班主任發(fā)言稿范文15篇
在現(xiàn)實(shí)社會中,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?下面是小編整理的班主任發(fā)言稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班主任發(fā)言稿范文1
你們好!我是四年級一班班主任,首先,請?jiān)试S我代表四年級一班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長會,單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來,為什么這么說呢?因?yàn)閷τ趯W(xué)生來講,只要自己的家長身在其中,來參加會議對他們來講就是驕傲,就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí),去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
召開這次家長會的目的,是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
一、期中考試成績
從以上成績中,我們不難發(fā)現(xiàn),偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,咱們知道小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會五門功課,如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個(gè)角度分析,我們班成績排布上來看,成績的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步,這些不穩(wěn)定因素也會帶來諸多不確定。
首先,我們班一共58人。但其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,所以在本次考試過程中都能認(rèn)真對待。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué),到了這關(guān)鍵時(shí)刻,都緊繃了每一根神經(jīng),可是,我覺得這并不是我們班的最好成績,換句話說,我們一班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些,很多同學(xué)在私底下都在加油用功!在學(xué)習(xí)上最大問題是學(xué)習(xí)方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,都是:“老師怎么說,我就怎么做;老師不說,我就不做”。逼著學(xué),我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”,發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累,我對他們學(xué)習(xí)的建議,其實(shí)很簡單,“珍惜時(shí)間,做好每一道習(xí)題”。因?yàn)檎n堂是40分鐘時(shí)間,上課浪費(fèi)多長時(shí)間是彌補(bǔ)不過來的。
二、學(xué)生情況
本班現(xiàn)有學(xué)生58人,其中男生36人,女22生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,也很聽老師的話但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上,那這方面就要求家長多多管教,多多配合,讓孩子多看書,多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍,而且還有和孩子多多的交流,因?yàn)檎f,是為了寫而起步,時(shí)不常的和孩子拉拉家常,講講學(xué)習(xí)以外的話題,有時(shí)候這對孩子也是一種幫助,一種學(xué)習(xí)。我希望家長與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會做人,健康成長。你們應(yīng)該知道,父母是孩子的第一任老師。
三、認(rèn)識四年級
中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級,我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從四年級開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非;A(chǔ)的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了,也學(xué)會了思考,更學(xué)會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面
說到學(xué)習(xí)在座的.家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼耍幸恍⿲W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因?yàn)橐陨细淖,所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的成績會容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了,這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。
四、對家長的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對于小學(xué)生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長的同意等。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長注意
班主任發(fā)言稿范文2
尊敬的各位家長:
首先感謝各位家長放下手中的工作來參加這次班會活動(dòng),你們的到來時(shí)孩子們精彩展現(xiàn)最大的動(dòng)力,你們屢次響起的掌聲是對孩子們最好的鼓勵(lì),非常感謝大家!
我最親愛的孩子們,看到你們這次出色的表現(xiàn),我現(xiàn)在無比的激動(dòng),當(dāng)你們一個(gè)個(gè)出來展示時(shí),一幅幅場景如同電影回放一般,你們在不斷的.成長,不斷的更新最好的自己,在這個(gè)過程中你們從不解到知曉,獲得了學(xué)習(xí)能力的提高,與人相處中從害羞到自信,獲得了交往能力的提高,真的就像你們剛才說的,運(yùn)動(dòng)讓你們更加團(tuán)結(jié),每當(dāng)班級有新加入的成員時(shí),大家總會熱情地歡迎,真心的幫助,所以這些成員能夠很快的融入集體;運(yùn)動(dòng)讓你們更有規(guī)則,學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成到保持都需要大家對自身有嚴(yán)格的要求,你們身上以養(yǎng)成好習(xí)慣就是最有力的證明;運(yùn)動(dòng)中你們的默契度明顯提高,一起為過生日的同學(xué)送祝福、一起設(shè)計(jì)活動(dòng)、創(chuàng)編小品、即興主持、一起為我制造驚喜、為我寫滿一黑板的心里話,真的,老師超愛你們!不僅如此,運(yùn)動(dòng)讓你們學(xué)會創(chuàng)新,籃球有自己的玩法、跳繩有自己的跳法,僅僅運(yùn)動(dòng)就讓你們有了這么多的變化,生活中有更多新鮮又有價(jià)值的事物等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探尋。
孩子們,你們就放心大膽地按照自己心中最好的樣子去盡情成長,我和你們的家人是你們永遠(yuǎn)的智囊團(tuán)和堅(jiān)實(shí)后盾!希望在這個(gè)過程你,你們不會辜負(fù)自己的付出,不給自己的回憶留下遺憾,你們一定可以的,因?yàn)槲覀兪?毛蟲班,我們的班訓(xùn)是一班一班不一般!
期待大家破繭成蝶的美麗。
班主任發(fā)言稿范文3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
寒冷的冬天已銷聲匿跡,迎來了暖暖的春天。在這樣一個(gè)春天里,站在國旗下發(fā)言,我感到非常的榮幸和激動(dòng)!
感謝政教處給我們xx班這次升國旗的榮譽(yù)。感謝xx班的全體任課教師的無私奉獻(xiàn)和辛勤教導(dǎo),是您們帶領(lǐng)xx班的孩子們遨游在知識的海洋。感謝xx班這個(gè)家庭里51個(gè)可愛的孩子,是你們讓我品嘗到做一名班主任的幸福與快樂。
在班級管理方面,我繼承了原班主任許xx老師的學(xué)生自主管理理念,把權(quán)力下放讓班干部負(fù)責(zé)班級的日常管理工作。開學(xué)初修訂了上學(xué)期制定《xx班自主管理評分細(xì)則》,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、其他等四個(gè)方面做了詳細(xì)的劃分,以小組為單位進(jìn)行評價(jià),全班13個(gè)小組循環(huán)考核計(jì)分,每周五放假前進(jìn)行匯總,選出前兩名為優(yōu)秀小組,后兩名為趕超小組并分別寫出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思總結(jié)。在周日的班會課上班干部代表從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面總結(jié)上周學(xué)生表現(xiàn),優(yōu)秀小組和趕超小組每個(gè)成員上臺談經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思總結(jié)。
開學(xué)兩周以來,xx班的每個(gè)孩子都在努力著,他們不甘落后,互相趕、幫、超,在班級里形成了一股良好的氛圍,每個(gè)孩子都在努力地上好每一節(jié)課,都在盡力做好自己的衛(wèi)生值日工作,都在以一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己的言行。我也真正地把每個(gè)孩子當(dāng)作自己的孩子,和他們一起喜怒哀樂,努力做好這個(gè)大家庭的.家長,為每個(gè)孩子最強(qiáng)有力的保護(hù),給每一個(gè)孩子送去幫助和溫暖,讓他們健康快樂成長,讓他們能為xx班驕傲和自豪!
親愛的同學(xué)們,理想的校園生活,應(yīng)該是五彩斑斕、輕松活潑的;然而,現(xiàn)實(shí)的校園生活,不只是輕松與舒適,更多的是緊張的生活節(jié)奏,嚴(yán)明的紀(jì)律,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。在理想和現(xiàn)實(shí)的碰撞中,同學(xué)們都應(yīng)懂得這樣一個(gè)道理:沒有默默的耕耘,就沒有讓人喜笑顏開的收獲;希望同學(xué)們在本學(xué)期遠(yuǎn)離浮躁,親近生活,親近書本,認(rèn)真做人,認(rèn)真學(xué)習(xí),做一名追求進(jìn)步、超越自我、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
萬木復(fù)蘇,春草吐綠,春天來了!尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們,請讓我們攜起手來,一同走進(jìn)春天,一同踏上新的征程,一同播種新的希望,共同創(chuàng)造新初的輝煌。
最后恭祝全體師生,身體健康!祝愿我們的學(xué)校明天更美好!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
班主任發(fā)言稿范文4
眾所周知,初三年級的教學(xué)是初中教學(xué)的一個(gè)重要教學(xué)階段,是“出口”更是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。去年初三畢業(yè)班,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全體初三教師的共同努力,取得驕人的成績,這對于我們新一屆的初三年級組成員來講,既是壓力,又是動(dòng)力,如何通過初三全體師生的艱苦努力,在明年的中考中取得好成績,對我們將是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
盡管我們工作面臨著很多的困難,如這一屆學(xué)生本身存在的一些問題,兄弟學(xué)校的殘酷競爭,但我有信心完成今年的目標(biāo)。這目標(biāo)來源于學(xué)校對初三年級的重視,來自于結(jié)構(gòu)合理,敬業(yè)愛崗的教師團(tuán)隊(duì),來自于認(rèn)真負(fù)責(zé)不怕勞苦的12位初三班主任,來自于起早貪黑,深入一線,認(rèn)真細(xì)致的吳曉平主任的認(rèn)真管理。也來自于初一、二老師為學(xué)生打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
接下來,談?wù)劤跞昙壒芾砉ぷ鞯囊恍┫敕ǎ?/p>
1. 通過艱苦、細(xì)致、耐心、高效的工作,建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的老師隊(duì)伍,協(xié)調(diào)好年級組與教師,教師與教師以各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,形成積極向上的'年級組精神。
2. 充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班主任的工作積極性
要讓每位初三學(xué)生在僅剩的幾個(gè)月時(shí)間里,穩(wěn)扎穩(wěn)打,高效學(xué)習(xí),在明年中考中考出最好水平,十二位班主任在思想上,要對學(xué)生勤蔬導(dǎo)、在學(xué)習(xí)上,對學(xué)生多點(diǎn)撥;在紀(jì)律上,對學(xué)生多督促;在做人上,對學(xué)生多引領(lǐng),我們則要為每位班主任的工作提供保障,做他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,采取多種措施,調(diào)動(dòng)班主任的積極性,讓他們安心工
作、細(xì)心工作、高效工作、快樂工作。
3. 注重做好初三學(xué)生提高轉(zhuǎn)化工作
優(yōu)生輔導(dǎo)和差生轉(zhuǎn)化是我們提高質(zhì)量的有效手段。我們從現(xiàn)在開始,對初三尖生進(jìn)行摸底,并組化落實(shí)尖生的輔導(dǎo),保障措施,使尖生成績能夠保持優(yōu)秀,耳有所提高,對于邊緣生,我們要對他們耐心做思想工作,引導(dǎo)他們下苦功、爭上游。同時(shí),在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行指導(dǎo),督促他們把潛藏的智力和能力都發(fā)掘出來,考出最好的成績。
4. 管理工作中,落實(shí)好“導(dǎo)、督、協(xié)、幫”四個(gè)字
在初三年級組的管理工作中,我要努力落實(shí)好“導(dǎo)、督、協(xié)、幫”四個(gè)字。工作中,以自己的預(yù)見性來做好各項(xiàng)工作的提前安排。并以此來指導(dǎo)年級主任和各個(gè)班級。工作安排之后,就要重視“督助”這個(gè)環(huán)節(jié)。工作中,有的同志可能快一點(diǎn),有的可能慢一些。工作的效果可能也有好差之分,我是做到的工作,就要及時(shí)督促,通過督促,使每個(gè)同志都努力把工作做到最好。協(xié)調(diào)也是很必要的,通過協(xié)調(diào),化解矛盾,清除誤解,鼓起干勁,達(dá)到務(wù)實(shí)高效,對于成績落后的班級,要給予幫助,幫助他們克服教學(xué)工作中的困難,發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)差趕隊(duì),使整個(gè)初三年級的工作能夠有效開展,成績能夠持續(xù)進(jìn)步,在明年中考工作中,取得比今年更優(yōu)秀的成績。
希望各位領(lǐng)導(dǎo),全體老師在今后的工作中,看我們的行動(dòng),并對我們的工作多多批評指示。
謝謝大家!
班主任發(fā)言稿范文5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家上午好!
我叫于愛霞,是馬河中學(xué)一位普通的班主任。從事班主任工作9年,去年,所擔(dān)任的187班級榮獲“河北省優(yōu)秀班集體”稱號,班主任工作案例獲得河北省二等獎(jiǎng)。我主持組織的“班級文化——唱響班級的主旋律”項(xiàng)目獲邢臺市德育工作創(chuàng)新案例二等獎(jiǎng)。今天,又獲得全縣優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號,并代表全縣優(yōu)秀班主任進(jìn)行典型發(fā)言,此時(shí)此刻,我倍感榮幸和惶恐。榮幸的是我有機(jī)會在全縣教職工大會上能把當(dāng)班主任的感受向各位領(lǐng)導(dǎo)和教育同行當(dāng)面匯報(bào),惶恐的是我雖然取得了一些榮譽(yù),但是距離成為“知名班主任”,成為一名優(yōu)秀教師的要求仍有很大的距離。
多年的班主任工作,給我?guī)砹艘粋(gè)深刻的體會就是:當(dāng)一名班主任不難,但當(dāng)好一名班主任不易。要當(dāng)好一名班主任必須舍得付出,要甘于奉獻(xiàn)。在馬河中學(xué),我和丈夫同時(shí)擔(dān)任同一個(gè)年級不同班級的班主任,丈夫還兼任學(xué)校教務(wù)處主任及年級組長,照顧家庭對我們的家庭而言就是空頭支票。有人勸我說:“不要給自己的孩子留下遺憾”,還有人說:“你們兩個(gè)人,一個(gè)人干班主任就行了”。但是從走上講臺的那刻起,我就執(zhí)拗地認(rèn)為:當(dāng)老師就一定要多和學(xué)生在一起。只有當(dāng)上班主任老師,才是一名合格的老師,才不罔被稱為老師。所以,我依然堅(jiān)持要做一名班主任,而且要做一名優(yōu)秀班主任。從事班主任工作期間,為了更好的管理學(xué)生,我對自己的要求是腿勤、嘴勤、眼勤、手勤,堅(jiān)持早晨先于學(xué)生起床、跟隊(duì)跑操,晚上查完宿舍才休息;早、中、晚餐后三次到崗督查;輪上值班就一日三餐陪學(xué)生就餐;班級班會和“每晚5分鐘”活動(dòng)雷打不動(dòng)。日復(fù)一日,我用心經(jīng)營著我的班級,管理著我的學(xué)生,全國特級教師李鎮(zhèn)西老師曾說:“一個(gè)教師只要用心做教育,就算一輩子默默無聞,那么你的教育生活也會波瀾壯闊”,在付出與奉獻(xiàn)的同時(shí),我品嘗著作為一名班主任教師的人生價(jià)值與職業(yè)幸福!
對一名班主任而言,班級管理是一項(xiàng)基本工作,也是一門充滿著教育智慧的藝術(shù)。要當(dāng)好一名班主任,需要擁有教育智慧,需要班級、學(xué)生的.創(chuàng)意管理。
“每日九會”是我和孩子們的共同約定。學(xué)會做人,從學(xué)會道德開始;學(xué)會自律,從學(xué)會守紀(jì)開始;學(xué)會做事,從學(xué)會掃地開始;學(xué)會健身,從學(xué)會鍛煉開始;學(xué)會學(xué)習(xí),從學(xué)會思考開始;學(xué)會環(huán)保,從學(xué)會節(jié)約開始;學(xué)會合作,從學(xué)會贊美開始;學(xué)會禮貌,從學(xué)會問候開始;學(xué)會文雅,從學(xué)會安靜開始。每天上午第一節(jié)課課前全體同學(xué)都要面對黑板上方的國旗,昂首挺胸、目光凝視、放開喉嚨,鏗鏘宣誓,構(gòu)成我班每天特有的最美風(fēng)景!
平安夜,我給每位學(xué)生發(fā)蘋果祝福我的學(xué)生平安快樂,孩子們沒打上飯,我在家熬了滿滿兩鍋小米粥,在教室舉行“遲到的晚餐”……,類似的事情在我的班集體還有許多許多,正是這一個(gè)個(gè)看似微不足道的事情架起了我與學(xué)生溝通的橋梁,拉近了我與孩子們心靈的距離,我所帶的班級班風(fēng)正、班紀(jì)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中均有優(yōu)異的表現(xiàn)。
要當(dāng)好一名班主任,必須堅(jiān)持提升自身素養(yǎng),凝聚團(tuán)隊(duì)力量。近幾年,為強(qiáng)化自身素質(zhì),我除了多次參加班主任培訓(xùn)外,還主動(dòng)閱讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》、朱永新老師的《教育的奇跡》等11本教育專著,聆聽了李鎮(zhèn)西、關(guān)鴻羽、朱紅秋等20多名專家講座并記了三大本筆記。20xx年,我的師德論文分別榮獲邢臺市、河北省師德論壇一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)!蹲囗憥煇鄣钠隆吩凇逗颖苯逃返掠婀_發(fā)表。但任何一個(gè)班級的成功,都不可能依靠一己之力。在從事班主任工作中,我堅(jiān)持主動(dòng)與科任老師溝通聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生情況,解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的問題。每次考試結(jié)束后,都與科任教師一起分析學(xué)生成績,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,不斷增加班級的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力和凝聚力。
就在剛剛過去的三年,在我和我的團(tuán)隊(duì)的共同努力下,我所擔(dān)任的187班,今年中考成績以超出全?偲骄28分的成績位居九年級8個(gè)班第一名,并包攬語文、理綜、文綜三個(gè)單科第一。學(xué)生畢業(yè)之際,在僅有的兩個(gè)小時(shí)拍照時(shí)間里,學(xué)生都主動(dòng)與科任老師合影留念,我將三年來親手拍下的187張照片編輯成視頻短片,命名為《重溫我們走過的日子》做為187班全體師生的永久紀(jì)念。
作為一名班主任,我將以今天的榮譽(yù)為起點(diǎn),按照本次會議各級領(lǐng)導(dǎo)的要求,不斷更新理念、提高管理藝術(shù),完善自身知識結(jié)構(gòu),一如既往地關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長,堅(jiān)持“以生為本”,尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性,平等對待每一個(gè)孩子,在班級管理中繼續(xù)堅(jiān)持勵(lì)志教育,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注孩子們的心理健康,不斷提升孩子們的綜合素質(zhì),全身心的投入到班級管理和服務(wù)工作中,為我縣教育事業(yè)振興貢獻(xiàn)自己的一份力量!
最后,請?jiān)试S我代表全體教師向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奉獻(xiàn)于邢臺縣教育戰(zhàn)線上的老師們道一聲:“節(jié)日快樂!謝謝大家!
班主任發(fā)言稿范文6
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家晚上好!很榮幸能作為班主任老師代表在大會上發(fā)言。記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心操勞型,操勞良心型,良心應(yīng)付型。我不敢妄稱自己是智慧愛心型教師,但我們都對要帶好一個(gè)班不容易有著深刻的體會。在座的各位老師,有的是我的前輩,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,我不敢班門弄斧,即使你是一位初出茅廬的新手,你也可以去百度,隨便瀏覽一份經(jīng)驗(yàn)交流材料,就能讓你受益匪淺。我只想和各位老師聊聊我的具體工作和具體做法。
一、開學(xué)三部曲
1.明確校紀(jì)班規(guī)。我班48個(gè)學(xué)生,來自20幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的30多所學(xué)校,由于不同的環(huán)境,不同的教育方法,導(dǎo)致他們的行為習(xí)慣不同,學(xué)習(xí)上也良莠不齊,很多學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄,為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的規(guī)范的行為習(xí)慣,所以有必要在開學(xué)之初,學(xué)習(xí)龍池附小七項(xiàng)常規(guī)評比細(xì)則,學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范,學(xué)習(xí)小學(xué)生自律三字經(jīng),培養(yǎng)學(xué)生爭創(chuàng)文明班級的意識。
2.學(xué)生自我介紹。就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,姓名,年齡,愛好,特長,愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會,讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,讓學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境,新同學(xué),新老師。
3.老師自賣自夸。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,我個(gè)人還覺得有時(shí)候還要自賣自夸。首先我夸夸龍池學(xué)校,我給學(xué)生觀看《龍池附小宣傳片》視頻,給學(xué)生觀看龍池學(xué)生表演的常德絲弦《龍池校園新事多》,讓學(xué)生寫《校園一景》的作文,讓學(xué)生明白龍池是一所教學(xué)設(shè)施一流,環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)校。然后我夸夸自己,我有這種思想還源于一個(gè)學(xué)生家長對我的質(zhì)疑,他直率地表示我個(gè)兒不高,能否管住學(xué)生,我很詫異,為何會以老師的身高和體重來衡量一個(gè)老師的能力和敬業(yè)精神!但我覺得家長的不信任勢必會影響到他的孩子對我的看法,不利于我?guī)О,于是我在教室里利用多媒體,直接在百度輸入關(guān)鍵字,讓學(xué)生看到我的文章,看到我上公開課的照片,看到我評為縣骨干教師和教學(xué)能手的有關(guān)資料。學(xué)生對自己能在龍池享受優(yōu)質(zhì)教育深感自豪,對我也在眉宇間流露出一份崇拜,這為我管理班級打下了良好的基礎(chǔ),但是我也深知,我的課堂教學(xué)是否有魅力,我的班級管理是否到位才是至關(guān)重要的。
二.按照龍池附小管理細(xì)則,強(qiáng)化班級管理,創(chuàng)特色班級。
特色之一:班干部責(zé)任到“微”。
1.規(guī)范早讀,午休,自習(xí)課的紀(jì)律
早讀:在老師來之前,由科代表負(fù)責(zé)。
自習(xí)課:要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,下位,開始的時(shí)候要求要到位,處理要嚴(yán)。
就餐、就寢都有相應(yīng)的負(fù)責(zé)人,老師也留心觀察,多和生活老師交流,公正評判每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)。
2.特色之二:狠抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重學(xué)生的發(fā)言,尊重知識,也遵守了紀(jì)律。
要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合各科任老師上好每一節(jié)課。
特色之三:注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
我把自習(xí)課分給班干部,讓他們組織講題,聽寫,默寫。這樣,即鍛煉了能力,又樹立了威信。
積極鼓勵(lì)學(xué)生參加自己喜歡的二課堂活動(dòng),積極參加學(xué)校舉行的大型活動(dòng),力爭全面發(fā)展。
特色之四:注重師生的情感交流
沒有交流,就沒有情感,愛是教育的靈魂。我經(jīng)常利用課間和學(xué)生一起游戲,談笑;利用午睡以后的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想,了解情況。還經(jīng)常利用自習(xí)前的時(shí)間給他們播放一橫老師的《感恩教育》,播放《唐山大地震》、播放《小英雄雨來》等等有教育意義的視頻,教給他們必要的人生道理,比如感恩,友誼,寬容,真誠,禮貌,勇敢,堅(jiān)強(qiáng)…
教育孩子時(shí)得嚴(yán)肅,而平時(shí)應(yīng)該是朋友,適當(dāng)?shù)挠哪稍黾佑H和力,做到相互尊重,恩威并濟(jì)。作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。真誠地及時(shí)地對每個(gè)學(xué)生給予鼓勵(lì)與贊揚(yáng),能讓學(xué)生更有積極性。我會特意用照片記錄下我們的每一次活動(dòng)。學(xué)生就餐就寢 、出操、參加運(yùn)動(dòng)會等等,我都拍攝了一些照片,記錄他們的快樂成長,共同感受學(xué)習(xí)的過程,感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好。
對班上學(xué)生一視同仁,留意每個(gè)學(xué)生的在校動(dòng)態(tài)。我班上有兩個(gè)比較特別的學(xué)生,一個(gè)是單親家庭的孩子,他媽媽17時(shí)生下他,他媽媽說他的出生是個(gè)錯(cuò)誤,這個(gè)“錯(cuò)誤”經(jīng)!按箦e(cuò)誤不犯,小錯(cuò)誤不斷”,性格多變而叛逆,曾多次辱罵生活老師和跟車?yán)蠋,得知情況后,我第一次是大動(dòng)肝火,收效甚微,后來我改變策略,給予他更多的.關(guān)心,他喜歡上網(wǎng),我又把播放視頻的任務(wù)交給他,但約法三章,不能登QQ,不能打游戲,不能損壞電腦。常常和他談心,循循善誘,終于他不再調(diào)皮搗蛋了,我還把他評為了“轉(zhuǎn)變之星”。還有一個(gè)學(xué)生就更為特別,喜歡獨(dú)處,表現(xiàn)怪異,我從一篇作文中開始意識到這個(gè)學(xué)生有些反常,那次作文命題是什么是我的樂趣,他居然寫的是流淚是我的樂趣,我開始找他談心,沒想到后來又相繼發(fā)現(xiàn)他常在日記里表現(xiàn)出對生的厭倦和對死的渴望,我不寒而栗,意識到責(zé)任重于泰山,開始頻頻與他家長聯(lián)系,后來在我的建議下前往長沙去進(jìn)行心理咨詢,結(jié)果表明的確是有輕度異常,我們校長也親自和主治醫(yī)生溝通,尋求對學(xué)生最有利的治療途徑,學(xué)生需要在家里吃兩個(gè)星期的藥,我教育其他學(xué)生多給他一些關(guān)心,我每天一個(gè)電話問候,我覺得這是我該恪守的一份責(zé)任。我讓他寫寫治病期間發(fā)生的最愉快的事情,學(xué)生現(xiàn)在狀態(tài)特別好,目前與其他孩子能和睦相處,與老師也能真誠交流了。他父母感激不盡,我的做法讓我的班級更有凝聚力。
雖然我們班與其他班仍有較大差距,為了不打擊學(xué)生上進(jìn)心,我不拿學(xué)生和其他班比較,讓學(xué)生為自己的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩,我想總有一天學(xué)生會還我一份驚喜!
班主任工作是平凡而繁瑣的工作,讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法,使班級管理工作更上新臺階。耽誤了各位老師的寶貴時(shí)間,謝謝大家!
班主任發(fā)言稿范文7
敬愛的家長:
大家好!
歡迎你們在百忙之中能抽出時(shí)間來參加七(2)班的第一次家長會,在此我謹(jǐn)代表七(2)班全體教師向你們的到來表示衷心的感謝。開學(xué)將近一個(gè)月了,為了一個(gè)共同的目標(biāo),我們今天相聚在一起,來共同探討如何更好教育子女。
首先、家長要多與孩子溝通幫助孩子確立自信心,多給其語言鼓勵(lì)。
你們的孩子本學(xué)期進(jìn)入新學(xué)校,新的環(huán)境、新的起點(diǎn)。在他們心里都抱有同一個(gè)目標(biāo),考上自己心目中的理想高中。這種心理是純潔的,不帶有任何瑕疵的。不論學(xué)生以前基礎(chǔ)如何,我們必須以良好公正的心態(tài)去看待自己的孩子,幫助他們改變以前失落、內(nèi)疚、自卑的心理。
如何改變孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,作為家長我們要做到:更多的鼓勵(lì),幫助學(xué)生恢復(fù)自信心;更好的引導(dǎo),幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法;更加的體貼關(guān)心,是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的必要保障。一定不要出現(xiàn)過多的指責(zé)及放棄性的語言刺激。譬如:你不行就給我把初中糊完;你看你都笨的要死,成績那么差,不如回來打工算了等等之類的話。
作為七年級學(xué)生正處于青春發(fā)育期,這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語言,只會更加刺激他們的心理,產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,那樣就很難教育好他們了,最終走向歧途。
其次、在孩子學(xué)習(xí)方面,我們家長應(yīng)從以下幾方面做起:
。1)、多鼓勵(lì)。譬如:你哪些科目不錯(cuò),要更上一層樓;哪些科目差,要多加強(qiáng)之類的話語。
。2)、多提醒督促孩子,學(xué)習(xí)要持之以恒按照自己設(shè)定的目標(biāo),堅(jiān)持不懈。并提(醒孩子當(dāng)天有沒有完成自己規(guī)定的任務(wù),幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
。3)、多關(guān)心體貼孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫字桌前,過問孩子的學(xué)習(xí)情況。也許我們很多父母會說工作太忙哪有時(shí)間,但你們有沒有想過或許你的一兩句關(guān)心體貼的語言會改變你孩子的一生。反之作為父母你將會付出千百倍的辛苦,更重要的是你要承受心理的痛苦。因而我希望父母能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、多和孩子談?wù)勑,了解孩子的困惑,及時(shí)幫助其解決。
。4)、多觀察、開導(dǎo)子女幫助孩子解決疑問。我們家長應(yīng)該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子想什么、在學(xué)習(xí)上有沒有困難或疑惑。有的家長要說了我們沒文化,怎么幫助孩子。說的不錯(cuò),但不一定要你們解決啊,要想辦法事在人為嘛。我們很多學(xué)生因?yàn)轭B皮或年齡小自律能力特差,因而學(xué)習(xí)方法欠缺,每天頂多幫老師布置的作業(yè)完成,也就不知干什么了,久而久之學(xué)習(xí)很難得到提高。像這樣的'孩子,家長應(yīng)該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子,并幫助他們。譬如:多督促其復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況,多幫助孩子聽默寫,督促其做一些課外資料。特別要提醒孩子帶給老師批改。
。5)、初中學(xué)習(xí)與小學(xué)不同,科目多、內(nèi)容深是其最大特點(diǎn)。對于好多學(xué)生不適應(yīng),我們一定要幫助孩子適應(yīng)初中學(xué)習(xí)。譬如:每天多了解孩子學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)其疑問或難題。即使我們不會解決,但可以提醒學(xué)生找其他人幫忙,或者督促學(xué)生第二天找老師幫忙,這樣可提高學(xué)生問問題的勇氣。第二天在檢查學(xué)生看其解決有沒有解決,幫助學(xué)生養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣,更重要的是杜絕孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣(就是抄襲的習(xí)慣)。
總之為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們所有家長及教師共同承擔(dān)的任務(wù),少了哪一方都是不完美的。希望以后各位家長能與我們教師多多溝通交流完成共同的愿望,謝謝大家。
班主任發(fā)言稿范文8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
很高興能有機(jī)會參加這次全校班主任競聘演講。面對班主任這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競聘這個(gè)崗位具備的條件:
第一、我熱愛教育事業(yè),熱愛班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作;
第二、我已連續(xù)做了9年班主任,獲得了一定的班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。
第三、通過十幾年的政治課教學(xué),對高中政治教學(xué)已經(jīng)比較熟悉,有更多的時(shí)間和精力來承擔(dān)班主任的工作。
當(dāng)班主任是辛苦的,也是幸福的,借用現(xiàn)在流行的話說叫做“累并快樂著”,我愿意承擔(dān)這份辛苦,更希望享受這種幸福。
如果通過此次競聘我有幸成為一名班主任的話,我將從以下幾個(gè)方面來開展自己的工作:
一、深入貫徹執(zhí)行于校長提出的“一進(jìn)班就學(xué)習(xí)”的理念,并把它內(nèi)化為我班級每一個(gè)學(xué)生的自覺行為。
二、借助于中華傳統(tǒng)文化的精髓,努力塑造獨(dú)具特色的班級文化。不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心、自尊心,積極打造“比、學(xué)、趕、超”的良好學(xué)風(fēng)。
三、建立健全班級管理制度,通過開展系列主題班會活動(dòng)、實(shí)施班級五個(gè)一活動(dòng)。努力提高學(xué)生尊師重教、孝敬父母、自覺自律等良好品質(zhì),營造和諧向上的`班風(fēng)。
四、積極貫徹實(shí)施“主體參與課堂教學(xué)模式”,努力關(guān)注每一位學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、社會責(zé)任感等三種能力。
五、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力,積極滲透思想、安全、法制教育,努力把學(xué)生教好,育好!
“十年樹木、百年樹人”道出了班主任工作的艱辛;?“春蠶至死,蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻(xiàn)。如果此次競聘成功,我一定會積極進(jìn)取、踏實(shí)工作,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成完成學(xué)校交給的任務(wù),努力打造讓學(xué)校放心、社會放心、家長放心的班級,為我校三年打造“高中新洋思、再過三年創(chuàng)四星級高中”的中長期發(fā)展規(guī)劃貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
謝謝大家!
班主任發(fā)言稿范文9
從草長鶯飛的早春到驕陽似火的盛夏,從果實(shí)累累的金秋到雪花飄飛的寒冬,在四季的輪回中,我們走過了一個(gè)又一個(gè)學(xué)年;仨(dāng)班主任的一段段歷程,心底總會涌起無限感慨,無限感動(dòng)。冰心說:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花”。用愛對待每一位學(xué)生,就會發(fā)現(xiàn):每一位學(xué)生都是無比可愛的。他們在沉思中潛藏活力,在調(diào)皮中充滿智慧,在詭辯中進(jìn)發(fā)靈感,他們給我無數(shù)的驚喜,他們讓我成了世上最幸福的人。
記得帶第二屆學(xué)生時(shí),班級有個(gè)叫王楊的男孩,每天不是和同學(xué)打鬧就是不完成作業(yè),而且經(jīng)常遲到,天天臟兮兮的,同學(xué)們都不愿意和他一起玩,很是讓我頭疼。一天早晨我滿懷好心情的進(jìn)入班級,衛(wèi)生委員騰地站起來,“老師,王楊已經(jīng)好幾天不值日了,他的工作都是同學(xué)們幫他做的,他還說,我高興做就做,不高興做就不做”。我一聽火氣就上來了,“王楊,你想怎么的,怎么又偷懶?我罰你一個(gè)人做三天的值日,明天讓你家長到學(xué)校來!蔽掖舐暤睾鸬。心想這次我要好好教育他一下,以免今后又發(fā)生類似的事情。
“老師……”可能是因?yàn)楹蠡,也可能是被我嚇住了,只見他滿臉愧色的低著頭,眼淚奪眶而出。見此情景,我原來還有幾分得意的心,突然一陣內(nèi)疚,我怎么就容不下他的過錯(cuò)呢?學(xué)生到校就是接受教育的,不犯錯(cuò)誤,還需要老師干什么呢?我為什么不能有一顆寬容的心來對待我的學(xué)生呢?這樣想著想著,心也漸漸平靜了下來,我把他叫到了辦公室,開始詢問他經(jīng)常不值日、遲到的原因。原來他家距離學(xué)校較遠(yuǎn),每天步行大約需要一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間,媽媽由于和爸爸不和,離家出走已經(jīng)三年了,家里剩下整天酗酒打牌的爸爸。每天早上他只能自己起床做早飯,然后才上學(xué)。到了學(xué)校已近上課的時(shí)間了,其他同學(xué)早把值日做完了。原來孩子不是偷懶,不是不愿意做值日,孩子也自己的苦衷埃我的心一陣痛,“王楊,你是一個(gè)勤勞的好孩子,在家?guī)桶职肿黾覄?wù),以你的勤勞老師相信你會把值日工作做的很好的,剛才老師語氣重了,請你原諒我好嗎?以后有什么困難告訴老師,老師一定會盡力幫你! 聽了我的話,王楊嚎啕大哭起來,我知道眼前這個(gè)小男孩委屈、無助、他需要我的愛,我的包容,我的理解。他稚嫩的雙肩承受了太多東西。
從那以后,有什么事,我不再責(zé)備他,在學(xué)習(xí)上讓成績好的同學(xué)多幫助他。我還找來親戚家孩子的衣服給他,每周他的臟衣服我都帶回家?guī)退。漸漸地我發(fā)現(xiàn)王楊好象變了一個(gè)人似的,每次的清潔做得干干凈凈的,不再和同學(xué)打架了,還經(jīng)常幫助其他的同學(xué),成績也有了進(jìn)步。看到這樣的情景,我的心里別提有多高興了。
XX年教師節(jié)的晚上,一個(gè)大男孩手捧一大束鮮花站在我家的樓下,引來路人一個(gè)個(gè)回頭。當(dāng)我從樓里出來時(shí),男孩把花捧到了我的'面前“老師,節(jié)日快樂”,我愣了,這是誰?看到我疑惑的眼神,男孩說“老師,你不記得我了?我是王楊!笔撬峭鯒,當(dāng)年那個(gè)臟兮兮的小男孩如今干干凈凈,比他的老師都高了,“老師,今年是我上班的第一年,我特意請了假回來看你,謝謝你,是你改變了我的人生。”聽著孩子的話,看著手里的花,我真的幸福極了,我的孩子記得我,我為他們做的他們沒有忘記,還有什么比這更幸福的啊!
如今我?guī)н@屆學(xué)生已經(jīng)兩年了,班級也由最初的最差班級變成了無論學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生都是最好的班級。每天打開班級博客,看著孩子們張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ,看著生病時(shí)孩子們一個(gè)個(gè)祝福的留言,我的心里有說不出的甜蜜。
十幾年的班主任工作經(jīng)歷讓我深切感受到了一個(gè)亙古不變的真理——沒有愛便沒有教育。師愛是一場春雨,滋潤了孩子的心田,師愛是一束陽光,溫暖了孩子的心房。師愛更是一種強(qiáng)大的力量,可以改變孩子的人生。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生,你收獲的將不僅僅是辦公桌上的一束鮮花,上課前那清脆的“老師您好”,生病時(shí)孩子一個(gè)個(gè)關(guān)切的短信,看到學(xué)生學(xué)業(yè)有成,比自己生活的好,那將是怎樣的幸福和自豪!我們還有什么理由不熱愛紅花綠葉的事業(yè)呢?有什么理由不去關(guān)愛我們的學(xué)生呢?尊敬的同仁們,辛勞的班任們,讓我們用心血點(diǎn)燃愛的火炬,為愛插上騰飛的翅膀,讓愛在藍(lán)天白云間自由地飛翔!
班主任發(fā)言稿范文10
尊敬的各位評委、同事們:
大家好,伴隨著我的到來,此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲,但此時(shí)此刻,站在三尺講臺上,我的心情仍舊十分激動(dòng),因?yàn)椋艺诮邮芨偲干蠉彽目简?yàn),同時(shí)也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。
今天,我所競聘的崗位是班主任,面對著這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競聘這個(gè)崗位具備的條件: 第一、我熱愛教育事業(yè),熱愛班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作。 第二、我在XXX附中任教時(shí),擔(dān)任過兩年的初中班主任,兩年的工作實(shí)踐,使我在班級管理方面,摸索出了一套自己的方法。 第三、我已自考拿到了?莆膽{,目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷。
各位評委,如果此次競聘能得到你的信任與支持,那將是我的榮幸,今后,我將從以下幾方面開展工作:
一、更新教育觀念,建立新型評價(jià)機(jī)制
隨著素質(zhì)教育的深入開展,教師的教學(xué)觀也在不斷變化,教育的'根本是人才,人才的關(guān)鍵是素質(zhì),作為一名教師,不僅要教書,更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先,我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價(jià)傾向,樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化,全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀,我堅(jiān)信:換一把尺子,就會出一批好的學(xué)生。其次,我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),我會注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),然后,我會加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在教學(xué)中滲透職業(yè)教育,讓今天升學(xué)無望的學(xué)生成長為明日致富的能手。
二、建立新型的師生關(guān)系
班主任要想管理好一個(gè)班,必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子,也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應(yīng)該是學(xué)生的冊友,充分尊重學(xué)生。記得著名家魏書生說過“教師尊重學(xué)生 的人格,就等于尊重了教育!蔽視P(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然,關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生,也不是對學(xué)生提出的錯(cuò)誤意見不加以糾正,而是嚴(yán)格有度,要求有法。
三、建立健全班級管理制度,學(xué)生也是管理者
一個(gè)良好班集體的成長,并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),我認(rèn)為應(yīng)建立健全《紀(jì)律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度,加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮班委的作用,讓每個(gè)學(xué)生意識到自己是班級的主人,讓學(xué)生參與管理,齊抓共管。
四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)
在一個(gè)班級里,學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的,而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展,因此,我會著眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì),而不是提高幾個(gè)尖子生的素質(zhì),我會注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,鼓勵(lì)“后進(jìn)生”,開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng),為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑,學(xué)海無涯樂作舟! 現(xiàn)代教育,一方面是全面教育,另一方面是個(gè)性教育,我會尊重學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,開展“特長比賽等形式多樣的活動(dòng),千方百計(jì)地幫助他們提高綜合素質(zhì)。
五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁
果我們把一年的時(shí)間分為兩半,我們可以清楚地看到,學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校,另一半時(shí)間在家里,所以,了解學(xué)生 的家庭教育顯得尤為重要,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常家訪,以便有計(jì)劃,有目的地對學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。
六、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力,滲透思想、安全、法制教育
現(xiàn)在的教師,不再是過去的“一桶水”,而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。我會堅(jiān)持學(xué)習(xí),虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題,在班級管理,我還會滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學(xué)生教好,育好!
"十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛; “春蠶至死,蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻(xiàn)。 我熱愛這個(gè)職業(yè),勇敢地走上了演講臺,如果此次競聘成功,我一定會積極進(jìn)取、踏實(shí)工作,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù),爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委,我對此次競聘充滿了信心,請你們相信我,支持我吧!
謝謝大家!
班主任發(fā)言稿范文11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師、同學(xué)們:
大家好!首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會,做一個(gè)關(guān)于班級管理方面的發(fā)言,借此機(jī)會,我想談?wù)剬Π嗉壒芾淼膸c(diǎn)粗淺認(rèn)識,不到之處,敬請大家批評指正。
一、善于組織和管理學(xué)生。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個(gè)良好的班委會,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的'骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、課間操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。
二、嚴(yán)加管教,以理服人。
在教育過程中,班主任必須對學(xué)生嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求,但“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷。管理過嚴(yán),容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事,甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理,導(dǎo)致師生關(guān)系僵化。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,也不利于班級工作的進(jìn)一步開展。因此,班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度,嚴(yán)中有寬,以理服人。
三、獎(jiǎng)懲嚴(yán)明,以“導(dǎo)”為主。
在管理工作中,一些班主任制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲措施以激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí),盡管也收到了一定的效果,但做好引導(dǎo)工作,發(fā)揮學(xué)生的自主性,將更有利于學(xué)習(xí)和班級管理工作。
做好引導(dǎo)工作,需要做到“四多四少”:多民主,少強(qiáng)制;多激勵(lì),少批評;多引導(dǎo),少說教;多用情,少用氣!岸嗝裰,少強(qiáng)制”要求我們要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生制定規(guī)章制度、進(jìn)行民主評議、換選班干部和處理班級事件,而不是單從班主任的主觀愿望出發(fā),強(qiáng)行這樣做或那樣做!岸嗉(lì),少批評”要求我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn)、長處,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心,通過發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來克服缺點(diǎn);要善于用英雄模范、先進(jìn)人物的事跡來激勵(lì)學(xué)生積極向上,而不是一味地批評和處罰!岸嘁龑(dǎo),少說教”要求我們不單要告訴學(xué)生什么是對、什么是錯(cuò),還要告訴學(xué)生為什么,并具體指導(dǎo)學(xué)生去做。有時(shí)還需要班主任親自示范,手把手地教!岸嘤们,少用氣”要求我們對待犯錯(cuò)誤的學(xué)生,要以情感人,親切和藹,心平氣和,而不應(yīng)怒氣沖天,訓(xùn)斥指責(zé),或者有意冷淡疏遠(yuǎn)。
四、堅(jiān)持班主任與各科任教師相結(jié)合,班主任做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶,科學(xué)完美地管理班級。
五、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在學(xué)生管理方面,我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面:
、奔庾由呐囵B(yǎng)。
⒉中等生的促進(jìn)。
⒊后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
班主任發(fā)言稿范文12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
首先,我要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給老師們創(chuàng)造了一個(gè)“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的良好環(huán)境,才能使像我這樣的普通教師,有機(jī)會以競爭上崗的形式得到快速提高。同時(shí),我也要感謝在座的各位,是你們給了我無比的勇氣和信心,對我個(gè)人而言,這不僅是一次競爭,更為自己提供了一次鍛煉的機(jī)會,讓我去挑戰(zhàn)自己,戰(zhàn)勝自己,讓我有機(jī)會在大家面前充分展示自己。對自己是一次很好的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和鍛煉!我即使落選了,也能看到自己的差距,為今后的努力指明了方向。
我是***,今年**歲。自從我20xx年來到幼兒園工作,至今已經(jīng)有*年的時(shí)間了。在這*年的工作中,我一直是吃苦耐勞,愛崗敬業(yè),工作上踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),努力把自己的本職工作干好。通過這*年的工作,我已經(jīng)充分具備了勝任班主任這個(gè)工作職位的能力與素質(zhì),我認(rèn)為自己最適合當(dāng)一名幼兒園班主任教師。我的競聘理由有以下三點(diǎn):
一、具有吃苦耐勞的精神,盡職盡責(zé)的工作態(tài)度
班主任工作歷來是任何一個(gè)教育單位工作的重頭戲,其對教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),對孩子身心健康成長的關(guān)鍵作用。班主任工作繁瑣而平凡,每天都是由點(diǎn)滴的小事組成,面對幼兒園的小朋友,不能有絲毫的松懈,必須時(shí)刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感,有著科學(xué)的管理方法和組織能力,而我正具有這些特長。面對小朋友,我有很好的耐心,能隨機(jī)應(yīng)變的處理各種突發(fā)狀況,我喜歡迎接這一挑戰(zhàn),我喜歡緊張有節(jié)奏,充實(shí)而又有意義的生活,我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上,我真心的熱愛這份職業(yè)。
二、個(gè)人豐富的`幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)
各位知道,我從一走出**幼師的校門就是擔(dān)任幼教工作,多年來,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。正如哲人所說經(jīng)驗(yàn)就是一筆財(cái)富,而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源,一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源,一種可以開創(chuàng)未來的資源。
三、干一行,愛一行,熱愛幼師工作
熱愛是最好的教師,在從教的這些年來,我每天都生活在幸福、愉悅當(dāng)中,能夠從事這份工作,是我一生的榮幸,我覺得自己越來越喜歡這份工作、一直以來有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心,趁年輕好好鍛煉自己,精神飽滿的我有的是精神和愛心承擔(dān)班主任工作,我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能,讓我老了退休后回憶年輕時(shí)不留遺憾,我愿意把自己一生的精力和愛都奉獻(xiàn)給幼教事業(yè),挑起班主任這副重?fù)?dān)。
以前幾點(diǎn)就是我這次參加競聘的理由,我今天是帶著勇氣與希望而來的,我十分清楚,成績也好,經(jīng)驗(yàn)也罷,它只能說明過去,并不能證明未來。如果領(lǐng)導(dǎo)們同事們信任我,愿意讓我下學(xué)期當(dāng)上幼兒園班主任,我會從以下幾個(gè)方面來展開工作:
1、我會圍繞幼兒園工作的總體目標(biāo),結(jié)合本班孩子實(shí)際情況,進(jìn)行有計(jì)劃,有目的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中即時(shí)捕捉教育信息,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,讓每一位幼兒在本學(xué)期各個(gè)方面都有著明顯的提高。
2、每一個(gè)孩子都是一個(gè)特殊體,他們有不同的愛好與特點(diǎn),我會仔細(xì)研究孩子們發(fā)展的需要,制定一套專題研究方案,并認(rèn)真詳細(xì)記錄,注意總結(jié)規(guī)律,尋找因材施教的著力點(diǎn)。吸收各地教育教學(xué)的精華并靈活運(yùn)用在一日教育教學(xué)中,提高孩子的思維力、想象力、創(chuàng)造力,讓每個(gè)孩子全面和諧的發(fā)展。
3、一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長,深入他們的生活,培養(yǎng)他們有良好的行為習(xí)慣,鍛煉他們獨(dú)立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量,作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作,使幼兒健康快樂的成長。
4、保持經(jīng)常與家長交流、溝通,做到我是“孩子們的老師,家長的朋友!背浞掷眉议L資源。平時(shí)作好家園聯(lián)系工作,創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通QQ群等多種溝通渠道,真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
5、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識,學(xué)習(xí)新《綱要》,做到觀念更新與時(shí)俱進(jìn),保持一種積極上進(jìn)的工作態(tài)度,堅(jiān)決做到認(rèn)認(rèn)真真做事,堂堂正正做人。
6、多與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多交流經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)、多協(xié)調(diào),互幫互助,共同提高,不斷增強(qiáng)自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛心、細(xì)心和責(zé)任心。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事,曾經(jīng),你們給予了我很多的關(guān)心與照顧,今天,也請你們繼續(xù)給予我支持,成為一名幼兒園班主任是我的理想,如果我能競聘上,我會用心的干好我的本職工作,不讓大家失望。如果沒有競聘成功,那表示我肯定還有不足的地方,請大家?guī)臀抑赋鰜,我會不斷的學(xué)習(xí),認(rèn)真的改正,如果下次有機(jī)會,我仍然會站上競聘臺,我要一如既往的干好我的工作,繼續(xù)將我的愛,我的全部精力奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)。
謝謝大家!
班主任發(fā)言稿范文13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,大家下午好!
首先,請?jiān)试S我代表全體班主任向在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ覀儼嘀魅魏臀覀(gè)人給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!九月,丹桂飄香,桃李流芳。在這喜迎第30個(gè)教師佳節(jié)的美好時(shí)刻,我很榮幸能進(jìn)入優(yōu)秀班主任的行列,也很榮幸能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言,此時(shí)心里更多的是緊張和忐忑,因?yàn)槲疫是初出茅廬的新手,在更多的方面是需要我去學(xué)習(xí)和探索的。過去的一年,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下,班級管理工作取得一定的成績,班級學(xué)生的整體素質(zhì)穩(wěn)步上升,各項(xiàng)活動(dòng)也都順利完成。作為一名年輕的班主任,如果要我談一談管理經(jīng)驗(yàn),面對著我們四十四中的眾位名優(yōu)秀班主任必定是班門弄斧,下面我就自己在當(dāng)班主任過程中的一些心得和體會與大家一起交流:
一、班主任,要有敬業(yè)精神。
敬業(yè)是事業(yè)成功的前提,從杜校長來到我們學(xué)校,把很多不可能都變成了可能,不論是從招生還是從成績,書寫了神話,創(chuàng)造了奇跡,但這些神話和奇跡都不是偶然,而是必然,是杜校長“認(rèn)真”和“實(shí)干”的敬業(yè)精神必然結(jié)果。杜校長、喬書記、段校長、王校長、荊校長、肖主任等人每天都是早出晚歸,每節(jié)課都會在教學(xué)樓上轉(zhuǎn),認(rèn)真組織每一次會議,指出問題,解決問題,傳授寶貴的經(jīng)驗(yàn)給我們年輕的班主任,看著他們這么辛苦,看在眼里感動(dòng)在心里,他們用行動(dòng)向我們證明了他們奮斗的決心,這是一種無形的力量,這種力量不斷的鼓舞著我們前進(jìn)。作為一個(gè)班主任,熱愛本職工作是干好這個(gè)工作的前提。有了對班主任工作發(fā)自內(nèi)心的熱愛,才有對班主任工作的激情。有了一種非干好這工作不可的強(qiáng)烈的欲望,才會想方設(shè)法的去學(xué)習(xí),掌握班主任必備的知識,虛心向身邊那些行家里手學(xué)習(xí);這樣才能搞好班級工作。
二、班主任,要有愛心。
愛心,是做好班主任工作的前提。 做一個(gè)有愛心的班主任,愛班主任工作,愛班級,愛學(xué)生,堅(jiān)持做到用“心”育人!皭劬褪墙逃薄K自捳f:全家一條心,黃土變成金。一直覺得來到我們四十四中非常幸運(yùn),因?yàn)閻,杜校長帶領(lǐng)班主任抓學(xué)生的早到;因?yàn)閻,杜校長和我們班主任一起帶領(lǐng)學(xué)生跑步;因?yàn)閻,杜校長組織送溫暖,獻(xiàn)愛心活動(dòng)。生活、工作在四十四中這個(gè)充滿愛的和諧校園,我們每個(gè)老師和學(xué)生都被感動(dòng)包圍著,都被快樂環(huán)繞著,我們會把這種感動(dòng)和快樂轉(zhuǎn)換成拼搏和奮斗的力量,所以我相信我們的學(xué)校在杜校長的帶領(lǐng)下,一定能在愛和感動(dòng)中更加出色。那么我相信,一個(gè)“全班一條心”的班級,一個(gè)充滿愛的班級,一定是一個(gè)有力量的班級,一定是一個(gè)優(yōu)秀的班級。而且我堅(jiān)信,只要播種愛就一定會收獲愛,如果我們真心愛孩子們,他們一定也會愛你。班主任工作的日日夜夜,有苦有甜,有悲有喜,有付出也有收獲,我在點(diǎn)滴付出的'同時(shí)也體味著學(xué)生對我的愛,我感動(dòng)著節(jié)日里收到源源不斷的卡片問候,我感動(dòng)著學(xué)生悄悄在我書本下放著棒棒糖和巧克力的驚喜,我感動(dòng)著學(xué)生假期里給我打電話說:老師,我想你了……,我感動(dòng)著學(xué)生在作文中寫到:我的老師是獨(dú)一無二的,有時(shí)嚴(yán)厲如父,有時(shí)溫柔如母,為了我們鞠躬盡瘁,工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;教導(dǎo)在課堂,成就卻在祖國四面八方,看著學(xué)生們漸漸懂事,不斷成長,我所有的苦、累、悲都會被幸福融化,我感覺做老師值得,做班主任值得。我所做的都是平凡的瑣事,相信在座的班主任也和我一樣,都在默默地奉獻(xiàn)著,踏實(shí)的工作著。而且,相信你們比我做的更好。
三、班主任,要嚴(yán)。
愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心,沒有嚴(yán)格要求也不行。愛并不是包容,愛要做到嚴(yán)愛相濟(jì)。我們的教育離不開嚴(yán)格要求。愛而不嚴(yán)不是真正的愛。師愛有別于母愛,正是在于它突破了溺愛的圈子,把嚴(yán)格要求和精心施教有機(jī)地相結(jié)合,才使孩子健康成長,適應(yīng)社會需求。當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,一定要包含愛的感情。從杜校長來到我們學(xué)校,提出了七多(多讀、多看、多寫、多做、多聽、多學(xué)、多悟。)、 五干(心甘情愿的干,身先士卒的干,堅(jiān)定不移的干,持之以恒的干 ,盡心盡力的干)、三心三力(凝心聚力;齊心齊力;盡心盡力)、五帶(帶著激情、帶著夢想、帶著責(zé)任、帶著榮譽(yù)、帶著韌性。⑷鼐辰纾☉(yīng)該做的事情要做到最好;能努力做到的事情要廢寢忘食的做到極致;做不到的事情要鞠躬盡瘁的創(chuàng)造神話我們學(xué)校在發(fā)展)、六有(有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有檢查、有反饋、有效果),這些思想都是我們的財(cái)富,在這些思想的指導(dǎo)下,我們每個(gè)老師都是在改變,都在成長,都在進(jìn)步,我們不得不說我們的這些點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開杜校長平時(shí)對我們的嚴(yán)格要求,所以沒有嚴(yán)格就沒有進(jìn)步,在杜校長的指導(dǎo)下,我們班主任嚴(yán)格要求學(xué)生的儀容儀貌嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律,嚴(yán)格要求學(xué)生的值日效率,重視學(xué)生的日常行為規(guī)范,讓學(xué)生做到輕聲慢步,我們不得不說我們的學(xué)生在這些點(diǎn)滴要求之中悄悄改變,漸漸懂事、優(yōu)秀……
四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生。
“德高為范,博學(xué)為師”。教育學(xué)上有一名言,榜樣的力量是無窮的。是的,我們四十四中的老師們是一群無私奉獻(xiàn),無怨無悔,默默耕耘,靜待花開的團(tuán)隊(duì),我們有這樣的品質(zhì),有這樣的精神,正是因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)好的榜樣,我們的杜校長就是我們的榜樣,一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。學(xué)校的很多事情杜校長都親歷親為,他每天和班主任一樣早來晚走,很少在辦公室里坐著,為了學(xué)校的發(fā)張,為了學(xué)生的成長,嘔心瀝血、辛苦操勞。以他非同一般的毅力和執(zhí)著激勵(lì)著廣大的教職員工,同時(shí)也把他的真情融入了學(xué)校工作的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴,看著這樣默默付出的校長,感受著這種持之以恒的精神,我們還有何理由不去拼搏和奮斗呢?班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長,在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書,往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,所以我在要求學(xué)生的前提下先要求自己,每天按時(shí)到校,把早讀任務(wù)和需要交的作業(yè)寫在黑板上,每天堅(jiān)持和學(xué)生一起跑步,班級事務(wù),自己能做的,努力動(dòng)手去做,地上的紙屑,課桌上的擺設(shè),窗簾的安放等,走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),那么彎彎腰,動(dòng)動(dòng)手,擦一擦,拖一拖,學(xué)生會看在眼中,自然會潛移默化,我相信身教勝于言教,一言一行,都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。所以,在工作中要認(rèn)認(rèn)真真,對待學(xué)生充滿愛心,讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度?傊诎嘀魅喂ぷ髦幸獔(jiān)持“曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,持之以恒”。
五、班主任,要有協(xié)調(diào)和溝通能力,經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,認(rèn)真傾聽他們的意見,積極配合教師的工作,充分調(diào)動(dòng)其他教師管理班級的積極性,加強(qiáng)班主任與任課教師的溝通,才能把班級管理工作抓出成效。
此外,班主任還應(yīng)該創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),成績,是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的名片,所以,一流的學(xué)校一定要有優(yōu)異的成績,所以一定要?jiǎng)?chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),好的班風(fēng)可以帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)風(fēng),好的學(xué)風(fēng)也能促進(jìn)班風(fēng)的建設(shè),一定要培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓他們學(xué)會學(xué)習(xí),明白認(rèn)真聽講的學(xué)生偶爾成績好,認(rèn)真自學(xué)的學(xué)生永遠(yuǎn)成績好。
班主任就是一部寫不完的書,書中包含酸甜苦辣,但更多的是一種叫做幸福的物質(zhì)。我們就要做水仙花,用一盆清水的滋養(yǎng)換取滿屋清香。教育就是在重重復(fù)復(fù)中翻出新意,在勞心勞累中生成牽掛,在瑣瑣碎碎中編織夢想。在教育的路上,有過迷茫,有過失望,有過傷心,但從未有過放棄和后悔,只愿默默耕耘,靜待花開,期待著滿屋清香!
今天我們受到表彰,是領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我們工作的肯定和認(rèn)可,我們深感責(zé)任重大,使命光榮。但是我們不能滿足,不能驕傲,我們的工作中還存在一些問題,工作中標(biāo)準(zhǔn)不高,要求不嚴(yán),方法不多,目標(biāo)不明確,學(xué)校在發(fā)展,老師在成長,我們要做的還有很多很多。新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,顧全大局,增強(qiáng)執(zhí)行力,把班主任工作做得更加出色,做一個(gè)有智慧、有能力、有魅力、有內(nèi)涵、有品味的班主任,在新起點(diǎn)上,奮發(fā)進(jìn)取,為創(chuàng)世界一流名校做出最大的貢獻(xiàn)。
最后再次祝大家節(jié)日快樂,身體健康,工作順利,合家歡樂。謝謝!
班主任發(fā)言稿范文14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們!
下午好!
很榮幸能夠在今時(shí)今地,作為xx高中優(yōu)秀教師代表發(fā)言。
真的沒有想到會被列入優(yōu)秀教師代表行列,就現(xiàn)在,我也覺得我距離“優(yōu)秀教師”還是有很大的距離。這樣說不是在謙虛,更不是謙虛過度的“虛偽”。我覺得我還有很多方面沒有達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。因此我要感謝大家尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我努力工作的認(rèn)可,我更把這個(gè)“優(yōu)秀”教師代表的頭銜看成是對于我一種認(rèn)可,謝謝大家。
其實(shí),與其說是優(yōu)秀,不如說是代表。我想我可以代表我們xx高中很多的教師。首先,代表我們高三英語組,我覺得我們組是一個(gè)優(yōu)秀的集體,我是這樣一個(gè)優(yōu)秀集體的代表。優(yōu)秀不能是一個(gè)人的優(yōu)秀,而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀,我可以很自信的說我們高三外語組是一個(gè)當(dāng)之無愧的“優(yōu)秀”團(tuán)隊(duì)。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的龍頭就是我們的樊組長! 對于樊組長,我從個(gè)人而言,我有著特殊的感情。從畢業(yè)到現(xiàn)在整整8個(gè)年頭兒,我都是跟著樊組長,說句玩笑話,比和我老公在一起的時(shí)間還長呢!我真的在她的身上學(xué)到了很多,我覺得作為教師的成長之路的第一個(gè)9年,應(yīng)該都有樊組長的印記。我這個(gè)人非常的感性,也是因?yàn)楦行裕行┰拑蓚(gè)人面對面真的說不出口,所以今天有這個(gè)機(jī)會,當(dāng)著大家面,我要發(fā)自內(nèi)心的說一句“謝謝你,樊組長” 于此同時(shí),也感謝我們組的姐妹們!我們都是很棒的,今天我是代表大家在這是發(fā)言。
另外,我覺得我這個(gè)代表可以代表xx高中很多如我一樣平凡的老師。我們默默無聞,我們按部就班,我們忠于職守,我們兢兢業(yè)業(yè),我們從未奢求過表揚(yáng),我們只想讓校領(lǐng)導(dǎo),讓我們的班主任,以及同教一個(gè)班級的其他老師放心,讓學(xué)生的家長放心,我們所擔(dān)任的科目高考成績可以讓大家放心。其實(shí)這就是我們一絲不茍工作的動(dòng)力也壓力所在。
其實(shí),整整八年的教書之路,雖然不長,可是卻是也不算短了!這個(gè)八年,從一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè),涉世未深的毛頭丫頭,到一個(gè)可以對自己的教育教學(xué)有一些自信的青年教師,這是一個(gè)成長的過程。在為人師的成長中,我經(jīng)歷也這樣四個(gè)階段的心路歷程
最初畢業(yè)時(shí),對于自己的教育教學(xué)工作是一種“不知道自己不知道”的狀態(tài)。
剛剛畢業(yè),年輕活力,意氣風(fēng)發(fā),躊躇滿志,感覺自己很行。因?yàn)樽约罕旧沓錾碛诮處熂彝ィ詫τ诮虝约赫J(rèn)為應(yīng)該是輕車熟路,沒有什么難的。課堂是熱鬧的,其實(shí)那是虛假的繁榮;師生關(guān)系是熱絡(luò)的,其實(shí)那更多的是大小孩和小小孩的胡鬧;生活也是忙碌的,可是總是不知道自己在忙啥,結(jié)果一個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)成績結(jié)果是什么樣的呢?我記得沒錯(cuò)應(yīng)該是第一第二都給我拿到了,只是前面要加一個(gè)“倒數(shù)"! 現(xiàn)在想起來,那次的期末考深深的打擊了我,我感覺到一定是哪里有問題了!其實(shí)現(xiàn)在想想問題不是一處,而是很多的地方都有問題。于是,我開始了反思。我慢慢體會到了,自己不了解學(xué)情,不了解自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。
任教的第二個(gè)學(xué)期,知道自己有很多地方不懂,這是一個(gè)“知道自己不知道”的階段。 這個(gè)階段,我開始沉靜下來,向周圍的'前輩和同一年畢業(yè)的老師學(xué)習(xí),每天拿著椅子到處聽課,聽隨堂課,聽公開課,聽英語課,聽數(shù)學(xué)課,聽語文課,還聽過化學(xué)課,我記得我聽過張偉的數(shù)學(xué)課,聽過孫艷群老師,湯鵬老師的語文課,還聽過吳曉芳老師的化學(xué)課。當(dāng)時(shí)我教高一的英語,可是我也聽了高二英語的不少課,那陣子,回想起來似乎每天都要聽課的。除了聽課,我也開始重新分析學(xué)生,分析自己,與學(xué)生拉開了一定得距離,對自己有了客觀的評價(jià)。那個(gè)期末的考試結(jié)果就沒有第一個(gè)期末那么慘了。
沒有想到的是,工作的第三年,學(xué)校給我機(jī)會帶高三,當(dāng)時(shí)是做好了重回高一的準(zhǔn)備的。給我機(jī)會,我就要珍惜,所以我盡我最大的努力,兩個(gè)班的高考成績都還可以,至少?zèng)]有拖后腿,感謝校領(lǐng)導(dǎo),感謝與我和班的班主任,沈文軍老師,蔡紅艷老師,謝謝你們的包容和幫助。
到了第二個(gè)循環(huán)的教學(xué),更多的是一種“不知道自己知道”的一種心理狀態(tài)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)產(chǎn)假休完,回來得到了一個(gè)英語平均分最差的文科班,差到分班平均分比兩個(gè)理科班還差一分到兩分這樣的程度。想想那個(gè)循環(huán)是我最“心”苦的三年,是心里的苦。就是不管我怎么努力,我的12班平均分總是文科最低。那時(shí)真的很崩潰,我記得我曾偷偷的跑到王柳軍校長的辦公室說,校長!我能力有限,你就不要讓我上高三了,我就回高一吧!當(dāng)時(shí)校長對我說,我讓你上高三就是信任你,這個(gè)我心里有數(shù)的。所以,我覺得,有時(shí)信任比什么都厲害,可以激發(fā)一個(gè)人的無窮斗志。那一個(gè)循環(huán),我還要感謝一個(gè)人,感謝陸興堯老師,謝謝他總是鼓勵(lì)我!每次考得不好,我去他那里檢討,他總是說:“美女”,不要著急,慢慢來!考得大家覺得不錯(cuò)時(shí),他就會說,你這個(gè)家伙蠻厲害的。為了讓我開心,他還把學(xué)生對我的評價(jià)給我看,他說,你看學(xué)生都很喜歡你的英語課!領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,讓我繼續(xù)前進(jìn),摔倒了又爬起來?赡苁俏覀兊呐Γ袆(dòng)了上天,xxxxx年的高考,我們12班表現(xiàn)的可好了,5個(gè)達(dá)本二線,當(dāng)時(shí)陸老師打電話告訴,我興奮地跳啊跳,老公說我瘋了。當(dāng)時(shí)真的很開心!其實(shí),現(xiàn)在回想起來,其實(shí)是自己無形中在成長!
目前是我任教的第三個(gè)循環(huán),我開始“知道自己知道了”。現(xiàn)在備課時(shí),知道什么重,什么輕;課堂上知道什么時(shí)候放,什么時(shí)候收,課后輔導(dǎo)知道對什么樣的學(xué)生緊,對什么樣的學(xué)生松。在學(xué)生成績可人時(shí),知道他們那里還欠缺,在學(xué)生成績退步時(shí),知道那里要加強(qiáng)。 這個(gè)循環(huán)里。我依然在身邊的同事身上學(xué)到很多,同時(shí)也享受著他們對我的幫助和支持。和張森焱老師合作的半年讓我找到了自信,她也是我學(xué)習(xí)的榜樣之一,顧華老師向大姐姐一樣幫助和關(guān)心著我。這兩年我家寶寶總是生病,顧老師總是在我最希望幫忙的時(shí)候,幫我上早讀,夜值班, 還有楊玉香老師,劉萍老師,高玲老師,謝謝你們在我家寶寶生病時(shí),對我的幫助!這里還要感謝潘山老師,是他提醒我,不要只是做苦干的老師,要做智慧型的老師。雖然又是一年高三時(shí),可是這次送高三,是我壓力最大的一次,兩個(gè)文科班,一個(gè)重點(diǎn)班,一個(gè)普通班。因?yàn)閷W(xué)生程度的不同,兩個(gè)班的授課內(nèi)容,作業(yè)經(jīng)常是不同的,也就是經(jīng)常備兩套課,兩套作業(yè)安排。工作量相對大很多了。正如了解我的姐妹說的,工作上,我這個(gè)人有強(qiáng)迫癥,有些東西,自己這一關(guān)都過不去,怎么能就蒙混過去呢。當(dāng)蒙混的時(shí)候,會有心虛的感覺! 我想我會一直努力,我不會承諾什么結(jié)果,我只能做到盡我所能。我會繼續(xù)加油,我們高三英語組會加油,一如既往!
昨天到今天,我斷斷續(xù)續(xù)地寫今天的發(fā)言搞,就好像很多要說似的。我咨詢過湯鵬老師,問他這次發(fā)言是否什么有要求,告訴我說你想說的就行了,我就很實(shí)在地說了自己想說的,耽誤大家的時(shí)間了!我的發(fā)言中沒有讓大家學(xué)到什么,因?yàn)槲艺娴臎]有什么值得大家學(xué)的,我都還在學(xué)習(xí)中呢!可是我想我可以想大家傳遞的是:我們可以感恩我們身邊的同事,或者說我們的兄弟姐妹們,是他們共同托起我們個(gè)人的成長!同時(shí),我們也會在自己一次次向前邁進(jìn)的過程中,聆聽到自己的成長的腳步聲!
最后祝大家,每天都開心,每天都有所得!謝謝!
班主任發(fā)言稿范文15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!今天我要講的故事題目是《一米陽光》。
記得我最初參加工作的時(shí)候,曾以自己從事太陽底下最光輝的事業(yè)而深感驕傲。二十多年來,幾經(jīng)調(diào)轉(zhuǎn),誠然其中有過生活的波折、落寞的辛酸,但為師的熱情還在。從一名數(shù)學(xué)老師,到擔(dān)任班主任工作,我都以一個(gè)虔誠的教育者的身份在孩子們的心靈中播種陽光。
和大家分享我的一個(gè)教育故事:故事的主人公叫孫毅,這是我第一屆當(dāng)班主任時(shí)的一名學(xué)生,清晰的.印象就是他的清瘦和白皙。在我61個(gè)新生中,他是不易引人注意的一個(gè),但就是這樣的一個(gè)孩子,卻給我了為師者最大的快樂,我嘗到了教育教學(xué)工作的幸福。
那是一次二年級期中考試,我拿著學(xué)生考場分配名單,到各考場去巡視。等我到了一個(gè)考場時(shí),就看到孫毅正在那里鼓搗,“咦,怎么回事?”抄襲,這兩個(gè)字赫然閃現(xiàn)在我的腦海中。這可是我在班級三令五申的事情,嚴(yán)禁抄襲!
“拿出來!”我快步走到他跟前,用低沉的聲音說道。
“我……”他的眼睛里充滿了委屈,原本十分白皙的臉霎時(shí)通紅!皠e想狡辯,快拿出來!蔽覙O力控制著自己的憤怒。
“老師,我沒抄。就是剛才鼻子出血借面巾紙止擦擦……”他邊說。便把一團(tuán)紙伸向我。
“撒謊!”我根本沒看那團(tuán)紙,直接把手伸向桌堂,桌堂里真的什么也沒有。奇怪,我心里犯起了嘀咕!
“你先坐下,等考完回去再說”我冷言一句,隨后出了考場。漫長的數(shù)學(xué)考試終于結(jié)束了。同學(xué)們紛紛走出校園,而孫毅則出現(xiàn)在了我的辦公室的門口。似乎剛哭過,臉上還有淚痕。
突然間,我內(nèi)心涌起了一絲惶惑:或許是我錯(cuò)怪了她?
“回去吧,孫毅!蔽业恼Z調(diào)不冷不熱,我都奇怪自己的平靜!班牛俊彼麧M臉驚訝,一時(shí)手足無措起來。
兩天的期中試結(jié)束,期中成績下發(fā)了,孫毅的數(shù)學(xué)成績依舊平平,可能數(shù)學(xué)考試他真的沒抄,下意識的我開始淡忘這件事,同時(shí)也希望他能把這件事封存。
照常上課,玩耍,瘋鬧,孫毅一如既往。下一次月考來臨,孫毅以總分534分的成績位列班級16名!哇塞,奇跡!他成為班級學(xué)生和老師的熱門話題。
“怎么回事?”
“上次那件事,我很委屈。當(dāng)時(shí)您很生氣,本來我等著你的大發(fā)雷霆和家長的訓(xùn)斥,可是后來您沒來找我。我很開心,知道您信任我,我就開始學(xué)習(xí)了,晚上學(xué)到10點(diǎn)鐘呢!”
這是我頭一次和孫毅長時(shí)間的交流,時(shí)間不長,但看得出他真的很開心。他一面說話,一面手中捏著礦泉水瓶,好動(dòng)的孩子!好可愛的孩子!蹦蹦跳跳的,他閃出了我的視線,可是我卻不再平靜,心頭霎時(shí)負(fù)上一種重壓。
是啊,我做了什么?我懷疑他,怒斥他,他竟然沒有怨恨;我言語冷漠,他竟然或如珍寶……我還能怎樣?我不會再吝嗇我的和善和耐心,傾聽孩子們的心聲,信任他們。
之后的一年中,我的態(tài)度改變了:會溫柔的詢問,會面帶笑容的講話,會冷靜細(xì)心地觀察,會耐心等待孩子們的成長……誠然從中我也收獲了快樂,收獲了被孩子們包圍的幸福。那個(gè)曾在小學(xué)被認(rèn)為無能的男孩也順利考上了公費(fèi)一中。
一份耕耘,一份收獲,只有辛苦付出,才會微笑收獲。做為教育者我們要把心頭最燦爛的陽光播灑,那些孩子們哪怕只有一米陽光的照耀,他們就會把無限的綠色展現(xiàn)在我們面前。在這個(gè)嶄新的春天,我會帶著陽光,攜著春風(fēng)繼續(xù)前行,用尊重和愛心去澆灌每一株幼苗,能夠這樣,我亦幸甚!
謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。
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