【必備】畢業(yè)演講稿范文匯總10篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在發(fā)展不斷提速的社會中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的畢業(yè)演講稿10篇，歡迎大家分享。
畢業(yè)演講稿 篇1
一轉眼的時間，三年過去了。我們在同一個屋檐底下生活了三年。大學中除了學習知識外，宿舍也是我們生活的主流部分。大學的宿舍生活是美好的親情、友情、姐妹情。
我們宿舍的姐妹們各有各的特點，比如我下鋪她的性格就比較大大咧咧了，但她還是比較細心的，每次去食堂吃飯，吃完后她都會從包里拿出紙巾分給我們，然后還不忘提醒我們記得拿包。這就是我可愛的下鋪——馬莉。
而在宿舍最勤快好學的就是楊靜茹了，每天早上剛一開燈，她就起床了在周末她最遲也是七點半起床，只要一有時間就拿起書拼命的看了，她是我們宿舍的才女。
還記得我們在一起看恐怖片的情景嗎？當出現(xiàn)恐怖鏡頭時，在我們大家鴉雀無聲的時候，突然就會出現(xiàn)一聲尖叫聲，那不用猜，人人都知道是咱宿舍最擔心的——付愛先。
還有溫艷虹則是個內(nèi)心很細膩的人，她的想法很獨特有點偏向成熟，她很會享受生活經(jīng)常會給我們灌輸什么：要吃就吃，該喝就喝，不然明天死了怎么辦。而朱元芳就是人小鬼大，口才好，注意多，屬于那種多愁善感的類型，咋宿舍一般都是她在發(fā)感慨！
我們生活在同一個宿舍里，彼此關心，彼此愛護，像一家人一樣，誰生病了，誰有困難了，都會很細心的幫助、照顧，這一切是那么的溫暖舒心。記得，我感冒的那次，每天晚上都是宿舍的姐妹陪我去輸液的，怕我坐著悶她們就說笑話給我聽，怕藥太冰了血管疼，她們在宿舍里在塑料瓶里灌好熱水給我暖藥。謝謝我親愛的姐妹們，如果沒有你們我只能一個人待在冰冷的病房里，輸這液對這天花板想家了。
親愛的姐妹們，還記得熄燈后我們一起搶這吃泡面情景嗎？還記得我們相互對彼此鼓勵的情景嗎？還記得我們一起喝醉時的傻樣嗎？還記得我們上課時遲到的情景嗎？我們討論這誰先結婚，以后誰先生孩子然后搶著爭著要當干媽。我們之間永遠有講不完的故事，有永遠也說不完的悄悄話……
不管曾經(jīng)是歡聲笑語還是悲傷淚水，都會是我們一生最寶貴的瞬間，我們珍惜，我們珍藏……433我的家，我們共同的小屋，我愛你們我宿舍的姐妹們，再有短短的半學期我們就要畢業(yè)了，我們就要各自為各自的前途而忙碌了。親愛的姐妹們，請記住以后即便我們不在一起，也要像在一起一樣，我們彼此的心里，永遠留一塊地方給姐妹們好嗎？
畢業(yè)演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
燕子總有離開母親懷抱的那一天，我們總有離開學校的那一天。時間過得真快，轉眼間我們就要離開生活六年的學校了�；厥淄�，難忘的六年小學生活歷歷在目，學校的一樹一木，一花一草，一磚一瓦，都是那樣熟悉，那樣親切！
這里還留下了我童年最美好的回憶，每當我打開記憶的匣子，許多事情像放電影一樣，浮現(xiàn)在我的腦海中，有坎坷，有甘甜，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒……我忘不了考試考砸后，老師幫我分析錯題的情景；忘不了班隊活動上我的節(jié)目被表揚時的情景；忘不了選拔落選時的失落；忘不了經(jīng)過努力后獲獎時的喜悅；忘不了并肩生長的同學；忘不了像精心的花工一樣關懷我們這些稚嫩幼芽的老師！
可是，我們已經(jīng)六年級了，我們要離開難分難舍的老師、同學，離開學校了。此刻，我的心里是多么的不舍��！六年的歲月、1900多個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當我今天面對離別，又覺得它是那么的短暫，似乎彈指一揮間，但很多東西確確實實地烙在我們的記憶里，無法抹去……我們要告別爛漫的天真，步入了幾絲沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了成長的自信；拋棄了依賴，學會了選擇；懂得了自尊、自立、自強。 在邁入初中的大門之前，我衷心的祝愿敬愛的老師事業(yè)蒸蒸日上，身體健健康康！祝愿同學們在新的學校里學業(yè)進步，與來自不同學校的同學共同學習，和諧共進，為祖國的明天努力奮斗！
最后祝愿我們師生的情誼比天高、比海深！祝愿我們的學校更加輝煌！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿 篇3
各位老師:早上好!
我的論文題目是:論《三國演義》的“三復情節(jié)”。選這么一個題目，最主要的還是對其新穎的藝術建構產(chǎn)生了共鳴。
《三國演義》作為中國古代第一部長篇章回體小說，研究其“三復”模式對我們領略中國小說的藝術魅力有很大的啟發(fā)。
“三復情節(jié)”理論最早由杜貴晨先生提出。他在其著作《傳統(tǒng)文化與古典小說》重點闡述了“三復情節(jié)”的含義、剖析了中國古代數(shù)字“三”的觀念、敘述了古代小說“三復情節(jié)”的流變及其美學意義、探討了《水滸傳》“三而一成”的敘事藝術及《儒林外史》的“三復情節(jié)”、歸納出了67部通俗小說中含有的97次“三復情節(jié)”。
國內(nèi)學者鄭鐵生在《三國演義的敘事藝術》提到了“以三為法”的敘事結構，美國著名漢學家浦安迪其所著的《中國敘事學》中提到《三國演義》有一個突出的次結構特點是經(jīng)常運用定數(shù)序列事件，其數(shù)字序列的基礎經(jīng)常是“三”，實際上他的這種說法類似“三復情節(jié)”他的另一本著作《明代小說四大奇書》也提到一點:說是不少三國戲和說書段落都以某一件事三次發(fā)生為基本圖式--如“三讓徐州”、“三勘吉平”、“三顧茅廬”、“三氣周瑜”等。
在論文方面，張文在廈門教育學院院報上發(fā)表了《淺論聊齋志異的“三復情節(jié)”》;梁雁在泰安師專學報上發(fā)表了《論紅樓夢的“三復情節(jié)”》，劉福泉，王新玲在河北大學學報上發(fā)表了《中國傳統(tǒng)文化中的“尚三”理論對巴金家.春.秋創(chuàng)作的影響》等，都較詳細的研究了我國一些名著的“三復情節(jié)”，而唯獨《三國演義》是個例外，故爾學生不揣淺陋，便動筆寫起了《三國演義》的“三復情節(jié)”來。
“三復情節(jié)”是中國古代小說一種耐人尋味的模式，一個突出的美學現(xiàn)象。《三國演義》“三復情節(jié)”的運用是十分成熟的。
我主要是從以下幾個方面來寫《三國演義》“三復情節(jié)”的:
一、何為“三復情節(jié)”
首先介紹“三復”一詞的出處,它最先見于《論語.先進》:“南容三復白圭。然后解釋“三復”所表示的`意義;再講“情節(jié)”的定義:它是指事件的形成系列或語義系列;最后借鑒杜貴晨先生的定義，概括為:“三復情節(jié)”即指“敘事作品寫人物做一件事經(jīng)三次重復才能完成的情節(jié)設計。其特點為:同一施動人向同一對象作三次重復的動作，取得預期效果;每一重復都是情節(jié)的層進，從而整個過程表現(xiàn)為起--中--結的形態(tài)�！�
二、《三國演義》中的“三復情節(jié)”分類研究
(一)“明寫”型“三復情節(jié)”
即“三復情節(jié)”置于明處�！叭龔颓楣�(jié)”置于明處的標志是數(shù)字“三”出現(xiàn)于回目，讀者可以一目了然地看出來。明寫又表現(xiàn)在兩個方面:“連寫”式和“斷續(xù)”式�！斑B寫”與“斷續(xù)”取自毛宗崗點評《三國演義》結構時注意到的序列事件。如七擒孟獲是連寫，而三氣周瑜乃斷續(xù)。
1.“連寫”式的典型例子是“劉玄德三顧茅廬”，劉備三人一連三次拜訪孔明。在一回書里把這么一個事件連續(xù)不間斷敘寫完畢。
2.“斷續(xù)”式的典型例子是“孔明三氣周公瑾”，一氣在第五十一回，二氣在第五十五回，三氣在第五十六回，三回敘一事，堪稱斷續(xù)之典范。
(二)“暗寫”型“三復情節(jié)”
主要是指“三復情節(jié)”隱藏在文中而不是直接出現(xiàn)于回目處，一般不太明顯，仔細讀來方可發(fā)覺。
1.以淡化數(shù)字痕跡來敘寫“三復情節(jié)”
作者不用一、二、三標明所重復的次數(shù)，第五十三回寫“關云長義釋黃漢升”，內(nèi)中有“黃忠三射關云長”的情節(jié)片段，說的是攻打長沙的時候黃忠因被戰(zhàn)馬掀翻在地，云長義釋之。黃忠為報不殺之恩，接連虛拽弓弦，只字未提“第一、二、三次如何”，卻把“三復情節(jié)”寫的驚心動魄。
2.以時間序列來表現(xiàn)“三復情節(jié)”
張飛在葭萌關大戰(zhàn)馬超，也是用了“午后”、“歇馬片時”、“夜戰(zhàn)”三個時間名詞。便代替了一次、二次、三次刀光劍影的鏖戰(zhàn)。
3.以數(shù)字“三”總括一件事完成的狀態(tài)的“三復情節(jié)”
我自己認為，這是一種特殊的“三復情節(jié)”。它只用數(shù)字“三”來總括一件事完成的狀態(tài)，這件事的過程被寫作者省去了。
如“操先令許禇、曹仁、典韋領三百騎，于傕陣中沖突三遭，方才布陣�！盵4]P66這便是典型的省略了發(fā)展過程的“三復情節(jié)”，第一遭、第二遭、第三遭是如何沖突的，是一個懸念式的情節(jié)。畢竟它寫的是文學藝術，我們完全可以大膽想象，這無礙大局。如果作者換一種說法叫“許典曹三突傕陣”，用回目標示出來，再大些特寫這三次沖陣是怎么的激烈，如何的精彩，也未嘗不可。
這類例子在《三國演義》中有很多。
三、《三國演義》“三復情節(jié)”的成因
分表層原因和深層原因兩個方面。
1.表層原因:主要是指《三國演義》“三復情節(jié)”源自三國史書、平話小說及“三國戲”，例如史書:《蜀書.諸葛亮傳》載:“先主遂詣亮，凡三往，乃見。”就這么一句話，這便是“三顧茅廬”的最初源頭�！叭苯�(jīng)過藝術加工，便成就了一個經(jīng)典的“三復情節(jié)”--“三顧茅廬”。
2.深層原因:說起來只一句話。即“三復情節(jié)”的關鍵在于一個“三”字，這個中華民族自古崇尚的數(shù)字在中國傳統(tǒng)文化心理中占據(jù)著十分重要的位置。古人認為“三”是“自然之始祖，萬殊之大宗�！独献印吩�:“道生一，一生二，二生三，三生萬物�！痹诼L的發(fā)展過程中，它漸次由一個哲學基數(shù)發(fā)展成為禮數(shù)，最終衍變成了中國人行動原則的一個定數(shù)。那便是講究“禮以三為成”，古代臣禮呼萬歲曰:“萬歲萬歲萬萬歲�！敝貜腿�。思考問題講的是“愛揚而后行”。喝酒要“三巡”。等等。在文本中反映出來，便奠定了中國“禮以三為成”的文化傳統(tǒng)，成為了中國作家們不可忽視或省略的一個文化現(xiàn)象。典型的有《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》都尚三字一句。在文本中的情節(jié)構思上也講究“三次成一事”。
畢業(yè)演講稿 篇4
敬愛的老師、親愛的同學們： 大家好！
今天我站在這里，代表全體初三畢業(yè)生向我們的母校告別，也向這段不能忘懷的歲月告別！三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢想與期待，我們一路走來。此時此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。我的心情是復雜的，既有大結局的喜悅，也有告別你們的一絲絲不舍。 在這告別的日子里，首先要感謝親愛的母校，是你包容了我們的懵懂無知，是你孕育了我們的睿智果斷，是你給了我們優(yōu)越的學習環(huán)境和展示自我舞臺。
我們在課室里留下刻苦學習的身影，在球場上留下頑強拼搏的精神，在舞臺上秀出個性自我。在你的懷抱中，我們心懷希望，放飛夢想。 我們還要感謝我們親愛的老師，是你的辛苦付出，是你的無私奉獻，換來了我們的收獲與成長。你將知識毫無保留的傳授給我們；你體貼入微，讓校園生活充滿了家庭的溫暖；你的磨煉與指導，在我們成長的道路上留下深深的痕跡，衷心的感謝你！ 我們還要感謝親愛的同學們，是你們的信任、幫助、支持、友情與關愛，讓我們一千多個日子充滿歡聲笑語。
記得有一句話說：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有相互依靠才能飛翔�！蔽覀兌荚羞^低谷，但我們相互扶持、鼓勵，三年里所有的酸甜苦辣才凝聚成今日的成果，我們的初中生活也將畫上一個圓滿的句號，這句號也是我們邁向更高層次追求的角號。
是你們的幫助，我們才在通往成功的路上腳踏荊棘，卻不覺得疼痛，有淚可流，卻并不悲涼。 畢業(yè)既是一個終點，又是一個起點，畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是一切都并非結束的鄭重開始，是一切都沒有飄散的深沉銘刻！同學們，臨別之際，讓我們立下誓言：我們定會不負所望，為了夢想勇敢去追，讓我們在峰頂再會。 最后，讓我們深深祝福，母校，我相信：你的明天，我們的明天，都會更加輝煌！
畢業(yè)演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！風吹雨成花，時間追不上白馬。不知不覺我們的初中生涯就這么結束了。此刻，我們在這個最熟悉的操場上召開畢業(yè)典禮。面臨即將而至的別離，眼前卻像放電影似的閃現(xiàn)著過往：我們一起踏過的臺階，一起考試的食堂，一次沖刺的跑道，一起值日的操場，一起奮斗的教室點點滴滴，歷歷在目，是那么的親切而又溫暖�？扇缃裎覀兙鸵謩e，心里縱然涌起千萬種不舍，也只能含淚說再見。今天，在這個特殊的日子里，請允許我代表東升二中20xx屆全體初三畢業(yè)生向我們的母校告別，向我們的老師告別，向我們回不去的三年告別。
再見，我最親愛的同學們。我們曾一起盡情地玩耍，追逐笑鬧；我們曾一起刻苦地學習，沖刺中考。我們曾在一起愉快地慶祝生日，也開開心心地裝飾教室到夜里。是你們教會我如何幫助別人，如何以誠待人，是你們讓我感受到了最真摯的友誼。就算我們純真的容顏會隨著時間而蛻變，但是，這份感情我們一輩子都不會忘！
再見，我最敬愛的老師。這三年來，是您無私地傳授給我們知識，教給我們做人的道理。是您在深夜嘔心瀝血為我們編寫教案，是您在大清早就到學校監(jiān)督我們學習。您在我們提出疑問時認真解答；您在我們遇到困難時伸出溫暖的雙手。是您的親切關懷，是您的挑燈夜戰(zhàn)，才換來我們今日的成就。您每一個嚴肅的表情，每一句溫暖地問候，都讓我們舍不得忘記。老師，這三年有你陪伴真好。讓我們對您說一句：老師，謝謝你！
再見，我最親愛的母校。每一屆運動會、文藝節(jié)，都讓我們感到了初中生活的豐富多彩。你伴隨了我們?nèi)松蠲篮玫娜�。這一切關于東升二中的獨有記憶，永遠都不會消逝。
今夕何夕，青草離離。不息的蟬鳴，宣告著我們即將在這個明媚爽朗的夏日分別。白鴿從蕩著白色云朵的天空掠過，只在校園的操場上留下了一閃而逝的影子。我們和老師交談、討論，和同學們在一起拼搏、笑鬧，簡簡單單而又不平凡的時光就這樣悄然無聲地溜走。伸出手去想要觸摸，昨天仿佛近在咫尺，可惜卻再也碰觸不到。彩虹變淡的時候最美，在消散的那一瞬間才想要抓住它。所以，越是美好又稍縱即逝的東西，我們便愈加珍惜。讓我們永記此刻的時光吧，愿來年我們回到熟悉的東升二中，我們最最親愛的母校，一切都還是老樣子。大樹濃蔭成片，水中魚兒歡騰，天上云朵奔跑，太陽溫暖地照耀，我們的笑容依然如當年一樣燦爛。
畢業(yè)演講稿 篇6
親愛的同學們、孩子們：
六月，盛夏，銀杏的葉子還是青翠的顏色，擺在眼前的卻是看得見的離別。
三年前，我們相聚在銀杏樹下；三年中，我們肩并肩，手拉手，心連心；三年以來，我們一起，執(zhí)著著“草根精神”，追逐著“大樹目標”，四季輪回，一路走來，風雨兼程，共同成長，走向成熟。
“你的微笑遺落在我眼前”。在這特別的時刻，讓我難說再見。
相逢是首歌，同行是你我。
我們不會忘記，窗明幾凈的教室，有你們奮筆疾書的身影；人頭攢動的餐廳，有你們談笑風生的喜悅；情誼融融的宿舍區(qū)，是你們溫馨美麗的家園；綠草如茵的運動場，是你們大顯身手的舞臺。你們沉浸在知識的海洋，徜徉在落英繽紛的林蔭道，沉醉于同學間的歡聲笑語。
我們也不會忘記，“迎輝園”“憩目苑”這些景點凝聚了你們對校園的點滴深情。一聲聲“同學們好”“老師好”架起了師生友好的橋梁，一次次微笑讓教育溝通無極限。夕陽下，常見“師生校園小徑共徘徊”的美景。多少次，你們用自己的真情和愛心詮釋著中華民族大愛無言的美德。
我們更不會忘記，你們“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信，“男兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還”的豪邁，“路漫漫其修遠兮，我們必將上下而求索”的執(zhí)著。
三年前，你們懷揣夢想，帶著期盼，擁著激情，躊躇滿志地跨入了王石中學，披荊斬棘地走在求學路上。你們懂得成才更需先成人。在如歌的歲月里，你們用心去理解關愛、寬容與責任所賦予的深刻，你們清楚地知道學習沒有捷徑可走，所以你們用汗水和努力詮釋著“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。也為自己的生命烙上了勤奮的印記，感動了所有關心你們的人。
三年來，你們懷揣夢想，帶著期盼，養(yǎng)精蓄銳，精益求精。你們明白，天道酬勤；你們明白，把別人喝咖啡的時間都用于工作而造就了魯迅的天才；你們明白，是99﹪的汗水加1﹪的靈感等于成功；你們明白，勤奮、拼搏，是通向成功的道路！
三年里，你們跨越了重重疊疊的書山，征服了浩瀚洶涌的題海，百折不回，永不言棄。你們肩負著長輩的希望，你們更滿載著自己的宏偉理想�！皶敁羲Ю铮松Π炼倌辍�。你們羨慕花兒為什么這樣紅，更深知鋼鐵是怎樣煉成的：只要有信心，有決心，有恒心，就沒有跨不過的山，就沒有趟不過的河。
今天，你們將厚積薄發(fā)，全力以赴， 背著理想的行囊，用三年的跋山涉水，像虔誠的朝圣者，圓一個崇高的夢想。以草根精神，成就大樹目標。甘于寂寞，不甘落后；甘于平凡，不甘平庸；甘于平常，不甘無為……
今天，你們帶著成熟與理智離開，你們已懂得尊重與熱愛。母校為你們奠定了人生的基石，而你們也以自己美麗的年華為母校增添了迷人的光彩。在你們身上，我們看到了年輕一代的成長，看到了積極向上、奮斗不息的精神，看到了蓬勃的青春活力，看到了祖國未來的希望！
三年以來，從你們身上我也收獲了很多──青春與朝氣，光榮與夢想。
分別是明天的路，思念是生命的火。在這特別的時刻，讓我們彼此道一聲“珍重”，說一聲“朋友，別哭！”。只要我們堅持行走在路上，一定是“明天會更好”。
在未來的路上，我們一起共勉：
贈人玫瑰，手有余香。幫助別人，也快樂自己。
泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。寬容別人，幸福自己。
信心勝過黃金。自勝者強。要讓胸中熊熊燃燒的火炬，照亮全部的生命旅程。
成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細節(jié)。
交對朋友就是選對道路。
心有多大，舞臺就有多大。人生就是為夢想而展開的表演。
讓我們一起祈禱：我有一雙“隱形的翅膀”，一定會“飛得更高”，“海闊天空”任我行，我用“怒放的生命”迎來“紅日”，我相信：“我的未來不是夢�！�
“只是因為在人群中多看了你一眼，再也不能忘掉你的容顏”。愛你們，祝福你們，期待著你們的“奇跡”！
畢業(yè)演講稿 篇7
親愛的同學們：
首先我提議，讓我們用掌聲為即將畢業(yè)的同學共同祝福！
人的一生，有些記憶注定無法抹去，有些時刻必將難以忘懷。于你們，于我，于南方醫(yī)科大學，今天就是這樣一個意義非凡的日子，不管愿不愿意，都將寫進我們的歷史。
今天，我心潮澎湃，我不是來和你們道別，而是來為你們擂鼓壯行！你們就要離開母校走向社會，面對理想與現(xiàn)實的沖突，面對校園與社會的反差，不知道你們是否在風雨之后都能見到彩虹，在歷經(jīng)鍛煉之后是否都能玉汝于成，我心存牽掛！
我牽掛的不是你們是否學到知識，而是有無學會認識自己；我牽掛的不是你們是否掌握技能，而是有無能力面對挑戰(zhàn)；我牽掛的不是你們是否獲得理想的職位，而是有無勇氣面對人生。
我一直在想，在這樣的時刻，我該和你們說些什么為你們壯行，讓你們帶著什么樣的信念踏上征程？不可能有太長的文字，我該如何表達這份情懷？在母校61年飽經(jīng)歷練的厚重歷史中，在母校61年自強不息的創(chuàng)業(yè)歷程中，我找到了答案。今天我們就來談一談自信和自強吧！
親愛的同學們，希望您們今后的一生都將與自信同行！
自信是一盞不滅的明燈，她能使人在困境中看到希望；自信是一張不落的風帆，她能引領您駛向快樂幸福的彼岸。青年的你們，你們應該有“自信人生二百年，會當擊水三千里”的豪情，你們甚至可以有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的灑脫。每一個人都要經(jīng)歷風雨，有人會被折斷了翅膀，而有人卻學會了堅強；有人會被挫折擊倒，而有人卻學會了更加無畏的奔跑前行。我們中的很多人都喜歡閱讀成功的故事，我們在分享主人公成功喜悅的時候，我們往往淡忘了故事的開頭，淡忘了主人公一路走來所經(jīng)歷過的歷練、挫折與堅持。就像我們談論牛頓的蘋果多于他的執(zhí)著自信，分享瓦特的煮水壺多于他的無畏勇氣。同學們，若果說你景仰成功，請你學會仰望成功者的自信。且不說百折不撓，希望你們能扛得住每一次挫折；且不說臥薪嘗膽，希望你們能耐得住每一次失落；且不說聞雞起舞，希望你們能珍惜每一段光陰。
當然，自信不是自大，自大者忘乎所以，自信者自知自明。中國有句古話：“人貴有自知之明”，古希臘智慧神廟大門上寫著“認識你自己”。自知自明，就是自己要能了解自己，自己要能認識自己，自己要能反省自己。人最難得的就是認識自己，知道自己的深淺，才能既不固步自封、也不妄自尊大，既不忘乎所以、也不妄自菲薄。古人云“知人者智也，自知者明也�！薄皠偃苏哂辛Γ詣僬邚��！本褪沁@個道理。
同學們，自信需要付諸行動。在真實的世界里，成功由信心開始，偉大源于平凡。社會不再 是大學的教室，不要總挑后排的座位，要敢為人先，這樣離機遇可能更近些；社會不是校園，盡量不要低頭走路，要抬頭遠望，那樣看未來會更清晰。你們要學會褒揚自己，給自己注入信心，你們要學會贊美別人，給別人帶去信心！親愛的同學們，我們不僅對自己要有信心，還要對社會，對我們的國家有信心。在你們的大學時光，我們的祖國經(jīng)受著很多考驗，事實告訴我們，并不是所有地球人都愿意見到一個崛起的中國。經(jīng)濟的全球化，經(jīng)濟發(fā)展與社會建設的不均衡，價值體系和利益格局的多元化，使得我們的社會秩序、倫理價值和道德良知屢屢遭遇挑戰(zhàn)，事實告訴我們，開放的中國需要揚棄和改革。我樂于看到你們勇于思辨、批判現(xiàn)實，但記住不要沉迷在陰暗的角落，對未來失去信心，而是要帶著理性和智慧思考，帶著熱愛和責任踐行。在你們的大學時代，奧運會、世博會、亞運會，在向世界展示著生機勃發(fā)的中國！神九飛天、蛟龍入海，在發(fā)出中華復興的呼喚！汶川地震、玉樹地震的八方救援，最美媽媽、最美老師、最美路人、最美司機等等最美的平凡人，在詮釋著這個古老文明最生動的故事！同學們，你們身處盛世，自當勵精圖治，你們肩負使命，理當自信前行！你們要成為一縷陽光，給社會帶去信心、給中國帶去信心、給世界帶去信心！我還想特別說的是，如果你是一名醫(yī)學生，我希望你們勇敢地穿起白大褂，無所畏懼地戰(zhàn)斗在救死扶傷的一線，那是一個神圣而偉大的事業(yè)，不管有多少不被理解的辛酸委屈，那個陣地需要我們的堅守！
12在20xx年畢業(yè)典禮上的講話
親愛的同學們，希望您們今后的一生都將與自強為友
自信是一種精神，自強則是一種行動。沒有行動的自信是空想，失去自強的人只有幻想。古人云：“天行健，君子以自強不息”，“眼前多少難甘事，自古青年當自強”。
自強是年青人應有的勇氣。不要因為害怕失敗而縮手縮腳，也不要因為遭遇挫折而止步不前。自強是年青人應有的智慧。才華可以得到認可，自強才能獲得尊重。南醫(yī)的學子，黃妮超同學，在與紅斑狼瘡搏斗的困境中堅強地追求生命和學業(yè)直到最后一刻；陳小歡同學放棄困難補助和助學貸款，硬憑自己的勞動完成學業(yè)，問鼎全國挑戰(zhàn)杯一等獎。他們都在以自己的方式實現(xiàn)真正的人生價值！你們身處一個偉大的時代，理當只爭朝夕，你們肩負責任，理當自強不息！
在你們的大學時光里，你們有幸見證了母校的甲子華誕。從北國到南粵、從軍隊到地方，幾度使命更替、歷經(jīng)艱難困苦，卻信念始終如一、精神傳承不止，在改革創(chuàng)新、攻堅克難中追求卓越、自強不息。這就是我們的母校，是我們的大學精神。我衷心的希望，她已深入你的筋骨，進入你的靈魂，并將終生與你為友！60歲才評上教授、一生甘當配角的鐘世鎮(zhèn)院士，80歲高齡壯心不已的姚開泰院士，醫(yī)德高尚、心中裝著病人的侯凡凡院士，他們是我們心中敬仰的高山。首批八年制的同學在國防科技大學豎起“紅十字方隊”的旗幟！這些身邊的故事都在演繹著我們的大學精神。
實事求是地說，即將走入社會的你們，并不完美，你們也會遭遇不公平，碰到不平等。我衷心的希望你們要胸懷坦蕩，與自強為友，遠離浮躁和虛榮，無論遇到什么困難，都要自強自立，尋找自己的位置，實現(xiàn)自己的人生價值！
親愛的同學們！我深深地為你們的離別視頻打動！你們有個視頻叫做《若你有夢》，我希望你們的未來不是夢！希望你們的未來跟著希望在走！
親愛的同學們！明天你們就要遠行！
雖有依依不舍，也唯有祝福你們的未來！希望你們能與自信同行、與自強為友，不斷地超越自己、實現(xiàn)夢想，母校以你為榮！母校也將不懈追求卓越、自強不息，讓你們身為南方醫(yī)科大學人而自豪！
祝賀你們！祝福你們！
同學們，我愛你們！
畢業(yè)演講稿 篇8
尊敬的老師、同學們：
大家好！
首先，為你們完成學業(yè)，并即將踏上新的征途送上最美好的祝愿。同學們，在x大學的這幾年里，你們一定有很多珍貴的記憶！
在x大學的這幾年，你們會留下一生中特殊的記憶。你一定記得剛進大學的那幾分稚氣，父母親人送你報到時的情景歷歷；你或許記得“考前突擊而帶著忐忑不安的心情走向考場時的悲壯”，你也會記得取得好成績時的欣喜；你或許記得這所并無悠久歷史的學校不斷追求卓越的故事。同學們，x大學校園里，太多的人和事需要你們記憶。
請相信以后你們或許會改變今天的某些記憶。你們在x大學的幾年給我留下了永恒的記憶。我也得時時拷問自己的良心，到底為你們做了什么？還能為x大學學子做什么？
同學們，你們中的大多數(shù)人，即將背上你們的行李遠行。請記住，不要再讓你們的父母為你們送行。面對歲月的侵蝕，你們的煩惱可能會越來越多，考慮的問題也可能會越來越現(xiàn)實，角色的轉換可能會讓你們感覺到有些措手不及。成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經(jīng)過泥濘的道路才會留下腳印。
請記住，未來你們大概不再有批評上級的隨意，同事之間大概也不會有如同學之間簡單的關系；請記住，別太多地抱怨，成功永遠不屬于整天抱怨的人，抱怨也無濟于事；請記住，別沉迷于世界的虛擬，還得回到社會的現(xiàn)實；請記住，“敢于競爭，善于轉化”，這是x大學的精神風貌，也許是你們未來成功的真諦；請記住，x大學，你的母校�！笆裁词悄感＃烤褪悄莻�你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方”。多么樸實精辟！
親愛的同學們，也許你們難以有那么多的記憶。如果問你們關于一個字的記憶，那一定是“被”。我知道，你們不喜歡“被就業(yè)”、“被堅強”，那就挺直你們的脊梁，挺起你們的胸膛，自己去就業(yè)，堅強而勇敢地到社會中去闖蕩。
親愛的同學們，也許你們難以有那么多的記憶，也許你們很快就會忘記我的嘮叨與瑣細。盡管你們不喜歡“被”，我還是想強加給你們一個“被”：你們的未來“被”x大學記憶！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿 篇9
耶魯?shù)漠厴I(yè)生們，我很抱歉——如果你們不喜歡這樣的開場。我想請你們?yōu)槲易鲆患隆Ｕ埬恪煤每匆豢粗車�，看一看站在你左邊的同學，看一看站在你右邊的同學。
請你設想這樣的情況：從現(xiàn)在起5年之后，XX年之后，或30年之后，今天站在你左邊的這個人會是一個失敗者；右邊的這個人，同樣，也是個失敗者。而你，站在中間的家伙，你以為會怎樣？一樣是失敗者。失敗的經(jīng)歷。失敗的優(yōu)等生。說實話，今天我站在這里，并沒有看到一千個畢業(yè)生的燦爛未來。我沒有看到一千個行業(yè)的一千名卓越領導者，我只看到了一千個失敗者。你們感到沮喪，這是可以理解的。為什么，我，埃里森，一個退學生，竟然在美國最具聲望的學府里這樣厚顏地散布異端？我來告訴你原因。因為，我，埃里森，這個行星上第二富有的人，是個退學生，而你不是。因為比爾—蓋茨，這個行星上最富有的人——就目前而言—是個退學生，而你不是。因為艾倫，這個行星上第三富有的人，也退了學，而你沒有。再來一點證據(jù)吧，因為戴爾，這個行星上第九富有的人——他的排位還在不斷上升，也是個退學生。而你，不是。
……你們非常沮喪，這是可以理解的。
你們將來需要這些有用的工作習慣。你將來需要這種’治療’。你需要它們，因為你沒輟學，所以你永遠不會成為世界上最富有的人。哦，當然，你可以，也許，以你的方式進步到第10位，第11位，就像steve。但，我沒有告訴你他在為誰工作，是吧？
根據(jù)記載，他是研究生時輟的學，開化得稍晚了些。
現(xiàn)在，我猜想你們中間很多人，也許是絕大多數(shù)人，正在琢磨，“我能做什么？我究竟有沒有前途？”當然沒有。太晚了，你們已經(jīng)吸收了太多東西，以為自己懂得太多。你們再也不是19歲了。你們有了’內(nèi)置’的帽子，哦，我指的可不是你們腦袋上的學位帽。
嗯……你們已經(jīng)非常沮喪啦。這是可以理解的。所以，現(xiàn)在可能是討論實質的時候啦——
絕不是為了你們，xx年畢業(yè)生。你們已經(jīng)被報銷，不予考慮了。我想，你們就偷偷摸摸去干那年薪20萬的可憐工作吧，在那里，工資單是由你兩年前輟學的同班同學簽字開出來的。事實上，我是寄希望于眼下還沒有畢業(yè)的同學。我要對他們說，離開這里。收拾好你的東西，帶著你的點子，別再回來。退學吧，開始行動。
我要告訴你，一頂帽子一套學位服必然要讓你淪落……就像這些保安馬上要把我從這個講臺上攆走一樣必然……
畢業(yè)演講稿 篇10
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我們在這里隆重地相聚，向小學生涯進行道別，向尊敬的老師道謝，向同學們送上祝福，向這一段不能忘懷的童年歲月道別�；厥走@五年的點滴進步，我們的心中不能不充滿感激。感謝我們的母校，感謝我們的校領導，感謝我們的老師。正是他們的言傳身教，無私奉獻，傾注了無數(shù)的心血才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節(jié)。曾記得，是老師您毫不吝嗇的表揚與鼓勵，激勵著我們一次次揚帆起航，勇往直前；曾記得，是老師您中肯嚴厲的批評，才使我們一次次擺正前進的方向。這正如《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中所說的：“我們從心底里知道，‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩種極端的態(tài)度有一個共同的出發(fā)點------那就是愛。在愛的鼓舞下，我們努力地向前駛去”。在這里,請允許我代表所有的五年級畢業(yè)生,向學校領導,向老師深深地鞠上一躬:謝謝您,老師!你們辛苦了!
今天過后，我們就要離開母校了，為了一個更高的理想，奔向一個更遠的前方。剎那間，記憶的閘門輕輕打開，無數(shù)動人的瞬間涌上心頭�；仨蛱�，我們一起笑過，一起哭過，一起淘氣過，一起努力過，無數(shù)個縱情歡樂的白天，無數(shù)個絢爛的時刻。無一不證明著我們的成長。五年的小學路上，處處皆是我們成長的足跡。寬闊的操場上，有我們矯健的身姿；明亮的教室中，有我們求知的目光。
早讀時我們專心致志讀書的場景；考場上我們皺眉凝思的表情還歷歷在目，難舍難分!五年前的我們懵懂無知，懷著美好的憧憬走進校園，而五年后，我們蛻變成一個個充滿自信、意氣風發(fā)的少年。我們學會了成長，學會了思考，學會了合作，學會了信任，也學會了超越自己，我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。這些日子，有老師的殷切教導和期望一路陪伴。朋友快樂的笑容，班級溫暖的氣氛，是我們永遠都不會忘記的！當我們勇敢地走向明天時，同學們請不要忘記這座美麗的校園，請不要忘記傳授我們知識的每一位老師，請不要忘記伴隨我們成長的同學們，他們永遠是我們內(nèi)心深處最美麗的回憶。
同學們，為了一個更美好的明天，我們懷著一顆感恩的心離開母校。但我們驕傲，我們自豪，我們曾是光榮的解甲莊中心小學的一名學生。明天，我們將以更高的熱情好好學習，努力工作，創(chuàng)造出一個個輝煌的戰(zhàn)績，為我們中心小學這個閃亮的名字增添新的光彩。
最后，我祝愿各位老師桃李芬芳，工作順利，同時，也將美好的祝福送給我們的母校，愿母校的明天更加輝煌奪目，光彩照人！祝愿同學們能夠百尺竿頭，更進一步！
【【必備】畢業(yè)演講稿范文匯總10篇】相關文章：
【必備】畢業(yè)演講稿范文匯總九篇03-25
【必備】畢業(yè)演講稿范文匯總8篇04-13
【必備】畢業(yè)演講稿范文集合八篇04-03
【必備】畢業(yè)演講稿范文匯編三篇04-11
【必備】畢業(yè)演講稿范文匯編八篇04-10
【必備】誠信演講稿范文匯總9篇04-02
【必備】文明演講稿范文匯總8篇03-31
【必備】感恩演講稿范文匯總6篇04-14