精選責(zé)任的演講稿范文匯編7篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在不斷進步的社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的責(zé)任的演講稿7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責(zé)任的演講稿 篇1
“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話我們聽了好多年，也喊了好多年.如果有人要說：“匹夫有責(zé)”實際等于大家無責(zé)，就像今年高考，如果每個人都額外加10分，那不等于沒加？請問，你同意這種說法嗎？
有一個臺灣人說：“?匹夫有責(zé)?應(yīng)該改為?我的責(zé)任?�！彼�這樣闡述道：“?天下興亡，我的責(zé)任?，惟有這樣的思想，我們的國家才有希望。我們每一個學(xué)生如果人人都說：?班級環(huán)境衛(wèi)生差，是我的責(zé)任；學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家不強盛，是我的責(zé)任……人人都主動負責(zé)，天下哪有不團結(jié)的集體？哪有不興旺的國家？不把責(zé)任推出去，而是攬過來，這種教育要牢牢記在心里……”
這個臺灣人叫高振東，是臺灣忠信高級工商管理學(xué)校的創(chuàng)辦者。這所學(xué)校以道德教育為本，在臺灣享譽三十年。臺灣的各大報紙招聘廣告上，經(jīng)常出現(xiàn)“只招忠信畢業(yè)生”的字樣。近年來，高老師多次應(yīng)邀來大陸講學(xué)，他長達五個多小時的道德教育愛國演講震撼了無數(shù)學(xué)生、家長和老師的心。
“天下興亡，我的責(zé)任”！多么富于創(chuàng)造性的提法！它既秉承了孟子“以天下為己任”的古訓(xùn)，又更新了顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的思想，更切實倡導(dǎo)了一種積極負責(zé)的道德觀念。然而在現(xiàn)實生活中大到國家高級官員，小到平民百姓，中小學(xué)生，不敢負責(zé)、不愿負責(zé)甚至為了推卸責(zé)任、逃脫法律制裁而無視國家利益和人民生命財產(chǎn)安全的事件不斷被媒體披露。記得《今日說法》曾報道了這樣一個案例：因為怕老師追究私自下河洗澡的責(zé)任，三個小學(xué)生在同伴有生命危險時沒有呼救，竟眼睜睜地看著河水吞噬同伴的生命，事后還制造現(xiàn)場假象，撒謊。專家強調(diào)，我們的教育應(yīng)該讓孩子從小就培養(yǎng)一種積極負責(zé)、勇于負責(zé)的道德觀念。 愛看新聞節(jié)目的人一定還記得今年國慶節(jié)過后我們的環(huán)衛(wèi)工人和志愿者蹲在天安門廣場上用小鐵鍬刮地上的口香糖污漬的情景吧。記者說，國慶過后，環(huán)衛(wèi)部門調(diào)動了大量人力物力清除天安門廣場的口香糖污漬，這項工作一直要持續(xù)到10月25日才能結(jié)束。看到這幅情景，不禁讓人聯(lián)想到另一件事：當年廣島亞運會結(jié)束時，六萬多人的會場上沒有留下一張廢紙。全世界的報紙都登文驚嘆：可敬可怕的日本民族！而我們每年國慶節(jié)，數(shù)萬人懷著激動的愛國之情參加天安門的升旗儀式，場面何等壯觀！但儀式結(jié)束后，滿地廢紙塑料袋亂飛，近年又增加了口香糖污染。兩種結(jié)果的對比是多么鮮明��！
我們都知道，蘋果是從針孔般的小黑點開始潰爛的，鐵鍋是從一斑銹跡開始洞穿的�！扒Ю镏坛⒂谙佈�，”“禍患常積于忽微”。正是某些人道德水平低下的一個小舉動，有時直接影響著中國人的國際形象。從這個意義上講，任何小事都是大事，正所謂“集小惡則成大惡，集小善則成大善”。當年福特先生去一家汽車公司應(yīng)聘，同去的三個人都比他學(xué)歷高。前面幾個面試之后他覺得自己沒什么希望了，但他還是鼓起勇氣走進了董事長的辦公室，一進門，發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙，他彎腰撿了起來，順手把它扔進廢紙簍里。就因這個撿廢紙的舉動，福特被錄用了。董事長對他說：“我認為能看見小事的人，將來自然能看見大事。而一個只能看見大事的人，會忽略許多小事，他是不會成功的�！备Ｌ鼐瓦@樣進了這家公司，不久，這家公司就揚名天下，使美國的汽車產(chǎn)業(yè)在世界獨占鰲頭。
你看，一張廢紙改變了一個人的命運。這正印證了劉備那句經(jīng)典名言：“勿以善小而不為�！钡�，我們也很遺憾地看到，在我們國家，公民的道德素養(yǎng)和公德意識還有待提高，社會責(zé)任感還有待加強。就以我們身邊為例，街頭的電話亭常常成為某些人失意或憤怒情感的發(fā)泄場所，破壞嚴重，護欄、坐椅傷痕累累，草坪成了遛狗場，更別說隨地吐痰、亂扔果皮紙屑了。也許有人會說：“這是小事，扯不到愛國上去�！币灿腥藭f：“我也很愛護環(huán)境，但我一個人沒有能力改變現(xiàn)實。”可我要說：“不！天下興亡，我的責(zé)任！當你彎腰撿起一張廢紙，當你伸手去關(guān)掉滴水的龍頭，當你對破壞環(huán)境、破壞公共設(shè)施的人加以勸阻，這，就是責(zé)任
的萌芽，這，就是愛國的開始！”
“與其詛咒黑暗，不如燃起一支明燭！”一位先哲道出了責(zé)任二字的深刻！
“天下興亡，我的責(zé)任”兩代愛國者揭示了振興中華的內(nèi)涵。
人人都燃起一支明燭，世界將不再會有陰暗的角落！
人人都將責(zé)任溶入我心，何愁我們的民族不興旺，何愁我們的國家不強大？
責(zé)任，神圣的責(zé)任，屬于我們每一個青少年，屬于每一個中國人！
責(zé)任之愛
責(zé)任并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個沉重的負擔，我們?yōu)槭裁匆池撃�？因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。
20世紀初，一位美國意大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的�！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢�！�
償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財富。 責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪�，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世�?/p>
責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭；責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。 大家都說，愛與責(zé)任是做好教育事業(yè)的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。而至于兩者之間的關(guān)系是相輔相成的。有人說，有了愛才有責(zé)任；也有人說，有責(zé)任才有愛。而我要說，愛源于責(zé)任。
什么是愛？愛是一種主體傾向于客體并愿意為之付出的情感態(tài)度。而什么又是責(zé)任呢？責(zé)任是主體應(yīng)當為客體承擔起的相應(yīng)職責(zé)和任務(wù)。我這里講“愛源于責(zé)任”，準確地講是指責(zé)任感。所謂責(zé)任感，是指主體對自己應(yīng)當承擔起地相應(yīng)職責(zé)和義務(wù)地認同和主動踐行的愿望。對于我們教師和學(xué)生而言，首先就得有責(zé)任感。如果先就來談愛，那好比去追天上漂浮不定的云彩，猶如水中月，鏡中花，易見文字激揚卻難見行動落實。說半天，一個人還沒品嘗這桌菜，他能給你回答這桌菜的味道嗎？一個人還不會走，他能給你跑嗎？離開了責(zé)任感的愛猶如無本之木，無源之水，空中樓閣一座！教師們?yōu)榱伺囵B(yǎng)接班人滿腔熱情，無比的熱愛自己的事業(yè)。請仔細聆聽他們一句句心聲：要用知識去喚醒學(xué)生；要實現(xiàn)他們祖祖輩輩翹首企盼的愿望；我要認真上好每一節(jié)課；我要讓我的學(xué)生成才。試問，這一句句話語里所飽含的不是他們自覺踐行教書育人天職的高度責(zé)任感嗎？再請認真觀察他們一點一滴的付出吧：幫助學(xué)生的苦口婆心；認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；不厭其煩的反復(fù)講解；事無巨細的樣樣關(guān)心等等。試問，這里面所飽含的不是他們渴望學(xué)生成才的責(zé)任感嗎？毫無疑問，正是他們高度的責(zé)任感使他們擁有了對教育事業(yè)的滿腔熱情和無比熱愛。事實無可雄辯地證明了我的觀點：愛源于責(zé)任。
看看我們的學(xué)生，在老師的關(guān)懷下認真的上好每一節(jié)課，記好每一次筆記，實習(xí)時，操作好每一道工序，都是為了將來更好的孝敬父母、報效祖國，這就是在履行自己的責(zé)任。 責(zé)任是社會賦予一門職業(yè)應(yīng)當履行的義務(wù)，責(zé)任是第一位的，愛是第二位的。責(zé)任是內(nèi)核，愛是外化。有了責(zé)任才有愛，愛源于責(zé)任。這時的愛已經(jīng)不僅僅是一種情感態(tài)度，而更表現(xiàn)為一種行為方式。
學(xué)校的責(zé)任是培養(yǎng)好下一代，教師的責(zé)任是教書育人，家長的責(zé)任是把孩子撫育成人。學(xué)生的責(zé)任是從小就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，從小就要學(xué)習(xí)好知識，掌握好本領(lǐng)，等等，每一個人都有著自己的責(zé)任。也告訴我們必須承擔好自己的`責(zé)任。
相信大家，我們一定要在未來的日子里發(fā)奮努力，勤奮學(xué)習(xí)，不辜負祖國、不辜負領(lǐng)導(dǎo)、
不辜負長輩、不辜負老師對我們的培養(yǎng)，殷切的教誨、辛勤的撫育我們要牢記在心上。好好工作、好好學(xué)習(xí)、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗。
謝謝大家！
責(zé)任的演講稿 篇2
著名的作家托爾斯泰說過，一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心。有無責(zé)任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)成功和失敗。我認為這句話非常正確。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。
大名鼎鼎的美國總統(tǒng)里根就有一顆責(zé)任心。他11歲時踢足球不慎將鄰居家的窗戶踢了一個洞，鄰居索賠玻璃費十二點五美元。里根無錢可賠，于是回家向父親認錯。父親開玩笑說：“錢可以先借給你，但是你要在一年后歸還。”這個負責(zé)人的男孩當真了，他開始了艱苦的打工生涯，經(jīng)過他的努力，在半年后他終于將十二點五美元如數(shù)歸還給了父親。在后來的生活經(jīng)歷中時刻高標準的要求自己，里根為自己踢足球打破玻璃這件事負出了責(zé)任。正是這種責(zé)任心，使他成為了美國總統(tǒng)。
老師的責(zé)任是培養(yǎng)我們祖國的花朵；醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷；父母的責(zé)任是養(yǎng)育我們，讓我們在良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)；而我們的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)。每個人負好自己的責(zé)任，生活才能更加美好。
做人，需要擁有一顆責(zé)任心。做人必須要負擔責(zé)任，只有這樣才能使大家進步，使自己的道德品質(zhì)達到另一個境界，得到良好的升華。
只要你擁有了一顆責(zé)任心，你就會得到他人的愛戴、贊美。
責(zé)任的演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
每每看到“責(zé)任”二字，便會問自己：責(zé)任，代表著什么，當我站在鮮艷的國旗下，國歌縈繞耳邊時，我覺得責(zé)任代表著一種民族使命感；當我停住匆忙的腳步，彎下腰撿起腳邊的一片垃圾時，我覺得責(zé)任則只不過是一次舉手之勞；當我為堆積如山的作業(yè)挑燈夜戰(zhàn)，為漫天飛舞的考試而瘋狂刷題時，我覺得責(zé)任又代表著為自己為將來做一些不情愿卻必須要去做的事情。
曾經(jīng)年少，對于“責(zé)任”僅限于會讀、會寫，也從不會想去要為自己的行為負責(zé)。而如今，我身處這個充滿活力、充滿熱血、充滿夢想的年華，責(zé)任早已悄然降臨在了我的雙肩上。馬克思曾說過：“作為確定人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定、有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點，那是無所謂的�！笔堑�，不管是否意識到，都應(yīng)該勇于去擔負起它，擔負起那份屬于自己的信任。
常聽人說：要為國家、要為社會負責(zé)。在我看來，常只是夸夸其談，毫無實際意義，因為首先，要學(xué)會對自己負責(zé)。我們每天都徘徊在學(xué)習(xí)與工作之間，學(xué)業(yè)繁重，本職工作雜亂，常常就忽略了負責(zé)；買的教輔規(guī)定每天要做卻總是忘記；考試失利后制定的計劃卻一拖再拖；在課堂上本應(yīng)認真聽講，注意力卻難以集中；課后的復(fù)習(xí)鞏固，從來就不去認真落實；工作上也只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去做，不精益求精，等等一些，都是對自己不負責(zé)的表現(xiàn)，最后釀成的結(jié)果也就可想而知，學(xué)習(xí)的過程有很多人不喜歡，但卻是我們必須要去做的，有的人立馬打了退堂鼓，有的則鼓勵自己去做并且力求做到最好。后者便是對自己負責(zé)的表現(xiàn)，雖然過程會很痛苦，但到最后，他們一定能達到自己理想的高度，收獲成功。在工作上也亦是如此。所以說，首先要學(xué)會對自己負責(zé)。如果連自己的責(zé)任都擔不起，自己定的高度都達不到，更何談去對國家和社會負責(zé)呢？
父母含辛茹苦地照顧我們，期待著我們能長大成人，小時候不懂事，也許會認為這是他們應(yīng)該做的，是的，沒錯，這是他們所應(yīng)負的責(zé)任，但是我們也應(yīng)負起對他們的責(zé)任，我們早已脫離了孩子氣的時代，對父母不應(yīng)像曾經(jīng)那樣任性，也不能舉著“青春期”的牌子去傷他們的心。也許他們有的時候是有些“煩人”，有些啰嗦，但他們都是本著對我們負責(zé)的態(tài)度出發(fā)的，所以我們應(yīng)該心平氣和地跟他們解釋。父母每天傍晚做好飯菜盼著我們回家，吃完飯后我們可以幫忙收收盤子；工作了一整天回家，不小心在沙發(fā)上睡著了，我們可以為他們輕輕蓋上被子……我們漸漸長大了，父母卻一天天在變老，我們已經(jīng)有能力負起照顧父母、理解父母的責(zé)任了。
除了學(xué)會擔起對父母的責(zé)任，還應(yīng)學(xué)會負起對老師的責(zé)任。有人會問：不應(yīng)該是老師對學(xué)生負責(zé)嗎？學(xué)生怎樣去對老師負責(zé)呢？不錯，是這樣的，確切地說，曾經(jīng)是這樣的。我們現(xiàn)在作為一名高中生，應(yīng)該懂得去對老師的教學(xué)成果負責(zé)，老師通過辛苦的備課以及借鑒多年的教學(xué)經(jīng)驗來跟我們傳播知識，豐富我們的精神世界。如果對老師教學(xué)成果不珍惜，課后不去鉆研鞏固，不僅是對其成果的不負責(zé)，更是對自己，對未來的不負責(zé)。
責(zé)任不僅僅在于個人，父母、老師，我們還應(yīng)該去試著擔起對他人的責(zé)任，撿起一片垃圾，為他人創(chuàng)造出干凈優(yōu)美的涉交環(huán)境；車上為老人讓一次座，為老人提供方便；與他人許下的承諾，然后按時實現(xiàn)，等等，都體現(xiàn)著對他人對社會群體的負責(zé)。
“責(zé)任”究竟代表著什么？責(zé)任代表著一切，身為一中學(xué)生的我們在時時刻都應(yīng)該擔負起屬于自己的那份責(zé)任，這或許是“一中特質(zhì)的人”其應(yīng)有之義。
責(zé)任的演講稿 篇4
誠信與成才，是人們經(jīng)常談到的兩個詞語，誠信與成才之間也存在著一定的聯(lián)系。人而無信，不知其可也。中國本來有“已然諾”的傳統(tǒng)，說不定比德國人還守信些。《戰(zhàn)國策》里已不乏其例，何況還有“尾生抱柱”這樣極端的例子。該足以讓后輩自豪了吧！
人們對二者的理解可謂相當深刻。誠信是一種美好的品德，是衡量人們思想水平的一個重要標準。然而，在世風(fēng)日下的背景下，隨著人們道德水平退步，教育者對思想道德方面的忽視，以及社會對不良思想道德反應(yīng)的麻木，致使在如今這社會中，尋找誠信如同大海撈針。很多人單獨追求名利，金錢這些精神與物質(zhì)上的滿足，全然不顧自己的思想品質(zhì)如何。很多人往往以為成才僅僅是滿足自己的欲望，但實則不然。成才，首先說明一個人必須是“才”，而作為才首要必備的即是良好的思想品質(zhì)。因此，作為人才，必須要道德高尚，做到誠信二字。而一個人如果做到誠信，他一定會得到人們的尊敬，至于是否成才，他未必會得到廣泛認可。
同樣與誠信一樣至關(guān)重要的還有責(zé)任，這是我們今天要討論的第二個話題。責(zé)任是指我們應(yīng)該完成的事。一個人能承擔多大的責(zé)任，就能夠取得多大的成功。每個人都有他應(yīng)該承擔的責(zé)任，列夫?托爾斯泰曾說過：“一個人若是沒有熱情,他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心�！�
責(zé)任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻，一個人真正地成為社會一分子的時候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的肩上。它是一個你時時不得不付出一切呵護的孩子。而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦。這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃�？因為它最終帶給你的是人類珍定—人格的偉大。
用幾則小故事來讓大家更好的意會責(zé)任二字吧。20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下光輝燦爛的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的努力開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當他拖著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的�！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有，但在道義，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢�！�
還的代價是三十九年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢�(zé)任，給世界留下了一筆真正的財富。
其實責(zé)任勝于能力，責(zé)任能將能力的價值最大化。在現(xiàn)實生活中，不同的社會角色，意味著你有不同的責(zé)任要承擔和不同的義務(wù)要去履行。這正是應(yīng)了那句古語：責(zé)有攸歸，義無旁貸。
期待那天，誠信與責(zé)任在人與人之間互相感動，讓信任與責(zé)任永駐人間！
責(zé)任的演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家晚上好！
很榮幸能夠站在這里和大家談“安全”這個永恒的話題，衷心的希望用我最真摯的演講，感化在場的每一位領(lǐng)導(dǎo)和員工。我演講的題目是《安全是愛，更是責(zé)任》。
我無數(shù)次的問自己，安全是什么？有人說，安全是財富，是權(quán)利，是義務(wù)。對于我們每一個員工來說，安全就是經(jīng)驗，安全就是效益，安全就是生命�？稍谖业男睦�，安全也是一種愛，一種對生命的愛；安全更是一種責(zé)任，一種對家庭，對社會的責(zé)任！
有這樣一個真實的故事：一個片區(qū)經(jīng)理來到一個站內(nèi)進行檢查，當他看到站內(nèi)消防器材齊全有效，設(shè)施、設(shè)備完好，辦公區(qū)、生活區(qū)秩序井然，然而卻并未因此而點頭稱贊，他走進辦公室，隨手拿起個廢紙簍，翻了個底朝天，結(jié)果，赫然出現(xiàn)了一個煙頭，片區(qū)經(jīng)理立即下達了整改通知書和處罰單，一個煙頭罰款五十。這一下引起了大家的議論：有的說不就是個煙頭么，何必大驚小怪；有的說，一個煙頭就罰五十未免多了些，應(yīng)該給一次改正的機會么。在檢查總結(jié)會上，片區(qū)經(jīng)理意味深長的說，在我們這樣一個高危的行業(yè)，安全隱患無處不在，任何一點小小的火星都有可能引發(fā)一場損失慘重，令人追悔莫及的災(zāi)難，更何況是一個煙頭。雖然一次違章可能不會發(fā)生事故，但是每一起事故的發(fā)生卻都是由于違章而造成的，對違紀、違規(guī)搞下不為例，是安全管理的大忌呀！片區(qū)經(jīng)理的一席話在我心中產(chǎn)生了振動，是啊！在化工這個高危的行業(yè)里，安全也同樣重要啊。它就像黑夜里的一盞明燈，雖然渺小，卻為我們保駕護航，指明了前進的方向。
如果忽視了安全，忽略了規(guī)章制度，那么它就會變成一塊暗礁，隨時在我們不經(jīng)意間讓我們的安全之船顛覆沉沒。此時此刻，我體會到了領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，領(lǐng)導(dǎo)的處罰，不就是對我們每一位員工的關(guān)愛！作為安環(huán)部的一名員工，我們的責(zé)任最重的就是對員工的安全負責(zé)，對企業(yè)的安全負責(zé)。因為/我們只有真正站在員工的角度，我們的企業(yè)才能夠茁壯成長、我們的企業(yè)才能夠迅速發(fā)展。
其實，在工作中，這樣的事情不慎枚舉，其原因就是因為員工對安全認識的不到位。比如，有的施工人員進廠不帶安全帽，有的施工人員高空作業(yè)未系安全帶，等等等等……這些都是潛在的安全隱患，但這些隱患都是可以控制可以消除的。這時候我們的員工不妨多嘮叨幾句，耐心的給施工人員做好安全教育，使他們的安全得到保障；最重要的是，要讓他們明白，我們的企業(yè)/不僅是文明施工，而且是安全施工。
公司從“百日安全活動”主題開展以來，我部門結(jié)合公司要求，進一步規(guī)范了日常工作，加大了對施工現(xiàn)場的檢查力度，隱患排查，不放過每一個細節(jié)。將“我要安全”的理念牢固樹立，并真正的落實到實際工作中。
起始于辛勞，終歸結(jié)于平淡，是我們每一位員工日常安全工作的真實顯照。安全是愛，更是責(zé)任，是我們每一位員工永遠堅守的信念呀。/朋友們，萬兩黃金雖為貴，合家歡樂更值錢。你的安全就是你對家庭負責(zé)，對企業(yè)負責(zé)，更是對社會負責(zé)。有了安全，我們才會有完整、幸福、溫馨的家。一個個溫馨和諧的小家，才能組成我們幸福的大家。 /每當我們走上工作崗位/肩上承擔著親人的等待，千萬要安全的回來。生命無可替代，安全才是責(zé)任所在，規(guī)章制度不應(yīng)該成為障礙，而恰恰是它/帶給了我們最多的關(guān)愛。/安全文化的蒼天尊白，需要我們上下一心，共同灌溉。讓我們的生活充滿愛，讓我們一同攜手，共筑安全的鋼鐵長城！
責(zé)任的演講稿 篇6
一名公交車司機行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：
——把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；
——把車門打開，讓乘客安全地下了車；
——將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。
他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。
聽完這個材料，你一定感受到一種撼人心魄的力量，一定體會到什么叫強烈的責(zé)任感。公交司機黃志全，用盡生命的最后一絲氣力，站好了最后一班崗，確保了車上每位乘客的安全。這讓我們深切地感受到責(zé)任的高貴，責(zé)任已經(jīng)構(gòu)成了生命中燦爛的元素。
梁啟超說：人生須知負責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)的樂趣。
這次我讀了我們班寫給媽媽的一封信和媽媽給同學(xué)們的回函，讓我感觸很多。讓我讀一其中的兩段給大家聽聽。
寶貝，你是媽媽的驕傲，媽媽愿意在以后的歲月里跟你一同成長，媽媽會庇護著你健康快樂地成長，媽媽會為你撐起一片晴空。不管我的寶貝長到多大，不管什么時候，你冷了，媽媽仍會為你添上一件冬衣，你餓了，媽媽為你做好可口的飯菜，你受委屈了，媽媽還是會把你抱在懷里給你最需要的愛和溫暖。
聽到這樣溫情的話語，想想這將是一個怎樣疼愛孩子的母親，這將是一個可以為孩子付出所有，傾注一切的偉大母親。我想，你也會和我一樣地感動吧！每年的“國際勞動婦女節(jié)”，學(xué)校總讓我們寫一封信給媽媽，有些同學(xué)就開始牢騷滿腹，為什么年年都要寫同一個主題呢？同是寫同一個主題，可是很多同學(xué)每次都寫出了不同的感受和味道，原來，那些曾經(jīng)被我們忽視的，那些曾經(jīng)在我們眼中司空見慣，習(xí)以為常的親情，原來隨著我們的成長也在不斷地更新、凝聚和升華。
的確，疼愛孩子，撫養(yǎng)和教育孩子是父母的責(zé)任和義務(wù)。那我們的責(zé)任呢？我們的責(zé)任是什么？我們的責(zé)任就是提升品質(zhì)，學(xué)好知識，鍛煉身體，開發(fā)潛能。去年，我經(jīng)常會遇到這樣的情形：我在教室里發(fā)現(xiàn)一張紙片，請一位同學(xué)把它撿起來，同學(xué)甲會說：“為什么？”同學(xué)乙就說：“為什么是我？”后來，我們上了一堂“這是我的責(zé)任”主題班會課，當我再次走進教室看到紙片時，又請一位同學(xué)撿起來，他遲疑了一下，馬上說：“哦，這是我的責(zé)任！”有了這份責(zé)任感，我們就會發(fā)現(xiàn)，很多事情就會變得簡單多了，責(zé)任讓同學(xué)們學(xué)會擔當，學(xué)會主動做事，學(xué)會設(shè)身處地的為別人著想。
《論語》有句話：仁遠乎哉，我欲仁，斯仁至矣。什么意思呢？就是說仁道離我很遠嗎？我想要成仁，這不仁就到了。今天，我把這樣一句話改為：責(zé)任遠乎哉，我欲責(zé)任，斯責(zé)任至矣。只有當責(zé)任內(nèi)化為你的一種自覺意識和行動的時候，你才能感覺到盡責(zé)的樂趣。責(zé)任，生命絢爛的元素；社會，因責(zé)任而和諧美好！愿每個同學(xué)做一個有敢于擔當，富有責(zé)任心的人。
謝謝大家！
責(zé)任的演講稿 篇7
尊敬的老師，各位親愛的同學(xué)：
大家好！
想到青春，很少有人會把它和責(zé)任聯(lián)系在一起。青春熱情、張狂，而責(zé)任冰冷堅硬；青春令人神采飛揚，責(zé)任讓人眉頭緊鎖。青春的我們常常以揮霍光陰來顯示做人的瀟灑，而責(zé)任卻時刻在提醒著我們?nèi)松呛裰囟v的。責(zé)任和青春就這樣糾纏著、斗爭著，辯證地統(tǒng)一在了我們每一個人身上。
熱愛祖國，不僅僅是我們的一種責(zé)任，更是我們青年人肩負的使命。仰望長空，歷史的星空依然閃耀，我們的祖國古老而偉大。蔡倫紙上寫著她的智慧，指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向。刀光劍影下，她一次次回歸和平，精神劫難中她一次次重獲新生。為了祖國的成長，無數(shù)人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國的繁榮又有多少人燃盡了青春和生命。即使在帝國主義的炮火中，中國人依然用不屈的脊梁挺起來了中華民族的偉大尊嚴。當雄壯的《義勇軍進行曲》再次湊響整個校園，這沸騰了幾代人熱血的旋律，震撼著我們每一個人的心。青藏鐵路的成功建設(shè)，和諧社會的順利構(gòu)建，航天科技的蓬勃發(fā)展，這一樁樁、一件件，無不向世界宣告著中華民族的崛起。黨的十七次代表大會圓滿結(jié)束，黨為我們國家下一步的發(fā)展又描繪了宏偉的藍圖，也為我們提出了新的更高的要求。在為祖國感到自豪的同時，可否感到肩頭的擔子在催我們奮進？祖國和人民在期待我們成長？那是時代賦予我們的使命，是青春和理想的附著。
我們擁有健康的體魄，堅強的意志，和不甘平庸的心，我們可以為自己身上的朝氣而自豪，為我們的銳意進取和勇于拼搏而驕傲。我們不要被暫時的困難和阻力嚇倒，不要向挫折和失敗低頭，不要因風(fēng)雨和荊棘而止步。讓我們用拼搏和意志捍衛(wèi)心中的理想，用勇敢和頑強成就理想的輝煌。困難和阻力算什么，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝；驚濤駭浪算什么，長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海；競爭和挑戰(zhàn)又算什么，傲視群雄，問天下誰與爭風(fēng)？
當春風(fēng)吹落蒲公英的第一朵黃花，當布谷鳥唱出第一支播種的歌謠，少年的繁花似錦完美的落下帷幕，青春就悄悄地走來了。生命中最絢爛的時刻，在隆隆戰(zhàn)鼓中開始。青春如水，壯麗而富有詩意；青春如歌，悠揚而富有激情，正值青春的我們，無權(quán)享受，無權(quán)揮霍，壯麗的人生等著我們?nèi)プV寫，偉大的事業(yè)等著我們?nèi)ラ_創(chuàng)。
同學(xué)們！讓我們昂首挺胸，攜手并肩，以勇者的姿態(tài)、強者的風(fēng)采，共同肩負起祖國和人民賦予我們的神圣使命，共同譜寫那壯麗的人生華章！
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