精選責任演講稿范文集合5篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在學習、工作生活中，接觸并使用演講稿的人越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的責任演講稿5篇，希望對大家有所幫助。
責任演講稿 篇1
尊敬的領導：
你們好!我演講的題目是——-愛國是一種強大的責任。
抬頭仰望高高飄揚的五星紅旗，映入眼簾的是一抹深沉的血色。剛剛過去的清明節(jié)，是一個懷念故人，激勵來者的節(jié)目。當我們在緬懷自己的親人時，你有沒有想當用鮮血染紅國旗的共同親人?
我們從小就接受愛國教育，同學們對革命前輩的認識不會比我少。當時，危亡的中國因為有了這群甘灑熱血者，以身許國的先烈們，才能夠重新復活。他們深深懂得，沒有國，哪來的家。他們帶著夢想，帶著責任，帶著浩然正氣奔赴戰(zhàn)場。
你有沒有想過，如果你就生在那個年代，你是否有勇氣擔當起這分責任?你是否也會像我們的前輩那樣視死如歸?
你有沒有想過，你現在做的，是否對得起頭頂上飄揚的五星紅旗?你現在做的，是否對得起含笑九泉的革命英靈?
捐軀赴國難，視死忽如歸。中國人的血脈里流淌著無數熱血男兒頑強不屈的靈魂。多少榮辱，多少艱辛;多少奮斗，多少犧牲。我們的先輩用血汗，用寶貴的生命，鑄就了不朽的中華魂，換得華夏河山的陽光燦爛。是先輩的團結奮斗，是先輩的浴血奮戰(zhàn)，才換來了今天的一切。
“我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進，前進，前進進!”這是祖國的無聲召喚，這是祖國的殷切期盼! 召喚著我們不斷前進!期盼著我們再創(chuàng)輝煌!
愛國需要傳承。愛國是一個過程，如屈原所說—“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
愛國需要斗志，如高爾基所說—我們是那高傲的海燕，渴望暴風雨的到來!
今天的我們，無需面對國土的淪喪，無需承受戰(zhàn)火的硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，猝不及防的地震。我們要發(fā)展，我們要富強。不容置疑，我們肩負著更沉重的責任，我們任重而道遠!
一生愛國路，無悔又無求!我們需要時刻銘記—愛國是你我的責任!
我的演講完畢，謝謝大家!
責任演講稿 篇2
各位領導，各位來賓大家好!
我演講的題目是《有一種感動叫責任》
這是她的簡歷：一個十二歲男孩的母親，她盡量不讓她的職業(yè)阻止她成為一個好媽媽和孩子在一起，傾聽他的話語，和他一起歡笑;她是丈夫的知己，努力恪守著新婚時的承諾，跟丈夫在一起，傾聽他的話語，和他一起歡笑;她是我們的領導也是我們的朋友，和我們一起工作，傾聽我們的話語，和我們一起歡笑。她就是咱們川水的財務部長—苗苗。
財務部長的角色，肩負著財務管理的重任，需要非常嚴密的邏輯思維能力和雷厲風行的手段。一般看來，這是男同志的強項。但是，苗部不但做到了，而且還巾不讓須眉，做得非常出色。07年的股改工作帶領財務團隊給總公司交出了一份漂亮的答卷;08年她積極用西部大開發(fā)的稅務優(yōu)惠政策為公司合理退稅308萬元;09年川水在金融危機中逆勢上揚;10年公司全年的財務費用比年初預算降低10%。她，具有作為資深財務人員所特有的細心;她，嚴格遵守國家財稅法規(guī)，靈活開展資金管理，特別在公司的應收應付賬款上進行嚴格的把關，使得近年來公司的應收賬款大幅度減少，呆賬壞賬也逐漸得到清理。
財務工作表看面起來很風光，有干凈整潔的辦公環(huán)境，掌握著公司的重要財務情況，其實財務崗位作為公司資金出入口，在執(zhí)行過程中經常會遇到被誤解的尷尬，其中的委屈和苦惱卻無處可訴。她毫不猶豫地選擇直面困難，她在前面給我們做著表率作用，財務部的兄弟姐妹也受到了她的感染，于是我們朝氣蓬勃，不卑不亢。
欣賞苗苗并不完全是因為她是女強人，還有一種對生活的態(tài)度和對家人的關愛。以前她住水淹房的一樓，我們總是勸她找個高點的地方，每次搬家、粉墻好麻煩，她說一樓好呀，涼快，不用吹空調，低碳!被淹N次后，她才挑了個5樓，搬家就碰到個5.12地震，我們調侃問她廚柜里的碗是否全部摔壞?她竟一臉陶醉：你們誰天天聞太陽的味道入睡。她的這種性格也在工作中施展開，不論遇到什么事，她從不別人，有困難，找解決的辦法;有更大的領導批評咱，她就站出來為我們分擔一份責任;你說有這樣一個勇于擔當的領導，我們財務的凝聚力能不強嗎?
她并不認為工作就是一切，那樣生活沒有樂趣，也絕不可能把工作做到最好。這是她和丈夫經歷了生死別離后的深刻體會，那天，收拾行李的苗苗看到正在談工作的丈夫頭痛欲裂，伴有嘔吐癥狀，這是個很不好的預兆 。被送到就近的醫(yī)院時醫(yī)生搖頭說，估計是顱內也血讓他們馬上送到華西，此時苗苗的心咯噔落下，住進華西專家會診，證實患的是珠網膜下腔出血，醫(yī)院要求家屬在術責任書上簽字，并說明了動手術風險很大，很有可能下不了手術臺。醫(yī)生給她15分鐘的考慮時間，她步履蹣跚的她，神色驚惶，回到病房外，不敢進，生怕那將成為陰陽相隔的門坎，夫妻之間的千言萬語又從何說起呢?如今她成了這個家的頂梁柱，上有90高齡的老父親下有馬上升初中的兒子，沒人能在這時給她的選擇做一個引導。向來樂觀堅強的她擦干眼淚微笑著看丈夫，夫妻倆四目相對，十指相扣，欲語還休淚先流……苗苗就這樣看著心愛的.人推進了手術室，這才將所有的無助和害怕這才傾瀉出來，聲聲撕心裂肺的痛哭聲隨著飄落的雨，將全家人的痛苦扯成千萬條。受盡煎熬的6個小時后，丈夫頭上纏著紗布被推出了手術室，主刀醫(yī)生疲倦的說手術順利。苗苗的懸著的心終于放下了大半，在 后來康復的日子里她更是寸步不離地侍候著丈夫，給他端茶送水，給他擦背洗腳，陪他散步聊天。隨著丈夫病情的逐漸好轉，她索性叫我們把電腦帶了過去，把病房當做了辦公室，工作的重擔她用另一個肩膀把他挑起。
喜歡她，因為她熱愛工作，并且一絲不茍;欣賞她，因為她有血有肉，對親人關愛有嘉;敬重她，因為她能為川水精打細算能為小家摭風擋雨!依賴她，因為她愿意傾聽我們的話語，和我們一起歡笑!一個對家庭充滿責任感的人，一個對親人傾注深受的人同樣會對工作，對事業(yè)，對同事充滿關愛。
有一種偉大叫平凡，有一種感動叫責任!
責任演講稿 篇3
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！站在演講臺上，我知道無論我用多么華麗的辭藻，多么動聽的語言來修飾我的演講，都無法完全概括人民教師神圣 的職責和光榮的使命。因此，我只想結合自己的切身體會，談一個實實在在的話題，怎樣做一名富有責任心和愛心的教師。
對于教師這個職業(yè)，人們有著數不清的贊譽：“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！保敖處熓卿伮肥�，粉碎自己，平坦人生。 ”，“教師是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是牛奶�！边@些溢美之詞，讓我對教師這一職業(yè)充滿了無限向往，并且賦予了許多 美好的幻想。因此在中學畢業(yè)以后，我義無反顧地考取了平泉師范學校。今天，當我作為一名人民教師工作了二十多年后，穿過教 師職業(yè)的光環(huán)，我才真正理解教師的平凡，也才真正懂得責任的承擔。畢竟鮮花和掌聲是一時的，而更多的時間我們必須面對的是 那一顆顆需要呵護的心靈，那一張張對知識渴盼的稚氣的臉。
第21個教師節(jié)的主題是“愛與責任”，二者其實是分不開的，愛是責任的體現，而責任是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責任 也辦不好教育。這一主題鮮明告訴我們，面對一群自尊敏感、情感脆弱，人格特征還不明顯的孩子，教師除了履行自己“傳道授業(yè) 解惑”的職責外，還必須付出我們無私的愛心，真實情感，我們的教學才能真正實現“學而不厭，誨人不倦”的和諧。然而，如何 才能把握好“愛與責任”這一主題，做一名富有愛心和責任心的老師呢？我始終在尋找著問題的答案。
聽了任小艾老師的報告，我從她身上找到了答案。
任小艾有句名言：“對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但對每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百 ！就是父母頭頂上的一片天！”這就是我們后來演繹的“成就一個學生，幸福一個家庭”吧。
任小愛是“全國模范班主任”、“全國科技教育十大杰出青年”、“全國新長征突擊手”。作為班主任的代表，她有自己管理 班級的竅門——愛心。報告中，她講到了當前班主任面臨的教育難題：網絡的問題——對新鮮事物，禁不能止；單親子女的教育問 題——愛，是神奇的；她還由早戀問題談到人的青春期和更年期，以及包含其中的皮膚饑餓期；她講到了偉人與凡人的差別是一個 字——恒；她講到了教育成功的秘訣在于尊重，教師對學生發(fā)火是無能的表現；她講到了魏書生成功的秘訣——商量；她講到了一代 名師霍懋征老人在師生聚會時面對許多重量級人物出人意料地首先對她白發(fā)蒼蒼的學生們說：“孩子們，你們好嗎？”，以及霍老 師從教六十載， “從來沒有向一個學生發(fā)過火，從來沒有懲罰過一個孩子，從來沒有向家長告過狀，從來沒有丟掉一個孩子”的四 個從沒有；她說“要教給學生一杯水，自己要有一眼泉”，她講了自己從一名高中生到一名全國知名人士的奮斗歷程，其中最重要 的是因為她有愛的能力，她有愛的感動，她說信心加實干等于成功！
“沒有愛，沒有情感，就沒有教育！”正是因為心中有愛，才有了零點家訪；正是因為心中有愛，才讓那么多家長心甘情愿地 為她付出；正是因為心中有愛，她的班級才成為孩子們心中的樂園……
是的，“小艾”不小，是大愛！是愛心創(chuàng)造了奇跡！
怎樣做一名富有愛心和責任心的老師？我從感人的教學故事中找到了答案。
這個故事的名字是《特殊》，一個小男孩語文考了59分，全班就他一個不及格。他媽媽對他要求十分嚴格，成績不理想，就 打他。因此，小男孩十分害怕。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到辦公室，求他的語文老師秦老師給他的作文加上一分�！凹臃�？這不好，作文打 分得嚴格對照評分標準�！闭Z文老師搖搖頭，面帶歉意回絕了小男孩。小男孩哭了，哭得很傷心，邊哭邊說：“我媽會打我”。小 男孩的哭聲觸動了語文老師心中最柔軟的地方，他靈機一動，對小男孩說：“我在總成績給你加一分，但不是送，是借，要還的， 期末要以一還十，怎么樣？”小男孩回答道“行，期末還你。”
因為一直惦記著那十分的“”，同時也由于對秦老師心懷感激，所以小男孩在此后的學習中非�？炭唷Ｆ谀�，小男孩的語文 考試取得了98分的好成績，被扣去10分，還有88分。于是學校給他頒發(fā)了一個“三好學生”獎。這是小男孩三年來第一次獲獎。緊 緊地抱著獎狀，小男孩發(fā)現秦老師正溫和地對自己微笑，挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子熱淚盈眶。
后來，小男孩以優(yōu)異的成績考上了中學，幾年后又上了大學，成為村上第一個大學生。再后來，他成了某集團公司的老總，捐出了 許多錢建設家鄉(xiāng)，而且每年回家鄉(xiāng)，都去看望當年的語文老師秦老師。因為他知道，是秦老師當年“借”給他拿一分，改變了他的 一生。
小男孩的語文老師，不但有愛心和責任心，而且富有教育智慧，是我們學習的榜樣。
其實，作為一個人，我們都有愛的能力，也有愛的感動。愛心之花在校園處處盛開。
前兩年從我校畢業(yè)的邱碩同學，在放學回家的路上，被醉酒的司機，駕車撞成重傷。這件不幸的事，牽動了全校師生的心。大家都 為邱碩感到難過。校領導在百忙之中，抽出時間，前往承德附屬醫(yī)院看望邱碩�；氐綄W校后，組織全校師生為邱碩捐款，當學校領 導把近萬元的愛心捐款，送到邱碩父親的手中時，學生家長激動得不知說什么好。對于一個原本不太富裕的家庭來說，這筆善款無 疑是雪中送炭呀！經過醫(yī)生的精心治療，幾個月后，邱碩又重返校園，和同學們一起學習，這就是愛心的力量，是全校師生的愛心 給了邱碩同學第二次生命。
今年開學初，上晚自習時，九年八班的一名女生的耳朵里，鉆進了飛蟲，遲老師在下了晚自習后，顧不得回家休息，陪同學生前往 縣醫(yī)院，做了緊急處理后，才從平泉打車回到學校。直到學生安全無事，遲老師才放心地騎著摩托車，回到自己家休息。到家后， 已是深夜。遲老師，是教學一線教師中，年齡最大的，也是最有愛心和責任心的老師，他是我們學習的榜樣。
志在高遠，不輟耕耘，教師為崇高而走來，來追求人生的價值，教師為平凡走去，去托起明天的太陽。
尊敬的各位領導，各位老師，讓我們攜起手來，共唱奉獻的旋律。在這三尺講臺上，閱歷春秋，辛勤耕耘，用我們的愛心、細心、 責任心，去換起學生的開心、家長的放心。
愛心是風，卷來濃密的云；愛心是云，化作及時的雨；愛心是雨，滋潤久旱的樹；愛心是樹，為你撐起綠蔭。愛心創(chuàng)造奇跡，責任 重于泰山！讓我們做一名有愛心和責任心的老師。
我的演講完畢，謝謝大家。
責任演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好，根據優(yōu)質護理服務精神，結合本科室的實際情況，我競聘責任組長這一職務，做好以下幾點，通過優(yōu)質護理服務，提高滿意度。
1.在護士長的指導下，作為組長，我?guī)ьI組員不斷強化思想，創(chuàng)新服務理念，深化護理內涵，提高護理質量，想患者所想，知患者所需，優(yōu)化服務流程，為患者提供人性化的服務。為達到“護患無距離，護理質量零差錯，護理技術零缺陷，護理服務零投訴”的優(yōu)質護理服務目標而努力。
2.作為組長，不僅要管好自己的病人，還要管好本組的病人，認真做好基礎護理，健康宣教，治療等工作，并對本組病人基礎護理，健康宣教等進行督導、抓落實。每日根據病人病情、工作內容合理安排本組的責任護理工作，分管到床，體現能級對應，合理有效，滿足病人對護理工作的需要。如對新病人的入院宣教因人而異24小時內完成，建立宣教登記本，已行宣教的，護士家屬雙簽名。
3.晨間護理冬季爭取7點半開始，加強工作質量，保持病房整潔。14：3午間病房整理時床頭交接班，觀察輸液病人的續(xù)瓶情況和進度，穿刺部位是否通暢。掌握本組病人的情況，檢查指導基礎護理、診療措施、健康宣教落實情況。
4.及時與護士長、醫(yī)生、病人家屬溝通，負責全面協調本組治療及護理工作的開展，確保及時、有效。
5.協助護士長做好護理質控和改進工作。規(guī)范指導下級護士，認真帶教實習護士。組織本組護理業(yè)務查房，危重病人護理會診和護理個案討論.
開展優(yōu)質護理服務，離不開領導的支持和各位同事的互助，希望大家支持我，謝謝大家。
責任演講稿 篇5
親愛的同行們：
你們好！
今天下午，我們準時聚在這里，來談談教師的“愛與責任”。剛才我就在想，是什么力量讓我們可以拋卻了課余休息時間，眾志成城，想要獲得“愛與責任”的真諦？又是什么力量，讓我們孜孜不倦奔波于三尺講臺？是什么力量，讓我們年輕的一輩風華正茂卻甘為人梯？又是什么力量，讓老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白卻仍然兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育？——是愛！這一切都源于我們對學生深深的愛。只有愛的陽光才能把堅冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春；只有愛的神奇才能點石成金！
我常常在思考，我們能給學生什么樣的愛？愛某個學生，愛某些學生？愛聽話的學生，愛成績好的學生？不——這樣的愛是偏愛！基于責任，我們的愛不應是偏愛，而應是博愛！博者，廣大也。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美；世界上沒有兩個完全相同的學生，可每一個學生都有屬于自己的魅力！帶著博愛的眼神去看待每一個學生，心情由此變得快樂，教學由此變得靈動，收獲由此變得豐盛。
我常常在思考，我們該給學生什么樣的愛？縱容的愛，無奈的愛？不——這樣的愛是溺愛！基于責任，我們的愛不應是溺愛，而應是“制”愛！這里的“制”，是“克制”的“制”，只有克制的愛才是理性的愛，只有克制的愛才能讓學生擁有高尚的情操、正確的價值觀！多年前，班里許多學生順手牽羊偷拿了校門外文具店的東西，批評教育后，他們竟然振振有辭：“其他班級的學生也拿了許多！”我狠下心來，要求他們將文具還到店里去。我當然知道他們會遭受冷遇、鄙視甚至疾風暴雨似的呵斥，我也心疼，我也擔心，我也難受��！可是，不能因為溺愛他們而不讓他們去直面錯誤呀！經過了這番痛苦的教育，他們悔恨交織。我慶幸，克制的、理性的愛戰(zhàn)勝了縱容的、無奈的愛。正是出于責任，我們時刻克制著自己對學生洶涌澎湃的愛！
我常常在思考，我們必須給學生什么樣的愛？很多老師給學生的是“酷”愛——酷酷的、不茍言笑的、冷冰冰的愛，實在是太酷了，讓人難以親近。試問，有哪一個學生不喜歡被人重視？有哪個家長不希望自己的孩子得到更多的愛？因此，基于責任，讓熱烈的愛代替酷酷的愛吧！讓我們的愛如陽光般照耀學生的前程，讓我們的愛如爐火般溫暖學生的心靈，讓我們的愛如熾光燈般點亮學生的理想！平等、交流；微笑、贊美；分享、欣賞……這一切才是教學的真諦，才是熱愛的表現。
于是，我說：“因為責任，愛不再偏頗；因為責任，愛不再縱容；因為責任，愛不再冷酷！”也許，因為責任重、壓力大，有人會意味深長地說：“任重而道遠呵！”沒關系，愛會撲平我們腳下的路，讓我們走得順暢；也許，因為責任重，生活清貧又不被別人理解，有人感慨“我們注定將孤獨而悲壯地前行”，別害怕，愛會讓我們團結，愛會讓我們神采飛揚。誰說我們孤獨，誰說我們悲壯，我親愛的同行們，我們同舟共濟！讓我們以愛為舟，以責任為槳，乘風破浪吧！
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