我心中的好老師演講稿范文9篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,需要使用演講稿的場合越來越多,來參考自己需要的演講稿吧!下面是小編整理的我心中的好老師演講稿9篇,希望能夠幫助到大家。
我心中的好老師演講稿 篇1
大家好,我是嚴(yán)文賢,我今天演講的題目是——《我身邊的好老師》
在我將近十年的學(xué)習(xí)生活中,經(jīng)歷了很多老師,其中最令我印象深刻的是教我毛筆字的劉老師。
劉老師個(gè)子不高,身材有點(diǎn)胖,戴著一副黑邊大框眼鏡,顯得他那一對(duì)小眼睛更精神,更像兩粒黃豆?jié)饪s的精華。一個(gè)高鼻梁使大眼鏡不致滑下那一馬平川的臉龐,而經(jīng)常用手指托一托眼鏡就成了他一個(gè)招牌動(dòng)作。一對(duì)招風(fēng)耳像插在了腦袋兩旁,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)被陽光一照,閃閃發(fā)光。
劉老師非常愛笑,可以說每時(shí)每刻都在笑。在為我們寫例字時(shí)會(huì)笑,看電視時(shí)會(huì)笑,批評(píng)人時(shí)甚至也會(huì)笑。因?yàn)閯⒗蠋熆偸切诔i_,肚子大,耳朵也不小,看到他總是會(huì)想起大肚彌勒佛,所以,同學(xué)們都在背地里稱劉老師為“大肚彌勒佛”。有一天,劉老師知道了這個(gè)外號(hào),我們都認(rèn)為災(zāi)難來了,可劉老師仍笑呵呵地說:“你們叫我大肚彌勒佛是嗎?這個(gè)外號(hào)挺吉祥的,我同意了!”此時(shí)我們都驚呆了,劉老師竟然會(huì)接受他的外號(hào),太不可思議了!
劉老師教學(xué)中非常認(rèn)真。記得我剛開始學(xué)毛筆字時(shí),劉老師總是拿著我的手寫例字,每一筆都是那么漂亮,那么剛勁端莊。到我仿寫的時(shí)候,劉老師一直在我身邊指導(dǎo)我,告訴我哪一筆寫得不好看,怎樣改正;或者哪一個(gè)字寫得還行,繼續(xù)努力,每一個(gè)字都帶著對(duì)我的鼓勵(lì)與贊賞。劉老師不僅認(rèn)真還十分嚴(yán)厲,如果哪個(gè)字寫得有一丁點(diǎn)兒不好,一定要重寫,并且一直寫到他滿意為止,我曾經(jīng)因?yàn)椤坝馈弊謱懥?0遍,邊寫邊哭,劉老師耐心地對(duì)我說:“寫字和做人一樣,認(rèn)認(rèn)真真,精益求精,一點(diǎn)兒也不能馬虎!痹趧⒗蠋煹慕虒(dǎo)下,我的書寫水平大有進(jìn)步,獲得了曲阜市書法比賽一等獎(jiǎng)。
劉老師總是告訴我們:“寫漢字要橫平豎直,不能有一點(diǎn)彎曲,而做人也是如此,只有你行得端,走得正了,才能得到別人的贊賞與認(rèn)可!痹趧⒗蠋熯@里學(xué)毛筆字,不僅僅能學(xué)到毛筆字,還能學(xué)到做人的品德,這就是我們的劉老師,一個(gè)笑口常開、嚴(yán)厲而又認(rèn)真的劉老師!
我心中的好老師演講稿 篇2
尊敬的老師們:
你們好!時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間我走出初中校園24年了。歲月就像那首最經(jīng)典的老歌,今天的我又站在了你們當(dāng)年站立的位置——三尺講臺(tái)。站在這里,你們當(dāng)年的音容笑貌仍然清晰的展現(xiàn)在我的眼前,就像昨天我們剛剛離開。
在我家的書柜里,放著很多本相冊(cè),翻開那本塵封很久的最老的相冊(cè),在相冊(cè)的扉頁看見了您的照片——我的初中語文老師。
26年了,認(rèn)識(shí)您的時(shí)候我還是個(gè)非常膽怯的小女孩,記得第一次看見您,您嚴(yán)肅的問我是否認(rèn)得您,我很害怕,因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)你!您告訴我說:您叫望作詞,是我哥哥的高中語文老師,您還說我的哥哥成績很好,那年的高考為太平溪爭了光,也為您望作詞爭了光,讓我一定好好學(xué)習(xí)?上У氖悄]有擔(dān)任我初一的語文老師,而是兩年之后我讀初三的時(shí)候才成為我的老師,但我一進(jìn)入那個(gè)學(xué)校我就記住了您的名字,我知道了在哪里有一個(gè)老師在關(guān)注我的成長。
轉(zhuǎn)眼兩年過去了,初三的時(shí)候您終于成了我的語文老師,我特別的高興。進(jìn)入初三時(shí),我不算是一個(gè)成績特別優(yōu)秀的女孩,但我也對(duì)語文有了很濃的興趣。您的幽默風(fēng)趣,您的寬容大度,您的一舉手一投足成為了我學(xué)習(xí)的榜樣,在您的課堂上我總是那么的專心。有時(shí)候當(dāng)別人聽不懂您所講的笑話的時(shí)候我會(huì)一個(gè)人笑的忘乎所以,等到我發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人在笑的時(shí)候我卻怎么也停不下來想笑的欲望,但您并不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)生氣,反而會(huì)高興的夸我兩句。
記得當(dāng)時(shí)的我經(jīng)常流鼻血,有時(shí)候上著課鼻子就會(huì)不聽使喚的流血,經(jīng)常是一節(jié)課要往外跑好幾次,因?yàn)檫@樣我的身體狀況很差,您和師娘經(jīng)常在早晨打開水的時(shí)候,用一個(gè)雞蛋加上糖沖成蛋花來給我喝。我不記得我喝了多少次這樣的蛋花,我只記得那蛋花的味道,甜甜的有些淡淡的腥味,這樣的味道我一直記憶猶新!
在初中生活的最后一個(gè)月,我的兩個(gè)最要好的朋友因?yàn)楦鞣N原因都休學(xué)回家了,當(dāng)時(shí)的我情緒極不穩(wěn)定,我也想休學(xué)因?yàn)槲矣X得自己很孤獨(dú),也害怕自己考不上重點(diǎn)學(xué)校。您知道了我的想法,找我談話:告訴我要相信自己,不要輕易的放棄自己。還告訴我說,老師們都非常的看重我,說我一定可以考取重點(diǎn)高中的。聽了您的話,我終于能安靜的進(jìn)入中考復(fù)習(xí)了。
還有您,我的英語老師!在初一的第一節(jié)英語課上,我認(rèn)識(shí)了您,您進(jìn)教室的第一句話就是用英語向我們問好,并介紹您自己的名字,您說:goodmorning!mynameiswangyunxi。聽見你當(dāng)時(shí)那流利的英語,聽見您的名字,我就特別的高興,因?yàn)槟俏腋绺绲母咧型瑢W(xué)。
因?yàn)橛心涛业挠⒄Z,我的英語成績一直很不錯(cuò)。大概因?yàn)榕d趣是最好的老師吧!為了能學(xué)好英語,我花了很大的功夫!有時(shí)候我為了能夠記住英語單詞,走路的時(shí)候都會(huì)拿著單詞本背單詞。不僅僅是那些單詞,就算是那些長長的英語課文,只要是老師要求我們背誦的,我都會(huì)一課不拉的都背下來。您是一個(gè)性格非常開朗的老師,經(jīng)常會(huì)利用英語課或者自習(xí)課教我們唱歌,我記得您當(dāng)時(shí)教我們唱的第一首歌曲叫《年輕的朋友》,同學(xué)們都非常喜歡你。記得初三的時(shí)候,您大概覺得我們壓力很大,經(jīng)常會(huì)在早自習(xí)的時(shí)候把我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早的帶到長江邊上,讓我們坐在江邊的石頭上背單詞和課文,還經(jīng)常展開背誦比賽。迎著和煦的江風(fēng),同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性格外的高,背誦的速度也特別的快!
您在我們眼里不僅是一個(gè)好老師,更是一個(gè)好朋友。記得84年的正月初八,下了好大的雪,操場上都積滿了厚厚的一層,當(dāng)時(shí)只有我們班上的同學(xué)在學(xué)校補(bǔ)課,平時(shí)很難看見雪的同學(xué)們,都非常想出去玩雪。您好像看出我們的心思,帶著我們跑到操場上,和我們一個(gè)滾了幾個(gè)大大的雪球,還有幾個(gè)男同學(xué)在操場中間堆起了一個(gè)大雪人,您和我們一起給雪人裝上鼻子,眼睛,穿上衣服帶上帽子。我們師生圍繞著雪人跳啊,唱啊,別提有多高興,多開心!現(xiàn)在每當(dāng)我想起來,心里都還會(huì)充盈著一種快樂的感覺。
那段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活是很辛苦的,每天晚上10點(diǎn)鐘下了晚自習(xí)后都會(huì)要求自己再學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué),每天早晨我都會(huì)比同學(xué)提前半個(gè)小時(shí)起來背誦英語單詞和課文。我一個(gè)人住在父親的單位上,沒有人監(jiān)督我,更沒有人督促我,完全憑著自己對(duì)老師的那份感激,憑著自己對(duì)學(xué)習(xí)的那份執(zhí)著,每天雖然很辛苦,但我們學(xué)習(xí)的是那么的快樂!
還有您,我的班主任鄧?yán)蠋,你?yīng)該已經(jīng)退休了吧?你的身體可好?可還記得那個(gè)經(jīng)常流鼻血,特別愛笑的女孩子,當(dāng)年給您添了不少麻煩啊?
化學(xué)老師張老師,你現(xiàn)在在哪里?可還記得那個(gè)考試的時(shí)候最喜歡忘記寫化學(xué)符號(hào),化學(xué)總是與100分擦肩而過的女孩?當(dāng)年因?yàn)檫@個(gè)我可沒少挨您的批評(píng)哦!
物理老師望老師,您的妻子的.病好了嗎?你經(jīng)常背在背簍里給我們上課的那個(gè)女兒應(yīng)該也已經(jīng)長大成人了吧?你也該享福了?……
老師們,沒有你們的細(xì)心教育,沒有你們的諄諄教誨,我今天也不會(huì)站在這三尺講臺(tái)之上。轉(zhuǎn)眼間走上講臺(tái)21年了,在這21年里,我能這樣認(rèn)認(rèn)真真的從事著這份教書育人的工作,得益于你們,我的恩師們,從你們身上我學(xué)到了如何做人,如何憑著我的良心來完成我的這份工作。
在這里我要對(duì)你們,我的老師們說一聲:謝謝你們,你們辛苦了!
祝愿你們永遠(yuǎn)健康幸福!
你們的學(xué)生:
我心中的好老師演講稿 篇3
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。老師,您像一座通向知識(shí)海岸的長橋;老師,您像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;老師,您像一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨。老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!園丁崇高的稱號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。
在我的記憶中有無數(shù)個(gè)老師交過我,他們是那么地和藹可親;孜孜不倦,但是最讓我難忘的還是那位老師一一一高老師。
高老師有著高高的個(gè)子,一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上還戴著一副眼鏡,還有一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴。他不僅是一個(gè)老師同時(shí)也是班主任,他一直支持著我們;關(guān)心著我們;照顧著我們,我們?cè)谝黄鹣嗵幱?年了。
記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候,非常膽小,對(duì)高老師十分陌生,老師上課提問題時(shí),我?guī)缀鯖]舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我?偸窍肴绻蠋熃械轿业拿值脑,而我卻回答不出來那豈不是讓全班同學(xué)笑話嗎?有一次,老叫到了我的名字,那時(shí)我的心被嚇得怦怦直跳,我的聲音小的和一個(gè)蚊子似的,誰想到我竟然說對(duì)了,高老師說:"你回答的這么好,為什么不舉手呢?你不要害怕的同學(xué)們笑你,沒有一個(gè)人會(huì)是十全十美的,你一定要相信自己!"老師的話給我啟發(fā)很大,后來老師一問問題,只要我會(huì),我就會(huì)舉起手來。高老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們,而且能包容我們的錯(cuò)誤。
記得有一次,一個(gè)同學(xué)沒交作業(yè),但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí),高老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名,而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室,給他講了許多道理,他看著老師溫情的目光,聽著老師的教誨。從那以后,那個(gè)同學(xué)再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤。
高老師,您將是我成長的過程,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,您付出的汗水和辛勞,是這么的無私;這么的偉大,我為曾是高老師的學(xué)生而驕傲,高老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中!
老師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,您費(fèi)盡了心思。我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
我心中的好老師演講稿 篇4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇鲆娝,我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅(jiān)持!她如春蠶,吐盡珍絲,她如蠟炬,燃盡年華。她為了教育,奉獻(xiàn)了艷麗的容貌,奉獻(xiàn)了似水的流年,奉獻(xiàn)了矢志不移的決心,奉獻(xiàn)了一切啊!她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。她的夢(mèng)想,一定會(huì)有御長風(fēng)破萬里浪,直掛云帆濟(jì)滄海的那一天!
她就是張老師,她是我們的班主任,也是我們的語文老師。張老師很和善,但是我們總是惹她生氣,每次都是因?yàn)榧o(jì)律,在寫字課時(shí)經(jīng)常說話,每次都是同學(xué)說一聲:“張老師來啦!”我們才按靜下來。再走廊外的張老師肯定能聽到,但張老師只是說我們幾句。有時(shí),張老師生病了,卻依舊給我們上課;貞浧鹉且荒荒,我不禁潸然淚下……
她自己就是照亮道路的火把,她也照亮了我們的道路,讓我們充滿自信與希望,讓我們堅(jiān)信明天會(huì)更加美好,讓我們點(diǎn)燃了自己的火把,去照亮了更多人的道路,給予了更多人希望。
待到那個(gè)山花爛漫之時(shí),她一定會(huì)在叢中微笑著,留得清氣幾縷,逸滿乾坤。老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁! 您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒! 您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)! 傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。
而且,我明白了:一個(gè)人在成功的道路上,要有自信心。愛默生也說過:“自信是成功的第一秘訣!”所以周老師給予我的鼓勵(lì)讓我銘記至今。
老師,您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
這就是我心目中的好老師——張老師。
謝謝大家!
我心中的好老師演講稿 篇5
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,他們用畢生的精力來教育學(xué)生,他們把最美好的青春獻(xiàn)給了事業(yè),他們用生命詮釋了什么叫責(zé)任,他們是教師,人民教師,他們很平凡也很偉大。
當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí),大地開始顫抖著,老師們不會(huì)不知道桌子底下安全,但寧愿張開雙臂匍匐在桌子上,死死的護(hù)住桌子底下的學(xué)生,毅然的選擇了把生的機(jī)會(huì)留給學(xué)生。
我們身邊的老師或許沒有這樣驚天動(dòng)地的壯舉,但他們也在用平凡的行動(dòng)恪守著教師的職責(zé)。他們就是我心目中的好老師!
我心目中的好老師像一根蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人……在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,雖然他們的行動(dòng)不同,但是他們最終的目的是一致的,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心澆灌著花蕊;像無私的春蠶,春蠶吃的是桑葉,吐出的是晶瑩的蠶絲,他把自己的生命化作了蠶絲。老師是我們的引路人,鋪就我們未來美好人生的道路。
我心目中的好老師,他講究教學(xué)技術(shù),上課時(shí)是位嚴(yán)厲的老師,下課了是個(gè)交心的朋友,當(dāng)同學(xué)們遇到困難了,老師能夠積極的幫助大家,他們上課不會(huì)松松垮垮,把時(shí)間都用在批評(píng)學(xué)生上,課后卻布置大量的作業(yè),我心目中的好老師不愛打罵學(xué)生,不偏愛或護(hù)著成績優(yōu)異的學(xué)生,不鄙視差學(xué)生,她們能正確認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生的差異和閃光點(diǎn),不單單拿成績?nèi)ズ饬繉W(xué)生,使一些原本有天賦有希望的學(xué)生自甘墮落下去……
我心目中的好老師,在課堂上都能用笑容面對(duì)學(xué)生,使學(xué)生們的心情放松,提高教學(xué)效果。耐心是老師必不可少的一項(xiàng)重要條件,要把不懂的學(xué)生教懂,上課不能隨便就過去了,要仔細(xì)用心的教好每一課。即使是在外面受了氣,上課時(shí),也不會(huì)在學(xué)生身上發(fā)脾氣,他們會(huì)正確控制自己的情緒。 總之,我心目中的好老師很偉大。老師把知識(shí)傳授給我們,像父母一樣給予我們關(guān)愛,但更多的是他們教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人的道理。老師在我心中的形象是浩瀚無邊宇宙中的一顆永不滅的星星。
我心中藏著一個(gè)人,他便是老師。我心中的好老師!
我心中的好老師演講稿 篇6
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué): 大家好!
今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開始演講之前,請(qǐng)?jiān)试S我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
多少年來人們一直把教師比作蠟炬,贊美他們默默地發(fā)光,無怨無悔地奉獻(xiàn),而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)稱謂,而現(xiàn)實(shí)生活中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長,他們心系學(xué)生,他們情傾講壇。一只粉筆,寫下了你輝煌的人生;一塊黑板,記錄了你無悔的追求;一張講臺(tái),使我們馳騁知識(shí)的海洋;一間教室,放飛我們美好的夢(mèng)想。民族興亡,國家強(qiáng)盛,追根朔源在于教育,千斤重?fù)?dān),系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé),將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,無悔付出,他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。
取次花叢,最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,最美的風(fēng)景是深夜燈下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中,最美的人是您:我敬愛的老師!
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,是那么豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
教師,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),是塑造未來的雕塑家。老師,您不是演員,卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空,是因?yàn)殚L空讓他翱翔;高山感謝大地,是因?yàn)榇蟮刈屗呗;我們感謝老師,是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:老師你辛苦了,您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!
我的演講完畢。謝謝大家!
我心中的好老師演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!今天,我演講的題目是《做受學(xué)生歡迎的好老師》。我們都有共同的心愿,那就是給學(xué)生留下一個(gè)美好的形象,成為受歡迎的好老師。怎樣才能做個(gè)做受歡迎的好老師呢?我很高興有機(jī)會(huì)和大家分享如下三方面的心得:
首先以“愛心”為基礎(chǔ)。教師是知識(shí)的傳播者,是道德的典范,更是愛的化身。沒有愛就沒有教育。在20xx年,我任教的班中,有個(gè)叫婷婷的學(xué)生,非常憂郁,不怎么參加集體活動(dòng)。私底下我了解到,她父親因犯案被判刑,母親身體差,一家人的生活全靠輟學(xué)后的姐姐打工維持。周圍的人非常瞧不起她們一家。婷婷受盡了白眼。我知道這一切后,沒有歧視她,反而更尊重和關(guān)愛她。一方面,在生活上給予幫助,中秋的時(shí)候提著月餅到她家去看望她母親;一方面,在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)她,引導(dǎo)她為集體服務(wù),幫助他人,如布置課室,出墻報(bào),幫助同學(xué)聽寫等。她逐漸融入集體,成績突飛猛進(jìn),后來以優(yōu)異的成績考上了某中學(xué)的重點(diǎn)班。去年,教師節(jié)的那天,我收到了一束玫瑰花,上面小卡寫著:“愛像風(fēng)帆,引領(lǐng)我前進(jìn)。謝謝您老師!——婷婷”。那天,我捧著那一束玫瑰花,喜悅的淚水奪眶而出。她母親提著花生油和月餅早學(xué)校門口等我,說:“小詩老師,以前都是你關(guān)照我們,這回,你也嘗嘗我們的!闭f什么我也不肯收,可是她的母親卻不住地堅(jiān)持:“這幾年,我們家的日子好過了,你一定要收下我們的一點(diǎn)小小的心意!贝藭r(shí)此刻,還有什么比得上受學(xué)生愛戴、銘記更令人幸福呢?
老師的愛心還體現(xiàn)在老師要有寬容心,就是做教師的心胸要像草原一樣廣闊,像將軍頭上能跑馬,想宰相肚里能撐船。不與學(xué)生一般見識(shí),得饒人處且饒人。蘇霍姆林斯基說過:“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng),比懲罰更強(qiáng)烈!庇浀迷20xx年,有一天,不知道什么原因,有個(gè)學(xué)生在黑板上寫“小詩老師是個(gè)壞老師!碑(dāng)我踏進(jìn)課室的時(shí)候,字還留在黑板上。60多雙眼睛緊張地盯著我,那位學(xué)生滿臉通紅,頭也不敢臺(tái)?諝庵袕浡吧接暧麃,風(fēng)滿樓”的味道。我略一思索,那起粉筆在這幾個(gè)字的后面加上“嗎”和“?”就成為了“小詩老師是個(gè)壞老師嗎?”讓全班學(xué)生討論。過后,那位學(xué)生來找我,解決了個(gè)中的誤會(huì)。
其次,憑專業(yè)保質(zhì)量。“學(xué)高為師,德高為范”。教師的一知半解雖然不會(huì)像醫(yī)生醫(yī)死病人那樣嚴(yán)重,但會(huì)誤人子弟,貽笑大方。好老師光有良好的師德還是不夠的,我們更多的時(shí)候要憑精深的專業(yè)知識(shí)才能贏得學(xué)生的愛戴,才會(huì)受學(xué)生歡迎。
所以,要給學(xué)生鮮活的“一杯水”,自己就要當(dāng)“長流水”。為此,我一方面不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量,另一方面大量閱讀課外書,不斷充電。更新教育觀念,盡可能多的了解個(gè)方面的知識(shí),用自己的知識(shí)感染學(xué)生,注重學(xué)生自主、合作、探求知識(shí)的過程和體驗(yàn),創(chuàng)造一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛,已成為學(xué)生的良師益友,使學(xué)習(xí)過程逐漸成為師生共同發(fā)展的互動(dòng)過程。
在次,以溝通為橋梁。溝通是超越教學(xué)的一種技巧,是人與人之間交往的潤滑劑!把垡姷牟灰欢ㄊ鞘聦(shí)!睖贤ǹ梢韵芏嗟恼`會(huì)。這早有孔子給我們的佐證。一次,孔子帶學(xué)生出游,顏回討得一點(diǎn)小米回來,支起爐灶熬粥。米粥快要熬好的時(shí)候,孔子猛地看到顏回正在用手抓著吃,孔子心中頓生不快:他恨自己“教育無方”,罵自己“有眼無珠”了。粥熬好了,顏回把粥端給孔子,請(qǐng)老師先吃?鬃庸室庠囂秸f:“有許多日子沒有祭祖了,這碗飯就先祭祖吧。”顏回聽畢連忙擺手說:“老師,萬萬不可用這粥祭祖,有失敬意,剛才鍋里掉進(jìn)了一撮灰,我想把它舀出來倒掉,又覺得可惜,情急之下用手撈著吃掉了,這飯不潔,不能祭祖!”孔子聽完,慚愧不已,感嘆道:“就是親眼所見也未必為實(shí)!”圣人尚且如此,何況我們凡夫俗子?我們一定要耐心傾聽學(xué)生的辯護(hù),聽聽學(xué)生的心聲,事情就好辦多了。
最后,讓我用西方一個(gè)著名的《狐貍吃葡萄的故事》結(jié)束我的演講吧。狐貍為了吃到鮮美的葡萄,餓了7天才鉆進(jìn)了籬笆里面。因?yàn)槌缘锰,又餓了7天才鉆出來。一來一回,它反而變瘦了。有人笑它什么也沒得到,它卻說:“不,我得到了甜美的誘人的難忘的回憶!蔽覀兊墓ぷ鞑灰舱侨绱藛?在三尺講臺(tái)上,我們播種,我們追求,我們奉獻(xiàn),這其中,流過汗,流過淚,傷心過,委屈過,煩惱過,就是為了一個(gè)美好的回憶。在我們白發(fā)蒼蒼的時(shí)候,回首往事,問心無愧:我是個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。
我的演講完了,謝謝大家。
我心中的好老師演講稿 篇8
演講稿 我 心 中 的 好 老 師
大新中心小學(xué)六年級(jí)(1)班 楊曉靜
尊敬的評(píng)委,老師,親愛的同學(xué)們大家好!
今天我演講的題目是:《我心目中的好老師》,希望能給你帶來美好的回憶。 一直,有這么一個(gè)人,總為我們鋪起通往知識(shí)的殿堂的捷徑;一直,有這么一個(gè)人,用他身上的光和熱,燃燒著自己,只為了我們的未來;一直,有這么一個(gè)人,嘔心瀝血,點(diǎn)燃了我們燦爛的學(xué)習(xí)歷程他,就是我們心中永遠(yuǎn)的好老師——李建平李老師。
茬苒,時(shí)光就如那劃過的流星,還沒來得及享受與欣賞,就悄然逝去。一年級(jí)那懵懂無知的孩子,走進(jìn)了菁菁的青蔥時(shí)期,成為了一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生。而李老師,步入了中年,頭上添了不知多少銀絲,眼角歲月的痕跡,也更深了,更多了。當(dāng)然,叛逆的我們,總不能體諒老師的艱辛與勞累,李老師付出的,也比我們想象中的多得多。紅燭,也在漸漸融化。
在我殘缺的記憶里,也有一些深痕,是親愛的李老師留下的。就說這學(xué)期的一件事吧。前幾個(gè)星期,我正在班級(jí)旁的花園里與張曉熙聊天和玩耍,這時(shí),一個(gè)同學(xué)走了過來,神情嚴(yán)肅地對(duì)我說:“楊曉靜,李老師叫你去一下辦公室!蔽乙汇,嘩得全身冷下來,感覺總有什么不好的預(yù)感。呆了一會(huì)兒之后,我便緊張地往樓上的辦公室里走去。
一走進(jìn)辦公室后,李老師立馬看見了我,眼神里裝滿了不滿與疑惑,板著臉,有些生氣的對(duì)我說道:“楊曉靜,你這段時(shí)間怎么一回事兒。∽鳂I(yè)開始馬虎了,還不做完,你看你的數(shù)學(xué)!快到邱老師哪兒去!”我腦子里猛地一片空白,渾身的雞皮疙瘩全冒了起來。在轉(zhuǎn)身走到邱老師辦公桌的那幾秒時(shí)間里,我想了許多:怎么會(huì)這樣呢?我我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子?難道是我跟同學(xué)過在一起玩兒才導(dǎo)致了這樣嚴(yán)重的后果嗎?我低頭一看,。≡50分滿分的題單,我卻只有29分!邱老師仰著頭惡狠狠地瞪著我,一邊拿著紅筆在題單上指著一道又一道題,一邊訓(xùn)斥道:“楊曉靜,你先給我看看,前面哪個(gè)同學(xué)得了40分!高涵,49分;譚欣雨,49而你呢?這里錯(cuò),那里錯(cuò),這些題你難道做不會(huì)嗎?有些還給我空著不做!”我低著頭,死死的盯著題單上的那一道道紅色的傷疤,那不僅劃在題單上,也劃在我的心里。我什么也沒想,只是知道,坐在一旁批改作業(yè)的邱老師,正看著我,那么的疑惑,好像心中有無數(shù)個(gè)問題等待著我解答。從邱老師的目光中,我意識(shí)到了自己犯下了什么樣的錯(cuò)誤。我有些悲傷,但我深知,這是我自己釀成的惡果,我應(yīng)該為自己的行為買單。因此,我并沒有哭泣,只是咬著嘴唇,握著拳頭,心中計(jì)劃著怎樣改變自己
后來,我擠出下課的時(shí)間,迅速寫了一篇長長的思想說明書,鼓足了勇氣,交給了李老師。沒想到,李老師不僅沒罵我,還微笑著對(duì)我說:“沒事的,只要改正就好,不用那么重視,”李老師還拍著我的肩膀,繼續(xù)說道:“你是聰明人,老師相信你會(huì)改正的!那么,現(xiàn)在
就看你的行動(dòng)了哦!”那一瞬間,我被震撼了。不知為什么,我的鼻子刷的一酸,淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),感覺李老師的一番話就如一束陽光,猛地射進(jìn)我的心田,把我心中的迷霧與烏云撥開了。我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,強(qiáng)忍著差點(diǎn)兒奪眶而出的淚水,用顫抖著聲音說:“李老師,我不會(huì)讓您失望的!”說罷,我跑出了辦公室,用手捂住嘴巴,快樂地微笑著,可卻在輕聲嗚咽。我對(duì)自己做了一個(gè)加油的手勢(shì),抹干淚花,奔向教室,心中默念道:做一個(gè)最好的自己!
演講稿 我 心 中 的 好 老 師
大新中心小學(xué)六年級(jí)(1)班 楊曉靜
尊敬的評(píng)委,老師,親愛的同學(xué)們大家好!
今天我演講的題目是:《我心目中的好老師》,希望能給你帶來美好的回憶。 一直,有這么一個(gè)人,總為我們鋪起通往知識(shí)的殿堂的捷徑;一直,有這么一個(gè)人,用他身上的光和熱,燃燒著自己,只為了我們的未來;一直,有這么一個(gè)人,嘔心瀝血,點(diǎn)燃了我們燦爛的學(xué)習(xí)歷程他,就是我們心中永遠(yuǎn)的好老師——李建平李老師。
茬苒,時(shí)光就如那劃過的流星,還沒來得及享受與欣賞,就悄然逝去。一年級(jí)那懵懂無知的孩子,走進(jìn)了菁菁的青蔥時(shí)期,成為了一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生。而李老師,步入了中年,頭上添了不知多少銀絲,眼角歲月的痕跡,也更深了,更多了。當(dāng)然,叛逆的我們,總不能體諒老師的艱辛與勞累,李老師付出的,也比我們想象中的多得多。紅燭,也在漸漸融化。
在我殘缺的記憶里,也有一些深痕,是親愛的李老師留下的。就說這學(xué)期的一件事吧。前幾個(gè)星期,我正在班級(jí)旁的花園里與張曉熙聊天和玩耍,這時(shí),一個(gè)同學(xué)走了過來,神情嚴(yán)肅地對(duì)我說:“楊曉靜,李老師叫你去一下辦公室!蔽乙汇,嘩得全身冷下來,感覺總有什么不好的預(yù)感。呆了一會(huì)兒之后,我便緊張地往樓上的辦公室里走去。
一走進(jìn)辦公室后,李老師立馬看見了我,眼神里裝滿了不滿與疑惑,板著臉,有些生氣的對(duì)我說道:“楊曉靜,你這段時(shí)間怎么一回事兒。∽鳂I(yè)開始馬虎了,還不做完,你看你的數(shù)學(xué)!快到邱老師哪兒去!”我腦子里猛地一片空白,渾身的雞皮疙瘩全冒了起來。在轉(zhuǎn)身走到邱老師辦公桌的那幾秒時(shí)間里,我想了許多:怎么會(huì)這樣呢?我我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子?難道是我跟同學(xué)過在一起玩兒才導(dǎo)致了這樣嚴(yán)重的后果嗎?我低頭一看,!原本50分滿分的題單,我卻只有29分!邱老師仰著頭惡狠狠地瞪著我,一邊拿著紅筆在題單上指著一道又一道題,一邊訓(xùn)斥道:“楊曉靜,你先給我看看,前面哪個(gè)同學(xué)得了40分!高涵,49分;譚欣雨,49而你呢?這里錯(cuò),那里錯(cuò),這些題你難道做不會(huì)嗎?有些還給我空著不做!”我低著頭,死死的盯著題單上的那一道道紅色的傷疤,那不僅劃在題單上,也劃在我的心里。我什么也沒想,只是知道,坐在一旁批改作業(yè)的邱老師,正看著我,那么的疑惑,好像心中有無數(shù)個(gè)問題等待著我解答。從邱老師的目光中,我意識(shí)到了自己犯下了什么樣的錯(cuò)誤。我有些悲傷,但我深知,這是我自己釀成的惡果,我應(yīng)該為自己的行為買單。因此,我并沒有哭泣,只是咬著嘴唇,握著拳頭,心中計(jì)劃著怎樣改變自己
后來,我擠出下課的時(shí)間,迅速寫了一篇長長的思想說明書,鼓足了勇氣,交給了李老師。沒想到,李老師不僅沒罵我,還微笑著對(duì)我說:“沒事的,只要改正就好,不用那么重視,”李老師還拍著我的肩膀,繼續(xù)說道:“你是聰明人,老師相信你會(huì)改正的!那么,現(xiàn)在
就看你的行動(dòng)了哦!”那一瞬間,我被震撼了。不知為什么,我的鼻子刷的一酸,淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),感覺李老師的一番話就如一束陽光,猛地射進(jìn)我的心田,把我心中的迷霧與烏云撥開了。我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,強(qiáng)忍著差點(diǎn)兒奪眶而出的淚水,用顫抖著聲音說:“李老師,我不會(huì)讓您失望的!”說罷,我跑出了辦公室,用手捂住嘴巴,快樂地微笑著,可卻在輕聲嗚咽。我對(duì)自己做了一個(gè)加油的手勢(shì),抹干淚花,奔向教室,心中默念道:做一個(gè)最好的自己!
我心中的好老師演講稿 篇9
親愛的同學(xué):
大家好!我今天演講的題目是:《我心中的好老師》。
“小時(shí)候,我以為你很美麗,你總領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”聽著宋祖英唱的《長大后我就成了你》,知道了老師的的職業(yè)是偉大的,是神圣的,是無法替代的。是誰教會(huì)我們知識(shí)?是誰教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?是誰燃燒了自己照亮了我們……回答的不都是老師嗎。有人說:老師是位辛勤的園丁,澆灌祖國的下一代。還有人說:老師是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!薄奥浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花!惫湃艘操潛P(yáng)老師的高尚品格。
我心中的好老師應(yīng)該是一位對(duì)待學(xué)生溫柔的,對(duì)待工作認(rèn)真的,對(duì)待同事和藹的……而恰恰,我就遇到了一位這樣的好老師——王老師。
在四年級(jí),王老師就成了我的班主任。一直以來,我的班主任都是嚴(yán)肅而死板的,可王老師并不是這樣,她是一位溫柔又認(rèn)真的老師:她每次都會(huì)犧牲自己課間休息的時(shí)間來教同學(xué)做題、整理課件,王老師還和我們一起跳操。
王老師不僅是我們的語文老師,還是我們的品德老師,以為她教會(huì)我們:父母是長輩,更是恩人,所以我們要盡自己最大的努力去回報(bào)他們;兄弟團(tuán)結(jié)友愛也是孝的一部分;不經(jīng)他人允許,私自拿別人東西這種行為就是偷竊……這些道理將會(huì)在我人生的道路上給我極大的幫助。
王老師的朗誦也很好。記得那次詩歌朗誦比賽時(shí),王老師總是一遍遍耐心的給我們演示,告訴我們朗誦的技巧。每學(xué)一篇課文,王老師也要讓人起來朗讀課文,讀完后,王老師會(huì)糾正他的錯(cuò)誤,告訴他哪一點(diǎn)要用什么樣的語氣、語調(diào)來讀。
這就是我的王老師,她為了讓我們多讀書,還給我們創(chuàng)辦了讀書角……她給我們付出了好多好多。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
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