【精品】生命的演講稿范文錦集9篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在不斷進步的社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編收集整理的生命的演講稿9篇，希望能夠幫助到大家。
生命的演講稿 篇1
現(xiàn)在讀過大學的人很多，有人說現(xiàn)在上大學沒什么意思，因為找不到工作。確實到現(xiàn)在為止，今年應屆畢業(yè)生找到工作的比例只有40%左右，但我相信這只是一個臨時現(xiàn)象，因為中國的產業(yè)結構還沒有調整過來。從歷史來看，中國大學生遠遠不多，因為中國從制造業(yè)正在轉向咨詢、信息、物流、服務等與世界溝通交流的行業(yè)，也就意味著在座的所有大學生都具備這樣的工作能力，必然能找到工作。
一次有個大學生告訴我，俞老師我要創(chuàng)業(yè)，不上大學了。我說為什么，他說要向比爾·蓋茨學習。我說世界上有幾個比爾·蓋茨，不就一個嘛，他說沒關系，他可以成為第二個。我說，那你為什么不上大學呢？他說，我考試不及格，上不下去了。這還是沒法跟比爾·蓋茨比的，人家是覺得自己的知識已經遠遠超過了老師，覺得上大學已經是時間的浪費，要把自己的創(chuàng)造力及時的發(fā)揮出來，所以鉆到自己的汽車庫里研究微軟去了。這是兩種完全不一樣的概念。
當然我剛剛強調的是你學習成績好并不一定今后就做的好。有一份統(tǒng)計數據，將大學成績前10名和后10名的同學做過一個調研，以20年一個階段來說，大學最后10名的同學財富總量以及獲得的社會地位，居然比前10名還要高。這就意味著，即便在大學里最落后的同學也不要放棄自己。比如，我在北大努力了5年，在畢業(yè)的時候就是以全班倒數第五名畢業(yè)的，但現(xiàn)在我們班的第一名到第五名全在新東方。所以，我們永遠都不要放棄自己。
是不是我們人生走長了就必然會有成就呢？不是的，因為人生的走法有兩種：第一種在平原上走，走到90歲，十分的平坦，但是你卻看不到周邊美麗的景色。因為平原兩岸的風景都是一樣的。所以，當回顧自己一生的時候發(fā)現(xiàn)一片空白。
我們的人生必須像連綿不絕的山脈一樣，像青藏高原一樣的度過�？偸怯袩o數的險峰在眼前需要我們去征服，而一旦我們登上險峰后，生命中無限的風光就會展現(xiàn)出來，整個世界都盡收眼底。當然，攀登并不是一件容易的事情，你必須付出很多代價，但這種代價都是值得的。你爬到一座山頭，如果要去另外一個山頭，必須從底下開始重新攀爬，因為沒有任何兩個山頭是連在一起的。
最精彩的人生是到老年的時候能夠寫出一部回憶錄來，自己會因曾經經歷過的生命而感動，會感動別人繼續(xù)為生命的精彩而奮斗，這時候我才能說我的生命很充實。
很多同學家境富裕，要買手機、電腦，父母都會滿足你，你在得到的一瞬間會感到很快樂，但因為容易得到，所以容易失去。因為容易，所以不會珍惜。而生命中最美好的就是珍惜得到的東西，珍惜的前提必定是因為你得來不易。
我10年前就碰到一個特別令人感動的故事：有一個大學生來找我，因為非常貧困，但想出國，想上新東方的GRE和TOEFL班，但是他沒錢所以跟我說他很想上新東方的課，但沒錢，能不能暑假在新東方兼職做教室管理員，并且安排他到TOEFL和GRE的班，查完學生的聽課證掃完地后就在后面聽課，我說當然可以。沒想到這個學生又提了個要求，如果兩個月的兼職真的做的很好的話，能否給他500元工資讓他買個錄音機，我說沒有問題。結果那孩子做了兩個月，所有接觸過他的人都說這孩子刻苦認真，所以到了兩個月后，我給他一千塊錢的工資讓他買錄音機。他買好后，邊聽著錄音機邊流著淚。我知道他被自己的行為感動了，以后肯定有大出息，果不其然幾年后他被耶魯大學以全額獎學金錄取了，現(xiàn)在還在美國工作，年薪13萬5千美元。所以說只有被自己感動的生命才會精彩。
其實我也有一些讓自己感動的故事，比如說我高考落榜。當時想著一定要考進大學，但沒想過進北大，所以就拼命讀書。有的時候你會發(fā)現(xiàn)你低著頭一直往前走，目標就會在你的后面。所以當我拿到北大錄取通知書的時候，真的是仰天大笑然后嚎啕大哭，跟范進中舉一模一樣。但如果當時沒有堅持的話，也許我現(xiàn)在仍然只是一個農民的兒子。比如，當時我們村有個人跟我一樣考了兩年，他總分還比我高三分，當時我跟他說一起考第三年吧，但他的母親說別考了，找個女人結婚算了，但當時我跟我媽說你讓我再考一年，結果第三年我真的考上了。所以我得出兩個結論，1、人必須往前跑，不一定要跑的快，但是要跑的久；2、不能停下來，你不能三天打漁兩天曬網，要持之以恒。
我走到今天沒有一天懶惰過，我現(xiàn)在每天依然要工作近16個小時，從高考那天開始每天如此。但我發(fā)現(xiàn)，我還是比不過有些同事。從小學到高中，我學習也挺認真的，成績總是在前10到20名之間，而在大學我學習更加認真，但最后卻以全班倒數第五名畢業(yè)。龜兔賽跑的故事我們從小學就知道了，而生活中也經常體現(xiàn)出來。因為跑得快的人往往會停下來，而跑得慢的不能因為慢就不跑。只要跑，早晚會達到你所向往的終點。所以我們不要去計較大學時候誰的成績高低，只要不停的去追求就可以了。
有一次，一個朋友問我馬和駱駝一輩子誰走的遠嗎？我覺得一定是馬，他說您錯了，駱駝走的路要遠遠比馬多，因為馬跑一會兒就會停下來，而駱駝一旦開始走，如果不讓它停，它是不會停的。所以，一個聰明的人一輩子所創(chuàng)造的成就不一定比一個笨的人所創(chuàng)造的多，因為笨的人每天都在創(chuàng)造，而聰明的人可能創(chuàng)造一段時間會停下，即便是愛迪生這種超級天才，小時候也被認為是個白癡。愛因斯坦九歲才會說話，還好他有個好媽媽一直認為他是個天才，才使他成為一個偉大的科學家。所以當我的兒子到4歲時還不會說話，我老婆著急地帶他到處求醫(yī)時，我說，別看，4歲不會說話很正常的。我老婆說，為什么正常，我說，不會說話是語言功能發(fā)育不完全，不代表頭腦就不發(fā)達。所以永遠不要用你的現(xiàn)狀去判斷你的未來，只要你堅持就一定能獲得你所意想不到的東西。
生命中有很多意想不到的事情，比如，我高考三年從來都沒想到會考進北大，但成績公布后我發(fā)現(xiàn)超出了北京大學錄取分數線7分。我們當時是考后填志愿的，當時我填好后還擔心不一定被錄取，結果北大還是錄取了我。因為很多分數比我高的人沒敢填寫北京大學。之后我進入北大，由于成績不好總在班級倒數，但我始終沒有放棄學習。
后來我班級里很多同學都聯(lián)系出國，我看了羨慕，想要追趕他們的步伐，所以也開始聯(lián)系出國。整整4年，聯(lián)系了無數的美國大學和專業(yè)，沒有一個美國大學給我獎學金。盡管拿到了幾張錄取通知書，但去美國大使館簽證，每次都拒簽。當然，現(xiàn)在我的簽證除了伊拉克的沒有，其他國家?guī)缀醵加辛恕，F(xiàn)在美國給我的簽證是10年多次往返商務簽證。因為新東方是在美國上市的，他必須允許我任何一天隨時隨地都能進入美國。所以當我兒時的朋友到現(xiàn)在還在面向黃河，這輩子還沒有走出過我們鎮(zhèn)的時候，我已經走遍了世界各地。大家想，在徐霞客、蘇軾那個沒有任何交通工具的時代，都能游遍山水，寫下許多讓我們感動和動人的文字，而在我們這個科技興盛的時代，如果沒有在世界上留下一些的文字和足跡，你怎么對得起自己。
有的同學說，俞老師因為你現(xiàn)在有錢了所以可以這么做。坦率的說，以前我沒錢我也會這樣做。因為小時候我最崇拜的人物就是徐霞客，因為他是我的老鄉(xiāng)，住在我家隔壁。只不過他是400年前住在我家隔壁，要知道地方上的名人對地方上少年的影響是非常巨大的。有次，我坐在長江邊上看日出日落，我就在想徐霞客怎么能走那么遠呢？所以也會向往這輩子我是否能跟他走的一樣遠。
正是因為有這樣一個榜樣在，我才會發(fā)現(xiàn)高考一次、兩次我都不絕望，因為我知道走出農村邊界的惟一辦法就是考上大學。我想把農村戶口變成城市戶口，因為當時城市戶口是可以到處走的。盡管我平時很平和，但心中總是有一種愿望，叫做穿越地平線走向遠方的渴望，就是看到眼前的地平線我總是不滿足的，我總是希望翻開地平線看看另一邊到底是什么樣的。（?待續(xù)）
生命的演講稿 篇2
尊敬的各位領導各位評委：
大家好！
一首愛的奉獻，唱出了愛的真諦，愛是給予，愛是奉獻，愛是人間處處盛開的花朵，對一名老師來說，愛，更是心中那份沉甸甸的責任。幾度風雨幾度春秋，幾分耕耘幾分收獲，十幾年來，我用愛在三尺講臺上追尋著自己的教育理想，用愛詮釋著一名小學教師的使命與擔當。
蘇霍姆林斯基說過："別讓任何一次心靈振蕩不知不覺地從您身邊掠過。要成為學生雪中送炭的幫助者，心靈創(chuàng)傷的醫(yī)治者。"記得，我曾經教過一名叫徐杰的學生，他長得非�？蓯�，父母離異后，跟著爸爸生活，爸爸經常在他面前發(fā)脾氣，更不準他提起媽媽。久而久之，失去關愛的徐杰變得性格內向、孤癖，他雖然個頭不高，瘦瘦弱弱的，可遇上一點點小事，就會火冒三丈，暴跳如雷，簡直就是班里的定時炸彈，誰也不敢碰他。
我剛接手這個班沒幾天，就領教了這個孩子的"厲害"。一天下午，我正在批改作業(yè)，一個孩子氣喘吁吁的跑過來喊道："老師，老師你快到教室去看看，徐杰發(fā)瘋了，凳子都摔壞了……"來到教室門口，我被眼前的一幕驚呆了，只見他瞪著氣得發(fā)紅的眼睛，正拼命地撕扯著自己的書包，好像書包里裝滿了他所有的仇恨，所有的積怨，地上、課桌上， 一片狼藉，到處都是他撕碎的紙屑，并且大喊大叫，情緒完全失控了……我走過去，靜靜地看著他，他低著頭喘著粗氣，像是剛剛跟自己打完了一場沒有勝利的戰(zhàn)爭，垂頭喪氣地立在那兒。我拉起他的手輕輕地說："徐杰，能和老師談談嗎？"他沒作聲……我默默地等待著……，又過了許久，他抬起那掛滿淚痕的臉頰，小聲地說"老師，我想媽媽……"此刻，我強烈地感受到那種孤獨和無助，那種對母愛的渴望。我的心像被什么緊緊地揪著，有點喘不過氣來，一把抱住了他。他在我的懷里嚎啕大哭，哭得讓人心碎，哭得讓人心疼。
在這之后，每逢課間，我就拉著他和其他同學一起做游戲，課堂上多關注多提問他，有時家長沒時間接他，我就和他一起吃飯，邊吃邊聊。漸漸地，下了課他喜歡圍在我身邊跟我說話，有時還會扯著我的衣袖撒嬌。一天，他偷偷塞給我一張紙條，上面寫著 "老師，我愛您"。這簡簡單單的5個字，讓我感受到他那顆小小的心里，已悄悄地開出幸福的花兒……
在老師的眼里，每個孩子都是含苞未放的花朵，每個孩子都有著耐人尋味兒的故事，每個孩子都能激發(fā)出蓬勃昂揚的生命之歌。
愛，不是簡單的說教，是一種寬容善待的態(tài)度，是給予孤獨的心靈一片溫暖的陽光，是深厚的知識內涵和文化素養(yǎng)的影響，更是十字路口一次次艱難的抉擇。
一個多月前，我的父親胃出血住院，當時情況很危急，醫(yī)生下了病危通知書，我急匆匆地趕到醫(yī)院，看到父親虛弱蠟黃的臉，心里充滿了恐慌，眼淚不停地流。當父親能虛弱、艱難地講話時，說出的卻是，"你工作忙就回學校吧，這里有你媽就行了"，想想班里還有75個孩子在等著我，還有即將要參加的講課比賽，確認父親沒有危險后我決定回到學校。之后的一段時間，一直忙碌在班級事務和試講之中，內心的焦慮讓我嘴里長滿了泡……一邊是生病的父親，一邊是等待上課的學生， 我選擇了后者，把父親給我的愛分成了75份，播撒在教室的角角落落……
愛是給予，愛是奉獻，愛是和孩子們相處的一段段美麗的時光， 15年教育芳華的付出與歷練，澆灌出枝頭一季季的碩果，我也尋找到人生意義的所在。這小小的三尺講臺，注定是我生命蛻變、飛翔的舞臺，雖然它并不輝煌，但是卻會架起未來與希望的橋梁。讓我們用愛，讓孩子們快樂自由，張揚生命的激情，譜寫出絢麗的生命篇章，讓我們懷著對教育事業(yè)的無限熱愛，風雨兼程，踏歌而行。我的演講到此結束，謝謝大家！
生命的演講稿 篇3
我經常認為生活是一個奇跡。生活給了我們多彩的感情，我們可以和家人一起在綠草如茵的山坡上看藍天白云，聽山風歌唱；感激生活，生活給了我們活力和青春，讓我們可以無所畏懼，哪怕一個人，也敢于爬山，走遍天涯海角；感激生活，因為生活讓我們擁有淺灰色的理性思考能力，蒼白的無助，深沉的黑色悲傷。
一個大雨的晚上，我站在陽臺的角落里，看著雨點落在陽臺的欄桿和地上，聽著大雨。
突然，一件無關緊要的小事引起了我的注意。所以，我的眼睛忍不住停留在螞蟻身上：它太小了，我?guī)缀醴直娌怀鏊鞘裁础?/p>
雨咆哮著，螞蟻獨自一人，在樹蔭下扛著一粒比他身體大一倍的米。我以為這只螞蟻能順利回到窩里，結果卻不出所料：一滴豆大小的雨珠無情頑皮地打在螞蟻背上的米粒上，我仿佛看到螞蟻在米粒下晃動了一會兒，但這并沒有讓它輕易停止前進，它堅定地向前走去。
雨越下越大，幾滴雨珠無情地向螞蟻所在的位置跑去——“啪！爸！哎！”一瞬間，我感覺到了暴雨的洶涌。螞蟻，被徹底打碎了。米飯，壓著螞蟻虛弱的身體。我仿佛聽到了螞蟻痛苦的哀鳴，它們不得不放棄搬運巢穴所需的美味。它痛苦地在原地掙扎，尋找一絲生機。我以為它只有等死的能力，它的腳斷了，對于它尋找的'機會來說更是累贅。誰知道，它拖著身體的后半部分，拼盡全力，毅然向著蟻巢的方向爬到了頂端，它沒有被困難打��！因為，最后，它實際上回到了巢穴.
啊！這就是生活！奇跡般的生活！
我經常認為生活是一個奇跡。一棵小草實際上像海洋一樣藍；一對不起眼的鳥兒在枝頭唱夜曲遠勝于小提琴；在山里一個沒人看見的地方，一棵大樹自由生長了幾千年；在冰雪封凍的大地上，依然有許多生命在那里載歌載舞，保持著無盡的溫暖.
生命的演講稿 篇4
各位老師，各位同學：
早上好!這天我演講的題目是《珍愛生命》
世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年禮貌歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條禮貌的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大是什么力量讓他們自強不息哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。
“天地不仁，以萬物為芻狗�！彼篂楹平�，誠為國殤，5·12大地震中多少生靈喪生血淚之地，生民之哀，家國之痛。當數以萬計的生命失去了迂回與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災難來臨之時，堅強捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎舍身救人又跪地大哭“再救一個”的消防戰(zhàn)士荊利杰，救出10多名同學自己被壓廢墟下50小時失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……
生命僅僅是一個過程，甚至是一個轉瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是就應讓生命綻放更多的光彩嗎蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子;我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實�！比ㄒ苍f：“如能善于利用，生命乃悠長�！�
是的，生命于人只有一次，生命該何時何地何因終結，誰也無法預料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產……
我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個世界上，就就應讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負年華。
流星劃破天際，與歲月的長河承接遞進。
看不盡的塵煙，游不盡的河。掬一捧清水，品味生命漫溯;拾一粒卵石，撫觸時間的脈絡。一葉卷知天下秋，寒鴉一渡冰雪舞。感悟生命不由從連綿上浮起，從一脈一絡中滲出，隱于細微。生命的長河倒映出紅花綠葉飄零積雪，變遷就著畔邊絲絲色澤漸漸地前行，直至蕩出星星點點漣漪，吞沒視線。大江東去，璀璨的生命鐫刻著歷史的痕跡，激蕩著顆顆璀璨的珍珠。當你明白人們活著的信念，多半是為了得到贊美，獲得更多人的承認;當你發(fā)現(xiàn)你所承擔的主角有高低之分時，你要快樂、勇敢、自珍，不要因為職業(yè)的低微而輕放自己，不要因為些微的不如意而自卑自棄，更不要因生活中出現(xiàn)的某種小插曲而暗淡生命。你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你就應用自己的熱情去維護、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。
生命是完美的，當一個生命依戀另一個生命時，相依為命，結伴而行，會感覺到世界真的很完美，天空是那么的藍，大地是那么的純潔;會明白在這個世界上，自己以前是多么孤獨的漂流者，才會明白在這個世界上需要珍惜和感激，才會感到生命是那么的珍貴。
生命是短暫的、無常的，沒有一個人敢保證自己能夠活到明天，所以每個人都就應學會珍惜，學會充分利用生命的價值。
生命會前行在歷史的脈絡上，沿途拾起一枝一葉，留待回憶，世界的存在會清晰而具體;生命會走進時間的大門，讓夕陽給出記憶的鑰匙。那捆記憶的柴火那么靜靜地躺在地上，等生命去抽取沿途拾來的枝枝葉葉，在夕陽的指尖靜靜回憶。
追尋你的夢想，去你想去的地方，做一個你想做的人，因為生命只有一次，亦只得一次機會去做你所想做的事。
感受生命，珍愛生命，生命之花盛放出永不凋謝。
生命的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好�。ň瞎┙裉煳已葜v的題目是《珍愛生命》
生命是寶貴的，它屬于我們每一個人僅僅只有一次，所以我們熱愛生命；生命是偉大的，它創(chuàng)造了人類文明，使得大自然異彩紛呈奧秘無窮，所以我們歌頌生命；生命是美好而又短暫的，也許就在我們一眨眼間，多少鮮活的生命將永遠地離開了我們，所以我們珍愛生命。每一周我們離開父母來學校讀書時，父母親總是沒完沒了地對我們叮囑：注意安全，好好學習！每一天我們的班主任老師總是不厭其煩地對我們進行安全教育和及時提醒：珍惜生命，專心學習！他們時時刻刻都對我們有一個共同而又永恒的祝福——那就是祝愿我們——平安！健康！因為他們深深地知道：平安是福！健康是金！
我們敬愛的老師和親人為什么總是牽掛著我們的安全呢？是因為我們還不懂得珍愛生命，還沒有安全防范意識，沒有自我保護能力；更是因為我們生活學習中存在著許多不安全隱患和潛在的意外。據統(tǒng)計：我國每年大約有1。6萬名學生死于各類安全事故，平均每一天有40多名學生死亡。這觸目驚心的數字怎不叫人心痛和震驚呢？前年在我國中小學校園內連續(xù)發(fā)生學生事件，造成數百名學生死亡；湖南某中學做課間操時，學生在樓梯間發(fā)生擁擠踩事件造成數十名學生傷亡。這些慘痛的事例足以證明安全事故已成為我們青少年的最大殺手，這些血的教訓促使我們要加強安全防范意識，提高自我保護能力。
也許有人問：我們中學生怎么去做才是珍愛生命呢？我認為必須做到以下兩點：一是要樹立遠大的理想，專心學習。只有永不放棄地追求自己的理想，才能堅強地面對生活賦予我們的任何困難和挫折；二是嚴格要求自己，時刻按照《中學守則》和《中學生行為規(guī)范》來約束自己，無論何時何地都要做到班主任老師要求的‘十不三要’。只有堅持做到以上兩點，我們的校園就會平安和諧，我們就會擁有一個平安健康的人生。
同學們，朋友們！請積極行動起來，從我做起，從身邊的小事開始，為我們平安健康的成長添磚加瓦，為我們楊森中學創(chuàng)建平安和諧的校園出一份力，盡一份責；為了我們美好的明天請珍愛你的生命！
我的演講結束，謝謝大家�。ň瞎�
生命的演講稿 篇6
親愛的老師、同學們：
隨著社會經濟的快速發(fā)展，汽車已經漸漸的加入到了我們的生活中，給我們的生活帶來了諸多便利�？墒钱斘覀冑潎@社會的進步和享受著美好的同時，我們所認為的美好也釀成了諸多災難……在這個世界上，車是無情的，可是開車的人可是有思想的，所以，只有人與車互相謙讓，才能盡可能的避免無謂的犧牲。生命是的，是寶貴的，整個世界因為充滿了生命才變得如此豐富多彩，可是，你珍愛你的生命嗎？
珍愛生命，安全出行。
一個十字路口，一輛車停在馬路邊，停車燈一閃一閃，馬路上躺著一個人，還有一群圍觀的看客……這是我開學前兩天在街上看見的一幕血淋淋的場面，如今回想起來，我的耳邊仿佛發(fā)出了金屬的碰撞聲，眼前看見一個人影飛過，然后傳來一聲聲命運歸宿的哭泣。
20xx年4月13日下午，一名12歲小學生騎腳踏車載著一名8歲的同伴，被一輛疾駛的黑色小轎車撞傷，后雙雙被送入醫(yī)院。據目擊者稱，當時兩位小學生橫穿大路，可能沒有注意到交通指示燈已經轉向紅燈，就被那輛車撞到。
我初中的學校在半山腰，去上學需要爬一段很陡的坡，雖然是水泥的道路，但走起來還是相當的吃力，所以很多高年級的同學就選擇用電動車來代替步行。坡底是一個“T”字形的交叉路口，沒有紅綠燈，過往的車輛都是靠著按喇叭來提醒“我的車現(xiàn)在要從這個路口經過”，“T”字形路口正前方就是鐵軌，時不時會有火車經過。所以更多的學生選擇步行。記得有一次，我在放學回家的路上，看見他們騎著電動車從山坡上往下沖，車速相當之快，而且后面還載著兩同學。結果可想而知，我們最不愿意看見的一幕還是發(fā)生了。他們沖下了鐵軌，受了重傷。
高中的一次期末考試結束，在校門口等著父母的車子來接我回家。然后看見一個低年級同學朝著對面上停著的車輛揮了揮手，接著橫穿馬路，他卻不曾注意到在他橫穿馬路之前綠燈已經僅剩兩秒鐘，迎面而來的車輛差點要了他的命，不過還好他躲得快，逃過了那一劫。這個世界上大概不止他一個人這樣闖紅燈了吧？也不止一個人可以逃過死神的召喚。盡管如此，我們還是要珍愛自己的生命的，因為往往失去生命，就在那一瞬間。
我們是不是要靜下心來想一想，如果某一天你闖了紅燈然后你沒有躲過疾駛的車輛，你丟掉了性命，傷心的難道會是撞你的司機嗎？不，是你的父母！身體發(fā)膚，受之父母，你是否曾想過你的一個不經意的舉動是要他們嘗盡白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦��！所以，為了自己，為了親人，請珍愛生命，安全出行吧！
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一條生命，所以我們必須珍惜。生活中的交通安全與我們的關系是十分密切的，它就像我們的朋友，日日夜夜的守在我們的身邊，教育我們，勸誡我們。
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。因此，讓我們遵守以下交通規(guī)則：
1、不闖紅燈，即便是火燒眉毛的事也要等一等；
2、過馬路走斑馬線，做到“一站，二看，三通過”；
3、開車各行其道，不逆向行駛；
4、自行車、電動車應在非機動車道行駛；
5、未滿12周歲的兒童禁止騎自行車上街。
……
安全就是生命。只要我們多等一分鐘紅燈，就多一份安全。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會上不再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚，為了不再因為自己的交通意識淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀，讓我們把“交通安全”這四個字在心中永遠的扎下根基，讓我們都遵守交通規(guī)則，讓事故消失在這世界中。為了讓我們的明天充滿陽光，就讓我們做個遵紀守法的好少年，安全出行，珍愛生命吧！
生命的演講稿 篇7
安琪，感謝我的生命中有你。
當那愛的聲音振動我的耳膜的時候，讓我告訴你，它已振動了我的心。當那一句又一句“記得嗎”震撼心靈的時候，我終于明白：無論是處在什么情緒中的我，當聽到我們一起在飛翔，當聽到我們共同的夢想，當聽到屬于我們的約定的時候，都會靜下心來思考，因為我知道，它們在我的生命中真的很重要。
生日時送你的一堆小家伙有沒有堅守它們的崗位，有沒有陪伴在你的身旁?我仍舊想把那句心里的話告訴你：“我愿意一直生活在你的微笑中�！睙o論在人生未來的道路上我會遇到誰，也無論她或他是一個什么樣的人，真的會希望在開心或不開心的時候都能看到你的微笑，在心里難過的時候能夠有你的一個擁抱，真的會很想與你分享我生命中的點點滴滴。我說過的，你是我生命中的一部分，不可或缺的一部分。所以，親愛的安琪，不要離開我好嗎?即使必須離開，也請務必告訴我那只是一個短暫的離別，在不久的將來，在一個天空很藍很藍的日子里，你會重新回來，回到我的身邊……
真的會感謝上帝，感謝上帝讓我的生命中有你。
因為有你，才有了綻放得如此真摯和燦爛的友誼的花朵;
因為有你，才有了那個飽含著希望與夢想的欲飛的紙鶴;
因為有你，才有了讀一讀就幸福得想要流淚的一起的飛翔;
因為有你，才有了一種牽著手向前走的堅定的信念;
因為有你，我得到了一個甜美的冰淇淋，上面寫著：“被所愛的人寵壞是世界上最幸福的壞�！闭娴暮孟Ｍ軌虮荒銓檳摹�
你給我寫的每一個紙條，我都留著。還記得你寫著：“你為我遮擋天空的風雨，我陪你走過人生的風雨�！薄盀槭裁床桓嬖V我呢?知道嗎?當時只要你一個電話，我就會沖出去跑到醫(yī)院抱住你，陪你哭�！边@些讀一讀就會讓我流淚的句子，我把它們珍存在抽屜里，珍存在記憶里，珍存在生命里。
感謝生命中有你，因為有你，我用心去感謝上帝。
因為你喜歡藍色，我在隆冬的一天，踏著積雪，跑遍了所有營業(yè)的商店，只為送給你一個藍色的耳暖。在那個白茫茫的世界里，有一個孤獨的身影在堅定地用心尋覓，尋覓一份你喜歡的溫暖給你。其實耳暖并不是唯一的禮物，禮物還有潔白的雪地上深深淺淺的腳印。
我們在飄雪的情人節(jié)牽手漫步在寂靜的街頭，仿佛那是屬于我們的節(jié)日。你遞給我一杯冒著熱氣的奶茶，溫暖了我的周身。我為你帶上藍色的耳暖，溫暖著你的耳朵。我們注定是要相互溫暖的整體。我相信在我們相伴的歲月中沒有冬季，我們定居在四季如春的昆明。
回憶暗涌，太多太多。當你飛得累了痛了的時候不要忘記，你的右手邊是我的左手，我們在一起，永遠在一起，我的好姐妹。
感謝生命中有你，把一顆真正愛你的心給你，把一份用心釀出的情給你，把我的右手交給你，相伴相依，永不分離。
生命的演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
人生最珍貴的是什么?是花花綠綠的鈔票，NO，j是純真的友誼，NO，是美味的菜肴，NO，是鏗鏘有力的生命，good，是我們的父母贈給我們的寶貴的生命，因為只有一次，如果失去，就不會再擁有了。
生命的意義，就像鮮花綠樹中有了鳥語花香;在藍天白云里有了展翅的雄鷹;在拼命奮斗中有了成功的渴望;……生命的意義在于活著，在于奮斗。
許多名人的例子告訴著我們，打動著我們，例如：海倫凱勒，她是一位又聾又啞又盲的殘疾人，在她學說話的時候，一次次地失敗，又一次次的重拾信心，在學習過程中，人們不知道她到底要說什么，看到人們對她的不理解，她的內心非常的失落，但她沒有放棄。除了海倫凱勒還有一位，那就是霍金，他通過自己不懈努力，奮斗，成為了一顆耀人眼球的巨星，那是他二十多歲時，他患上一種怪病——運動神經元疾病，折磨得他只能終身在輪椅上渡過，只有兩只手指能動。但他毫不氣餒，用思想游遍宇宙，創(chuàng)造出舉世矚目的空間理論物理學。生命的力量，把他們從人生的低谷推上了充滿生命的高空，他們給人們帶來了這么多的生命的感悟，而我呢?我決定去尋找屬于我的生命的真諦。
奔向田野，啼聽樹與樹之間的耳語，跟隨著蜜蜂點數花蕾，與蝴蝶一起在陽光下起舞，與風一道搖響屋檐下的風鈴，去尋找生命的生存方式，去詢問生命的存在。
風對我耳語：“生命是我這樣永不停息!”
雨對我歌唱：“生命是我這樣的淋漓盡致!”
雷對我怒吼：“生命是如此的鏗鏘有力!”
電對我眨眼：“生命是如此的亮麗透明!”
只有把努力與汗水獻給生命，才是我們每個人感悟生命的最好方式。
感悟生命，用心才會懂得。
生命的演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
泰戈爾說：“只有承受地獄般的磨礪，才能煉就出創(chuàng)造天堂的力量�！�
偉大的音樂家貝多芬的一生是非常不幸的。然而，雙耳失聰的他并沒有自暴自棄。相反，他把全部的愛與恨、全部的熱情都融入到音樂創(chuàng)作中。這樣一個貧窮、殘疾、孤獨的人，世界不會給他歡樂，他卻用雙手創(chuàng)造了歡樂獻給世界�！拔乙笞∶\的咽喉，它決不能使我屈服！”貝多芬用音樂向我們詮釋了生命的價值，告訴我們“不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香�！�
挫折是通往天堂的梯子，不要懼怕挫折，而要把雙腳踩在挫折上，奮勇前進，化悲痛為力量，才能取得成功。
司馬遷在《太史公自序》中寫道：周文王被拘禁因此推出《周易》；屈原被放逐才寫出《離騷》；孫臏受到了臏刑，寫出了《孫臏兵法》；呂不韋被貶到蜀地，世上才有了《呂氏春秋》。
生活中有太多的不公，太多的無奈，太多的挫折和太多的痛苦。庸人有，偉人也有。庸人之所以平庸，是因為他整日生活在嘆息中；偉人之所以偉大，是因為他早已摒息了嘆息。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！睆墓诺浇瘢嗟氖吕嬖V我們生命只有在不斷的磨礪中才會日趨成熟，而且經過不斷的磨礪，會變得愈加燦爛精彩！
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