實用的校園演講稿范文集錦八篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在社會發(fā)展不斷提速的今天，能夠利用到演講稿的場合越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的校園演講稿8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園演講稿 篇1
世界萬物離不開太陽，都在陽光下成長，而我也在陽光下茁壯成長。
從我出生到至今，我始終沒有缺少過陽光雨露的滋潤與芳熏。 我在陽光下成長，因為有了老師。古人云：“一日為師，終身為父�！睕]有老師的諄諄教誨，就沒有今天的我。記得有一次，我因為驕傲而考了99。拿到試卷，我十分后悔。我覺得我自己沒有用心，把最簡單的單位換算弄錯了，被扣了1分，我很懊惱。我本想和老師解釋一下，誰知，老師主動找到我，幫我分析原因并鼓勵了我，我感動萬分，并明白了：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。”這個道理。 我在陽光下成長，因為有了同學(xué)。很小我就跟姐姐學(xué)會了《童年》這首歌，我十分喜愛這首歌，有一次，我們班舉行才藝展示，我第一個大膽的舉了手：“親愛的同學(xué)，敬愛的老師，大家好!我為大家唱一首歌，歌名叫《童年》。”說著，我唱了起來。突然，我一不留神把段子唱錯，跑了調(diào)。我十分害羞。可同學(xué)們不但沒嘲笑我，反而像媽媽一樣安慰我，關(guān)心我，有的同學(xué)說：“不要害羞，這樣的錯誤我們誰沒犯過?”有的同學(xué)說：“別灰心，我們支持你!”那一刻，我落淚了，那淚水是感動的。
感謝您敬愛的老師!感謝你親愛的小伙伴!因為有了你們，我的生活才變得多姿多彩。我愛您，這校園的美好時光，是您伴我一路成長。
校園演講稿 篇2
同友們：大家好!
我今天將要給大家的演講是《網(wǎng)絡(luò)游戲——一朵帶剌的玫瑰》。但是，在演講正式開始之前，我不得不以沉重的心情給大家講述兩則真實的故事。
20xx年7月的一個深夜，一個令所有山西太原人難以忘卻的深夜，16歲的中學(xué)生郝某某，為了籌集上網(wǎng)的費用，潛入叔叔家中，幾十分鐘以后，包括爺爺、奶奶以及叔叔在內(nèi)的五條鮮活的生命，轉(zhuǎn)瞬便離開了美麗的人世，一個花季少年幾乎是一夜之間蛻變成了一個殺人惡魔。 無獨有偶，天津少年姜某今年只有13歲，以前在班里學(xué)習(xí)總是保持前幾名，去年暑假期終考試成績卻排在全班三十幾名。經(jīng)父母盤問，原來是兒子貪戀上網(wǎng)所致。為了讓孩子的成績及時補(bǔ)上去，暑假期間，哪兒也不讓孩子去玩，讓他在家復(fù)習(xí)功課，可是孩子仍然在他們上班后偷偷地去上網(wǎng)。事發(fā)當(dāng)晚，當(dāng)孩子想溜出去上網(wǎng)時被他的母親給撞上了，便阻攔他，不讓他去上網(wǎng)�？烧l知孩子不但不聽，反而跑到廚房拿了一把菜刀逼他母親，說如果不同意，就砍斷自己的手指。孩子的母親以為是嚇唬她的，說什么也不同意，沒想到孩子情急之下，真的拿著菜刀對著自己的左手就是一刀原本美滿的家庭，從此留下了一道抹不去的陰影。 故事讀完了，但是我的心情卻變的更加沉重了。我想，大家的心情也如同我一樣。這一幕幕觸目驚心的場面，這一個個令人發(fā)指的事件，無不帶給我們以心靈的震撼，它值得我們每一個青少年進(jìn)行深刻的反思。
眾所周知，隨著時代的進(jìn)步，科技的更新，更多的新事物涌入了我們的世界，其中也包括了互聯(lián)網(wǎng)。自90年代后期互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入我國以來，網(wǎng)絡(luò)猶如雨后的春筍一般，發(fā)展迅速，如今已遍布城鄉(xiāng)。作為一種新的傳媒手段，互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人們的各項活動中起著積極而不可忽視的作用，同時也為青少年朋友的學(xué)習(xí)、交流及娛樂提供了更為廣闊的天地。但是，對于未成年人來說，互聯(lián)網(wǎng)則是一把鋒利的“雙刃劍”，一朵帶刺的玫瑰。很多青少年朋友正是因為過度地沉迷于互聯(lián)網(wǎng)，沉迷于網(wǎng)吧，缺乏自我保護(hù)意識和對危險的預(yù)防能力，對其學(xué)業(yè)、健康和思想都造成了巨大的危害。
網(wǎng)吧是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的產(chǎn)物，是為上網(wǎng)者提供上網(wǎng)服務(wù)的場所。但由于網(wǎng)吧管理的不規(guī)范和網(wǎng)吧經(jīng)營者的利欲熏心。網(wǎng)吧像一個個美麗的陷阱，吞噬著一個又一個有志青年。許多學(xué)生因此耽誤了自己的學(xué)習(xí)、廢棄了美好的前程。據(jù)一項調(diào)查顯示，上網(wǎng)學(xué)生中超過80%是在打游戲，15%左右是在交友聊天，真正查詢資料用于學(xué)習(xí)的人數(shù)少之又少。網(wǎng)吧經(jīng)營者為了牟取暴利、吸引更多的學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)中設(shè)制了為數(shù)眾多的游戲，游戲的內(nèi)容則以暴力和賭博為主。中學(xué)生辨別是非的能力尚在形成，自我克制能力還不高，在進(jìn)行這類游戲的過程當(dāng)中既容易上癮，影響身體影響學(xué)習(xí)，更會在不知不覺中留下暴力的影子，為自己的人生埋下隱患的種子。如今的中學(xué)生，大多數(shù)孩子是獨生子女，他們本來就比較缺乏與他人的溝通，如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就會使他們減少和人交流的愿望，甚至?xí)忌稀半娔X自閉癥”，處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。在學(xué)校中，因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲造成學(xué)習(xí)成績下降，乃至?xí)缯n、逃學(xué)的現(xiàn)象日益增多。暴力互動游戲還極易引發(fā)青少年道德失范，行為越軌，甚至犯罪。而且由于習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)游戲中的殘暴行為，許多未成年人的犯罪手段也越來越令人發(fā)指。
沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不但可以誘發(fā)學(xué)生走上犯罪的道路，而且極易傷害青少年的身心健康。據(jù)報道，有個少年因五天五夜泡在網(wǎng)吧，血液未能正常流轉(zhuǎn)，致雙腳麻木浮腫不能行走;有個少年在網(wǎng)吧玩游戲，劇烈的打斗場面，使他過度激動，心臟病突發(fā)，驟然死亡。
由此可見，網(wǎng)吧已成了青少年教育的一大殺手，很多人把游戲稱作“電子黑洛因”，這是不無道理的。
那么，如何防止因上網(wǎng)而上癮，真正做到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲呢我認(rèn)為最重要的是家庭、學(xué)校、社會齊抓共管，真正重視我們的心理需求，在心理上加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助我們擺脫心理困境，提高心理素質(zhì)。此外，提高我們中學(xué)生的現(xiàn)實交往能力，培養(yǎng)自信心才是擺脫“上網(wǎng)成癮”的根本。我們要多開展一些健康、有益的文體活動，讓我們中學(xué)生旺盛的精力有“用武之地”。 同學(xué)們，讓我們共同攜手，樹立堅定的信念，告別網(wǎng)絡(luò)游戲，做文明健康中學(xué)生吧！
謝謝！
校園演講稿 篇3
尊敬的各位同學(xué)：
你們好!
20xx第26屆世界大運會將在我們深圳舉行，作為一名特區(qū)小學(xué)生，我們對于深圳大運的相關(guān)知識知道多少呢?我上網(wǎng)搜索了一番，對深圳大運有了一些了解，和大家一起分享。
深圳大運的比賽時間是20xx年8月12日—8月22日，主要比賽場館是龍崗大運中心運動場，還有體育新城、深圳體育館、羅湖體育館等分會場，本屆運動會將設(shè)立24個大項，302個小項，有田徑、游泳、體操、跆拳道等等，比賽項目之多，金牌總數(shù)之多，都將創(chuàng)下大運會之最。
深圳大運的會徽是歡樂的U，由紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的圓點自由排列成U形而成，玄色英文字 Universiade是世界大學(xué)生運動會的英文名， SHENZHEN20xx 代表舉辦城市和時間，五顆星是國際大體聯(lián)的標(biāo)志。會徽取任何一部分，都可以完整體現(xiàn)、識別形象，突顯深圳這座年輕城市旺盛的生命力和強(qiáng)大的包容性。
深圳大運的吉祥物是UU，由會徽歡樂的U演變而成的一張笑臉，同時又有 Universiade的首字母 U的形態(tài)，UU打破了大運會吉祥物動物造型的設(shè)計傳統(tǒng)，展現(xiàn)出同大運會徽歡樂的U二者之間的血緣關(guān)系，具有相同的外貌氣質(zhì)，UU有著歡樂、調(diào)皮、甜蜜的形象，運動比賽布滿緊張激烈的氣氛， UU 正好起到調(diào)節(jié)氣氛，沖淡緊張的作用。
深圳大運志愿者的標(biāo)志是世界之窗—專心包容世界，口號為我在這里。是 VUS三個字母，由Volunteer—志愿者，Universiade—大運會，Shenzhen—深圳的首字母組成，傳達(dá)出了志愿者的熱情奉獻(xiàn)、真誠的精神，顏色來自大運會的色彩系統(tǒng)紅黃藍(lán)，分別代表了青春、活力、熱和、�？春�***。我在這里的口號固然簡單，但卻很充分地展示了志愿者無處不在、熱情服務(wù)的內(nèi)涵，體現(xiàn)了志愿者的自豪感和責(zé)任感。
深圳大運還有一年多就要舉行了，大運開幕時，將會有幾萬來自世界各國的大學(xué)生聚集深圳，深圳將成為世界年輕人歡聚的圣地，我真心�？瓷钲诖筮\順利舉辦，�？此械倪x手都取得好成績，�？磥碜允澜绺鞯氐拇蟾绺绱蠼憬銈冊诒荣惖耐瑫r建立起深厚的友誼，假如有機(jī)會，我還要往比賽現(xiàn)場為他們加油助威!
謝謝大家!
校園演講稿 篇4
我的學(xué)校是金鶚小學(xué)，我是金鶚小學(xué)四年級73班的一名小學(xué)生。我是上個學(xué)期轉(zhuǎn)來的一名新生。我一進(jìn)校門就看見了整潔的食堂，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的教室。這是金鶚小學(xué)嗎?可比長煉小學(xué)美多了。
我們的校園里到處都飛揚著歡樂的氣氛。校園里有乒乓球臺和籃球場。一下課，男生們就都一窩蜂地跑向籃球場和乒乓球臺，女孩子則在操場上興奮地玩著游戲。說到游戲，我想向?qū)W校提幾條建議：一。學(xué)校應(yīng)該多舉行幾次活動，不要讓學(xué)生對校園生活淡暗了下來。二。長煉小學(xué)比金鶚小學(xué)的操場大三倍，還應(yīng)該多開展一些活動，例如足球等等，像我也非常喜歡踢足球，女孩都想，更何況男孩子呢?
可口的飯菜，奇趣的校園生活，體育課上豐富多彩的游戲，不得不讓我們佩服，我喜歡這個美麗的大校園，這就是我們的校園!我要在這個校園里度過快樂的小學(xué)生活!
校園演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
早上好！
今天我發(fā)言的主題是“美麗校園，美麗心靈”。
在剛結(jié)束的“美麗校園、美麗教室、美麗寢室”評比中，很榮幸我所在的507寢室被評為“美麗寢室”。我們在忙活著打掃、布置寢室的過程中，對美麗有了更深的認(rèn)識。
寢室是我們住校生的家，把寢室營造的整潔溫馨，是我們室友之間深厚情誼的見證。精致的擺件裝飾，是我們對生活美的追求；蔥蘢的小綠植，是我們對于生命美的熱愛；平整的被褥床單是我們對簡潔美的一絲不茍的要求。寢室的美化使我們生活的舒適，融洽的室友關(guān)系，也使我們在艱苦的住校生活里，有一份快樂，有一份溫暖，有一份惺惺相惜。
漫步于校園，環(huán)境古樸厚重。甬道濃蔭，梧桐葉落，紅楓點綴，秋意濃；冬雨蒙蒙，松柏蒼蒼，松鼠依稀，笑無窮。省立一師舊址、養(yǎng)正園、亨頤園、貢院碑林、陽光草坪，我們的心靈在歷史之美中沉淀，情緒在往事之美里蕩漾；綜合技術(shù)樓、圖書館、音樂美術(shù)室、技術(shù)教室、教學(xué)樓則是我們博采眾長、學(xué)貫中西、文理兼融之處。清晨的鳥鳴和著瑯瑯書聲，午間的暖陽也陪著默默刷題，冬日的夜雨洗涮著浮躁的心靈。在喧囂的城市中心，杭高校園依舊保留幾片濃蔭，保存一絲靜謐，杭高學(xué)子也依舊保留幾許詩意，保存一分高雅。
也正如英國詩人莎士曾經(jīng)說過：“玫瑰是美的，不過我們認(rèn)為，使它更美的是它包含的香味。”校園的美麗，不只在于環(huán)境的古樸典雅更在于同學(xué)們洋溢著的青春活力，老師們的誨人不倦，物業(yè)后勤的默默奉獻(xiàn)。莘莘學(xué)子學(xué)而不厭，在夢開始的地方吹響奮斗的號角，在充盈未來的港口處揚起希望的風(fēng)帆；腹有詩書，舞文弄墨，歌喉輕展，體魄健強(qiáng)，追求全面、高素質(zhì)的成長與發(fā)展；善良、豐富、理性、高貴，自覺、自律、自主、自強(qiáng)，不教冰鑒負(fù)初心。而我們可親可敬的老師們，則用言與行影響我們，用知識引領(lǐng)我們，，使我們用一顆熱忱而不失理性的心，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。在“不輕不狂枉少年”的青春，是老師教我們明慎篤行、戒驕戒躁，在最美好的年華遇見，一生一世也不忘懷。這種美細(xì)致入微，這種美不會褪色，這種美靜若繁花。
同學(xué)們，我們當(dāng)置身心于凡俗之外，培育一顆美麗的心靈，做一名樂觀、理性的杭高人。
謝謝大家！
校園演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我今天演講的題目是《學(xué)會欣賞自己》
同學(xué)們，你喜歡自己嗎？你對自己滿意嗎？你會不會羨慕某些人，甚至希望自己成為他呢？如果你對自己有疑惑，那么我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體。我們每一個人的存在，都有自己的意義與價值，比我優(yōu)秀的人一定很多，不如我的人也應(yīng)該不少，但沒有一個人能取代我。
美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習(xí)生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會了溜滑板、溜冰�？夏岬纳敲利惖�、動人的。
美麗的生命在于勇于探索，且愿意努力學(xué)習(xí)。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，采取積極的行動來彌補(bǔ)不足、克服缺點呢？一方面要正確和別人做比較，認(rèn)識到自己在群體中處于的位置，尋找以后努力的方向；另一方面要正確認(rèn)識自己，不要只看到自己的不足，卻看不到自己的優(yōu)點，總覺得“某某的學(xué)習(xí)比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點：學(xué)習(xí)好的可能體育不如你，書法好的可能學(xué)習(xí)不如你，不要一味給自己挑毛病。謙虛固然是一種好的品質(zhì)，但過度的謙虛則是一種自卑。我們既要能夠看到閃光點，也要能夠看到不足之處，這樣才會更加全面的認(rèn)識自己，才能更好地取長補(bǔ)短，完善自己。
所以我們要多鼓勵自己：“成績不夠好，沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的！
當(dāng)我們真正領(lǐng)悟到了這些，那么我們的生活、工作、學(xué)習(xí)便會成為一種人生的享受。
我的講話完畢，謝謝大家！
校園演講稿 篇7
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好
綠色，這個眾所周知的詞語，在許多人眼里或許只是一個抽象的詞語，一個大家都明白而又陌生的詞語。但我認(rèn)為，綠色就是禮貌，是一個人良好品行的標(biāo)志。而我心目中的綠色學(xué)校就是這樣，一個充滿禮貌的地方。
首先，在學(xué)校里，我們要講普通話。為什么必須要講普通話呢？因為普通話是我們中華民族一脈相承的一種傳統(tǒng)，甚至一種文化。據(jù)統(tǒng)計，中國此刻平均有70%的人講普通話，這說明了普通話正在不斷推廣。而作為一名中國公民，一名華夏子孫，如果不講普通話，而是滿口的方言，難道你不感到羞愧嗎？
另外，我們也要注意禮貌用語，不要開口就是臟話。因為在說那些話的時候，你或許會覺得很酷、很威風(fēng)。但其實的這樣做只會得到別人的鄙視和唾棄，并給別人留下不好的印象，讓別人覺得你這個人很沒有素質(zhì)。
如果你認(rèn)為一個學(xué)校擁有以上兩點就算是“綠色”學(xué)校的話，那么你就大錯特錯了。它們只是“綠色”的一小部分，只擁有它們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還要做到上課時舉手發(fā)言，不隨意發(fā)言、課間安全游戲、同學(xué)間和睦相處、不頂撞教師，與教師和睦相處等。僅有擁有了這些，才能算得上是禮貌，才能算得上是綠色，才能體現(xiàn)出自我的良好品行。
總之，請你們記住一句話：綠色就是禮貌，我們僅有禮貌了，才會變得偉大，變得崇高，讓我們的素質(zhì)和行為得到很大的提升。
校園演講稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!首先,感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這一次與大家一起交流分享的機(jī)會，與其說是經(jīng)驗，倒不如說是拋磚引玉。至于班級管理，我也曾給大家交流過我的部分做法。但是班主任的工作真的涉及到方方面面，某一個方面出了問題，就很可能影響整個教學(xué)效果。教育是一門科學(xué)，它需要我們不斷地去汲取、研究。今天我就選擇其中的我認(rèn)為最為重要的一方面給大家交流，那就是做為班主任都需努力修成溝通高手。
教育是一門教師與學(xué)生溝通的藝術(shù)。教師作為執(zhí)教者，所面對的不是一個個需要完善的產(chǎn)品，而是有思想、個性迥異的人。雖然這些人我們看起來還沒有能力獨擋一面，但是這些人由于家庭背景不同，所處的教育環(huán)境不一樣，而已經(jīng)形成了自己的做事原則，有了自己對問題的看法。所以，做為教育者，和他們進(jìn)行有效的溝通就顯得尤為重要。其實，看看我們所熟知的名師還是優(yōu)秀班主任，他們都是溝通高手。那么如何進(jìn)行有效的溝通，我認(rèn)為以下幾點可以參考：
一、想方設(shè)法和每個孩子做好溝通工作
平時工作中與學(xué)生交流時始終要帶著平和的心態(tài)，就像農(nóng)民種地般順應(yīng)天時，不違自然，插秧除草，松土除蟲，播種希望，期待豐收。只有我們以一個成年人的冷靜與理性去處理問題，我們才會不單純追究學(xué)生的責(zé)任，才會更多的思考自己該如何用更好的教育方法，才不至于造成我們工作中的遺憾。我這里有一個失敗的案例給大家分享一下。這個案例是我任教以來一直痛心、自責(zé)，認(rèn)為最對不起學(xué)生的唯一案例。那是08年的一個冬天，我在中學(xué)任教七年級的語文，擔(dān)任班主任。在我們段里有一名讓學(xué)生聞風(fēng)喪膽的王老師。他所帶的班級科科優(yōu)秀，是其他老師望塵莫及的。趙老師和他一個辦公室，很羨慕他的成績，于是向他取經(jīng)。而王老師就告訴趙老師，嚴(yán)格對待學(xué)生，他的殺手锏就是棍子。趙老師很是認(rèn)同，于是就毫不猶豫地運用了，可誰知他打一個學(xué)生，一個學(xué)生家長就來學(xué)校鬧事，打兩個學(xué)生，兩個學(xué)生的家長就來找領(lǐng)導(dǎo)。趙老師很是納悶，為什么王老師修理學(xué)生那么狠，卻沒有家長來鬧事呢？為什么他一動學(xué)生，那必定是鬧得滿城風(fēng)雨呢？其實，趙老師是單純地拿來主義。當(dāng)然，王老師的做法是很不可取的，但他為什么會這么僥幸沒有家長來找事，我想他僥幸的很大的原因就是他很會做學(xué)生的思想工作，他很會溝通，讓學(xué)生甘愿受罰。但是，這樣的做法真的是與我們的'教育背道而馳的。而當(dāng)時我也受這位老師的影響，平時很善于做攻心工作的我，由于那段時間我的心情問題，在一次處理男生就寢紀(jì)律的時候，急功近利，沒有耐住性子，也直接采用了拿來主義。因為一個極其倔強(qiáng)、學(xué)習(xí)又不積極、課堂上不顯山不露水的男孩就寢時說話還不承認(rèn)，我惱羞成怒，直接給那個男孩兩個耳光，并請家長來。男孩始終都不承認(rèn)自己有錯，后來表態(tài)的過程中竟然提出了輟學(xué)。我發(fā)現(xiàn)了問題的嚴(yán)重性后，立馬采取措施，讓他父母離校，我做這個孩子的思想工作。當(dāng)然，這的孩子對我也沒有怨恨，他還很真誠地寬慰我，自己從小就不愛上學(xué)，總是他爸爸打著他才去上學(xué)的，原因不在于我。雖然這件事情后，這個孩子又在學(xué)校待了一個月，但最終還是輟學(xué)了。
我一直幫他保留學(xué)籍，并打電話聯(lián)系希望他能夠重新返校。他的家長也非常著急，極力在找孩子輟學(xué)的原因，私下問這個孩子，老師是否打你了，你才不上學(xué)？而這個孩子一直矢口否認(rèn)，老師沒有打我，老師對我很好，我不想上。他的家長還私下調(diào)查我們班的其他男生，問老師是否打過他的孩子，而其他孩子也是異口同聲表示，我們的班主任很好，沒有打過他，學(xué)校沒有發(fā)生任何事情。最后，家長認(rèn)為孩子不爭氣，而不得不放棄了。這件事雖然我平息了，段里領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有一個知道。但是，從此，我背上了良心債。雖然當(dāng)時我很慶幸孩子們對我的包庇，認(rèn)為我的溝通工作還是做得很到位的。但是，現(xiàn)在想想，我是多么的不應(yīng)該��！不管原因是什么，但是那件事情是這個孩子輟學(xué)的導(dǎo)火索，我毀了一個孩子。至今我都難忘這個孩子。如果當(dāng)時我調(diào)整好了自己的心態(tài)，或者是在我心情不好的時候，我先把問題涼一涼，沒有那么沖動，也許我現(xiàn)在就不會有絲毫的不安了。所以，平和的溝通心態(tài)尤為重要。尊重孩子，因為有的孩子就像一棵質(zhì)地很好的樹，長得比較慢，但一直在成長，對此我們要有足夠的耐心。我們不能因為一時的意氣，而不顧老師的形象，從而影響孩子的一生。做為老師，我們的心胸一定要開闊。孩子就是孩子，不要輕易把孩子的頑劣上升到道德層面。切忌出現(xiàn)下面的流程：開始還算平靜——后來強(qiáng)壓怒火——最后火山爆發(fā)。我們必須有四兩撥千斤的溝通藝術(shù)。話不在多，而在說到點子上；肢體語言不必過于豐富，關(guān)鍵在于每一次都能打動人心�？此谱钚枰u甚至發(fā)火的時候，偏不按常理出牌。出其不意攻其不備，你設(shè)防我不理，直接繞過你的馬奇諾防線，以幽默的方式婉轉(zhuǎn)表達(dá)批評之意。同時，班主任還必須心細(xì)如發(fā)，善于捕捉教育時機(jī)。其實，最有效的教育機(jī)會就蘊藏在各種矛盾中。我們不僅需要矛盾，還需要經(jīng)常制造孩子們的矛盾，只有這樣才能創(chuàng)造出孩子們成長所需要的機(jī)會。一旦“抓機(jī)遇”成為一種工作習(xí)慣，它給班主任帶來的幫助就是巨大的，因為教育的機(jī)遇無處不在。當(dāng)然，各班都有一些個性十足的學(xué)生，針對這些孩子，我們做為班主任必須深入研究這些孩子的特點，并了解其行為背后的原因，爭取找到他的軟肋，比較暴躁的孩子，我們以柔克剛，不露痕跡；封閉的孩子，我們多加贊揚，并給他提供機(jī)會；懶散的孩子，我們必須先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，激發(fā)其興趣，鼓勵他堅持，懂規(guī)則；自負(fù)的孩子，我們必須引導(dǎo)他正確地認(rèn)識自己，并使其找準(zhǔn)定位……如我們班的李昊寧，幾乎就沒有完成過家庭作業(yè)。家長不管，孩子處于放任自流狀態(tài)，他晚上上網(wǎng)打游戲，白天上課、考試都會睡覺。如果不把他一人引導(dǎo)好，他就會輻射一大片。因此我在他的身上投入很多，發(fā)掘他的優(yōu)點的同時，給他指明方向，定一些小目標(biāo)引導(dǎo)他努力完成，完成后給他獎勵，他嘗到甜頭后就越發(fā)有興趣了。期末考試，原來考試總是不及格的他竟然考了112分。這又充分說明了孩子的潛力是無窮的，只要我們深入研究每個孩子，并真誠地走入孩子的內(nèi)心，真正地把孩子當(dāng)成自己的人，那么孩子又怎能據(jù)我們于千里之外呢？
二、做好學(xué)生與各科的協(xié)調(diào)工作
做為班主任，不僅要關(guān)注自己所教學(xué)科的發(fā)展，還要關(guān)注孩子其他學(xué)科的均衡發(fā)展。我常常給孩子說，一條腿走路，是跑不快的。未來的社會必須是綜合型的人才才能有一席之地。我們不能因為喜歡或厭惡某一個老師，而狠學(xué)或敷衍他所教的學(xué)科。開學(xué)初，我們班就有這種現(xiàn)象。由于何東偉老師的調(diào)離，原來跟著我和何老師的孩子們就很傷心，在開學(xué)第一課上時，就有個別學(xué)生掉淚了。由于何老師的幽默風(fēng)趣，再加對張老師還不太了解，原來三二的個別好學(xué)生對數(shù)學(xué)就失去了興趣。為此，我特以上了一節(jié)班會課。告訴孩子成長的過程中，會遇到很多自己喜歡的老師，我們不可能跟著一位老師學(xué)到初中，學(xué)到畢業(yè)，我們必須學(xué)會與各類老師交流溝通，每個老師身上都有我們學(xué)習(xí)的地方，我們必須汲取眾長，才能更加完善自己。同時又給孩子交流了張老師的隨和、親切，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，并保證如果大家給張老師接觸，也一定會喜歡上張老師的。和孩子們進(jìn)行了一次心靈的溝通之后，孩子們的情緒穩(wěn)定了很多。當(dāng)然，隨后張老師的人格魅力和課堂也深深地吸引了孩子，他們不再在我面前訴說沒何老師的苦惱了。期末數(shù)學(xué)考試，這些孩子也都正常發(fā)揮，取得了自己應(yīng)該具有的成績。
所以，班主任就是粘合劑。她是學(xué)生與各科老師之間的比不可少的橋梁。針對其他學(xué)科的作業(yè)和成績，以及輔導(dǎo)，班主任必須做到統(tǒng)籌兼顧和安排，不能顧此失彼。班級的管理和制度也必須是針對各個學(xué)科，否則學(xué)生就容易出現(xiàn)不是班主任的課，不好好上。學(xué)生是很聰明的，如果班主任關(guān)注哪方面，他就會投其所好往哪方面使勁兒。班主任的言行和思想，就決定著孩子們的行為和動向。所以，別看我們只是小小的班主任，其實對其他學(xué)科也是深有影響的。
三、真誠和家長溝通，努力做家長的朋友
對教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當(dāng)大家都行動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢！家長在孩子學(xué)習(xí)、成長過程中起著舉足輕重的作用，而家校結(jié)合也就顯得尤為重要。要想取得家長的支持和配合，首先要讓家長了解自己，認(rèn)可自己。做到尊重家長，讓家長明白自己的班級管理理念，教學(xué)理念，學(xué)期的工作重點，對學(xué)生的要求，做事的風(fēng)格，并用實際行動證實自己言行一致。此外，還要不定時地向家長征求意見，讓家長給自己提出合理化的建議，對學(xué)生公平、公正，用用心來換家長的放心。同時可利用一切平臺，及時給家長溝通、反饋。比如校訊通、QQ群、班級郵箱等，還有送路隊時，家訪、電訪，家長會，親子趣味運動會，多角度多渠道全方位地讓家長了解孩子的一切。此外，還要做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生做家長的工作。讓家長對家庭教育有個正確的認(rèn)識。和家長藝術(shù)地溝通，得到家長的認(rèn)可和信任，就會得到家長的理解和配合，工作起來就會比較輕松。上學(xué)期由于經(jīng)常與家長接觸，很多家長都和我成為了朋友，并直呼我的名字，我感覺這樣比較親切，工作起來也比較得心應(yīng)手。
總之，班主任是世上最小的主任，但他卻牽動著無數(shù)個家庭的心。掌舵著整個班級的魂。只要我們用真心換真心，用信任換信任，我們和孩子、和家長的溝通就會暢通無阻，我們就會收獲做為班主任的幸福！
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