有關(guān)校園演講稿范文集錦9篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中,在很多情況下我們需要用到演講稿,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?下面是小編幫大家整理的校園演講稿9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
校園演講稿 篇1
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情,表達(dá)主張、見解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等;演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。
一種美,令人驚艷令人回味令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目。
有一種美,飄逸在浮云上深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露。
有一種美,給生命帶來(lái)激情給生活帶來(lái)溫馨,和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們同在。
她可與幸福同行暢游天地間,她可以讓人間充滿真情,讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤(rùn)——寬容之和諧,竟妙不可言。
春風(fēng)是和諧的,她使堅(jiān)冰融化,萬(wàn)物復(fù)蘇,把人們帶到美好的季節(jié);春雨是和諧的,她“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。古往今來(lái),和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用,和為貴”“和而不同”,到孟子“天時(shí)不如地利,地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使”的理想方案,到康有為描繪的“人人相親,人人平等,天下為公”的社會(huì)狀態(tài),從孫中山“大同世界”的理想,到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求,悠悠中華幾千年,歷代思想家、政治家,無(wú)不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念,和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。和諧就是融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展。
要構(gòu)建我們的和諧校園,同學(xué)之間應(yīng)建立起相互尊重、相互激勵(lì)、共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí)和平等互助的新型同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容待人,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮,珍惜老師的付出,尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
校園演講稿 篇2
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的題目是《以校為家,愛護(hù)校園》。
這里有芬芳馥郁的花草樹木,這里有相伴晨昏的書聲歌聲,這里有默默無(wú)聞甘于奉獻(xiàn)的老師,這里有朝氣蓬勃勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)。播種的季節(jié),我們走進(jìn)錦中這個(gè)溫馨的地方,盡情的釋放青春的活力;花開花落,我們遨游在知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想。
清晨當(dāng)我們披著朝陽(yáng)的光輝踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí),一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。每天我們都生活在學(xué)校這個(gè)大集體中,學(xué)校就如同我們的第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的朋友,和我們共同承受,共同迎接每一個(gè)未知的挑戰(zhàn);這里的每一條小徑都曾留下我們求知的腳步,見證著我們成長(zhǎng)的歷程。
我們每一個(gè)同學(xué)都是校園的主人,都有保護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)與責(zé)任。那么,作為錦州中學(xué)的主人,愛護(hù)校園環(huán)境我們究竟應(yīng)該怎么做呢?
這里不妨給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。這是一段在澳大利亞留學(xué)的中國(guó)年輕人的親身經(jīng)歷。一天,他在林蔭道上散步,忽然從后面跑來(lái)一個(gè)老人,疑惑之際,才發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是在追趕一張紙。風(fēng)好像故意和老人作對(duì),把紙片吹得忽高忽低,但老人還是堅(jiān)持追趕。年輕人想:這一定是一份對(duì)老人來(lái)說(shuō)很重要的材料。于是趕上前去,幫他拾起紙條。讓他意想不到的是,老人接過(guò)紙條,轉(zhuǎn)身放進(jìn)一旁的垃圾桶,像是完成了什么使命似的說(shuō):總算讓它到了該去的地方了。
同學(xué)們,聽了這個(gè)故事,你們有什么感觸呢?我想,如果我們每個(gè)人都能像那位老人那樣彎彎腰,隨手撿起一點(diǎn)什么,那么,我們的校園一定會(huì)因我們的文明而春風(fēng)長(zhǎng)駐,錦上添花。
俗話說(shuō):“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!边@就要求我們從一點(diǎn)一滴小事做起:例如,不在課桌、墻壁上亂涂亂畫;提倡“彎腰精神”,見到垃圾立即撿起;不隨意破壞學(xué)校的公共設(shè)施,不損壞校園內(nèi)的一草一木;見到不文明的行為立即上前制止。我想,拾起垃圾的同時(shí),凈化的不僅是校園也是個(gè)人的素養(yǎng)!我相信滴水可以穿石,鐵杵能夠成針,平凡的校園經(jīng)淡妝濃抹,那美麗的額角定會(huì)完美詮釋它暈染在歡聲中的天生麗質(zhì)!
同學(xué)們,老師們,校園的美麗需要我們大家共同努力。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!愿文明之花在校園綻放;愿錦中學(xué)子在文明之風(fēng)中成長(zhǎng);愿書聲中蘊(yùn)含的那份最真摯的夢(mèng)想因有正義、文明的鐫刻更加鋒芒!文明校園的樂(lè)章終將在錦中校園奏響!
校園演講稿 篇3
大家好,我是來(lái)自六(4)班的吳張炫燁。今天我演講的主題是:陽(yáng)光校園·我們是好伙伴。說(shuō)起校園啊,第一個(gè)想到的就是我們可親可敬的老師,接著是可愛的同學(xué)們,寬大的操場(chǎng),多功能報(bào)告廳......所以更多人可能認(rèn)為校園是一個(gè)溫暖的家,當(dāng)然,我也可以說(shuō)這個(gè)陪伴了我六年的校園是我的好伙伴,一個(gè)親密無(wú)間的好伙伴。在這六年的時(shí)光里,老師變了,同學(xué)變了,而唯一不變的是我對(duì)校園的熱情。我在這個(gè)校園里,第一次考了三百分,第一次競(jìng)選了大隊(duì)干部,第一次站在主席臺(tái)主持,這里封存著許多我美好的回憶。也許我的這位朋友,為了準(zhǔn)備了一本相冊(cè),就等著我畢業(yè)的時(shí)候帶走呢!
回憶過(guò)去,向往未來(lái),我們和校園一直同在。校園是我的好伙伴,一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的好伙伴。在校園里,我們能聽到朗朗的讀書聲,歡樂(lè)的嬉戲聲,比賽時(shí)的加油聲,時(shí)時(shí)刻刻縈繞耳畔。這是一個(gè)充滿歡笑的地方,這是一個(gè)布滿陽(yáng)光的地方。在未來(lái),我們還將步入校園:初中三年,高中三年,大學(xué)四年,排除了讀研考博,仔細(xì)算算也有十年,在未來(lái)的十年中,又會(huì)有怎樣的光景,會(huì)擦出怎樣的火花呢?
當(dāng)然,校園這位伙伴在更多的時(shí)候還是充當(dāng)我的心理咨詢師,我們是無(wú)話不談的好伙伴。在我傷心難過(guò)之時(shí),我偶爾會(huì)去操場(chǎng)走走。清風(fēng)撫過(guò)我的臉頰,好像在安慰我似的。我望著滿操場(chǎng)跑的小同學(xué)們,心情自然地就好了起來(lái)。當(dāng)然,這只是一種方法,我稱它為“散步解悶法”。還有一種方法,就是“靜心解悶法”,這種方法就是中午的時(shí)候,趴在欄桿上,看著陽(yáng)光靜悄悄地挪移,從葡萄架上移到了噴泉上,噴泉中的水被陽(yáng)光照得發(fā)亮。在這么寧?kù)o優(yōu)美的環(huán)境中,誰(shuí)還能不感到心曠神怡呢?
其實(shí),這個(gè)校園給我印象最深地地方就是校訓(xùn)。我們的校訓(xùn)是“善學(xué)篤行,修身致雅”。我曾經(jīng)站在校訓(xùn)前捫心自問(wèn)過(guò),在這六年里,我有沒(méi)有做到善學(xué),篤行,修身,致雅。在這八個(gè)大字中,蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)奧秘,無(wú)數(shù)道理,等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
可以說(shuō),正是有了校園的這一位好伙伴,才有了我豐富的小學(xué)時(shí)光。
謝謝大家聆聽我的演講。
校園演講稿 篇4
我們的學(xué)校是濟(jì)南市育賢第二小學(xué),它既是美麗的花園,也是知識(shí)的殿堂。
進(jìn)入校門,首先映入眼簾的是一樓大廳前面的花壇,俗話說(shuō)得好:紅花還地綠葉扶;▔車N著小草,小草雖然柔弱,但它卻像一個(gè)哨兵一樣挺立著,同時(shí)好像也在提醒我們要”愛護(hù)花草“。一樓大廳里面有一個(gè)小水池,水池里面有漂亮的小魚、嘩嘩流水的水輪,還有三股向上噴涌的小水柱,好像在號(hào)召我們”天天向上,時(shí)時(shí)進(jìn)步“。往北看,就是我們的教學(xué)樓,每天早上教學(xué)樓里會(huì)傳出朗朗的讀書聲,俗話說(shuō):一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春。早上是記憶力最好的時(shí)候,所以同學(xué)們一分鐘也不肯浪費(fèi),聚精會(huì)神的朗讀著。學(xué)校的南邊是”凌霄路“,里面種著凌霄花和爬山虎,那一墻綠綠的爬山虎,綠得沉郁,在陽(yáng)光的照射下,熠熠生輝,微風(fēng)吹來(lái),微波漾漾。繞過(guò)教學(xué)樓就是我們寬闊的操場(chǎng),體育課、大課間同學(xué)們上都在操場(chǎng)快樂(lè)地游戲、活動(dòng)。有的跳繩,有的踢毽子,還有的跑步,玩得不亦樂(lè)乎。
我愛美麗的學(xué)校!
校園演講稿 篇5
合:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,下午好!
甲:今天是11日,星期四,很高興與您準(zhǔn)時(shí)相約在校園電視臺(tái)。我是主持人#。
乙:我是主持人#。
甲:絢爛色彩,繽紛校園,了解最新校園動(dòng)態(tài)、聚焦點(diǎn)滴新聞,盡在新聞袋袋庫(kù)。
乙:低碳,是一種時(shí)尚的'生活新方式,更是每個(gè)公民的責(zé)任。9日上午,“低碳環(huán)保植樹公益行”在公園拉開帷幕。截至9日上午十一時(shí),低碳環(huán)保公益活動(dòng)共輻射88萬(wàn)用戶,種子短信轉(zhuǎn)發(fā)30970條,種子彩信共轉(zhuǎn)發(fā)22765條,環(huán)保彩拍參與客戶共347戶,訂購(gòu)植樹節(jié)主題曲彩鈴的客戶共1098戶,有千名社會(huì)各界人士參與了活動(dòng),種植了200棵樹。
甲:明天我們又將迎來(lái)一年一度的植樹節(jié),在此我們呼吁親愛的同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):
1、珍愛綠色,珍愛我們綠色的校園。不踩踏草坪,不攀折鮮花。
2、多一片綠色,多一片溫馨。積極參加學(xué)校的植樹活動(dòng)。
3、綠色環(huán)境,美好心情。在教室中種點(diǎn)花花草草,增添一份綠色。
4、生命在于綠色,希望在于綠色。讓我們養(yǎng)成保護(hù)綠色的好習(xí)慣,世界將會(huì)更加的美好。
我們伸出我們的一雙雙小手,讓我們毫不吝嗇地貢獻(xiàn)出我們的一切力量,讓更多同學(xué)投身與植樹的行列中來(lái)吧。
乙:省婦聯(lián)近日提出要把“節(jié)能減排進(jìn)萬(wàn)家”作為今年巾幗家庭志愿服務(wù)的重點(diǎn)之一,倡議我們從“家庭低碳計(jì)劃15件事”做起,讓低碳生活成為每個(gè)家庭的生活習(xí)慣。“家庭低碳計(jì)劃15件事”具體包括:
1.使用節(jié)能燈、隨手關(guān)燈、拔插頭;
2.少用空調(diào)多開窗;
3.使用節(jié)水型潔具,循環(huán)用水;
4.溫水洗衣自然晾曬;
5.隨身自備飲水杯,不用一次性紙杯;
6.少喝瓶裝飲料,多喝白開水;
7.外出用餐自備筷、勺等便攜餐具;
8.購(gòu)物使用布袋子,盡量不使用塑料袋;
9.電梯少乘幾層,樓梯多爬幾層;
10.每周少開兩天車,多坐地鐵和公交車;
11.每周上班走路或騎自行車一到兩次;
12.多在戶外運(yùn)動(dòng)鍛煉,少去健身房;
13.提倡減少葷食,合理健康飲食;
14.家里多養(yǎng)花種草,綠化居室環(huán)境;
15.建立家庭低碳檔案,核算每月家庭減少的碳排放量。同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),為國(guó)家的環(huán)保出一份力吧!
甲:好了,以上就是今天節(jié)目的全部?jī)?nèi)容。
乙:祝每一位同學(xué)下午過(guò)的愉快!
合:謝謝收看,再見!
校園演講稿 篇6
隨著生活水平的不斷提高,我們生活中越來(lái)越多的地方使用電。因此,我們的小學(xué)生有必要掌握以下安全用電的基本知識(shí):
1、深度了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)閉主電源。
2、請(qǐng)勿用手或?qū)щ娢矬w(如電線、釘子、引腳等金屬制品)接觸和測(cè)試電源插座內(nèi)部。
3、請(qǐng)勿用濕手觸摸電器或用濕布擦拭電器。
4、電器用完后拔掉電源插頭;插拔電源插頭時(shí)不要用力拉電線,以免電線絕緣層損壞,造成觸電;如果電線的絕緣皮脫落,應(yīng)及時(shí)更換新電線或用絕緣膠帶包裹。
5、如果有人觸電,盡量及時(shí)關(guān)閉電源;或者用干木棍等東西將觸電者與帶電電器分開,不要直接用手救人;當(dāng)年輕學(xué)生遇到這種情況時(shí),應(yīng)該向成年人求助,不要自己處理,以防觸電。
6、請(qǐng)勿拆卸和安裝電源線、插座、插頭等。哪怕是裝燈泡之類的簡(jiǎn)單事情,先關(guān)掉電源,在父母的指導(dǎo)下進(jìn)行。
校園演講稿 篇7
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!我是振華,今天,我講話的題目是《文明之花香滿園》。
文明是什么?在我看來(lái),文明是美德,是榮譽(yù),是責(zé)任。近來(lái)文明之花不知不覺地開滿了我們整個(gè)校園,我不禁從心底贊嘆道:好美的校園!好香的校園。
每天當(dāng)我背著書包踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí),就有一種舒適感和安全感,你看,迎接我們的是那著裝整齊的保安;關(guān)心熱愛我們的值勤老師;一層不染的水泥路面;美麗清潔的花壇;整潔明亮的教室;文明禮貌的同學(xué)……我們生活在這樣的校園里,真是一種享受!我們的舉手之勞創(chuàng)造了這么整潔文明的校園。文明是一種品質(zhì),更是一種修養(yǎng),自從學(xué)校的電子屏幕上出現(xiàn)了“創(chuàng)建文明校園,爭(zhēng)做文明學(xué)生”、“禁帶、禁買、禁吃零食”等標(biāo)語(yǔ)后,我發(fā)現(xiàn)我們都有了嶄新的變化,言行舉止都文明了,我想同學(xué)們都有同感吧。我親眼目睹到這些文明行為:不帶零食、不要家長(zhǎng)護(hù)送進(jìn)校園;自行車都整齊有序地?cái)[放在操場(chǎng)上的規(guī)定位置;自覺把垃圾扔進(jìn)垃圾桶;得到別人的幫助說(shuō)聲“謝謝!”;不小心撞到對(duì)方說(shuō)聲“對(duì)不起”;課堂上我們認(rèn)真聽講;課間我們都在有意義地活動(dòng),不再追跑打鬧;放學(xué)時(shí)我們都井然有序地走出校門,不再你擁我擠……其實(shí)文明就這么簡(jiǎn)單,你看,我們文明了,就能得到眾人贊許的目光,你說(shuō)文明不是一種榮譽(yù)嗎?
同學(xué)們,學(xué)校是我們的家園,我們是學(xué)校的主人,我們對(duì)這個(gè)大家庭要有責(zé)任感,做個(gè)文明的學(xué)生,對(duì)自己,對(duì)他人,對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。我們要讓文明牢牢地扎根在我們的心中,讓文明之花永遠(yuǎn)香滿我們的校園!
我的講話完了,謝謝大家!
校園演講稿 篇8
“和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳形態(tài),是一切美好事物的共同特點(diǎn)。而創(chuàng)建和諧校園應(yīng)是一個(gè)永恒的主題。
一個(gè)學(xué)校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才,離不開好的學(xué)風(fēng),好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地地精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想,團(tuán)結(jié),自強(qiáng),成才”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護(hù)這種環(huán)境,使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去,從而形成良好的循環(huán)。
而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行,校風(fēng)好,使不怎么愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著努力;校風(fēng)建設(shè)需要大家共同努力。所以我們要遵紀(jì)首法,用法律法規(guī)來(lái)約束我們的行為,使我們不會(huì)偏離軌道,向好的方面不斷的發(fā)展。
在這些基礎(chǔ)上,我們要打照和諧的學(xué)生群體,打照和諧的人際關(guān)系,打照和諧的校園文化,讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí),在和諧的興趣樂(lè)園中陶治情操,在和諧的人際關(guān)系中成長(zhǎng)!
校園演講稿 篇9
作家說(shuō):“環(huán)境是心靈的港灣!碑嫾艺f(shuō):“環(huán)境是靈感的源泉!避娛录艺f(shuō):“環(huán)境是制勝的法寶。”教育家說(shuō):“環(huán)境是塑造人的搖籃!蔽覀儗W(xué)生則說(shuō):“環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件!
當(dāng)我們?cè)诰G樹成陰的校園中漫步時(shí),一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀時(shí),哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí),倍感心情舒暢。
優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì)保護(hù);優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書達(dá)禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)做人。在這樣的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽(yáng)光,吸取著營(yíng)養(yǎng)。我們滿懷激情,暢想未來(lái)。
最近,我們開展了“認(rèn)養(yǎng)一棵樹”活動(dòng),大家都非常積極。就拿我們班來(lái)說(shuō),雖然只有一棵樹,但是想?yún)⒓拥娜藬?shù)有十幾人之多。
瞧!我們的校園多么美麗,老師、園林叔叔阿姨們?yōu)槲覀儬I(yíng)造了一個(gè)綠色的世界。我們也必須盡一點(diǎn)自己的微薄之力。讓我們的一舉手,一投足,一聲親切的問(wèn)候,一個(gè)會(huì)心的微笑,一瞥信任的眼神都充滿綠意。在我們瑯瑯的讀書聲里,在我們聚精會(huì)神的課堂上,在我們井然有序的各項(xiàng)活動(dòng)中都洋溢著綠意。
同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),關(guān)注綠色,創(chuàng)造綠色,用我們的實(shí)際行動(dòng)讓實(shí)小永遠(yuǎn)是綠意盎然,充滿生機(jī),讓我們一起打造“綠色校園”——我們共同的家!
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