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立德樹(shù)人演講稿

時(shí)間:2021-03-19 17:39:55 演講 我要投稿

立德樹(shù)人演講稿范文合集五篇

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編為大家整理的立德樹(shù)人演講稿5篇,歡迎閱讀與收藏。

立德樹(shù)人演講稿范文合集五篇

立德樹(shù)人演講稿 篇1

  我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的年段。

  然而,我是一名年段長(zhǎng),我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的年段,我愛(ài)我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。

  兩年前,懷揣著美麗的夢(mèng)想,我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(zhǎng)路,一路走來(lái),雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘,兩年的默默守望,使我深深的喜愛(ài)著年段長(zhǎng)這一平凡而充實(shí)的職務(wù)。

  清晨,當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,我靜候在年段每個(gè)教室旁聆聽(tīng)學(xué)生們瑯瑯的讀書(shū)聲,那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹夕陽(yáng),我目送學(xué)生們安然的離去,充實(shí)的一天就這樣流逝。夜晚燈光下,看到學(xué)生們伏案攻克一道又一道數(shù)學(xué)難題,我便感到:這就是我人生最大的追求與安慰。

  然而,工作的道路并非一帆風(fēng)順。召開(kāi)第一次、第二次藝術(shù)生在校進(jìn)修動(dòng)員會(huì)的情形仿佛就在昨天。還記得在第一次動(dòng)員會(huì)上傳達(dá)藝術(shù)生在校進(jìn)修這個(gè)消息時(shí)在座學(xué)生躁動(dòng)不安的場(chǎng)面,當(dāng)時(shí)的我能夠理解學(xué)生為什么躁動(dòng)不安,第一次動(dòng)員大會(huì)在學(xué)生的不解和我們的不安中就這樣結(jié)束了。但是我非常清楚,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既然勇于做出這個(gè)決定肯定是經(jīng)過(guò)了深思熟慮的,而我能做的就是竭盡所能堅(jiān)定學(xué)生在校進(jìn)修的信心。在第二次動(dòng)員會(huì)上,觀看著用藝術(shù)生參加各種比賽與演出的照片做成的《舞動(dòng)青春、書(shū)寫(xiě)奇跡》的視頻,舞蹈生才知道舞臺(tái)上他們自信的微笑予以我們感動(dòng),曼妙的舞姿予以我們陶醉;美術(shù)生才領(lǐng)悟他們一直都在描繪青春、書(shū)寫(xiě)奇跡;音樂(lè)生才懂得他們將一首首歌曲有血有肉的呈現(xiàn)出來(lái),勾起我們心中最美的回憶;體育生才記起在足球場(chǎng)上,籃球場(chǎng)上他們揮汗如雨,從未放棄努力向前。會(huì)后他們平靜了很多,在炎炎夏日高強(qiáng)度的技能訓(xùn)練中,我們的藝術(shù)生穩(wěn)扎穩(wěn)打。剛剛步入高三時(shí),有些學(xué)生很不適應(yīng),有點(diǎn)不求上進(jìn),有些自暴自棄,但身為年段長(zhǎng)的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開(kāi)的理由,每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們,呵護(hù)他們,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天。

  我們年段有9個(gè)班主任,他們是居平凡可安詳?shù)脑瑖?guó)兵、任飛;赴潮流能浩蕩的方小飛、何師師;納瑣屑于胸中,化萬(wàn)物以時(shí)日的馮亮、梁曉娟;遇不平則咆哮,處池塘則坦然的趙輝傾、錢(qián)元;還有一個(gè)號(hào)稱“武林萌主”的我。我們9個(gè)人都是那么的不服輸,而他們8個(gè)人讓我更加懂得了什么才叫“真、善、美”、無(wú)私無(wú)畏與從不言棄。他們是“善利萬(wàn)物”的水,當(dāng)其為雨露,則潤(rùn)物而無(wú)聲;當(dāng)其為云霞,則遮天以蔽日;當(dāng)其為大海,則包容萬(wàn)物。

  年段的每個(gè)任課老師,早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。然而他們依然背負(fù)起記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹(shù)。一代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí),讓我們崇拜不已。大災(zāi)面前,譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒,一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng),他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我們,激勵(lì)著我們。

  這就是我們年段,一個(gè)團(tuán)結(jié)有愛(ài)的年段,一個(gè)奮發(fā)向上的年段——高三。

  路在腳下,而我們剛剛起步!路在腳下延伸,而我們就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布,我們都一如既往,絕不退縮。

  耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我們都會(huì)永守心中這盞希望之燈——樹(shù)萬(wàn)世之師表,鑄不朽之師魂!

立德樹(shù)人演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!今天我演講的題目是《立德樹(shù)人,同心共筑中國(guó)夢(mèng)》。小時(shí)候,曾有人問(wèn)我:“你最崇拜的人是誰(shuí)?”我毫不猶豫地回答:“是老師”。不錯(cuò),在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng),我就會(huì)很高興,激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話做錯(cuò)事情時(shí),父母總會(huì)說(shuō):“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。長(zhǎng)大后常聽(tīng)人們說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,一生用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn);教師好比“春蠶”和“蠟燭”畢生都在奉獻(xiàn),燃燒了自己,點(diǎn)亮了別人。天天聽(tīng)著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師,身正為范”,人民教師是一個(gè)多么崇高的職業(yè)��!我下定決心要以此為目標(biāo),做一個(gè)讓孩子喜歡,讓家長(zhǎng)放心、讓人民滿意的好老師。于是從校門(mén)走出來(lái),滿懷信心地踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,成為了一名光榮的人民教師。在我身邊,在我的生活中,我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著,因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的人民教師,他們年復(fù)一年,日復(fù)一日,用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求:那就是用自己博大的愛(ài)心演繹著無(wú)悔人生!用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫(xiě)美好的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,用真和善哺育純潔的心靈,用愛(ài)與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人。

  我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子,我班也不例外。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué),大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛(ài),于是,我平時(shí)更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn),表?yè)P(yáng)他,關(guān)心他,鼓勵(lì)他。我發(fā)現(xiàn):當(dāng)有的同學(xué)沒(méi)帶鉛筆或橡皮而心神不寧時(shí),他會(huì)悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆或橡皮給他;每天早晨見(jiàn)到我時(shí),他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問(wèn)好。有一次,有一位同學(xué)摔倒了,哇哇大哭起來(lái),同學(xué)們都跑來(lái)告訴我:老師,老師,有同學(xué)摔倒了,哭了。等我過(guò)去時(shí),只見(jiàn)他把摔倒的小朋友扶起來(lái),還一邊安慰著、鼓勵(lì)著�?吹竭@一切,作為班主任的我感到無(wú)比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽(tīng),讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下,每次我們班只要有沒(méi)帶鉛筆或橡皮的同學(xué),都有人會(huì)主動(dòng)借給他。大家借出的不是單純的鉛筆和橡皮,而是一份份愛(ài)心。而且讓這份愛(ài)心在同學(xué)們中永遠(yuǎn)傳遞。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾教授做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),在一個(gè)班級(jí)的花名冊(cè)上,他隨便劃了幾個(gè)學(xué)生,事實(shí)上他根本不了解該班學(xué)生的情況,然后告訴老師,這幾個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)他的觀察和測(cè)試,是智商特別高的聰明學(xué)生。受到這番話的'影響,老師真覺(jué)得這幾個(gè)孩子特別聰明,所以總用對(duì)待聰明孩子的態(tài)度對(duì)待他們,一年以后這幾個(gè)孩子在班里的成績(jī)遙遙領(lǐng)先�!傲_森塔爾效應(yīng)”告訴我們什么呢?用信任的態(tài)度和關(guān)愛(ài)對(duì)待每一個(gè)孩子。平時(shí),那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會(huì)引起老師的不滿,其實(shí)他們更需要老師信任和細(xì)心的關(guān)愛(ài)。調(diào)皮的孩子更需要愛(ài)!問(wèn)題的關(guān)鍵在于:教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),怎樣用愛(ài)心去滋潤(rùn)他們幼小的心田,使他們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光里茁壯成長(zhǎng)。

  謝謝大家!

立德樹(shù)人演講稿 篇3

  我們的職業(yè),沒(méi)有鮮花,沒(méi)有掌聲。我們只是托起巨人的基石。我們不需要崇高而華麗的贊美,我們只需在平凡的生活中問(wèn)心無(wú)愧地過(guò)好每一天,尊重學(xué)生、寬容學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生。

  愛(ài)學(xué)生,就要走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友,當(dāng)成自己的孩子。用心去感受他們的喜、怒、哀、樂(lè)。一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,一句信任的鼓勵(lì),都能喚醒他們的沉睡的潛能。因?yàn)�,�?ài)的力量是無(wú)窮的!

  每個(gè)班都會(huì)有特殊的孩子,我班也不例外。秦天成,大名鼎鼎、人人皆知。課堂上,他從不聽(tīng)講,只顧從事著他自己的愛(ài)好工作。作業(yè)從來(lái)不寫(xiě),如硬逼著他寫(xiě),作業(yè)本上一定出現(xiàn)的是他的簡(jiǎn)筆畫(huà)作品�?荚嚂r(shí),試卷從來(lái)都是空白。監(jiān)考師說(shuō):“你干嗎不做呀?”“不想做?”“不做,你不怕老師批評(píng)嗎?沒(méi)考好,怎么對(duì)得起你爸爸媽媽呀?”“沒(méi)關(guān)系的,我媽媽在我小的時(shí)候,都是幫著我寫(xiě)作業(yè)的�!薄膀_人,你小的時(shí)候?qū)懙淖趾湍銒寢尨笕藢?xiě)的字根本不一樣,老師一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)了?”“我媽媽每次都是用左手寫(xiě)呀,就是為了不讓老師發(fā)現(xiàn)�!碧彀�,真讓人無(wú)語(yǔ)!他媽媽也來(lái)過(guò)幾次電話,說(shuō)孩子都是她給慣壞的!那口氣,可是非常的自責(zé)呀!她說(shuō):“我們選了好多所學(xué)校,才選中你們西山學(xué)校,我們暗訪好多班,最后決定才放入你們班�!蔽曳浅8兄x家長(zhǎng)的信任。安慰著說(shuō):“不要急,慢慢來(lái)!我們一起努力吧!”從教十八余年,還從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)如此這般的孩子。教育他,我苦口婆心、軟硬兼施、連哄加騙、恩威并施。幾乎是黔驢技窮了!但他還是“濤聲依舊”。上課不聽(tīng),作業(yè)不做,考試不答。多少次,我都決定要將他“從此擱淺”,多少次我都將決定與他“老死不相往來(lái)”。但他媽媽那焦急、自責(zé)的模樣在我腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)。我也已為人母,我是多么理解當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)一個(gè)做媽媽的心情呀!我也是一名人民教師,摸著自己的良心:我有理由放棄任何一個(gè)學(xué)生嗎?家長(zhǎng)是那么地信任我們學(xué)校,,家長(zhǎng)是那么放心我們的班級(jí),我沒(méi)有理由將他放棄不管呀!我迅速打開(kāi)了電腦,想搜搜關(guān)于這類(lèi)孩子的教育方法。太多的“愛(ài)”字占滿了我整個(gè)眼簾。我突然明白:愛(ài)是春風(fēng),它可以撒播盎然的生機(jī);愛(ài)是甘露,它可以滋潤(rùn)久旱的心田。只要用心去愛(ài)他,他一定可以感受!

  每天的每天,我都帶著他在身邊,給他補(bǔ)一補(bǔ)課,哪怕這天,他說(shuō)他很累不想補(bǔ)課,我也要拉他來(lái),和他聊聊天,和他談?wù)勑�,和他講講笑話。因?yàn)槲蚁嘈湃站靡欢苌�!在同學(xué)面前,我盡量發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),并及時(shí)表?yè)P(yáng)、及時(shí)鼓勵(lì)、及時(shí)賞識(shí)。因?yàn)槲蚁嘈藕煤⒆佣际强涑鰜?lái)的。課堂上,我要求他認(rèn)真聽(tīng)講從一分鐘到三五分鐘。作業(yè)從只做一題到三五題。我從心底去關(guān)心他,關(guān)注他、關(guān)愛(ài)他。記得那一天,我叫他來(lái)補(bǔ)課,他一瘸一拐地來(lái)到我身旁,我問(wèn)怎么了?他說(shuō)“腳痛”?“哪里痛?”他指指他的腳,“怎么連襪子都沒(méi)穿?”“腳爛了”“給我看看”在他把腳從鞋子里拿了出來(lái)的那一剎那,我差點(diǎn)要暈倒了,那氣味簡(jiǎn)直要讓人窒息!原來(lái)他患有嚴(yán)重的腳氣。我強(qiáng)忍著惡心,把他的腳放在我的腿上,用衛(wèi)生紙幫他包好。然后,背著他去了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生看了看后,開(kāi)支了藥膏。我接著把他背到了我的宿舍,我先用溫開(kāi)水幫他擦洗患處,再小心地幫他涂上藥膏,然后用衛(wèi)生紙重新扎包好,再給他穿上了我的一雙新絲襪。又把他背回我的辦公室。他默默地看著我所做的一切。那天的補(bǔ)課,他表現(xiàn)得非常認(rèn)真!他說(shuō):“諶老師,以后我一定好好聽(tīng)你的話。不讓你擔(dān)心!”聽(tīng)著他的話語(yǔ),我的眼眶突然濕潤(rùn)了,原來(lái)愛(ài)就是不拋棄,愛(ài)就是不嫌棄,愛(ài)就是不放棄!。那天以后,他真的變了,變得上課也認(rèn)真聽(tīng)講了,作業(yè)也認(rèn)真寫(xiě)了,雖然考試卷上還有會(huì)很多空白的地方,但會(huì)做的他都一一做完。他父母來(lái)電話說(shuō)“非常非常感謝您,諶老師!孩子能進(jìn)步這么快,是我們根本沒(méi)有想到的,把孩子放入你們西山學(xué)校真是最正確的選擇呀!”得到了家長(zhǎng)的肯定,看著孩子每天的進(jìn)步,我的心,倍感欣慰!我想,這就是愛(ài)的力量。

  老師,多么親切的名字;一支粉筆,畫(huà)出愛(ài)的軌跡;三尺教壇,寫(xiě)滿夢(mèng)的斑斕。

  既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),就把它當(dāng)作一生的事業(yè)去追求!讓我們用愛(ài)燃燒學(xué)生的激情,用愛(ài)激勵(lì)學(xué)生的斗志,用愛(ài)澆灌學(xué)生的成長(zhǎng)!

  讓愛(ài)的力量永放光芒!

立德樹(shù)人演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑老師們﹕

  大家好!我今天演講的題目是《立德樹(shù)人,立教圓夢(mèng)》

  立德樹(shù)人,立教圓夢(mèng), 德育為先,立德樹(shù)人,從我做起.這讓我感到,黨和國(guó)家比以往更加重視教育,并且把“立德樹(shù)人,立教圓夢(mèng)”放在了舉足輕重的地位。而我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了,但這是無(wú)比光榮的責(zé)任和使命。師德建設(shè)順應(yīng)潮流,勢(shì)在必行。作為教育者,我們應(yīng)該以身立教,以苦為樂(lè),甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),在教書(shū)育人工作中,譜寫(xiě)人生華美樂(lè)章。

  立德樹(shù)人,立教圓夢(mèng). 實(shí)驗(yàn)高中因?yàn)橛袎?mèng)才會(huì)出現(xiàn)更大的奇跡!人生因夢(mèng)想而高飛,人性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)人生的遠(yuǎn)大的目標(biāo),從而讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔.我夢(mèng)想能成為一個(gè)優(yōu)秀的老師,可以為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的一名好老師,希望能能過(guò)自己的努力,把所學(xué)的知識(shí)全部傳給我最心愛(ài)的學(xué)生們!在我的心目中,教育是一片圣土,教師在這片圣土上耕耘,用自己的生命、青春、心血和智慧換得學(xué)生的成長(zhǎng)、成人與成才。

  其實(shí),在我的身邊,在我們實(shí)驗(yàn)高中,就有許許多多平凡而又偉大的老師。他們年復(fù)一年,日復(fù)一日,用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用愛(ài)心滋潤(rùn)。他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求﹕那就是用自己博大的愛(ài)演繹著無(wú)悔的人生!用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫(xiě)幸福的人生!他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些年輕教師。

  立德樹(shù)人,立教圓夢(mèng). 實(shí)驗(yàn)高中是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方.我們說(shuō)孩子是祖國(guó)未來(lái)的希望,從小培養(yǎng)孩子們的夢(mèng)想,對(duì)中國(guó)未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要 。教師是每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和成長(zhǎng)的幫助者。我們的夢(mèng)想是讓每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在我們眼里每個(gè)孩子的個(gè)性稟賦不同,但他們一定擁有各自色彩斑斕的夢(mèng)想。我們期望實(shí)驗(yàn)高中的校園生活是是和諧的,是追逐快樂(lè)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的美好地方。讓教室里瑯瑯書(shū)聲,舞臺(tái)的精彩表演、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的龍騰虎躍、藝術(shù)節(jié)中的智慧創(chuàng)造都能成為孩子尋夢(mèng)的快樂(lè)樂(lè)章。讓他們收獲學(xué)習(xí)的快樂(lè),體驗(yàn)成功的喜悅,習(xí)得信心、勇氣、堅(jiān)持與樂(lè)觀。我們想努力成為一路陪伴孩子成長(zhǎng),與他們一起守望夢(mèng)想,放飛夢(mèng)想的人。因?yàn)橛袎?mèng),事業(yè)才能變得更精彩!

  立德樹(shù)人,立教圓夢(mèng). 實(shí)驗(yàn)高中的老師是好樣的!我們的工作責(zé)任重大而又及其的艱辛。但只要我們心中有愛(ài),團(tuán)結(jié)努力,上下一心, 一定會(huì)與實(shí)驗(yàn)高中擁抱美好的明天。

立德樹(shù)人演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!今天我演講的題目是《關(guān)愛(ài)學(xué)生,立德樹(shù)人》。

  我是始豐中學(xué)一名普通的老師,在始豐中學(xué),我收獲著一個(gè)個(gè)驚喜,品嘗著一份份感動(dòng)。學(xué)校實(shí)行教改,全體領(lǐng)導(dǎo)和老師都擰成一股繩,為了提高學(xué)生各方面的素質(zhì)而努力,更是為了教改的最后成功而努力�?�!這邊教室里班主任在給初一學(xué)生做小組培訓(xùn),那邊初二教室又在開(kāi)展學(xué)習(xí)小組推進(jìn)會(huì)。在初三教室里,我們看到了學(xué)生大膽的展示自我,聽(tīng)到了學(xué)生流暢的語(yǔ)言表達(dá),全體學(xué)生用他們的自信、陽(yáng)光相互感染著,使得整個(gè)校園呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、合作、積極向上的校園氛圍。

  我校的龐麗云老師,白天她想著如何提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),晚上她關(guān)心著學(xué)生的生活就寢,龐老師把工作當(dāng)作了她的生活�!拔业目鞓�(lè)來(lái)自與學(xué)生的相處”,龐老師如是說(shuō),所以不管白天黑夜,無(wú)論刮風(fēng)下雨,她蹲守學(xué)校,與學(xué)生同甘共苦,學(xué)生成績(jī)的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成、品德的培養(yǎng)都傾注了她的心血。在龐老師的努力下,班級(jí)風(fēng)氣和諧,家長(zhǎng)無(wú)比信任。子曰:先行其言,而后從之。龐老師一直在踐行著“身正為范”。

  我校的楊云芳老師,她用愛(ài)心、耐心、細(xì)心鋪就了一條教育大道,無(wú)數(shù)學(xué)生在這里快樂(lè)成長(zhǎng)。帶著“以愛(ài)育人”的初衷,楊老師踏上三尺講臺(tái),秉著用情去感染每一個(gè)學(xué)生的宗旨,她讓學(xué)生成長(zhǎng)快樂(lè)如花。無(wú)論是課內(nèi)還是課外,都有她忙碌的身影,談心、輔導(dǎo);無(wú)論是學(xué)困生還是德困生,都有她不懈的付出,尊重、理解。俗話說(shuō)“種樹(shù)先護(hù)根,育人先培心”,楊老師收獲的是學(xué)生的尊重和信任。演講稿

  當(dāng)教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生關(guān)心、尊重、信任時(shí),學(xué)生便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情,從而能夠更好實(shí)現(xiàn)我們育人的目的。

  在始豐,正是因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的老師,他們年復(fù)一年,日復(fù)一日,用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)!才有了始豐的今天。他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求:那就是用自己博大的愛(ài)心演繹著無(wú)悔人生,書(shū)寫(xiě)著“師德”大字!用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫(xiě)幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,用真和善哺育純潔的心靈,用愛(ài)與美鑄造閃光的靈魂!

  記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生命短促,只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世�!蔽覀儫o(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度,但我堅(jiān)信,只要我們對(duì)教育癡心不改,對(duì)學(xué)生播撒愛(ài)的雨露,真正做到立德樹(shù)人,就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義,愛(ài)心筑師魂。老師們,讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無(wú)私的愛(ài)心譜寫(xiě)幸福的人生吧!

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