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自由主題的演講[實(shí)用9篇]
自由主題的演講 篇1
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
常常有人問(wèn)我自由的氣息是怎么樣的,我知道,但我不說(shuō),因?yàn)槲颐靼祝@是要悟出來(lái)的。
自由的氣息是什么樣的,我曾覺(jué)得鳥(niǎo)是自由的,它能在無(wú)邊無(wú)際的天空上展翅飛翔,能看見(jiàn)飄飄的白云,能看見(jiàn)燦爛的彩虹,明媚的陽(yáng)光,饑餓的時(shí)候,吃吃果子,吃吃小魚(yú)小蝦,累的時(shí)候站在樹(shù)枝上靜靜地休息。生活多悠閑,我認(rèn)為那才是自由地氣息,但長(zhǎng)大我發(fā)現(xiàn)它們不僅要面對(duì)狂風(fēng)暴雨,也要在弱肉強(qiáng)食的世界里打拼磨煉,還要避開(kāi)危險(xiǎn)的果子和強(qiáng)悍的食物,它們其實(shí)很累,在它們身上,只能聞到拼搏的氣息。
自由的氣息是什么樣的,我曾認(rèn)為魚(yú)是自由的,它能在奇幻多彩的海里探索發(fā)現(xiàn)美,能在多彩的水草里偽裝自己,能在世界旅行
能看見(jiàn)你看不見(jiàn)的美景,也許它身邊還有一只又一只美麗的人魚(yú)陪伴著它,我認(rèn)為那才是自由的.氣息。但長(zhǎng)大后我才發(fā)現(xiàn)它們不僅要面對(duì)可怕的鯊魚(yú),也可能在不知不覺(jué)中迷失家的方向,或許在不留意時(shí)變成別人的美餐,它們其實(shí)很累,我在它們身上只能聞到迷茫的氣息。
自由的氣息是怎么樣,我曾覺(jué)得馬是自由的,它能在遼闊無(wú)垠的土地上奔跑,能看見(jiàn)雄偉的高山,清澈的湖水,奔騰的黃河我認(rèn)為那才是自由的氣息。但長(zhǎng)大后我才發(fā)現(xiàn),它們不僅要面對(duì)兇殘的捕食者,還要躲避人類黑洞洞的槍口,還注重要與親人與朋友的分別,它們其實(shí)很累,我在它們身上聞到了奔跑的氣息。
我悟到了,自由的氣息,一種拼搏、迷茫、奔跑的氣息。
自由主題的演講 篇2
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
早上好!
今天,我在國(guó)旗下演講的主題是“自由與平等”。從林肯紀(jì)念堂前威嚴(yán)的塑像,到香榭麗舍大道上矗立著凱旋門(mén);從馬丁·路德·金的自由夢(mèng)想,到圣雄甘地的堅(jiān)定信念;從武昌城中的槍聲,到天安門(mén)前國(guó)旗升起時(shí)的雀躍歡呼?我們相信,自由與平等的光芒照耀在人類文明的每一個(gè)角落。我們相信,自由與平等是人類永恒的信念和追求?v觀歷史,希臘先哲們的思想依然在閃閃發(fā)光;依然記得人類在文藝復(fù)興之光照耀下,第一次睜開(kāi)了雙眼;啟蒙思想家們高舉自由、平等、博愛(ài)之大旗揮舞的景象依舊歷歷在目??當(dāng)思想的天空陰霾籠罩,自由與平等的土地只有一片荒蕪;當(dāng)思想百花凋零,自由與平等必是光芒黯淡;當(dāng)思想墜入荒涼陰暗之深淵,又如何能感受到自由與平等的熱烈溫暖?人是思想的主人而非思想的奴隸。在追求自由與平等的道路上,我們需要的`是對(duì)真理的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠(chéng);需要的是對(duì)所謂權(quán)威的大膽質(zhì)疑和批評(píng),需要的是對(duì)不合理存在的奮力反抗,需要的是對(duì)創(chuàng)造、理性、科學(xué)的尊重和推崇。自由與平等不是空洞的概念,是個(gè)性的思想、自由的精神和創(chuàng)造。
自由主題的演講 篇3
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
很多人可能會(huì)以為,一個(gè)人只要擁有了財(cái)富與權(quán)力,便可以為所欲為地做任何事情,才會(huì)擁有真正的自由,殊不知,那不過(guò)是作繭自縛,永遠(yuǎn)也不會(huì)得到真正的自由;蛟S那會(huì)使你得到一時(shí)的痛快,但是,最終只會(huì)換來(lái)一世的不痛快,那么,何為真正的`自由呢?
我們都想擺脫規(guī)則的束縛,變得如同詩(shī)仙李白一般,不懼權(quán)貴,一心做著自己喜歡做的事情,可是,不勞而獲的事情永遠(yuǎn)不可能發(fā)生!坝魍豕,必承其重”,一個(gè)人若想要獲得真正的自由,那么,他勢(shì)必先需懂得如何忍受孤獨(dú)。
在追尋自由的道路上,不會(huì)有人與你相伴,只會(huì)有無(wú)數(shù)的嘲諷與不屑。漫漫長(zhǎng)路,只會(huì)有自己獨(dú)身與黑暗對(duì)抗,也只有在這樣的條件下,才可以塑造出一顆真正堅(jiān)不可摧的強(qiáng)大內(nèi)心。
正如詩(shī)仙李白一般他在經(jīng)歷過(guò)現(xiàn)實(shí)的黑暗,感受到官府的無(wú)能與殘暴后,便尋求擺脫官府的束縛,她既不攀附權(quán)貴,又不與世俗同流合污,過(guò)著世人所不能理解的生活——因?yàn)樵谑廊搜壑,人就?yīng)該為了權(quán)力與財(cái)富攀附權(quán)貴。他這個(gè)世人眼中的瘋子,在經(jīng)歷了別人的不屑與嘲諷,經(jīng)歷了他人無(wú)法忍受的寂寞與孤獨(dú)后,獲得了真正的自由——他隱世于山林之中,整日與詩(shī)為伴,游歷于河山之間,過(guò)著自己向往的生活,自由快活,留下了“我本楚狂人,鳳歌笑孔丘”這樣狂放不羈的絕句。
當(dāng)一個(gè)人承受過(guò)孤獨(dú)無(wú)助的痛苦過(guò)后,他才可能擁有真正的自由——既可以一心做自己喜愛(ài)的事情,有不會(huì)影響到他人。
自由主題的演講 篇4
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好!
《海闊天空鳥(niǎo)兒飛翔》展示了一幅自由和詹妮弗的畫(huà)面。我們的心能如此自由嗎?
有一次,一位科學(xué)家畫(huà)了一個(gè)形狀。他主要想知道學(xué)生的想象力。首先,他把照片拿到小學(xué)一年級(jí)的一個(gè)教室,問(wèn)他們是什么。學(xué)生們對(duì)此爭(zhēng)論不休:有人說(shuō)是香蕉,有人說(shuō)是月亮,有人說(shuō)是切好的西瓜。然后他把照片拿到初中生的教室,問(wèn)了同樣的問(wèn)題。學(xué)生們異口同聲地說(shuō)是月亮,科學(xué)家們聽(tīng)后非常沮喪。
我想科學(xué)家之所以惱火,是因?yàn)槟切┖⒆拥男谋换覊m封住了,他們不是自由的。就像八股一樣,只有廢除它,才有進(jìn)步,才有新發(fā)現(xiàn),才有新精神的誕生。
我們永遠(yuǎn)忘不了秦始皇焚書(shū)坑儒對(duì)社會(huì)文明的嚴(yán)重后果。被禁錮的心靈就像一只破碎的風(fēng)箏,永遠(yuǎn)飛不到更高的天空。
喜歡看著人哭啊哭,喜歡聽(tīng)人狂吼,喜歡吐出一些埋藏在心里,喝完發(fā)酵的往事。我喜歡過(guò)去安靜平和的人,無(wú)休止的訴說(shuō)自己的苦難。喜歡群星失寵后傷心地微笑,喜歡英雄暮年勉強(qiáng)回首,喜歡官場(chǎng)失意者獨(dú)自品綠茶。因?yàn)檫@些東西是發(fā)自內(nèi)心的吶喊,是真誠(chéng),是可貴的精神。
草要自由,就要積蓄力量,等待破土而出的那一刻;未馴服的.野馬的自由也是由于它的努力;靈魂要想自由,必須經(jīng)過(guò)一番努力和勤奮,等待“忠實(shí)妻子”的時(shí)刻。
在青春里,我們要像舞者一樣,舒展自己的感情,把自己最美的一面,靈魂最閃亮的部分奉獻(xiàn)給觀眾。
在我們年輕的時(shí)候,我們應(yīng)該像鋼琴家一樣,用優(yōu)美的旋律釋放我們的心,把生命中最響亮的時(shí)刻獻(xiàn)給關(guān)心我們的人。
拋棄世俗觀念,忘記世俗的忽視,就像但丁說(shuō)的:“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!”讓自己的靈魂完全、清晰、徹底的自由。
自由主題的演講 篇5
尊敬的各位老師,親愛(ài)的各位同學(xué):
大家上午好!
今天,我國(guó)旗下講話的題目是《在規(guī)則的天空下自由成長(zhǎng)》。
談及這個(gè)話題,我想我們一定會(huì)回想起呂校長(zhǎng)的新學(xué)期致辭中的一句話:張弛有度,自由成長(zhǎng)。是的,高中階段,是我們這一生中最富激情,最有活力的時(shí)光,很感謝xx在這個(gè)重要的階段為我們提供了一個(gè)可以自由做夢(mèng)的環(huán)境。但誠(chéng)如校長(zhǎng)所言,在我們追求自由成長(zhǎng)的同時(shí),我們更需要重視“張弛有度”這個(gè)重要前提。為了更好地堅(jiān)守這個(gè)“度”的前提,xx有自己詳實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹逗0仓袑W(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》《海安中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)管理規(guī)程》《海安中學(xué)學(xué)生三大紀(jì)律,十項(xiàng)注意》《海安中學(xué)學(xué)生宿舍管理守則》和《海安中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》,每個(gè)班級(jí)也都制定了各具特色的班級(jí)公約。走出校園,我們同樣需要遵守中各類法律法規(guī)。
說(shuō)到此,也許有人會(huì)說(shuō):甘心做奴隸的人,不知道自由的力量。我不太想評(píng)論這種想法,我只想請(qǐng)大家睜大智慧的雙眸去看一看:河流是不是只沿著河床在奔流?樹(shù)木是不是只長(zhǎng)在土地上?魚(yú)兒是不是只在水中游動(dòng)?鳥(niǎo)兒是不是只在空中展翅?也許你會(huì)不屑一顧地回答:河流若不在河床中奔流,那叫泛濫;樹(shù)木若不長(zhǎng)在土地上,那會(huì)枯萎,魚(yú)兒離開(kāi)了水,怎能游動(dòng)?鳥(niǎo)兒在地底下如何展翅?是的,河床是河水自由奔流的規(guī)則,土地是樹(shù)木自由生長(zhǎng)的規(guī)則,水中是魚(yú)兒自由游動(dòng)的規(guī)則,天空是鳥(niǎo)兒自由飛翔的規(guī)則。
最近讀到一篇短文:中國(guó)的留德大學(xué)生見(jiàn)德國(guó)人做事刻板,不知變通,就存心捉弄他們一番。大學(xué)生們?cè)谙噜彽膬蓚(gè)電話亭上分別標(biāo)上了“男”“女”的.字樣,然后就躲到暗處,看“死心眼”的德國(guó)人到底會(huì)怎么做。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn),所有到電話亭打電話的人,都像是看到了“男”“女”廁所的標(biāo)志那樣,毫無(wú)怨言地進(jìn)入了自己該進(jìn)的那個(gè)亭子。有一段時(shí)間,“女亭”這邊電話閑置,“男亭”那邊寧可排隊(duì)也不往“女亭”這邊走。中國(guó)大學(xué)生驚訝極了,不知道德國(guó)人何以“呆”到了這個(gè)分上!面對(duì)大學(xué)生們的疑問(wèn),德國(guó)人平靜地聳聳肩說(shuō):規(guī)則嘛,不就是讓人來(lái)遵守的嗎?
德國(guó)人的刻板可以讓我們開(kāi)心地笑上一陣。但是,在開(kāi)心之余,嘲笑之后,我們是否也該靜下心來(lái),想一想我們漠視規(guī)則已經(jīng)多久了?我們身邊又有多少起慘痛的教訓(xùn)是因?yàn)槟曇?guī)則造成的結(jié)果?
規(guī)則限制人的自由,但只有掌握規(guī)則,才能擁有自由。規(guī)則不是枷鎖,懂得規(guī)則、遵循規(guī)則、使用規(guī)則,是我們進(jìn)入社會(huì)的一張通行證。那么,就讓我們的生命之船,在規(guī)則的護(hù)航中到達(dá)自由的彼岸!
在上學(xué)的路上,我們遵守交通規(guī)則,遠(yuǎn)離學(xué)校門(mén)口上下車,這既是為我們成長(zhǎng)提供保障,也是為他人構(gòu)建生命保障。在食堂就餐需要遵守就餐規(guī)則,這樣才會(huì)營(yíng)造良好的就餐秩序。還有在學(xué)校跑操,晚自習(xí)等我們都需要遵守相應(yīng)的規(guī)則,唯有這樣,才會(huì)讓我們的成長(zhǎng)更精彩!
同學(xué)們,“張弛有度,自由成長(zhǎng)”不是一句口號(hào),它需要我們?cè)谧约旱膬?nèi)心深處去有所選擇、有所堅(jiān)守、有所尊重;它還需要我們認(rèn)真的思考,扎實(shí)的付出,真誠(chéng)的奉獻(xiàn)。
同學(xué)們,美麗的xx就是我們的家,讓我們從身邊做起,從自己做起,從小事做起,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己:什么可做,什么不可做,什么堅(jiān)決不做。時(shí)時(shí)刻刻問(wèn)自己:我在做什么,我該做什么,對(duì)我最重要的是什么。
讓我們一起努力。謝謝大家。
自由主題的演講 篇6
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
曾經(jīng),我戀戀不舍地惜別了麗水的母校,陌生地轉(zhuǎn)學(xué)到杭州市行知小學(xué);如今,我已在行知的天地里自由翱翔,享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)! “丁零零……”,上課了!我們立即坐到了位子上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我透過(guò)門(mén)縫看到那位長(zhǎng)著一雙大眼睛、飄著長(zhǎng)頭發(fā)的溫老師大踏步地走了進(jìn)來(lái)?吹剿强蓯(ài)模樣,我就特來(lái)勁,因?yàn)樗掀鹫n來(lái)特精神,講到重點(diǎn)就激情四溢。有一次,學(xué)習(xí)反義詞,當(dāng)講到“呼吸”這個(gè)詞時(shí),她突然興奮起來(lái),并讓同學(xué)們大口呼吸,感受身體的變化。通過(guò)這么一呼吸,大家對(duì)反義詞有了刻骨銘心的印象。
還有一次,語(yǔ)文試卷批好了,溫老師卻一聲不吭,這讓大家都非常緊張,時(shí)2 間仿佛凝固了,眉頭都快要擰成結(jié)了。這時(shí),溫老師才慢悠悠地說(shuō):“黑馬,我們班有許多黑馬!”瞬間,同學(xué)們眉頭上的結(jié)消失了,變成了快樂(lè)的笑臉。哎!我們的溫老師真幽默,一想到她,我就忍不住開(kāi)心起來(lái)! 下課鈴聲響了,同學(xué)們都瘋跑了出去,在樓道里嬉戲玩耍。瞧,蔡霄翰正在和幾位同學(xué)上演一場(chǎng)精彩的追逐游戲,一會(huì)兒跑這,一會(huì)兒跑那,簡(jiǎn)直是個(gè)機(jī)靈鬼。我情不自禁地跟著他們跑了起來(lái),從教室門(mén)口,跑到操場(chǎng)上,跑到花園里。
無(wú)意間,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注意到一位低年級(jí)同學(xué)在草叢里仔細(xì)地觀察,他在看什么呢?有毛毛蟲(chóng)嗎?還是新開(kāi)了一朵小花?我很好奇,悄悄地走了過(guò)去,定睛一看,原來(lái)是螞蟻在搬家。這一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,不也是行知的一道靚麗風(fēng)景線嗎? 螞蟻搬家就要下雨。可明天就是周末了,螞蟻家族能安全度過(guò)大雨嗎?第二天,我很不放心,悄悄地來(lái)到校園,找到了螞蟻的新家,這下,我懸著的心終于放下來(lái)了。雖然入口很小很小,但我相信底下一定有個(gè)龐大的螞蟻王國(guó)。它們,也是自由自在的。
這就是我的.校園,說(shuō)不完的精彩,說(shuō)不完的樂(lè)趣,一個(gè)能讓我快樂(lè)學(xué)習(xí),自由生活,無(wú)憂無(wú)慮,幸福成長(zhǎng)的小天地。
自由主題的演講 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
大家好!如果你是一匹風(fēng)馳電掣的千里馬,那么自我宣傳就能助你早日尋找到伯樂(lè);如果你是一塊不怕火煉的真金,那么自我宣傳就能幫你拂去身上的塵土;如果你是一個(gè)博學(xué)多才的人,那么自我宣傳就是你邁向成功的第一步。
也許你多才多藝,但如今卻如一壇酒,靜靜地在深巷中醞釀著自己的香醇,感受著“李廣難封”的悲哀,那么請(qǐng)你不要再信守“沉默是金”的信條,快快向大家推銷自己吧。
世常有千里馬,而伯樂(lè)卻并不常有。如果你不想做一個(gè)被歲月遺棄的千里馬,那么就快快在原野上奔馳吧,盡情展示自己吧,不要徒留“老驥伏櫪,志在千里”的.悲哀與長(zhǎng)嘆,不要讓自己空留有“心有余而力不足”的一腔哀嘆。所以,及早地展示自己,是十分必要的。
當(dāng)今世界,你我他也許個(gè)個(gè)都是人中蛟龍,但最終成功的也許只有他,因?yàn)橹挥兴迷跈C(jī)遇面前盡情地展現(xiàn)自我,而你我在機(jī)遇面前,卻只知緘口不語(yǔ),希冀著有那么一個(gè)機(jī)遇來(lái)發(fā)現(xiàn)自己,殊不知“是金子總會(huì)發(fā)光的”永遠(yuǎn)只是少數(shù),而不懂得展露自己的你我,則只能歸結(jié)為歷史進(jìn)程中那平凡無(wú)能的浩浩眾人中的一員。
同學(xué)們,當(dāng)有一天你是那個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的人時(shí),就請(qǐng)積極地向世人宣傳自己吧!謝謝大家!
自由主題的演講 篇8
老師們,同學(xué)們:
大家好!
在社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字中,對(duì)自由的內(nèi)涵表述是:自由是指人的意志自由、存在和發(fā)展的自由,是人類社會(huì)的美好向往,也是馬克思主義追求的社會(huì)價(jià)值目標(biāo)。今天在這里我想談?wù)勎宜斫獾淖杂伞?/p>
首先,我想與大家分享一個(gè)故事——有個(gè)一心想成名的人問(wèn)他仰慕已久的科學(xué)家:”我想發(fā)明一種萬(wàn)能溶劑,它能溶掉世上所有物質(zhì),您認(rèn)為如何?”科學(xué)家反問(wèn)道:”年輕人,那它被發(fā)明出來(lái)以后,你又用什么器皿盛放呢?”故事中的科學(xué)家一針見(jiàn)血地批駁了那個(gè)頭腦發(fā)熱的年輕人,因?yàn)槭澜缟蠌膩?lái)沒(méi)有任何不被限制的事物。
顯而易見(jiàn),現(xiàn)實(shí)生活中也沒(méi)有絕對(duì)的自由,都有著或多或少的約束。世上沒(méi)有絕對(duì)自由的人,也沒(méi)有絕對(duì)自由的國(guó)家。曾經(jīng)以為美國(guó)多么的民主自由,但事實(shí)上美國(guó)法律法規(guī)多如牛毛。國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),校有校規(guī),我們的一言一行都不是完全自由的,可以說(shuō)每天都在被大大小小的規(guī)章制度所約束。很多人,奮力地追求著屬于自己的自由,卻經(jīng)常因行為過(guò)分偏激而失敗。其實(shí),自由是相對(duì)的,追求自由的過(guò)程是受一定準(zhǔn)則約束的。
世間沒(méi)有絕對(duì)的自由,那么我們?cè)撚迷鯓拥男膽B(tài)去面對(duì)相對(duì)的”不自由”,去看待身邊的”條條框框”呢?有些人選擇了埋怨,有些人選擇了忍耐,而我想說(shuō):我們要正視”約束”,不斷完善自己,從而獲得更多的自由。
你希望你的`學(xué)校聞名于世;你希望你的班級(jí);你希望你的同學(xué)品學(xué)兼優(yōu);你希望你的成績(jī)獨(dú)占鰲頭……可是,這所有的一切靠主觀的意愿便能實(shí)現(xiàn)嗎?當(dāng)然不是。除了老師的悉心指導(dǎo)、同學(xué)的主動(dòng)配合之外,更要有行為規(guī)范作為督促和保障。于是,學(xué)校、班級(jí)內(nèi)的規(guī)定便應(yīng)運(yùn)而生。然而,本應(yīng)張開(kāi)雙臂去擁抱它的你,卻在你未穿校服時(shí)忽視了它;卻在你上學(xué)遲到,或是上課與同學(xué)隨意說(shuō)話時(shí)違背了它;卻在你犯下錯(cuò)誤,刻意隱瞞逃避時(shí)傷害了它;卻在你x,禁不住分?jǐn)?shù)的x時(shí)違背了它……同學(xué)們,你們是否意識(shí)到,我們過(guò)分追求自由的不和諧的行為和最初對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)、甚至對(duì)自己的期待已經(jīng)背道而馳,若連最基本的規(guī)定都無(wú)法遵守,我們又怎能再去追求更深層面上的自由呢?
當(dāng)然,多數(shù)情況下,同學(xué)們都是與常規(guī)相伴,常規(guī)也報(bào)以我們的微笑。正是因?yàn)橛辛诉@些校規(guī)、班規(guī)的存在,我們才得到了合理的約束,從而才做到了惜時(shí)高效,從而能夠更好地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此,我們每一個(gè)人只有遵守了各項(xiàng)基本規(guī)定,才能在程度上獲得自由,自由的人因?yàn)橛辛俗陨淼膬r(jià)值觀念,才得以判斷哪些事情應(yīng)該做,哪些事情不該做。
總而言之,我們一直需要”約束”,因?yàn)槲覀兿蛲杂桑?/p>
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
自由主題的演講 篇9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的。一年365天,一天24小時(shí),一小時(shí)60分鐘,一分鐘60秒,對(duì)每個(gè)人都一樣。但珍惜時(shí)間的人會(huì)“留下串串果實(shí)”,不僅延長(zhǎng)了生命,而且使生命富有意義;浪費(fèi)時(shí)間的人卻“兩手空空,一事無(wú)成”,只有徒傷悲,空嘆息。
對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī),各方面都有了長(zhǎng)進(jìn);而有的同學(xué)卻收效甚微,甚至一天更比一天差。這是因?yàn)檎湎Ш筒徽湎r(shí)間造成的差別。時(shí)間有一個(gè)特點(diǎn),就是一去不復(fù)返。
即使是最偉大的科學(xué)家,使用最先進(jìn)的科技手段,也不能把時(shí)間挽回。所以,珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)不僅是祖國(guó)和人民向我們青少年提出的`要求,也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詞里寫(xiě)到:“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”
因此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人,緊緊抓住時(shí)間。同學(xué)們,時(shí)不我待,希望大家都能珍惜時(shí)間,使每年、每月、每天、每小時(shí)、每分鐘都過(guò)得有意義!
我的演講結(jié)束了。謝謝大家!
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