【精選】中學(xué)生演講稿范文錦集4篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都可能會(huì)用到演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)生演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生演講稿 篇1
無(wú)論我們“讀書讀人”其實(shí)都在“讀己”，而我們又何嘗讀得懂自己，這不僅是無(wú)字的書，還是本善變的書，因?yàn)槿诵员緩?fù)雜，真正讀懂自己的也就沒(méi)有了糾結(jié)和困惑，那便是或佛或仙或上帝吧！因?yàn)槲覀円簧赡芏荚趯?duì)錯(cuò)之間，善惡之間，正邪之間……抉擇和糾結(jié)。
周末寫完作業(yè)靜坐在電腦旁，就寫下了這六個(gè)字。其實(shí)這幾個(gè)字一直也是自己想分開來(lái)說(shuō)說(shuō)的三個(gè)話題，可是幾天前在網(wǎng)上隨便“溜達(dá)”的時(shí)候看到了“讀書不如讀人，讀人不如讀自己”忘記是何人所說(shuō)了，但當(dāng)時(shí)就是覺(jué)得有不同的看法，但一直也沒(méi)有靜下心來(lái)仔細(xì)玩味。
現(xiàn)在想來(lái)，覺(jué)得讀書、讀人、讀己這三者不應(yīng)該是遞進(jìn)的關(guān)系，而是三種相輔相成的不可或缺的就像柴米油鹽一樣普通又現(xiàn)實(shí)的必備，只不過(guò)人與人所追求和涉入的深淺不一，形式不同而已。其實(shí)我們讀書，才能更深更好的讀人讀己。
而關(guān)于“讀人”其實(shí)一直是我感興趣卻又不敢妄加涉及的話題，因?yàn)槿巳硕际且槐緹o(wú)字的書，因?yàn)闊o(wú)字所以玄妙又多變，有時(shí)候盡管你飽讀詩(shī)書，才高八斗，可是你很可能對(duì)"一本無(wú)字書"手足無(wú)措，不知所云。
我一直覺(jué)得讀人最高的境界是只可意會(huì)不可言傳，有時(shí)候完全陌生的兩個(gè)人，可能就是一舉手一投足，或是一句話一個(gè)眼神就夠了，彼此已了然于心。就像于伯牙與鐘子期，一個(gè)琴師一個(gè)樵夫，他們完全沒(méi)有交集，可是子期卻從伯牙的琴音里讀出“巍巍乎志在高山，洋洋乎志在流水”的描繪，所以伯牙稱“子之心與吾同”。
此種相知要有緣分，所以“高山流水”才萬(wàn)古流芳。
說(shuō)到這里難免涉及“讀人”的一個(gè)“分支”就是“愛(ài)情”。大學(xué)讀的書里有兩部關(guān)于“愛(ài)情”描述是我當(dāng)時(shí)不甚理解的，一部是《風(fēng)流才女石評(píng)梅傳》，還有一部是有澳大利亞的《飄》之譽(yù)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《荊棘鳥》。
前者是當(dāng)時(shí)我不能理解，為何如評(píng)梅與君宇般相愛(ài)的人卻恪守著在我看來(lái)是無(wú)所謂的尊嚴(yán)而繼續(xù)著他們柏拉圖式的愛(ài)情而最終以“凄美”結(jié)局。后者是在愛(ài)情與野心相悖時(shí)，主人公拉爾夫竟然背棄了與之刻骨銘心的麥吉，但這已經(jīng)離棄卻又無(wú)法割舍的愛(ài)情糾結(jié)了他們的一生，也戲劇了他們的一生，最終還是悲慘結(jié)局。
而今我卻了然了其中的微妙來(lái)。這世界上不是誰(shuí)都可以讀懂誰(shuí)，也不是誰(shuí)都可以被讀懂，讀的懂是偶然，讀不懂是必然！因此發(fā)生在偶然身上的一切都是必然。
無(wú)論我們“讀書讀人”其實(shí)都在“讀己”，而我們又何嘗讀得懂自己，這不僅是無(wú)字的書，還是本善變的書，因?yàn)槿诵员緩?fù)雜，真正讀懂自己的也就沒(méi)有了糾結(jié)和困惑，那便是或佛或仙或上帝吧！因?yàn)槲覀円簧赡芏荚趯?duì)錯(cuò)之間，善惡之間，正邪之間……抉擇和糾結(jié)。
雖意猶未盡，總覺(jué)詞不達(dá)意，但到這里本該結(jié)束，可想起了費(fèi)翔的那首“讀你”，雖然原詞是愛(ài)情主題，但也不妨將它寬泛化：“讀你的感覺(jué)像春天，浪漫的季節(jié)，醉人的詩(shī)篇，讀你千遍也不厭倦�！钡笗r(shí)刻擁有如此陽(yáng)光的情懷“讀書—讀人—讀己”！
中學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的'各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
隨著氣溫的下降，嚴(yán)寒的冬季已經(jīng)來(lái)臨了，由于冬季天氣寒冷，氣候干燥，是火災(zāi)事故、交通事故和人生傷害事故的多發(fā)季節(jié)，為了確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，防止各類事故的發(fā)生，為建設(shè)“平安校園”創(chuàng)造良好的安全環(huán)境努，我借今天國(guó)旗下講話時(shí)間對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行冬季安全教育，和同學(xué)們談?wù)劧救绾味痉阑鸢踩R(shí)。希望同學(xué)們通過(guò)這樣的安全教育活動(dòng)，既普及了安全知識(shí)，又增強(qiáng)了安全意識(shí)。
一、火是人類的朋友，它給人們帶來(lái)光明和溫暖，帶來(lái)了人類的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。同學(xué)們要充分認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果，任何時(shí)候都要堅(jiān)決做到不玩火。同學(xué)間還要互相監(jiān)督、互相提醒。
二、同學(xué)們要愛(ài)護(hù)教學(xué)樓及宿舍樓的消防設(shè)施，對(duì)校園內(nèi)的各種電器開關(guān)、電源線、消防栓、滅火器等都要加以保護(hù)，切勿損壞。
三、對(duì)生活用火要特別小心，在火源附近千萬(wàn)不要放置可燃、易燃的物品，萬(wàn)一發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏應(yīng)當(dāng)迅速關(guān)閉閥門，同時(shí)打開窗戶，切勿觸動(dòng)電器開關(guān)和使用明火，以免引起爆炸。
四、在日常生活中，一旦遇到火災(zāi)襲來(lái)時(shí)，應(yīng)當(dāng)撥打“119”電話迅速報(bào)警，有濃煙產(chǎn)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)用浸濕的衣服捂著口、鼻貼近地面逃生，千萬(wàn)不要貪戀財(cái)物，因?yàn)樯堑谝晃坏摹?/p>
五、在冬季，應(yīng)當(dāng)注意室內(nèi)空氣的流通，特別在取暖洗澡時(shí)更應(yīng)當(dāng)開窗通風(fēng)，嚴(yán)防煤氣和一氧化碳中毒，歷史的教訓(xùn)是慘重的。
老師們、同學(xué)們，安全是相對(duì)的，危險(xiǎn)是永存的，事故是可以預(yù)防的。為了學(xué)校的穩(wěn)定、家庭的幸福、個(gè)人的身心健康。希望全校師生時(shí)時(shí)刻刻崩緊一根弦——生命至高無(wú)上，安全教育為每天重點(diǎn)，分分秒秒提高一個(gè)意識(shí)——安全第一，是家庭幸福的最根本的保障，隨時(shí)隨地地提高一個(gè)能力——防范和自我保護(hù)能力，安全連著您我他！讓我們攜手并肩，讓我們的生命綻放異彩，讓我們生活絢麗多姿，共享安全的陽(yáng)光，同享安全的歡樂(lè)，為構(gòu)建和諧、健康、活潑的校園氛圍而共同努力！
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇3
前幾天晚上，我走在一條極其普通的街上，白色的紙巾和口袋肆意嘲諷，而夜市里的人則隨著嘲笑聲的增加繼續(xù)扔紙巾。有的人脫了衣服在街上赤身裸體，有的人脫鞋赤腳在街上。以上說(shuō)明文明離我們國(guó)家還很遠(yuǎn)。所以我們學(xué)校每個(gè)人都要做文明學(xué)生，養(yǎng)成文明習(xí)慣。
一個(gè)國(guó)家再?gòu)?qiáng)大，沒(méi)有文明就沒(méi)有歷史，也不會(huì)得到人民的支持和贊賞。文明禮貌是做人的出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，學(xué)會(huì)做人從文明禮貌開始。孩子牙牙學(xué)語(yǔ)期間，父母先教他們文明禮貌，上學(xué)時(shí)老師教他們文明禮貌。在社會(huì)上，人們總是被要求處處講文明禮貌。文明禮貌不僅給別人和社會(huì)帶來(lái)快樂(lè)與和諧，還能創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè)和溫暖。
怎樣才能成為文明學(xué)生？首先，我們應(yīng)該留下來(lái)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。有句老話叫“少成自然，習(xí)慣成自然”，文明和習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展意義重大。古人云：“不掃一屋，何以掃天下”；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，一定要讓學(xué)生從小事做起，從小事做起。學(xué)生的文明習(xí)慣可以體現(xiàn)在文明交往中，學(xué)生在家里孝敬父母長(zhǎng)輩，在學(xué)校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。文明禮貌是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是現(xiàn)代社會(huì)文明的重要標(biāo)志。尊重父母和老師是學(xué)生最起碼的道德要求。家長(zhǎng)具體與老師見(jiàn)面，主動(dòng)向老師致辭，幫助家長(zhǎng)和老師做一些力所能及的事情，也是社會(huì)文明交往的重要基礎(chǔ)。
第二，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)禮貌。俗話說(shuō)“小樹不修剪，長(zhǎng)不大�！蓖瑯拥暮枚Y貌和禮儀，必須從小培養(yǎng)。禮貌就是使用“請(qǐng)、你、你好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。因?yàn)檫@些溫柔、可親、謙虛的禮貌用語(yǔ)，會(huì)給人一種親切、真誠(chéng)的感覺(jué)。為了對(duì)別人有禮貌，你必須禮貌和善地說(shuō)話。說(shuō)話要禮貌和藹，即說(shuō)話要文明，語(yǔ)氣要和藹、熱情、和藹。在古代，一個(gè)漁夫的漁網(wǎng)破了。漁夫正忙著修理它。為了不誤產(chǎn)，他讓大兒子去隔壁張爺爺家借漁網(wǎng)。老板一聽，覺(jué)得不簡(jiǎn)單。然后跑到張爺爺家門口，粗聲粗氣地對(duì)著老人喊：“嗨！老頭，把你的漁網(wǎng)借給我！”張爺爺正在屋里吃早飯。當(dāng)他聽到這些話時(shí)，他非常不高興。他想：“這是誰(shuí)的孩子，這么沒(méi)禮貌？”于是他生氣地說(shuō)：“不要借！”父親看到老板沒(méi)有借漁網(wǎng)，就問(wèn)老板是什么原因。老板借了他的漁網(wǎng)。說(shuō)了一遍，父親決定讓二兒子再借一次。第二個(gè)孩子來(lái)到張爺爺?shù)拈T前，輕輕地敲門。不一會(huì)兒，張爺爺從屋里出來(lái)了。老二立刻上前和張爺爺打招呼，然后和藹地對(duì)張爺爺說(shuō)：“爺爺，我的漁網(wǎng)破了。請(qǐng)把你的魚網(wǎng)借我用一天，一用就還給你。”看到他的第二個(gè)孩子如此有禮貌，老人很高興借給他漁網(wǎng)。老二雙手接過(guò)漁網(wǎng)，說(shuō)：“謝謝！我要走了，張爺爺，再見(jiàn)！”聽完這個(gè)故事，我讓同學(xué)分組討論，互相交談。他們還借了漁網(wǎng)。為什么大哥不借，第二個(gè)順利借？通過(guò)聽故事，學(xué)生加深了對(duì)文明禮貌的理解。
我們學(xué)校的每個(gè)學(xué)生都能夠通過(guò)各種渠道和努力成為長(zhǎng)安七中的一員。然而不幸的是。我們周圍和一些學(xué)生中仍然存在不文明的行為。比如我們的校園/樓梯上總能看到白色垃圾。尤其是在星期天，教室/校園里隨處可見(jiàn)垃圾。有的同學(xué)甚至認(rèn)為，反正有人打掃，何樂(lè)而不為呢？比如有的同學(xué)在教室/走廊里嚷嚷，隨意砸門窗；比如有的學(xué)生隨意爬校墻，甚至有的學(xué)生故意損壞公物。因此，我們也應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。
同學(xué)們，讓我們?nèi)y起手來(lái)，讓文明禮儀之花盛開在校園的每一個(gè)角落，為把我們學(xué)校建設(shè)成一流的現(xiàn)代名校而不懈努力。
中學(xué)生演講稿 篇4
各位老師、同學(xué)
大家好！
我是高一（19）班班長(zhǎng)施小雷，現(xiàn)為團(tuán)委宣傳部候選人，競(jìng)選團(tuán)委副書記。今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)參加這次競(jìng)選，抱著必勝的信心踏上這講臺(tái)。信心是以實(shí)力為前提的。
在這之前我努力去做了三件事：
1、加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)，沒(méi)有偉大的人格是做不了偉大的事業(yè)，要領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)委會(huì)這樣一個(gè)團(tuán)體，是需要人格魅力的，只有這樣才能盡其力創(chuàng)出佳績(jī)。宋校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)“隨時(shí)隨地把干部精神狀態(tài)表現(xiàn)出來(lái)才能組織同學(xué)”，這就是學(xué)生干部的形象。
2、抓好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，放手開展工作、創(chuàng)造條件。聰明不一定能學(xué)習(xí)好，關(guān)鍵是態(tài)度。要想學(xué)習(xí)工作兩不誤，必須要有認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度。
3、還是關(guān)于學(xué)習(xí)的，就是廣義的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人，學(xué)習(xí)書籍知識(shí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的頭腦，與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，放寬眼界，使思想不受拘束，銳意創(chuàng)新。
團(tuán)委會(huì)在上屆手中發(fā)展壯大了，但我們和上屆所處的形勢(shì)有很大變化，必須適應(yīng)新的形勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)新。團(tuán)委會(huì)部門雖少，但涵蓋范圍很廣。我想還要精簡(jiǎn)成員，健全它們的職能，像我們部去年就有180多人，人員雍雜，運(yùn)行起來(lái)并不真是人多力量大，再就是發(fā)展健全它們的職能。
能進(jìn)行改革，怎樣多為同學(xué)們做實(shí)事，比如說(shuō)《旭日》準(zhǔn)備出百年校慶紀(jì)念刊，欣欣周刊創(chuàng)辦副刊，紀(jì)檢部開創(chuàng)晚自己前值日先例。這些都是創(chuàng)新，還可以發(fā)展廣播臺(tái)，可以請(qǐng)老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答，紀(jì)檢部在條件具備下進(jìn)行人事調(diào)查提高學(xué)生干部整體素質(zhì)，組織部統(tǒng)一協(xié)助調(diào)度各部成員分工，加入或撤出。我對(duì)團(tuán)委會(huì)的這些認(rèn)識(shí)肯定有片面之處，我將會(huì)在以后的工作中努力改進(jìn)，懇請(qǐng)大家支持我！
最后讓意氣灑脫的我們以飽滿的熱情去迎接未來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)吧！
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