【精選】讀書的演講稿范文匯編四篇

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的讀書的演講稿6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書的演講稿 篇1

親愛的老師、同學(xué)們：

　　從我上幼兒園起，我就特別喜歡看書。只要一有時(shí)間，就會(huì)一頭扎進(jìn)書的海洋里，津津有味地讀起各種有趣的書來。

　　讀書，可以獲得知識(shí)，使我知道許多原來不知道的東西。比如：月食是當(dāng)?shù)厍虻挠白痈采w月球時(shí)才發(fā)生的天文現(xiàn)象;小海馬是由爸爸生的;海象是用它的長(zhǎng)牙從泥巴里搜索食物……

　　讀書，可以獲得智慧，使我變得更聰明。有一次，媽媽的手機(jī)不小心掉進(jìn)水里了。媽媽用紙巾把手機(jī)擦干后準(zhǔn)備關(guān)機(jī)。我看見了，連忙跟媽媽說：“手機(jī)進(jìn)水后首先要做的就是拿掉電池。因?yàn)橐话搓P(guān)機(jī)鍵，手機(jī)便通電工作，這樣很可能發(fā)生手機(jī)里的電器元件短路，造成手機(jī)損壞。應(yīng)該拆開后將手機(jī)部件表面用紙巾擦干凈，然后用吹風(fēng)機(jī)吹干，才能再開機(jī)�！眿寢尶湮艺媛斆�!嘿嘿，這都是在《少年科學(xué)》里學(xué)到的。

　　讀書可以獲得力量，使我有持之以恒的信念。有時(shí)我遇到困難，就想退縮。像練琴，碰到特別難彈的曲子，我就不想練了。但一想起《魯賓遜漂流記》，就讓我有力量堅(jiān)持下去。

　　讀書可以獲得文采。讀書可以讓我認(rèn)識(shí)更多生字，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種好詞好句好段，這就意味著能給我的作文打好基礎(chǔ)，讓我的作文寫得更棒更好。同時(shí)這些書把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)驚險(xiǎn)、有趣、生動(dòng)的童話世界。

　　書是我可愛的伙伴。讀書，可以使我獲得無窮的快樂，無限的知識(shí)，我愛書。

讀書的演講稿 篇2

親愛的老師、同學(xué)們：

　　最近，我讀了一個(gè)故事，名叫《弟弟，天堂里可否有大學(xué)》，故事十分感人，我讀完時(shí)已經(jīng)熱淚盈眶。

　　故事大致講了：家里同時(shí)收到了兩份大學(xué)錄取通知書，因?yàn)樨毟F，只有一個(gè)孩子可以上大學(xué)，無私的弟弟放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)。弟弟還要去南方打工，他去碼頭做苦力，幫人扛麻袋和箱包，又找了一個(gè)一天要工作十幾個(gè)小時(shí)的工作，每月弟弟都會(huì)給姐姐寄去生活費(fèi)。后來，他又去了一家機(jī)床廠，因?yàn)槟抢锕べY高。大學(xué)終于畢業(yè)了，姐姐讓弟弟辭職回家復(fù)習(xí)功課，可弟弟堅(jiān)持再干半年，姐姐不得不妥協(xié)，可她也明白，機(jī)床廠很容易出事，可這次妥協(xié)卻要了弟弟的命。當(dāng)姐姐和母親踉踉蹌蹌闖進(jìn)醫(yī)院時(shí)，弟弟已經(jīng)搶救無效離開人世了。姐姐和母親在弟弟的抽屜里發(fā)現(xiàn)了兩份人身意外傷亡保險(xiǎn)，受益人分別是姐姐和母親!弟弟走了很久，姐姐和母親都無法從悲痛中走出來，每年姐姐都會(huì)給弟弟燒一些高考資料，想讓他在天堂里上大學(xué)。

　　當(dāng)機(jī)會(huì)同時(shí)擺在姐弟面前時(shí)，無私的弟弟撕碎了自己的大學(xué)錄取通知書，那個(gè)瞬間，他就已經(jīng)決定犧牲自己的未來，為姐姐換取美好的明天。親情多么偉大呀!

讀書的演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是個(gè)名副其實(shí)的書癡。上次讀《水滸傳》，看到宋江征討方臘用火炮進(jìn)攻，正巧我家前面正開山崩石頭，“轟”的一聲巨響傳來，我不禁自言自語(yǔ)道：“宋江怎么打到這里來了，書上怎么沒有寫？”

　　如果你問我喜歡哪本書，我會(huì)告訴你我喜歡《水滸傳》。因?yàn)檫@件事，親朋好友沒少打趣我。有一次，叔叔還逗我：“那《水滸傳》里打打殺殺，應(yīng)該是男孩子的心愛讀物。你說你一個(gè)上了初中的女孩子，這么文靜，怎么會(huì)喜歡上這個(gè)？”

　　哈哈，我才不管這個(gè)呢！捧起《水滸傳》，我經(jīng)常會(huì)讀得如癡如醉。當(dāng)讀到林教頭風(fēng)雪山神廟，殺了陸謙和富安時(shí)，我一拍桌子，大叫一聲：“痛快！”把媽媽嚇了一大跳！

　　雖說讀書時(shí)我鬧過的笑話一籮筐，不過大部分的時(shí)候，我會(huì)安靜地看書，細(xì)細(xì)品味書中的道理和知識(shí)。

　　《小公主》讓我懂得了友愛；《斑羚飛度》讓我體會(huì)到長(zhǎng)輩的偉大；《狼王夢(mèng)》讓我明白母親的心血；《小狗錢錢》教我學(xué)會(huì)理財(cái)；《科學(xué)家的故事》更是讓我明白了許多道理。

　　總而言之，書能讓我明白很多很多。可家里現(xiàn)有的書哪能滿足我的胃口？我還要買書！只是，我們家的書柜已經(jīng)打“飽嗝”了。為此，媽媽還下了命令，不讓我再買書�？墒嵌亲永锏�'“書蟲”經(jīng)常會(huì)在不知不覺間勾引我。為了看書，我只好每周六周日去書店蹭書看。經(jīng)常一蹲就是兩個(gè)小時(shí)，最后只能一瘸一拐走回去。

　　生日那天，我驚喜地在禮盒里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)夢(mèng)寐以求的禮物——圖書館的借書證。我一蹦三尺高，大叫：“老媽，我愛死你了！”

　　有了借書證，我就可以盡情在書海里暢游了。

　　書是一條船，能帶我在知識(shí)的海洋里遠(yuǎn)航；書是一位良師，能讓我明白人世間的真假美丑，是非曲直……

　　無論是過去、現(xiàn)在，還是將來，書都將是我最忠實(shí)的伙伴，陪伴我成長(zhǎng)！

讀書的演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

　　大家好!

　　在演講之前，我先給大家講個(gè)名人小故事：世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些葬身于火海。而事后他卻說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死�！�

　　唐代大文學(xué)家韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！苯處�，作為文化底蘊(yùn)的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育更需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。

　　能夠成為一名教師，整日與書籍相伴，時(shí)刻感受知識(shí)的氣息，我感到十分的榮幸與自豪。說到讀書這個(gè)話題，記得我們敬愛的溫總理在與網(wǎng)友的一次交流中曾這樣說過：“知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望�！边@是多么語(yǔ)重心長(zhǎng)而富有哲理的一段話啊!

　　讀書能給人予力量、讀書能給人予安全、讀書能給人予幸福，讀書更能給我們當(dāng)今年輕一代人予以希望。身為一名教師，只有讀書才

　　能讓自己乘上時(shí)代的風(fēng)帆，只有讀書才能夠讓自己的職業(yè)生輝，只有讀書才能給學(xué)生更好的指導(dǎo)。

　　在暑假，我有機(jī)會(huì)讀了《洋思高效課堂》一書。就像中國(guó)著名教育家魏書生說的那樣：“洋思的‘先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練’課堂教學(xué)模式，是一種高超的教學(xué)方法。”而對(duì)于我們一線教師來說，洋思的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)有很多是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

　　1.課堂上轉(zhuǎn)換教師的角色，由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、評(píng)判者。通過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)健全學(xué)生的人格，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)。課堂教學(xué)的效率提高了，學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)就大大減輕了，這就為全面提高學(xué)生素質(zhì)提供了時(shí)間上的保證。讀書演講稿2.“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。

　　先學(xué)，是在教師有效引導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)。后教，是在學(xué)生自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間就先學(xué)后出現(xiàn)的共性的、預(yù)設(shè)的和生成的問題所進(jìn)行的互動(dòng)式的學(xué)習(xí)，同時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)、歸納、提高，由實(shí)踐上升到理論。當(dāng)堂訓(xùn)練，就是讓學(xué)生通過一定時(shí)間和一定數(shù)量的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識(shí)，從而加深對(duì)課堂所學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解，由理論再回到實(shí)踐。這種教學(xué)模式切實(shí)改變了傳統(tǒng)課堂教學(xué)無效、低效的狀況，實(shí)現(xiàn)了課堂的有效、高效。

　　復(fù)習(xí)課上，更有利于采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，可一課時(shí)一個(gè)循環(huán)，或一個(gè)單元、一個(gè)章節(jié)一個(gè)循環(huán)。如復(fù)習(xí)某單元，可這樣操作：第一課時(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)調(diào)查;第二課時(shí)，引導(dǎo)

　　學(xué)生更正訓(xùn)練中的共性問題，同時(shí)進(jìn)行適度的拓展、延伸;第三課時(shí)，針對(duì)問題綜合訓(xùn)練，這就是所謂的“先考后教”，這種方法對(duì)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)更有效。

　　3.和諧施教，平等的教育觀。

　　構(gòu)建和諧課堂就是要關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一名學(xué)生的平等受教育權(quán)利，樹立正確的教育觀，注重對(duì)差生的培養(yǎng)。教學(xué)中是以優(yōu)等生幫助帶動(dòng)差生，作業(yè)是分層布置，充分體現(xiàn)了“沒有教不好的學(xué)生”的教學(xué)理念。

　　讀了《洋思高效課堂》一書，讓我明白了高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的課堂，是教師高效和學(xué)生高效的結(jié)合，是樸實(shí)、簡(jiǎn)易的課堂：沒有學(xué)生的認(rèn)真自學(xué)，不新授;沒有學(xué)生的充分獨(dú)立的思考，不交流;沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，不講解。讓學(xué)生在自主嘗試中探究學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑問難中探究學(xué)習(xí)，在討論合作中探究學(xué)習(xí)，在自我展示中探究學(xué)習(xí)，在問題解決中探究學(xué)習(xí)，在實(shí)踐活動(dòng)中探究學(xué)習(xí)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

　　洋思學(xué)校還有很多很多值得我學(xué)習(xí)的地方，在往后的一段時(shí)間內(nèi)，我將仔細(xì)用心閱讀，并不斷的更正自己的思想，學(xué)習(xí)洋思人的先進(jìn)教育教學(xué)思想，讓我們的學(xué)生也能享受到洋思的教育。

　　悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，天長(zhǎng)地久，香飄萬家。最后，我想送給大家兩幅對(duì)聯(lián)來結(jié)束我今天的演講：

　　讀書身健即為福，種樹華開亦是緣。

　　喜有兩眼明，多交益友。恨無十年暇，盡讀其書。

　　我的演講完畢!謝謝大家!

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