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幸福的演講稿

時間:2021-05-28 12:24:17 演講 我要投稿

有關(guān)幸福的演講稿范文集合十篇

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在日新月異的現(xiàn)代社會中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編整理的幸福的演講稿10篇,歡迎大家分享。

有關(guān)幸福的演講稿范文集合十篇

幸福的演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  在這個秋風(fēng)送爽,碩果飄香的日子里,我們共同迎來了第27個教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言,在此,向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo),表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!

  其實(shí)在準(zhǔn)備這個發(fā)言稿時,我猶豫了很久,那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒,我所做的大家都在做,甚至有的比我做的還好。今天我之所以有勇氣站在這里,那是因?yàn)槲以敢夂痛蠹医涣魑医鼛啄陙斫虒W(xué)工作中的感悟。

  曾經(jīng)久別重逢的好友非常好奇地問我:你薪水高嗎?

  多年不見的同學(xué)在電話的另一頭問我:你工作環(huán)境不錯吧?

  遠(yuǎn)在深圳的表兄關(guān)切地問我:學(xué)校給你分房子了嗎?

  可是,我的好友,我的同學(xué),我的親人,卻無人問我:你幸福嗎?

  我想,我是幸福的。

  提到幸福,我最先感觸到的,是我過得很充實(shí),這正是我的工作教會我的。我在學(xué)校分管教務(wù)工作。教務(wù)處的事情千頭萬緒,不能有絲毫馬虎。每周一的早晨,我就和朱校長一起,把本周的事情做個商量,理出頭緒,然后依次落實(shí)。學(xué)校在努力打造“高效課堂”時,教務(wù)處就從每件事情真抓實(shí)干做起。首先是提醒各小組每天的巡課并每天及時公示,然后是督促備課組長抓好每周的集體備課,到周三就開始組織本周周考的卷子,為周五的周檢測做準(zhǔn)備,到周五再把本周的工作做一個小結(jié),加班加點(diǎn)把周檢測的成績在放學(xué)前交到班主任的手里。上級領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),我都是不打折扣及時地完成,老師們在教學(xué)工作上出現(xiàn)了疑問,我總是耐心地給他們作出解答。我的備課和作業(yè),就只好交給我的休息時間了。忙忙碌碌,周而復(fù)始,似乎很單調(diào)?墒,回頭望來,我們的集體備課已經(jīng)有了厚厚的一大摞,每天巡課的記錄已經(jīng)有幾大本,學(xué)校學(xué)生的成績在逐步提升,我們的課堂改革在楊校長和朱校長的領(lǐng)導(dǎo)下,有了一些好的經(jīng)驗(yàn),我們學(xué)校的課堂再不是老師的一言堂,而成了學(xué)生展示自己,主動學(xué)習(xí),獲取知識的“超市”,在全市教務(wù)主任年會上,學(xué)校受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),今年學(xué)校的中考也取得了不錯的成績。我想,我們每天在進(jìn)步著,這是幸福的。

  一個周五的晚上,我正帶生病的孩子在醫(yī)院掛點(diǎn)滴,甲學(xué)生的家長打來電話,問清楚了我現(xiàn)在的地方,和我們楊校長開車過來找我,看到我一個人正帶著孩子輸液,欲言又止。我看出了家長似乎有什么要說,我就連忙打電話叫來正忙的妻子帶小孩,自己和家長來到車?yán)锪私馇闆r,原來是他的女兒放晚學(xué)時,被班上的一個女生打了幾巴掌。我一聽,知道了這位家長的擔(dān)心,耐心地安慰了這位家長,然后,不顧時間已晚,打車到乙學(xué)生的家里了解情況。兩個女孩子是好朋友,由于一些誤會,兩個人有了矛盾,終于有了這個周末的沖突。我知道乙的父母離異,我就細(xì)心地跟乙講道理,分析應(yīng)該怎么和好朋友相處,她聽了我的一番話,后悔得流下眼淚,主動要求到甲家里道歉。第二天一大早,我又趕到甲的家里,給甲講道理,告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花,兩個女孩子又笑著抱在一起成為了好朋友,兩個家長也交談甚歡,交流各自的教育子女的心得。我看到這個矛盾終于解決了,然后急匆匆地趕回家,帶孩子繼續(xù)去輸液。兩個學(xué)生的家長對這個矛盾的消弭非常滿意,對我的處事風(fēng)格連連夸贊。我覺得家長的滿意就是我的滿意。我不記得已經(jīng)處理了多少這樣的學(xué)生之間的瑣碎事情,我把班上的學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子,和家長一樣去關(guān)心他們,呵護(hù)他們。贈人玫瑰,手有余香,我們是幸福的。

  同時,我還因?yàn)閾碛袗鄱腋#@是我的學(xué)生教會我的。愛學(xué)生,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,你愛他們,他們也會愛你;你給每個人的,只有一份愛,他們愛你,卻是六十多份愛,日子久了,它就會縈繞成一團(tuán)幸福,緊緊裹住你的心靈。

  今年正月十五,我正在辦公室備課。門房師傅喊我,說有人找。我匆匆走下教學(xué)樓,一群青春靚麗的姑娘小伙子站在我面前。我正在愣神,以為他們找錯了人,一句句親切“孫老師,新年好”的喊聲喚回了我熟悉的記憶。

  其中一個正是當(dāng)年愛哭的夏柳,那時還是扎著兩個小辮子的小女孩,考試考砸了,總是撅著嘴,一邊流淚,一邊不服輸?shù)乜丛嚲怼,F(xiàn)在,只比我低半個頭了,烏黑的頭發(fā)束在腦后,顯得青春活潑!皩O老師,您還像以前那樣年輕啊!边@個小女孩敢跟我開起玩笑來了。

  有個卷頭發(fā)的英俊小伙子我以為是誰的男朋友,可是他主動喊我,我記起來了,是高道金。當(dāng)年,他的個頭在班上最矮,成績最棒,圓圓的頭,圓圓的臉,不管遇到什么事情,總是微微笑著,臉上兩個酒窩!皩O老師,您身體不好,特別是胃病,您可得當(dāng)心啊!边@個小男孩如今已是這么細(xì)心懂事的小伙子了。

  “孫老師,我在學(xué)校的英語演講比賽中,在學(xué)校歌曲大賽中,都得了一等獎。謝謝您那時的悉心指導(dǎo)。這個功勞您可得有一份啊。今年我就要去美國學(xué)習(xí)了。”這是盛夢同學(xué),當(dāng)年班上的文藝積極分子,總為數(shù)學(xué)科目把頭皮都撓破了。

  ……

  這些學(xué)生,這些話語,讓在課堂上游刃有余的我居然有些措手不及了。這些我曾經(jīng)的學(xué)生,現(xiàn)在都是大學(xué)生了,這次約好一定要來看我。6年沒有見面了。6年的幸福,濃縮在這一瞬間,已經(jīng)將我緊緊包圍!

  我記不清有多少次早來晚走;記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交流,也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我只記得孩子們在我生病時悄悄放在桌子上的感冒藥;我只記得在我疲憊時學(xué)生那聲聲深情的問候;我只記得那些特別的日子里,學(xué)生送我的一份份小禮物表達(dá)的真誠的謝意……

  原來,我一直被這么多人愛著,記掛著,擁有著這么多的幸福。

  我身邊有這么多同行者,我也是幸福的。有時,我也會感到工作的枯燥而疲累,同事們在辦公室里開開玩笑,這種輕松的氣氛我感到是幸福的;有時,我也會為同事的不理解而沮喪,朱校長寬解我,工作中的壓力和遇到的困難總是有的,我又會增添起無限的勇氣與動力;有時,我也會感到工作開展的困難,同事們會喊我早上一起過早,不停鼓勵我,這樣的因被關(guān)懷而感動,我是幸福的;有時,為學(xué)生沒有進(jìn)步我會焦急,可是,看到身邊那么多同事都在埋頭備課改作業(yè),和我一起在戰(zhàn)斗,我知道我深處這樣一群優(yōu)秀的群體,我是幸福的……

  記得這樣一句話:教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè),但它應(yīng)當(dāng)如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果;但它應(yīng)當(dāng)如星辰,遠(yuǎn)望像一盞燈,近看是一團(tuán)火。教學(xué)工作苦樂相伴,我深感辛苦并快樂著。我欣慰,因?yàn)槲腋冻隽,努力了,也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的幫助,家長的信任和學(xué)生的愛,我也獲得了“孝感市優(yōu)秀教師”“孝感市骨干教師”“”安陸市人民滿意教師”“德安中學(xué)優(yōu)秀行政干部”等許多的榮譽(yù),我的論文也獲得省市各級獎勵。在此,我要真誠地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生,是他們給了我耕耘與收獲的沃土,在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價值的坐標(biāo),我會把這些當(dāng)作我人生的財富,化作我工作的動力和源泉。

  我們既然選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難,也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個新起點(diǎn),在各自的崗位上,不斷充實(shí)自己,愛崗敬業(yè),潛心鉆研,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量吧!昨天的,今天的,明天的,所有的教師都應(yīng)該享受社會的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)健康!謝謝大家!

幸福的演講稿 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委老師,各位朋友:

  大家上午好!我來自蘇州均豪,今天我要演講的題目是---安全是幸福的源泉!

  我想今天在座的各位,會有很多來自或者曾經(jīng)來自不同的生產(chǎn)崗位。對于“安全”這個詞,一定不會陌生,也一定有著不同但卻很深的感悟。也許和現(xiàn)在社會上流行的許多事物相比,“安全”這個詞似乎并不是那么再能夠吸引人的眼光。如果不是經(jīng)常發(fā)生在我們身邊的那些與安全有關(guān)的事故與報道,也許沒有人會主動停下來冷靜的思考更多?墒遣还苣闶欠裨敢馊ニ伎,安全與隱患卻無時無刻不在我們身邊。當(dāng)我們無意地打開電視,悠閑地翻開報紙,幾乎每天都能夠看到一個個真實(shí)的安全事故在不斷的重演。不分貧富貴賤,男女老少,安全與不幸對于每個人都是同樣的。不同的是,每個人對于安全選擇了截然不同的態(tài)度,也或者說對生命與幸福選擇了不同的態(tài)度。

  說到這里,請允許我給大家將一個就發(fā)生在我們身邊的安全事故:蘇州寒山豆制品廠因?yàn)樵O(shè)備故障,在進(jìn)行維修時因?yàn)楹鲆暟踩,?dǎo)致三人中毒身亡。而這三個人,一位是歸國學(xué)者,一位是工程師,一位是剛從學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)的大學(xué)生。幾個年輕的生命就在一瞬間消逝了。而當(dāng)您知道,一位是年邁的老人身邊唯一的親人時;當(dāng)您知道,這是一個曾經(jīng)幸福溫暖的新家,轟然倒塌的支柱時;當(dāng)您知道,這是一位品學(xué)兼優(yōu),滿載家庭希望正要施展抱負(fù)的有志青年時。您的心靈是否受到了震撼?除了愕然與惋惜,我們是不是該冷靜的思考。是的,生命再平常不過,可是再平常的生命也是幸福的載體,不能就這樣被無情的剝奪。曾經(jīng)聽過這樣一句話:對于社會,也許你只是一個普通人,可是對于家庭你卻是全部!但愿我們能重視安全,珍視生命。

  每個時代的發(fā)展,必然伴隨著最強(qiáng)的音符。建設(shè)安全社會,更是目前全社會所有人最重要的任務(wù)。為了響應(yīng)國家的建設(shè)要求,省政府與時俱進(jìn)地提出了建設(shè)“平安江蘇”的號召,號召全省人民為建設(shè)平安社會,和諧社會不斷進(jìn)取。社會是人的載體,社會的發(fā)展方向也必然會影響到每個普通人的生活。當(dāng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定的高度,就會有一個更加艱巨的任務(wù)擺在我們面前。那就是如何在保證經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時,創(chuàng)造一個更加貼進(jìn)百姓福祉的生活環(huán)境。而平安和諧,正是每個人最大的企盼。

  安全不僅是貼在墻上的,那更應(yīng)該是一種自覺的意識!警惕與安全、麻痹與事故相連,我們必須時刻在心中警鐘長鳴。每次安全事故的背后,都有一個血和淚的教訓(xùn)。當(dāng)您還若無其事地在易燃場所抽著香煙,可曾想過你隨手丟棄的煙頭,有可能就是一枚燃燒彈;當(dāng)您看到別人違章操作,依然事不關(guān)己高高掛起的時候,可曾想過也許你的麻木可能會讓自己接受安全的懲罰。每次事故以后,我們都會做各樣的假設(shè),假如他能夠聽從指揮,遵守規(guī)章制度;假如他再慢一點(diǎn)……如此等等,也許這些假設(shè)對于已故的人已毫無意義,但是卻警醒我們每個生活中的人,幸福與不幸在那一瞬間就已經(jīng)決定。

  個人如此,國家和社會也是如此,安全的環(huán)境要靠每個人去創(chuàng)造。這同樣是一種義務(wù),要我們責(zé)無旁貸的去做好。安全責(zé)任重于泰山,我們能做的也絕不僅僅是安全本身。安全沒有界限,也沒有完成的時間表。我們必須每時每刻全力以赴,平安和諧的社會才會真的走進(jìn)我們的生活。安全連著你我他,也連著千家萬戶的幸福,因?yàn)榘踩切腋5脑慈?/p>

  謝謝,我的演講完了。

  尊敬的各位老師、同學(xué)們:

  大家上午好!

幸福的演講稿 篇3

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  寒風(fēng)凜凜,襲走了秋,帶來了冬,凍住了整個世界,卻凍不住那一股幸福的味道溢滿媽媽的心田。

  漫隨著霜凍的加厚,在學(xué)校凍得牙齒打響,瑟瑟發(fā)抖的我們終于迎來寒假,風(fēng)刺骨的刮著打在臉上,像刀子一樣,寒夜霜重,卻擋不住兩個蹣跚背著笨重行李的身影邁向我們。哦,是年的氣息,父母溫暖的氣息。

  年的到來,讓我們一家人鼓起斗志進(jìn)行里外大掃除,但過后,卻又是懶洋洋的窩在被窩中、火爐邊,年的迫近,平常勤勞的像小蜜蜂的媽媽卻和我一樣窩在火爐邊,而家務(wù)都是爸爸全包。

  恍惚之中我眼前閃過:爸爸坐在火爐邊,等著媽媽飯菜上桌,卻在飽腹之后,又蹺起二郎腿,叨著煙,享受的情形。”而現(xiàn)在?疑惑迫使著我開始幻想媽媽是不是生病了,或許病好了就會恢復(fù)原貌,可日子一天天地過去了,家里依舊是爸爸全包家務(wù),加深的疑惑迫使著我去問父母。

  我來到爸爸面前,用好奇的口吻詢問道“爸爸,媽媽怎么呢!”

  “沒有怎么啊!”爸爸疑惑的回答。

  “那為什么最近都是你做家務(wù)呢?”我更加的不解。爸爸卻只是悶頭做手頭的家務(wù)不語。

  好奇心加深了我探求知道真相的想法,我又跑到媽媽面前問:“媽媽,為什么最近都是爸爸做家務(wù),是不是爸爸做錯了什么事?”

  媽媽聽見我的詢問只是笑而不語,但臉上卻洋溢著多年不見的光輝帶著一圈圈紅潤,周圍也散發(fā)著幸福的味道,這樣的媽媽是我許久不曾見的,我被媽媽所吸引著,呆滯了一下,突然明白了:媽媽早年嫁給爸爸過的日子很差,把一個女人該吃的和不該吃的苦吃盡了,以致身子骨很差,冬天的寒冷一襲擊,媽媽便會柔弱不堪,臥病在床。爸爸正是因?yàn)樘巯寢屗圆盘みM(jìn)廚房,做“家庭煮夫”,也許我體會不了李清照“才下眉頭,卻上心頭”的纏綿苦思,但我卻感受到了父母間平凡的幸福甜蜜的味道。

  幸福的味道不是純粹的“舌尖上的美味”,也不是“花香四溢的清盈”,只是平凡的如白開水一樣能溫暖人心驅(qū)除嚴(yán)寒,滋潤心田,只有平常生活的關(guān)心愛護(hù)才是真正的幸福的味道!

幸福的演講稿 篇4

  幸福是什么?不同的人有著不同的見解。有人認(rèn)為“幸福就是人的根本的總體的需要得到滿足所產(chǎn)生的愉快狀態(tài)。”馬卡連柯曾說過,“我確信我們的教育目的不僅僅在于培養(yǎng)能最有效地參加國家建設(shè)的那種具有創(chuàng)造性的公民,我們還要把受教育的人一定變成幸福的人!泵總班里都有一些看著不是很幸福的孩子,由于性格內(nèi)向,有很膽小。所以總是被教師和幼兒遠(yuǎn)離,這些孩子從來不能獲得幸福的感碩受。教師應(yīng)當(dāng)把握好兒童幸福教育的含義,在科學(xué)的兒童觀教育的指導(dǎo)下,使兒童獲得幸福的感受。使他們形成正確的幸福觀和自信心及自主追求幸福的能力,從而使沒有自信、內(nèi)向、膽小的兒童逐步發(fā)展成為擁有幸福能力的生命的主體。

  蘇霍姆林斯基認(rèn)為“要使孩子成為有教養(yǎng)的人,第一要有歡樂幸福及對世界的樂觀感受!苯逃龑W(xué)方面的真正的人道主義精神就在于珍惜孩子有權(quán)享受快樂和幸福。教育的最終目的不是傳授知識,而是以知識為工具理解生活、創(chuàng)造生活、并不斷的追求生活得意義。使弱小者在這個過程中獲得物質(zhì)和精神的滿足感,產(chǎn)生豐富的幸福體驗(yàn)。這就要給兒童自我體驗(yàn),自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會,給予兒童尊重和指導(dǎo),給兒童交往與對話的權(quán)利和機(jī)會,讓兒童在多元系統(tǒng)中學(xué)會做事、學(xué)會生活、學(xué)會做人。

  兒童應(yīng)該在豐富多彩的世界中,那里有甜草莓;也有毒蘑菇;有善良的白雪公主,也可能藏著邪惡的皇后我們要孩子知道什么是甜草莓,什么是毒蘑菇,什么是有益的,什么是有害的,什么是對的,什么是錯的,什么是可以接受的,什么是必須拒絕的只有讓兒童生活在現(xiàn)實(shí)的社會生態(tài)環(huán)境中,我們才能使孩子把這一切看得真真切切、明明白白。未來社會需要的是具有創(chuàng)造性、個性化的人以及能承受風(fēng)險和挫折并能對多樣性和復(fù)雜性的變化進(jìn)行敏銳的選擇和大膽嘗試的人。

  我們要讓兒童在豐富多彩的世界中學(xué)會做事、學(xué)會生活、學(xué)會做人,讓弱小者在這個過程中體驗(yàn)到幸福。讓他們能像快樂的小鳥在天空里飛翔,能像小魚暢游在無邊無際的大海里。

幸福的演講稿 篇5

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們:

  大家好!今天,我演講的題目是:《品味教師的幸!

  我,是一名**教師,沒有華麗的舞臺,沒有顯赫的地位,三尺講臺是我揮灑人生的天地。走上三尺講臺,源于小時候?qū)處熯@個職業(yè)的崇拜;真正成為一名教師,才知道其中的辛酸苦辣。當(dāng)每天在“四堵墻”內(nèi)忙得昏天黑地,不知道外面的世界有多精彩;當(dāng)身邊永遠(yuǎn)有不懂事的孩子讓人頭疼,當(dāng)應(yīng)付各種檢查加班加點(diǎn),才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師是那么的.枯燥乏味、清貧艱辛!現(xiàn)實(shí)的反差讓我不止一次產(chǎn)生懷疑:教師的幸福在哪里呢?

  后來,一次偶然的機(jī)會讓我頓悟:幸福就在于和孩子們相處的每一個細(xì)節(jié),幸福就在我身邊!

  記得那是剛調(diào)入**小學(xué)的冬天,我因?yàn)楦忻霸谥v臺上揉紅了鼻子眼睛,既狼狽又傷心,加上人地生疏,感覺就像世界末日般無助,是我的學(xué)生們用童真和愛心給了我力量,在吃過飯后第一時間為我?guī)砹烁忻八,帶來了自己的零食,用孩子的方式表達(dá)著對老師稚嫩卻真誠的關(guān)懷。就是這樣一個小小的舉動,化解了我的孤獨(dú)和無助,讓我心里洋溢著滿滿的感動,那一刻,我感受到的是只有教師才能擁有的幸福。也就是從那一刻起,我決心做一名優(yōu)秀的教師,做一名有良心的教師!

  是的,教師的活是良心活。教書育人不是種莊稼,種一茬收一茬,教師的言行會帶給學(xué)生一生的影響。一個有良心的教師,應(yīng)該以身作則,在孩子們的心田播撒下真善美的金種子,而不是抱著“鐵飯碗”混日子。

  頓悟到這一點(diǎn),我開始珍惜“教師”這個稱號。每天全心全意地去愛學(xué)生,在自己的崗位上任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè),耕耘著,奉獻(xiàn)著,也收獲著,感動著。()一晃,我來到圣小11年了,歲月的車輪碾過了3000多個日日夜夜,留下了無數(shù)瑣碎的畫面,盡管每一個畫面都瑣碎得不足以讓人掛齒,但卻足以讓我感受到只有教師才能擁有的幸福!因此,我熱愛教育,甘當(dāng)播種希望的教師;也因此,孩子未過百天,我就匆匆返回校園,毅然挑起班主任的重?fù)?dān)。迎著晨曦早早到校,擺正弄歪的桌椅,掃凈每一個角落,為學(xué)生布置好一個舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,是我每天的必修課;課堂上一遍遍提醒一年級學(xué)生怎樣握筆,怎樣聽講;課間時與學(xué)生談心,與家長交流,忙忙碌碌,常常嘶啞了嗓子而渾然不覺;孩子發(fā)燒感冒,為了不耽誤學(xué)校工作,我丟下年幼的他獨(dú)自在家,白天上班,晚上在醫(yī)院打點(diǎn)滴……我知道,很多時候,我不是一個稱職的母親,但我敢說,對于“教師”這個稱號,我問心無愧!

  如今,“教師”在我心里早已不是一種職業(yè),而是一項(xiàng)偉大的事業(yè),一個光榮的使命!也許我選擇的這個事業(yè),注定我這一生只能披星戴月,默默無聞;也許我選擇的這個事業(yè),注定要被粉筆末一根根染白鬢發(fā),作業(yè)本一點(diǎn)點(diǎn)掩埋青春……但,我無怨無悔!因?yàn),我是天底下最富有的?-我擁有一個溫暖的大家庭,擁有一輩子的幸福!在這個大家庭里,有敬業(yè)務(wù)實(shí)、平易近人的景校長,那一抹春霞照亮了每一個人的心田;有兢兢業(yè)業(yè)、以校為家的董校長,教學(xué)工作中的一個個宏偉藍(lán)圖無不浸透著她舍小家為大家的滴滴心血;有腳踏實(shí)地、不計個人得失的王校長、宋校長、郭校長,那夏日里舒心的辦公環(huán)境、冬日里熱騰騰的暖氣,是他們“俯首甘為孺子!钡囊娮C!還有何淑能、焦杏枝、王淑云、劉平芳、楊曉芳、李雪絨等等一個個熟悉的、可親可敬的好姐妹,是她們,在我心中豎起一面面旗幟;是她們,讓我真真切切地感到置身于這個集體的幸福和自豪!

  最后,我想說:“我,是**一名教師;**,是我們共同的家園;愛,是我們最美的語言!讓我們乘著十八大的東風(fēng),獻(xiàn)身教育,守住這一方凈土,安于三尺講臺,用愛寫好‘師德’,用心去品味教師的幸福吧!”

  謝謝大家!

幸福的演講稿 篇6

各位領(lǐng)導(dǎo) 、老師:

  大家中午好,今天我演講的題目是《愛的付出 幸福的感覺》。

  感謝教師這一神圣的職業(yè),讓我享受人生無盡的幸福,同時,我將執(zhí)著而堅定、無怨無悔地一路走去,把幸福播撒給更多的學(xué)生……

  張麗莉,一名普通的教師,在危急時刻挺身而出,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌,展現(xiàn)了偉大的師德。是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

  走近學(xué)生就是走近快樂、走向幸福,我一直努力用愛開啟學(xué)生的心扉。

  以前教初中班的時候,我把學(xué)生當(dāng)作自己的弟弟妹妹。他們喜歡把自己的心事流露在作文和周記中。每次批閱只要發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生有生活或?qū)W習(xí)的苦惱,我都會留下大段的批語真誠地給以安慰、指導(dǎo),或者利用課余時間找他們單獨(dú)談心,幫他們走出心靈的低谷。因?yàn)槲彝麄兗?xì)心真誠地交流,很多學(xué)生直到走上工作崗位后還跟我保持著聯(lián)系。

  XX年轉(zhuǎn)入小學(xué)后,我依然堅信:愛出者愛返,福往者福來。學(xué)生是十分重情意的,教師在他們身上付出的心血,他們不會淡忘。每個教師節(jié),每個辭舊迎新的日子,身邊的小弟子們會送上一份份小禮物;到高一級學(xué)校就讀的學(xué)生或走上工作崗位的大弟子們會發(fā)來一條條祝福短信。使我如沐春風(fēng),一種滿足感和成就感在心田蕩漾,感覺這就是人生最大的幸福!

  這樣的幸福誰不為它傾倒?誰還不為它付出?這個學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)安排我接六年級的語文和英語課,還兼任班主任工作。我發(fā)現(xiàn)這幫小弟子中有好多孩子不知道按時完成作業(yè),如果老師不管不問的話,那么不用心學(xué)習(xí)的學(xué)生就會越來越多,會導(dǎo)致以后的語文課肯定沒法上好。于是我找來一直不能徹底完成作業(yè)的李冰心、張李鑫、李晨龍、靳啟森等幾個“頑固”分子,了解他們不完成作業(yè)的根本癥結(jié)所在。我和顏悅色地問他們到底為什么做不完作業(yè),起初他們還不敢說,我就啟發(fā)著問他們:“下午放學(xué)后先做了什么,后做了什么;做作業(yè)有沒有固定的房間,做作業(yè)時有沒有看電視、有沒有家長或他人說話打擾?做作業(yè)之前認(rèn)真讀課文了嗎?做作業(yè)的過程中遇到不會的通常怎么做?……”經(jīng)過耐心的詢問,我總結(jié)了孩子們不完成作業(yè)的幾個原因:

  (1)在低年級時老師把他們搭到了不完成作業(yè)一族,覺得不好管就基本放棄他們了。這些貪玩的小家伙覺得不做作業(yè)可以也就不用心做了。

  (2)下午孩子們放學(xué)回到家家長一般還沒回家,長期無人監(jiān)督使得自制力差的他們沒養(yǎng)成認(rèn)真做家庭作業(yè)的習(xí)慣。長此以往孩子們的閱讀能力缺失理解能力不能及時提高,導(dǎo)致讀文讀題不懂、寫字寫詞不對、寫段寫文不通。

 。3)家長懂得如何管理孩子的幾乎沒有,要么放任自流,要么簡單粗暴,大多數(shù)孩子從家長那里得不到學(xué)習(xí)方面的幫助。

 。4)由于孩子們的基礎(chǔ)知識沒掌握好,沒有查閱字典詞典等工具書的習(xí)慣,做作業(yè)時不會做的就亂做一氣或空著不做。

  了解了孩子們完不成作業(yè)的根本原因,我想好了對策。首先,不能再因?qū)W生完不成作業(yè)而生氣或批評,要根據(jù)他們的實(shí)際情況因人而異地對待;其次利用學(xué)生在校的課余時間專找問題學(xué)生檢查作業(yè)補(bǔ)做作業(yè);第三,天天堅持讓課代表、組長幫助檢查作業(yè),讓他們及時反映問題學(xué)生的問題,并在當(dāng)天單獨(dú)檢查這些問題學(xué)生,給予督促和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我相信經(jīng)過我和孩子們的努力,這些問題學(xué)生是會逐漸改變,不斷進(jìn)步的。

  現(xiàn)在我們班不做作業(yè)的頑固分子已經(jīng)沒有了,做不完作業(yè)的也減少到了四五個,那幾個曾常被我叫到辦公室補(bǔ)作業(yè)的孩子自尊心增強(qiáng)了,課堂上也知道認(rèn)真聽講了,作業(yè)也能及時完成了,學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,何愁不進(jìn)步呢?這是多么可喜的變化!我也是看在眼里喜在心上。

  我用我的耐心了解到孩子們不完成作業(yè)的原因,給了孩子們收獲溫暖和信任的機(jī)會,也給了孩子們約束自我,提高自我的機(jī)會。我想,這樣的機(jī)會,正詮釋著什么是愛和寬容吧?吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步,我感受到了一種成就感和幸福感。這就是我工作的動力和支柱!

  桃李芬芳是教師的最大愿望,看到學(xué)生成長和成才是我們最大的幸福。我不認(rèn)為當(dāng)教師僅僅是在奉獻(xiàn),在燃燒,在為下一代枯萎,相反,我覺得在孩子們中間我們同樣在汲取,在更新,在升華。為了一堂課,我們翻遍資料,找盡網(wǎng)絡(luò),盡力把它變成一件優(yōu)美的藝術(shù)品,讓孩子充分吸取這里面的知識,同時也充實(shí)了我們自己。這無論是對孩子還是我們自己都應(yīng)該是一種愉快,一種難以訴說的人生享受!教學(xué)相長就是這個道理吧。

  感謝教師這一神圣的職業(yè),讓我享受人生無盡的幸福,同時,我將執(zhí)著而堅定、無怨無悔地一路走去,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,把幸福播撒給更多的學(xué)生!

  我的演講完畢,謝謝大家!

幸福的演講稿 篇7

  生活中的幸福常如一縷溫暖的陽光,如一席徐徐的春風(fēng),如一首優(yōu)美的旋律,無時無刻不滋潤著人們的心靈,讓人們在成長與成功的途中一路開花!

  在六七歲那一年的假期,父母帶我去爬梧桐山,車子開在盤山公路上時,就能望見遠(yuǎn)處高聳入云的“大梧桐”了。那陡峭的高山好像兩座駝峰,矗立在遠(yuǎn)處。

  到了山腳下,一抬頭竟望不見山頂,我不禁感慨道:“這山真高啊!”那時我還小,一心以為我能輕松地征服這座眼前的千尺大山。一開始,我便沖到了最前頭,一下把爸爸媽媽甩開了?墒,不一會兒,我便體力不支了。瘦小的我“呼呼”地喘氣。爸爸媽媽追上我后,微笑著對我說:“怎么樣,不行了吧,通往山頂只有這一條路,現(xiàn)在人這么多,你是不可能放棄繼續(xù)上山的!”于是,他們只丟下一句:“我們在山頂上等你啊!”邊悠然而去。

  我休息了一會,決定繼續(xù)向上攀爬。不一會兒,我又汗流浹背了。正當(dāng)我又要停下來時,一雙實(shí)而有力的手拉住了我的胳膊,我回頭一看,原來是一位三十多歲的叔叔,我沖他一笑,繼續(xù)爬。不知過了多久,我突然發(fā)現(xiàn)原先的石板路已變成了泥石路,硬泥中夾雜著一些石塊,讓人們好踩著石塊繼續(xù)攀爬……可是愈來愈艱難。我抬頭找媽媽爸爸,卻已不見蹤影了。正當(dāng)我無奈之時,又有一只手牽住了我,是一位中年婦女。就這樣,手的接力就這樣開始了!這其中有壯實(shí)的手,有纖細(xì)的手,還有老奶奶枯瘦的手。

  我在手的幫助下攀到了山頂,爸爸媽媽早已經(jīng)等我許久了。我正想向父母指出那些幫助過我的人,可是,我已經(jīng)分辨不出來了。助我一臂之力的人數(shù)不勝數(shù)。

  在山頂上,吹著迎面而來的風(fēng),看著山下美麗的景色,我的心胸一下開闊了許多。帶著那些感激,心中猶然升起了一份幸福。盡管只是身邊的小事,令我回味久遠(yuǎn)!

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

幸福的演講稿 篇8

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  幸福,簡簡單單的兩個字,而背后付出的努力卻是不簡單的淚水,健康。

  在20歲以前我從來不明白幸福是什么,每一天我的任務(wù)就是讀書,讀書,讀書。沒有自我的興趣,愛好?赡苁羌依锉容^富裕的原因,我就是一只花瓶,經(jīng)不得任何風(fēng)吹雨打。之后,我發(fā)現(xiàn)我身邊沒有一個真正的朋友。她們表面上對我嘻嘻哈哈,可是在我內(nèi)心深處我感覺到她們都是很”假‘’的朋友。因?yàn),她們不能夠真正讓我認(rèn)清楚我自我。

  在20歲以后我遇到了一個真正的朋友,他讓我懂得什么是歡笑,什么是淚水,在我感覺人生很迷茫的時候我遇到了他,他教會了我什么是感情,什么是親情,什么是友情。如何靠自我的雙手掙錢。雖然很累,雖然掙得得錢不是很多,可是很幸福。

  即便不能夠在一齊,我也要義無反顧的愛一次,每個人對幸福的定義不一樣。有的人可能是住在豪華的別墅,吃著海鮮大餐;有的人可能是住在鄉(xiāng)間樸素的小屋,過著平平淡淡的鄉(xiāng)間生活;有的人可能還在城市中漂泊著,為了那一份單薄的工資苦苦掙扎。此刻,我明白了,真正的幸福,不是掙了多少錢,不是住在豪華的別墅,不是一個人吃著最好的東西。而是,把自我的東西分享出去,幸福的是過程,而不是結(jié)果。

  幸福就是在這浮華的社會中堅持著本心,不嫉妒,不悲憤。

幸福的演講稿 篇9

  親愛的老師、同學(xué)們:大家好!

  人們往往滿懷憧憬踏上征途,殊不知,幸福不必追尋。

  我也曾追尋著幸福,直至我認(rèn)識了陶淵明。隱隱約約看到,在官府中于高官達(dá)貴之間,,權(quán)貴又如何?官場的明槍暗箭已與我于無形;救民于水火,這少年之志恐怕此生難以實(shí)現(xiàn)了;仕途、官場,與他的想象完全不同。

  他走到江邊,面對滔滔江水"行行失故路,任道或能通,覺悟當(dāng)念還,鳥盡廢良弓。"正如他是那株深谷幽蘭,清香四溢,從未被濁氣所染。他毅然辭官還家,尋找屬于他的幸福,不為五斗米折腰。

  辭官還家,隱逸田居,日子雖是清苦,但他卻樂在其中,種豆南山、采菊東籬,日子何其悠然自得。在這里,他可以放縱地與友人不醉不休,真可謂"悠悠迷所流,酒中有深味"。他領(lǐng)略著酒獨(dú)特的魅力,他活出了最真的自己,是那一園的淡雅花香,那一盞清風(fēng)過后的酒香四溢,更是那日夜不離一斟清酒。它牽絆著他的心,他的生活,在它的陪伴下,無阿諛奉承之語亂耳,無趨炎附勢小人鬧心;與一斟清酒為伴,恬靜悠閑,不正是他苦苦追求的幸福嗎?雖學(xué)富五車、懷才不遇,但放棄榮華富貴退世避隱不正是他的幸福嗎?這幸福只有他懂,也只屬于他。

  雖晚年受苦,但他得到了幸福,那追求半輩子不見的幸福,竟在一斟熱酒中,他已不枉走這一遭。

  原來這就是幸福!

  他的幸福,恨太長,怨太短。

  不必苦苦追求,幸福,在一斟清酒中,在生活之中!

幸福的演講稿 篇10

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  微風(fēng)掠過湖面,留下條條波紋;陽光穿過云層,留下絲絲溫暖;歲月經(jīng)過樹林,留下圈圈年輪。

  窗外飄著朵朵潔白的雪花,樹木被大風(fēng)吹得東倒西歪,天陰沉沉的,凜冽的寒風(fēng)吹在人身上,讓人瑟瑟發(fā)抖。

  “這星期溫度都很低,你注意點(diǎn)兒,別感冒了,在學(xué)校不比在家,感冒了,也只有自己照顧著自己!蹦贿厧臀沂帐爸鴸|西,一邊囑咐我道。我點(diǎn)點(diǎn)頭,有點(diǎn)不耐煩了,幾乎每個星期,您都要這樣嘮叨一下。您也許看出了我的心思,但只是笑笑,然后不知從哪拿出了一個袋子,遞給我。我接過袋子,向教室走去。到了教室后,我打開袋子,發(fā)現(xiàn)里面有一條圍巾和一雙手套,還有一張很小的紙條,上面只寫了幾個字:注意保暖。我的心中頓時涌上一股暖流。

  媽媽,有您,再冷的天,再大的風(fēng),都會感到溫暖,都會感到幸福。

  周末回到家,晚上,我感到全身發(fā)燙,十分難受。睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)我的頭上放著一個濕毛巾,您在房間里忙來忙去?吹轿倚蚜耍酥槐蛭易邅,臉上充滿了著急與擔(dān)心,親切地問我:“怎么樣?是不是很難受啊?快把這個藥喝了,一會就好了!蔽夷菚r暈乎乎的,把藥喝了不知多久之后。您又端著一碗姜湯讓我喝了,我發(fā)現(xiàn)您的眼睛里布滿了一條條血絲,但又充滿了對我的擔(dān)心與關(guān)愛。我不想喝姜湯,因?yàn)槁勚y聞,您于是不知放了什么東西,就聞不到那種奇怪的味道了。半夜時,我好像迷迷糊糊地看見您一直坐在我的旁邊幫我擦汗。我不知您是何時才睡覺的,也許您一夜未睡,都在照顧我吧。

  第二天早上,您又端著一碗粥過來了。您幫我量了體溫,發(fā)現(xiàn)我不燒了,才松了一口氣,緊皺的眉頭也舒展開來。您對我說:“這是你最喜歡的蓮子粥,快喝了吧!蔽业膬(nèi)心十分感動,不經(jīng)意間,我發(fā)現(xiàn)你的額頭上多了幾條皺紋,眼睛里是一條條血絲。

  媽媽,有您,真的很幸福,你讓我感受到了真正的溫情。

  窗外陽光明媚,一縷陽光照進(jìn)了房間,十分溫暖。媽媽,感謝有您,讓我的生命充滿了幸福與溫暖,因?yàn)橛辛四膼郏@個冬天將不再寒冷。

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