【實(shí)用】師德演講稿范文集合七篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，接觸并使用演講稿的人越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編幫大家整理的師德演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德演講稿 篇1
我來自靈寶市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。1988年任教以來，一直扎根邊遠(yuǎn)農(nóng)村，真摯無私地奉獻(xiàn)著自己的青春年華，在教育這片熱土上辛勤耕耘了20年。20年來，我把愛的陽光灑向我摯愛的事業(yè)，灑向我可愛的孩子們。雖沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但我卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
一、大愛無言育桃李
“沒有愛就沒有教育”。20年的教壇生涯，我一直把這句話作為自己的座右銘，總是以滿腔的熱情投入工作中，用愛心去影響學(xué)生，用真心溝通家長，用耐心傳授知識(shí)，用細(xì)心關(guān)心學(xué)生成長，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何做人。我們班的李洋同學(xué)，父母離異多年，孩子跟著年邁多病的奶奶生活，日子過得很艱辛。前幾天，下著大雪，而洋洋卻還穿著單薄的秋衣，上課時(shí)，看到孩子凍的紅腫發(fā)抖的小手，我心痛極了，放學(xué)后，立即到街上給孩子買了一身新棉衣，孩子穿上棉衣后，緊緊地拉著我的手，哭著直叫我“媽媽”。從這以后，我更加關(guān)愛他了，因?yàn)槲抑�，孩子是多么渴望得到母愛啊�?/p>
李慧茹同學(xué)在家里不小心扭傷了胳膊，在家休息一個(gè)禮拜，返校后生活仍不能自理，為了方便照顧她，我就讓她和我住在一起，每天早上幫她洗臉、梳頭。每天晚上幫她洗腳、補(bǔ)課。這樣一直堅(jiān)持了一個(gè)多月，孩子的母親感動(dòng)地說：“你比我們做父母的還照顧得周到啊，我們真不知該怎樣來感謝你啊！”
20年來，我已記不清幫助過多少這樣的學(xué)生了，工作中的每一天，我都默默踐行著心中不變的誓言，升華了對(duì)學(xué)生的愛，完成了從“小愛”到“大愛”的轉(zhuǎn)變，深受學(xué)生的喜歡和家長的愛戴。我教過的很多學(xué)生分班后已經(jīng)不在我的班級(jí)了，但還是經(jīng)常會(huì)找我談心，還有一些家長會(huì)經(jīng)常打電話來，跟我探討教育孩子的話題。一些已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生也經(jīng)常會(huì)去看望我，稱我為“恩師”，其中一位女生每次見到我時(shí)，總是情不自禁地叫我“媽媽”，還有一位學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)后在北京工作，她在網(wǎng)上給我留言，評(píng)價(jià)我的教育是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。這些都是給我最大的回報(bào)，也帶我莫大的幸福。
二、舍小家為大家
常言道：“忠孝難兩全”。如果問我今生最大的遺憾是什么？那便是我對(duì)母親深深的愧疚之情。我的父親也是一位教師，從小我就耳濡目染，立志長大后當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。幾年前，母親得了腫瘤，在西安住院，而我是在兩個(gè)星期后才知道的。因?yàn)椋?dāng)時(shí)我?guī)е厴I(yè)班，父親為了不讓我分心，怕影響我工作，故意瞞著我。母親住院三個(gè)多月，而我沒有請(qǐng)過一天假，僅只在禮拜天去看望她，每次都是忍痛割愛，含淚而別。看著母親被病魔折磨得皮包骨頭的身體，望著父親熬得紅腫的眼睛，憔悴的臉龐，我心如刀割，多想在母親最需要的時(shí)候盡盡孝心啊！可是，班里的孩子們?cè)趺崔k？父親，這個(gè)我心目中最堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，第一次在我面前泣不成聲，直到現(xiàn)在父親的話還縈繞在我的耳邊：“回去安心上班吧，你媽這里有我呢！咱爺倆不能都請(qǐng)假耽誤工作�。 蔽液瑴I告別了母親，回到了學(xué)校，回到了可愛的孩子們中間，可沒想到，這竟成了我終生的遺憾，母親臨終時(shí)，我也未來得及見她一面。后來，聽父親說，母親臨走時(shí)一直用含糊不清的聲音呼喚著我的名字，因?yàn)�，我是她唯一的女兒，是她永遠(yuǎn)的牽掛��！
如果問我最心酸的往事是什么？我會(huì)想到10年前經(jīng)歷過的那些風(fēng)風(fēng)雨雨的日子。前些年，我愛人常年在邊疆部隊(duì)工作，我在家里既要照顧年過六十，體弱多病的婆婆，還要帶著還不走路的孩子，而且自己還帶著班主任和畢業(yè)班語文課。為了不耽誤工作，我常常是等晚上孩子睡著后，給婆婆煎藥、端湯、洗一家人的衣服。春夏秋冬，寒去暑來，長期的超負(fù)荷勞動(dòng)，使我的頸椎病經(jīng)常發(fā)作，尤其是在冬天，嚴(yán)重時(shí)，胳膊也抬不起來，穿衣服都很困難。就是在這樣艱難的日子里，我還經(jīng)常代表學(xué)校和鎮(zhèn)里去參加市里的賽講 ，我已記不清，為了上好課，自己熬了多少個(gè)通宵，輸了多少次液體。同事們看到我紅腫的手，消瘦的身體，心疼地說：“你一個(gè)人支撐一個(gè)家，太不容易了，咱工作上別那么認(rèn)真，過得去就行！”可我笑著對(duì)他們說：“我不能因?yàn)閭�(gè)人的事而耽誤孩子們啊，就是再苦再累，我也不能辜負(fù)家長和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任啊！”在那些最艱難的日子里，我從沒有退縮過，而且，樣樣走在最前頭，因?yàn)楸M孝心是我做媳婦應(yīng)盡的義務(wù)，而干好工作也是我做教師的職責(zé)��！雖然我經(jīng)歷了很多風(fēng)雨，但我看到了更多的是彩虹。教師節(jié)孩子們一張張飽含深情的賀卡，一束束燦爛的鮮花，一句句衷心的祝福，就是給我的最高榮譽(yù)。
一年前，我剛剛做過手術(shù)，今年3月份病情再次復(fù)發(fā)，醫(yī)生幾次提醒我早點(diǎn)住院手術(shù)治療，但因?yàn)榭紤]到自己帶著班，還擔(dān)任教務(wù)處的工作，總下不了決心請(qǐng)假去看病，幾番思量后，最后我決定還是利用暑假做手術(shù)最合適，這樣不用耽誤太多的工作。術(shù)后，醫(yī)生在開具的休假證明中寫道：因連續(xù)做過兩次手術(shù)，體質(zhì)已受到嚴(yán)重影響，建議至少休假三個(gè)月�？晌倚睦飼r(shí)刻牽掛著學(xué)校，牽掛著孩子們，在術(shù)后不到一個(gè)半月的時(shí)間，不顧家人的勸告，忍著病痛，毅然在開學(xué)第一天按時(shí)上班，投入到了緊張忙碌而又充實(shí)的工作之中。 工作中，我沒有因?yàn)樯眢w的的緣故耽誤過一天的工作，而且每件事總是竭盡全力做到最好。這其中，我忍受了多少痛苦的煎熬，付出了多少辛酸的淚水和辛勤的汗水啊。我用實(shí)際行動(dòng)踐行了一名教師對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著無悔的愛。
三、潛心教改，收獲成功。
“學(xué)高為師，身正為范”。如果說德是為師之魂，那么才就是為師之本。這些年來，我積極投入課改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，
大膽進(jìn)行課堂實(shí)踐，多次向全校教師作示范課。在教學(xué)管理工作中，我以教科研為抓手，組織開展各種形式的教科研活動(dòng)，大膽進(jìn)行新課程下的備課、“同課異構(gòu)”、讀書活動(dòng)改革，開創(chuàng)了教科研工作新局面，提升了教師的課堂教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)。從聽課、備課、上課等多個(gè)環(huán)節(jié)入手，培養(yǎng)了多名年輕有為的青年教師，使一批教學(xué)新秀脫穎而出。多年來，我曾榮獲 三門峽市“骨干教師”、“靈寶市教育教學(xué)名師”、三門峽市“管理服務(wù)標(biāo)兵”等稱號(hào)。
二十年如一日，在三尺講臺(tái)上我無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己的青春和智慧，用我對(duì)事業(yè)，對(duì)孩子的一腔深愛，用真、善、美的人格力量，用一顆博大的愛心，澆灌出桃李滿園！ 在教育這條大道上，我會(huì)因熱愛而書寫更多精彩。我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天放出燦爛奪目的光芒。謝謝大家！
師德演講稿 篇2
大師泰戈?duì)栒f：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧！”我選擇了一份葉的事業(yè)，這是一份可以用“燃盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下”來詮釋的職業(yè)，教師猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的卻是功和利。在這里我只是想與大家分享我的故事，分享一個(gè)從教十三年，十一年班主任工作經(jīng)歷的我，那些平平淡淡的故事。
回首十一年，我覺得自己是滿足而快樂的：生日那天黑板上大大的祝福、同學(xué)們齊唱生日歌；晚自習(xí)時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的噴嚏，收到的紙條：“早點(diǎn)回去吧！你夠操心了，可別生病啊”！還有辦公桌上時(shí)不時(shí)多出的小盆栽、金嗓子；偶爾被人放入我上衣的帽子里的糖果、小字條……我真佩服這些家伙們的洞察力和想象力，這些讓我一想起就幸福得發(fā)笑。
但是也有些事會(huì)讓我傷心難過。曾經(jīng)有幾個(gè)學(xué)生在周記上說我“陰險(xiǎn)”、“狡詐”！多重的詞語啊！不過就是在對(duì)班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行突襲后，揪出“害群之馬”，“殺馬”儆了猴而已，有錯(cuò)么？我可是班主任啊！我委屈極了，把心情寫在我們班的QQ群里面，經(jīng)學(xué)生告密我才知道，是大家對(duì)我老穿平跟鞋走路沒聲音厭惡極了，冷不丁出現(xiàn)在某人身后像幽靈，很是怕人，也讓他們毫無安全感。我反省了一下覺得他們說的是有一定道理的，于是我當(dāng)著全班同學(xué)進(jìn)了行了檢討，并承諾以后盡量多穿高跟鞋。同學(xué)們興許是感受到了我的真誠，后來晚自習(xí)紀(jì)律竟然好了不少。信任的力量是無窮的。
還一件事情，回想起來都有些后怕，我可差點(diǎn)做了“毀樹”人。李平是個(gè)十足的問題生，上課遲到、亂喊亂叫引人發(fā)笑，晚修吵鬧，談心無效。在他宿舍打牌第三次被我抓到，我終于撥通了他家里的電話，我已經(jīng)分條列數(shù)好了其在校的所有“罪行”，只等電話接通，我便會(huì)一股腦向他家長倒泄，我心中還想象著那種懈下重?fù)?dān)踢過皮球后的輕松愉悅�？墒牵娫挓o人接聽。不久后，我無意中看到一則小故事：有人落水了，男的大叫：“屏住氣！屏住氣！”女的狂喊：“躺在水面，浮著！”他們的喊聲引起了救生員的注意，他奔過去，“撲通”一聲跳入水，把那遇險(xiǎn)的人救了上來。救生員后來說：“天曉得，怎么就沒有人叫救命？人都快淹死了，還教他游泳！”
是啊，有人落水了，還教他游泳；錯(cuò)誤已經(jīng)犯下了，只是說教、責(zé)罵。這些還有用嗎？我開始反思自己的做法：對(duì)于問題生，如果我們交回給家長管，甚至讓他們退學(xué)回去，我們倒是很省事，但這對(duì)孩子一生的影響該有多大啊？有經(jīng)驗(yàn)的教育者說：“傾聽往往比說教更直達(dá)一個(gè)人的心靈，讓差生變好的最好方法，是讓他不斷享受成功的喜悅。”我開始改變對(duì)待子平的態(tài)度與方法，后來，我終于在他的周記上看到了：“我有了一個(gè)新的開始”的喜人的字樣！
故事講完了，最后請(qǐng)?jiān)试S我以詩人汪國真先生的一首小詩結(jié)束我的演講，與各位同仁共勉：
我不期望回報(bào)
給予你了
我便不期望回報(bào)
如果付出
就是為了
有一天索取
那么
我將變得多么渺小
如果
你是湖水
我樂意是堤岸環(huán)繞
如果你是山嶺
我樂意是裝點(diǎn)你姿容的青草
人
不一定能使自己偉大
但一定可以
使自己崇高。
師德演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁
大家好！今天我演講的題目是《因?yàn)橛袗�，一路花香》�?/p>
一位偉大的詩人曾經(jīng)說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的。讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭。”選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就選擇了葉的事業(yè)。
尋覓諸多教育前輩的足跡，他們都因心中有愛而一路花香——有張開雙臂為學(xué)生擋住死神的英雄教師譚千秋；有奮不顧身，救學(xué)生于危難的最美教師張麗莉；有坐在輪椅上仍懷揣著教育夢(mèng)想的吳永良……他們是教師的楷模，是我學(xué)習(xí)的榜樣。是他們讓愛在教育事業(yè)中褶褶閃光。
在他們精神的鼓舞下，我不躊躇，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前！記得那年，28歲的我結(jié)婚三年了還沒有孩子，經(jīng)四處求醫(yī)后，終于懷孕了。全家人滿心歡喜，滿懷希望等待孩子降生。就在臨產(chǎn)那一周，學(xué)校老師勸我說：“咋萬壽小學(xué)較偏遠(yuǎn)，你盡快離校去醫(yī)院�！钡覅s總放不下臨畢業(yè)的學(xué)生，最后錯(cuò)過了最佳生產(chǎn)期。孩子一出生就因嚴(yán)重缺氧、而呼吸急促，醫(yī)生抱著孩子給我看：“你看你把娃耽誤成啥樣了，早來兩天，也不會(huì)成這樣！”我看著眼前這脆弱的生命奄奄一息的樣子，我哭、我痛、我打我自己，我是傷害孩子的罪魁禍?zhǔn)籽�！老人怨我，丈夫恨我。出院回家后，我面�?duì)空空蕩蕩的房子，看著為孩子準(zhǔn)備的尿布、衣物，食不下咽、寢不安席，親戚一打電話我就哭，同事一問喉，我不知如何回應(yīng)，只雙手發(fā)抖。媽媽勸我說：“孩子吃口飯吧，不要再流淚了，你身子虛，這樣下去，會(huì)哭瞎眼睛的�！薄笆茄�，哭瞎了眼睛怎么教書？不行，我得回到學(xué)校去，和學(xué)生在一起�！睕]過多久，我?guī)е拘牧逊蔚膫又�，拖著頭暈腿軟的虛弱身體，懷著悔恨萬分的自責(zé)之心又回到了學(xué)校，走上了我熱愛的講臺(tái)。剛開始，我時(shí)常偷偷地流淚。學(xué)生看到我心情不好，每天把地掃得干干凈凈，上課回答問題爭先恐后，作業(yè)寫得工工整整，課間活動(dòng)還有幾個(gè)小精靈來給我說悄悄話，逗我開心。久而久之，我被她們的童真感化了。最后，我全身心投入到畢業(yè)復(fù)習(xí)工作中去，和學(xué)生一起奮戰(zhàn)，最終取得全縣質(zhì)檢語文第三，綜合第五的優(yōu)異成績。我要感謝我的學(xué)生，是她們撫慰了我傷痛的心，給了我工作的動(dòng)力，上進(jìn)的力量。
在調(diào)入城關(guān)小學(xué)第五年時(shí)，學(xué)校要求自愿報(bào)名去偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。我不顧父母年邁，孩子幼小，第一個(gè)報(bào)名并被分到底廟中心小學(xué)支教。現(xiàn)在還能想起我和兒子星期六晚上倆人緊抱在一起蜷縮在房子里不敢大聲出氣的.情景。那么大的校園就只有我們娘倆，而我的辦公室又在后院緊挨后門處，后門不遠(yuǎn)又是溝壑，夜深人靜時(shí)，那狗吠，貓嚎，鳥凄厲，再加上后門被風(fēng)吹得當(dāng)當(dāng)響，真叫人不寒而栗。就在那年，我培養(yǎng)了一班熱愛勞動(dòng)，積極進(jìn)取，成績突出的二年級(jí)學(xué)生。離開底廟中心小學(xué)時(shí)，王校長送給我一支鋼筆和一本相冊(cè)，翻開相冊(cè)的首頁，上面寫著：“忘不了你幫孩子提水、拖地、擦玻璃，每周評(píng)比班級(jí)拿第一；忘不了你買碟片、抬電視、提碟機(jī)，照亮了整個(gè)校園的示范課《北京亮起來了》；忘不了你和年輕教師一起談人生、爭教法、論教研，給她們指導(dǎo)的出色示范課；忘不了你早起晚睡，精講細(xì)教，32名學(xué)生個(gè)個(gè)都在90分以上的優(yōu)異成績。我手捧沉甸甸的相冊(cè)，淚水奪眶而出。李老師拉著我的手說：“把這一箱杏給娃帶回去，娃身體不好你要多照顧他�！泵衫蠋熌弥患承倪f給我：“天涼了，穿上她，你愛教書，沒時(shí)間織�！�32名學(xué)生也來送我，沒媽管教，因吃麻辣條手蛻皮的焦哲用手摸著眼淚：“老師我聽您話，以后再也不吃麻辣條了，您像媽媽一樣關(guān)心照顧我，我不讓您走�！币蛱訉W(xué)留級(jí)的陳明超拿著紙飛機(jī)遞給我：“老師使您讓我喜歡讀書，學(xué)會(huì)拖地，我忘不了您�！毖葜v比賽得過第一名的雷凱婷送我一串千紙鶴：“老師那次演講的時(shí)候，您手把手教我動(dòng)作，上臺(tái)前您幫我洗頭、化妝，把我打扮得漂漂亮亮，得了第一，我真想跟著您去縣城讀書�！崩蠋�！老師！老師……車開動(dòng)了，望著為我揮手的師生，我滿臉是淚。是呀，只要你全心付出，就會(huì)收獲滿心的歡喜和無盡的感動(dòng)！
師德演講稿 篇4
陶行知先生是教育界永遠(yuǎn)的楷模，也是我一生景仰的教育家。為了教育興國，為了讓更多人得到的機(jī)會(huì)，他不辭勞苦，到處募捐，籌辦學(xué)校，他把一生奉獻(xiàn)給教育。捧著一顆心來，不帶半根草去那是他一生的真實(shí)寫照。這句話意味雋永，成為一代又一代教師追求的一種精神境界，也是老師需要用一輩子去修煉的師德目標(biāo)。
我是一位平凡的老師，我像其他老師一樣只是憑著良心，勤勤懇懇地工作，能在每一天中奉獻(xiàn)自己的光和熱，去感受生命存在的價(jià)值，去踐行陶行知先生的捧著一顆心來，不帶半根草去偉大的教育思想，那是快樂幸福的！
我想以最樸素而自然的情感講述自己捧心，修煉的體驗(yàn)。
一、做個(gè)有良心的教師
教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。我們要意識(shí)到教育是教書育人的事業(yè)，我們一定要懷著一顆敬畏的心和崇高的敬意對(duì)待這個(gè)神圣的職業(yè)。平時(shí)老師總是要求學(xué)生忠于自己的學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課，及時(shí)完成作業(yè)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，從言行到舉止是學(xué)生的榜樣，履行著傳道授業(yè)解惑的職責(zé)。因此，教師也應(yīng)該恪守職責(zé)，遵守愛崗敬業(yè)、鉆研進(jìn)取、誨人不倦、嚴(yán)于律已、為人師表，努力塑造良好的教書育人的形象。
吾生有涯而知無涯。在現(xiàn)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下，教師應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動(dòng)的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。因此，我們還應(yīng)該做到：與學(xué)生一同學(xué)習(xí)，一同成長，不斷提升自己的文化素養(yǎng)，個(gè)人修養(yǎng)。
教師端的是愛心碗，吃的是良心飯，干的是良心活。雖然，我們不可能達(dá)到陶行知先生那般對(duì)教育的虔誠和深刻的思想，但是我們可以堅(jiān)守住自己的底線，做一個(gè)有良心的教師。
二、做個(gè)將心比心的老師
教育需要愛，更需要情。育人是要走進(jìn)孩子心里的，要懂得兒童，關(guān)心、同情他們。瑞士著名教育家裴思泰洛齊說：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手握著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛。我隨著他們的流淚而流淚，我隨著他們的微笑而微笑。教師只有用這種學(xué)生之休戚即我之休戚，學(xué)生之苦惱即我之苦惱是也，的情懷去理解孩子，才會(huì)和學(xué)生心心相印，產(chǎn)生思想共鳴，我們才能走進(jìn)學(xué)生心田，建立真誠、民主、和諧的師生關(guān)系。
我的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：教師的一個(gè)充滿愛意的眼神，一個(gè)關(guān)懷呵護(hù)的舉止，或許一句不經(jīng)意的話語，往往可能激起學(xué)生心中的漣漪，甚至還可能影響學(xué)生的一生。因此，我們一定要真心關(guān)注學(xué)生。
當(dāng)學(xué)生生病難受時(shí)，我們一定要關(guān)心他們，及時(shí)送去問候。當(dāng)學(xué)生啟而不發(fā)時(shí)，我們要理解他們的苦惱，能不厭其煩地為他講解。當(dāng)學(xué)生屢教不改時(shí)，我們要回想自己童年也是幼稚無知的，做到冷靜教育。下雨天，雨嘩嘩地下著，當(dāng)我們站在走廊上，猛然間，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)值日生撐著傘在雨中單手掃包干區(qū)，老師心中應(yīng)該有心痛與不舍。設(shè)想，如果是我們的孩子會(huì)怎樣呢？每次，這種時(shí)候我都很難過，我讓孩子不要掃了，等天晴了再說�？伤麄兛倱�(dān)心著班級(jí)的六項(xiàng)評(píng)比被扣分，多好的孩子啊！此情此景你能不為之動(dòng)容嗎？人心是肉長的，愛也是互相的。
師德演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們：
大家早上好，很高興站在國旗下講話，我還是有點(diǎn)緊張。
我們國家的教育方針要求“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人”，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)指導(dǎo)思想是“以德立校，依法治校，科研興校，信息技術(shù)強(qiáng)�！�，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”。關(guān)于道德的演講稿。講到這里，細(xì)心的老師和同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論是國家的教育方針，還是我們學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)，都把“德”、把“做人”放在第一位。
作為一名學(xué)校中層管理人員，我研究過許多成功的管理者的用人之道，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)共同的特點(diǎn)：用人首選的是德才兼?zhèn)涞馁t人，如果找不到這種人，便轉(zhuǎn)而選擇其次——用有德無才的君子，即使在賢人和君子都找不到的情況下，寧可選用無德無才的庸人，也不能選擇無德有才的小人，因?yàn)橐粋�(gè)人如果品德不好的話，他的才能越高，對(duì)團(tuán)體、對(duì)社會(huì)造成的危害也就越大。
正是為了培養(yǎng)出更多更好的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，長期以來，我們學(xué)校非常重視對(duì)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，非常重視對(duì)學(xué)生的思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
我們學(xué)校的德育工作主要包括以下五個(gè)方面：第一方面是思想政治教育，這其中又包括愛國主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、時(shí)事政策教育，教師的愛與責(zé)任；第二方面是品德教育；第三方面是紀(jì)律教育；第四方面是法制教育；第五方面是心理健康教育。
我們學(xué)校的德育工作不是板著面孔簡單生硬的說教，而是通過以下幾個(gè)方面的途徑進(jìn)行的：首先是品德與生活、品德與社會(huì)等德育課程的教學(xué)；其次是堅(jiān)持在語文、數(shù)學(xué)、外語、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等所有的學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育；第三是通過升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、觀看愛國主義教育影片、參觀、勞動(dòng)、心理健康輔導(dǎo)、法制教育講座與知識(shí)競賽、重大的節(jié)日、紀(jì)念日等進(jìn)行教育；第四是通過家長學(xué)�；顒�(dòng)；第五是通過豐富多彩的文藝、科技、體育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行教育。可以毫不夸張地說，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，處處可見教師的愛心與責(zé)任，老師們?nèi)巳硕际堑掠ぷ髡撸覀冊(cè)诓煌膷徫簧霞缲?fù)著教書育人、管理育人和服務(wù)育人的重任，我們的一言一行都對(duì)學(xué)生起著言傳身教的重要作用。
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)還開展了豐富多彩的德育特色活動(dòng)，比如：校園雛鷹崗值勤、值周班委、“進(jìn)步發(fā)展成功”爭章奪星評(píng)價(jià)、紅領(lǐng)巾基金會(huì)、紅領(lǐng)巾道德銀行、最佳隊(duì)活動(dòng)、陽光心情早餐、“誦讀《弟子規(guī)》，爭做文明人”、少年交警隊(duì)、“喜迎，金秋頌祖國”歌詠比賽、感恩教育、紅領(lǐng)巾志愿者少兒文明社區(qū)和紅領(lǐng)巾一條街衛(wèi)生清整等許許多多的活動(dòng)，我們建立了武警中隊(duì)教育基地、光榮院服務(wù)基地、紅領(lǐng)巾一條街勞動(dòng)基地，每年利用八一建軍節(jié)、春節(jié)等慰問武警戰(zhàn)士和光榮院的老人，春節(jié)前夕還為武警中隊(duì)和光榮院鞋、送春聯(lián)……這些活動(dòng)在潛移默化中陶冶著每一個(gè)同學(xué)的情操，培養(yǎng)著同學(xué)們良好的思想品德和行為習(xí)慣，做一個(gè)有道德的人。為此，老師們將會(huì)盡職盡責(zé)引導(dǎo)好同學(xué)們。
謝謝大家，我的演講完畢。
師德演講稿 篇6
尊敬的各位評(píng)委，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《讓青春綻放師德之美》。
白鷺選擇了遠(yuǎn)航，溪水選擇了海洋，而我為了實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想，毅然選擇了幼教事業(yè)。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已為人師整整四年了。還記得在實(shí)習(xí)的第一天我面對(duì)孩子、家長們是手足無措的，以至于我幼教生涯的第一天是在幫保育員老師清潔衛(wèi)生中度過的；晚上，為了準(zhǔn)備第二天的活動(dòng)，幾乎徹夜無眠。
清晨的鳥鳴，把我從短暫的打盹中驚醒。簡單收拾之后，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下我激動(dòng)地走進(jìn)教室，心里卻是難以抑制地惴惴不安。面對(duì)二十八雙天真無邪的眼睛，我有些手忙腳亂，本來準(zhǔn)備好的教案以及在心中默背數(shù)遍的話語，此刻卻說不出來，課堂的冷場、孩子們的喧鬧使得我倍感緊張，臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓勵(lì)下，我漸漸自如，完成了我的第一堂課。為了更好的積累經(jīng)驗(yàn)，我總是珍惜一切和老師們交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使得自己能夠盡快適應(yīng)幼兒園的保教生活。
實(shí)習(xí)的日子是開心的卻也是短暫的。9月份我第一次走進(jìn)了沙河三幼這個(gè)大家庭，在這里我才真正體會(huì)到“做幼師”的辛酸苦辣。當(dāng)身邊永遠(yuǎn)有不懂事的孩子，當(dāng)手頭永遠(yuǎn)是做不完的事情，當(dāng)面對(duì)各種檢查加班加點(diǎn)，真的覺得當(dāng)幼師是枯燥乏味、平淡無奇的，我彷徨、困惑、甚至想到過要放棄……
正當(dāng)我心存困惑時(shí)，不經(jīng)意的一件事改變了我的態(tài)度。那天我感冒了，嗓子很疼，頭也疼。看著孩子們亂哄哄，吵吵鬧鬧的，我心里真的好煩，忍不住大吼一聲：“別吵了，都給我安靜點(diǎn)兒”，孩子們被我的吼聲給驚住了，呆呆的坐著，不知道發(fā)生了什么事。然而到了第二天，也是我最感動(dòng)的一天，孩子們有的為我?guī)砹烁忻八�，有的為我�(guī)砹伺执蠛＃倚闹蓄D時(shí)五味雜陳，淚水在眼眶中滴溜溜的打轉(zhuǎn)……那一刻，我感受到了從未有過的幸福感。在被幸福包圍的瞬間，更加堅(jiān)定了我內(nèi)心的那份執(zhí)著：我，一名平凡、普通的的幼教工作者，必須用更多的愛心、耐心來呵護(hù)孩子們，做好他們心目中那棵可以擋風(fēng)遮雨的大樹。
幾年的幼教時(shí)光，讓我真正領(lǐng)悟到陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”這句話的含義，這也成為我在工作時(shí)的一面鏡子，時(shí)刻提醒自己要保持著一顆無私奉獻(xiàn)的愛心。在我?guī)У陌嗉?jí)有位叫樂樂的小女孩，由于出生時(shí)缺氧的原因，在智力上落下殘疾。記得報(bào)名的那一天，老師們都在勸樂樂的父母，去特殊學(xué)校就讀，可是當(dāng)我看到家長生怕被嘲笑時(shí)的欲言又止，內(nèi)心涌起了陣陣波動(dòng)：天下哪個(gè)父母不希望自己的孩子聰明伶俐、活潑健康呢！于是我決定收下這個(gè)孩子，并暗下決心要用我全部的愛去呵護(hù)這個(gè)特殊的孩子。在之后的日子里，我始終都在給予她更多的關(guān)愛與尊重，任何一件事我都耐心指導(dǎo)，不厭其煩。隨著時(shí)間的推移，如今的樂樂大、小便可以自理了，不僅游戲時(shí)能勇于參與、遵守規(guī)則，就連上課時(shí)也能主動(dòng)舉手回答問題……樂樂的變化，讓我倍感欣慰：我的付出有了回報(bào)，我的關(guān)愛與尊重，為這個(gè)特殊的家庭帶去了光明和希望。
彈指一揮，我在這方教育園地里辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)已有四年。懷著一顆對(duì)幼兒的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，詮釋著屬于我的精彩人生，譜寫出屬于我的青春之歌！
（我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！）
師德演講稿 篇7
小的時(shí)候,我曾經(jīng)很渴望做一個(gè)老師,因?yàn)槟菚r(shí)候覺得老師很神氣，可以指揮一大群小朋友，老師一發(fā)脾氣，嚇得我們動(dòng)也不敢動(dòng)。又覺得老師很聰明，許多我們不懂的東西，老師好象全知道；許多我們覺得難解的題目，經(jīng)老師一分析，全都迎刃而解。我常常羨慕地想：什么時(shí)候我才能變成老師呢？也讓小朋友們乖乖聽我的話，也為他們解開許許多多的難題。帶著這樣一份崇敬，帶著這樣一份期待，長大后我果真成為了一名教師。
當(dāng)我真的站在講臺(tái)上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)要做一個(gè)好老師并不是那么容易。我曾希望孩子們都乖乖聽我的話，好好學(xué)習(xí)，可并不是每個(gè)孩子都能老老實(shí)實(shí)與我配合，他們性格各異，有的是很難管理的“調(diào)皮鬼”，讓我傷透了腦筋。我曾經(jīng)遇到過這樣一個(gè)孩子：他很好動(dòng)，上課時(shí)趁老師一不注意就會(huì)離開座位，跑到別人的位子上坐著；愛講小話，不但跟身邊的同學(xué)講，有時(shí)還招呼遠(yuǎn)處的同學(xué)；愛打架，一會(huì)兒打哭了這個(gè)，一會(huì)兒惹惱了那個(gè)，每天都有同學(xué)告他的狀；作業(yè)經(jīng)常不交，成績非常的差。為此，我批評(píng)過他許多次，他卻擺出一副無所謂的樣子，屢教不改，該拿他怎么辦呢？我決定跟他好好談一談。我問他：“你表現(xiàn)這么差，老師批評(píng)你也不聽，難道不怕我告訴你的爸爸媽媽嗎？”他說：“我爸爸媽媽也管不了我�！蔽矣X得很奇怪，他為什么這樣說呢？我得搞清楚原因，細(xì)問之下才了解到：這個(gè)孩子的父母平時(shí)工作很忙，根本沒什么時(shí)間管他，他一直是由奶奶照顧著，奶奶對(duì)他十分嬌寵，就算老師告了他的狀，奶奶知道了也舍不得罵他，而一旦他父母知道了呢，抓住他就是一頓暴打，越打他逆反心越重，就越惹出事來，惹出事來又要挨打，這樣形成了一個(gè)惡性循環(huán)，看來要教好這個(gè)孩子，我得另想想辦法才行。此后，我開始留心觀察他，我發(fā)現(xiàn)他雖然愛搗亂，可是他也有優(yōu)點(diǎn)。他的歌唱得不錯(cuò)，聲音響亮，音準(zhǔn)也好，我想我可以從這點(diǎn)開始入手。
在一次上音樂課時(shí)，我教完歌后請(qǐng)他出來唱一遍給大家聽，開始他不愿意，可禁不住我再三鼓勵(lì)，他還是開口唱了。同學(xué)們聽到他的歌聲覺得非常驚奇，沒想到平時(shí)的搗蛋鬼歌唱得挺不錯(cuò)的，頓時(shí)對(duì)他報(bào)以熱烈的掌聲，我趁機(jī)大力表揚(yáng)了他，大概是很久沒受到老師表揚(yáng)了，我看見他羞紅了臉，很不好意思地跑回了座位上。為了繼續(xù)鼓勵(lì)他，此后的音樂課我經(jīng)常請(qǐng)他為同學(xué)們范唱，還交給他一個(gè)任務(wù)，聘請(qǐng)他做“小老師”，讓他幫著我教教那些學(xué)得慢的、歌唱得不是很好的同學(xué)。他的積極性漸漸高了起來，為了當(dāng)好這個(gè)“小先生”，我發(fā)現(xiàn)他上課認(rèn)真了些，搗亂的次數(shù)有所減少。這時(shí)正趕上學(xué)校舉行“校園小歌手比賽”，我動(dòng)員他報(bào)名參賽，結(jié)果他獲得了本次比賽的二等獎(jiǎng)。我在班上表揚(yáng)他為集體爭得了榮譽(yù)，并向他表示祝賀。同學(xué)們羨慕地看著他，第一次被同學(xué)們用羨慕的眼光包圍，他既激動(dòng)又難為情。我問他：“得獎(jiǎng)開不開心？”“開心！”他回答�！澳阋院筮�想不想獲得更多的獎(jiǎng)，取得更大進(jìn)步？”他點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳呛茫驼�(qǐng)你從改正缺點(diǎn)做起，上課專心一些，作業(yè)認(rèn)真做，只要你有進(jìn)步，老師就給你頒獎(jiǎng)，好嗎？”他想了想，又點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳敲�，以后就看你的表現(xiàn)了。”此后，這個(gè)孩子慢慢出現(xiàn)了一些變化：上課亂動(dòng)的時(shí)間少了，認(rèn)真聽講的時(shí)間多了；講小話的次數(shù)少了，回答問題的次數(shù)多了。為了更好地教育他，我又多次打電話與他的父母進(jìn)行溝通，勸他的父母無論多忙也要抽出時(shí)間來陪陪孩子，指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。教育孩子時(shí)不能采取簡單粗暴的方式，應(yīng)注意與孩子的交流，采用合適的方法。他的父母聽了，也答應(yīng)與我配合。在我們的共同努力下，這個(gè)孩子逐漸改掉了許多壞毛病：作業(yè)能按時(shí)交了，不再愛打架了，老師們都奇怪而又高興地說他怎么變了一個(gè)人。這個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)變也讓我領(lǐng)悟到了：教育是一項(xiàng)細(xì)致而復(fù)雜的工作，老師除了有威嚴(yán)之外，還需要有足夠的耐心和智慧，抓住學(xué)生的特點(diǎn)，摸清學(xué)生的情況，然后對(duì)癥下藥，才能取得良好的教育效果。在孩子出現(xiàn)這樣或那樣的問題的時(shí)候，老師和家長也應(yīng)從自己身上找找原因，不要把斥責(zé)和埋怨一古腦地扔給孩子，要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，他們會(huì)因你的鼓勵(lì)而變得更加積極；學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，他們會(huì)因你的賞識(shí)而變得更加自信。只要你對(duì)孩子付出了真愛而且懂得如何去愛，他們一定會(huì)因你的愛而改變的。
當(dāng)然，在教育學(xué)生的同時(shí)，我也沒忘記嚴(yán)格要求自己。常言道：要給學(xué)生一杯水，自己須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因蒸發(fā)而減少，我不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)為自己充電。積極參加各種教研活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教；買來業(yè)務(wù)書籍，認(rèn)真閱讀，仔細(xì)鉆研；報(bào)名參加培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及其它各種技能；勤練教師基本功等等。我覺得，在這個(gè)社會(huì)文明迅速發(fā)展的年代，只有不斷的提高自己，及時(shí)補(bǔ)充及更新知識(shí)，才能緊跟時(shí)代的步伐，不為社會(huì)所淘汰，也為學(xué)生做出一個(gè)好的榜樣。
到底怎樣才能成為一個(gè)好老師呢？我的探索才剛剛起步。但是我知道，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就選擇了付出，選擇了奉獻(xiàn)。為了學(xué)生能有一個(gè)美好的明天，我愿做一盞明燈，為他們指引前進(jìn)的方向；我愿做一顆鋪路石，為鋪就他們成才的道路而貢獻(xiàn)力量�？粗⒆觽兡且粡垙埣冋娑髅牡男δ�，就是我最大的幸福；看到孩子們能夠茁壯成長，最終成為祖國的棟梁，就是對(duì)我最好的報(bào)答。
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