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教育演講稿

時(shí)間:2021-08-28 19:41:03 演講 我要投稿

【推薦】教育演講稿范文四篇

  演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,在很多情況下我們需要用到演講稿,寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的教育演講稿5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】教育演講稿范文四篇

教育演講稿 篇1

各位評(píng)委、各位朋友:

  大家好!今年是中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校建校25周年,為了祝賀這一隆重的校慶,我?guī)?lái)了一瓶獼猴桃酒(向聽(tīng)眾展示),讓我們?yōu)橹醒朕r(nóng)廣校建校25年的輝煌,舉杯!雖然這瓶散裝酒很不起眼,但它卻凝結(jié)著**農(nóng)廣校教職工的心血和汗水,是農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)和三農(nóng)工作的結(jié)晶,也是農(nóng)業(yè)教育在實(shí)踐中的一個(gè)閃光點(diǎn)。**,是烏蒙山區(qū)的國(guó)家級(jí)貧困縣,之所以窮,根本原因就是科學(xué)技術(shù)落后。要實(shí)施科技興縣,作為農(nóng)業(yè)教育的農(nóng)廣校,我們感到肩上的擔(dān)子沉甸甸的。從領(lǐng)導(dǎo)到職工,從教師到學(xué)員,每個(gè)人都在思考:我們能為**農(nóng)業(yè)的發(fā)展做點(diǎn)什么?**農(nóng)廣校自1985年建校以來(lái),共培養(yǎng)中專(zhuān)學(xué)員1698人;舉辦短期實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)51683人次;實(shí)施綠色證書(shū)工程培訓(xùn)4868人;實(shí)施青年農(nóng)民培訓(xùn)工程培訓(xùn)1512人;實(shí)施勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程培訓(xùn)3765人,先后輸往昆明、四川、廣東等地從事非農(nóng)職業(yè);在**電視臺(tái)開(kāi)設(shè)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)講座38期。還采取多種形式,與云南農(nóng)大、昆明旅游學(xué)校等聯(lián)合舉辦專(zhuān)、本科及中專(zhuān)班,千方百計(jì)提高勞動(dòng)者素質(zhì),為科教興縣起到了舉足輕重的作用。但我們的領(lǐng)導(dǎo)并不滿足于現(xiàn)狀。八年前,校長(zhǎng)給我們講了一則寓言:一個(gè)哲學(xué)家要過(guò)河,他問(wèn)船夫:你懂哲學(xué)嗎?船夫說(shuō):不懂。哲學(xué)家說(shuō):那你將失去生命的一半。船到中流,起了同風(fēng)浪,眼看就要翻船,船夫問(wèn)哲學(xué)家:你會(huì)游泳嗎?哲學(xué)家說(shuō):不會(huì)。船夫說(shuō):那你將失去生命的全部。寓言告訴我們,只有使農(nóng)民既學(xué)會(huì)思考,又掌握生存技能,才可能發(fā)家致富。于是我們校長(zhǎng)提出:讓農(nóng)技從書(shū)中走向?qū)嵺`,從課堂走向農(nóng)村。把碗長(zhǎng)鄉(xiāng)孔壩村作為試點(diǎn),也作為實(shí)習(xí)基地,送一至二門(mén)農(nóng)業(yè)使用技術(shù),幫助那里的農(nóng)民脫貧致富奔小康。到過(guò)孔壩村的人都知道,那里山高坡陡,溝壑縱橫。當(dāng)時(shí)多數(shù)農(nóng)民窮得叮當(dāng)響,一年人均有糧不到300斤,純收入不到200元。改革開(kāi)放的春風(fēng)沒(méi)有使這里開(kāi)花結(jié)果,科學(xué)技術(shù)在這里幾乎是一片空白,生產(chǎn)工具被稱(chēng)為1079部隊(duì):1是一根扁擔(dān),0是一個(gè)背籮,7是一把鋤頭,9是一個(gè)舀子。有的人家整個(gè)家當(dāng)不值500元,住的是杈杈房,睡的是杈杈床,真可謂衣不蔽體,食不果腹,房屋不遮風(fēng)雨啊!根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯临|(zhì),我們決定幫助農(nóng)民發(fā)展魔芋和人工種植獼猴桃。項(xiàng)目確定了,農(nóng)民愿意了。但錢(qián)從哪里來(lái)?校長(zhǎng)說(shuō),只要真心實(shí)意為百姓辦好事,就總會(huì)有辦法。當(dāng)時(shí),因工作需要,準(zhǔn)備從聯(lián)合辦學(xué)的收入和上級(jí)給予的經(jīng)費(fèi)中拿出10萬(wàn)元買(mǎi)一輛雙環(huán)越野車(chē),后來(lái)只用了2萬(wàn)元買(mǎi)了一輛被人們戲稱(chēng)為翻幫皮鞋的二手吉普。翻幫皮鞋怎么了?二手吉普又怎么了?這不就為咱們省下了8萬(wàn)元嗎?加上到縣扶貧辦爭(zhēng)取的1萬(wàn)元,教職工省吃?xún)用捐助的1600元,帶著這來(lái)之不易的9萬(wàn)多元,帶著獼猴桃和魔芋的種苗,帶著對(duì)農(nóng)民的深情厚誼,農(nóng)廣校派老師去指導(dǎo),農(nóng)技站具體負(fù)責(zé),到碗廠鄉(xiāng)組織參加過(guò)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)員實(shí)習(xí),對(duì)農(nóng)民進(jìn)行逐家戶、心連心、手把手地教!善耕者必有收獲,有勞者必有成果,一年后,魔芋豐收,客商不斷;三年后,獼猴桃掛果,看著個(gè)頭碩大的累累果實(shí),我們笑了,農(nóng)民笑了,誰(shuí)也沒(méi)想到銷(xiāo)路卻成了問(wèn)題。正在大家一籌莫展的時(shí)候,碗廠鄉(xiāng)的一位叫申杰的學(xué)員提出了一個(gè)好建議:辦一個(gè)獼猴桃酒廠,對(duì)獼猴桃進(jìn)行深加工。說(shuō)干就干,雷厲風(fēng)行,農(nóng)廣校經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查,多方求證,擔(dān)保貸款5萬(wàn)元,動(dòng)員農(nóng)民集資5萬(wàn)元,辦起了一個(gè)年產(chǎn)60噸的集體性獼猴桃酒廠。投資不久,所產(chǎn)獼猴桃酒便成為賓館酒樓宴請(qǐng)賓客、部門(mén)接待的佳釀,在昆交會(huì)上也倍受青睞,很快就打開(kāi)了市場(chǎng)。由此,我想到了南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的一首詩(shī):古人學(xué)問(wèn)無(wú)余力,少壯功夫老始成,紙上得來(lái)終覺(jué)淺,欲知此事要躬行。農(nóng)業(yè)科技何嘗不是這樣呢?只有付諸實(shí)踐,才能顯示旺盛的生命力。難怪門(mén)捷列夫說(shuō)科學(xué)的種子是為人民的收獲而生長(zhǎng)的。

  如今的孔壩村已舊貌換新顏:茅草房、杈杈房,變成了水泥房;補(bǔ)丁衣服變成了靚麗時(shí)尚的新裝;以土豆、蕎麥為主食換成了白米飯加炒菜;羊腸小道變成了寬敞的馬路。這里還辦起了農(nóng)民科技文化學(xué)校,文化室和合作醫(yī)療。人均收入已達(dá)20xx元,農(nóng)民過(guò)上了不愁吃穿的日子。農(nóng)技走出書(shū)本,走向農(nóng)村,在這里找到了正確答案。由此,什么是三農(nóng)問(wèn)題,我懂得了;什么是現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,我看到了;什么是利為民所謀,我理解了。在中央農(nóng)廣校建校25年慶典之際,我想,行動(dòng)是作為紀(jì)念的最好禮物,讓我們用行動(dòng)為三農(nóng)服務(wù),用行動(dòng)為農(nóng)廣校增輝,像莎士比亞所說(shuō)的那樣:給金子再鍍上一層金,給百合花再涂上色,給紫羅蘭再灑上香水。爆竹慶典,鐵肩擔(dān)就發(fā)展任;農(nóng)業(yè)教育,善將科學(xué)化神威。我相信,有我,有你,有我們大家,有我們農(nóng)廣人的共同努力,農(nóng)廣事業(yè)的明天,一定會(huì)更加美好!

  謝謝大家!

教育演講稿 篇2

  老師、同學(xué)們:

  早上好!今天是第xx個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”,本周是第8個(gè)“xx省學(xué)校安全教育周”。主題為“我安全,我健康,我快樂(lè)”。安全是生命的覺(jué)醒,安全是價(jià)值的覺(jué)醒。盡管安全問(wèn)題有發(fā)生的必然性,事實(shí)證明通過(guò)教育和預(yù)防,80%的的傷害是可以避免的。所以養(yǎng)成安全習(xí)慣,提升安全素養(yǎng)是全體師生的必修課。

  為貫徹教育部和省教育廳關(guān)于安全教育日活動(dòng)的要求,今天國(guó)旗下講話向全體師生提出以下倡議。

  首先,我們要提升防范意識(shí),養(yǎng)成安全習(xí)慣,將安全要求內(nèi)化為行為文化。本月25日我校高一家長(zhǎng)接到自稱(chēng)是老師的電話,告知小孩摔傷,正在醫(yī)院搶救,要求匯款。結(jié)果家長(zhǎng)在慌張沒(méi)有求證的情況下匯了一萬(wàn)元,之后與對(duì)方再也聯(lián)系不上。如果多一分冷靜,多一分警惕,就能戳穿對(duì)方的伎倆。在日常生活中處處要做到警于思,合于規(guī)、慎于行。

  其次,我們要大力倡導(dǎo)安全教育進(jìn)課堂,讓師生全面掌握安全常識(shí),提升安全素養(yǎng)。根據(jù)教育部要求,本學(xué)期開(kāi)始,各班級(jí)將利用“學(xué)校安全信息化平臺(tái)”規(guī)范開(kāi)展安全教育進(jìn)課堂活動(dòng)。此外還希望大家通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)安全技能知識(shí),儲(chǔ)備安全的能量,讓安全教育真正入心、入腦,做到有備無(wú)患。

  第三,我們要開(kāi)展隱患排查整治活動(dòng)。安全教育周期間,倡導(dǎo)全校師生開(kāi)展“安全隱患我排查、我發(fā)現(xiàn)、我整治”活動(dòng),發(fā)揮全校師生力量,開(kāi)展全校性的安全隱患大排查、大整治行動(dòng)。對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患可以利用校園網(wǎng)報(bào)修欄反映,我們將歸類(lèi)抓好隱患治理,進(jìn)一步提升校園設(shè)施、活動(dòng)管理等安全系數(shù)。

  第四,我們要積極參加防災(zāi)減災(zāi)等突發(fā)事件的應(yīng)急避險(xiǎn)演練,增強(qiáng)全體師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和逃生自救能力。汶川地震中,綿陽(yáng)安縣桑棗中學(xué)全校兩千多名師生按照平時(shí)的演習(xí),僅用1分36秒全部安全撤離,創(chuàng)造了無(wú)一傷亡的奇跡。因?yàn)樗麄兤綍r(shí)注意演練,每個(gè)班的疏散路線都是固定的,低樓層的學(xué)生要跑得快些,以免堵塞逃生通道;高樓層的學(xué)生要跑得慢些,否則會(huì)在樓道中造成人流積壓。知道碰到這樣的事情懂得怎么處理,最后安然無(wú)恙。

  下面我們來(lái)介紹全校固定緊急疏散路線:所有教室前4行從前門(mén)撤離,后3行從后門(mén)撤離,高一高二教學(xué)樓:以樓體中線為分界,集合疏散時(shí)兩個(gè)班合用一個(gè)就近樓梯,各層靠近田徑場(chǎng)的兩個(gè)班級(jí)從靠近田徑場(chǎng)的西樓梯上下樓梯,另外兩個(gè)班級(jí)從靠近求索杯的東樓梯上下樓梯,高一5、10班、高二13、14班從實(shí)驗(yàn)樓電梯處的樓體上下樓梯。高三新教學(xué)樓:靠桃花山新村一側(cè)(即工地活動(dòng)房)的班級(jí)從電梯處樓梯上下樓梯,靠近小禮堂一側(cè)的班級(jí)從洗手間一側(cè)的樓梯上下樓梯。所有單數(shù)樓層班級(jí)全部到一層上下樓梯,所有雙數(shù)樓層班級(jí)通過(guò)二層天橋上下樓梯。時(shí)代樓和學(xué)生宿舍樓也是以樓體中線為界分開(kāi)疏散,避免現(xiàn)在大部分同學(xué)從靠近集合地點(diǎn)的通道上下樓梯,造成擁堵,影響速度。

  明天課間操將舉行全校防擁擠踩踏應(yīng)急疏散演練。集合地點(diǎn):田徑場(chǎng)。秩序?qū)ёo(hù)人員:年段長(zhǎng)班主任、第二節(jié)任課教師和德育處人員。疏散導(dǎo)護(hù)職責(zé)如下:①聽(tīng)到警報(bào)聲,秩序?qū)ёo(hù)老師立即到達(dá)所在樓層樓梯轉(zhuǎn)彎處就位。②組織指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)定路線疏散,控制合理密度,防止擁擠和慌亂。③疏散過(guò)程中提醒學(xué)生注意腳下安全,步伐要小,腳步要輕要快。禁止開(kāi)玩笑,互相推攘,勾肩搭背的行為。④萬(wàn)一出現(xiàn)跌倒或被絆倒,要大聲喊叫,及時(shí)阻止后面學(xué)生下行,及時(shí)救護(hù)。

  疏散導(dǎo)護(hù)是每位教師應(yīng)盡職責(zé),任何時(shí)候出現(xiàn)緊急情況都要把學(xué)生的安全放在第一位,盡好保護(hù)責(zé)任。希望年段、生活指導(dǎo)組多宣傳疏散路線,把日常集會(huì)當(dāng)做演練,做到疏散路線固定化、疏散演練常態(tài)化。

  老師們、同學(xué)們:安全在于防患于未然。希望全體教職員工認(rèn)真履行崗位職責(zé)。全體同學(xué)時(shí)刻保持安全意識(shí),積極學(xué)習(xí)安全技能,共同構(gòu)筑校園堅(jiān)固的安全防線。最后祝大家安全、健康、快樂(lè)!

  謝謝大家!

教育演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師:

您們好!

  西北的寒風(fēng)雕琢的是冷峻的巨石,潺潺的小溪雕琢的是婉約的鵝卵石,它們都是自然界的藝術(shù)家,而我,一名被稱(chēng)為“靈魂工程師”美譽(yù)的人民教師,我要雕琢的是一個(gè)個(gè)才華各異,個(gè)性彰顯,活生生的人。

  而關(guān)心學(xué)生是班主任老師師德的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生涉及到方方面面,在思想方面,教師要對(duì)學(xué)生慢慢引導(dǎo),點(diǎn)點(diǎn)滴滴做好思想工作,尤其是對(duì)較差的學(xué)生做好思想轉(zhuǎn)化工作;在生活中,教師要無(wú)微不至的關(guān)心體貼學(xué)生;在學(xué)習(xí)方面,教師要對(duì)學(xué)生精心指導(dǎo)。

  隨著新教改的不斷深入,關(guān)心學(xué)生突出地體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)方面。既要轉(zhuǎn)變過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)理念,樹(shù)立以“學(xué)生為本”的全新的素質(zhì)教育理念,改進(jìn)單一、落后的教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,輕松學(xué)習(xí),愉快簡(jiǎn)單的來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。這樣,既可減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

  一、了解學(xué)生,感染學(xué)生。

  首先,愛(ài)學(xué)生就要了解他們。了解他們的內(nèi)心,了解他們的個(gè)性特點(diǎn),了解他們的精神世界。對(duì)一個(gè)好班主任老師來(lái)說(shuō),只有了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。教育是門(mén)學(xué)問(wèn),是對(duì)靈魂的引導(dǎo)和塑造。

  我們班上有一位女生張某,開(kāi)始表現(xiàn)非常好,與同學(xué)關(guān)系融洽,是老師眼中的好學(xué)生?墒呛髞(lái),我發(fā)現(xiàn)她課上精神不定,若有所思的樣子,有時(shí)還趴在桌上睡大覺(jué)。這時(shí),我想壞了,這孩子遇到事了。我就選了一個(gè)時(shí)間找到這位女生,問(wèn)他我是不是有心事。我問(wèn)了好長(zhǎng)時(shí)間,他堅(jiān)持說(shuō)沒(méi)事。我接著給她講道理,說(shuō)我們是到學(xué)校好好讀書(shū)來(lái)了,都希望三年后可以金榜題名,但是如果心思不專(zhuān)一,成績(jī)就會(huì)下降的;再有父母都很不容易,每天起早貪黑,省吃?xún)用,更希望子女越飛越高。女生落下了傷心的`淚水,哭著說(shuō)她喜歡上了班里的一位男同學(xué),可是人家男生不理他。我引導(dǎo)告訴她學(xué)習(xí)是現(xiàn)在最重要的,美好的時(shí)光不能白白流逝,為以后長(zhǎng)遠(yuǎn)打算;關(guān)于考慮個(gè)人感情現(xiàn)在太早了,思想并不成熟,等上大學(xué)后隨緣吧!經(jīng)過(guò)一番苦口婆心的開(kāi)導(dǎo),女生明白現(xiàn)在該怎么做了。他在高考時(shí)考出了理想的成績(jī),步入了大學(xué)之門(mén)。

  二、點(diǎn)滴付出,關(guān)愛(ài)學(xué)生。

  我了解到哪些學(xué)生家庭比較困難,在能力之內(nèi)伸出援助之手。有兩位學(xué)生叫龐某和趙某,成績(jī)非常優(yōu)秀,家庭條件很困難,因此高二時(shí)甚至有了輟學(xué)的念頭。我知道后心急如焚,急忙找著兩位同學(xué)談心,讓他們內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)些,給兩位學(xué)生每人50元生活費(fèi),并找了一些舊衣物送給他們,且發(fā)動(dòng)全體師生捐款捐物來(lái)幫助他們。兩位同學(xué)在一片片愛(ài)心的觸動(dòng)下,重新鼓起勇氣發(fā)誓堅(jiān)持讀完高中,一定要考上一所優(yōu)秀的大學(xué)來(lái)回報(bào)一位位好心人!

  三、嚴(yán)格要求,教其做人。

  教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不是放縱寬容,也不是袒護(hù)溺愛(ài),而是嚴(yán)格要求、深沉真摯的愛(ài),F(xiàn)在與時(shí)俱進(jìn)的新課程標(biāo)準(zhǔn)已應(yīng)運(yùn)而生,讓學(xué)生在自由、輕松中是新課程的核心理念。

  有一名學(xué)生李某,在物理課上與老師發(fā)生口角,并威脅老師出校門(mén)后要打老師。情況非常嚴(yán)重,我馬上找到了同學(xué)李某,態(tài)度很不好,情緒不穩(wěn)定。我采取曉之以理、動(dòng)之以情的策略,告訴他自古一日為師終身為父,與老師沖突是不禮貌的,是不尊敬老師,同時(shí)也有損自己在老師和同學(xué)中的美好形象,會(huì)成為成長(zhǎng)歷程中的遺憾……經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)的引導(dǎo),李某終于認(rèn)識(shí)到自己的嚴(yán)重錯(cuò)誤,悔恨的淚水奪眶而出,說(shuō)找物理老師道歉,讓老師原諒他的無(wú)知與沖動(dòng),并在班里檢討向老師賠禮。后來(lái)李某一點(diǎn)錯(cuò)誤也沒(méi)犯過(guò),成為了一名尊師守紀(jì)的好學(xué)生。

  分析:以人為本,付出師愛(ài)

  作為一名教師,都應(yīng)“以人為本”,尊重每一位學(xué)生。教育是心靈的藝術(shù)。我們教育學(xué)生,首先要與學(xué)生之間建立一座心靈相通的愛(ài)心橋梁。這樣老師才會(huì)產(chǎn)生熱愛(ài)之情。如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人,那么教育的過(guò)程便不僅僅是一種技巧的施展,而是充滿了人情味的心靈交融。心理學(xué)家認(rèn)為“愛(ài)是教育好學(xué)生的前提”!皠(dòng)之于情,曉之于理”:用師愛(ài)去溫暖他,用情去感化他,用理去說(shuō)服他,從而促使他主動(dòng)地認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤

  德與愛(ài)是不可分割,相輔相成的。只有不斷培育我們美的師德才能培養(yǎng)學(xué)生美的品德。只有把我們的愛(ài)心化成陽(yáng)光雨露,才能使學(xué)生沐浴其中,茁壯成長(zhǎng)。

  愛(ài)心使我們熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)所從事的教育教學(xué)工作;愛(ài)心使我們樂(lè)意做出奉獻(xiàn);愛(ài)心使我們踏踏實(shí)實(shí)地從小事做起,從現(xiàn)在做起;愛(ài)心使我們?yōu)閷W(xué)生著想,關(guān)心他們的健康成長(zhǎng),關(guān)心他們的一切;愛(ài)心使我們?cè)诠ぷ髦,始終熱情洋溢、細(xì)致入微。

  云卷云舒,花謝花開(kāi)。回憶自己與學(xué)生交往的日子里,有過(guò)憂慮、有過(guò)煩躁、有過(guò)傷感,但更多的體會(huì)到的是發(fā)自?xún)?nèi)心的歡心與喜悅?粗⒆觽円粡垙堉蓺馕疵摰哪,每一個(gè)都讓自己感覺(jué)到幸福與踏實(shí),這種感覺(jué)在以往的工作中是從未體會(huì)到的。自己暗暗琢磨,這該是因?yàn)樽约赫{(diào)整了心態(tài)才有的收獲。

  最后,我堅(jiān)信用我們的愛(ài)心會(huì)點(diǎn)燃無(wú)數(shù)學(xué)生的激情,社會(huì)會(huì)變得更加和諧!

教育演講稿 篇4

  學(xué)校把安全教育活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作,“年年抓、月月抓、天天抓” 學(xué)校每次放假都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,并與每位家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書(shū),希望各位家長(zhǎng)按照責(zé)任書(shū)的要求,切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識(shí)。切實(shí)承擔(dān)起學(xué)生假期安全教育的責(zé)任。要樹(shù)立“珍愛(ài)生命,安全第一”的觀念,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,形成“人人講安全,事事講安全,時(shí)時(shí)講安全,一生才安全”的良好風(fēng)尚,在學(xué)校中樹(shù)立起“不抓安全的領(lǐng)導(dǎo),就不是稱(chēng)職的領(lǐng)導(dǎo),不抓安全的教職工,就是不稱(chēng)職的教職工,不注重安全的學(xué)生,就是不合格的學(xué)生”的濃厚的安全氛圍和安全第一的意識(shí)。要經(jīng)常提醒學(xué)生不準(zhǔn)私自下水游泳,不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,不到無(wú)安全設(shè)施的、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,不在無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)的情況下游泳,要防溺水,要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防傳染病等知識(shí)教育。

  今天,我重點(diǎn)講一下防火安全知識(shí),翻閱眾多的火災(zāi)案例,自救能力的缺乏是造成人員傷亡和嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失的重要原因,自救能力不僅僅包括家庭防火常識(shí)和火場(chǎng)逃生技能,家庭火災(zāi)的撲滅也是自救能力最重要的一環(huán),家庭起火,校園起火,往往具有燃燒猛烈,火勢(shì)蔓延迅速,煙霧彌漫快等特點(diǎn),如果不及時(shí)撲滅,很容易造成人員傷亡,有時(shí)能使整棟樓或整個(gè)村莊遭受到火災(zāi)危害,因此,了解和掌握一些滅火常識(shí)是十分重要的。首先要了解火災(zāi)造成人類(lèi)死亡的直接原因,歸納起來(lái)有三條。

  1、煙霧中毒窒息死亡,這是火災(zāi)致死的首要原因,因?yàn)榇蠡馃熿F中含有大量一氧化碳,吸入后立即與血紅蛋白結(jié)合成為碳氧血紅蛋白,當(dāng)人體血液中含有10%的碳氧血紅蛋白時(shí),就會(huì)發(fā)生中毒,占50%時(shí)就會(huì)窒息死亡。

  2、被火燒死

  3、跳樓摔死,多數(shù)發(fā)生在高樓失火,又缺乏自救知識(shí),被火逼得走投無(wú)路而跳樓摔死。

  火口脫險(xiǎn)五大要點(diǎn):

  1、沉著冷靜,根據(jù)火勢(shì)實(shí)情選擇最佳的自救方案,千萬(wàn)不要慌亂。

  2、防煙堵火:這是非常關(guān)鍵的,當(dāng)火勢(shì)尚未蔓延到房間時(shí),要緊閉門(mén)窗,堵塞孔隙,防止煙火竄入,若發(fā)現(xiàn)門(mén)、墻發(fā)熱,說(shuō)明大火逼近,這時(shí)千萬(wàn)不要開(kāi)窗、開(kāi)門(mén),可以用浸濕的棉被等堵封,并不斷澆水,同時(shí)用折成8層的濕毛巾捂住嘴、鼻一時(shí)找不到濕毛巾可用其他棉織物代替,其除煙率達(dá)60%—100%,可濾去10%—40%一氧化碳,1983年哈爾濱“4、17”大火中河圖街73號(hào)居民大樓絕大部分被燒毀,只有一戶居民用堵火辦法阻擋了烈火入侵,堅(jiān)持到消防隊(duì)把火勢(shì)壓下后才得救創(chuàng)造了“火海孤島”的奇跡。

  3、設(shè)法脫離險(xiǎn)境:利用各種地形,設(shè)施選擇各種比較安全的辦法下樓。首先是正常樓梯下樓,如果沒(méi)有起火,或火勢(shì)不大,可以裹上一件雨衣(尼龍,塑料禁用),用水浸濕的毯子、棉被包裹全身后,快速?gòu)臉翘輿_下去。如果樓梯脫險(xiǎn)已不可能,可利用墻外排水管下滑功用繩子,順繩而下,二樓可將棉被、席夢(mèng)思?jí)|等仍到窗外,然后跳在這些墊子上。跳時(shí)可先爬到窗外,雙手拉住窗臺(tái),再跳,這樣可減少一人加一手臂高度,還可保持頭朝上體位減少內(nèi)臟特別是頭顱損傷。

  4、顯示求救信號(hào),發(fā)生火災(zāi),呼叫往往不易被發(fā)現(xiàn),可以用竹竿撐起,鮮明衣物,不斷搖晃,紅色最好、黃色、白色也可以,或打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品,或敲擊面盆、鍋、碗等。

  5、勿因財(cái)物而貽誤逃生良機(jī),一旦發(fā)生火災(zāi)則應(yīng)因火制宜,在可能情況下,顧及財(cái)物,但危急火勢(shì)下,切不可舍命救物。當(dāng)家庭火災(zāi)發(fā)生時(shí),我們?cè)撟鲂┦裁茨?/p>

  1、發(fā)現(xiàn)著火要大聲呼喊并迅速撥打火警電話“119”,一定要講請(qǐng)路名、門(mén)牌號(hào),然后派人在路口迎侯消防車(chē)。

  2、撲滅火苗要就地取材,如用毛毯、棉被罩住火焰,然后將火撲滅。

  3、也可以用臉盆,水桶等將火撲滅,或利用樓層內(nèi)的滅火器材及時(shí)撲滅苗,如火已燒大,不要立即開(kāi)窗,要呼喊鄰居做好滅火的準(zhǔn)備后,再開(kāi)門(mén)窗滅火。

  4、個(gè)別物品著火,要直接把著火物搬到窗外滅火。

  5、由鍋起火,直接蓋上鍋蓋滅火,切不可用水撲救,因?yàn)橛偷谋戎乇人p,浮于水面之上仍能繼續(xù)燃燒,水往別處流動(dòng),會(huì)把火勢(shì) 蔓延,也不可用手端油鍋,以防止熱油爆濺,灼燒傷人和擴(kuò)大火勢(shì)。

  6、家用電器著火,要先切斷電源,然后用毛毯、棉被覆蓋窒息滅火,如仍未熄滅,再用水澆。

  7、電視機(jī)著火用毛毯、棉被滅火時(shí),人要站在側(cè)面,防止顯像管暴裂傷人。(要用濕毛巾或戴濕棉手套等,以免燙傷)

  8、煤氣液化氣灶著火,要先關(guān)閉閥門(mén),用圍裙、衣物、棉被等浸水后捂蓋,往上澆水撲滅。

  9、救火時(shí)門(mén)窗要慢開(kāi),以免空氣對(duì)流加速火勢(shì)蔓延和突燃。(暴轟)

  10、著火處附近的可燃物及液化氣鋼瓶及時(shí)疏散到安全地方。

  同學(xué)們,發(fā)生火災(zāi)時(shí),千萬(wàn)不驚荒,要視火勢(shì)情況及時(shí)利用身邊的棉被衣服,滅火器等迅速滅火,如火勢(shì)蔓延增大,要及時(shí)報(bào)警、求救,并迅速用濕毛巾捂嘴,迅速?gòu)澭蚺莱龌饒?chǎng),在有人被困的情況下要首先救人,救人時(shí),要重點(diǎn)搶救老人、兒童和受火勢(shì)威脅最大的人。

  同學(xué)們,發(fā)生火災(zāi)時(shí),如山火、森林大火等,學(xué)生不參與,也不提倡學(xué)生直霎參與風(fēng)義勇為,但是并不是視而不見(jiàn),你可以通過(guò)間接方式去實(shí)施見(jiàn)義勇為如報(bào)警,找人救等。

  同學(xué)們你們是國(guó)家的棟梁,是21世紀(jì)的主人,愿同學(xué)們樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力,機(jī)智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)。

  同學(xué)們,“安全就是幸福,生命就是財(cái)富”,擁有生命,才會(huì)擁有幸福,讓我們珍愛(ài)生命,用全身心的愛(ài),去擁抱美好的明天。

  謝謝大家!

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