精選責(zé)任的演講稿范文匯總5篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在我們平凡的日常里，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，以下是小編幫大家整理的責(zé)任的演講稿5篇，歡迎大家分享。
責(zé)任的演講稿 篇1
各位同學(xué)們，大家好！
首先我們明確，責(zé)任是指分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事，責(zé)任心是指關(guān)心他人、關(guān)心整個(gè)集體，是一種主觀意識(shí)，而社團(tuán)人是我們現(xiàn)在所扮演的角色：是整個(gè)集體中的一員。
責(zé)任對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是非常重要的，我們生活在這樣一個(gè)紛繁復(fù)雜的大千世界中，與親人朋友、上級(jí)下級(jí)，還有各種組織團(tuán)體都有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。不同的社會(huì)角色賦予我們不同的責(zé)任，對(duì)父母我們有孝順有贍養(yǎng)的責(zé)任；對(duì)朋友我們有相互關(guān)心幫助的責(zé)任；對(duì)工作我們有認(rèn)真做事的責(zé)任······只有敢于負(fù)責(zé)任、主動(dòng)負(fù)責(zé)任，付好自己的責(zé)任，才是對(duì)自己、對(duì)與自己有關(guān)聯(lián)的人事物的一個(gè)交代，而我們也才能活的更精彩！不敢承擔(dān)責(zé)任就意味著失去了為人處事的立身根本，主動(dòng)把自己與社會(huì)割裂開來(lái)，這樣的行為只是一種逃避，是懦弱和無(wú)能的表現(xiàn)。
從被動(dòng)的承擔(dān)責(zé)任到主動(dòng)的想要付起責(zé)任這之間的最大的差別就在于"責(zé)任心".就像歌德所說(shuō)的那樣對(duì)自己被要求去做的事情有一種愛，這就是責(zé)任心的體現(xiàn)。如果一個(gè)醫(yī)生沒有責(zé)任心，那這個(gè)世界就會(huì)多幾條枉死的性命；如果一個(gè)法官?zèng)]有責(zé)任心，世界上就會(huì)多幾樁冤假錯(cuò)案；一個(gè)商人沒有責(zé)任心，就會(huì)造成假冒偽劣產(chǎn)品到處泛濫�，F(xiàn)在我們對(duì)食品安全
缺乏信任感不正是因?yàn)槭称沸袠I(yè)整體缺乏責(zé)任心嗎？現(xiàn)在回到我們的主題"做一個(gè)有責(zé)任心的社團(tuán)人",身為一個(gè)社團(tuán)人，我們對(duì)社團(tuán)同樣需要有一種主動(dòng)的、想要付出的感情，人人各司其職，人人各負(fù)其責(zé)，更重要的是要付出自己的感情，傾注自己的心血，大家共同努力，這樣何愁社團(tuán)不能發(fā)展呢？有了責(zé)任心，每個(gè)人都能做的更好！
今天這次演講的目的只有一個(gè)，那就是樹立責(zé)任意識(shí)，不但要敢于承擔(dān)責(zé)任，更要勇于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，這樣我們個(gè)人才能發(fā)展的更好，我們的社團(tuán)才能發(fā)展的更好！
謝謝！
責(zé)任的演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
早上好！今天我演講的主題是《做一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生》。 在演講之前，我先給大家講一個(gè)故事：一個(gè)公交車司機(jī)在行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：
1.把車緩緩?fù)Ｔ诼愤叄米詈蟮牧饫瓌?dòng)了手動(dòng)剎車閘；
2.把發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了車和乘客、行人的安全。
名司機(jī)名叫黃志全，所有人都記住了他的名字。
他用行動(dòng)告訴了我們什么叫有責(zé)任心，同時(shí)也告訴我們一個(gè)人若有了責(zé)任心，無(wú)論他在什么崗位，他都是一個(gè)高尚的人。
林浩，汶川大地震年齡最小的救人英雄少年。他被壓在了廢墟之下，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎終于爬出了廢墟。僅9歲半的小林浩沒有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里將兩名同學(xué)背出了廢墟，在救援過(guò)程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。
當(dāng)記者問他：為什么不自己逃走而是留下來(lái)救同學(xué)時(shí)，他說(shuō)了一句引人深思的話：我是班長(zhǎng)。
小小的孩子已經(jīng)知道責(zé)任的份量。懂得承擔(dān)責(zé)任，但有的人呢？
有的同學(xué)早晨背起書包匆匆忙忙地去上學(xué)，等到了學(xué)校后才發(fā)
現(xiàn)該帶的東西沒有帶，總是用“忘了”作為借口。
年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾軋，幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過(guò)，18人路過(guò)，卻不伸出援手。最后每個(gè)人都用“沒看見”作為借口。
孕婦劉冬梅誕下一嬰兒，護(hù)士告知是女嬰，生下來(lái)已死亡。嬰兒被裝進(jìn)塑料袋、打了結(jié)、扔進(jìn)廁所。近40分鐘后，親屬趕到查看竟發(fā)現(xiàn)，死嬰沒死，仍在吐泡、活動(dòng)，而且是一名男嬰。醫(yī)護(hù)人員用的是“未仔細(xì)查看”為借口。
無(wú)論他們找到了什么借口，他們的責(zé)任心缺失是不容質(zhì)疑的。 社會(huì)中的每一名成員，都有屬于自己的責(zé)任。比如: 救死扶傷是醫(yī)生的責(zé)任；維護(hù)治安是警察的責(zé)任；教書育人是老師的責(zé)任；努力訓(xùn)練，為國(guó)爭(zhēng)光，是運(yùn)動(dòng)員的責(zé)任。
那么，我們小學(xué)生的責(zé)任又是什么呢？
我們生活在一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，那兒就是我們的家，作為其中的每一個(gè)成員都有責(zé)任維護(hù)這個(gè)家。
一個(gè)有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是體現(xiàn)在具體的 行動(dòng)中：
我們自己的事情自己做，自己整理房間、整理學(xué)習(xí)用品.在課堂上遵守紀(jì)律、專心聽講、積極思考，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，不懂就問。課間不追逐打鬧等等就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
在家尊敬老人、聽父母的話、替父母長(zhǎng)輩做事、主動(dòng)承擔(dān)洗碗掃地等家務(wù)勞動(dòng)，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)。
我們與同學(xué)互幫互學(xué)、不打架罵人、主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，做事不以自我為中心，心中有他人，就是對(duì)他人負(fù)責(zé)；
我們遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真做好值日工作，積極協(xié)助老師共同管理班級(jí)，維護(hù)班級(jí)的`榮譽(yù)，就是對(duì)班級(jí)集體負(fù)責(zé)；
我們平時(shí)勤儉節(jié)約、不亂花錢，見到紙屑主動(dòng)撿起，不亂丟垃圾，積極捐獻(xiàn)財(cái)物給他人是對(duì)學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)。
責(zé)任心，不是遙不可及，它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中。從小有了這種責(zé)任意識(shí)，長(zhǎng)大了才會(huì)對(duì)自己的工作崗位負(fù)責(zé)，對(duì)工作單位負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，才會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
責(zé)任心是一個(gè)人最可貴的品質(zhì)，希望大家都來(lái)做一個(gè)有責(zé)任心的人！
責(zé)任的演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位朋友：
大家好!
首先我要感謝泉塘鎮(zhèn)政府給我們提供的這樣一個(gè)突破自己、展示自己的機(jī)會(huì)。一直以來(lái)我都非常羨慕和佩服那些在臺(tái)上可以滔滔不絕、妙語(yǔ)連珠、引經(jīng)據(jù)典、神態(tài)自如的人，但我從來(lái)沒有想過(guò)讓自己也站在臺(tái)前。當(dāng)我聽說(shuō)鎮(zhèn)政府要舉辦這次演講活動(dòng)時(shí)，我猶豫過(guò)但最終我勇敢的選擇，我要突破自己、我要提升自己，給自己一個(gè)站在講臺(tái)上的機(jī)會(huì)，來(lái)表達(dá)出我內(nèi)心那份對(duì)我們家鄉(xiāng)和企業(yè)的熱愛。
古人云：“天下興亡，匹夫有責(zé)�！蔽以唬骸罢衽d泉塘，我的責(zé)任。”
振興泉塘，從我做起，從小事做起。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，和諧社會(huì)建設(shè)勢(shì)不可擋。經(jīng)濟(jì)在轉(zhuǎn)型、社會(huì)在轉(zhuǎn)型。東方威企業(yè)財(cái)富越多，擁有的資源越多，我們的責(zé)任就越大。這個(gè)責(zé)任，不僅僅是財(cái)富責(zé)任，更是社會(huì)責(zé)任。自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和企業(yè)崗位在職責(zé)任，是時(shí)代與東方威賦予我們每個(gè)員工義不容辭的天職。天職在肩，我們惟有不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，惟有健康運(yùn)營(yíng)，制度改進(jìn)，文化再造，掌握核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能體在泉塘鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的東方威公司的特色。值此東方威召?gòu)V大黨員、干部、全體員職工開展以振興泉塘、繁榮泉塘、責(zé)任與光榮為主題的學(xué)習(xí)大討論之際，談點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)。
振興泉塘、繁榮泉塘是最終的結(jié)果，但是在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的同時(shí)，它需要一個(gè)時(shí)間的過(guò)程來(lái)支撐。公司總裁以超人的膽識(shí)和戰(zhàn)略眼光為東方威奠定了從無(wú)到有的市場(chǎng)基礎(chǔ)，創(chuàng)造了今天的可喜業(yè)績(jī)，指出了今后市場(chǎng)發(fā)展的前進(jìn)方向。作為東方威市場(chǎng)管理的一員，如何用一顆對(duì)集團(tuán)忠誠(chéng)的恒心，去做好自己崗位的每一件事，用什么樣的思路政策，以及工作方法、方式去管理市場(chǎng)，去服務(wù)、引導(dǎo)、組織市場(chǎng)廣大經(jīng)營(yíng)業(yè)主，促使他們以誠(chéng)信守法為本，勇于創(chuàng)新打開市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)之路。
首先，要給自己樹立以市場(chǎng)興隆為我榮，市場(chǎng)衰竭為我恥的工作信念。列出自己崗位責(zé)任，給自己正確定位。學(xué)習(xí)新的管理與服務(wù)的理論知識(shí)，用適合社會(huì)形勢(shì)人性化的新理念去工作，服務(wù)于廣大來(lái)泉塘建設(shè)投資、經(jīng)商、經(jīng)營(yíng)的各界能人賢士和業(yè)主。
其次、愛崗就要敬業(yè)。敬業(yè)就是要全身心地投入，盡力的工作。不計(jì)較個(gè)人得失，超工作時(shí)的在崗，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決，與業(yè)主、經(jīng)營(yíng)戶心貼心的溝通，幫助他們解決生活及經(jīng)營(yíng)當(dāng)中的實(shí)際困難，以東方威公司為示范營(yíng)造一個(gè)在泉塘辦廠、經(jīng)商享有優(yōu)越感、親情感、榮譽(yù)感的氛圍。
東方威市場(chǎng)正在一步一步地向著成熟邁進(jìn)，振興泉塘的責(zé)任也正在一環(huán)扣一環(huán)的抓緊。只要我們齊心協(xié)力，在東方威和泉塘政府及村委的領(lǐng)導(dǎo)下，共同擔(dān)負(fù)起傳播“振興泉塘”的招商口號(hào)。具有新農(nóng)村建設(shè)特色的多功能的新型市場(chǎng)，將會(huì)展現(xiàn)于群眾，服務(wù)于群眾，得惠于群眾。
我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。作為子女，孝敬父母，是我們的責(zé)任;作為公民， “位卑不敢忘憂國(guó)”，雖是普通公民，但也有要維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)榮譽(yù)的義務(wù)和責(zé)任。歌德說(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事有一種愛。” 每個(gè)人都有自己的責(zé)任，責(zé)任與角色同在，把屬于自己角色的事情做好，就是負(fù)責(zé)任，我們的社會(huì)角色要求我們盡到自己的責(zé)任。就如文雄書所說(shuō)：“人人負(fù)責(zé)，上下同欲，富民強(qiáng)市、振興泉塘的目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)、就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。”
責(zé)任的演講稿 篇4
同學(xué)們，老師們：
大家好
我熟悉這樣一所學(xué)校，它是我童年最清晰的記憶，“住著泥房子，用著泥桌子，還有一群泥娃子”。在這泥的世界里，我還熟悉這樣一個(gè)人，她曾獨(dú)自一人撐起那所山區(qū)學(xué)校，她曾帶領(lǐng)孩子們勤工儉學(xué)，采茶葉，摘松果，收集廢品。她更是被孩子們口中的“媽媽老師”。今天請(qǐng)?jiān)试S我以演講稿的名義，謳歌這位平凡的教師，謳歌和她一樣始終堅(jiān)持為農(nóng)村教育事業(yè)辛勤耕耘的老師們。
由于村小的不斷撤并，學(xué)校準(zhǔn)備創(chuàng)建寄宿保育制，她主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任生活老師，開始了晚睡早起，日復(fù)一日，平凡又鎖碎的保育生活。一年級(jí)的小學(xué)生，幾乎每天晚上都會(huì)有學(xué)生尿床，弄得寢室臭氣熏天，于是每天晚上，她都要叫醒孩子兩三次，盡管這樣，有好幾次床單還是被尿濕了，她總會(huì)毫無(wú)怨言的換洗床單衣褲。教師的愛與責(zé)任，她曾在日記中寫道“我不能責(zé)怪這些孩子，只能用一顆做母親的心去替孩子想，用一個(gè)母親的言語(yǔ)和行動(dòng)去哄著這些孩子，讓他們感受到這份獨(dú)特的愛�！睒闼氐恼Z(yǔ)言，卻寫盡了愛心，鑄就了師魂。
在學(xué)生心中，她是嚴(yán)師，是慈母，在家長(zhǎng)的眼里，把學(xué)生交給她，放心！尤其是小銀的父母，更是感受頗深。有一天小銀吃過(guò)午飯?jiān)诮淌倚菹�，突然只見小銀暈倒在地，并伴有抽搐，眼睛上翻，口吐白沫。“是癲癇”經(jīng)驗(yàn)豐富的她準(zhǔn)確做出了判斷，并迅速將小銀放到課桌上，一邊撥打醫(yī)院電話，一邊和她家人取得聯(lián)系。在焦急等待過(guò)程中，小銀再次陷入昏迷，“時(shí)不等人”只見她略加清理了一下小銀口中的白沫，毫不猶豫俯下身對(duì)小銀進(jìn)行人工呼吸，直到醫(yī)護(hù)人員到達(dá)。由于急救措施得當(dāng)，小銀很快就脫離了危險(xiǎn)。一百多們學(xué)生，一年三百六十五個(gè)日子，天天如此奉獻(xiàn)著。
付出愛的過(guò)程甜美的，付出愛的道路是艱辛的。不帶任何怨言，滿滿的都是愛，何以為證？夜晚的星空可以作證，校園的那顆梧桐可以作證，轉(zhuǎn)角那徹夜不眠的燈可以作證，桌上五顏六色的愛心禮物可以作證，那無(wú)數(shù)個(gè)享受無(wú)私溫暖的孩子都可以作證！那個(gè)曾在門口等媽媽回家而凍得瑟瑟發(fā)抖的我可以作證！ 是的，她便是我的母親，一位從教35年卻愛生如子的平凡教師。曾經(jīng)，我一度非常困惑，母親為什么如此無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著，耕耘著，奉獻(xiàn)著？為什么能把自己最美好的青春年華獻(xiàn)給大山，獻(xiàn)給孩子？為什么能從自己僅有的一點(diǎn)工資中，抽出一大部分去買棉襖給那些受凍的孩子們？當(dāng)我讀到她工作筆記中的這句話：“愛滿天下，畢生追求”時(shí)，淚水漫過(guò)，再一次讀懂“師德”二字的博大與崇高。她用博大的愛心演繹著“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨”的無(wú)悔人生！用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫著“春風(fēng)化雨滿園桃李香”的幸福人生。這是愛的世界，也是千千萬(wàn)萬(wàn)人民教師的真實(shí)寫照，正是這平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我深深地懂得：“愛崗敬業(yè)”，它絕對(duì)不是一句口號(hào)，它是需要一個(gè)教師為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的莊嚴(yán)承諾！
兩年前，我走上這三尺講臺(tái)，因?yàn)楦袆?dòng)，我立志成為一民優(yōu)秀的人民教師，做好愛的傳承。愿師愛無(wú)邊，愿師德永存！
謝謝大家，我的演講完畢。
責(zé)任的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間正在一天一天的流逝，而你們卻常年累月的守在那兒，守著這片荒地——祖國(guó)的邊疆。那時(shí)的我真想問一問：“你們這是為了什么呢？”可我卻忍住了。
啊，請(qǐng)?jiān)徫耶?dāng)時(shí)的年少無(wú)知，責(zé)任是什么，我真的不懂。我對(duì)你們所做的一切，嗤之以鼻。心想著世上的職業(yè)那么多，可你們?yōu)槭裁雌x擇了做一個(gè)邊疆戰(zhàn)士呢？請(qǐng)?jiān)彯?dāng)時(shí)不諳世事的我。
多年之后，我的哥哥也踏上了這條道路。我哭著與他告別，他用那粗糙而又溫暖的大手替我擦干眼淚，并柔聲告訴我：“這是我身為祖國(guó)的一份子，肩上的責(zé)任�！眱尚袩釡I流過(guò)我的面頰，心里一遍遍地默念著：“責(zé)任，責(zé)任，到底什么才是責(zé)任呀？”
我問爸爸，問媽媽，問老師，我甚至問遍了自己所認(rèn)識(shí)的每個(gè)人，可他們要么是模棱兩可，要么就是微笑著并含糊其詞：“等你長(zhǎng)大后，自然就知道啦。”
我還是不知道，什么是責(zé)任？
一個(gè)月后，哥哥終于打來(lái)了電話，那頭的信號(hào)很不好，電話中傳來(lái)“沙沙沙”的風(fēng)聲，卻依舊掩飾不住他那沙啞的聲音與接連不斷的咳嗽聲。許久之后，他終于開口說(shuō)：“我一切都好，要爹媽不要太牽掛……”我正要開口，而電話那頭便傳來(lái)了“嘟嘟嘟”地忙音，他把電話掛了，那時(shí)的我，早已淚流滿面。
一次偶然地機(jī)會(huì)，我來(lái)到了這個(gè)你們?nèi)找故刈o(hù)地邊疆。周圍的環(huán)境差得讓人失望，耳邊的風(fēng)聲呼呼作響，卷起了地上的沙，旁邊的大樹仿佛快被連根拔起，我拿手擋住眼睛，從指縫中依稀看見了幾個(gè)背影正被風(fēng)沙吹得左右搖擺，卻依然能從他們的背影中看出那份堅(jiān)定，我不禁對(duì)這份職業(yè)充滿了敬畏。
責(zé)任是什么，我好像懂了。責(zé)任就如同我讀過(guò)的一則寓言：一面旗幟正在迎風(fēng)飛揚(yáng)，人們紛紛贊揚(yáng)旗幟卻忘了支撐它的旗桿。風(fēng)兒見了便開始為旗桿打抱不平，它說(shuō)：“人們從來(lái)都不記得你的功勞，你這是何苦呢，還是躺下來(lái)歇一歇吧。”“不，這是我的責(zé)任！”旗桿說(shuō)。是啊，這不就是責(zé)任嗎？努力做自己的本分，不讓它出絲毫差錯(cuò)，這就是責(zé)任��！
進(jìn)入青春期的我，漸漸滋生了叛逆情緒，有時(shí)心情會(huì)莫名地?zé)┰瓴话玻霈F(xiàn)了不能虛心接受老師的建議，頂撞老師；有一次還和父母吵得面紅耳赤，我吼道：“憑什么我事事都要聽你們的話呀！”“因?yàn)槟鞘悄愕呢?zé)任，身為我們的子女，就要聽我們的話；做為學(xué)生，就要聽老師的話，你知道嗎？”它就像一瓢冷水把我給澆醒了，當(dāng)時(shí)的我，就像一輛停在十字路口前的汽車，迷失了方向，而“責(zé)任”這兩個(gè)字，就像一塊路標(biāo)，指引了我前行的方向。我重新審視自己，也明白了如何做，怎樣健康地渡過(guò)青春叛逆期。
“努力做好自己的本分�！边@句話已成為了我的座右銘。對(duì)于學(xué)習(xí)，我刻苦努力，因?yàn)檫@是我作為學(xué)生的責(zé)任；對(duì)于同學(xué)，我謙虛寬容，因?yàn)檫@是我做為朋友的責(zé)任；對(duì)于父母，我孝順體貼，人人夸獎(jiǎng)，因?yàn)檫@是我做為子女的責(zé)任。別人都問我為什么成績(jī)優(yōu)異，同學(xué)樂于與我交往，父母、老師都喜歡我，人人都夸我，而我每次都是笑而不語(yǔ)，因?yàn)槲抑�，沒人能教會(huì)他們責(zé)任，這一切都只能自己去領(lǐng)悟。
“責(zé)任”伴隨了我成長(zhǎng)過(guò)程中最迷茫地階段，成長(zhǎng)因勇于承擔(dān)責(zé)任而更精彩。
【責(zé)任的演講稿】相關(guān)文章：
責(zé)任演講稿11-20
誠(chéng)信與責(zé)任演講稿01-14
安全與責(zé)任演講稿02-11
愛與責(zé)任演講稿03-28
關(guān)于責(zé)任的演講稿11-28
愛與責(zé)任演講稿12-27
責(zé)任的演講稿范文02-01
責(zé)任演講稿范文02-26
青年與責(zé)任演講稿01-31
責(zé)任與使命演講稿10-11