同學(xué)們,從今天起,我們所有人都遠(yuǎn)離我們的手機(jī),把學(xué)習(xí)放在第一位,努力把成績提高起來,完成自己的大夢(mèng)想。

  感謝大家!

學(xué)習(xí)的演講稿7

親愛的教師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的主題是“珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)”。

  大家都知道,學(xué)習(xí)是我們學(xué)生最重要的任務(wù),我們來到學(xué)校是為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí),然后進(jìn)入一所更好的大學(xué),這樣我們就不會(huì)辜負(fù)教師和家人的希望。事實(shí)上,學(xué)習(xí)不僅是為了別人,也是為了我們自己,因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)競爭壓力太大,學(xué)習(xí)是我們最好的出路。因此,我們必須珍惜如今,努力學(xué)習(xí),以免將來懊悔。

  在學(xué)校,我們沒有其它任務(wù),學(xué)習(xí)就是我們的職責(zé),假設(shè)我們連學(xué)習(xí)都做不好,那就更別說工作了。學(xué)習(xí)說起來難也難,說起來容易也容易,這完全取決于你的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)也分為幾種類型,有些人在學(xué)校里隨意學(xué)習(xí),有些人在學(xué)校里努力學(xué)習(xí),這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度決定了你的學(xué)習(xí)結(jié)果。因此,不要抱怨教師教的課不好,作業(yè)太難,只要愿意花時(shí)間,那么我相信任何學(xué)習(xí)問題都不能打敗你。只要困難得到解決,我相信你就會(huì)有很大的收獲。

  時(shí)間對(duì)每個(gè)同學(xué)來說都很重要,我們還年輕,有很多時(shí)間可以消磨,但是時(shí)間也很珍貴,因?yàn)槲覀兊腵學(xué)習(xí)時(shí)間不長,當(dāng)?shù)搅藢W(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻,我們發(fā)現(xiàn)時(shí)間有多重要,每多一點(diǎn)時(shí)間,就可以學(xué)到更多的知識(shí)。尤其是當(dāng)我們即將畢業(yè)的時(shí)候,可以發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得很快,想好好學(xué)習(xí),但是已經(jīng)來不及了,畢竟,時(shí)間不等人。 因此,同學(xué)們,趁如今還有時(shí)間和時(shí)機(jī),趕快學(xué)習(xí),珍惜如今的每一刻,把所有的精力都投入到學(xué)習(xí)中,努力學(xué)習(xí),這樣才能讓自己不斷進(jìn)步。順便說一句,除了勤奮學(xué)習(xí),大家也應(yīng)該注意自己的學(xué)習(xí)方法,找到適宜的學(xué)習(xí)方法是非常必要的。同時(shí),大家也應(yīng)該注意勞逸結(jié)合,不要因?yàn)樘W(xué)習(xí)而無視身體狀況。總之,我們?nèi)缃駪?yīng)該抓住每一分每一秒去學(xué)習(xí),不要讓教師和家人絕望,不要讓將來的自己懊悔,讓我們行動(dòng)起來吧!

  我的演講到此完畢。

  謝謝大家!

學(xué)習(xí)的演講稿8

老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  今天我要給大家演講的主題是:“珍惜時(shí)間”。

  我們大家都知道,世界上最寶貴的東西就是時(shí)間,從小我們就學(xué)過這樣一句話,叫一寸光陰一寸金,很是淺顯易懂的給我們解釋了時(shí)間的寶貴。讓我們?cè)阢露臅r(shí)候就學(xué)會(huì)了珍惜我們的時(shí)間,將時(shí)間花費(fèi)在最有價(jià)值的事情上去,讓我們?cè)谌蘸蠡仡櫟臅r(shí)候,不會(huì)因?yàn)槲覀兲摱攘诉@么多的時(shí)間而感到羞愧,不會(huì)因?yàn)樵谝院笮枰裁茨芰Φ臅r(shí)候?yàn)樽约哼^去沒有好好學(xué)習(xí)而后悔。所以,勤奮學(xué)習(xí),就是在珍惜我們的時(shí)間。因?yàn)椴还苁鞘裁吹胤,知識(shí)永遠(yuǎn)都是最寶貴的財(cái)富,一個(gè)有著知識(shí)有著能力的人,不管到哪都能夠很好地生活。而且,知識(shí)和學(xué)習(xí)也是我們現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)和身份最長接觸到的東西,畢竟我們從小除了被教導(dǎo)要珍惜時(shí)間以外,還會(huì)被要求好好的學(xué)習(xí),將來成為一個(gè)有用的人,一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)對(duì)我們整個(gè)人類文明有著卓越貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。

  但是我們的生活上卻處處充滿誘惑,引誘著我們不能夠?qū)⑺械臅r(shí)間和精力都放在學(xué)習(xí)上面,引誘著我們不斷地犯下一些錯(cuò)誤,將寶貴的時(shí)間浪費(fèi)。而且這些誘惑隨著時(shí)代和科技的發(fā)展,只會(huì)變得越來越強(qiáng),現(xiàn)在社會(huì)上已經(jīng)有著很多的“阿斗”了,他們沉迷在各種事情上,或許是網(wǎng)絡(luò),或許是游戲,或許是賭博,他們將時(shí)間虛度,將生命變成一片空虛的樣子。這些人的表現(xiàn)令我害怕,因?yàn)檫@些反面例子實(shí)在是太讓人痛心疾首了,也許他們?cè)?jīng)也是優(yōu)秀的人才,或者有可能成為優(yōu)秀的人才。

  但是對(duì)于時(shí)間的浪費(fèi)讓他們沒有足夠的能力,對(duì)學(xué)習(xí)的'荒廢讓他們無法適應(yīng)日新月異的社會(huì),他們用著各種方式來逃避現(xiàn)實(shí),用著各種東西來麻痹著自己的感知,讓自己覺得“快樂”覺得自己的時(shí)間沒有被浪費(fèi),人生充滿意義。

  同學(xué)們,這些人就是我們應(yīng)該要警惕的未來,我們的未來應(yīng)該在努力學(xué)習(xí)中變得更加精彩,而不是在玩鬧、上網(wǎng)、打游戲等娛樂中空耗,讓自己在以后只能徒勞的嘆息如果在過去在努力一點(diǎn)就好了。

  讓我們共同起誓,在今后的生活和學(xué)習(xí)中主動(dòng)的約束自己,不受欲望的引誘,將時(shí)間花費(fèi)在學(xué)習(xí)上,讓我們的生活能夠變得越來越美好,讓我們的未來充滿著光輝的色彩。我相信珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)的我們未來肯定不會(huì)差到哪里去,而當(dāng)我們養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣以后,未來會(huì)讓我們明白此刻的選擇是正確的。我的演講結(jié)束了,感謝大家!

  珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)演講稿敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  早上好,今天我演講的題目是《把握今天,勤奮學(xué)習(xí)》有這樣一句話———我們同在一片藍(lán)天下,我們不能輸在起跑線上。也許由于一些原因,有的人輸在了起跑線上,但我們決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獲取知識(shí)。那么,我們應(yīng)該怎樣去做呢?這里,我想向大家說說幾條必不可少的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則。

  首先,勤奮學(xué)習(xí)。勤奮可以征服一切。它使愚人變聰明,窮人成為富人。勤奮有魔幻的力量,可以產(chǎn)生神奇的效果。在學(xué)習(xí)上,一個(gè)勤奮的人,獲得的成績是懶惰的人的兩倍。

  第二點(diǎn),專心致志。專心致志指一次全神貫注做一件事,在學(xué)習(xí)一門課程時(shí),千萬別想起與這些學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,要記住一位優(yōu)秀的滑雪手從不試圖滑向兩個(gè)不同的方向。那些時(shí)常改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的人最終將一事無成。因此,為了成功需要專心專意的學(xué)習(xí)。

  第三,持之以恒。持之以恒是成功的保證。反之,缺乏恒心常常導(dǎo)致失敗。如果我們?nèi)諒?fù)一日的堅(jiān)持學(xué)習(xí),就沒有達(dá)不到的目的。我們應(yīng)當(dāng)記住“滴水穿石”。所以,我們決不要因?yàn)橛欣щy而放棄,如果我們要光明,我們就得征服黑暗,諺語說:“能登上金字塔的只有兩種動(dòng)物———雄鷹與蝸牛!弊詈螅褪菧(zhǔn)時(shí),準(zhǔn)時(shí)并不是指按時(shí)到達(dá)或離開某地,更重要的是指按時(shí)行事。換句話說,就是不把今天該做的事拖到明天,學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí),玩樂的時(shí)候盡情玩樂。如果人人都這樣做了,人人定會(huì)變得既強(qiáng)健又聰明。

  所以,同學(xué)們,無論學(xué)什么,讓我們把這四條規(guī)則銘記于心吧:勤奮用功,專心致志,堅(jiān)持不懈,講求準(zhǔn)時(shí)。我的演講完畢,謝謝大家!

學(xué)習(xí)的演講稿9

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家早上好!

  今天我想和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心態(tài)。

  我不是成績很拔尖的學(xué)生,但覺得自己的成績還可以,在此把一些學(xué)習(xí)心態(tài)與大家共同分享

  面對(duì)學(xué)習(xí),我們經(jīng)常感到束手無策,不知道究竟該怎么辦,學(xué)習(xí)方法。勤奮。天資著方面必不可少,但還有一方面也十分重要,那就是經(jīng)常反省自己。

  上學(xué)期,文曉紅老師帶課的'時(shí)候提出讓我們?cè)诿刻斓娜沼浐竺婧喴涊d自己當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,那時(shí),無知的我們只是應(yīng)付差事,亂寫一氣,現(xiàn)在想起來,老師讓我們那樣做不是讓我們每天反思自己嗎?

  反省自己,在反省中提高聽課效率,在反省中探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,在反省中發(fā)現(xiàn)自己的問題以便改正。

  另外要說的就是帶著壓力上路,小學(xué)時(shí),我的成績?cè)诎嗬?0多個(gè)同學(xué)間總是數(shù)一數(shù)二的,但小考的意外失利使我喪失了信心,后來在新的班級(jí)里面對(duì)新的挑戰(zhàn),適度的壓力使我有了前進(jìn)的動(dòng)力,才使得我在初一年級(jí)成績穩(wěn)步向上。

學(xué)習(xí)的演講稿10

  早想和同學(xué)們做一次交談了。每次在我上課的時(shí)候,手里總拿著一個(gè)鐘不停的搖。聽是一回事,聽見了是一回事,聽懂了又是一回事,聽懂并運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中才是真正的明白。當(dāng)然,我們首先要有一雙聽的進(jìn)話的耳朵。今天,我要給同學(xué)們講三點(diǎn)意見:

  一、正確認(rèn)識(shí)自我,樹立學(xué)習(xí)信心

  談到這個(gè)問題,我先問大家,你想考大學(xué)嗎?你想成名、為家為國爭光嗎?我想回答是肯定的。我再問,中考你為什么沒考上,你反思了嗎?也可能有的認(rèn)為自己笨,智力差,抑或找出一大堆理由。其實(shí)不然,心理學(xué)研究表明,人的智力大體分為三層次,一是先智,或叫神童,智力超常,約占人數(shù)的萬分之五;一是弱智,約占人數(shù)的萬分之二;其余的智力水平相當(dāng)。

  但是,為什么會(huì)產(chǎn)生后天如此大的差距呢,問題出在習(xí)慣上。還是回到心理學(xué)上來談這個(gè)問題,一個(gè)人的成功,有智力因素,也有非智力因素。而非智力因素又起著十分重要的作用。非智力因素包括態(tài)度、情感、意志、興趣、性格等。哲人說,態(tài)度決定一切,興趣是最好的老師,意志是成功的保證。反思反思,學(xué)習(xí)成績不理想,不就是因?yàn)槭チ藢W(xué)習(xí)的興趣,沒有正確的態(tài)度和頑強(qiáng)的毅力所致嗎!

  誠然,上述原因的根本問題不在于學(xué)生們,而在于我們當(dāng)前傳統(tǒng)的教育體制、教育方法、教學(xué)評(píng)價(jià)手段等。在學(xué)習(xí)過程中,我們?nèi)狈ο冗M(jìn)的教育教學(xué)理念,不少同學(xué)成了傳統(tǒng)教育下的犧牲品,此言并非我危言聳聽,讓我們一起回憶一下在學(xué)習(xí)過程中所經(jīng)歷的一幕幕:當(dāng)你在小學(xué)一年級(jí)期中、期末考試時(shí),語文、數(shù)學(xué)得了⒏分,老師、家長會(huì)說,你不能努努力,認(rèn)真點(diǎn),考個(gè)雙百分嗎,怎么不能使使勁多考一、二分。

  再想一想,小學(xué)、初中階段,你受到多少次家長和教師的表揚(yáng),教師和家長表揚(yáng)的依據(jù)是什么?不就是以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鲉。還有一些望子成龍的家長,恨鐵不成鋼,在孩子考試考砸了之后,采取簡單粗暴的手段,于是有學(xué)生用“不僅而且”造句說:只要我考試考不好,不僅要挨罵,而且還要挨打。

  正因如此,在學(xué)習(xí)上,你一次次努力,而一次次失敗,在老師和家長眼里,你成了一個(gè)差生,一個(gè)沒有前途,無出息的“丑小鴨”,“羅森塔爾效應(yīng)”啟示我們,成功是成功之母(最有發(fā)展前途者)。最近,我看了《中國教育風(fēng)景》一書。書中提出“為什么要讓人陪人讀書”的質(zhì)疑,不能不引起我們的深思。像這樣以犧牲大多數(shù)為代價(jià)的教育是不明智的。

  美國的教育心理學(xué)家加德納研究表明,人的智力是多元的,在多元智力框架中,人的智力至少包括:

 、毖哉Z——語言智力。這種智力主要是指聽、說、讀、寫的能力,表現(xiàn)為個(gè)人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達(dá)思想并與人交流的能力。這種智力在記者、編輯、作家、演講家和政治家等人身上有比較突出的表現(xiàn)。

 、惨魳贰(jié)奏智力。這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變和表達(dá)音樂的能力,表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)音樂,包括節(jié)奏、音調(diào)、音色和旋律的敏感,以及通過作曲、演奏和歌唱等表達(dá)音樂的能力。這種智力在作曲家、指揮家、歌唱家、演奏家、樂器制造和樂器調(diào)音師身上有比較突出的表現(xiàn)。

 、尺壿嫛獢(shù)理智力。這種智力主要是指運(yùn)算和推理的能力,表現(xiàn)為對(duì)事物間各種關(guān)系如類比、對(duì)比、因果和邏輯等關(guān)系的敏感,以及通過數(shù)理運(yùn)算和邏輯推理等進(jìn)行思維的能力。這種智力在數(shù)學(xué)家、科學(xué)家、偵探、律師和工程師等身上有比較突出的表現(xiàn)。

 、匆曈X——空間智力。這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變物體的空間關(guān)系并借此表達(dá)思想和情感的能力,表現(xiàn)為對(duì)線條、形狀、結(jié)構(gòu)、色彩和空間關(guān)系的敏感,以及通過平面圖形和立體造型將它們表現(xiàn)出來的能力。這種智力在畫家、雕刻家、建筑師、航海家、博物學(xué)家和軍事戰(zhàn)略家等身上有比較突出的表現(xiàn)。

 、瞪眢w——?jiǎng)佑X智力。這種智力主要是指運(yùn)用四肢和軀干的能力,表現(xiàn)為能夠較好地控制自己的身體,對(duì)時(shí)間能夠做出恰當(dāng)?shù)纳眢w反映,以及善于利用身體語言表達(dá)自己的思想和情感的'能力。這種智力在運(yùn)動(dòng)員、舞蹈家、外科醫(yī)生、賽車手和發(fā)明家身上有比較突出的表現(xiàn)。

 、蹲灾允≈橇。這種智力主要是指認(rèn)識(shí)、洞察和反省自身的能力,表現(xiàn)為能夠正確的意識(shí)和評(píng)價(jià)自身的情緒、動(dòng)機(jī)、欲望、個(gè)性、意志,并在正確的自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上形成自尊,自律和自制的能力。這種智力在哲學(xué)家、小說家、律師等身上有比較突出的表現(xiàn)⒎交往——交際智力。這種智力主要是指與人相處和交往的能力,表現(xiàn)為察覺、體驗(yàn)他人情緒、情感和意圖并據(jù)此作出適宜反應(yīng)的的能力。這種智力在推銷員、公關(guān)人員、教師、律師、管理者和政治家等身上有比較突出的表現(xiàn)。

  最近,加德納又提出了一種自然智力。這種智力主要表現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)世界、適應(yīng)世界的能力,是一種在自然界里辨別差異的能力,如植物區(qū)系和動(dòng)物區(qū)系、地質(zhì)特征和氣候。這種智力在航海家、獵人等身上有比較突出的表現(xiàn)。

  由此可見,每個(gè)人的智力都有獨(dú)特的表現(xiàn)方式,每一種智力又都有各種表現(xiàn)方式,所以,我們很難找到一個(gè)適用于任何人的統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)一個(gè)人的聰明和成功與否。正如我們無法指出丘吉爾、莫扎特、愛因斯坦、畢加索、喬丹、柏拉圖等誰更聰明、誰更成功,我們只能說他們各自在哪個(gè)方面聰明,在哪個(gè)方面成功。如果把多元智能理論應(yīng)用到教育教學(xué)上,用多把尺子評(píng)價(jià)學(xué)生而非唯一的成績,那么,在座的都是好學(xué)生。所以,請(qǐng)同學(xué)們能夠正確的認(rèn)識(shí)自我,相信自己具有無限的潛能和無限的發(fā)展可能性。要記住李白所言“天生我材必有用”。正確認(rèn)識(shí)了自己,進(jìn)而就要為自己的未來努力,去追求?恐R(shí)和能力去改變自己以及父母們的面朝黃土背朝天的苦難的命運(yùn)。否則只能重復(fù)昨天“放羊娃”的故事。

  二、認(rèn)清形勢(shì),抓住機(jī)遇

  前一時(shí)期,《中國教育報(bào)》曾登載國家教育部職成司黃堯的文章。題目是:《抓住機(jī)遇,加快發(fā)展職業(yè)教育》。文章指出了當(dāng)前我國職業(yè)教育的形勢(shì)和任務(wù)。概括可講,形勢(shì)大好,任務(wù)艱巨。前者表現(xiàn)在三個(gè)方面,一是職教人數(shù)快速增長,年中等職業(yè)教育招生萬人,高等職業(yè)教育招生萬人,××年分別達(dá)到萬人和萬人。二是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)越來越重視,教育領(lǐng)域,社會(huì)及家長對(duì)職業(yè)教育觀念逐步轉(zhuǎn)變;三是畢業(yè)生就業(yè)率逐步升高后者主要表現(xiàn)是需大于求,要滿足社會(huì)需要、培養(yǎng)任務(wù)相當(dāng)大。

  全國許多大中型企業(yè)缺乏各類技術(shù)工人。這里,我列舉全國第三季度個(gè)別城市崗位需求和求職者比例,上海:機(jī)械冷加工為:;電子元件制造人員為:;福州針織人員為:。再看我省今年共需技術(shù)工人萬人,本省畢業(yè)生僅為萬人。技術(shù)工人的短缺,使有的工人待遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大學(xué)生本科、碩士、甚至博士生待遇。日本松下電器公司曾講:高質(zhì)量的產(chǎn)品是靠高素質(zhì)的工人制造出來。這話不無道理。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,社會(huì)也愈加需要技術(shù)人才。

  例如納米技術(shù),(納米億分之一米)。目前,我國將面臨以農(nóng)業(yè)大國向工業(yè)大國、現(xiàn)代化國家過度期,(現(xiàn)實(shí)是萬公斤玉米,不抵瑞士產(chǎn)的一塊“勞力士”,可換約節(jié)火車皮)所以,可以這樣說,社會(huì)為每個(gè)人提供了廣闊的發(fā)展機(jī)遇,能否抓住機(jī)遇、卻要看自己的能力素質(zhì)。近幾年來,或社會(huì)教育經(jīng)常使用這樣的詞——素質(zhì)教育,專家學(xué)者也給它下了許多定義,我則認(rèn)為,所謂素質(zhì),就是適應(yīng)社會(huì)的能力。何此論斷,因?yàn)樯鐣?huì)分工越來越細(xì),豈止三百六十行。上職業(yè)學(xué)校也好,上大學(xué)也罷,將來都是殊途同歸——就業(yè),服務(wù)于社會(huì)。從這個(gè)意義上講,我們有了先學(xué)習(xí)先就業(yè)的機(jī)會(huì),是何等的幸運(yùn)啊,但不要忘記前提是具有適應(yīng)社會(huì)的能力喔。

  三、從現(xiàn)在做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣

  為什么選這樣一個(gè)話題呢?緣自于我對(duì)同學(xué)們的觀察、了解、分析,緣自于我所讀過的一個(gè)案例。年,位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有記者問其中一位:你在哪所大學(xué)學(xué)到你認(rèn)為最重要的東西?那位老人平靜地說:“是在幼兒園!薄霸谟變簣@里學(xué)到什么?”“學(xué)到把自己的東西分一半給同伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯要洗手;做錯(cuò)事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說,我學(xué)到的最重要的東西就這些!边@個(gè)案例告訴我們?nèi)粘P袨榱?xí)慣和良好品質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人的成長舉足輕重。

  話說回來,你為什么沒有在學(xué)習(xí)上取得更大的成績,答案仍很明確,那就是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)看我們與高中生的比較,早晨起床高中是:,我們是:;早操高中是:我們是:;高中三節(jié)晚自習(xí),到:才就寢,而我們只上兩節(jié)晚自習(xí):就安排就寢了。高中早、中、晚飯后,看誰最早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);我們大多數(shù)同學(xué)在校園或者走廊大聲喧嘩,顯得嘈雜。

  公平的上蒼,每天給每個(gè)人都是小時(shí),而每個(gè)人這小時(shí)的利用率卻不同,差距不正是由此拉開的嗎?在看中午午休,目的是讓同學(xué)們抓緊時(shí)間休息,以利于下午的學(xué)習(xí),而有些同學(xué)動(dòng)作遲緩,甚至根本不眠。有極個(gè)別的同學(xué)不服從老師的管理,說話不雅,缺乏修養(yǎng),我行我素,不顧他人。(案例:美國人的道德標(biāo)準(zhǔn):喜、悲、一米黃線;俄羅斯的道德水平:過斑馬線;海爾集團(tuán):員工右行、會(huì)后要求)而我們有些同學(xué)卻以擾亂別人為能事,不顧集體、不顧團(tuán)隊(duì),心中只有自己,目中沒有他人,還有的同學(xué)缺乏正確的審美觀點(diǎn),一味追求所謂的時(shí)尚,這些都可能影響你個(gè)人今后的發(fā)展。

  這是應(yīng)該引起同學(xué)們注意的時(shí)候了,世上沒有什么救世主,一切全靠我們自己。明天你們將成為社會(huì)人,要“推銷自己”,學(xué)校的推薦就業(yè)只是外因,關(guān)鍵是內(nèi)因起作用。推銷自己并立于不敗的本錢是什么,應(yīng)該是得體的語言、優(yōu)雅的舉止、精湛的技術(shù)、團(tuán)隊(duì)的精神和做事認(rèn)真,勤于思考的習(xí)慣。(案例:敢喝馬桶水的女人;從一滴油發(fā)跡的洛克菲勒)如若不然,找到工作之日,也將是下崗之時(shí)。

  當(dāng)然,改變?nèi)说牧?xí)慣有一定的困難(左右手試驗(yàn)),但為了明天,為了未來,請(qǐng)同學(xué)們從現(xiàn)在做起吧,簡單事重復(fù)認(rèn)真做就一定成功。

學(xué)習(xí)的演講稿11

親愛的教師、同學(xué)們:

  大家新年好!

  我是xx中學(xué)分校初一(4)班的xx同學(xué),今日我演講的題目是“播種盼望,勤奮學(xué)習(xí)”。

  瞬間嚴(yán)冬已逝,春天也靜靜地來到了人間。春天,是個(gè)美妙的季節(jié);春天意味著一個(gè)布滿活力、生氣勃勃的開頭。經(jīng)過一個(gè)短暫、平安的寒假,我們滿懷著向往,迎來了新的一學(xué)期。我們知道,春天是播種的季節(jié),只有用辛勤的勞動(dòng)播下盼望的種子,才可能會(huì)有金秋滿足的收獲;厥走^去的一年,在如梭的歲月中,我們滿懷著對(duì)將來的向往,播種著盼望,勤奮的學(xué)習(xí)。在教師的辛勤培育下,我們變得更具有才智,也更加自信。展望抱負(fù)、描繪抱負(fù)、播種新的抱負(fù)!

  同學(xué)們,在過去的一學(xué)期中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽,收獲了很多盼望。但是我們不要滿意,不要傲慢。要知道:“學(xué)問在于積存,天才在于勤奮!鼻趭^是取得勝利的根底,只有努力學(xué)習(xí),積存豐富的學(xué)問,才能為將來的勝利打下堅(jiān)實(shí)的根底。奮斗是取得勝利的關(guān)鍵,只有不斷奮斗,努力進(jìn)取,才能使學(xué)習(xí)和實(shí)踐的'成果得以充分展現(xiàn)。我們不但要收獲學(xué)問,更要收獲到厚德、博學(xué)、自取、創(chuàng)新。這些都是我們學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),我們要連續(xù)繼承這些美德,努力把自己塑造成一個(gè)品德高尚的人。讓我們用毅力一步一步渡過難關(guān)。

  “一寸光陰一寸金。”我們應(yīng)當(dāng)更好的支配時(shí)間,做時(shí)間的仆人。我們要樹立起自己遠(yuǎn)大的抱負(fù),并為之努力、奮斗。我們絕不會(huì)放棄自己的抱負(fù),不會(huì)拋棄我們的盼望。請(qǐng)揚(yáng)起我們抱負(fù)的風(fēng)帆,蕩起才智的雙槳,在學(xué)問的海洋中搏擊風(fēng)浪。去回報(bào)含辛茹苦的父母、嘔心瀝血的教師以及培育教育我們的”學(xué)校,為母校爭光添彩!

  我的演講完了,感謝大家!

學(xué)習(xí)的演講稿12

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  這天我國旗下講話的題目是《珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)》。

  世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被忽視而又最令人后悔的是什么?那就是時(shí)間。

  在不知不覺中,從開學(xué)至今,一百多個(gè)日日夜夜已從我們手中溜走,永不復(fù)返。親愛的同學(xué),你有什么收獲?

  新的一天開始了,有同學(xué)爭分奪秒,早早到校;有同學(xué)卻把時(shí)間送給路旁的小吃店和玩具鋪。有的同學(xué)迎著晨光,伴著朝陽,大聲背誦,朗讀;有同學(xué)卻在校園中留下閑逛、游蕩的腳步。有的同學(xué)在課堂上專心致志,心無旁騖;有同學(xué)卻忙于聊天,擺弄桌底的玩物。有的同學(xué)放學(xué)后,早早回家,在作業(yè),復(fù)習(xí)中,書寫自己的刻苦;有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的`電視節(jié)目……

  時(shí)間老人是公平,慷慨的,每人每一天都是24小時(shí)?蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的:只給勤奮、刻苦的同學(xué)帶去智慧,力量和喜悅;卻給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。有同學(xué)為刺眼的分?jǐn)?shù)低頭痛哭,有同學(xué)卻為自己的進(jìn)步而歡欣鼓舞……

  親愛的同學(xué),新年的鐘聲就快敲響,這學(xué)期也快要結(jié)束了。讓我們和時(shí)間賽跑,珍惜擁有的分分秒秒,讓時(shí)間老人放慢他匆匆的腳步!

  人的一生只有三天:昨日,這天和明天。昨日已留給記憶,明天將交給夢(mèng)想,你所能把握的,就只有這天!讓我們好好珍惜這天這完美時(shí)光吧!“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書聲又響遍校園的時(shí)候,同學(xué)們,珍惜時(shí)間,辛勤的耕耘吧!努力學(xué)習(xí)必須會(huì)給你帶來成功!同學(xué)們珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)!預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚嚾〉脙?yōu)異成績!

學(xué)習(xí)的演講稿13

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  同學(xué)們即將步入最關(guān)鍵的高三,每個(gè)人多少都有點(diǎn)激動(dòng)。畢竟距離高考已不足一年,你們馬上就迎來這次重要的考驗(yàn)。去年的我和你們一樣,投身在知識(shí)和題目的世界,一邊努力著,一邊憧憬著大學(xué)生活。既有信心,也免不了有些擔(dān)心。不過那時(shí)我正全力沖刺競賽,所以短期目標(biāo)還是很明確的,熱情也是很高漲的。 競賽是高三第一個(gè)月進(jìn)行,所以這個(gè)假期是臨考沖刺階段。準(zhǔn)備考試的同學(xué)要充分利用這個(gè)假期,增大訓(xùn)練量。我那時(shí)每天上下午分別刷數(shù)學(xué)和物理競賽,晚上看看語文和英語。刷題一定要規(guī)范,控制時(shí)間。做完積極核對(duì)答案,糾錯(cuò)提升。抓好臨考前的時(shí)間一定有回報(bào),我去年最后一段時(shí)間刷《中等數(shù)學(xué)》,一試成績有了明顯提升。最后我競賽數(shù)學(xué)省81名,物理150名。數(shù)學(xué)二試沒有發(fā)揮好,時(shí)間浪費(fèi)太多,光跟平面幾何題纏斗了。 搞完競賽,我們就可以全身心愉快地投入到高考備考中了。大家都要集中精力,把與高考無關(guān)的事先放一邊,全身心投入到復(fù)習(xí)、練習(xí)中去。

  先復(fù)習(xí)。從高一的知識(shí)點(diǎn)開始,老師領(lǐng)著進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),不放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這要求全面細(xì)致,不留死角。相當(dāng)于把學(xué)過的再學(xué)一遍,喚醒我們的記憶;A(chǔ)抓牢,就算完成復(fù)習(xí)目標(biāo)了。這里尤其強(qiáng)調(diào)化學(xué)和生物。這兩門知識(shí)點(diǎn)繁多且較雜,各位一定留意,絕不放過一個(gè)小點(diǎn),把知識(shí)體系建的完善,這樣做題才不吃虧。有不少這方面的題都是你知道這個(gè)點(diǎn)你就做對(duì),不知道就做錯(cuò),根本不需要思考。

  再練習(xí)。知識(shí)點(diǎn)掌握全了,剩下的就是練了。練習(xí)其實(shí)好辦,就是熟悉題型,把各個(gè)題型都做一做,做到心中有數(shù),考試不慌;A(chǔ)題剛開始也要做一做,雖然各位水平都很高,但也不可大意。對(duì)于你們,多做一些難題,有思維量也有計(jì)算量的那種,既要練思路也要練速度。因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)物理來說,只是會(huì)做是沒用的,因?yàn)榭荚嚂r(shí)間有限,你需要做到又對(duì)又快。記住,會(huì)做是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有熟練了,你才能達(dá)到輕車熟路,胸有成竹,才算是達(dá)到了高考的要求。

  其實(shí)高三我的`數(shù)學(xué)物理沒做很多題,語文英語做的比較多。這就是針對(duì)自己的實(shí)際情況制定的備考方案。我語文基礎(chǔ)比較差,所以高三就多練,多想,多總結(jié),成績也有一些提升。英語完形填空錯(cuò)的多,沒好辦法,多背點(diǎn)單詞,多練。數(shù)學(xué)覺得水平達(dá)到考試要求了,就不需要再費(fèi)力氣了。數(shù)學(xué)題也是挑難的做,簡單的直接跳過。以此告訴同學(xué)們,最契合自己真實(shí)情況的備考方法是的。做自己學(xué)習(xí)的主人,一旦認(rèn)清了自己的情況就立刻付諸行動(dòng),堅(jiān)持不懈,這樣效果是的。

  你們的能力都很強(qiáng),所以眼光要高一點(diǎn),給自己定個(gè)高一點(diǎn)的目標(biāo)。有了目標(biāo),要盡力讓它實(shí)現(xiàn)。學(xué)累了想一想它,動(dòng)搖時(shí)想一想它,沮喪時(shí)想一想它。當(dāng)你經(jīng)歷了這一年的一切,或許你就會(huì)發(fā)現(xiàn),是它一直指引著你靠近它,直至最后將它握在手里。你看,我之前也沒有很大的把握能考上清華,但我一直以此為目標(biāo),始終沒停歇,最后實(shí)現(xiàn)了。所以不要擔(dān)心它太遙遠(yuǎn),有一個(gè)目標(biāo)會(huì)給你很大的動(dòng)力。

  我再多說一點(diǎn),關(guān)于自主招生和高校綜合評(píng)價(jià)項(xiàng)目。自招是高校爭奪競賽高手,特長選手的手段,也是對(duì)這些特殊考生的照顧。不同的大學(xué)要求參差不齊,當(dāng)然越好的大學(xué)要求越高。對(duì)于自招我一直沒考慮,畢竟清華大學(xué)要求是很高的。所以我把目光鎖定在“領(lǐng)軍計(jì)劃”上,學(xué)競賽也是為它的測(cè)試做準(zhǔn)備。這樣的綜合評(píng)價(jià)優(yōu)惠的范圍比自招大一些,競賽不需要太高的獎(jiǎng)項(xiàng),主要看中能力。學(xué)學(xué)競賽對(duì)這方面是有好處的。最后還要面試,體質(zhì)測(cè)試。當(dāng)然體側(cè)不影響總成績,只是體側(cè)優(yōu)異的可以額外加分。有這方面打算的同學(xué)要早做準(zhǔn)備,下定決心。但無論怎樣,高考是最重要的,這些只是輔助。

  高考考場(chǎng)上平心靜氣,精力集中,失誤很少,成績還可以。也有一些運(yùn)氣成分,這也是考試不可缺少的因素?傊咧袌A滿落幕,大學(xué)里的生活還等著我去探索。最后感謝學(xué)校和老師對(duì)我的培養(yǎng),感謝那些一直支持我的人。學(xué)弟學(xué)妹們,你們是現(xiàn)在的領(lǐng)跑者,我希望你們能堅(jiān)持下來,再接再厲,把自己的能力再往上提一提。有夢(mèng)想就勇敢地去追逐,在明年的六月展現(xiàn)你們的風(fēng)采。我祝你們成功!

  謝謝大家!

學(xué)習(xí)的演講稿14

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我今天演講的題目是自主學(xué)習(xí)是最高效的學(xué)習(xí)方法,20年前美國人說電腦的出現(xiàn)將改變?nèi)藗兊乃季S方式,美國人說對(duì)了;今天美國人又說,高鐵時(shí)代的到來將改變?nèi)藗兊纳罘绞,尤其改變中國人的生活方式。是的,高鐵時(shí)代來了,尤其是中國的高鐵已遙遙領(lǐng)先于世界,可是人們擔(dān)心中國這個(gè)高速發(fā)展的高鐵強(qiáng)國缺少與之相適應(yīng)的高精尖的人才,同學(xué)們,你們生逢其時(shí)大展宏圖的時(shí)代來了,你們要成為高精尖的人才,你們必須成為高精尖的人才,那么你們必須學(xué)習(xí)、打好基礎(chǔ),不斷的學(xué)習(xí)終身的學(xué)習(xí),更要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)的效率,按時(shí)下國際上通行的說法,自主學(xué)習(xí)就是最高效的學(xué)習(xí)方法。

  比爾蓋茨,是自主學(xué)習(xí)的典范;儒家學(xué)派的創(chuàng)始人、教育家、思想家,孔子一生弟子無數(shù),他教育學(xué)生不全是說教,而是大多數(shù)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到田間地頭民間百姓之中,讓學(xué)生自己去觀察、分析、體會(huì)、歸納得出做人做事的道理;09屆湖北高考文科狀元在高二的時(shí)候成績不是很突出,同時(shí)又生病耽誤了近兩個(gè)月的課程,返校后她決心自學(xué)趕上,兩個(gè)周后的月考她的成績不僅沒有退步而且還有很大的進(jìn)步,她在日記中這樣說“原來自學(xué)這樣美妙這樣神奇啊”,她堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)也成就她的狀元之路。

  自主學(xué)習(xí),就是把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)掌握在自己手中,思維開闊不會(huì)受到任何定勢(shì)的限制,想象靈活不會(huì)受到任何思想的約束,自主學(xué)習(xí)就是我想學(xué)我要學(xué),自主學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)深深刻在大腦中,不會(huì)忘記不會(huì)丟失,也不會(huì)出現(xiàn)老師常抱怨的“這個(gè)題目講了多少遍還考錯(cuò)”的情形了。同學(xué)們,我們現(xiàn)在的新課程完全按照自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式設(shè)計(jì)的;問題的引領(lǐng)與思考,結(jié)論的發(fā)現(xiàn)與歸納,實(shí)驗(yàn)的構(gòu)想與操作,應(yīng)用的實(shí)踐與反思等等。只要我們呢晚自習(xí)時(shí)間專注于這個(gè)學(xué)習(xí)方向,努力的'逐個(gè)的解決問題就是自主學(xué)習(xí);課堂上同學(xué)與同學(xué)、老師與同學(xué)之間交流學(xué)習(xí)成果就是自主學(xué)習(xí);老師點(diǎn)撥畫龍點(diǎn)睛撥云見日就是自主學(xué)習(xí);課后規(guī)范的完成作業(yè)就是自主學(xué)習(xí);考后的總結(jié)與反思就是自主學(xué)習(xí)。十大名校之一山東昌樂二中有一個(gè)獲得專利名字的學(xué)習(xí)法“271學(xué)習(xí)法”,其中的一層意思是,2就是百分之二十的內(nèi)容學(xué)生看一下就會(huì),7就是百分之七十的內(nèi)容學(xué)習(xí)認(rèn)真思考動(dòng)動(dòng)腦筋就能學(xué)會(huì),1就是百分之十的內(nèi)容學(xué)生需要合作探究老師點(diǎn)撥才可掌握,這個(gè)學(xué)習(xí)法在山東已實(shí)行了多年效果非常好,也將在全國逐步推廣,這個(gè)學(xué)習(xí)方法就是自主學(xué)習(xí),最大的特點(diǎn)就是充分發(fā)揮學(xué)生的智商和情商,自主學(xué)習(xí)的知識(shí)靈活、牢固,也只有在此基礎(chǔ)上才能去創(chuàng)新和發(fā)展。同學(xué)們,學(xué)習(xí)靠自己,要相信自己堅(jiān)信自己迷信自己,要崇拜自己:我行我能我是最好的!

  高三的同學(xué)們,5個(gè)月的時(shí)間足夠,在老師的引導(dǎo)下在老師的大膽放手下自主學(xué)習(xí)吧,你們將很快收獲成功收獲夢(mèng)想;高二的同學(xué)們,你們已具備雄厚的實(shí)力,不可猶豫不可動(dòng)搖,在自主學(xué)習(xí)的天空自由的飛翔吧,你們將會(huì)超越自己超越夢(mèng)想;高一的同學(xué)們,你們?cè)卩y中已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)吧,你們將會(huì)得到超乎想象的成功。

  同學(xué)們老師們,讓我們師生攜起手來在自主學(xué)習(xí)中成長,在成長中更好的自主學(xué)習(xí),共同創(chuàng)造鄖中更大的輝煌!

  謝謝大家!

學(xué)習(xí)的演講稿15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一齊分享我的學(xué)習(xí)心得,期望能對(duì)大家有所幫忙。從上學(xué)到此刻,學(xué)習(xí)方法我們聽了很多,自己也總結(jié)了很多。就我自己而言,我認(rèn)為無論什么樣的方法都能夠歸結(jié)到一條:“努力而用心的學(xué)習(xí)!睈鄣仙郧罢f過一句話,“天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水!边@句話說出了努力對(duì)學(xué)習(xí)的重要性,如果你認(rèn)為靠先天和后天的才能,能夠無需任何努力而得到好成績,那是不可能的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)永久是一架持續(xù)平衡的天平,一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無獲!而用心則是努力的翅膀,如果我們只是一味的低頭趕路,卻不去思考前進(jìn)的方向,那我們可能會(huì)無法找到出路。掌握基本知識(shí)需要我們努力,將知識(shí)融會(huì)貫通則需要我們用心。而一旦我們將基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通起來,那我們的學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。

  如果說天才出于勤奮那么勤奮就出于惜時(shí),還有十幾天,高三的同學(xué)就要走進(jìn)高考的考場(chǎng)了,一年之后就是我們,一年的時(shí)間能夠很短,也能夠很長,關(guān)鍵看我們?nèi)绾卫。?shí)現(xiàn)高考目標(biāo),最重要的資源莫過于時(shí)間。但惜時(shí)絕不是無限度的開夜車、加班加點(diǎn)。真正的“惜時(shí)”是有效率地完成每一件事,真正的“惜時(shí)”是節(jié)約時(shí)間而不是延長時(shí)間。高考復(fù)習(xí)就像長跑一樣是有氧運(yùn)動(dòng),因此,我們不能采取短跑的沖刺戰(zhàn)略。復(fù)習(xí)時(shí)間安排就應(yīng)遵循“持久和高效學(xué)習(xí)”的原則。也就是說在時(shí)間安排方面要立足長遠(yuǎn),保證高考復(fù)習(xí)過程中大腦機(jī)能和身體活動(dòng)潛力處于良好水平,至少不能有明顯下降。在此基礎(chǔ)上,再來思考提高效率,做到高效率的學(xué)習(xí)和生活。要保證自己的學(xué)習(xí)生活高效,能夠遵循著兩條基本原則:

  第一、勞逸結(jié)合,科學(xué)用腦

  它要求我們一張一馳地安排生活,換言之,我們要把學(xué)習(xí)活動(dòng)和其他活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來安排。這樣既保證了各項(xiàng)活動(dòng)的順利完成,也保證了大腦得到休息和身體機(jī)能得到較好的維持。

  第二、交叉安排,高效學(xué)習(xí)

  不要長時(shí)間復(fù)習(xí)同一門課程,也不要長時(shí)間采取同一種學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。具體說,交叉安排表此刻:a不同學(xué)科復(fù)習(xí)時(shí)間的交叉安排,比如語文、數(shù)學(xué)、外語、生物、物理、化學(xué)等課程按照文理交叉的.形式安排,不要長時(shí)間進(jìn)行一門課程的復(fù)習(xí);b不同學(xué)習(xí)形式之間交叉安排,比如記憶、解題、閱讀和知識(shí)整理等活動(dòng)交替安排,不要長時(shí)間采取同一種學(xué)習(xí)形式。這樣既使大腦得到放松,又提高了學(xué)習(xí)效率。

  如果說努力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),惜時(shí)是學(xué)習(xí)的保障,那更為重要的就是學(xué)習(xí)的結(jié)果,它是由考試反映出來的,有許多同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)十分努力,卻總是無法在考試中發(fā)揮出最佳水平,這就不能不思考到考前狀態(tài)的調(diào)整,考前是最為關(guān)鍵的時(shí)刻,這時(shí)不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)繁多,就陣腳大亂,有這樣一道智力競賽題,如果法國最大的博物館盧浮宮失火了,狀況只允許搶救出一幅畫,你會(huì)搶哪一幅最佳答案相信大家都明白“離出口最近的那幅畫!蔽覀儗W(xué)習(xí)時(shí)也一樣,如果在自習(xí)課前不知該從何人手,不要煩躁,把所有的事情都列出來,找出最迫切需要解決的,一件一件的來,你會(huì)發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)不像你想的那么多。如果是因?yàn)榍皫状慰荚嚩紱]有考好而信心不足,那么把上次的考卷拿出來,將不該丟掉的分?jǐn)?shù)加上去,看著考卷告訴自己,這才是我真正的實(shí)力。多給自己一些用心的暗示,少給自己一些不必要的壓力,踏踏實(shí)實(shí)地走進(jìn)考場(chǎng),將以前的錯(cuò)誤一一改正,就務(wù)必會(huì)取得最棒的成績。

  同學(xué)們!年輕是我們的資本,學(xué)習(xí)是我們的動(dòng)力。也許我們不留意輸在了起跑線上,但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)?鬃诱f:博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣。這天的我們也應(yīng)記住這句話,珍惜此刻的每一刻,努力獲取知識(shí),用心的進(jìn)行思考,使自己擁有亮麗的人生。給自己一個(gè)夢(mèng)想,相信夢(mèng)有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)。

  我的講話完了,謝謝大家。

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