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【精品】演講稿作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的演講稿作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
演講稿作文 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師:
大家好!我的演講題目是:奉獻(xiàn),讓我們更美麗。
xx年,我成為了一名護(hù)士。從那時(shí)起,我就把自己的青春和命運(yùn)交付給了護(hù)理事業(yè)!爱(dāng)一名白衣天使,用無私的奉獻(xiàn)為患者架起生命的橋梁”成為我一生的導(dǎo)航。
記得2年前的一個(gè)夜班,我收治了一位腦出血的老人,他入院時(shí)已經(jīng)意識(shí)模糊,大小便失禁!面對(duì)老人滿身的污穢,家屬不知所措,一言不發(fā);朋友默默離去,無人上前?粗先四秋柦(jīng)風(fēng)霜的面孔,我不能置之不理,立即打來溫水,為老人反復(fù)清洗,讓他有尊嚴(yán)地接受了治療。工作6年來,這樣的情景,對(duì)我來說已經(jīng)習(xí)以為常了。我已記不清為多少患者剪過指甲,剃過胡子,洗過腳,也數(shù)不清為多少患者做過全身按摩、全身擦浴。雖然又臟、又苦、又累,但是,每當(dāng)看到他們幸福的笑容,聽到他們滿意的稱贊,值了!
選擇了護(hù)理,就選擇了奉獻(xiàn)。在我懷孕4個(gè)月的時(shí)候,一次查房中,我走到李叔叔的病床前,突然聽到他發(fā)出咿咿呀呀的囈語。不好!病情惡化了!我立即上前去查看他的.病情,誰知他卻在意識(shí)模糊中猛地一把向我推來,正中我的肚子,把我推倒在地上。頓時(shí),肚子隱隱作痛。我的第一反應(yīng)是:會(huì)不會(huì)傷到我的孩子?但是,大家知道,在神經(jīng)外科,時(shí)間就是生命!眼前情況緊急,李叔危在旦夕,我已顧不得再去思考,忍著疼痛,艱難地從地上爬起,連忙召集醫(yī)護(hù)人員一起搶救。因?yàn)槲业募皶r(shí)發(fā)現(xiàn),搶救很成功!李叔脫離了危險(xiǎn),我也松口了氣,這時(shí),才發(fā)覺肚子越來越痛。天!我的孩子怎么樣了!相信每一位母親都能理解:當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)
候,每一個(gè)母親都會(huì)毫不猶豫地?fù)踉诤⒆用媲。而我呢?!一種無盡的自責(zé)和內(nèi)疚充斥著我!皩殞,媽媽對(duì)不起你!”一貫堅(jiān)強(qiáng)的我,哭了,哭得很傷心。終于,好人有好報(bào)!后來經(jīng)過檢查,并無大礙,再后來寶寶也順利出生了,她很爭(zhēng)氣,長(zhǎng)得很健康。人們常說:送人玫瑰,手留余香。這一切仿佛是要告訴我:天使奉獻(xiàn)了愛,也會(huì)收獲愛,奉獻(xiàn)是美的!
然而我卻不是一個(gè)好女兒,因?yàn)槲叶紱]有為父母洗過一次腳;我不是一個(gè)好媽媽,因?yàn)樵谖kU(xiǎn)來臨的時(shí)候差點(diǎn)讓我的孩子受到傷害;我不是一個(gè)好妻子,因?yàn)槲遗阏煞虻臅r(shí)間太少太少。但值得慶幸的是我的家人們都能理解我、支持我,使我在追求理想的道路上無怨無悔!
朋友們,迎著晨曦,我們?cè)谡湟曋恳粋(gè)生命的健康;堅(jiān)守崗位,我們?cè)诰S系著每一個(gè)家庭的幸福!我要感謝我的職業(yè),是它讓我知道了如何善良、真誠地敬重每一個(gè)生命;是它讓我明白了一個(gè)道理:燃燒自己!這樣,即使化為灰燼,人們也會(huì)從火光中找到你;奉獻(xiàn)自己,即使付出了艱辛,也會(huì)讓我們更加美麗!謝謝!
演講稿作文 篇2
生活中有一類人,他們跟正常的健全人有差別,人們常稱他們?yōu)椤皻埣踩恕,這是從身體上來說的,但我卻常?吹搅钗腋袆(dòng)的.事,他們沒有傷心,也沒有放棄,而是向自己的門響走去。
有一天,我看見公園里有一位大叔,他沒有手,骨瘦如柴,衣衫襤褸,面黃肌瘦,神情嚴(yán)肅?稍谒媲皵[放著一點(diǎn)墨汁和紙,她用腳拿起筆,大叔的腳上有繭,看得出大叔經(jīng)常在寫,在練,他拿起毛筆“刷刷刷”的就寫好了一幅毛筆字,大叔寫的毛筆字“龍飛鳳舞,筆翰如流。”大叔的這幅毛筆字,給我極大的震撼,我感到一股生命的力量在我周圍穿梭,那樣強(qiáng)烈,那樣鮮明,大叔憑自己的努力做到了自己的夢(mèng)想。大叔前面有一個(gè)小箱子,不一會(huì)兒箱子里面就裝滿了金幣。
同樣旁邊有個(gè)小伙子,他直苦苦哀求,讓人們給他一點(diǎn)錢,可大家都說你有能力不勞動(dòng),有手有腳在這里乞討,人家身殘志不殘,你是身不殘志殘。所以他前面只有幾毛錢。人們都紛紛想大叔走去說:“給他還不如給殘疾人呢!”說著向大叔走去,大叔不但字寫得好,畫畫也很好。大家都被大叔這種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了。
雖然他們和我們正常人哪里不一樣,可是他們同樣也有尊嚴(yán),同樣有高貴的人格,他們的意志、品質(zhì),并不比我們正常人差,他們比正常人更加有毅力,比正常人更加堅(jiān)強(qiáng)。
演講稿作文 篇3
尊敬的各位老師,大家下午好!
今天能與學(xué)校的各位精英共聚一室,聊一聊有關(guān)作文的話題,共同度過一段愉快的時(shí)光,本人倍感榮幸。
"作文作文真是煩人",這是孩子們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。而事實(shí)上不但孩子們?nèi)绱,?duì)于很多語文老師來說,教好作文也是橫亙?cè)诮虒W(xué)道路上一座難以逾越的大山。其實(shí),如何教作文,如何讓孩子不懼怕作文,甚至樂于寫作文,寫出一篇篇文采飛揚(yáng),獨(dú)具個(gè)性的美文并不是件難事。
在我看來,"作文即語感,作文即故事".教活的作文才能培養(yǎng)生動(dòng)的人。
兒童的想象力是非常豐富的,兒童具有天生的表達(dá)欲望和寫作才能。只是,有時(shí)候,由于兒童的想法很多,天馬行空,表面上看可能會(huì)雜亂無章,但是,不要打斷他們,不要阻止他們說話,只要經(jīng)過老師的一番適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),幫助他們對(duì)語言進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕M合,無論是寫童話,還是寫實(shí)創(chuàng)作,他們的故事一定讓你贊嘆不已。
我先來舉個(gè)三年級(jí)課堂上發(fā)生的小故事。[見Ppt]
一次上課前,班上一個(gè)學(xué)生拿一顆糖給我吃,可是由于天太熱,這顆糖已經(jīng)融化了。于是,我便問:"寶貝們,這顆糖怎么了?"班上便七嘴八舌地議論開了:有的說
1.這顆糖在傷心地哭泣,用眼淚融化了自己。
2.這顆糖受傷了,它被人打得鼻青臉腫的.。
3.這顆糖年紀(jì)大了,得了骨質(zhì)疏松癥了。
[互動(dòng)]讓我問問在坐的老師們,你們認(rèn)為這顆糖怎么了呢?
看來我們?cè)谧母魑焕蠋,想象力也是超凡的,但卻缺少孩子們的童心。
當(dāng)時(shí)孩子們五花八門的回答,真是完全出乎我的預(yù)料。
延伸:[見課件]借此機(jī)會(huì),我便對(duì)孩子們說:以后請(qǐng)不要傷害桌子,桌子會(huì)疼的;不要拿著你們的筆隨便給桌子、墻壁動(dòng)手術(shù),它們也會(huì)哇哇大哭的……只是你們看不到,但是,你們可以感覺得到。后來有一次摸底測(cè)試,題目是寫《教室里的哭泣聲》,有好多孩子就寫了教室里的桌子、黑板、墻壁、門、燈啦、貼畫啦等,讓我大開眼界。沒想到,我的一次小小的啟發(fā),竟能得到如此豐厚的饋贈(zèng),還有什么比這更讓人開心的呢!
各位老師們,[見課件]其實(shí)任何一個(gè)問題,延展開了,就是一篇文章。豐富想象,集思廣益,延伸引導(dǎo),口頭訓(xùn)練,文章成矣!
除了培養(yǎng)想象力,各位老師可能會(huì)疑惑:技法要教嗎?其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為,教孩子寫作文不需要教技法,因?yàn)樗械募挤o非就是兩句話:一、啟發(fā)孩子創(chuàng)想構(gòu)思能力;二訓(xùn)練孩子語言描寫能力。
正如《笑傲江湖》里風(fēng)清揚(yáng)老人講的"獨(dú)孤九劍",九個(gè)總訣式,每個(gè)總訣式有三百多種變化,只要理解了總訣式,意念在前,發(fā)招在后,讓敵人來不及防守,此時(shí)便無招勝有招!
我們身為"國(guó)文老師",是不是該從中受到啟發(fā)呢!
舉個(gè)例子吧,蘇教版語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元要求寫"介紹一種美食"的文章。雖然本人極度討厭指導(dǎo)孩子寫死氣沉沉的應(yīng)試作文,但既然孩子們被逼著寫,我就得替他們分憂一下。
怎么分憂呢?我只為孩子們?cè)O(shè)置了三個(gè)想象題。
我設(shè)置的第一個(gè)想象題是:
[課件]題一:老師最愛吃甜食,尤其是有一道菜特別喜歡,它有一個(gè)非常浪漫而富有詩意的名字,叫做"心太軟",不知同學(xué)們有沒有聽過,知道的請(qǐng)告訴我這道菜是用什么做的,你覺得它是怎么做出來的?
[互動(dòng)]讓我來問問在座的老師們,你們有人知道嗎?
。ㄆ鋵(shí),這里沒打算孩子能回答得出來,當(dāng)然能答出自然更好,這無非就是一個(gè)引子,關(guān)鍵的問題在后面呢。)
[課件]"心太軟"其實(shí)就是"糯米棗",外面是棗子,里面是軟軟的糯米團(tuán),它的心是軟的,就像老師我的心一樣(笑),于是它具有了這個(gè)詩意的名字,請(qǐng)問同學(xué)們,你們平時(shí)有沒有吃過或者見過,名字特別奇怪的食物,可以是詩意的,也可以是有趣的?
[互動(dòng)]讓我現(xiàn)場(chǎng)采訪一下在座的老師們,你們有嗎?
。ó(dāng)時(shí),大部分孩子都能說出幾種食物,我印象最深刻的有兩個(gè),一個(gè)是"賽螃蟹"[老師們,你們猜這是什么菜?].孩子說,就是南瓜和蘿卜切碎了炒在一起!好奇怪的食物,反正我是沒吃過。
第二個(gè)更好玩,有位孩子說他聽說過一道菜叫"我的黑發(fā)穿過你的手",所有孩子哈哈大笑,我問他那到底是什么?他說是"海帶豬蹄湯".這時(shí)候其實(shí)大家都了解了。也許是他想出的,也許是他哪個(gè)笑話里聽來的,但這無關(guān)緊要,重要的是作為老師不應(yīng)該就此止步,要把它思路的細(xì)節(jié)部分引導(dǎo)出來。
于是我便問:海帶豬蹄湯怎么就"我的黑發(fā)穿過你的手"了,你好好形容一下看,那湯具體長(zhǎng)什么樣?
孩子說,就是那根豬蹄從一碗湯里伸出來,豬腳趾之間穿過幾縷細(xì)細(xì)的海帶絲,就象頭發(fā)一樣。
我說,那么喝這個(gè)湯的時(shí)候,你能想起什么樣的畫面,比如海帶絲除了象頭發(fā)還象什么?
生:柳枝!
師:豎著的豬蹄還象什么?
生:象座山?
師:好,連起來怎么說?
生:山上飄著柳枝?
師:呵呵,山上可不一定有柳枝哦,不過,我們學(xué)校假山旁的池塘邊總是柳枝飄飄,你不妨這樣說:當(dāng)我喝到這碗海帶豬蹄湯的時(shí)候,突然腦海里出現(xiàn)一幅畫面,就象是三月里的春風(fēng)輕輕地拂過池塘邊的柳枝!
你看,惟妙惟肖,富有詩意,很有畫面感,并且這個(gè)畫面還十分有趣。(那我的第二個(gè)想象題會(huì)是什么呢?請(qǐng)看[Ppt]
題二:平時(shí)生活中,只要你細(xì)心觀察,總能看到很多人吃東西都有一些特殊的習(xí)慣,比如我如果吃到特別好吃的東西,嘴就會(huì)吧咂巴咂幾下,而且還特別響,讓別人聽得見,并且別人還沒得吃,我折磨他,讓他流口水,你看,這多有趣。。ㄐΓ
(小孩子讓他找別人的優(yōu)點(diǎn),他很不情愿,但讓他找缺點(diǎn),那一個(gè)個(gè)都干勁十足。什么我爺爺喝湯特別大聲,我爸爸吃雞翅膀連骨頭也不吐,我媽媽吃完鴨脖子后,還會(huì)歪著頭,把拇指食指放在嘴里吮呢……啥情況都出來了!)
(過渡:美食有了,畫面有了,吃相有了,那怎么開頭呢?我設(shè)計(jì)了第三個(gè)想象題)
題三:用"不好啦"造句子,要求后面的結(jié)果并不是不好啦,而是很高興,比如"不好啦,我媽媽今天又燒了我最喜歡吃的臭豆腐","不好啦,爸爸又帶了東坡肉回來!"老師們,你們能接著說下去嗎?
[課件]老師們, 由以上三個(gè)問題,當(dāng)可敷衍出一篇活靈活現(xiàn)的介紹美食的文章,并且大家寫得還都不一樣,特別好玩。開篇即可"不好啦,媽媽燒了我最喜歡吃的臭豆腐!"然后介紹臭豆腐的做法,再是臭豆腐的吃法,吃臭豆腐的慫樣……
[課件]所以,教作文最有效也最有趣的"技法",便是老師可以設(shè)置一些想象題,啟發(fā)創(chuàng)意,引導(dǎo)細(xì)節(jié),文章便可自然生成。當(dāng)然,這樣教作文,最有趣的部分就是,孩子和老師是并駕齊驅(qū)的,孩子進(jìn)步,促使老師進(jìn)步,老師進(jìn)步,孩子也跟著進(jìn)步!
親愛的老師們,如此教學(xué),作文還難嗎?孩子們還怕寫嗎?這只是本人在作文教學(xué)中的一點(diǎn)拙見,謝謝各位的聆聽!
演講稿作文 篇4
親愛的同學(xué)、敬愛的老師們:
大家好!
東山,一座美麗的生態(tài)旅游海島,就像一只蝴蝶,在蔚藍(lán)的大海之上翩翩起舞。我相信,讓東山成為一個(gè)既干凈又美麗的小島是作為一個(gè)東山人的最大愿望,也是我們東山人正在努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
記得有一次,我吃著香蕉在路上走著,吃完后隨手扔在地上。等我再走幾步后,發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)垃圾桶,但是這時(shí)出于懶惰,不想再把香蕉皮扔到垃圾桶里。就在這時(shí),身后傳來“哎呦”一聲,我趕忙轉(zhuǎn)頭一看,原來是一位老奶奶摔倒在地,而罪魁禍?zhǔn)拙褪莿倓偙晃胰酉碌南憬镀!我漲紅了臉,由于慚愧,急忙走開;氐郊液螅乙庾R(shí)到亂扔果皮,既害得老奶奶摔倒,又破壞了環(huán)境,實(shí)在缺乏環(huán)保意識(shí)。
甘哈曼說過:“人人常常將自己周圍的環(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品,任意糟蹋而不加以珍惜!碑(dāng)東山人引以為傲的大海漂浮著各種垃圾,當(dāng)垃圾因?yàn)楦癄發(fā)出惡臭,當(dāng)興致勃勃的游客面對(duì)大海而皺眉捂鼻時(shí),我們的東山就離生態(tài)旅游海島漸行漸遠(yuǎn)了。我難以相信,如果每個(gè)居住在東山人都隨手亂扔垃圾,那么作為旅游海島的東山怎能吸引更多的游客?
除了垃圾的破壞,空氣污染也是需要關(guān)注的。人們吸煙時(shí)呼出的氣體,汽車排出的尾氣,工廠排出的`廢氣,對(duì)于美麗海島的建設(shè)也是十分致命的。我想,當(dāng)空氣不再清新,天空不再明朗時(shí),人們才會(huì)后悔當(dāng)初的所作所為吧!如果再這樣下去,東山恐怕也會(huì)淪為一座“霧霾之島”。
言語上的夸夸其談,而不付諸行動(dòng),好比紙上談兵。在樹立環(huán)保意識(shí)的基礎(chǔ)上,生活中人們應(yīng)當(dāng)從我做起,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,多走路少開車。我們的工廠應(yīng)當(dāng)樹立應(yīng)有的責(zé)任意識(shí),正確處理廢氣的排放,共同為美麗海島的建設(shè)出力!
請(qǐng)把美麗留下!讓我們攜起手來,共同創(chuàng)建美麗和諧家園!
演講稿作文 篇5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我要為大家演講的題目是:青春瘋狂,不負(fù)夢(mèng)想。
一開始我先問大家?guī)讉(gè)問題:
第1個(gè):你有夢(mèng)想嗎?每個(gè)人的夢(mèng)想都不同,有的人想成為像愛因斯坦那樣的科學(xué)家,有的想象科比那樣成為球場(chǎng)的寵兒,有的想成為煎餅俠,只要?jiǎng)e人遇到危險(xiǎn),總會(huì)從天而降.不管你的夢(mèng)是什么,只要你擁有夢(mèng),你就是勇士。第2個(gè)問題:你有為夢(mèng)想奮斗過嗎?
夢(mèng)想說得容易做的難,我也有夢(mèng)想,我喜歡舞蹈,喜歡在舞臺(tái)上的感覺,但在追夢(mèng)的路上聽到最多的聲音不是掌聲,不是鼓勵(lì)而是每當(dāng)我訓(xùn)練晚回家時(shí)父母會(huì)說“看看都幾點(diǎn)了,你現(xiàn)在只是個(gè)學(xué)生,應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)上,這些無關(guān)緊要的應(yīng)該先放下”當(dāng)成績(jī)考差時(shí)總會(huì)聽到“你看你的`成績(jī)下降了這么多,都說了不要去訓(xùn)練,一心怎能二用”這些話大家可能覺得并不陌生。嗯,追夢(mèng)的路上總會(huì)有坎坷,而這些坎坷便是我們最美好的回憶?赡茉(jīng)說著的夢(mèng)想,沒能實(shí)現(xiàn),可是你卻在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的努力中,找到了喜歡的那個(gè)自己。也許你會(huì)說人生很殘酷但是人生有多殘酷,你就該有多堅(jiān)強(qiáng),F(xiàn)在讓你難過的事情,許久回過頭來看都會(huì)覺得那不算事,你之所以會(huì)把痛苦看得那么重,是因?yàn)槟憬?jīng)歷得不夠多。覺得難過的時(shí)候,不妨告訴自己,現(xiàn)在正是你蛻變的契機(jī)。
“有志者事竟成”這句話的意思有志向的人,做事一定成功。可我覺得有志向并且有意志力的人才會(huì)成功。有些人口口聲聲說,我有夢(mèng)想,我要成為一個(gè)怎樣的人。但是他的行動(dòng)卻沒有表現(xiàn)出來,就像有些同學(xué)說:“我喜歡打籃球,喜歡在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)揮灑汗水的樣子,喜歡挑戰(zhàn)自己的感覺!”當(dāng)然在運(yùn)動(dòng)方面他們是完美的,但在課堂上,在平時(shí)的表現(xiàn)里也是這樣嗎?試問自己平時(shí)有沒有因?yàn)橛?xùn)練而去逃避早讀,逃避值日,把訓(xùn)練當(dāng)作借口,這都是不尊重夢(mèng)想的行為,熱愛一件事時(shí)你就會(huì)為他克服一切困難!
這是最好的年紀(jì),我們已經(jīng)不是小孩了,可以勇敢地做自己喜歡的事,又因?yàn)槟贻p,即使做錯(cuò)了事,也會(huì)被原諒,所以。r(shí)間別花在猶豫和畏懼上,考慮清楚了就去做,去相信,去奮斗,去愛去恨去浪費(fèi),去闖去夢(mèng)去瘋狂。人生沒有那么多“如果”和“萬一”,要時(shí)刻保持渴望和戰(zhàn)斗力。你要去相信,沒有到不了的明天!總有一天你會(huì)站在最亮的地方,活成自己曾經(jīng)渴望的模樣!
我的演講完了,謝謝大家!
演講稿作文 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表?xiàng)鳂渖叫W(xué)大橋校區(qū)20xx屆全體畢業(yè)生向六年來含辛茹苦、關(guān)心、教導(dǎo)過我們的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。ň炊Y。
六年的歲月,二千一百九十多個(gè)日日夜夜,聽起來似乎是那么的漫長(zhǎng),一心盼望著畢業(yè),而當(dāng)我們今天真正面對(duì)離別,又覺得它是那么的短暫。此刻,我不知用什么詞來形容我爛漫美好的小學(xué)生涯,仿佛昨天才步入小學(xué)的大門,今天又奏起了離別的笙簫。一片真情,兩行熱淚,四季苦讀,載著我們五彩的夢(mèng),結(jié)束了六年的小學(xué)生活。此時(shí)此刻,除了前進(jìn),我們沒有別的方向,除了堅(jiān)持,我們沒有別的信念,除了感謝,我們沒有別的語言。
六年的歲月,我們從懵懂走向成熟,從無知走向理智,從淺薄走向充實(shí)。也正因如此,記憶中留下了那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié),那么多精彩的片斷。怎能忘記學(xué)校為提高我們的綜合素質(zhì)而開展的豐富多彩的活動(dòng):體能訓(xùn)練,我們揮汗如雨;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我們颯爽風(fēng)姿;校園藝術(shù)節(jié)中,我們輕歌曼舞;怎能忘記我們?nèi)w師生為贏得各項(xiàng)比賽的勝利積極準(zhǔn)備時(shí)忙碌的情景:怎能忘記教室中同學(xué)們孜孜不倦的身影;敬愛的老師,怎能忘記您課堂上那諄諄無誨的教導(dǎo);怎能忘記傷心時(shí)您親切的話語;怎能忘記受傷時(shí)您送來的創(chuàng)可貼:怎能忘記炎熱的`夏天您撒在地上的片片清水:怎能忘記落后時(shí)您熱情的鼓勵(lì)一切的一切都將成為我們刻骨銘心的記憶。也許我們?cè)?jīng)任性,讓您難過,也許我們?cè)?jīng)調(diào)皮,讓您傷心,但請(qǐng)?jiān)徫覀,那是我們?jīng)歷兒童,走過成長(zhǎng)的真實(shí)故事。同學(xué)們溫馨的笑容、老師慈愛的目光、班級(jí)溫暖的氛圍,讓我們都走過來了。如今我們學(xué)會(huì)了去愛、去堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是我們生命的重要組成部分,我們一定會(huì)保持母校的優(yōu)良學(xué)風(fēng),不斷地充實(shí)自己。陽光總在風(fēng)雨后我想所有拼搏的汗水與理想的希冀,都會(huì)化做頻傳的捷報(bào),如期而至,飛到你們的案前。我知道,那是對(duì)你們無私奉獻(xiàn)最好的回報(bào)我們也會(huì)時(shí)刻銘記自己曾經(jīng)是一位學(xué)子,今天我們?yōu)樯钤隍湴,相信明天一定?huì)因我們而自豪!
現(xiàn)在,我向六年級(jí)全體同學(xué)發(fā)出倡議,讓我們懷著一顆感恩的心,向我們敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師們?nèi)瞎?/p>
一鞠躬,感謝您,六年來的諄諄無悔的教導(dǎo)。同學(xué)們,讓我們一起說一聲:老師,謝謝您!
二鞠躬,感謝您,六年來的辛勤操勞。同學(xué)們,讓我們深情地說一聲:老師,您辛苦了!
三鞠躬,老師,祝您健康、快樂!
最后,請(qǐng)接受我最真誠的祝福:
衷心祝愿同學(xué)們努力學(xué)習(xí),快樂成長(zhǎng)!
祝愿領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利,身體健康!
祝愿我們的母校培育更艷桃李芳天下,造就更多棟梁興中華!
六年級(jí)全體畢業(yè)生
20xx年7月10日
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