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教師節(jié)演講稿

時間:2023-07-17 08:26:24 演講 我要投稿

(推薦)教師節(jié)演講稿

  使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在當(dāng)今社會生活中,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,在寫之前,可以先參考范文,以下是小編整理的教師節(jié)演講稿,歡迎大家分享。

(推薦)教師節(jié)演講稿

教師節(jié)演講稿1

親愛的老師們:

  大家好!

  十年前懷著對教師的那份崇敬,我選擇了“師范”專業(yè),三年后,依然是因為那份執(zhí)著,我選擇了“教師”的職業(yè)。

  今日,當(dāng)我每次登上那講臺時,不,應(yīng)當(dāng)是舞臺,我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自我的主角的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長的了,為此,我愿做一名熱情的報幕員,向觀眾宣布:某某班的戲劇開始了!我想,我還應(yīng)當(dāng)是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時代氣息的戲劇來:團結(jié),緊張,嚴(yán)肅,活潑是它的主調(diào);理解,友愛,開拓,創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要資料;愛著這個團體和被這個團體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計出生動的情節(jié),典型的主角,迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量為主角服務(wù)、效勞。不僅僅如此,我還要做一名最虔誠的觀眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,歡呼。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手,誰也當(dāng)不了船長;沒有多行多業(yè)的分工,就不存在國家和民族。我既然選擇了教師這條路,就要堅定不移走好每一步。作為一名平凡的教育工作者,我必須會竭盡全力把書教好。

  在教育教學(xué)中我常常被我的學(xué)生所感動!怎能忘記,上學(xué)期我得了重感冒,早自習(xí)時剛開口說話,就有學(xué)生問我:“教師,你感冒了”小臉上滿是焦慮、滿是關(guān)切。隨即便拿出各自的“小藥箱”,各種各樣的'感冒藥都送到我的面前,當(dāng)時我覺得自我太幸福了。怎能忘記過春節(jié)時,可愛的學(xué)生們都紛紛打來電話或信息,送來完美的愿望和祝福。應(yīng)對這群可愛的孩子,我哪能無動于衷呢于是我和學(xué)生之間的心理距離接近了,我及時的指出他們學(xué)習(xí)和生活中的錯誤,他們也大膽的指出我在教學(xué)與管理中的某些想法和提議。我們就這樣在愛的陽光下互相提高成長。

  我想,沒有愛便沒有教育,我們就是要用無私的愛心為學(xué)生編織五彩的夢想,鋪設(shè)人生的道路。

  “春風(fēng)化雨,潤物無聲!睂W(xué)生自尊的呵護,給學(xué)生于尊重,真正的從心靈深處感化和觸動,這才是教育對愛的詮釋。設(shè)想,如果一味的斥責(zé)和諷刺,又怎能換來“浪子回頭‘的覺醒呢?

  僅有火才能點燃火,僅有心才能塑造心,把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆,才能使學(xué)生在人生的航程里不斷調(diào)整方向,使學(xué)生在人生陽光燦爛的日子里健康成長。

  耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽蘭處,孕育蘭花香。最終,讓我們發(fā)出青春的誓言,任憑歲月更迭,世事滄桑;任憑青春流逝,紅顏憔悴。我會永守這期望之燈,共樹萬世師表,鑄不朽師魂。

  春去春又來,我已在三尺講臺上站了足足七個年頭。當(dāng)清晨的第一縷陽光射進學(xué)校的時候,我總能看到那一群群天真爛漫的孩子,那一張張花蕾般的笑臉,那一雙雙渴望求知的眼睛。我們沐浴在愛的陽光下,當(dāng)這幅動人的畫面毫無保留的映入我眼簾的時候。我覺得我就是天底下最幸福、最歡樂的教師了。我為我的選擇而感到自豪。我會做一名稱職的教師,在黨的教育目標(biāo)指引下,甘愿奉獻自我的青春,將我所有的愛和力量,奉獻給我的學(xué)生們。

  做一個歡樂的人民教師不是一件難事,只要找到那個動力“愛”!我永遠(yuǎn)不會忘記自我身上的職責(zé),在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,因為我明白:在這世上,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點燃期望的燈。因為有愛,我幸福、我歡樂。

教師節(jié)演講稿2

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家晚上好!我今天演講的題目是:《相依相伴師生情》。

  在座的各位和我一樣都是從呀呀學(xué)語的幼兒園到懵懂初開的小學(xué),再從略知人世的初中成為今天堂堂正正的高中生的,一路走來,我們有父母長輩的呵護相伴,有兄弟姐妹手足之情相伴,更有一種特殊的感情,一些特殊的人與我們相依相伴。沒有他們,我們永遠(yuǎn)難以告別無知;沒有他們,我們難以健康成長;沒有他們,我們更難認(rèn)識真善美;沒有他們,也就沒有現(xiàn)在的我們。這些人,就是老師,這種情就是師生情。

  老師的工作沒有轟轟烈烈的場面,只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌,平凡而艱辛,卻蘊含著偉大,創(chuàng)造著神奇。一個沒有教師、沒有知識的社會,不過是一片貧瘠的荒漠,干涸的海洋。而有些調(diào)皮的我,更是享受了太多老師的關(guān)愛、寬容與呵護,沐浴了更多師愛的陽光。

  在這里,我要感謝政教處的尋主任,高一的年級部領(lǐng)導(dǎo),還有可愛的高一班主任:張哥。

  剛踏進高一的我,比大多數(shù)同齡人多了一份沖動與野性,開學(xué)不久就犯了一個大錯誤,差一點釀成難以想象的后果,因此還背上了一個留校察看的處分。就在我感到無助、無望,懷疑學(xué)校要拋棄我的時候,尋科長來了,劉主任來了,王主任也來了,班主任更是時時相伴,他們一次又一次地找我談心;一次又一次的開導(dǎo)我,一次又一次的相信我,他們從沒有放棄過我,正如學(xué)校對每個同學(xué)說的一樣:田家炳不會放棄任何一個學(xué)生,感謝他們的相信,感謝他們的不放棄,感謝他們的良苦用心,如果沒有他們,就沒有走出昨天陰影的我;如果沒有他們,就沒有站在今天臺上的我;如果沒有他們,更沒有通往明天成功的我。

  在這里,我想深深的鞠上一躬,表達我對以上恩師的謝意。

  其實,一個鞠躬遠(yuǎn)遠(yuǎn)表達不了我全部的謝意,其實,在這里我該感謝的也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上幾位老師。我要感謝的是田家炳中學(xué)教師團隊的每一個老師,老師教育人,學(xué)校造就人。我以是田家炳的一名學(xué)生而自豪,我以是田家炳中學(xué)的一名學(xué)生而深感幸運與幸福。因為:

  都說老師像親人,但田家炳中學(xué)的老師比親人還親;

  都說老師很無私,但田家炳的.老師最無私;

  都說老師很負(fù)責(zé),但田家炳的老師最負(fù)責(zé);

  都說老師很可愛,但田家炳的老師最可愛。

  明天就是教師節(jié)了,在節(jié)日即將到來之際,在這特別的日子里,同學(xué)們,讓我們懷著一顆敬仰的心將我們心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達出來,讓我們以尊師愛校為動力,以理想、信心為針,以勤奮,拼搏為絲,去編織自己彩色的夢!祝福讓人有夢的田家炳;祝福能讓我們圓夢的田家炳,更祝福能助我們圓夢的與我們永遠(yuǎn)相依相伴的最敬最愛的田中老師。老師,節(jié)日快樂。

  我的演講完了,謝謝大家!

教師節(jié)演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

  教師節(jié)快樂!

  很榮幸今天我有這樣的機會上臺進行我的演講,我演講的題目是《只為心中那份愛》。

  很小的時候我便有一個夢想,我要當(dāng)一名人民教師。三年前的4月11日,一個木棉花開的日子,我的夢想成為了現(xiàn)實。

  第一次踏上三尺講臺的那一刻,那份激動,那份喜悅,至今難忘。醉酒方知酒味濃,為師才知為師難!真正當(dāng)了教師,我才明白曾經(jīng)我的老師的良苦用心,我才明白那些老教師們幾十年如一日是多么不易!真正當(dāng)了老師,我才明白教師的職業(yè)是何等的艱辛與瑣碎,三尺講臺站上去容易,要站好可真不容易!每當(dāng)我舉步走向講臺的時候,我的心里就泛起陣陣驕傲,因為我是一名光榮的人民教師,在講臺上,我的理想插上了翅膀,青春煥發(fā)了活力,生活充滿了希望。如果說我們的愛是為了普天之下的所有孩子,那么,我們的情則是為了實現(xiàn)孩子那充滿幻想的未來。

  走過鮮花繽紛的盛夏,迎來谷沉稻香的金秋。在這初秋微爽的季節(jié),我們盼望,就像花蕾盼望綻放、孩童盼望過年,我們終于盼來了自己的節(jié)日。這是個讓人敬慕的節(jié)日,這更是個讓我們自己驕傲的節(jié)日。在這里,我要用最誠摯的問候與祝愿向曾經(jīng)辛勤栽培過我們和我們自己說一句:“無悔奉獻人生的園丁們,教師節(jié)快樂!”

  我們感謝,感謝二十六年前的九月十日,它似一面鮮明的旗幟,赫然昭示出老師的驕傲與尊嚴(yán);我們激動,激動二十六年后的今天,它似一曲深情的旋律,伴隨我們吟唱出對老師的禮贊。老師之所以能成為天底下最具風(fēng)采的人,是因為老師播撒出的是心血,收獲的是希冀。傳遞文明老師是橋,科教興國老師是帆;古有孔孟,今有我們,“一碗粥、一杯水”足矣;“一枝筆、一本書”樂也。為人師表,無尚光榮,我們無怨無悔守著這一方凈土,執(zhí)著一份清淡,奉上一片愛心。任憑歲月更迭世事滄變,任憑青春流逝紅顏憔悴;守候我們心中的是那盞希望之燈,猶如追日的夸父永不言累,恰似開弓離弦的利箭永不返悔。

  高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子!睈凵墙處煈(yīng)具備的美德,也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,是每個學(xué)生最起碼的心理需求,師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵,對學(xué)生的成長和進步有很大的推動作用。愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格,建立平等的師生關(guān)系。學(xué)生具有獨立性,每個學(xué)生都是一個獨立的人,都有要求獨立行動,獨立自主的傾向,并不是老師想讓學(xué)生怎樣,學(xué)生就會怎樣。因此,教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識規(guī)律,決不能把自己的意志強加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生,呵護學(xué)生的創(chuàng)造潛能,切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。同時,對學(xué)生要真誠,以自己的真實、完整的人格去面對學(xué)生,真誠地與學(xué)生交往,給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助。這樣,一種民主平等、親密和諧的.良好的師生關(guān)系就建立起來了。當(dāng)然愛中必定要有嚴(yán),是一定范圍內(nèi)的嚴(yán),是符合教育規(guī)律的嚴(yán),是有利于學(xué)生發(fā)展的嚴(yán),決不是無規(guī)律、隨心所欲的嚴(yán),更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán)。誠然,嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生或者隨意指責(zé)學(xué)生,而是應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方,使學(xué)生對老師敬而愛之,而不是敬而畏之。孟子有云:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之!敝灰覀冏鹬貙W(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,學(xué)生必定也會尊重我們,愛我們。孔子有云“有教無類”,實踐證明,教育應(yīng)該從愛出發(fā),動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。總而言之,師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛,師生之間就能以誠相見,心心相印,沒有愛,就沒有真正的教育。這也是全國著名教育家霍懋征的教育格言。

  我知道教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”,教師最重要的職責(zé)是傳授知識。而事實上,老師不僅要讓學(xué)生學(xué)會怎樣學(xué)習(xí),更要讓他們學(xué)會怎樣做人。先成人,再成才。所以從學(xué)生入學(xué)的第一天起,我就扮演起了為人師、為人母、為人友的多重角色。我澆灌著智慧的甘霖、啟蒙著混沌的種子。我注重學(xué)習(xí)孔子的因材施教,針對學(xué)生個體差異,讓學(xué)生個性張揚、激情勃發(fā)。我常用“長風(fēng)破浪會有時”的激勵來揚起學(xué)生學(xué)海上的風(fēng)帆;我常用“天生我材必有用”的思緒來點化后進生心中的冰結(jié)?梢哉f,在生命的旅途上,家長把學(xué)生引上人生之路,家長把學(xué)生交給我們長涇中學(xué),家長把學(xué)生交給我們長涇中學(xué)的老師,我深感肩上的責(zé)任何其重大,身負(fù)的使命何其艱巨。萬籟俱寂時,我總在桌前伏案批寫,看到窗外星光與燈火交相輝映;晨霧朦朧時,我總在曉風(fēng)殘月里踏醒校園的土地,看到旭日東升,聽到瑯瑯讀書聲。每一天,我都這樣陪伴著我的學(xué)生,從清晨到傍晚,又從傍晚到月初白。如今,擔(dān)任高三班主任的我,責(zé)任與使命更加重大,無論是教育還是教學(xué),對我來說都是全新的挑戰(zhàn),壓力很大,但壓力也可以轉(zhuǎn)化為動力,只有走過了漫長,曲折的開拓之路,泉水的心靈才顯得格外澄澈。天賦之手若不舉起勤奮的利斧,也劈不開成功的道路。不懈的追求,如同生命的血液如同萬物之陽光般不可缺少。

  我的父母賜予我辛勤的雙手,我用它去擦亮學(xué)生期待的目光;我的恩師賜予我能量,我用它去點燃學(xué)生的希望。風(fēng)風(fēng)雨雨,我將和我的學(xué)生一同穿越;坎坎坷坷,我將和我的學(xué)生一同跨過。雖然我的教學(xué)生涯還很短,但我對教師這一職業(yè)已有了更為深刻的理解,每當(dāng)我看到一雙雙清澈純真的眼睛,每當(dāng)我感受到一顆顆求知若渴的心靈,我就可以感受到他們對我的信任和對知識的渴求,這時我感覺我的人生很有價值;每當(dāng)我看到一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉,每當(dāng)我聽到一聲聲清脆熱情的問候,我感到我的人生是無比的幸福!作為年輕教師,我們有一種緊迫感,使命感,我們必須不斷學(xué)習(xí),與時俱進,開拓創(chuàng)新,來了解有別于我們80后的這一代90后的學(xué)生,來適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求!耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪櫦魏獭,我無悔我的選擇!皳我恢чL篙,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。

  朋友們,我們不是魔術(shù)師,我們沒有魔術(shù),我們更不能點石成金;但我們是教師,我們有對學(xué)生無限的愛,我們可以用我們的青春、智慧、仁愛、激情乃至畢身的心血,去培育每一粒種子,讓每一株幼苗長成參天大樹!讓我們伸出雙手,擎起希望的火炬,讓我們辟風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天!

  謝謝大家!

教師節(jié)演講稿4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:

  大家早上好!

  秋風(fēng)如夢,風(fēng)過無影。在這個芬芳金風(fēng)的季節(jié),我們迎來了_ _教師節(jié)。這也是我人生中的第一個教師節(jié)。在這樣一個特殊的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到非常榮幸。我有太多的感受,但我迫不及待地想表達我內(nèi)心的激動和喜悅!因為我終于坐在這里當(dāng)老師,又當(dāng)特殊教育老師了!能有這樣的喜悅和幸福,我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師、領(lǐng)導(dǎo)對我們特殊教育的關(guān)心,感謝老師對特殊教育的貢獻和對我的幫助!

  我是西南大學(xué)剛畢業(yè)的新老師,走上了重慶聾人學(xué)校的講臺。我對老師這個偉大的稱號感到非常沉重,因為她代表著一種責(zé)任和使命,她是如此神圣!雖然剛走上教師崗位,但我感觸良多,受益匪淺。首先,我被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對學(xué)生無微不至的關(guān)心所感動。他們把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。他們熟記每個孩子的家庭情況和性格特點,真心實意地幫助每個孩子,教會他們用心傾聽世界的聲音,讓每個孩子都充滿自信,有自己的理想,為實現(xiàn)理想而奮斗。其次,我被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的.細(xì)心指導(dǎo)和耐心幫助所感動。經(jīng)驗就是財富,每個老師都有自己的財富。老師總是主動和我分享他們的財富。第三,是學(xué)生讓我真正意識到什么是“教與學(xué)共同成長”。雖然我出生于特殊教育,但我的手語詞匯很差。有時候?qū)W生成了我的“老師”,教我手語,所以我的手語進步很快。我記得我總是把老師比作蠟燭、春蠶、渡船等等。并認(rèn)為老師是在犧牲自己成為學(xué)生。但是我發(fā)現(xiàn),在備課的時候,我也學(xué)習(xí)和掌握了很多以前忘記或沒有接觸過的知識。為了更好的教學(xué),我需要不斷充實自己,在給學(xué)生傳授知識的同時發(fā)展自己。我和學(xué)生一起成長!

  我的教學(xué)道路才剛剛開始,還有很多教育理論、教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗等著我去學(xué)習(xí)和積累。我相信,通過我不斷的努力,我一定會成為一名深受孩子喜歡、同事認(rèn)可、家長喜愛的合格教師。

  雖然我剛進學(xué)校,但我覺得我們學(xué)校潛力很大,我們的領(lǐng)導(dǎo)很有勇氣,我們的老師很有能力,我們的學(xué)生很有活力。我相信我們的學(xué)校,我們的重慶聾人學(xué)校,會蓬勃發(fā)展,我們的學(xué)生會有一個光明的未來!讓我們一起努力,為之奮斗!

  謝謝你

教師節(jié)演講稿5

  一晃做教師幾近十年。在這些年,我時時審視自己當(dāng)初的選擇,直到信用證今日,我依然無怨無悔。今日的我,當(dāng)個老師,是一種責(zé)任,一種使命,一種追求了。

  依然清晰地記得,七年前的一個秋天,我由縣城來到了一個偏僻的小山村,在那兒開始了我的教學(xué)生涯?粗纪共黄降耐廖萁淌,高低不等的木制課桌,曾經(jīng)立下的雄心壯志以及起初胸中懷有的那份對教育事業(yè)的執(zhí)著,此時已是心灰意冷——我心酸,我沮喪,我不明白老天為何如此待我不公,把我丟在了這我當(dāng)時認(rèn)為是“人不人,鬼不鬼”的地方,那時我只有整日黯然傷心,顧影自憐,根本無心于工作……

  秋雨過后初晴的一天,班上有個小女生遲到了,于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上。看著她落下的淚水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮,我說不清那時是憐憫還是鄙視。中午,我一個人悶在屋里無所事事,突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報告”聲,開門見是早上遲到挨批的她,便沒好氣的問什么事,她憋著張紅紅的臉低聲說:“老師,對不起,我今日早上遲到了……”“遲到了還來找我?”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇,片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來。我的心微微一震。她又說到:“老師,今日我上學(xué)的時候,路過我家田里,看見有棵橘子樹上紅了一個橘子,我想摘來帶給您吃。沒想到下來的時候從樹上摔了下來!闭f完,她輕輕地從背后遞上了一個橘子。一時,我無言以對,走過去挽起她的`衣袖,呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕,久久地,我凝視著,只覺得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿。

  今日的我,雖然立志做個“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”,但我并不氣餒,我依然在追求著。我自信我是一個富足的人,因為我有那么多的書等著我去讀,有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤,有那么多的信任和鼓勵等著我去努力。

  我因此而倍感幸福。

教師節(jié)演講稿6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家好!

  日月如梭,光陰似箭。一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)在教書育人第一線工作了xx年,度過了xx個教師節(jié)。回顧過去,感慨萬千,xx年,我從xx師范校畢業(yè)分配到山區(qū)的一所村小任教。9月10日,我度過人生的第一個教師節(jié)。當(dāng)時慶祝情景我至今還記憶猶新:參加了學(xué)校組織的座談會,每人領(lǐng)到了鄉(xiāng)政府發(fā)的印有熱烈慶祝第五個教師節(jié)的茶杯,這讓我激動萬分,倍感自豪。

  從做老師的第一天起,我便立誓要做好一名人類文明的傳播者和建設(shè)者,做一名讓學(xué)生和家長都滿意的好老師。作為一名山區(qū)教師,一個人包班上課,既要上語文、數(shù)學(xué),還要給學(xué)生上音樂、體育、美術(shù)等課程,困難與辛苦自不必說。但我仍在這三尺講臺和粉筆人生中找到了一份做人的尊嚴(yán)和快樂,它讓我的`人生如此豐富充實,如此絢麗多彩。

  “愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之”。二十年多年來,每逢元旦、教師節(jié)、總有許多曾經(jīng)教過的學(xué)生發(fā)來的短信、寄來的賀卡或明信片,那一聲聲祝福、一句句問候,使我真切地感受到了學(xué)生對我的信任和愛戴,讓我格外的感動與自豪。

  韓愈說:師者,傳道授業(yè)解惑也。xx多年來,我一直有著崇高的使命感和強烈的責(zé)任感。從教之初,我就開始思索自己要做一個怎樣的教師?在心中為自己確定了一個目標(biāo),并為之不懈地努力。在外人看來,做一名鄉(xiāng)村老師很輕松,但我真正地感到做鄉(xiāng)村老師很累,且工作條件艱苦。當(dāng)時我分在一所村小任教,條件很艱苦,交通也極其不變。學(xué)生家離學(xué)校的路程很多都超過五六里路,所以路程較遠(yuǎn)的學(xué)生中午都不回家吃飯,往往都是早上就把飯帶到學(xué)校來?吹竭@種情況,中午我做飯時,都是先把學(xué)生的飯熱好讓學(xué)生吃后我才開始做飯。生活上對孩子們的關(guān)父,增進孩子對我的信任,師生關(guān)系一直很融洽。

  做一名山區(qū)教師,不僅需要長時期靜寂堅守,更需要不斷從各種誘惑中掙脫出來,在知識的殿堂中汲取心靈的營養(yǎng)。有時為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常如芒在背而通宵達旦地備課、查找資料。xx年的癡情,歲月有痕,雖不曾留下智慧,卻眼角鏤刻了皺紋、霜雪濃染了兩鬢。雖如此,我依然熱戀三尺講臺。這情懷猶經(jīng)歷過春夏秋冬的松柏,青色依舊,常度不改。

  “梅花香自苦寒來”,二十六個暑往秋來,我這樣默默奉獻,勤奮耕耘。當(dāng)孩子們的頗皮與淘氣,和家長不理解時,我哭過!當(dāng)孩子們的天真與幼稚,和我們付出被家長和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可時,我笑過!當(dāng)我教過的孩子考上了大學(xué),取得了碩士、博士學(xué)位,我激動,我驕傲!誰說鄉(xiāng)村教師平庸卑微?誰說鄉(xiāng)村教師沒有成就感?我為我所熱愛的山區(qū)教育教學(xué)工作,終身不渝,死而無憾!

  我的演講完畢,謝謝大家!

教師節(jié)演講稿7

親愛的同學(xué):

  大家好,很高興在教師節(jié)這個特殊的日子里站在這里演講,今天我演講的題目是:灑滿陽光的三尺講臺。

  清晨,伴隨著絲絲陽光輕盈的跳躍,把一束小雛菊輕放在講臺一隅。傳遞著“堅強、幸福、感恩”花語的小雛菊,和陽光一起,點綴著這平凡而偉大的三尺講臺。三尺講臺,不僅是因美麗的七彩光而絢爛奪目,更是因無私的園丁之光而熠熠生輝。

  不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,十年樹木百年樹人。讓我們真心地道上一句:“老師,您辛苦了!”

  灑滿陽光的三尺講臺,滿載的是老師們殷切的期望和無悔的付出。人都說:高中三年、脫胎換骨、破繭成蝶。而這三年中,是老師們辛勤的培育,讓我們從懵懂幼稚蛻變而成為一個個有志氣、有知識、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄。課上雖然只有短短的40分鐘,卻凝聚著老師們的智慧和辛勞。十卷詩賦九章勾股,八索文史七緯地理,六藝五經(jīng)四書三角,都少不了老師們一心一意的指導(dǎo),領(lǐng)著我們探尋認(rèn)識大千世界一個個奇妙的領(lǐng)域。

  灑滿陽光的三尺講臺,守護的永遠(yuǎn)是那最本真的起點:教書育人。歷史的車輪滾滾向前,尊師重教也永遠(yuǎn)牢記于莘莘學(xué)子心中。古人云:為學(xué)莫重于尊師,師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。高山仰止、景行行之,顏回敬佩老師“仰之彌高,鉆之彌堅”,感恩孔子“博我以文、約我以禮”;魯迅一生感念壽鏡吾老師“極方正、質(zhì)樸、博學(xué)”的指導(dǎo),時時記起藤野先生“熱心的教誨、不倦的希望”;毛主席32年重回故鄉(xiāng)韶山,總不忘看望自己的恩師毛禹珠老先生……沒有老師們忘我的`付出,哪有我們今日的全面成長。日后的蒼天大樹,縱爬得再高、綠的再濃,也不能忘記最初的沃土的滋養(yǎng)。

  灑滿陽光的三尺講臺,定格下師生間的點點滴滴。現(xiàn)在,老師們已不僅僅是扮演傳授知識的角色,更多時候,老師是我們的朋友,一位閱歷豐富、真誠無私的朋友。我記得,老師們在運動賽場上為同學(xué)們加油打氣、不住地歡呼鼓掌的身影;我看到,班主任每天早讀、跑操及其他各項活動中時時陪伴在同學(xué)們身邊;我感謝,當(dāng)我犯了錯誤,老師包容我;當(dāng)我迷茫,老師耐心聽我傾訴并指引鼓勵我……能遇到這么多優(yōu)秀的老師,是我們的幸運;能與這些優(yōu)秀的老師共同擁有三年閃光的記憶,是我們珍貴的緣分。

  陽光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。懷揣一顆感恩之心,我們更應(yīng)把這份心意落實到實際行動中。課上認(rèn)真聽講,與老師們一起暢游知識的海洋;課下按老師要求,及時復(fù)習(xí)功課;尊敬師長,禮貌用語嘴邊掛;團結(jié)集體,師生攜手努力、共創(chuàng)輝煌!

  灑滿陽光的三尺講臺,那是老師們最美的舞臺;內(nèi)涵深厚的三尺講臺,那是老師們無私奉獻的積淀。都說十七、八歲的花季是最明麗的青春,而這份絢爛,因為有親愛的老師們的陪伴,將更加豐富斑斕。同學(xué)們,節(jié)日里,別忘了向老師獻上真摯的祝福,道一句:“老師,節(jié)日快樂!”

  謝謝大家!

教師節(jié)演講稿8

  教師節(jié)是令人感動的一天。此時此刻,我很難用任何方式向我們的老師表示感謝!親愛的老師,在這個特殊的日子里,我只想對你說:老師,你辛苦了!我們感謝你!

  我記得我們剛進校園的那一年,年輕的'頭腦幾乎一片空白。

  轉(zhuǎn)眼間幾年過去了,現(xiàn)在我們已經(jīng)是小學(xué)五年級的學(xué)生了。多年來,是老師教我們寫字、玩耍、畫畫、唱歌、自然、科技、打球、手拉手做練習(xí);在過去的幾年里,學(xué)生們在你為我們打開的知識大廳里學(xué)習(xí)營養(yǎng),茁壯成長。在陽光下,你教會我們?nèi)绾闻c風(fēng)雨抗?fàn),如何正確面對生活;在風(fēng)暴中,是你激勵我們克服挫折,在未來報效祖國。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,你像辛勤的園丁一樣流汗,在我們幼小的心靈中播種。我們堅信,在不久的將來,你努力的土地會碩果累累,芳香四溢。

  親愛的老師,在教師節(jié)這一天,即使是千言萬語也無法表達我們對您的感激之情。為了不辜負(fù)您對我們的深情厚意,在新的學(xué)年里,我們將自覺遵守學(xué)校和班級的規(guī)章制度,以百倍的求知熱情和前所未有的努力完成學(xué)業(yè),以感恩的心和各科優(yōu)異的成績向老師、學(xué)校和祖國獻上禮物。親愛的老師,您辛苦了,我們真誠地感謝您!

教師節(jié)演講稿9

  每年到了教師節(jié),心里總會有澎湃的詩意——對傳道、授業(yè)、解惑的老師有敬意,對“默默無聞、生生不息、桃李滿滿”的園丁更有感激。這時候語言總顯得蒼白,賀卡總顯得單薄。只有這首詩和這首歌才能表達我對老師的敬意。

  這是我送給第一個教師節(jié)的禮物。此時的老師就像是我詩歌里的一座美麗的橋:“小石橋,小石橋,彎過一條小河,歡迎我放牛,送我上學(xué),不抱怨,不累,不被日曬雨淋所動搖。啊,家鄉(xiāng)的小石橋,我心愛的小石橋。好老師,好老師,是知識河上的橋梁,幫助我克服困難,提高技能。不要抱怨,不要累,就像看著學(xué)生飛過大橋。啊,我學(xué)校的好老師,我心中的橋梁!边@首詩不僅入選《中國園丁之歌》大型選本,還被作曲家胡作曲,并在全國比賽中獲獎演唱。

  “你不說我也知道,你的疲勞寫在你的眼角。為了糾正我們幼稚的作業(yè),燈一定是徹夜未眠了。親愛的老師,你不告訴我,我知道怎么報答你的辛苦。我知道你不說,老師。你的喜悅寫在嘴角。在全校激烈的素質(zhì)教育競爭中,我們班肯定是名列前茅的。老師,親愛的老師,如何保持微笑,你不說我也知道。”簡約充滿了學(xué)生的用心,俏皮的表現(xiàn)出對老師的尊重!袄邸薄皹贰倍际菫榱俗约旱膶W(xué)生,紅燭不言,人盡皆知;老師的.靈魂偉大而知名。

  老師的恩寵刻骨銘心,老師的魂高,尊師之歌唱不出來!粋喜歡打扮的女老師,一直堅持素裝上講臺,為了不讓她五顏六色的衣服分散學(xué)生對黑板的注意力;一個貧困山村的老教師,寧愿天天吃咸菜,也要從自己微薄的工資里擠出錢來,而這些錢他往往不能按月支付。大難臨頭,一個語文老師被迫喊自己的口號時,依然堅持發(fā)音準(zhǔn)確,語氣正確,沒有忘記老師的尊嚴(yán);一個英語老師生病的時候,臨上手術(shù)臺的前夕,還堅持拿著豆子的汗水去上完最后一節(jié)課,置生死于不顧。老師,你不僅僅是在用知識培養(yǎng)桃李,更是在用自己的榜樣培養(yǎng)清高的心。教師節(jié)詩,神圣的韻腳,講不出老師們感人的故事!

教師節(jié)演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位老師:

  大家好!

  金色九月,秋風(fēng)送爽,在這個充滿收獲的季節(jié),我們迎來了教師節(jié)。首先祝各位老師節(jié)日快樂!

  談起教師節(jié),我想每個人腦海中都會浮現(xiàn)出從蹣跚學(xué)步到負(fù)笈求學(xué)所遇到的每一位老師。有的老師循循善誘、善于以理服人,有的老師視角獨特、常常語出驚人,有的老師學(xué)識淵博、文史典故信手拈來,……可以說,在我們成長的道路上,每一個階段都浸透著老師的心血。那一個個真實而豐滿的形象構(gòu)成了每個人對“老師”這個詞匯的不同感悟。

  負(fù)笈帝都,求學(xué)__。作為學(xué)生而言,最需要、最感動、最幸福的是__所擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍。他們當(dāng)中,有兩院院士,有科技發(fā)明一等獎獲得者,更有無數(shù)長年在三尺講臺和實驗室中默默奉獻的優(yōu)秀老師們。身教勝于言傳,毫不夸張地說,這__,我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,他們在學(xué)生身上傾注的汗水都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!初入大學(xué)的馮如杯創(chuàng)意大賽,沒有專業(yè)知識,沒有工程經(jīng)驗,是班主任老師不斷的為我傳授知識,解答疑惑,帶領(lǐng)我順利的完成了大學(xué)的第一次科研之旅;社會志愿服務(wù)活動中,我所組織的公益項目,得到了學(xué)生處、團委老師的悉心指導(dǎo),不斷幫助我修改、完善方案,為活動的進行提供便利條件;在面對繁重的學(xué)業(yè)壓力和繁忙的社會工作時,輔導(dǎo)員老師引導(dǎo)我學(xué)習(xí)時間管理,學(xué)會調(diào)整心態(tài)…

  從這些老師身上我學(xué)到的不僅僅是知識,而是對學(xué)術(shù)和真理的執(zhí)著探索,更是做人的道理!坝隧氂行g(shù),教育求本心”,我深深的'覺得,這是每一位__老師育人工作的真實寫照。老師們的風(fēng)格雖有不同,但當(dāng)我看到他們熱愛并癡迷于所從事的教學(xué)和科研工作時,他們帶給我的感染力是一樣的。我想正是老師們辛勤耕耘的表率作用,帶動和促進了我們__學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)!

  最后,在這個屬于老師的節(jié)日里,我謹(jǐn)代表全體__學(xué)生,代表所有曾經(jīng)被點亮人生道路的青年學(xué)子,衷心地感謝您給予我們的一切,我們也一定不會辜負(fù)老師的期望,為成為具備激情、責(zé)任、榮譽的新一代航空航天事業(yè)建設(shè)者而不懈努力!

  謝謝大家!

教師節(jié)演講稿11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):大家好!

  自從踏上教師崗位,我就一直以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,一晃,已經(jīng)二十年了,當(dāng)教師的酸甜苦辣都已嘗遍,我不敢說自己有多優(yōu)秀,但對于教師,尤其是低年級教師的幸福感,自己也有一些小小的體會,偶爾這些小小的幸福也能讓自己慶幸我還在做著有意義的事情,不是在一天天盲目、茫然度日。

  1、我可以成為一個給予他人鼓勵與支持的人,多幸福。

  當(dāng)了老師以后,我很享受批閱學(xué)生的《習(xí)字冊》,我會用心把小朋友們寫出的字都描一遍,去猜測他們寫這個字的時候心里會想一些什么。有的字雋秀清麗,她大概坐姿端正,心中在回想我上課時講的書寫注意點。有的字頓筆非常明顯,他大概很渴望得到我的表揚。有的字越寫越輕,筆畫越來越散,她大概開始寫時浪費了一些時間,最后發(fā)現(xiàn)要趕不上交作業(yè)的時間了,所以后來就草草了事……孩子們是多么單純,你看他的字,很容易就看出了他的性格,或急躁,或調(diào)皮,或內(nèi)向,或沉穩(wěn),十有八九是錯不了的。久而久之的,就越來越容易欣賞每一個人,越來越容易原諒每一個無心的錯誤,越來越覺得每一個小生命的獨特與可愛。常常在生氣時看到他們無辜的臉就繃不住笑出來,于是,只能收起原本打算數(shù)落他的話,改為鼓勵與勸誡。這是一個多么美好而又幸福的`轉(zhuǎn)變。因為他們,我成為了一個可以給予他人鼓勵與支持的人,而不是一個自以為是,趾高氣昂地批評別人的人,好像自己護住了風(fēng)雨中的一棵嫩芽一樣自豪感滿滿,又好像自己已經(jīng)看到這個被護住的嫩芽若干年后可以開花結(jié)果一樣成就感滿滿。沒有他們,我怎么能有幸給予他人這么多。

  2、我可以成為一個給予他人良好習(xí)慣的人,多幸福。

  低年級有許多的兒歌來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每當(dāng)兒歌背起,小朋友就像上了發(fā)條一樣,按照指定動作,毫不含糊地到達指定位置,有時想想,常為兒歌的魔力折服。但有時兒歌也會失靈,比如班上有個學(xué)生抓筆姿勢怎么都不對,兒歌對他來說只是無意義的漢字的拼接,左耳朵與右耳朵都不愿意接收。無奈,我就只能親自上陣。悄悄走到他身邊,把筆輕輕往后撥,每次都爭取做到把他嚇到,但嚇不倒。日子一長,他就形成了條件反射,為了避免一次次擦去撥筆時造成的長條劃痕鉛筆印子以及我的驚嚇,抓筆的姿勢慢慢就改正了。教他們禮儀知識,教他們站姿,坐姿,走路要求,衛(wèi)生要求,幫他們改正一個一個壞習(xí)慣,這是一個很讓人享受的過程。并不是每一個你覺得不正確、不禮貌的行為,你都有機會幫助他人改正的。

  3、我可以成為一個近距離接觸最純真世界的人,多幸福。

  孩子們會因為下雨天蚯蚓太多而驚奇不已,會看到彩虹滿臉贊美……他們的好奇心常常就這樣“砰”一下?lián)糁形业膬?nèi)心,讓我禁不住問自己:為什么自己現(xiàn)在失去了這份好奇,變成了麻木的“現(xiàn)代人”。和孩子們相處的時間越久就越覺得給予本身的幸福感遠(yuǎn)超越收獲,被別人需要著,是一件多么幸福的事情。他們純真的表現(xiàn)就這樣常常成為我反省自己的節(jié)點,讓我在困惑時撥開疑云,只問自己一句:我煩擾著的東西真的那么值得煩擾嗎?我是不是錯過了很多簡單的快樂?和他們在一起,我很快樂。我教小朋友們看書本,他們教我看人生。

  或許最好的師生關(guān)系就應(yīng)該是如此和諧、融洽、溫馨的吧,我會朝著這個方向繼續(xù)努力,成為最好的自己,也成為孩子們最喜歡的老師……

教師節(jié)演講稿12

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  有人用這樣的語言來歌頌教師:“你用澎湃的激情,耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情,開墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉,澆灌干涸的土地;你像潤物無聲的細(xì)雨,滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明,你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁,你把一顆真心捧出,為了民族的明天,你把一腔熱血奉獻!”

  這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到成就卓著的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等,教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。

  正像人們所共識的那樣:社會的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。教師是每個人心目中的.完美的象征,教師贏得了人們共同的尊重和愛戴!我們有十分的理由向教師表示敬意。

  “偉大”這個字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物,偉大的事件,偉大的時代,無不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而,在這些“偉大”的背后還會有那么一部分人不應(yīng)被忘記,他們就是默默無聞的教師,是他們培育了這些“偉大”中的人物。

教師節(jié)演講稿13

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,在這莊嚴(yán)神圣的9月10日教師節(jié),我們請您親愛的老師,聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師,您的無私奉獻我們看在眼里,您的不求回報我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!感謝你們!

  新的學(xué)期已經(jīng)來到了,我們將面臨新的機遇和挑戰(zhàn),積極地去尋找成就的機會,我相信,我們的老師、同學(xué)是好樣的。

  同學(xué)們,面對徐徐升起的五星紅旗,你在想什么呢?作為一名中學(xué)生,如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會的好少年呢?將來如何更好地適應(yīng)新形勢的需求,把自己塑造成為符合時代發(fā)展的、能為社會作出貢獻的合格人才呢?我向同學(xué)們提出如下希望和要求:

  首先:要學(xué)會做人。同學(xué)們要學(xué)會關(guān)心他人,互助友愛,文明禮貌,爭做一個德才兼?zhèn)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  第二:同學(xué)們要生活有激情。在同學(xué)們的`學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神,還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法,以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

  第三:同學(xué)們要感謝"四清"。四清是能夠查擺學(xué)習(xí)問題,找到目標(biāo)學(xué)習(xí),快速提高成績的必要階段,通過不斷努力,才能實現(xiàn)小步子大邁進,讓我們的成績達到"更高、更好、更上一層樓"的效果。

  老師們、同學(xué)們,收獲的季節(jié)不在自然界,她蘊藏在我們每一位xx學(xué)校學(xué)子的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭,與時俱進,開拓創(chuàng)新,以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn),尋求新的發(fā)展,為xx學(xué)校的未來而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與我們相伴,讓我們共同的家園——xx學(xué)校永遠(yuǎn)溫馨。

  最后,祝我們的全體老師在第xx個教師節(jié)節(jié)日快樂,祝全體老師身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂成長,學(xué)習(xí)進步!我的演講完畢,謝謝大家。

教師節(jié)演講稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!對于“美”,有很多種理解,人之美,有外貌之美,體格之美,心靈之美,那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認(rèn)為想要成為一名合格的,優(yōu)秀的,甚至最美的教師,需要做到以下幾點:

  一、具有強烈的.責(zé)任心

  作為一名教師,每天面對的是一群天真可愛的孩子,他們的世界純潔如白紙,沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念,作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師,在這時扮演著一個極為重要的角色。因此,我們的心中應(yīng)時刻有一份責(zé)任感,而這份責(zé)任感,我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),并且要始終踐行于實際工作中。責(zé)任心,是一種態(tài)度,只有對教學(xué)工作心懷強烈的責(zé)任感,才能以的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心,也是一種能力,教學(xué)有能力高低之分,但是只要心中有這份責(zé)任在,盡職盡責(zé)才能盡善盡美。

  二、做事要細(xì)心

  教師每天面對著一個有著數(shù)十人的班級,每個學(xué)生都是一個單獨的個體,有著各自的問題,有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問題,并且解決問題,讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和日記時,要仔細(xì)的審閱,并且循循善誘,和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,取得學(xué)生的信任,為學(xué)生解決困惑,啟發(fā)他們的思維。

  三、要有關(guān)愛心

  學(xué)生年齡小,同時也代表著心理上的不成熟,承受能力較輕。教師在教學(xué)過程中,應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學(xué)中,不要對后進生感到厭煩,不要用體罰的方式來處理問題,對學(xué)生遇到的心理問題及時關(guān)注并疏導(dǎo),避免悲劇發(fā)生,讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護,尤其是當(dāng)今社會中存在大量留守兒童,因為缺少父母的關(guān)心和教導(dǎo),教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向,得到愛,懂得回報愛。

  最后,我覺得作為“最美”教師,應(yīng)該從一些小事做起,從現(xiàn)在做起,并且以自己的責(zé)任心,關(guān)心,愛心,恒心來實踐于教學(xué)中,自覺的做好每一件小事。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

教師節(jié)演講稿15

敬愛的老師們:

  大家好!

  在這個丹桂飄香金秋送爽的季節(jié),我們迎來了一年一度的教師節(jié),這是一個令人感動的日子,此時此刻,無論用怎樣的方式也無法表達出我們對老師的感恩之心,在這里我代表全體同學(xué)祝辛勤的老師節(jié)日快樂!

  敬愛的老師們,您們像蠟燭一樣,燃燒了自己;您們像明燈一樣照亮了我們通往知識的路,讓我們從懵懂無知的孩子成為了一個個有理想,守紀(jì)律,有道德,有文化的21世紀(jì)的接班人。您們是多么偉大呀!為了我們的學(xué)習(xí),不知灑下了多少汗水,不知傾注了多少心血,不知有多少個夜晚,您們在書桌前伏案疾書,為我們備課。這一切,都是為了我們能夠?qū)W到更多知識取得理想的成績呀!在這里我再次向全體老師表示衷心的感謝!

  敬愛的`老師們,任何語言都無法表達我們對您們的感謝。我們決不會辜負(fù)您們對我們的殷切期望與辛勤培養(yǎng),我們一定會好好學(xué)習(xí),天天向上,成為祖國的棟梁,為祖國建設(shè)奉獻出自己的一份力量。

  我的演講完畢,謝謝大家!

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