環(huán)保演講稿范文合集六篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在我們平凡的日常里，需要使用演講稿的場合越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的環(huán)保演講稿6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
環(huán)保演講稿 篇1
隨著一股強(qiáng)冷空氣的入侵，3月11日，十堰下了一場壯麗的三月雪。本是植樹節(jié)前夕，這種天氣似乎會使人有些惋惜。然而，突降的大雪并沒有擋住熱愛環(huán)境的人們上山植樹的熱情。
綠色森林是人類生命的搖籃。因此世界上有許多國家都越來越重視植樹造林，并有了法定的植樹節(jié)。但世界上最早的植樹節(jié)，是美國內(nèi)部拉斯加州制定的。
美國內(nèi)布拉斯加州樹木稀少，土地干旱，風(fēng)沙很大。為了改善這種惡劣的自然環(huán)境狀況，莫頓先生在1872年4月10日倡議全民植樹100萬棵。其后，每年的這一天此州全民動員義務(wù)植樹。就這樣十幾年間，此州1000公里的荒山野嶺變成了森林，1885年，內(nèi)部拉斯加州議會為表彰莫頓先生的功勞。以它的生日4月22日作為當(dāng)?shù)氐闹矘涔?jié)，這就是世界上最早的植樹節(jié)。
我國也是開展植樹節(jié)較早的國家之一，1915年，當(dāng)時(shí)的中華民國政府規(guī)定，每年清明為植樹節(jié)。新中國成立后，1979年，國務(wù)院正式?jīng)Q定3月12日為我國的植樹節(jié)。
植樹節(jié)，為了綠色和環(huán)境所設(shè)定的節(jié)日。如今，仍然有很多愛護(hù)環(huán)境的人們保持著植樹節(jié)植樹的習(xí)慣。但是，也有許多人根本不知道植樹節(jié)這個(gè)重要的節(jié)日到底在哪一天。這是不是對環(huán)境的一種不尊重？是的。先不說植樹罷，為什么還有那么那么多的人們隨意伐樹，破壞水源，浪費(fèi)石油，使我們的生活環(huán)境受到嚴(yán)重的威脅？如果環(huán)境不是重要的，那為什么幾乎所有的國家都設(shè)定了植樹節(jié)？希望所有破壞過環(huán)境的人用心的去想一想。人類的家園不是你一個(gè)人的，而是屬于一切生物的！難道人們都是冷淡的嗎？難道一定要剝奪動植物們生存的權(quán)利嗎？答案是否定的。保護(hù)環(huán)境靠大家，如果人們多付出寫，相信大自然也會給予我們熱情的報(bào)答。美國內(nèi)布拉斯加州的事例不就證明了這一點(diǎn)嗎？
我想，假如中國所有的人，每人用一雙一次性筷子。那么，中國13億人口，要浪費(fèi)多少木材？我想，假如中國所有的人，每人用一只塑料袋。那么，中國13億人口，要有多少白色污染？我想，假如中國所有的人，每人寄一張賀卡。那么，中國13億人口，要耗費(fèi)多大的資源？
擁有了好的環(huán)境，才能創(chuàng)造出美好的未來！
春天的腳步，悄悄，悄悄地向我們走來。春天，這是一個(gè)多么美好的季節(jié)。形容春天的詩句太多了，有“一年之計(jì)在于春”，“草長鶯飛二月天”，有“春江水暖鴨先知”、“春來江水綠如藍(lán)”，還有“姹紫嫣紅總是春”……多么富有詩情畫意啊!
昨天，3月12日，是一年一度的全國植樹節(jié)。在這明媚的春光里，你植樹了嗎?你開始行動了嗎?
大家都知道，我們的學(xué)校是一所綠色學(xué)校，花園學(xué)校。在春風(fēng)的吹拂下，不知不覺間，河邊的垂柳綠了;在春雨的滋潤下，不聲不響地，校園里的小草偷偷地探出了小腦袋……我們都有一個(gè)干凈、整潔的教室，營繞著濃濃的書香。有的班級窗臺上，早已有了綠色的植物在舒展枝葉，在春光里炫耀著自己的得意。你想，在瑯瑯的書聲中，聞到花草的香味，那是多么愜意的事啊!
同學(xué)們，12日的植樹節(jié)已經(jīng)過去，但愛綠、護(hù)綠的行動應(yīng)該仍在繼續(xù)。作為美麗校園中的一員，我們應(yīng)該更好地把綠色留住，讓春天常駐。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加愉悅、和諧的校園環(huán)境，為班級、為校園、為祖國大地增綠添彩，我們可以做的一定有很多很多。
請跟我來念首《植樹歌》吧：
小朋友，快快來，我們一起把樹栽。
你挖土，他澆水，我把樹苗扶起來。
一個(gè)人，一棵樹，大家出力造林海。
萬棵樹，蓋地球，綠色地球人人愛。
環(huán)保演講稿 篇2
20xx年以來，假日經(jīng)濟(jì)的興起與西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，將旅游產(chǎn)業(yè)破天荒地推到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中心位置。我們崇安區(qū)也把旅游業(yè)作為我區(qū)服務(wù)業(yè)的主要產(chǎn)業(yè)。譬如說，開發(fā)了崇安寺，薛福成故居,東林書院等一系列旅游品牌，希望旅游業(yè)能促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。旅游業(yè)對我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，很多同學(xué)都談了，下面我就講講旅游與環(huán)保的關(guān)系。
按理說，旅游業(yè)由于基本沒有生產(chǎn)活動，主要是直接再生性地利用自然及人文資源，與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相比，旅游業(yè)應(yīng)該是與環(huán)境保護(hù)、生態(tài)建設(shè)沖突最小的產(chǎn)業(yè)之一，二者本質(zhì)上是唇亡齒寒的關(guān)系，因而能夠達(dá)成一個(gè)互惠互利的良性循環(huán)。然而，這些年來發(fā)生的不少事件，卻說明了這種互利互惠只是一種理論。在現(xiàn)實(shí)中，恰恰發(fā)現(xiàn)，旅游作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)來發(fā)展后，與環(huán)保之間的沖突也是很深的。地方政府只顧當(dāng)前利益對旅游胡亂開發(fā);旅游者盲目跟風(fēng),旅游時(shí)旅游景點(diǎn)人滿為患，對環(huán)境造成很大損害。
旅游業(yè)也要產(chǎn)生廢水、廢氣、廢渣。"廢水"，就是生活污水；"廢氣"，就是人們所呼出的二氧化碳，這對一些洞穴型景區(qū)和文物景區(qū)也會造成損害；"廢渣"，就是生活垃圾，包括食品垃圾、用品垃圾以及一些不文明旅游者隨意丟棄的雜物。有些旅游企業(yè)，違法經(jīng)營，污水、油煙未按標(biāo)準(zhǔn)排放，對旅游景區(qū)造成很大損害。例如，古運(yùn)河里流淌著臟物、菜葉、破布，散發(fā)著臭氣；草坪被踐踏；古跡被毀壞。那么如何在發(fā)展我區(qū)旅游業(yè)的同時(shí)，作好環(huán)境保護(hù)，使之達(dá)到雙贏,使我們?yōu)樽訉O后代留下的是遺產(chǎn)而不是遺憾。
環(huán)保演講稿 篇3
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《環(huán)保，一直在我們身邊》。
記得在我小時(shí)候，曾畫過這樣一幅畫：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑；高高的山，綠綠的草，清清的河水潺潺的流。
如今，科技飛速發(fā)展，人類的生活越來越好，樓房越蓋越高。可是，綠色呢？卻越來越少。就拿我們的北京來說吧！北京的大氣污染極為嚴(yán)重！我曾在報(bào)紙上看到這樣一則報(bào)道：我市大部分地區(qū)pm2。5的監(jiān)測值都達(dá)到了7000微克立方米左右，這可是一個(gè)非常高的值呀，截止到現(xiàn)在，我市各地區(qū)pm2。5的空氣質(zhì)量級別還是嚴(yán)重污染。看到這則報(bào)道，我的心不由得震顫了，雖然我不是北京人，但是，我卻在這里生活了十二年之久。誰不希望自己生活在一個(gè)美好舒適的環(huán)境呢？我想：一定要行動起來呀！可是，我又能為北京做些什么呢？爸爸仿佛看穿了我的心思，他摸摸我的頭，笑著說：“傻孩子，保護(hù)環(huán)境不一定要干什么大事業(yè)，其實(shí)，環(huán)保，就在我們身邊！我們要從身邊的點(diǎn)滴小事做起哦！”我恍然大悟，立馬行動了起來，把那些零七八碎的廢紙條、廢報(bào)紙、作業(yè)本什么的統(tǒng)統(tǒng)“集結(jié)”起來，換了不少錢呢！我用那這些錢，買了許多的花草，放在我的床頭，這樣不僅美觀而且可以凈化空氣，真是一舉兩得！為了做出“貢獻(xiàn)”，我還學(xué)了不少妙招呢！例如：每天的淘米水可以用來洗手擦家具，干凈衛(wèi)生，自然滋潤，將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味，用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣……我還把這些這些妙招告訴我的鄰居、朋友，宣傳環(huán)保的重要性，大家都夸我是環(huán)保小衛(wèi)士呢！我得意地對爸爸說：“我也為保護(hù)家園做出了不少貢獻(xiàn)呢！我可是當(dāng)之無愧的‘環(huán)保小衛(wèi)士’！”
同學(xué)們，其實(shí)環(huán)保，一直都在我們身邊。環(huán)保不是難事，只要大家都獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量，我相信，北京將會更美好！讓我們一起行動起來吧！保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園！
我的演講完畢，謝謝大家！,
環(huán)保演講稿 篇4
因?yàn)槿祟惖陌l(fā)展，給了地球太多額外的負(fù)擔(dān)。大氣，海洋，森林等等的不斷破壞，只因?yàn)槿祟愐晃兜脑跐M足自己的`需求，卻從來不記得我們的地球母親。這樣的不斷破壞，最終的惡果也都是降臨到人類自己的身上。
世界環(huán)保日環(huán)保演講稿，環(huán)保動員起來，每個(gè)人都應(yīng)該出力。
水是生命之源，沒有人會不知道。雖然很多人說地球是一個(gè)“水球”，但是能供給我們?nèi)祟惖牡Y源，卻是很小的一部分。如此，我們還能肆無忌憚的用水，甚至浪費(fèi)么。答案必須是不能，除非是放棄自己的生命。
節(jié)約每一滴水演講稿500字，不能浪費(fèi)的資源。
節(jié)約，是我們從古至今的傳統(tǒng)美德。節(jié)約，不浪費(fèi)，是一種自我約束的方式。也許可以浪費(fèi)的東西對于自己，不值一文，但是對于那些沒有的人，卻是相當(dāng)珍貴的。節(jié)約，從前人那里繼承，托付給后代，人生才能一代接一代。
勤儉節(jié)約演講稿，我們拒絕浪費(fèi)。
環(huán)保演講稿 篇5
親愛的總統(tǒng)：
您好！我是三年級三班的同學(xué)。最近看到有同學(xué)在校門口逛街。有些學(xué)生上學(xué)時(shí)或放學(xué)后去學(xué)校門口買一些玩具和零食。玩具和零食的盒子和袋子被扔掉了，校園里又出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)。所以我給你五個(gè)建議：
1.讓學(xué)生參與一些環(huán)�；顒�，讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。
2.讓學(xué)生制作一些保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語牌。
3.讓學(xué)生積極參與活動，關(guān)注環(huán)境保護(hù)。
4.利用雜志和漫畫讓學(xué)生知道保護(hù)自然。不然就像初三上冊語文書第七單元一個(gè)小村莊的故事，因?yàn)槿瞬槐Ｗo(hù)自然，就會受到自然的懲罰。
5.多組織活動，讓學(xué)生和家長參與，強(qiáng)化環(huán)保意識。
主席，請接受我的五點(diǎn)建議。我希望你能從繁忙的日程中抽出一些時(shí)間來閱讀我的建議，并采納它們，使我們的校園更加美麗，空氣更加清新。
環(huán)保演講稿 篇6
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧;“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。
在中國古代傳說中，是女媧創(chuàng)造了人類，在西方神話中，是上帝創(chuàng)造了人類，我們把一切都?xì)w功于遙不可及的神，卻從來不感謝真正的母親——地球。地球使我們有一個(gè)美好的環(huán)境，它給了我們碧綠的河水，蔥翠的山林，新鮮的空氣，燦爛的陽光，肥沃的土地，豐富的礦產(chǎn)，繁多的生物它，是花香的發(fā)源地;它，是充滿歡聲笑語的世界;它，是溫暖舒適的搖籃。但是那只是以前，近年來，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至。有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约骸榱吮Ｗo(hù)地球母親，我們需要攜起手來，做力所能及的事。有人問：“我能做什么?”答案很簡單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這么簡單嗎? 對，就這么簡單!請記�。耗闩c我，是浪花里的一滴水，無數(shù)滴水匯聚起來，會是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海!一個(gè)人的力量有限，但無數(shù)個(gè)有限組合起來，便是無限，便會有無堅(jiān)不摧的力量!
回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗臉?biāo)⒀�、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的時(shí)候，你我可曾想過，節(jié)約每一滴水?在你我使用電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)、復(fù)紙、公文紙的時(shí)候，我們做到環(huán)保了嗎? 歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的;同樣，一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的校園是難以持續(xù)發(fā)展的。參與環(huán)保不是時(shí)的、而是永恒的話題。
參與環(huán)保,從我做起，就要從思想上崇尚環(huán)保，以參與環(huán)保為榮、破壞生態(tài)為恥，拋棄“家大業(yè)大， 破壞點(diǎn)兒沒啥”的思想�！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈�，”有些看似點(diǎn)滴的破壞 ，就像“蟻穴”一樣，侵蝕著堅(jiān)固的根基。 參與環(huán)保，從我做起，就是要在日常中體現(xiàn)。在殘酷競爭的市場中，我們是創(chuàng)業(yè)者，奮斗者，而不是享樂者，逍遙者，我們要舍得吃苦耐勞，把保護(hù)環(huán)境當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的助推器，把保護(hù)環(huán)境當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的傳家寶。參與環(huán)保，從我做起，就是要在思路上開拓進(jìn)取。每個(gè)人都來獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，圍繞生產(chǎn)和管理的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)創(chuàng)造。參與環(huán)保，從我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松齡說得好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳�！弊鳛橐粋�(gè)有責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感的青年人，都應(yīng)抓住點(diǎn)滴時(shí)間，只要付出辛勤的勞動，就一定會找到參與環(huán)保的途徑�，F(xiàn)在，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，長明燈熄滅了;電腦幾天不關(guān)消失了;沒有人隨地吐痰了;復(fù)印紙的背面又在廢物利用了，污水橫流越來越少了，樹木砍伐越來越少了 現(xiàn)在我也終于明白：參與環(huán)保，我的責(zé)任。一切，都是那么的值得!
平凡與不凡只一步之遙，從我做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起，從自身崗位做起，持之以恒，你我就是成功者，你我就是偉人。
大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到20xx年達(dá)到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團(tuán)視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國高度重視環(huán)保工作臺，先后出臺了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動。
我國同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。
我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地�！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹�，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧!
愛護(hù)公物，美化環(huán)境，建議從每件小事做起。清晨，當(dāng)我們踏進(jìn)校門的時(shí)候，我們的保潔阿姨們已經(jīng)在校園的各個(gè)角落里開始清潔衛(wèi)生，美化我們的校園了，我們看到校園內(nèi)干凈的道路，漂亮的綠化，奔放的操場，威嚴(yán)的教學(xué)樓和寬敞的教室，汽車和自行車整齊的排放著，各處醒目的標(biāo)志。讓我們置身于一個(gè)美好的、愉悅的能觸動心靈深處強(qiáng)烈的求知欲的環(huán)境中。幾天過去了，隨著我們的自制力、警惕性下降了，在校園內(nèi)各處零星的紙屑垃圾出現(xiàn)了，有幾�；▔锏男∈右膊恢辣荒切╊B皮的同學(xué)有意無意的扔到了路上，操場上幾個(gè)健忘的學(xué)生把自己的水瓶子留在了那里，任憑風(fēng)兒吹得滾來滾去，讓人看了忍不住要去撿起那些扎眼的垃圾。來到校舍區(qū)，飲水間、衛(wèi)生間的水龍頭不知被哪個(gè)有力使不完的家伙擰歪了，相信他家里的東西沒幾樣是好的，要不這個(gè)同學(xué)就是在學(xué)校里有蓄意破壞的傾向，這就是全校師生都想打擊的對象，德育處總務(wù)處處理的對象；還有部分同學(xué)喜歡多發(fā)揮腳的功能，任何門都喜歡用腳去開，開不開，再用力點(diǎn)踹，說明這樣的同學(xué)家里錢多，自家都能印錢出來了。
學(xué)校是個(gè)讓大家來學(xué)做人，來學(xué)習(xí)，來強(qiáng)身健體來交朋友的地方，我們每個(gè)人都從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起清潔我們的校園，愛護(hù)我們的校園，不是能更好地為自己創(chuàng)建一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的、安全健康的置身之處嗎？
課桌椅邊的紙屑，路上的餐巾紙、小石子，操場上的礦泉水瓶、水果皮等一切有礙于環(huán)境衛(wèi)生的東西大家是不是應(yīng)該把它們及時(shí)撿起來扔到垃圾桶里，看到不文明的情況是不是該及時(shí)大膽勸阻和教育？讓我們?yōu)榱思訌?qiáng)校園建設(shè)，提升校園文化內(nèi)涵，建設(shè)益于身心健康的校園文化，打造具有濃厚人文氣息、書香氣和花園式的學(xué)校，我們是不是應(yīng)該做好學(xué)校的小主人，共同監(jiān)督和管理好我們的校園。
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