【精選】責任演講稿范文8篇

　　演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在現(xiàn)實社會中，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的責任演講稿8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

責任演講稿 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好!今天我演講的題目是《責任與使命》

　　花的責任是散發(fā)芬芳，鳥的責任是飛揚歌聲，樹的責任是營造綠蔭。

　　生活中的每一個人，也都有自己的所應該承擔的責任。

　　給人責任，也就給了信任和真誠，有了責任，也就成就了尊嚴和使命。

　　五年前，我?guī)е鴮π律�活的憧憬，帶著教書育人的職業(yè)使命，走到了講臺這一方土天地間。

　　一千多個日日夜夜已悄然逝去，曾經(jīng)的我默默的下定決心，一定要在自己的事業(yè)上有所成就，我要用心來對待我的工作，用自己的方式詮釋我對教育的理解，也就是帶著這種信念和決心，幾年來我對工作可謂是一絲不茍，勤勤懇懇。

　　對待任何工作我都充滿著熱情，學校給予的各種機會我都牢牢把握。

　　無數(shù)個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。

　　有時，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍;有時，為了準備一篇論文，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念;有時，為了寫好一則報道，對簡單的幾十個字我反復琢磨，細細推敲;也有時，為了完成上級交給的緊急任務，我加班加點直到雄雞報曉。

　　更有時為了輔導學生的比賽放棄無數(shù)個中午和休息日，只為完成我自己的使命。

　　還依稀記得XX年的那次區(qū)小學英語歌詠歌謠比賽，那是我第一次輔導學生比賽。

　　因為是新老師，學校沒有給我任何壓力。

　　然而，出于對職業(yè)的這份責任心，我給了自己壓力，從接到通知的那一刻，我就開始張羅。

　　于是幾乎所有的空余時間，我都在苦思冥想，構(gòu)思，選曲，選人每一個細節(jié)我都力求做到最完美。

　　三年級的孩子懂的英語實在是太少，我沒法將歌詞復印給他們自己去背，只能對著20個孩子一個單詞一個單詞地教。

　　當時我一星期18節(jié)的英語課再加上4節(jié)興趣小組，讓我的喉嚨一次次的超負荷運轉(zhuǎn)，記得最厲害的一次，喉嚨痛的厲害，完全發(fā)不出聲音了。

　　但是讓我最困惑的不是這個，而是沒有時間給我們排練，因為正碰上學校藝術(shù)節(jié)，那些學生都非常的吃香，每天中午想要召集齊這群孩子都是件不容易的事情。

　　很多次都要我一個個教室的去找人，等別

　　的組都訓練完了我們再抓緊時間排練一會兒。

　　還記得五一節(jié)我特地提早三天從老家回來，20個電話，20個孩子，忙碌在假期和雙休日。

　　本不會唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止，更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊型，自編動作，一遍一遍地教，一個一個動作細扣。

　　為了找到一首伴奏帶，我跑遍了杭城各大書店，為了給學生買到更適合表演的衣服，我?guī)状我粋�人跑到四季青。

　　奇怪的是我一點也不感覺到累，反倒覺得和這群孩子一起排練的日子很幸福，只有在那個時候我才能覺得這群孩子是屬于我的，我喜歡那種感覺。

　　比賽的當晚教研員打來電話告訴我，我們的孩子在全區(qū)72個代表隊中脫穎而出名列第一時，我流淚了，那是激動的淚水，是汗水付出后發(fā)自內(nèi)心的欣慰。

　　這就是我，一個普通的小學英語老師，我沒有力量去改變什么，但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致。

　　我會不厭其煩的跟學生強調(diào)英語的重要性，只是真心的希望他們能為初中的學習打下更好的基礎(chǔ);我也會花上兩個星期的時間，記住所教班級的將近300個學生的名字，只是希望能更快的了解他們;我還會一次次向領(lǐng)導提出建議，以期用我微弱的力量來改變學生英語學習的現(xiàn)狀，因為這是我——一個平凡的小學英語教師的使命。

　　責任與使命——是你成熟的標志和跨進成功大門的門票，責任是永生的動力，持續(xù)的激情。

　　三尺講臺啊，如果只為一時的沖動，誰會走向你?如果只為一時的好奇，誰會留戀你?對你的虔誠，注定我要在你那尺方的天地，作永生的戰(zhàn)斗!

責任演講稿 篇2

　　親愛的同行們：

　　你們好！

　　今天下午，我們準時聚在這里，來談談教師的“愛與責任”。剛才我就在想，是什么力量讓我們可以拋卻了課余休息時間，眾志成城，想要獲得“愛與責任”的真諦？又是什么力量，讓我們孜孜不倦奔波于三尺講臺？是什么力量，讓我們年輕的一輩風華正茂卻甘為人梯？又是什么力量，讓老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白卻仍然兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育？——是愛！這一切都源于我們對學生深深的愛。只有愛的陽光才能把堅冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春；只有愛的神奇才能點石成金！

　　我常常在思考，我們能給學生什么樣的愛？愛某個學生，愛某些學生？愛聽話的學生，愛成績好的學生？不——這樣的愛是偏愛！基于責任，我們的愛不應是偏愛，而應是博愛！博者，廣大也。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美；世界上沒有兩個完全相同的學生，可每一個學生都有屬于自己的魅力！帶著博愛的眼神去看待每一個學生，心情由此變得快樂，教學由此變得靈動，收獲由此變得豐盛。

　　我常常在思考，我們該給學生什么樣的愛？縱容的愛，無奈的愛？不——這樣的愛是溺愛！基于責任，我們的愛不應是溺愛，而應是“制”愛！這里的“制”，是“克制”的“制”，只有克制的愛才是理性的愛，只有克制的愛才能讓學生擁有高尚的情操、正確的價值觀！多年前，班里許多學生順手牽羊偷拿了校門外文具店的東西，批評教育后，他們竟然振振有辭：“其他班級的學生也拿了許多！”我狠下心來，要求他們將文具還到店里去。我當然知道他們會遭受冷遇、鄙視甚至疾風暴雨似的呵斥，我也心疼，我也擔心，我也難受�。】墒�，不能因為溺愛他們而不讓他們?nèi)ブ泵驽e誤呀！經(jīng)過了這番痛苦的教育，他們悔恨交織。我慶幸，克制的、理性的愛戰(zhàn)勝了縱容的、無奈的愛。正是出于責任，我們時刻克制著自己對學生洶涌澎湃的愛！

　　我常常在思考，我們必須給學生什么樣的愛？很多老師給學生的是“酷”愛——酷酷的、不茍言笑的、冷冰冰的愛，實在是太酷了，讓人難以親近。試問，有哪一個學生不喜歡被人重視？有哪個家長不希望自己的孩子得到更多的愛？因此，基于責任，讓熱烈的愛代替酷酷的愛吧！讓我們的愛如陽光般照耀學生的前程，讓我們的愛如爐火般溫暖學生的心靈，讓我們的愛如熾光燈般點亮學生的理想！平等、交流；微笑、贊美；分享、欣賞……這一切才是教學的真諦，才是熱愛的表現(xiàn)。

　　于是，我說：“因為責任，愛不再偏頗；因為責任，愛不再縱容；因為責任，愛不再冷酷！”也許，因為責任重、壓力大，有人會意味深長地說：“任重而道遠呵！”沒關(guān)系，愛會撲平我們腳下的路，讓我們走得順暢；也許，因為責任重，生活清貧又不被別人理解，有人感慨“我們注定將孤獨而悲壯地前行”，別害怕，愛會讓我們團結(jié)，愛會讓我們神采飛揚。誰說我們孤獨，誰說我們悲壯，我親愛的同行們，我們同舟共濟！讓我們以愛為舟，以責任為槳，乘風破浪吧！

責任演講稿 篇3

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　早上好！今天我要演講的主題是：承擔責任、收獲人生。

　　責任是一種自覺的行動；責任是一種仁愛的境界；責任還是心靈深處對自己、對他人、對集體的一份深沉的愛。

　　許多同學在用不同的方式承擔責任。我們抓緊時間努力學習，是對自己的學習負責；我們認真鍛煉，積極參加體育活動，是對自己的健康負責；我們知錯就改，敢于擔當是對自己的行為負責。除此之外，我們勤儉節(jié)約，孝敬父母，是對家庭負責；我們愛護校園公共設(shè)施，遵守公德，是對學校和社會負責……你瞧，在我們橋頭二小這個溫暖的大家庭中，就有著許許多多有責任感的同學。值日時，他們認真細致，從不馬虎，哪怕一張張小小的紙屑，都逃不過他們的火眼金睛；上下課時，看到同學追逐打鬧，及時提醒阻止，看到校園地面上的垃圾，不假思索，彎腰撿起；學習上，他們互幫互助，熱心為同學解疑答惑；生活中，做錯事情，他們勇于承認，從不推卸責任……這些同學就是我們很好的榜樣，他們明白生活需要責任感，學習也需要責任感。

　　一個沒有責任心的人是一個庸俗無為的人，一個沒有責任心的民族是一個悲哀的、走不了多遠的民族。在我們身邊也有一些同學不知道負責任。有的人做一天和尚撞一天鐘，得過且過，虛度光陰；有的人認為"學習是我個人的事，根本不需要對誰負責！"當我們說了這句話時，又何曾想過：父母為我們提供衣食住行是履行了他們的責任；老師為我們授業(yè)解惑，教育我們做人求知是履行了他們的責任；國家給予我們良好的學習環(huán)境是履行了社會的責任。那么，作為祖國未來花朵的我們，怎能不承擔起我們應有的責任？

　　我們要明白，青春不僅是憧憬與夢想，青春更應該是應該學會承擔責任！讓我們學會對自己負責、對他人負責、對生命負責！

　　我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

責任演講稿 篇4

尊敬的校領(lǐng)導，主席，副主席，同學們：

　　大家好！我是住宿部部長天空。

　　在這一個月的工作中，我部全體成員團結(jié)共勉，認真協(xié)作，不斷發(fā)揚全心全意心服務同學，服務學校的宗旨，發(fā)揚創(chuàng)新意識，在豐富校園文化生活，奉獻愛心等方面取得了明顯的成績，盡到了我部門應盡的職責，受到了大家的一致好評！以下是我的工作述職：

　　一、部門建設(shè)

　　學生會剛成立時，我召開了倆次主題分別為“加強自身行為規(guī)范建設(shè)” “怎么工作，怎樣更好的工作”。新部員在接受培訓后都感觸很深，學到了很多的工作技巧和方法，使他們以飽滿的熱情投入到學生會工作中來。

　　二、活動組織

　　一個月來，我部開展了“公寓樓內(nèi)務衛(wèi)生評比”和“十佳宿舍”評選活動，大部分宿舍能基本達到軍事化格式，時間為一個月，并上報政教處通報表揚。為全面貫徹學校加強文化建設(shè)的方針，我部還開展了文化建設(shè)，把宿舍裝飾成溫馨舒適的家，并以此作為評選十佳宿舍的標準之一。下一步，我部將抓好以下問題：1 夜不歸宿問題。2 矛盾糾紛問題。3 吸煙喝酒問題。為學校建設(shè)平安和諧校園貢獻力量。

　　三、成果顯著

　　在一個月的工作中，我部成員積極認真工作，不斷實踐，取得了一定的成績�？偟膩碚f主要有以下幾點：

　　(1)密切配合。校領(lǐng)導和管理員的悉心指導，學生會各兄弟部門不斷地的關(guān)心與支持，以及本部門全體成員的認真負責的精神和共同努力是取得進步的重大原因。

　　(2)分工具體安排合理。在繁忙的工作與學習中結(jié)合具體情況合理排活動時間，合理分配活動任務，最大效率的利用資源，才是本月的工作順利地開展，圓滿完成。

　　(3)部門內(nèi)部成員相互信任，團結(jié)互助，勤奮共勉的`精神是各種成就取得的核心動力。

　　不過我們也存在一些缺點：一些成員對責任的認識不到，對工作傲慢等等。 總體來說，在本月我部成績是顯著的，并積累了一定的經(jīng)驗，相信在以后的日子里會進一步發(fā)揚團結(jié)精神，延續(xù)優(yōu)點，改進缺點，努力取得更好的成績。最后，我?guī)П砦也空嫘牡馗兄x各位領(lǐng)導和同學們的支持和信任！，在接下來的工作中我們會支持配合學校各部門的各項活動促進活動的順利展開，成功舉辦。

　　謝謝大家！

責任演講稿 篇5

各位領(lǐng)導，各位來賓大家好!

　　我演講的題目是《有一種感動叫責任》

　　這是她的簡歷：一個十二歲男孩的母親，她盡量不讓她的職業(yè)阻止她成為一個好媽媽和孩子在一起，傾聽他的話語，和他一起歡笑;她是丈夫的知己，努力恪守著新婚時的承諾，跟丈夫在一起，傾聽他的話語，和他一起歡笑;她是我們的領(lǐng)導也是我們的朋友，和我們一起工作，傾聽我們的話語，和我們一起歡笑。她就是咱們川水的財務部長—苗苗。

　　財務部長的角色，肩負著財務管理的重任，需要非常嚴密的邏輯思維能力和雷厲風行的手段。一般看來，這是男同志的強項。但是，苗部不但做到了，而且還巾不讓須眉，做得非常出色。07年的股改工作帶領(lǐng)財務團隊給總公司交出了一份漂亮的答卷;08年她積極用西部大開發(fā)的稅務優(yōu)惠政策為公司合理退稅308萬元;09年川水在金融危機中逆勢上揚;10年公司全年的財務費用比年初預算降低10%。她，具有作為資深財務人員所特有的細心;她，嚴格遵守國家財稅法規(guī)，靈活開展資金管理，特別在公司的應收應付賬款上進行嚴格的把關(guān)，使得近年來公司的應收賬款大幅度減少，呆賬壞賬也逐漸得到清理。

　　財務工作表看面起來很風光，有干凈整潔的辦公環(huán)境，掌握著公司的重要財務情況，其實財務崗位作為公司資金出入口，在執(zhí)行過程中經(jīng)常會遇到被誤解的尷尬，其中的委屈和苦惱卻無處可訴。她毫不猶豫地選擇直面困難，她在前面給我們做著表率作用，財務部的兄弟姐妹也受到了她的感染，于是我們朝氣蓬勃，不卑不亢。

　　欣賞苗苗并不完全是因為她是女強人，還有一種對生活的態(tài)度和對家人的關(guān)愛。以前她住水淹房的一樓，我們總是勸她找個高點的地方，每次搬家、粉墻好麻煩，她說一樓好呀，涼快，不用吹空調(diào)，低碳!被淹N次后，她才挑了個5樓，搬家就碰到個5.12地震，我們調(diào)侃問她廚柜里的碗是否全部摔壞?她竟一臉陶醉：你們誰天天聞太陽的味道入睡。她的這種性格也在工作中施展開，不論遇到什么事，她從不別人，有困難，找解決的辦法;有更大的領(lǐng)導批評咱，她就站出來為我們分擔一份責任;你說有這樣一個勇于擔當?shù)念I(lǐng)導，我們財務的凝聚力能不強嗎?

　　她并不認為工作就是一切，那樣生活沒有樂趣，也絕不可能把工作做到最好。這是她和丈夫經(jīng)歷了生死別離后的深刻體會，那天，收拾行李的苗苗看到正在談工作的丈夫頭痛欲裂，伴有嘔吐癥狀，這是個很不好的預兆 。被送到就近的醫(yī)院時醫(yī)生搖頭說，估計是顱內(nèi)也血讓他們馬上送到華西，此時苗苗的心咯噔落下，住進華西專家會診，證實患的是珠網(wǎng)膜下腔出血，醫(yī)院要求家屬在術(shù)責任書上簽字，并說明了動手術(shù)風險很大，很有可能下不了手術(shù)臺。醫(yī)生給她15分鐘的考慮時間，她步履蹣跚的她，神色驚惶，回到病房外，不敢進，生怕那將成為陰陽相隔的門坎，夫妻之間的千言萬語又從何說起呢?如今她成了這個家的頂梁柱，上有90高齡的老父親下有馬上升初中的兒子，沒人能在這時給她的選擇做一個引導。向來樂觀堅強的她擦干眼淚微笑著看丈夫，夫妻倆四目相對，十指相扣，欲語還休淚先流……苗苗就這樣看著心愛的人推進了手術(shù)室，這才將所有的無助和害怕這才傾瀉出來，聲聲撕心裂肺的痛哭聲隨著飄落的雨，將全家人的痛苦扯成千萬條。受盡煎熬的6個小時后，丈夫頭上纏著紗布被推出了手術(shù)室，主刀醫(yī)生疲倦的說手術(shù)順利。苗苗的懸著的心終于放下了大半，在 后來康復的日子里她更是寸步不離地侍候著丈夫，給他端茶送水，給他擦背洗腳，陪他散步聊天。隨著丈夫病情的逐漸好轉(zhuǎn)，她索性叫我們把電腦帶了過去，把病房當做了辦公室，工作的重擔她用另一個肩膀把他挑起。

　　喜歡她，因為她熱愛工作，并且一絲不茍;欣賞她，因為她有血有肉，對親人關(guān)愛有嘉;敬重她，因為她能為川水精打細算能為小家摭風擋雨!依賴她，因為她愿意傾聽我們的話語，和我們一起歡笑!一個對家庭充滿責任感的人，一個對親人傾注深受的人同樣會對工作，對事業(yè)，對同事充滿關(guān)愛。

　　有一種偉大叫平凡，有一種感動叫責任!

責任演講稿 篇6

　　惟獨“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更明艷更紅，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻自己，永無止境！

　　五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特殊的自豪”。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責任和價值。不經(jīng)意間，將近一年的時光在平庸和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平庸和樸實中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個一般幼兒教師存在的價值。

　　愛是真誠的奉獻愛是無私的付出。當孩子身體不舒適時，我會及時來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助；當孩子應為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，激勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師這是我的責任。多少次，下班時間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽。

　　一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基矗我經(jīng)常驚詫班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通交流時得來的信息。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習慣。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有激勵有溫柔有提醒也有嚴肅。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注重對他們的態(tài)度和方法。

　　成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話，我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當面對天真清純的孩子們；看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責任是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價，更是對教師的殷切期望��！在我的心中責任與愛同等重要。

　　在我的工作中，集體賦予的力量是無法取代的，幸運的是我們有一個年輕充滿活力的積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，賦予我那么對的理解和呵護，她們是我工作中溫暖的依靠，非�？鞓肺夷茉谶@樣一個團隊中工作和生活。

　　責任是愛的支柱，愛是責任的幸福回味。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴簡單教的。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說簡單教是因為孩子什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮；說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。

　　我慶幸自己是個很簡單滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所眩既然選擇可這份當初憧憬的事業(yè)，就安于平庸的工作，在平庸中享受快了吧。

　　讓我們把責任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。

責任演講稿 篇7

　　自從走出校門，我一直在建筑行業(yè)里工作，從溫泉到**、從雙鶴房地產(chǎn)開發(fā)公司到**縣建筑總公司，我走過了許多的地方，也輾轉(zhuǎn)了幾個單位，如今命運又把我推到了審計崗位，成了審計人。

　　我認為審計是一種職業(yè)，是一種榮譽，但更多的是一份責任。既然領(lǐng)導把這一個崗位交給了我，也就把這一份責任交給了我，站

　　在這個崗位上，就要守好這一份責任。

　　因各人的施工經(jīng)驗不同，也因為存在人的主觀原因，不管施工單位或社會中介機構(gòu)的決算書，都存在些高估冒算的現(xiàn)象。在審計時有些人勸我：有些事只要你睜只眼閉只眼可能沒人知道，就過去了，你何必那么認真，弄得自已浪費了許多精力又得罪了人呢？

　　我不認為把那些不應計算的“水份擠掉是在得罪人。我認為它既是對單位的負責、是對自已的負責，同時也是對他人的負責，是自已應盡的責任。

　　不是審計人的時侯，很多的事可以隨心而定，只要計算的造價中無大的失誤，別人都能理解，但變了審計人后，我總認為自己在工作時是代表了單位，故應比其它單位的同行多一份責任，對自已應有更嚴格的要求。許多在中介機構(gòu)工作的朋友，總是說只要工程資料有甲乙雙方簽證就可以計入造價，這樣既工作效率高又不得罪人。但我們審計人不能這樣，我們的職責是監(jiān)督工程中相關(guān)各方在施工過程中的行為，維護國有資產(chǎn)的安全，故在對待工程資料時比他們多一個程序：要對這些資料問幾個為什么----為什么要這樣施工？有沒有損害某方利益？

　　去年辦理某大樓決算時，在審查資料時發(fā)現(xiàn)，雙方簽證的材料全部是價格上漲的材料，心中出現(xiàn)了疑問，再將預算中材料價格與施工過程中材料市場價對比，現(xiàn)預算中的600多噸鋼材價比市場價高了很多：施工單位故意對應進行扣減的材料沒有進行簽證。我把這一情況向分管領(lǐng)導匯報后通知了甲方，要求雙方單位對施工中的鋼材補簽證。后來甲方對鋼材進行了重新調(diào)查，并提供了補充了資料，為甲方挽回了六萬多元的損失。為此很多朋友說我多管閑事，尤其施工單位對我有不少的意見，但我總覺得盡到了自已的責任，無愧于心。

　　經(jīng)常有人問我，社會上有很多的較好的單位，為什么偏偏選擇審計，對此感到不理解，我總是笑著說：人各有志。雖然社會上有很多待遇高而風險較小的職業(yè)，但內(nèi)心深處，我喜歡審計這個職業(yè)，希望自已成為一個真正的審計人。

責任演講稿 篇8

　　我演講的題目是《教師要有愛心、責任心》。

　　世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是自我犧牲。

　　“愛”與“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現(xiàn)，而“責任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛學生是教師應具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。師愛即嚴慈相濟的愛，是只講付出，不計回報地愛，是無私廣博的愛，學生只有“親其師”才會“信其道”。我們中華民族自古以來就是勇于承擔責任的民族，“天下興亡，匹夫有責”，國家的繁榮富強最根本要靠教育，要靠有愛心和責任心的教師，愛心與責任心是教師的首要素質(zhì)。教師的責任感源于對教育事業(yè)的熱愛及愿意獻身教育事業(yè)的堅定信念。有了強烈的責任感與事業(yè)心教師才會樂業(yè)、敬業(yè)，也才能一輩子“學而不厭，誨人不倦”。一個沒有責任心的人不論其職位高低，是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻的。

　　教育部部長周濟提出：“愛與責任”是“師德之魂”。“沒有愛就沒有教育”，“沒有責任就辦不好教育”。愛是無形的力量，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂，是教育的橋梁，是教育的推動力，是教育成功的基礎(chǔ)。作為一名合格的教師，愛只是一個最淺層次的要求，而德則是一個更高層次的要求。沒有公德，社會就會淪落，沒有師德，教育就會沒落——師德是愛，更是一種責任！如果沒有責任，沒有責任意識，就不會明確自己的職守，不會明確自己肩負的歷史重任，那就辦不好教育，育不好學生。

　　“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學生，對學生負責。古訓說得好：“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”�？梢�，對學生的愛也要體現(xiàn)在嚴格要求上。

　　教師個人對學生影響所產(chǎn)生的力量，無論是什么樣的教科書、什么樣的思潮、什么樣的獎懲都代替不了的。在學校，教師是學生的表率，是學生的典范，是學生的楷模，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　總之，師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，有責任心的老師熱愛學生是搞好教育工作的先決條件。愿每一位教育工作者都能把自己的愛心、責任心無私的奉獻給學生！用愛心、責任心換學生的心！

　　我的演講完了，謝謝大家！

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