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[實(shí)用]一次的演講作文
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的一次的演講作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一次的演講作文 篇1
在聽評課的小組會上,謝校長:“以前劉老師的那次作文演講公開課不是挺好的嗎。”教務(wù)主任:“是啊,那樣的語文活動是很有效果的。”一位老師:“我還拍了好幾張照片呢。”
一晃,這事已經(jīng)過去十多年了,被大家一提,我還仿佛清晰地記得當(dāng)時(shí)的情景……
天亮了,我一躍起床,迎窗的太陽光那么亮,我的情緒挺高的,對今天的活動課蠻有信心的。昨天已對我的學(xué)生做好了必須的指導(dǎo)和具體的布置。我的出題是:永恒的親情。在親情的范圍內(nèi),任寫一家人的事情,自擬題目,并由各組同學(xué)評選推薦出兩篇參加全班的作文演講比賽,并要求水平高和水平低的同學(xué)的作文各有代表性地選出來演講,并由同學(xué)組成評委進(jìn)行評講,推選出優(yōu)勝者參加全校的比賽活動。
上課了,我走向教室,這是兩層的土木結(jié)構(gòu)的破舊的教學(xué)樓、土木結(jié)構(gòu)的破舊的教室,但當(dāng)我進(jìn)入教室,我眼前一亮,出現(xiàn)在我眼前的卻是全新的感覺:同學(xué)們已經(jīng)把課桌椅擺成整齊的兩大圓圈,中間的前面放一張桌子,這是演講者的位置,后面的并排兩張桌子坐著四個(gè)評委,這是四個(gè)小組的小組長,黑板上用彩色粉筆寫著“作文演講比賽”六個(gè)字,仿佛沾有喜氣。是啊,我看到同學(xué)們稚嫩的臉上,透著認(rèn)真和興奮的神情?块T角落的一排還坐著校長和老師們?磥戆喔刹亢屯瑢W(xué)們是按照我的布置做好了認(rèn)真的準(zhǔn)備和組織的工作。
我進(jìn)入教室,精神一振:“同學(xué)們好!”“老師好!”聲音響亮而整齊。看來同學(xué)們喜歡今天的活動。
師:同學(xué)們,昨天老師已經(jīng)指導(dǎo)大家有關(guān)演講所必須注意的大致的要點(diǎn),寫演講稿所必須注意的技巧,表現(xiàn)家人親情之間的文章所必須注意的方面,相信大家已經(jīng)完成好了這篇文章,已經(jīng)做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,下面我們就開始今天的活動。首先有請第一組推薦的同學(xué)上臺為大家演講。
生1帶著文稿走上講臺:“老師們好,同學(xué)們好!今天我為大家演講的題目是《媽媽的愛》!痹撋v了沒幾句,就忘記了文稿的內(nèi)容,不好意思地望著我,我知道他不會背了,也許是緊張吧。我就說:“高水平的演講不僅要會背的,而且還要背得滾瓜爛熟,這樣才能保證你的神情姿態(tài)自然,保證你的演講富有感情,才能感動你的聽眾。當(dāng)然第一次上臺你害怕緊張,你還是看演講稿吧!”接下來,他還是順利地完成了他的演講。同學(xué)們鼓掌表示鼓勵(lì)和祝賀。
評委1:“××同學(xué)的演講內(nèi)容挺精彩的,挺感人的,但聲音不夠洪亮。”評委2:“是啊,他的文章挺感人的,我也被他感動了。但他的姿勢不夠自然。”評委3與評委4:“我的意見跟他們一樣。”
師:“××同學(xué)的演講因?yàn)橛姓媲閷?shí)感,因?yàn)槭撬约旱挠H身經(jīng)歷,他是用感情寫出來的,講出來的,他自己先感動了,所以我們自然也被他感動了。當(dāng)然啦,他第一次上來演講明顯的有點(diǎn)緊張,一緊張就不會背了,越不會背,聲音也就不夠洪亮不夠自然。我相信他今后一定會有更好的表現(xiàn),大家說是不是?”
同學(xué)們齊聲:“是的!××加油!”
師停頓一下,看著四位評委同學(xué)說:“作為評委,應(yīng)該認(rèn)真地聽好演講的內(nèi)容,仔細(xì)觀察演講同學(xué)的情況,盡量給予全面的評價(jià)?傄凶约旱脑u價(jià),不能老說‘跟他們一樣’吧。”
生2(語文水平低的同學(xué)代表):“老師們、同學(xué)們你們好!我今天演講的題目是《嚴(yán)厲的父親》!
評委1:“他的膽量大,聲音也洪亮!痹u委2:“他還能夠背下來,挺厲害的!痹u委3:“他老是胡說,老說他父親怎么罵他打他。”評委4:“他在恨他的父親呢,他在發(fā)泄他的怨氣呢!逼渌瑢W(xué)也紛紛說:“是啊是啊!怎么能這樣寫文章?怎么能這樣說自己的父親呢?我知道他平時(shí)最不聽他父母的話了……”
師:“××同學(xué),有道是‘可憐天下父母心’,你應(yīng)該理解你的父親。父親的嚴(yán)厲、父親迫不得已的鞭打,全是出于對你的`愛,對你的那一份責(zé)任心啊。……你理解嗎?你懂得嗎?”
該生把瞪著同學(xué)的眼睛漸漸地收回來,望了一眼老師,低下了頭:“老師,我知道了,我會改的,我爸也挺不容易的……也許我就像他,常?酥撇蛔∽约翰宦犓脑,會頂嘴,不過我一定會改的……”
師:“不過,××同學(xué)今天還是很不錯(cuò)的,能夠認(rèn)真地完成這篇文章,認(rèn)真地準(zhǔn)備演講,甚至全文背誦下來,我看就很好!
其他同學(xué)也紛紛說:“是啊是啊,這一次他挺認(rèn)真的,挺不容易的。我就沒辦法背下來,就是能背,也不會演講得這么好,聲音這么亮……”
老師笑了,××同學(xué)也笑了:“老師,我這篇演講稿拿回去再改一改好不好?”
師:“好的!明天再拿來給我看!
……該生演講被推薦參加全校演講,該生后來成長為成功的企業(yè)家,對母校、對我始終懷著深厚的感情。
反思:
應(yīng)該相信,偏遠(yuǎn)的小校,農(nóng)村條件差的學(xué)校,卻往往能夠出優(yōu)秀的人才,就看老師怎么教了,這樣學(xué)校的老師更要付出加倍的努力。
激趣:學(xué)習(xí)需要興趣,有興趣的學(xué)習(xí),有興趣的活動,這是教學(xué)效果的必備的條件,這一次公開課的成功首先源于學(xué)生們的興趣,可以說興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在的動力,千方百計(jì)地讓學(xué)生喜歡你的課,是你教學(xué)成功的前提。語文教學(xué)活動能夠有效地激發(fā)學(xué)生參與和學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的能力水平。
顯然,這樣一節(jié)公開課的作文訓(xùn)練的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于常規(guī)狀態(tài)下的作文訓(xùn)練。同時(shí),將情感態(tài)度價(jià)值觀的教育融入到這樣的活動中,遠(yuǎn)比常規(guī)教學(xué)過程中的情感態(tài)度價(jià)值觀的教育效果好多了。那位同學(xué)的成長或許跟這一次經(jīng)歷有著重大的關(guān)系吧,或許從那以后他的心態(tài)有了重大的轉(zhuǎn)變吧。
對差生的關(guān)注和關(guān)愛,應(yīng)該成為語文老師的不可推卸的責(zé)任。語文老師理應(yīng)成為差生的心靈的導(dǎo)師,從某一點(diǎn)意義上來說,語文老師對差生的人文關(guān)懷隱隱地影響著差生們的心靈和命運(yùn),讓我們關(guān)注和關(guān)愛他們吧,他們可是好大的一群未成年人啊!
一次的演講作文 篇2
在人漫長的一生當(dāng)中,有許多的第一次,它給我們留下了難忘的經(jīng)歷,當(dāng)然我也不例外。而我最難忘的是哪的一次演講比賽。
記得在六年級時(shí),學(xué)校舉辦了第一屆演講比賽,也許是我的普通話說的'很好的緣故吧,同學(xué)們一致選舉我為代表班級參加這次比賽。同學(xué)們對我是知人知面不知心那!別看我平時(shí)愛出風(fēng)頭,可是這么重大的場合,而且又關(guān)系到班上的集體榮譽(yù),我怎么行呢?你說這不是趕鴨子上架嗎?不行,得找老師換人。
當(dāng)我找到老師,連珠炮似的向老師陳述理由時(shí),老師打斷了我,說:“看你說的這幾句話,有條有理的,口才不錯(cuò)嘛!一定有參加比賽的資格,老師相信你!本瓦@樣,我被駁回上訴,維持原判,唉!我只好打腫臉—充胖子,硬著臉皮上陣了。
越是盼著時(shí)間來得慢點(diǎn),時(shí)間來得越快。到了比賽的那天,我懷著忐忑不安的心情來到了候場區(qū)。比賽開始了,前面的選手一個(gè)比一個(gè)講得好,一個(gè)比一個(gè)講得精彩,此起彼伏的掌聲震得我人心惶惶。“下面有請尹昭輝同學(xué)上場!”這時(shí)我才猛然醒悟過來。當(dāng)我昂首走向演講臺時(shí),成千上萬雙目光向我射來,當(dāng)我看到老師鼓勵(lì)的目光時(shí),馬上調(diào)整了一下心態(tài),開始了我的演講!巴瑢W(xué)們”當(dāng)這一句話出口時(shí),所有的焦慮和不安全被拋到了九霄云外。我越說越起興,越說越投入,不知不覺的加上了動作。當(dāng)我一氣呵成時(shí),臺下爆發(fā)出空前熱烈的掌聲!
現(xiàn)在我知道了,在這個(gè)世界上人最大的困難就是自己。有一句民言說得好:沒有比人更高的山,沒有比腳跟長的路、只有不斷地去超越自我,改變自我,就能走上一個(gè)新的臺階,邁入一個(gè)新的境界。
一次的演講作文 篇3
學(xué)校舉辦了《永遠(yuǎn)的豐碑》演講比賽,由我們班打頭。我們一邊練習(xí)演講,一邊盼望著比賽快點(diǎn)到來。今天早上,我們幾個(gè)人就要上臺演講了,我心里卻非常緊張,像打鼓一樣。同班的好朋友鐘雪霞告訴我:“不要緊張,要對自己充滿信心,這樣才能取得優(yōu)秀成績!甭犃绥娧┫贾v的話,我心里平靜多了。
到了比賽的時(shí)間,我鼓起勇氣,大膽地走上臺去,演講的內(nèi)容是《豐碑》,我都背得滾瓜爛熟了?吹脚_下黑壓壓的一片人頭,我的心跳又加快了,像要跳出來似的'。我想起了鐘雪霞告訴我的話——“不要緊張”,緊張的心又平靜了下來,我勇敢地看著大家,有感情地朗讀完了整篇稿子,沒有打絆子,說到軍需處長被凍僵時(shí),我心里很難受,有點(diǎn)想掉眼淚,我很敬佩他,我忘了自己是在比賽。
在大家暴風(fēng)雨一樣的掌聲中,我回到了班上,心仍然在劇烈地跳著,我用手按著它,怕它會跳出來,因?yàn)槲姨恿。我很感謝鐘雪霞對我的鼓勵(lì),是她教我做什么事都要對自己充滿信心。有了那一次演講比賽的經(jīng)歷,現(xiàn)在無論遇到什么比賽,我都不會緊張了,因?yàn)槲覍ψ约撼錆M了信心!
一次的演講作文 篇4
人的一生有許許多多的第一次,這些第一次總是令人難忘。
暨陽小學(xué)有一個(gè)活動,每周一都舉行,那就是國旗下講話。周一那天,升完國旗后,值周班級就會派一名同學(xué)上臺演講。這學(xué)期就輪到我了。
得知是我,我便開始背稿子,早上背,中午背,晚上背,背得我都煩了,還沒背熟。我火了,不背了,顧自己玩去了。我打開電視機(jī),正在播天氣預(yù)報(bào),我看到星期一下雨時(shí),心花怒放,我想:下雨的話,就只要在廣播室朗讀就好了,反正沒有人聽得出來。于是,我便把那份還沒完成的任務(wù)拋在腦后了。
到了周一,竟是意料之外的晴天,我便臨時(shí)抱佛腳。原來背得不熟,但還是會背的,背起來就稍微簡單了一些。時(shí)間短暫,我后面兩段還沒背熟,國旗就徐徐上升了。馬上到我了,我不禁頭涔涔起來,因?yàn)闆]背熟的因素,我十分緊張,心想:怎么辦呀,如果背不出來怎么辦呀,會被老師罵的',可不能為六(2)班丟臉。F(xiàn)在請六(2)班的陳可欣同學(xué)國旗下講話,大家掌聲歡迎。⒉皇前,這么快就輪到我了。我走到舞臺上,每一步都很沉重,但不能被同學(xué)發(fā)現(xiàn),我裝作鎮(zhèn)定,開始背誦:"敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們"中途,我不止一次地看稿子,不止一次中斷。一位正對著我的老師瞥了我一眼,我更緊張了。
好不容易背完了,回到隊(duì)伍里,老師罵了我一頓,我心里很不是滋味。我明白了,做事要盡自己所能地完成,不能半途而廢。
一次的演講作文 篇5
今天下午老師說:“請上午舉手的同學(xué)到講臺上來說一說你在生活當(dāng)中遇到的一次小啟示!比欢鴽]有人上臺,老師的眉頭微微皺起來了,聲音也變得有些嚴(yán)厲了,“快點(diǎn),不然的話,我就要點(diǎn)名了!
班里的同學(xué)連大氣也不敢出一下,一個(gè)個(gè)都低著頭,似乎在心里默念:不要叫我,不要叫我。我當(dāng)然也是如此。但是老師還是叫到了我的名字。我的心像被一只無形的大手緊緊捏著,呼吸都變得困難起來。我只好緩緩地站起來,心在狂跳,腦子里面一團(tuán)亂麻,不知道應(yīng)該說什么。我每往講臺的方向走一步都覺得非常的沉重。走到講臺前,我頓了頓,還是鼓起勇氣站了上去。
我站在講臺上,額頭上已經(jīng)冒出了細(xì)細(xì)的汗珠。沉默,沉默,教室里同學(xué)們那一雙雙眼睛都盯著我,充滿了期待。我也只好努力地回想,有什么事情令我是印象深刻的,帶給我啟示的。但是,此時(shí)的大腦一瞬間變得空白一片,什么也沒有。忽然,我靈機(jī)一動,剛才的事情不就可以說嗎?我說了兩個(gè)字:“尷尬!
看著同學(xué)們茫然的表情,我又說:“在老師點(diǎn)到我的名字時(shí),我的心在狂跳,不知道該如何做,但當(dāng)我站在講臺上時(shí),我的心中閃過兩個(gè)字,尷尬!笨匆娡瑢W(xué)們都認(rèn)真傾聽的樣子,我有了自信,繼續(xù)說下去,“不知道你們有沒有尷尬的'時(shí)候,但剛剛是我最尷尬的時(shí)候。我沒有任何的準(zhǔn)備就被老師點(diǎn)名。我覺得每一步都很沉。我心里非常不確定,不確定我是不是能有自信和勇氣開口,但是當(dāng)我站在這兒,開口的那一刻,我做到了!
我想,我們每個(gè)人也許都會有不確定和尷尬的時(shí)候,要鼓起勇氣和自信,你一定會做得更好,還有一點(diǎn)就是:不要打無準(zhǔn)備之仗。
一次的演講作文 篇6
第一次登臺演講,這對我來說是一次偉大的嘗試,因?yàn)槲铱偸橇?xí)慣于做聽眾,為別人鼓掌。
“好緊張啊!能否成功?會不會忘詞呢?”我一邊等待,一邊在心里叨念著,并不時(shí)地做著深呼吸!皠e怕,都已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備,該胸有成竹了!蔽覞u漸平靜下來了。
伴隨著音樂,我鎮(zhèn)定自如地上臺。所有人的目光都集中在我身上,這一刻,我成了焦點(diǎn)!皨寢屛蚁雽δf……”我一開口,臺下一片安靜。按著稿子,我進(jìn)入了演講的狀態(tài),老師和同伴都用信任、鼓勵(lì)的目光看著我。我一邊演講,一邊回想起和媽媽相處的快樂時(shí)光:媽媽的關(guān)心,媽媽的鼓勵(lì),媽媽的責(zé)備……所有的媽媽對我的.好,都像放電影一樣一幕一幕地展開。我覺得我不是在演講,而是和媽媽說著心里話!皨寢,我長大了!請接受兒子對您的尊敬和熱愛!”說完,我向臺下深深地鞠躬!皣W———”掌聲想起來了,清脆、響亮。我成功了!我終于戰(zhàn)勝了自己。
當(dāng)我從老師手上接過亮閃閃的獎杯時(shí),我對自己說:“我實(shí)現(xiàn)了一次超越,我是一個(gè)勇敢的人。”
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