【推薦】教育演講稿范文錦集10篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在不斷進步的社會中，我們都可能會用到演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編精心整理的教育演講稿10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育演講稿 篇1
變“要我安全”為“我要安全”
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家上午好！今天我演講的題目是《變“要我安全”為“我要安全”》。
首先我們來說說安全。安全是一個永恒的主題，是一個大而全的概念，包括財產安全、生產安全、人身安全等。從細處說，安全是一，其他所有的、物質的、精神的是零，那么有了一，你所擁有的物質、精神越多，財富也就越多，精神就越富有；安全一旦坍塌，其他的一切也將化為烏有！我們講安全，就是要提高人的生存價值，就是在積累財富；往大處講，國家安全了，人民才不受外辱，國家強大了，才能有安全的`保障，國家是這樣，單位、組織、企業(yè)無一例外的都是這樣，沒有安全保障的單位、組織、企業(yè)，何談政績、效益、共贏。
我們經�？梢钥吹竭@樣一個安全標語：變“要我安全”為“我要安全”。那么，這兩者是怎樣的一種安全觀呢？對我們又有什么利弊？今天我們一起來探討一下：
我認為要我安全是一種被動的安全觀。誰會要你安全呢？家人、朋友、同事、單位領導？家人給予你的是血緣的關心，朋友給予你的是貼心的關懷，同事給予你的是溫暖的叮囑，領導給予你的是責任的要求，無論是誰要求你安全，都能看出安全的重要性，而這些關心、關懷、叮囑、要求都是被動的接受，如果你孤身一人時，你會不會自覺注意安全，這又是另說了。
而“我要安全”則恰恰相反，他是一種本質的思想，是積極的安全觀，可以說是一種永恒。所謂“我要安全”就是個人能夠自覺規(guī)范自己的行為，自覺遵守安全規(guī)章制度，自覺執(zhí)行安全操作規(guī)程，使“三不傷害”成為自覺的行為。我們常常會聽到“三不傷害”，即“我不傷害他人，不被他人傷害，更要自己不傷害自己”，我想生產上的“三不傷害”要擴展到生活、工作、社會的方方面面，只有人人做到了，整個社會、單位、家庭、個人才能擁有安全，擁有安全是多么幸福��！ 從要我安全的被動安全觀，到我要安全的主動安全觀，再上升到我會安全的知識型安全觀，需要我們每個人都能夠做到、做好，才能形成無處不在的安全。
讓我們遵章守紀、相互提醒、彼此監(jiān)督共同擁有安全，讓我們一起在安全的庇護下擁抱幸福！
謝謝！
教育演講稿 篇2
一、前言
黨和國家當前正在實施構建和諧社會工程，企業(yè)正在推行人性化管理，人機工程，關愛生命的管理理念。建國以來黨和國家對安全生產工作制定了一系列的政策法規(guī)，提出了“安全第一，預防為主”的勞動保護的工作方針，安全生產是勞動保護的重要組成部份，安全應包括：設備設施安全，人身安全和職業(yè)病的防護。目前政府要求企事業(yè)單位為職工辦理的“養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、工傷保險、失業(yè)保險、生育保險、住房公積金，”就是構建和諧社會的一部份。所謂“安全第一，預防為主，”就是說當生產和安全發(fā)生矛盾時，生產必須服從安全，生產過程中存在的不安全因素是有預兆和有苗頭的，是可以認識的，也是可以控制和預防的，預防為主主要是要防微杜漸，防患于未然，通過檢查和事故分析進行預測，對發(fā)現的隱患及時消除，認真整改，以實現安全生產。
1、 提高本質安全程度
機械工廠的機械設備一般具有速度快，溫度高，壓力大的特點，所使用的原材料又有易燃、易爆、有毒、有粉塵的特性，加之裝備的技術水平低，缺陷多，保護裝置不全，本質安全程度較差，本質安全也非盡善盡美，如通風、隔熱，行車的的維修，加熱設備的防護，有害氣體的防護等等，加之勞動者自身安全意識不強，往往會發(fā)生傷亡事故和職業(yè)病，給職工造成痛苦，給家庭帶來災難，給企業(yè)造成損失。為了杜絕和減少這類事故的發(fā)生，企業(yè)應建立健全的各級安全生產責任制。目標管理，有組織地整改不安全、不衛(wèi)生因素，不斷改善勞動條件，提高本質安全程度，加強現場安全管理的監(jiān)督，及時發(fā)現和制止“三違”現象，防止事故的發(fā)生。加強對女工的特殊保護，加強個人的勞動保護用品和保健食品的發(fā)放管理工作。
2、 做好生產安全技術工作
分析事故原因，找出發(fā)生事故的規(guī)律，研究改進生產工藝裝備、工具及裝置的本質安全程度以及操作方法（安全技術），加強機械傷害的防護；電路對人體傷害的預防；灼傷、燙傷的防治；火災的預防和撲滅；靜電危害的預防；物理化學爆炸的預防，加強各種壓力容器、易燃易爆、劇毒物質的安全管理，強化勞動保護法規(guī)，安全技術規(guī)程的教育，安全工作制度的貫徹，加強個人防護措施，重視對職工進行安全技術培訓。
3、 加強工業(yè)衛(wèi)生知識教育
對異常氣候（高溫、高濕、低溫），高空作業(yè)的勞動保護；重視對高頻、電磁波、微波、紫外線、激光、放射性物質、噪聲、振動、各種粉塵和有毒物質對人體危害的防護。業(yè)主應如實向員工告知工作環(huán)境情況，并及時發(fā)放勞動用品和防護用品用具。
4、 安全生產的具體任務
貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針；
嚴格執(zhí)行安全生產規(guī)章制度；
提高職工安全生產意識和安擠素質；
抓好設備的安全生產管理工作；
改善作業(yè)環(huán)境，搞好文明生產；
嚴肅處理事故，做到“三不放過”；
推行現代化安全管理方法；
注意勞逸結合，做好女職工的特殊保護工作；
監(jiān)督職工正確穿戴和使用防護用品用具。
5、 安全管理工作的實施
按PDCA（PLAM計劃、DO實施、CHECK檢查、ACTION處理）的循環(huán)步驟，貫徹分級管理，分線負責，專管成線，群管成網系統(tǒng)管理的原則。
二、安全生產總則：
1、“安全生產，人人有責”所有職工必須加強法制觀念，認真執(zhí)行黨和國家有關安全生產，勞動保護的政策、法令、法規(guī)。嚴格遵守安全技術操作規(guī)程和各項安全生產規(guī)章制度。
2、凡不符合安全生產要求，有嚴重危險的廠房，生產線和設備，職工有權向上級報告。遇有嚴重危及生命安全的情況，職工有權停止并及時報告領導處理。
3、入場的新工人、實習生、代培生、臨時參加勞動及變換工種人員未經三級教育或考試不合格者，不準參加生產或單獨操作設備。電氣、起重、蒸汽鍋爐、受壓容器、制氣、焊接（氣割）、司機等特殊工種均應經專業(yè)培訓和考試合格，憑證操作，外來參觀人員，接待部門應組織安全教育。
4、工作錢必須按規(guī)定穿戴好防護用品，女工要把發(fā)辮放入帽內，旋轉機床嚴禁帶手套操作，檢查工作場地和設備，排除故障和隱患；保證安全防護裝置、信號、保險裝置齊全、靈敏、可靠；保證設備潤滑和通風良好，不準帶小孩進入工作場所，不準穿拖鞋、赤腳、赤膊、敞衣、戴頭巾、圍巾工作。上班前不準喝酒。
5、工作應集中精力，堅守崗位，不準擅自把自己的工作交給他人；不準嬉戲打鬧、睡覺和做本職工作無關的事，凡在運轉的設備不準跨越、傳遞物件和觸動危險部位，不得用手拉，嘴吹鐵屑；不準站在砂輪機正前方進行磨削。調整檢查設備，需要拆卸防護罩時，要先停電關機，不準無罩開車。各種機具不準超限使用。中途停電應先關閉電源。
6、搞好文明生產，保持廠區(qū)、車間、庫房、通道等地方整齊清潔和暢通無阻。
7、嚴格執(zhí)行交接班制度。末班下班必須切斷電源熄滅火種，清理場地。
8、二人以上共同工作時，必須有主有從，統(tǒng)一指揮。深夜加班以及在封閉廠房內作業(yè)，必須安排二人以上一起工作。
9、廠內行人要走指定通道，注意各種警標，嚴禁貪便跨越危險區(qū)，嚴禁從行駛機動車輛中爬上，跳下，拋擲物品。車間內不許停自行車。廠區(qū)路面施工，要設定安全遮攔和標記，夜間設紅燈標。凡動圖要經有關部門批準。
10、嚴禁任何人攀登吊運中的物件以及在吊鉤下通過和停留。
11、操作工必須熟悉設備性能，工藝要求和設備操作規(guī)程。設備定人操作，開動本工種以外的設備時，須經有關領導和部門批準方可操作。
12、檢查修理機械、電氣設備時，必須掛停電警示牌，設人監(jiān)護，停電牌必須誰掛誰取，非工作人員嚴禁合閘。
13、各種安全防護措施、照明、信號、監(jiān)測儀表、警戒標記，防雷裝置等，不準拆除或非法占用。
14、一切電氣、機械設備的金屬外殼和行車導軌必須有可靠的接地或者重復接地的安全措施，接地電阻不得大于4Ω，非電氣人員不準裝修電氣設備和線路。使用手持電動工具，必須絕緣可靠，有良好的接地或者接零措施，并應戴好絕緣手套操作。行車燈和機床、鉗工臺局部照明，電壓等級不得超過36V，容器內和危險潮濕地點不得超過12V。
15、高空作業(yè)時必須扎好安全帶，戴好安全帽，不準穿硬底鞋，嚴禁投擲工具、材料等物件。
16、對易燃、易爆、劇毒，放射和腐蝕等物品，必須分類妥善存放。并設專人嚴格管理。易燃、易爆等危險場所，嚴禁吸煙和明火作業(yè)，不得在有毒，粉塵生產場所進餐，飲水。
17、產生有害人體的氣體、液體、塵埃、渣滓、放射線、噪音的`場所，生產線或設備，必須配置相應的三廢處理裝置或者安全防護措施，并保持良好有效。
18、變配電室、氧氣站、煤氣站、乙炔發(fā)生站、空壓機站、發(fā)電機房、鍋爐旁、油庫、危險品庫等要害部門非崗位人員未經批準嚴禁入內。
19、各種消防器材、工具應按消防規(guī)范設置齊全，不準隨便動用，安放地點周圍，不得堆放其他物品。
20、擔任軍工任務的單位，應嚴格按照相關部門頒發(fā)的關于軍工生產安全操作規(guī)程執(zhí)行。
21、發(fā)生重大事故或惡性未遂事故時，要及時搶救，保護現場，并立即報告領導和上級領導機關。
三、安全生產中的幾個術語
1、“三同時”：在新建、改建、擴建工程項目時必須有保證安全和消除有毒有害物質的設施，這些設施必須與主體工程同時設計，同時施工，同時投產。
2、“三級教育”：
對象：新進廠人員包括學徒工、臨時工、季節(jié)工、代培工人、實習生以及新進廠的工人和干部。
內容：A、安全生產思想教育；B、勞動法規(guī)，規(guī)章制度教育；C、安全技術工業(yè)衛(wèi)生知識教育；D、現代安全管理理論及方法教育。
廠級教育：由廠安技部門實施，內容主要是貫徹國家安全生產的方針政策、法規(guī)制度等；
車間教育：由車間安技人員實施，介紹車間生產情況、工藝流程及其特點，介紹本車間的危險區(qū)域和有害有毒作業(yè)情況，講解本專業(yè)安全技術知識和本車間安全規(guī)章制度。
班組崗位教育：由班長或安全人員實施，介紹本班組的生產特點，作業(yè)環(huán)境，危險區(qū)域，設備使用特點，講解設備的正確使用方法，要求員工愛護個人防護用品和安全設施。
3、特種作業(yè)人員的安全教育：
A、電工；B、起重工；C、鍋爐工；D、壓力容器操作工；E、電氧焊工；···
4、復工教育。
5、有毒有害工作人員的工業(yè)衛(wèi)生知識教育。
6、全員安全教育。
7、事故處理“三不放過”：①事故原因分析不清不放過；②事故責任者、群眾和領導沒有收到教育不放過；③沒有防護措施不放過。警標：“嚴是愛，松是害，出了事故害三代�！�
8、“三不”：不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。
9、“三違”：違章指揮，違章操作，違反勞動紀律。
四、一般安全規(guī)程：
1、工作前按規(guī)定穿戴好防護用品，女工發(fā)辮應挽在帽子內，要檢查設備上的防護、保險、信號等裝置，否則不許開動。
2、工作時要注意周圍動態(tài)，要站在安全的位置上，禁止跨越機床轉動部分，禁止隔著轉動部分傳遞或拿取工具等物品。
3、機床軌道上，工作臺和操作臺上禁止放工具或其他東西。
4、凡兩人或兩人以上在同一臺機上工作的，必須有一人負責安全，統(tǒng)一指揮，防止事故發(fā)生。
5、發(fā)現異常情況，立即停車，請有關人員進行檢查。
6、不準在設備運轉時離開工作崗位，因故要離開時，必須停車并切斷電源。
7、高空作業(yè)前應檢查梯子、腳手架是否堅固可靠，工具必須放在工具袋內，不準放在其他地方，安全帶應扎好，并系在牢固構件上。梯子要防滑，不準穿硬底鞋，不準打鬧，不準向下扔東西，設人看護。
8、安裝新設備時將包裝物拆下擺放整齊，把朝天釘拔掉或打彎，以防扎腳。
9、包裝未打開時，不準進入箱內檢查和進行設備拆卸工作。
10、安裝機器時，池型基礎內嚴禁站人，防止發(fā)生脫鉤，斷繩或機器墜落事故，施放墊鐵時，不準把手伸到機器或重物下面工作，拆墊木或下落千斤頂時要保持重物平衡，以防重物傾倒。
11、使用行車起重時，要遵守安全操作規(guī)程，和行車工緊密配合，不準超負荷起吊，對超重物件，應采取安全防范措施。
12、豎立拔桿或起重架，下面要加墊木和防滑裝置，周圍要用拉繩拉住，并及時調整松緊，拉繩要拴在堅固可靠的地方。
13、起重架和拔桿的頂端的滑輪要栓牢，拔桿的頂端與建筑物、電線等空間物體應留有適當的距離，以防拔桿頂端晃動時，撞擊建筑物或發(fā)生其他事故。
14、安裝現場，要指定專人維持秩序，禁止無關人員入內，保證施工安全。
15、氣瓶在使用中禁止敲擊、碰撞，夏季防止日光曝曬，冬季不要用火烘烤，可燃、助燃性氣體氣瓶與明火的距離一般不得小于10米。
16、電氣線路和電動工具出現故障時，交由電工修理。
17、工作完成或因故離開崗位，必須將設備和工具的水、電、氣、油源斷開，工作完畢，必須清理工作場地，擦拭設備，將工件、附件整齊擺放在指定位置。
教育演講稿 篇3
尊敬各位領導、家長、同學們：
大家好！我今天演講的題目是——《愛的教育，情暖人心》。
我從事幼兒園教育的工作，已經整整五年多了，可能一些不了解的人，會認為幼兒的工作會比較繁雜，比較費心，畢竟這個年齡段的孩子比較好動、不懂事、自制力差，各種各樣的問題充斥在這個小集體當中。但是，我要告訴大家，不是的！大家可以試想一個情況，無論一個女孩子對小孩子的舉動感覺到多么的不喜和麻煩，但當他們自己作為一個母親的時候，卻幾乎完全忘記掉了這些，和所有的媽媽一樣，她們一般無二的愛著自己的孩子，不覺得半點麻煩，有的，僅僅是無限的耐心和細心。這種區(qū)別，究其根源，其實就在于一個字——“愛”。這也是我今天想要說明的主題“愛的教育，情暖人間”。
諸多事實證明，凡是在其所專研的領域取得極大成就的人，往往對其所研究的事物或其所從事的工作具有極大的熱情。這句話在幼兒教育中，也同樣適用，當你對幼兒教育充滿熱愛，對這些天真和心如白紙的孩子們充滿熱愛，充滿感情的時候，那么這一切工作，都不再是一種負累，反而會是一種樂在其中的享受，這也是每一位幼兒教育的老師所需要擁有的。耐心和細心固然是幼兒教育中不可或缺的，但愛的教育，卻能夠讓自己發(fā)自心底的愛上和孩子們的相處，讓自己感覺到溫暖，讓孩子們感覺到溫暖。另外則是在管理的時候，肆意責罵、教師架子等等這些機械的手段并不適用于這個階段的孩子們，機械的管理手段固然能夠讓這個小群體的紀律一時有所提升，以之為代價的卻是孩子們的疏遠和畏懼，甚至原本孩子們進行著歡樂有趣的活動，在見到老師來臨之后，就像見著大老虎一般曳然而止，這種做法顯然是不可取的。這個階段的孩子還處在人生的起步階段，他們是一群飽含著豐富多樣天性的孩子，試想用機械的管理的`手段，又如何能完全駕馭孩子們無限且豐富的天性，好的管理，應當是用愛去關心孩子們，溫暖孩子們，讓他們自覺自愿的愿意跟著老師學習。生病時的一句關懷，成功時的一句贊揚，難過時的一句寬慰，節(jié)日時的一張賀卡等等，從這些細小的環(huán)節(jié)拉近和孩子們的關系，去溫暖他們的心。
不僅如此，前段時間，我因為懷孕休假了一陣子，期間卻不只一次的收到孩子們的電話，孩子們的稱呼，也從“姐姐”，變成了“媽媽”，聽著他們稍顯稚嫩的關懷和問候，我的心仿佛瞬間就被溫暖和觸動了，感覺一切都是那么值得。著名的教育家馬卡連柯也曾經這樣說過：“沒有愛，就沒有教育”。幼兒的教育，不僅不是負累，更恰恰相反，我正是在這種愛的相處，愛的教育中，溫暖著他們，也同時被溫暖著，我和孩子們正在一起享受著這個過程。“愛的教育，情暖人心”我也真切的希望所有的教育工作者，都能用愛去教育，用心去溫暖。謝謝，我的演講完畢。
教育演講稿 篇4
同學們：
有一首歌，你們一定聽過，也一定會唱：“我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷”。這首歌里唱的“花朵”是誰呢?對!你們就是祖國的花朵!祖國的希望!從“花朵”這個詞你們一定感受到祖國人民對你們的關心、呵護。是的。為了你們，為了祖國所有孩子的健康成長，黨和國家給予了相當的重視，多方面地關心愛護你們，還在1991年9月4日的全國人民代表大會的常務委員會上制定并通過了《未成年人保護法》。這是一部保護孩子合法權益的法律，是為了保護孩子健康成長的法律，更是一部凝聚差祖國人民對你們深切關愛的法律。
關注成長的搖籃——家庭保護
有這樣式個真實的故事。家住鄉(xiāng)村的李某是一個9歲的女孩，因為家里窮，父母一直沒有送她去上學。李某有個弟弟，今年剛好7歲，父母準時將他送進了學校。李某提出要和弟弟一起讀書，父母卻說，女孩子讀書有什么用，家里也很困難。其實李某知道家里窮只一個借口，最根本的原因是父母根深蒂固的重男輕女的思想，即使家里條件好了，父母也不會贊成李某去學校讀書的。當地學校及教育部門發(fā)現后，多次做李某父母的工作。但李某父母認為讓不讓孩子上學是自己的事，與他人無關。
這個案例就涉及到如何保護女性兒童、少年接受義務教育的法律問題。接受教育是公民全面發(fā)展的前提。我國法律明確規(guī)定男女平等，包括女童在內的未成年人都有接受教育的權利。但是，從全國范圍看，仍有一些貧困地區(qū)的女被迫失學。對此，國家、社會、學校和家庭，都有依法保障她們接受義務教育的權利。上面的案例就涉及到家庭對孩子的保護問題。家庭是未成年人成長的搖籃�！段闯赡耆吮Ｗo法》對于家庭保護的措施的規(guī)定是詳細的、具體的，除了規(guī)定父母或者監(jiān)護人對未成年人的保護責任外，還規(guī)定了父母或者監(jiān)護人對不履行監(jiān)護職責或侵害未成年人合法權益時，應當承擔的責任。其主要體現在法律條文的第8條至第12條。包括以下幾個方面的內容：①關于父母和其他監(jiān)護人的扶養(yǎng)和監(jiān)護義務的規(guī)定。如第8條規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)的義務，不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視未成年人或有殘疾的未成年人;禁止溺嬰、棄嬰。”②關于父母或其他監(jiān)護人對未成年人教育義務的規(guī)定。第9條指出，父母或其他監(jiān)護人負有讓未成年人接受法定教育的義務。它規(guī)定：“父母或其他監(jiān)護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學�！雹坳P于父母或者監(jiān)護人不履行職責或侵害未成年人合法權益應當依法承擔的責任。上面講的李某的父親，由于不懂法律，侵害了李某的接受義務教育的權利，在當地政府、教育部門和學校的勸告下，醒悟過來，立即將李某送進了學校。
給予健康的培養(yǎng)——學校保護
學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對成年人實施的保護。
一、保護未成年人的受教育權
受教育權是憲法賦予每個公民包括未成年公民的確項基本權利，學校作為實施教育的專門機構，更有義務來保障未成年人接受教育。
《未成年人保護法》規(guī)定：“學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生�！币簿褪钦f，學生犯了錯誤，學校老師首先要進行教育，不能隨隨便便就把學生趕出校門。隨便開除學生，是對學生不負責，也是對國家的不負責，是法律所不允許的。
二、保證人身安全和健康
學校作為教育機構，既有責任使在校學生接受良好的教育，又要保護學生在學�；顒又械娜松戆踩徒】�，防止意外事件的發(fā)生。學校一定要時時刻刻注意安全工作。
首先，學校的教室和各種教學設施，必須經常檢查，如果發(fā)現有危險，要立即修復，消除隱患。比如有些教室年久失修，墻壁上出現裂縫，就有可能發(fā)生意外。學校老師知道后，不及時維修，還讓學生在里面上課，那么，一旦教室倒塌，贊成學生傷亡，就要追究有關人員的法律責任。
其次，學校組織學生外出春游、看電影或者參加集會、進行社會實踐等活動時，必須做好組織工作�；顒忧袄蠋熞v明注意事項，并且做好應急準備，活動中，老師不能離開學生，要自始至終照看好學生，防止發(fā)生意外。
再有，學校要保證教室和各種教學設施符合國家標準。比如教室的光線不能太暗，桌椅的高度要合適，黑板離學生不能太近。學校還要提供符合規(guī)定的衛(wèi)生設備，并且要配合衛(wèi)生防疫部門，做好各種常見病的群體預防和嬌治工作，比如經常為學生檢查視力，在傳染病流行期間組織學生打預防針或吃預防藥，以保證學生創(chuàng)身體健康。
其實，《未成年人保護法》第16條就規(guī)定：“學校不得使未成年人學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育設施中活動。任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備�！钡�17條規(guī)定：“學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故�！备鶕鲜龇梢�(guī)定，學校有責任保護在校學生的生命健康安全。學校的義務不僅體現在平時的監(jiān)管方面，也體現在確保校舍和其他教育設施的安全方面。
三、保證未成年人全面發(fā)展
我國的教育方針是：“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須同生產勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人�！弊屛闯赡耆说轮求w全面發(fā)展，是各類學校工作的方向，也是每個受教育者的努力目標。德，是指要有正確的世界觀，有高尚的品德和行為;智，是指能夠比較全面地掌握所學的知識和技能，掌握建設祖國的本領;體，是指要有健的體魄，能夠適應社會主義建設的需要。這三方面是互相聯系，缺一不可的。因此，國家教育部門對學校的課程設置做了明確的規(guī)定，學校除了進行語文、數學、物理、化學等文化課的教學外，還必須有思想品德課和音樂、體育、美術等課程，學校不得隨意取消這些課程。多年來，我國各地學校認真貫徹教育方針，培養(yǎng)了一批又一批祖國需要的合格人才，但是，也有些地方出現了片面追求升學率的傾向，尤其是學生的體育，往往得不到重視。
1990年1月，國家體季在全國各學校推行《國家體育鍛煉標準施行辦法》，把測驗項目分為5類，對不同年齡的學生制定了不同的標準。達標等級分為及格、良好、出色三級，學�？梢愿鶕䦂龅�、器材情況選擇測驗項目，但5類項目的測驗必須在此年內完成。
近幾年，不少省市又在初中升高中的考試中，增加了體育的內容，體育考試成績計入總分。這些措施，都使忽視體育的現象有所糾正。
學校是專門從事教育事業(yè)的單位。我們每個人從小到大一般都要經歷學校教育這一個過程。學校對于未成年人的保護，除了給未成年人提供健康的培養(yǎng)教育外，還表現在對未成年人其他生活權利的保護�！段闯赡耆吮Ｗo法》對學校保護也規(guī)定行十分詳細，除了上面講的第16條和第17條，是關于學校保護未成年人的人身安全的規(guī)定，還包括以上兩個主要方面：①關于學校教育的方針和內容的規(guī)定。如第13條規(guī)定：“學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年人進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和青春期教育。學校應當關心、愛護學生;對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心的教育、幫助，不得歧視�！雹诮搪殕T必須尊重未成年人的人格尊嚴。如第15條規(guī)定：“學校、幼兒園和教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人學生和兒童實施體罰、變相體罰或者侮辱人格尊嚴的行為�！�
提供優(yōu)化的環(huán)境——社會保護
《未成年人保護法》對社會保護也提出了具體的規(guī)定，以動員全社會力量共同關心未成年人的健康成長，并為優(yōu)化未成年人的生活、學習環(huán)境提供優(yōu)良的服務。
有這樣一個故事。涂某是中學初二學生，在班級學習成績一直都很好，可在最近的幾次考試中，學習成績急劇下降;而且出現曠課現象。老師找涂某的'父母談話，希望能夠查明原因。后來經父母仔細調查，發(fā)現涂某放學后就鉆進離學校不遠剛開的電子游戲廳打游戲，而且游戲廳二樓還設有通宵影劇放映廳，里面經常放映一些黃色影片，出售一些不健康的書籍。于是涂某的父母將向有關部門反映電子游戲廳的違法行為，認為他們不應將此性質的娛樂場所工在學校附近，不但沒有表明“禁止未成年人進入”的標志，而且公然播放黃色影片。因此要求有關部門責成該游戲停業(yè)搬遷，并賠償對涂某造成不良影響的損失。
游戲廳開在學校附近合法嗎?是否侵害了未成年人的合法權益呢?成了這個案件爭議的焦點。其實，《未成年人保護法》對于社會保護措施的規(guī)定很清楚，主要有以下幾個方面：①關于建設和完善未成年人的活動場所。如第21條規(guī)定：“各級人民政府應當創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。”②關于為未成年人提供有益健康的作品。如第24條規(guī)定：“國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學家、藝術家、及其他公民，創(chuàng)作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。出版專門的未成年人為對象的圖書、報刊、錄象制品等出版物，國家給予扶持�！钡�25條規(guī)定：“嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他的方式傳播、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。”③關于為未成年人提供優(yōu)化的社會環(huán)境，如第27條規(guī)定：“任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教育、寢室、活動室和其他未成年人活動的室內吸煙�！甭犃诉@些介紹。你們一定知道那個游戲廳的下場吧!它將難以逃避法律規(guī)定的責任。
實驗專門的保護——司法保護
《未成年人保護法》除了對家庭保護、學校保護、社會保護提出了具體、明確的規(guī)定，還規(guī)定國家司法機關對未成年人實施一種專門性的保護，這就是司法保護，分為一般司法保護的特殊司法保護。一般司法保護是指不論未成年人受到何種侵害，只要是發(fā)球司法機關管轄范圍內的，司法機關便應行駛職責實施全面的保護。特殊司法保護僅針對司法機關辦理案件中的違法犯罪的未成年人。如第41條明確規(guī)定：“公安機關、人民檢察院、人民法院對于審前羈押的未成年人應當與羈押的成年人分別看管。對經人民法院判決服刑的未成年人，應當與服刑的成年人分別關押、管理�！钡�42條規(guī)定：“14周風以上不滿16周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。16周歲以上不滿18周歲的未成年人犯罪的案件，一般不公開審理。對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。”這樣規(guī)定并不是說未成年人犯罪是無所謂的事，而是針對未成年人的年齡、心理和認知能力等方面的具體特點，對于已經犯了罪的未成年人采取一定的保護措施，以利于他們更好地改過自新，成為新人。
規(guī)定明確的措施——法律責任
另外，《未成年人保護法》在法律責任中，更是規(guī)定了對侵害未成年人合法權益的行政處分、行政處罰、刑事處罰等措施及承擔民事責任的具體規(guī)定;同時還規(guī)定了向主管部門要求處理、申請行政復議、提起訴訟等程序方面的保護措施。
同學們，剛才我簡單地介紹了與大家密切相關的《未成年人保護法》，有了這部法律，大寫就會更加健康地成長，成為祖國的棟梁。希望同學們好好學習，全面發(fā)展，不辜負祖國人民的期望，將來建設加美好的祖國!
教育演講稿 篇5
各位領導、叔叔、阿姨們：
您們好！
縱觀上下五千年，“禮儀之邦”的中華民族，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老的民族傳統(tǒng)美德。
文明禮儀是人類進步的.標志，是人類歷史長河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。今天，我作為首都北京的一名小學生，要學會在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做一個好少年。讓文明禮儀引領著我健康成長，讓文明禮儀時刻激勵我做一個品德高尚，有理想、有素質的新人。
老師和爸爸媽媽經常對我說，文明禮儀很重要，它是美好心靈的展現。如果失去了它，就失去了做人的真諦。文明禮儀的作用一是追求個人道德完善；二是維護公共利益、公共秩序。大家知道，天安門前不能隨地吐痰，就是我們社區(qū)、家庭也不行。我們每個人都必須注意個人和環(huán)境的衛(wèi)生，都要愛護身邊的一草一木。因為，如果我們不遵守社會文明，從小處來講影響自身形象，從大處來講影響國家的聲譽，在首都北京更是如此。
現在已經是暑假期間，我們要和在學校一樣，嚴格要求自己，講究文明禮儀，時時刻刻注意自己的行為、儀表。努力做到：活潑又純真，朝氣有精神，保持自然美，禮儀去待人。
文明禮儀不是一朝一夕的事，在以后的日子里，我一定按照老師、家長和社區(qū)叔叔阿姨的教導，從點滴小事做起，加強自我修養(yǎng)，讓文明禮儀伴我一路成長！
教育演講稿 篇6
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：大家好！
今天我演講的題目是《感謝有你》
感謝明月，照亮了夜空；感謝朝霞，捧出了黎明。我想說：親愛的同學們，感謝有你！
天空有了云彩而生動，大海有了浪花而快樂，我們的校園因為有了你們而精彩萬分。
清晨，當許多同學還在溫暖的被窩時，學生會的同學已經站在刺骨的寒風中。她們的'手和臉都凍紅了，可是依然認真吹哨、整理隊形，堅守崗位。
每當課間、放學后，小紅帽們散落在校園的各個角落里忙碌。她們撿拾廢紙，打掃垃圾，成為一道獨特的風景。
實驗樓三樓一個安靜的房間里，文學社的成員們在專心改稿，她們時而爭論，時而交流，一篇篇優(yōu)秀稿件從這里走向《芳草地》，成為同學們的精神食糧……
學生會、團委、文學社的同學，你們維護了校園的整潔有序，濃厚了校園的文化氛圍。感謝你們！
校園里各類競賽精彩紛呈。瞧，大幕拉開，燈光亮起，選手們走上舞臺。講故事聲情并茂，演講比賽激情四射；模擬主持別出心裁，卡拉ok、舞蹈比賽夢幻神奇……這一切的一切都讓人美不勝收。臺上選手光彩照人，臺下觀眾如癡如醉。我當過無數次評委，每次總為選手們的精彩表演而傾倒，甚至自嘆不如，真是“長江后浪推前浪，一代更比一代強！”感謝參加比賽的同學，正是你們的才情智慧，正是你們的勤學苦練，使你們成為各科明星，照亮了校園，更會照亮你的人生之路！
有一次坐出租車，司機說：“現在師范可有名了！”我問：“什么名��？”他說：“我經常拉外地的學生和家長，他們說，專門跑這兒上師范，是因為舞鋼師范畢業(yè)的學生素質高，幼兒園里都爭著搶著要�！甭犃诉@話，我真是激動萬分！感謝畢業(yè)后走上工作崗位的萬千學子。舞鋼師范從75年建校至今，送走的畢業(yè)生中有市長、教授、編輯、校長、骨干教師等等。他們走入社會后勤勉工作，執(zhí)著進取，闖出了一片新的天地，為母校贏得了良好口碑。母校感謝他們！
感謝各班出版報的同學；感謝每天值日的同學；感謝學了手工后做一把漂亮的紙絹花送給媽媽的同學；感謝迎面走來道一聲“老師好！”的同學，一聲簡單問候，溫暖如三月春風……
感謝所有的同學，是你們點點滴滴的付出和努力，換來我們美麗校園的和諧有序，斐然生機！
親愛的同學們，感謝有你，讓我有了做一個師范老師的光榮與尊嚴；感謝有你，使我的人生有了價值和光彩。就讓我做一片綠葉，春風里托起你紅艷的花朵；就讓我做風箏的那一根長線，送你飛上萬里藍天！
謝謝大家！
教育演講稿 篇7
尊敬的各位老師同學們：
大家好！
我是XXX，今天很高興能在這里與大家共同探討普法工作的重大意義。我演講的題目是：“學法用法，從我做起”。
談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。也許有些人對此會不以為然，認為人應該擁有自由，而自由是由自己來決定的�？墒谴蠹矣袥]有想過，在一個有規(guī)則、有規(guī)矩的社會中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎？當然不能！做為一個社會人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里，并不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情��！既然法律是如此的重要，那我們就應該要遵守法律，遵守規(guī)則。
我想通過這么一說，大家都了解了守法的重要性了，那接下來就應該要學法了。
我們中國有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們人人不講理，那我們的國家將是怎樣一副場面，這個國家怎能還稱其為一個國家呢？所以我們一定要培養(yǎng)法律意識，提高我們的法律素質，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學習它，還要合理的運用，才能更好的遵紀守法，維護自身的利益。
新中國成立以來，一直朝著建設民主法治國家的'方向在努力。國家一直在開展普法宣傳教育活動，努力地在提高公民的法律意識，教育公民自覺守法，并且學會使用法律武器維護自己的利益。而對于執(zhí)法機關，普法的意義則在于能促使執(zhí)法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作職能，懲治違法犯罪份子，維護國家和人民的利益。
多年來，我們的普法工作取得了一定的成效，就好像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，有很多原來對法律一無所知的人，如今都能運用法律來尋求一個說法。隨著普法宣傳教育工作在全國范圍內深入的開展，使得人民群眾逐漸接受了法律意識的培養(yǎng)，并自覺自愿地運用法律。我作為一名社區(qū)工作者，并且從事著基層法制宣傳教育的工作，我沒有什么更好的心得，我想普法宣傳教育之所以取得這樣的成效，總結其中的一條經驗，那就是大家都懂得了“學法用法，從我做起�！�
應該會有很多人同意我的這個看法吧？有句古話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點滴小事，積累成山。別看這“學法用法，從我做起”，說著容易，可要真正做到，還是得有很強的法律意識和覺悟的。養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質修養(yǎng)的體現，或許在不經意間你就做了一個好公民，也或許在不經意間你就違反了規(guī)章制度。舉個再簡單不過的例子，當你在過馬路的時候，你有沒有嚴格按照交通規(guī)則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢？這雖然是一件小事，但也能充分體現公民的素質和修養(yǎng)。
我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環(huán)境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎？
孩子們，為了我們的國家，為了我們的社會，為了我們自己，請記住“學法用法，從我做起”！
我的演講完了，謝謝大家。
教育演講稿 篇8
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
當初春的第一縷新綠悄然爬上枝頭的時候，當河水里的潮聲越來越和諧圓潤的時候，我們告別了愉快的和寒假生活，又迎來了生機勃勃的新學年。
新學期就這樣開始了，宛若新蕾在不知不覺中悄然燦爛地綻放，面對新形勢和新挑戰(zhàn)，我們也該樹立起新的希望，新的決心。為此，在這里，我想向同學們提出幾點準則：
一、希望同學們熱愛學校，尊敬老師。學校為你們的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境，大家要愛護校園，熱愛勞動，堅決不破壞學校的一草一木和公共設施。
二、在學習方面，大家都知道一個學生最重要的任務就是學習，改掉學習中的不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，在同學中開展學習比賽與一幫一活動，人人要下決心做一名好學生。在這要特別提醒那些在學習中有一定困難，成績較差的同學，要加倍努力，改頭換面！
三、希望你們注意安全。生命是一個鮮活的詞語，它組成了一首快樂的`詩，它構成了一句溫馨的話語，在我們生命的搖籃中，珍藏著最美麗的陽光。所以要珍愛生命。牢固樹立安全第一的意識，提高自己的安全防范能力，積極鍛煉身體，不斷增強體質，與周圍環(huán)境和諧相處，共建平安校園。
同時，在新的學期里，咱們的全體教師依然會發(fā)揚“和諧、文明、求實、進取的校風和敬業(yè)實干的學校精神，平等耐心地對待每一位同學，促使你們成才、成功，也希望同學們尊重老師，有事多和老師們交流，建立起和諧民主的師生關系。
同學們，老師們，知識決定命運，學習成就未來，讓我們用行動無愧于家長的厚望，無愧于老師的辛勤培養(yǎng)。最后，祝同學們在我們學校這個幸福的大家園里，努力學習，快樂成長，祝我們的老師平安健康，祝我們學校再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
教育演講稿 篇9
敬的各位領導、同志們：大家好！
XX年，我曾幸運地站在同樣的講臺向各位領導、同事匯報過自己的工作，闡述過自己的理想�，F在,根據市編辦對我處“三權分立”征管模式改革后機構設置的批復，我處在市直單位第二次實施競聘上崗、擇優(yōu)選拔任用中層干部。今天，我再一次站在這里，面對競爭，認真參與，以平常、誠懇的心態(tài)接受大家的選擇，希望帶給大家的是一個更加真誠、理性、執(zhí)著、務實的我。按此次改革方案和崗位設置要求，根據本人的自身能力、條件及多年來的工作實踐，擬競聘人事教育科科長職位，下面向在座的領導和各位同志進行簡要的個人述職和競聘演說。
本人自94年征稽處成立，曾任處辦公室副主任、政工科副科長、XX年任處政工科科長至今，參加工作以來，**年的人事政工工作經歷，豐富了我的人生閱歷，培養(yǎng)了我的`才干和能力，十多年來，在省局、市局和處黨委的正確領導下，本人在人事政工工作崗位做出了一定的工作成績：參與了征稽處成立前的交接、籌備和成立后的規(guī)章制度建立及本單位的組織史的編纂；完成了車購稅人員劃轉人事檔案和相關資料的整理移交、報表上報、現實表現鑒定等工作；參與了我處人事制度改革的制度建立、競聘上崗方案的實施工作；參加了多次工資套改、調整審批及職工職稱的評聘、續(xù)聘和工資兌現；做好了單位職工定級、升級考試、年度考核、職工離退休，大中專生錄用、職工調動、軍轉干部安置的編制、人事等相關手續(xù)；為職工辦理了養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險及醫(yī)療補充險；完善了計劃生育和關協基礎管理工作；盡力為女職工維權，盡心為退休職工服務，盡責關心下一代，使我處計劃生育和關協工作年年被評為長沙市、市交通局、芙蓉區(qū)先進單位；為職工落實住房福利政策，辦理了相應的產權證、土地使用證、住房清理、住房公積金審批等；負責文明創(chuàng)建工作，注重材料的整理和各項措施的落實，使長沙征稽處形成了創(chuàng)建的良性循環(huán)模式。至XX年，長沙征稽處所有建制單位全部跨入市級及市級以上文明單位行列；根據中組部和市委組織部以及人事部和市人事局的要求，搜集整理了全處黨員、入黨積極分子和全體職工數萬個數據，建立了征稽處黨員信息管理系統(tǒng)和人事編制以及工資審批信息系統(tǒng)，為實現辦公現代化做了大量的工作；嚴謹規(guī)范的做好了黨建、宣傳和黨委四好班子創(chuàng)建基礎工作，能學以致用，利用自己的愛好和專長，通過宣傳欄、簡報、網頁，如實快捷的宣傳黨的方針和征收政策法規(guī)，利用網絡，在互聯網上宣傳和推介長沙交通征稽,使我處黨建和宣傳工作成績斐然，得到了各級黨組織的充分肯定。十多年來，在按政策辦事、盡心為職工服務的原則下，認真的完成了份內份外的各項工作任務，把黨的政策、組織的溫暖、領導的關懷不折不扣的給了每位職工。
人事教育部門作為黨和上級政策執(zhí)行以及職工切身利益的具體落實部門，有著很強的政策性和原則性，且工作繁雜而成效難為人所見，要做好這項工作，需要有敏銳的眼光，高度的責任感、強烈的事業(yè)心、為職工排憂解難的熱心、默默無聞的奉獻精神，我自信自己具備上述素質，相信自己有能力勝任所競聘的這個崗位，所以充滿信心的在此向各位領導和同志們進行述職和競聘演講。
如果我競聘成功，我將一如既往的在上級和處黨委的領導下，掌握政策，把握原則，落實細則，把服從于領導的中心工作和服務于職工的關心工作作為工作的出發(fā)點和落腳點，服從領導，當好參謀和助手，服務職工，付出關心和愛心。牢記自知者明、自信者強、自律者廉，做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，辦事講效率，胸懷全局，把參與政務、管理事務、做好服務三大職能統(tǒng)籌兼顧，合理安排，擺正位置，當好配角。讓人事教育部門成為黨委和領導的喉舌，政策落實的渠道，成為溝通領導與職工的橋梁，宣傳精神文明的窗口，成為傳播單位文化的陣地，培養(yǎng)人才的搖籃。
如果我競聘成功，我將以“三服從三一點三適度”來要求自己：
以“三服從”要求自己做到：個性服從覺悟、感情服從原則、主觀服從客觀。讓服務不欠位、讓主動不越位、讓服從不偏位、讓融洽不空位。把“以為爭位，以位促為”作為工作目標。以“三一點”來準確調整工作的切入點，在上級要求與本處實際工作有距離時，盡量尋找結合點、在部門之間工作協調有沖突時，從政策法規(guī)與工作職責上尋找平衡點、當領導之間意見相左時，從領導所處角度及意圖上領悟相同點。以“三適度”作為與人相處的原則，一是冷熱適度，不吹、拍、拉、捧。以共同的目標團結人、以人格的魅力感染人、以有效的管理激勵人。二是剛柔適度，不自視清高，不隨波逐流，做事當斷則斷，不優(yōu)柔寡斷。三是粗細適度，對大事不糊涂，小事不計較。對職工多理解、多尊重,不埋怨、不指責。靜修身，檢養(yǎng)德。踏踏實實做事，清清白白做人。
以上述職和競聘，希望組織考察，希望大家認同，期待您對我的信任。
競聘上崗重在參與，不以成敗論英雄，成可喜，寵辱不驚看花開，敗無悔，去留無意隨云卷。無論結果如何，我將以人為鏡，知長短、爭上游；以章為鏡，守法紀，潔身心。愿在處黨委的領導下，像蠟燭樣燃燒自己、照亮別人，像竹子樣掏空自己、甘為人梯，與全處職工一道共創(chuàng)長沙征稽處輝煌燦爛的明天！
謝謝大家！
教育演講稿 篇10
各位老師、同學：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是：生命在上，安全為天。
對于“生命”這個詞，或許每個人都有很多想說的，或許也是每個人都有理由且有資格去談論的，因為我們都擁有生命。當人們在慨嘆世間之事時，偶然地觸碰到這一話題，有的會抱怨，有的會心存僥幸，卻很少有人始終如一地懷著敬畏之心，每天小心翼翼地對待生命，真正曉得它的來之不易。對于每個人來說生命只有一次，不知多少次旁人在耳邊勸誡，而我們一直在忽略，在逃避，在點點滴滴的紛繁生活中，未能提起足夠的警惕。因而，可以看見那一個個悲劇，在我們眼前上演，而我們，又該帶著如何的心情來看待？
僅以20xx年為例，據不完全統(tǒng)計：
20xx年11月3日，湖南省常寧市西江小學發(fā)生踩踏事故，造成6名學生不同程度受傷。
20xx年11月25日，重慶市彭水縣桑柘鎮(zhèn)中心小學發(fā)生一起學生踩踏事件，造成5名學生嚴重受傷，數十人輕傷。
20xx年12月7日晚，在湖南省湘潭市轄內的湘鄉(xiāng)市私立學校發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，據統(tǒng)計共造成8名學生遇難，26人受傷。而這一慘劇發(fā)生在晚自習下課之際，學生們在下樓梯的過程中，一學生跌倒，驟然引發(fā)了整場悲劇。
面對這樣一組組駭人聽聞的數據，不知大家會有怎樣的感受，是怵目驚心，還是充耳不聞？而這僅僅只是20xx年的關于校園踩踏事件的一部分數據，這僅僅只是被人所知的一部分事件，我甚至不敢想在這之外，還有多少個鮮活的少年在被所有人疏忽的一瞬，離我們而去；我不敢想在這些慘劇發(fā)生之后，所有逝者的親人會有如何的`反應，還他們將怎樣承受這樣出離的悲哀。
而我想面對這些數據，我們所能做的不僅僅是沉默和惋惜。因為這些事故不同于地震，不同于臺風，不同于泥石流一系列令人頓首的自然災害。這些事故是完全可以避免的，這些生命是可以得到保護的，這些隱患是人可以控制的，我們能做的有太多。
每天在校園，我們跑操、吃飯、開會、放學，有很多的上下樓高峰時段，有時會看見有同學因為趕著上課，跑著上樓梯；有時有同學成群結伴，在樓梯上邊走邊說笑打鬧；有時也有同學不小心把水打翻，在樓梯口形成一大片的水漬。不得不說這些高峰時段，正是危險在我們身邊潛伏的時段，我們在一個個細小的習慣動作中，孕育著威脅自己和他人生命的隱患。
的確，你也許會不以為意，用這個年紀、驕傲的青春倔強地特立獨行，也許會留有那一寸僥幸，但請大家省視所有的那些“偶然”，再一次面對那些血淋淋的數字，你會明白，不在樓梯上追逐打鬧、井然有序地排隊上下樓、步步留心對我們原來是有多么重要。
生命在上，安全為天，多一分注意，多一分小心，讓我們遠離傷痛，珍愛生命，在校園這個充滿青春美好的地方，留下屬于我們美好而非傷痛的回憶。
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