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孝道演講稿

時(shí)間:2022-02-01 19:20:45 演講 我要投稿

孝道演講稿范文集錦七篇

  好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),那么你有了解過演講稿嗎?以下是小編收集整理的孝道演講稿7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

孝道演講稿范文集錦七篇

孝道演講稿 篇1

親愛的老師,親愛的同學(xué):

  大家好!

  如果這個(gè)世界沒有陽光,沒有水,沒有父母,沒有家庭,沒有友情,沒有愛情,會(huì)是什么樣子?

  沒有陽光,就沒有溫暖;沒有水,就沒有生命;沒有父母,當(dāng)然就沒有我們自己;沒有親情,友情,愛情,這個(gè)世界就會(huì)孤獨(dú),黑暗。這些原因很簡(jiǎn)單,但是在生活中,當(dāng)我們享受這些我們應(yīng)該享受的東西時(shí),我們往往缺乏一顆感恩的心。

  感激很多人,很多事,責(zé)備源于不感恩。的確,中國(guó)的文化傳統(tǒng)讓我們很難說出“媽媽,我愛你,爸爸,我愛你”。但是,這不應(yīng)該是借口。烏鴉有反哺之意,羊有跪求哺乳之恩。沒有感恩,他們就失去了愛的情感基礎(chǔ)。所以,學(xué)會(huì)感恩,感謝父母的好,感謝老師的教導(dǎo),感謝朋友的幫助,感謝所有好心幫助自己的人,甚至感謝我們經(jīng)歷的坎坷。我不會(huì)忘記不久前的一件事。那天和同學(xué)去逛街,一個(gè)四五歲的小男孩從前面跑過來。因?yàn)橐呀?jīng)是冬天了,羽絨服把小男孩抱得圓圓的,滾得像個(gè)小球。他問我去動(dòng)物園坐哪路車,我告訴他坐那邊的4路車。他高興地跑回來。我和同學(xué)就往前走。我們都走了很長(zhǎng)一段路,我們聽到那個(gè)小男孩在后面叫我。我不知道他要干什么,就站在那里等他,看著他額頭冒汗向我撲來。我問他是不是在做什么,他上氣不接下氣地說:“剛才忘了對(duì)你說謝謝了。我媽讓我說謝謝了嗎?我說算了,我媽讓我追你!蔽矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)孩子和那個(gè)母親。他們讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記學(xué)會(huì)感謝,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記感謝世界上任何人對(duì)我的一點(diǎn)點(diǎn)幫助和關(guān)心。

  父母給我們的愛,往往是瑣碎而細(xì)致的。我們不僅覺得應(yīng)該是這樣,還覺得他們古語太多,太煩人。其實(shí)感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說,“滴水之恩,當(dāng)報(bào)泉!备螞r父母為你付出的不僅僅是一滴水,而是一片大海。因?yàn)楦改甘巧系劢o我們心靈的寄托,沒有任何修飾。

  當(dāng)我們遇到困難時(shí),能付出一切幫助我們的人就是父母。

  當(dāng)我們受委屈的時(shí)候,父母是能耐心聽我們哭的人。

  當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),能毫不猶豫原諒我們的是父母。

  當(dāng)我們成功的時(shí)候,我們會(huì)全心慶祝,和我們分享喜悅的是我們的父母。

  現(xiàn)在我們?cè)陔x家很遠(yuǎn)的地方讀書,還在擔(dān)心父母。

  生活沒有想象的那么完美。我們無法理解父母的辛苦。雖然不能和父母分擔(dān)生活和創(chuàng)業(yè)的艱辛,但是可以讓父母在生活中少為自己操心。父母生病,我們是否應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任,照顧他們?要知道哪怕是一句關(guān)心的話,哪怕是一碗自己做的面,都會(huì)安慰父母焦慮的心。感激父母并不難。

  我們可能會(huì)記得感謝在人生道路上幫助過我們的朋友,我們可能會(huì)記得感謝努力培養(yǎng)我們的老師。是的,當(dāng)然,他們是我們要感謝的人,但同時(shí),我們也不要忘記,父母永遠(yuǎn)是我們最感激的人!

  感恩父母,希望天下父母都過得好!

孝道演講稿 篇2

  尊敬的老師,親愛的同學(xué):

  你們好!

  《孝經(jīng)》云:“夫孝,天之經(jīng)也,地之義也,民之行也。”孝是家庭和諧的基礎(chǔ),更是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。孝道是中華民族的精髓,孝文化、感恩文化是中國(guó)文化的傳承。一個(gè)“孝”字,不僅形塑了中國(guó)家庭成員之間的行為規(guī)范,更規(guī)范了國(guó)家的政治社會(huì)治理。從中國(guó)的孝文化中汲取正面營(yíng)養(yǎng),在構(gòu)建和諧社會(huì)中充分弘揚(yáng)孝文化的正能量,有效消除中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)雙轉(zhuǎn)型的不和諧因素,是今日提倡孝道,弘揚(yáng)孝文化的意義之所在。

  應(yīng)該看到,今日的孝道環(huán)境出現(xiàn)了重大變化!案改冈,不遠(yuǎn)游”“晨昏定省”的古訓(xùn),對(duì)現(xiàn)代人而言,是不可能完成的孝道。數(shù)以千萬計(jì)的留守老人,對(duì)今日中國(guó)孝道提出了新的要求。未富先老的龐大老齡人口,不可逆轉(zhuǎn)的老齡化趨勢(shì),為中國(guó)當(dāng)下和未來的孝道規(guī)范提出了緊迫的課題。

  對(duì)于傳統(tǒng)的孝道,我們需要取其精華,去其糟粕。對(duì)于那些指導(dǎo)人們?cè)鯓尤プ鋈、辦事、立身、齊家、治國(guó)平天下的孝道精義,我們固然要堅(jiān)守。但是,對(duì)于諸如“埋兒奉母”“臥冰求鯉”“嘗糞憂心”之類的不人道、不文明、不科學(xué),使子女付出沉重代價(jià)的`愚孝,我們自當(dāng)揚(yáng)棄!安恍⒂腥,無后為大”的古訓(xùn),則與現(xiàn)實(shí)的人口控制政策相抵觸。對(duì)于傳統(tǒng)孝道,我們?cè)摾^承什么,揚(yáng)棄什么,需要進(jìn)行全面檢視,甚至是全民大討論,以形成最廣泛的社會(huì)共識(shí),取得最大的社會(huì)公約數(shù)。把形成社會(huì)共識(shí)的優(yōu)秀傳統(tǒng)孝道編成全民讀本,作為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,讓傳統(tǒng)孝道成為國(guó)民教育的重要組成部分,是迫在眉睫的急務(wù)。

  一個(gè)更加重要的任務(wù),則是實(shí)行制度創(chuàng)新,制定符合現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)實(shí),契合未來社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的孝道規(guī)范。在現(xiàn)代社會(huì),守孝道,行孝道,不能止于公民的個(gè)體自覺,還需要政府、企業(yè)、社會(huì)組織共同參與。如何通過一系列的制度規(guī)章,創(chuàng)造出家中行孝,其樂融融;單位倡孝,盡職盡責(zé);社會(huì)有孝,安定和諧的局面,需要凝聚社會(huì)各界智慧,動(dòng)員起最廣泛的社會(huì)力量。

  倡行孝道,需要有切實(shí)的社會(huì)保障,以確保老齡人口共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果,F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要成果,就是要保障老年人的基本生活。保障老年人的基本生活既是人類社會(huì)文明進(jìn)步的象征,也是促進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展的重要內(nèi)容。老年人曾經(jīng)是社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者,他們退出生產(chǎn)領(lǐng)域并成為消費(fèi)者以后,除了要從制度上保障他們的生活以外,還要確保他們能夠共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成果,使他們的生活水平和其他人群同步得到提高。這既是人類社會(huì)發(fā)展的必然要求,也是老年人的基本權(quán)利。把共享作為一個(gè)重要內(nèi)容是賦予傳統(tǒng)孝道文化活力的邏輯要求,也是實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)提出的建立“不分年齡人人共享”社會(huì)的重要目標(biāo)。

  倡行孝道,還需要領(lǐng)導(dǎo)干部以上率下!懊褚岳魹閹煛,既是古訓(xùn),也是現(xiàn)實(shí)要求。中國(guó)官員理政、教化的雙重職責(zé)永遠(yuǎn)不能忘卻。一個(gè)連自己生身父母都不孝敬的人,怎么能指望其勤政為民、報(bào)效國(guó)家。令人欣喜的是,近年來,不斷有地方將是否孝順父母納入干部考核體系,作為入黨提干的重要條件。這是弘揚(yáng)孝道文化好的創(chuàng)新之舉。干部帶了頭,就可以號(hào)召群眾“向我看齊”,就可以發(fā)揮出榜樣的力量。

孝道演講稿 篇3

  “忠孝為先”是中國(guó)古代傳承下來的美德。孝順,孝順,孝順。無論哪一個(gè)都包含著深厚的感情。

  在當(dāng)今社會(huì),在學(xué)校里,學(xué)生們經(jīng)常學(xué)習(xí)“孝”的道德知識(shí)。在電視上,經(jīng)常播放與孝道有關(guān)的電視劇。街道兩側(cè)的墻上,關(guān)于孝道的插圖正在不斷翻新。那么,在現(xiàn)實(shí)生活中,“孝”真的體現(xiàn)在我們身邊嗎?

  在科技時(shí)代,智能系統(tǒng)發(fā)展迅速。擁擠的車站擠滿了匆忙的家庭,也許是為了工作或給孩子一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母的臉上滿是疲憊和焦慮的表情,等著火車到來,一邊回頭抱著正在玩手機(jī)的孩子,孩子安心的跟在后面,眼睛根本沒有從手中游過,但作為交換,父母別無選擇,只能嘆氣。

  我曾經(jīng)看過一部漫畫,里面老人抱著一個(gè)路由器,看著身邊坐著的兒孫們,面帶滿意的笑容。但他的后人低頭玩電子產(chǎn)品,甚至背過身去。而這部漫畫的標(biāo)題是“兒孫滿堂”。確實(shí)可以稱之為“子孫滿堂”。

  自古以來,孝文化一直是中國(guó)的美德!墩撜Z》里說“在父母的歲月里,一定不知道,一個(gè)高興,一個(gè)害怕”,但今天有多少孩子能真正把父母記在心里?有多少人無時(shí)無刻不在想自己的父母?

  孝順,孝順,孝順,什么是孝順?難道只是坐在父母旁邊,盯著手機(jī),翻看著無聊的資料,發(fā)信息說今天和父母在家?大年三十只送一些生活用品給父母卻不被人看見算孝順嗎?

  捫心自問,我們的父母真正想要的,只是這樣敷衍的“孝順”。我們的父母經(jīng)歷過人生的起起落落,面對(duì)過大風(fēng)大浪,也為自己的人生付出過太多。現(xiàn)在,他們可能會(huì)慢慢迷茫,開始忘記一些事情,忘記自己在最后一刻想做什么,他們可能會(huì)想,要是我的孩子在就好了。

  也許他們很容易生病,但他們不知道如何像一個(gè)老小孩一樣照顧自己。如果當(dāng)時(shí)我們?cè)谒麄兩磉,在他們難過的時(shí)候,我們給他們遞了一杯熱茶,探了探他們的額頭,仔細(xì)回想吃藥的時(shí)間,他們會(huì)很快好起來嗎?這些事,父母總是提醒我們,而我們,這些對(duì)我們來說微不足道的顧慮,對(duì)父母來說可能就足夠了。

  回過頭來,看著一直微笑著站在我們身后的父母。他們好像變小了一點(diǎn),不再像小時(shí)候那么高了。它們就像風(fēng)化的巖石,變得松散而纖細(xì),仿佛風(fēng)一吹,它們就會(huì)消失得無影無蹤。

  趕緊抬頭看看身邊的老母親。她不再年輕,柔軟的長(zhǎng)發(fā)變得稀疏,太陽穴開始泛白,但你熬夜學(xué)習(xí),她總會(huì)送一杯熱牛奶。心疼的摸摸自己的臉!昂⒆觽儯菹⒁幌!

  她有時(shí)候坐著發(fā)呆,不知道該怎么辦。所以,我的孩子,請(qǐng)去牽她的手。請(qǐng)俯在她耳邊,把你看到的,聽到的趣事告訴她,就像小時(shí)候你總是依偎在她懷里,聽她給你講故事一樣。

  趕緊給爸爸揉揉肩膀。他為這個(gè)家庭承受了太多的壓力。他的背部逐漸彎曲,但肩膀上的負(fù)擔(dān)并不一定減輕。由于多年的辛勤工作,他寬厚的雙手結(jié)滿了繭和褶皺。冬天,他經(jīng)常因?yàn)椴辉敢庥米o(hù)手霜而凍傷。

  但也許你還記得,這雙曾經(jīng)托起一個(gè)小小的你,高高托起,讓你可以看清遠(yuǎn)方的風(fēng)景。然后,當(dāng)他問你晚上想吃什么的時(shí)候,請(qǐng)對(duì)他說:“爸爸,你愛吃什么就吃什么!

  “以孝為貶義詞,我真的活該。”孝順是那么的微不足道卻又充滿親情。

孝道演講稿 篇4

  尊老愛幼,孝敬父母,是中華民族幾千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)。諺語“一切美德以孝為先”,“孝大于一人之行”,說明中國(guó)孩子重視孝道。歷代先賢都崇尚孝道,使我們中華文明在文化禮儀上保持了完整和規(guī)律性,受到了外國(guó)人的稱贊。然而,在孝道觀念日漸式微的今天,重新發(fā)掘和正確闡述中國(guó)傳統(tǒng)文化中的孝道觀念,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

  《說文解字》對(duì)“孝”字的本義給出了生動(dòng)準(zhǔn)確的解釋:“孝,好父母,從老省,從子,子承老!薄对娊(jīng)》有“喪父母,生我”和“喪父母,生我”的圣歌。

  “孝”是尊老愛幼、服務(wù)老人、服務(wù)親人的意思,是指子女對(duì)父母的義務(wù),包括尊重、撫養(yǎng)、死亡、祭祀等。因此,“孝”作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),首先是一種社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn),用于處理家庭中長(zhǎng)輩與子女的關(guān)系

  所謂“你要我死,我不死,就是不忠;父親想兒子死,兒子不死,這是不孝。這里舉幾個(gè)例子:比如西漢經(jīng)學(xué)大師董仲舒提出的“君為臣,父為子,夫?yàn)閶D”,不適合我們現(xiàn)在人人平等的民主社會(huì);再比如“體毛,父母,不敢損傷”《孝經(jīng)》,現(xiàn)代社會(huì)恐怕沒幾個(gè)人不去理發(fā),很多女人去美容;再比如《孟子里婁章句上》,這是“重男輕女”思想的根源,是不夠的。我們提倡男女平等。今天,如上述孝道理論,無疑已經(jīng)過時(shí),我們應(yīng)該毫不猶豫地批判或拋棄它們。

  我們應(yīng)該繼承孔孟儒家倡導(dǎo)的合理孝道,借鑒古代孝道思想,從而協(xié)調(diào)和親近家庭成員的血緣關(guān)系,促進(jìn)家庭的和諧穩(wěn)定,進(jìn)而形成社會(huì)上尊老愛幼、互助互愛的風(fēng)尚,促進(jìn)精神文明建設(shè)。讓我們共同努力,營(yíng)造尊老愛幼的社會(huì)氛圍,讓中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)在我們每一個(gè)人身上發(fā)揚(yáng)光大!

孝道演講稿 篇5

老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  常言道:慈鴉尚還哺,羔羊猶跪足。人不孝其親,不如禽與獸。是!小烏鴉還懂得吧食物吐出來給父母吃,羔羊吃奶的時(shí)候還知道跪著想母親表示感謝;人要是不孝敬他的雙親,就連禽獸也不如啊!

  是誰給予我們的生命?是誰一把屎、一把尿地把我們拉扯大?又是誰把我們撫養(yǎng)成人,教給我們?cè)S多做人的道理?是父母!他們把我們帶到了這美麗、可愛的世界上。特別是母親,十月懷胎,辛辛苦苦的。自從我們來到這人世間,父母又要給我們換尿布,喂我們吃飯,教我們學(xué)說話,學(xué)走路。如果有人問我的啟蒙老師是誰?我會(huì)毫不猶豫地說:是父母!等到大一點(diǎn),父母就教給我們一些道理,送我們上學(xué),讓我們有更好的教育。而且,父母每月還要給我們零花錢。可我們卻不知好歹,亂用零花錢,一點(diǎn)都不了解父母的心思。當(dāng)我們做錯(cuò)事惹父母生氣時(shí),父母就會(huì)教育我們;當(dāng)考試取得好成績(jī)時(shí),父母就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們;當(dāng)衣服弄臟時(shí),是父母用雙手把它洗得干干凈凈;當(dāng)我們考試考砸時(shí),父母就會(huì)鼓勵(lì)我們下次再努力;當(dāng)我們……

  父母給我們的東西實(shí)在太多太多了,他們?cè)谖覀兩砩舷碌墓Ψ蛞蔡嗵嗔恕8改笇?duì)我們的愛凝聚了他們多少血汗!他們也不希望得到什么,只希望自己的兒女好好做人,父母也就心滿意足了!

  父母對(duì)我們的愛是無私的,父母默默地為我們操勞。如果你很細(xì)心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的臉上多了一絲皺紋,父母的頭上多了一絲銀發(fā)。父母對(duì)我們的愛比山還高,比海還深。所以,我們現(xiàn)在要好好孝敬父母,哪怕幫媽媽做做家務(wù),給他們沏杯熱茶,把好吃的留給父母吃等等。而且現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望,長(zhǎng)大以后好好報(bào)答父母,好好孝敬父母!孝敬是每個(gè)少先隊(duì)員所要做到的,都應(yīng)該做到,就像晉朝文學(xué)家李密那樣,我一定好好孝敬父母!

孝道演講稿 篇6

  孝道是中國(guó)五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一個(gè)中國(guó)人,我們應(yīng)該孝順。但是現(xiàn)在,孝道已經(jīng)被一些人遺忘了。

  來到哈爾濱信陽路小學(xué),老師要求我們做一個(gè)謙謙君子。當(dāng)時(shí)我們還不知道什么是謙謙君子。每個(gè)人都在霧中。四年級(jí)開始背誦中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典,比如《弟子規(guī)》,《三字經(jīng)》,《論語十則》等。孝道已經(jīng)在我們幼小的心靈里萌發(fā)了。

  第一堂校本課讓我們難忘,老師端莊大方的著裝給我們留下了很好的印象。而老師口中流傳下來的經(jīng)典讓我們刻骨銘心。第一節(jié)課,老師會(huì)“家長(zhǎng)喊,不要耽誤。父母,不要偷懶!币沧屛矣洃洩q新。因?yàn)橐郧案改缸屛易鍪,我總是拖拖拉拉。既然老師告訴我們你沒有及時(shí)做父母讓你做的事,這就是最大的孝道。在每一種情況下,老師都會(huì)給我們深刻的理解什么是孝道。聽了老師的話,我們立即做出了改進(jìn)。我不再拖延了。我媽也看到了我的進(jìn)步,表揚(yáng)了我,讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)校本課程。

  每節(jié)課之前,我們舉行“三個(gè)敬禮”。在這個(gè)敬禮中,我們展平了心態(tài)。從此敬禮不再是一種形式,而是一種習(xí)慣。在校本課堂上,老師會(huì)以某種方式在家里接待客人。從此以后,我們遇到客人,再也不會(huì)緊張,不敢說話。靈活運(yùn)用老師給我們的方法,當(dāng)我們接待客人時(shí),可以顯得落落大方。

  在校本班里,我們還學(xué)了一些關(guān)于孝道的歌曲,比如:《感恩一切》。在歌曲優(yōu)美的旋律中,我們知道現(xiàn)在的一切是多么來之不易,所以我們也知道我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一切。

  在校本班里,老師還教了很多繁體字。通過一步步耐心的講解,我們知道中國(guó)傳統(tǒng)文化有多偉大。作為中國(guó)人,我們應(yīng)該弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

  都說父親愛山,母親愛海。是的,我們的父母是世界上最知足的人。我們一個(gè)小小的舉動(dòng),就能溫暖父母的心,讓我們知道孝順有多重要。什么是孝道?孝道是一種報(bào)償,一種意識(shí),我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)和履行孝道。讓孝,在我們這一代,發(fā)揚(yáng)光大,繼續(xù)傳承下去!

孝道演講稿 篇7

  在我的記憶中,媽媽為我做過不少事情,為我操勞;我也為媽媽做過事,比如:做飯、捶背、洗衣服、拎東西等等,但最使我快樂的還是做飯這件事了。

  也就是今年的初三初四吧。媽媽躺在床上,張羅著滑雪的事,我心想:既然媽媽肯出錢帶我去滑雪,我該怎么報(bào)答呢?洗衣服?可是現(xiàn)在沒有要洗的衣服。捶背或在出去時(shí)拎東西?那樣的回報(bào)太小了。那就做飯吧,做一個(gè)奇特的,給媽媽吃。對(duì)!就這么定了。

  于是,我到了廚房里,開始做飯。

  爸爸臨上班時(shí)已經(jīng)做了豆汁,那我就做一個(gè)餅吧。我拿出放面粉的袋子,在碗里倒了一些,加了點(diǎn)水,不停的攪拌,過了一會(huì)兒,弄成面糊了。我又在里面添上些被切碎的火腿腸、五香粉、鹽、蔥花,一起攪拌。攪拌均勻了,我便把鍋打開了,沒一會(huì)兒,鍋熱了,我便把面糊倒了進(jìn)去,立即拿出雞蛋,打碎后也放了進(jìn)去,并攤平,又過了五分鐘,終于做好了,我用同樣的方法又做了一個(gè)。

  媽媽起來后,看見我做的飯,豎起大指,我臉上也露出了笑容。

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