關(guān)于謙讓的演講稿范文（通用18篇）

　　演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在日常生活和工作中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編收集整理的謙讓演講稿范文精選，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　謙讓的演講稿 篇1

老師們，同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　我是五（3）班的邱子淋，今天我國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)謙讓，友誼長(zhǎng)存》。

　　謙讓作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德，在處處講求競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，似乎越來(lái)越受到人們的質(zhì)疑。主張謙讓的人說(shuō)“謙虛忍讓不僅是修養(yǎng)好更是大智慧�！敝t讓是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，更是一種修養(yǎng)。我們需要謙讓精神，這個(gè)時(shí)代也呼喚謙讓精神，今天，謙讓不過(guò)時(shí)。

　　清朝時(shí)，有一大戶人家想壘一道院墻把自己與鄰居家隔開(kāi)。為墻基的位置，兩家發(fā)生了嚴(yán)重的沖突。大戶人家雖財(cái)大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧，深感面子不保，馬上給在京城做大官的兒子寫(xiě)家書(shū)一封，細(xì)述了家中煩惱，要求兒子快返鄉(xiāng)想辦法整治鄰居一下，為家族撈回面子。這位在京高官見(jiàn)信后迅速給家中回了一封急信，信中語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)明遠(yuǎn)親不如近鄰的道理，并在信尾文采飛揚(yáng)地寫(xiě)了四句話：“千里捎書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！贝髴羧思乙�(jiàn)信后深受教育，迅速與鄰家修好，并決定兩家之間不再壘墻，永不隔心！正所謂“退一步海闊天空”，謙讓不是吃虧，是給自己留有余地。

　　謙讓是一種美德，更是我們生活中不可或缺的生活風(fēng)度。我們中學(xué)生理應(yīng)學(xué)會(huì)謙讓，養(yǎng)成相互謙讓的良好習(xí)慣。然而，我們也不無(wú)遺憾地看到，在我們的身邊，同學(xué)之間為了瑣碎小事，發(fā)生爭(zhēng)吵甚至打架的現(xiàn)象仍屢見(jiàn)不鮮。固執(zhí)己見(jiàn)、互不相讓的爭(zhēng)吵不僅不能解決問(wèn)題，還嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的友誼�？墒牵�如果我們擁有了謙讓的精神，遇到這種爭(zhēng)執(zhí)明智地退讓一步，或許，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)很多誤會(huì)和矛盾都是可以避免的。因?yàn)�，謙讓不僅可以化解矛盾，更能化阻力為動(dòng)力，拉近心與心的距離。

　　同學(xué)們，你們也想收獲這樣的`快樂(lè)嗎？你們也想讓生活充滿陽(yáng)光，溢滿芬芳嗎？那么讓我們?cè)谏�活中學(xué)會(huì)謙讓吧！給人方便，與己方便，中午就餐時(shí)，讓同學(xué)站到前面；發(fā)放新書(shū)時(shí)，讓同桌先拿；下樓時(shí)，讓低年級(jí)的同學(xué)先走；出教室門(mén)時(shí)，讓老師和女同學(xué)先行；做游戲時(shí)，把玩的機(jī)會(huì)讓給還沒(méi)有玩過(guò)的同學(xué)；看書(shū)時(shí)，把書(shū)讓給另一位也很想看這本書(shū)的同學(xué)，自己下次再看……同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，用謙讓的精神為我們自己儲(chǔ)蓄文明，共同分享我們的歡樂(lè)吧！

　　我的講話完了，謝謝大家！

　　謙讓的演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　今天，我演講的題目是《謙讓也是一種美德》。

　　中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，都會(huì)融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。

　　我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。有些人認(rèn)為謙讓只是表面上談?wù)�，�?shí)際也不用去做的，其實(shí)他們錯(cuò)了，生活中你不一定只做大事，對(duì)小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做，如上車(chē)先讓老人先上，看見(jiàn)老人要讓座……

　　謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們既陌生又熟悉，早在我們跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓，隨著時(shí)間的流失，在我們的記憶里，謙讓這個(gè)詞似乎已漸漸淡忘了……記得有一次，我在公交車(chē)上，人很多，座位上都坐滿了人。到了廣順站時(shí)，上來(lái)了一位滿頭銀發(fā)、拄著拐杖的老奶奶，還帶著一位年幼的小孫子，可是沒(méi)有人讓座。盡管那位老奶奶領(lǐng)著孫子在顛簸的.車(chē)內(nèi)從車(chē)門(mén)口一直走到車(chē)尾，可他們卻毫不在乎，視若無(wú)睹。坐著的人心安理得，連正眼都不去瞧一下他們。滿車(chē)的人都冷漠地看著這一老一少，只是冷漠地看著……這時(shí)，車(chē)上又傳來(lái)了播音員親切的話語(yǔ)----“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您

　　主動(dòng)讓座”聽(tīng)著這耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)，我憤憤地想，這簡(jiǎn)直是極大的諷刺。我都已經(jīng)聽(tīng)過(guò)幾百遍了，想必經(jīng)常坐車(chē)的人聽(tīng)了也不止100遍，可今天，需要讓座的今天，滿座的人，卻對(duì)他們不加理睬。我認(rèn)為，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓座只是我們應(yīng)盡的一種義務(wù)。現(xiàn)在，人們都把自己的利益看得很重，誰(shuí)也不愿意吃個(gè)虧——正如讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。此刻的讓座已成了那變質(zhì)的面包，像個(gè)足球似的被人們踢來(lái)踢去。身處新世紀(jì)的我們，怎能對(duì)此視若無(wú)睹，怎能自私自利，怎能被這世俗的陋習(xí)所污染呢？

　　我們大家在學(xué)校里也會(huì)有一些小事發(fā)生。如同學(xué)之間偶爾的一些吵嘴、打架、鬧小矛盾……但同學(xué)與同學(xué)之間，應(yīng)該互相謙讓，互相寬容，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能使人與人之間變得更加和諧、更加美好。

　　謙讓是一種美德，謙讓其實(shí)很容易做到。事在人為，新世紀(jì)的我們首先必須要具備小學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，親愛(ài)的同學(xué)們，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　謙讓的演講稿 篇3

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我叫xxx是三（2）班的學(xué)生，今天我演講的題目是：“從謙讓起步，做文明學(xué)生”。

　　同學(xué)們還記得吧，小時(shí)候，爸爸、媽媽常給我們講孔融讓梨的故事。四歲的孔融在分梨子的時(shí)候，留了個(gè)最小的梨子給自己，把大一些的梨子分給了兄長(zhǎng)和弟弟們，孔融說(shuō)：“做為弟弟，我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的；做為哥哥，我應(yīng)該讓著弟弟”，孔融尊老愛(ài)幼的謙讓精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！

　　在生活中，謙讓就是在公交車(chē)上不爭(zhēng)搶座位，主動(dòng)給爺爺、奶奶讓座；在校園里，謙讓就是見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，就是和身邊的小伙伴們和睦相處；在家里，謙讓就是做自己力所能及的事情，就是要尊重長(zhǎng)輩的勞動(dòng)成果，不挑三揀四。

　　同學(xué)們，做為一名光榮的'少先隊(duì)員，我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我們要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，告別蠻橫、霸道的不良習(xí)慣，爭(zhēng)做像孔融一樣懂得謙讓，講文明懂禮貌的好學(xué)生。我希望在我們共同努力下我們的校園將變的更加溫馨，我們的城市將變得更加和諧！

　　謙讓的演講稿 篇4

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　我是來(lái)自八（8）班的xx，很高興能夠在國(guó)旗下為大家講話，今天我講話的內(nèi)容是《學(xué)會(huì)謙讓，文明相處》。

　　中國(guó)自古就有“禮儀之邦，文明古國(guó)”的美稱。我們是華夏子女本應(yīng)接過(guò)文明的接力棒，傳承中華民族的美德，但是，我們的身邊卻時(shí)有不文明、不謙讓的現(xiàn)象發(fā)生。

　　例如：每至中午，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后的.涌進(jìn)食堂。在食堂中，我看見(jiàn)了：插隊(duì)、打鬧、你爭(zhēng)我搶，這樣是謙讓嗎？每至晚上，坐公共汽車(chē)時(shí)，我看見(jiàn)了：插隊(duì)、你推我，我推你，打打鬧鬧，甚至罵人動(dòng)粗，這樣是謙讓嗎？同學(xué)之間有了矛盾，不是和平解決，而是在社會(huì)上集結(jié)一幫所謂“志同道合”的兄弟，想用這種粗暴地方法“一決勝負(fù)”，這是所謂的謙讓嗎？

　　謙讓不是“無(wú)理而要爭(zhēng)三分”，也不是“得理不饒人”而是“退一步海闊天空”。如果我們懂得謙讓，學(xué)會(huì)謙讓，能夠在爭(zhēng)執(zhí)中退一步，這會(huì)使“大事化小，小事化了”。而學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了寬容的你，會(huì)讓別人敬佩你的風(fēng)度，使你與他人更易相處，也會(huì)使你受到同學(xué)們的歡迎與敬佩。

　　謙讓是一種美德，更是人生前行的一張通行證，作為新世紀(jì)青年的我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓，用謙讓打開(kāi)彼此的心扉，用寬容的微笑叩開(kāi)相處的大門(mén)，用真誠(chéng)的交流溫暖他人。

　　同學(xué)們，揚(yáng)起微笑，用謙讓的心，從身邊的小事做起，用文明的處事方法，與他人相處，讓陽(yáng)光與芬芳溢滿我們的校園，與大家一同分享彼此的快樂(lè)。

　　謙讓的演講稿 篇5

各位老師，同學(xué)：

　　大家早上好！今天國(guó)旗下講話的主題是“懂得謙讓,學(xué)會(huì)交往”。

　　中國(guó)素有“禮儀之邦，文明古國(guó)”的美稱。許許多多古今賢哲都宣揚(yáng)著華夏的傳統(tǒng)美德，而正在文化熏陶中成長(zhǎng)的我們，正應(yīng)接過(guò)文明的接力棒，傳承中華的美德。

　　“滿招損，謙受益”。謙讓，是一種美德，更是人生前行的一張通行證；謙讓，是幸福與微笑的催化劑，更是我們生活中不可或缺的內(nèi)在風(fēng)度。作為新世紀(jì)青年的我們理應(yīng)學(xué)會(huì)謙讓，但，我們也不無(wú)遺憾地看到，在我們的身邊，固執(zhí)己見(jiàn)、互不相讓的爭(zhēng)吵依舊時(shí)有發(fā)生，瑣碎的小事卻嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的友誼�？墒�，如果我們懂得了謙讓，能夠明智地在爭(zhēng)執(zhí)中退讓一步，也許問(wèn)題便會(huì)迎刃而解。由此可見(jiàn)，謙讓不僅可以化解矛盾，更能化阻力為動(dòng)力，為同學(xué)間友誼的增進(jìn)添磚加瓦！

　　謙讓，會(huì)使“大事化小，小事化了”，同時(shí)，別人也會(huì)欣賞、敬佩你的風(fēng)度；謙讓，意味著不要“無(wú)理爭(zhēng)三分”“得理不饒人”；退一步海闊天空，寬容博大的胸懷會(huì)讓彼此心中暖意融融；謙讓，會(huì)讓我們這個(gè)大家庭更溫暖可愛(ài)，讓我們收獲更多的友誼與快樂(lè)。而懂得謙讓的同時(shí)，我們與他人的交往也會(huì)更進(jìn)一步。學(xué)會(huì)交往，也是在我們的人生中必不可少的需要掌握的技能。

　　學(xué)會(huì)交往，意味著需要我們敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)地與人交流，在相互接受與傾聽(tīng)中學(xué)會(huì)平等參與，共同成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)交往，意味著在與他人交往和合作中，我們要主動(dòng)融入，在傾聽(tīng)和參與中陶冶情操，學(xué)會(huì)寬容和接納他人。只要我們?cè)谏�活中多為�?nèi)心開(kāi)點(diǎn)窗口，對(duì)身邊的同學(xué)朋友坦率些，那么我們就會(huì)成為別人愿意接近的人。學(xué)會(huì)交往，還要善于自知，能在交往中以他人為鑒，不斷調(diào)整和完善自己，要珍惜身邊支持你的朋友，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，在真誠(chéng)的交往中互相幫助，和諧成長(zhǎng)。

　　懂得謙讓，會(huì)讓生活少一些煩惱，多一分輕松和快樂(lè)，收獲寶貴的友誼。學(xué)會(huì)交往，會(huì)讓他人發(fā)現(xiàn)你內(nèi)在的風(fēng)度和善意，營(yíng)造出和諧愉悅的生活氣氛，增進(jìn)與人之間的友誼，獲得更多的助力與歡樂(lè)。

　　為了我們的校園更寧?kù)o祥和，為了我們的'學(xué)習(xí)更和諧歡快，為了我們的生活更鮮妍明媚。讓我們用謙讓打開(kāi)彼此的心扉，用微笑叩開(kāi)友誼之門(mén)，用心靈溫暖和關(guān)愛(ài)他人。在真誠(chéng)的交往中為生活儲(chǔ)蓄歡樂(lè)，為校園灑滿陽(yáng)光，為彼此的學(xué)習(xí)增添和諧。同學(xué)們，揚(yáng)起微笑，用謙讓與真誠(chéng)，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，讓陽(yáng)光與芬芳溢滿我們的校園，與大家一同分享彼此的歡樂(lè)吧！

　　謙讓的演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　謙讓，是一種美德，是一種修養(yǎng)，更是一種做人的境界。學(xué)會(huì)謙讓，嘗試謙讓，在謙讓中學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存，那么，就會(huì)慢慢領(lǐng)略到：其實(shí)，謙讓也是福。學(xué)會(huì)在什么時(shí)候謙讓，怎樣謙讓，因?yàn)檫@是一門(mén)藝術(shù)！

　　大家到知道《孔融讓梨》的故事吧！這個(gè)故事教育了一代又一代的人，讓他們也學(xué)會(huì)謙讓。

　　在今天，這也是理所當(dāng)然的。試想：在激烈的競(jìng)爭(zhēng)面前，是謙讓還是勇敢面對(duì)？這的確是對(duì)每一個(gè)人的靈魂的考驗(yàn)。下面我給大家介紹關(guān)于謙讓的'事。像比如：在公交車(chē)上，我們看到了老、弱、病、殘等的人，我們都應(yīng)主動(dòng)謙讓他們，給他們讓座。讓他們得到我們的關(guān)愛(ài)。或下雨了，正好有位小朋友沒(méi)雨傘，你可以借給他，這也體現(xiàn)出了你的大度大方、謙讓。接下來(lái)給大家講個(gè)故事！有一對(duì)好朋友，一個(gè)叫謙讓，一個(gè)叫貪欲。他們約好一起到天堂去，他們帶的乾糧基本都?jí)蛩麄兟飞铣缘摹�為了體現(xiàn)無(wú)私的友愛(ài)精神，他們?cè)诼飞现t虛地你推我讓，時(shí)間也因此耽誤了一半。再這樣讓下去也不是辦法，貪欲開(kāi)始想，既然你不要，我要。于是他把謙讓的東西吃了。后來(lái)在路上出現(xiàn)了奇怪的事情。貪欲吃了謙讓的東西以后，覺(jué)得胃口大開(kāi)，吃了還想吃；而謙讓為了體現(xiàn)他的度量，即使餓得走不動(dòng)，對(duì)貪欲總是有求必應(yīng)。一個(gè)是餓得走不動(dòng)，一個(gè)是過(guò)飽走不動(dòng)。然而天黑前終于到達(dá)了天堂。但是他們卻同時(shí)被攔在了天堂門(mén)外。貪欲說(shuō)：為什么不讓我們進(jìn)去？天使說(shuō)：因?yàn)槟闾�貪，把朋友的東西都吃了。貪欲說(shuō)：可是那都是他給我的呀。天使說(shuō)：哪怕人家主動(dòng)，哪怕人家心甘情愿，你也不能無(wú)視于對(duì)方的饑腸轆轆。你連這點(diǎn)道理都不明白，如何進(jìn)天堂？謙讓說(shuō)：那么我呢？為了讓貪欲吃飽，我都快餓死了呀。天使說(shuō)：如果說(shuō)貪欲進(jìn)天堂的`可能有萬(wàn)分之一，那么你進(jìn)天堂的可能連十萬(wàn)分之一都不到。謙讓不解其意。天使說(shuō)：把自己餓成這個(gè)樣子，絕不是美德。你把天堂當(dāng)成劇場(chǎng)，把上帝當(dāng)成觀眾了。這個(gè)故事的結(jié)局有些意外。"謙讓"過(guò)于謙讓，"貪欲"過(guò)于貪婪，兩個(gè)人最終都沒(méi)有進(jìn)入天堂�？磥�(lái)，貪欲要不得，過(guò)分謙讓同樣不可取。固然，謙讓是一種美德，但謙讓也要分對(duì)誰(shuí)，也要掌握分寸。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，過(guò)分謙讓也絕不是一種美德。所以大家一定要謙讓，這樣才會(huì)使你更加快樂(lè)。

　　有一句名言是魯迅說(shuō)的，我把它送給大家，這句名言是：不滿足是向上的車(chē)輪——魯迅。

　　謝謝大家！我的演講完畢！

　　謙讓的演講稿 篇7

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好！

　　退一步，海闊天空。謙讓，是對(duì)他人的寬容，是對(duì)他人的包涵，也是對(duì)他人的諒解。其實(shí)，有時(shí)候謙讓是對(duì)自我的福分，人若謙讓，得到的'是友情，是財(cái)富�？梢�(jiàn)謙讓也是一種美。

　　記得有一次，媽媽買(mǎi)了五塊蛋撻，給我和妹妹吃，我和妹妹狼吞虎咽地吃起來(lái)，當(dāng)我們各吃了兩塊，還剩下一塊的時(shí)候，我和妹妹四目對(duì)望，思考著，這最終一塊到底該給誰(shuí)吃呢？

　　我是姐姐，做什么事情都應(yīng)當(dāng)讓著妹妹。可是這塊美味可口的蛋撻實(shí)在是太饞人了，饞的我和妹妹直流口水，視線一秒鐘也舍不得離開(kāi)，就像一只饑腸轆轆的餓狼發(fā)現(xiàn)了自我的食物那樣。

　　我和妹妹目不轉(zhuǎn)睛地盯著這最終一塊誘人的蛋撻，妹妹似乎在思考著這最終一塊蛋撻給誰(shuí)吃，我也在思考著這最終一塊蛋撻該給誰(shuí)吃。如果給我自我吃了，那我豈不是不是一位好姐姐了嗎？如果不吃，又舍不得這塊蛋撻。

　　過(guò)了許久，時(shí)間仿佛停止了一般，我和妹妹時(shí)不時(shí)看看蛋撻，時(shí)不時(shí)看看對(duì)方，好像都在為誰(shuí)吃這塊蛋撻而思考。最終，妹妹的話打破了沉寂：“姐姐，我們石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)吃吧？”

　　好啊，這個(gè)主意不錯(cuò)，可是不行，我是姐姐，做什么都應(yīng)當(dāng)謙讓著妹妹，而不是靠游戲來(lái)讓著妹妹，這樣我還是個(gè)好姐姐嗎？想了許久，我斬釘截鐵地對(duì)妹妹說(shuō)：“不用了，這塊蛋撻就給你吃了�！�

　　妹妹一臉驚訝地看著我：“姐姐，你真的不吃嗎？”我搖搖頭：“你吃吧。”話音剛落，妹妹就細(xì)心翼翼地從盒子里拿出一塊蛋撻吃了起來(lái)。妹妹邊吃邊看著我，我也看著妹妹，雖然最終一塊蛋撻我沒(méi)吃到，但我還是會(huì)心的笑了。

　　謙讓不僅僅是一種美麗，還是一種美德。平時(shí)在生活中，把自我的座位讓給老人，把差的東西留給自我，好的東西留給別人，這都是謙讓，謙讓是一種高大品尚的表現(xiàn)，是博大胸襟的表現(xiàn)，它更是一種美。

　　謙讓的演講稿 篇8

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　我是XX中隊(duì)的XX。今天，國(guó)旗下講話的題目是——走路禮儀遍校園，文明禮讓筑平安。

　　走路，是我們?nèi)粘Ｉ�活中不可缺少的一部分。我們天天在做，看似是一件極其尋常和簡(jiǎn)單的事情，卻容易被我們所忽略。如果不講究文明禮儀，走路也包含著危險(xiǎn)，也會(huì)造成傷亡。不知大家有沒(méi)有注意到我們校園里這樣的鏡頭：上課鈴響了，同學(xué)們像支離弦的箭，直奔教室而去；下課鈴響了，眾多同學(xué)蜂擁而出，如洪水決堤，勢(shì)不可擋。這些都是非常危險(xiǎn)的舉動(dòng)！

　　我們來(lái)聽(tīng)一段新聞：2014年9月26日，昆明市盤(pán)龍區(qū)明通小學(xué)午休樓發(fā)生學(xué)生踩踏事故，共造成6名小學(xué)生窒息死亡、35人不同程度受傷。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，像這樣發(fā)生在校園內(nèi)的'踩踏傷亡慘案，在全國(guó)已經(jīng)發(fā)生了20多起。

　　在這血淋淋的事實(shí)面前，我們不得不仔細(xì)回憶、認(rèn)真思考——不能再把父母、老師所說(shuō)的：“上下樓靠右行，不推攘、不打鬧”“進(jìn)出校、要有禮，排好隊(duì)、不擁擠”這些充滿愛(ài)心的話語(yǔ)當(dāng)成耳旁風(fēng)；不能再把習(xí)以為常的走路視為走馬觀花來(lái)應(yīng)付了。

　　其實(shí)，走路也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。無(wú)論在日常生活中還是在社交場(chǎng)合，走路往往是最吸引人注意的體態(tài)語(yǔ)言，正確的走姿，能體現(xiàn)一種動(dòng)態(tài)美，能體現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和韻味，更能體現(xiàn)一個(gè)人的青春活力和自我魅力。

　　正確的走路姿勢(shì)姿對(duì)我們的生活有很大幫助。但以下幾種錯(cuò)誤的走姿我們更不能視而不見(jiàn)，而應(yīng)當(dāng)引以為戒。

　　第1種：橫沖直撞。行走時(shí)，專愛(ài)挑人多的地方走，在人群之中亂沖亂闖，甚至碰撞到他人的身體，這是極其失禮的。例如，有的同學(xué)上學(xué)快遲到時(shí)，不走紅領(lǐng)巾通道，從我們牽繩的紅色路障前穿過(guò)，哪怕人再多，也在奔跑，橫沖直撞，甚至把其他同學(xué)撞倒，這不但是十分無(wú)禮的做法，也是非常危險(xiǎn)的做法。

　　第2種：搶道先行。學(xué)校要求進(jìn)校每個(gè)年級(jí)四列縱隊(duì)，出校每個(gè)班級(jí)兩列縱隊(duì)，但很多同學(xué)進(jìn)出時(shí)不主動(dòng)排隊(duì)，出校園時(shí)也爭(zhēng)著搶著往前，一有空隙就插到人家前面，不考慮照顧和方便他人。

　　第3種：阻擋道路。例如，放學(xué)時(shí)有的同學(xué)三三兩兩并排通過(guò)樓梯，有的同學(xué)磨磨蹭蹭在樓梯走走停停，阻擋了別人道路，耽擱了別人的時(shí)間，造成公共場(chǎng)所擁堵，這是極其不妥的做法。

　　第4種：蹦蹦跳跳。有的同學(xué)不注意保持自己的風(fēng)度，一旦激動(dòng)起來(lái)，走路便會(huì)出現(xiàn)上躥下跳甚至是連蹦帶跳的失態(tài)情況。雖說(shuō)好動(dòng)是我們的天性，但若過(guò)分地“活潑”，走起路來(lái)手舞足蹈、上躥下跳，這不但有失少先隊(duì)員應(yīng)有的風(fēng)度和儀態(tài)，還容易摔跤呢。

　　同學(xué)們！“進(jìn)出校，要有禮，排好隊(duì)，不擁擠”，“與人方便，與己方便。讓我們從今天起，共同做到：站好隊(duì)、走好隊(duì)、中途不散隊(duì)，通道盡頭才離隊(duì)，上下樓到慢步輕聲靠右行，讓走路禮儀遍校園讓生命之花平安綻放。

　　謝謝大家，我的國(guó)旗下講話完畢！

　　謙讓的演講稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　每天上學(xué)時(shí)坐在公交車(chē)上，我時(shí)常會(huì)注意這樣一條標(biāo)語(yǔ)：“給需要的人讓個(gè)座，向讓座的人道聲謝!”節(jié)假日在淮河文化廣場(chǎng)的綠地旁邊玩耍，我也會(huì)用心留意草地中小木牌上的提示語(yǔ)：“你尊重我生命，我奉獻(xiàn)你綠色。”日常生活中類(lèi)似這樣的標(biāo)語(yǔ)還有很多很多，如“向前一小步，文明一大步”，等等。每當(dāng)我看到這樣的提示語(yǔ)時(shí)，心里總會(huì)覺(jué)得暖洋洋的，有一種說(shuō)不出的愜意。

　　共建和諧社會(huì)，學(xué)會(huì)文明禮讓，與同學(xué)們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊，就在我們生活的每時(shí)每刻。我們要做一個(gè)文明的使者，必須從自身做起。它可以是一個(gè)不經(jīng)意的攙扶，可以是一句簡(jiǎn)短的問(wèn)候，也可能是一個(gè)贊許的眼神，一抹會(huì)心的微笑，還可能是一個(gè)無(wú)聲的鼓勵(lì)……這時(shí)我想起了一個(gè)小故事：有記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的`科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”，教授毫不猶豫地回答說(shuō)：“在幼兒園。”接著他又補(bǔ)充到：“在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好多東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”同學(xué)們完善自己的文明行為也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。

　　學(xué)會(huì)禮讓，應(yīng)是我們同學(xué)們真心的付出，是不圖回報(bào)的。每天，我都早早來(lái)到教室，把教室衛(wèi)生打掃得干干凈凈，當(dāng)我看到同學(xué)們坐在潔凈明亮的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，心里由衷地高興。我覺(jué)得我為班級(jí)盡了自己的一份綿薄之力。中午，我會(huì)幫生病的同學(xué)打打飯、掃掃地，雖然事情很小，但使我明白了一個(gè)道理：幫助別人，快樂(lè)自己!

　　謙讓的演講稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天是“國(guó)際容忍日”，也叫“國(guó)際寬容日”。因此我講話的題目是《學(xué)會(huì)寬容》。

　　大家也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)《負(fù)荊請(qǐng)罪》的故事。歷史名相藺相如，由于護(hù)駕有功，所以官越做越大，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑而避之。藺相如的寬容令廉頗深感慚愧，于是他身背荊條，登門(mén)認(rèn)錯(cuò)。聽(tīng)完這個(gè)故事我想同學(xué)們一定深深佩服藺相如的度量。

　　的確是這樣，人的度量是一種修養(yǎng)，是一種境界，是一種美德�？梢哉f(shuō)能與同學(xué)、朋友相處融洽的人，必定是豁達(dá)開(kāi)朗的人，也必定是的大氣的`人。大氣的人，總會(huì)以樂(lè)觀的心情來(lái)面對(duì)生活，總會(huì)友善待人、寬厚待人。還有一種人，也想和別人親近，卻常常不能如愿以償。他恐怕沒(méi)有意識(shí)到，自己不受人歡迎的原因，就在于他在于自己氣度太小，凡事斤斤計(jì)較。因此最終也成不了大器，做不了大事。

　　寬容其實(shí)就是原諒可容之言、饒恕可容之事、包涵可溶之人。大家生活在一個(gè)集體里，難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的小事，每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，有的同學(xué)會(huì)怒發(fā)沖冠，甚至大打出手；而有的同學(xué)則會(huì)友善待人，及時(shí)表達(dá)自己的歉意，請(qǐng)求對(duì)方的原諒，于是雙方握手言和。只有懂得寬容的人才能擁有很多朋友，才能在需要的時(shí)候得到大家的幫助，即使有時(shí)候犯了錯(cuò)誤，也會(huì)得到大家的諒解。因?yàn)椋瑢捜輨e人，就是寬容自己。

　　天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清蝕，故大海浩瀚無(wú)比。懂得寬容，你將會(huì)把冷漠的世界變得絢麗而多彩；學(xué)會(huì)寬容，你將會(huì)把曲折的人生變得平坦而寬闊。

　　謙讓的演講稿 篇11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　寬容，是每一個(gè)人都應(yīng)該有的。而就是因?yàn)橛行┤藳](méi)有寬容之心，才使世界有了諸多的爭(zhēng)吵和戰(zhàn)爭(zhēng)。下面我就舉幾個(gè)關(guān)于寬容的例子。

　　那天吃過(guò)晚飯后，我在看書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)了父母的爭(zhēng)吵聲，便去看看怎么回事。原來(lái)，爸媽在商量事時(shí)，媽媽不經(jīng)意說(shuō)了句話，爸爸便嚴(yán)厲地讓媽媽不要用這種語(yǔ)氣說(shuō)話，媽媽卻說(shuō)不要爸爸管。于是他們兩個(gè)人就因?yàn)檫@件小事而開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)。如果他們的寬容之心多一些的話，那么說(shuō)不定爸媽的爭(zhēng)吵也會(huì)很快結(jié)束的。如果爸媽他們沒(méi)有寬容之心的話，那么說(shuō)不定他們會(huì)吵得更厲害，有可能他們還會(huì)打起來(lái)，甚至離婚。幸虧爸媽都有寬容之心，他們的爭(zhēng)吵很快就結(jié)束了。

　　還有，在現(xiàn)代，每個(gè)人都會(huì)碰到類(lèi)似這樣的問(wèn)題：坐公交車(chē)或地鐵時(shí)，一不小心踩到別人的腳，自己主動(dòng)地道了歉，可那個(gè)人卻讓你賠錢(qián)；在街上走路時(shí)跑了神，撞上一個(gè)剛買(mǎi)完菜的人，把他買(mǎi)的菜弄掉了，給他道了歉，可人家讓你賠菜錢(qián)，不賠錢(qián)吧還不讓走，節(jié)假日還好說(shuō)，要是碰上急事，那你不就是很為難嗎？其實(shí)，我講的這幾件事，只是生活中的.小事，很好解決。但如果你碰上的是那些平時(shí)蠻橫不講理、沒(méi)寬容之心的，那你不管怎么說(shuō)，他也不會(huì)同意。使你需要辦的事只能就此放棄。

　　寬容，是每個(gè)人都應(yīng)該有的。如果你發(fā)現(xiàn)你身邊的人沒(méi)有寬容，那你一定要?jiǎng)袼�。總之一句話：沒(méi)有寬容，就沒(méi)有這個(gè)世界，希望每個(gè)人都學(xué)會(huì)寬容。

　　謙讓的演講稿 篇12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　“我家一條巷，相隔六尺寬。包容無(wú)限大，和諧詩(shī)中藏……”每當(dāng)我聽(tīng)著這優(yōu)美的旋律，我的腦海中都會(huì)浮現(xiàn)那段膾炙人口的佳話。

　　康熙年間，宰相張英的鄰居吳家蓋房時(shí)，想要占據(jù)張吳兩家之間的一條小路。雙方發(fā)生了糾紛，互不相讓，張家人見(jiàn)有理難爭(zhēng)，就給身在朝廷的宰相張英寫(xiě)了一封家書(shū)，想要張英為家里撐腰。張英見(jiàn)到家書(shū)，提筆在家書(shū)上批詩(shī)四句：一紙家書(shū)只為墻，讓他三尺有何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。張家人接到家書(shū)后深感愧疚，便毫不遲疑地讓出了三尺地基。吳家被張家“宰相肚里能撐船”的大度所感動(dòng)，于是也退讓三尺，便形成一條六尺寬的巷道，被鄉(xiāng)里人稱為“六尺巷”。

　　是��！正如故事里所說(shuō)，謙讓，是中華美德，人若謙讓得到的是友情、親情、財(cái)富……

　　我家在農(nóng)村，為了家里生計(jì)，爸爸媽媽常年在外務(wù)工。我和妹妹跟著年邁的奶奶。妹妹很小，也很淘氣。因?yàn)槲冶让妹么蠛芏�，所以家里農(nóng)忙的'時(shí)候，奶奶下地干活前總會(huì)囑咐我照顧她！這也是我最頭疼的事情了……妹妹會(huì)分享我的美食，搶我的玩具；在我和小伙伴玩耍時(shí)，她總會(huì)來(lái)?yè)v亂；最可惡的是，妹妹幼兒園許多作業(yè)需要我?guī)兔ν瓿桑�這得耽誤我多少看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間��！周末到來(lái)了，雖然很開(kāi)心，但我的心里還是有隱隱的擔(dān)憂——看來(lái)這個(gè)周末要被調(diào)皮鬼攪黃了，因?yàn)橹苣┩�往是奶奶最忙的時(shí)候。晚上，外婆打電話來(lái)了，說(shuō)想要妹妹去待一段時(shí)間，聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心里別提有多高興了，終于可以擺脫這個(gè)調(diào)皮鬼了！

　　第二天一大早，奶奶就把妹妹送到外婆家。清早起床，我推開(kāi)門(mén)窗，不知為什么，覺(jué)得外面的空氣格外清新，天空是那樣的湛藍(lán)，連地上用力拖著食物前行的小螞蟻都顯得那樣可愛(ài)！

　　時(shí)間一天天的過(guò)去了，我覺(jué)得沒(méi)有妹妹在家的日子是那樣的悠閑而愜意。一晃眼已是中秋后，妹妹回家了。剛一到家，就不停地催外婆打開(kāi)行李，說(shuō)有好東西要給我。妹妹迫不及待地打開(kāi)袋子，“姐姐，給你吃吧！很美味的！”我一看“哇！月餅！”可是當(dāng)我打開(kāi)包裝紙，月餅上竟有一層綠色的東西，原來(lái)是月餅

　　上霉了！一旁的外婆解釋道：“都放了好久了！中秋節(jié)給她買(mǎi)的，就吃了一個(gè)，把藏到柜子里了，說(shuō)要帶回來(lái)給姐姐呢……”聽(tīng)完外婆的話，我的內(nèi)心五味雜陳，嘴里卻回蕩著月餅清香可口的味道，心里只有一個(gè)信念：以后我要對(duì)妹多謙讓一點(diǎn)！

　　生活中我們要學(xué)會(huì)謙讓，宰相張英如此，作為平凡的我們也應(yīng)如此！謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；謙讓不是一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝。謙讓是永恒，正是因?yàn)檫@樣，生活才會(huì)更加美好！

　　謙讓的演講稿 篇13

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”法國(guó)的雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這句話。只要你用心去觀察，去創(chuàng)造美，傳遞美，美，無(wú)處不在，美，就在你的身邊，世間萬(wàn)物皆有其美，唯獨(dú)禮讓之美讓我印象最為深刻。

　　記得有一天下午，烈日炎炎，火熱的天氣讓萬(wàn)物沒(méi)有了一絲生氣，小狗慵懶地趴在地上吐著舌頭，枝頭的知了不停地發(fā)著令人煩躁的叫聲，好像是在為烈日搖旗吶喊，讓人倍感沉悶。我無(wú)精打采地在公交站牌處等車(chē)，好不容易上了車(chē)，由于人多，座位也被坐滿了，我只好可憐巴巴地站著，扶著扶手慢慢等待目的地的到達(dá)，公交車(chē)搖搖晃晃，密不透風(fēng)，即使開(kāi)著空調(diào)，也不太給力，車(chē)?yán)锏目諝庾兊脺啙�，燥熱，讓人異常難受。

　　就在這時(shí)，車(chē)上上來(lái)一位年過(guò)半百、白發(fā)蒼蒼的老奶奶，微皺的臉龐，佝僂著身子，步履艱難地往里面挪動(dòng)，四處張望，環(huán)顧四周，渴望找到一個(gè)座位。然而車(chē)?yán)锶藵M為患，哪有多余的座位，她的眼神里充滿深深的失望，無(wú)奈地站著。這時(shí)候，天意弄人，本來(lái)平穩(wěn)的車(chē)驟然搖晃起來(lái)，老奶奶瘦弱的身體哪能支持的住，左搖右晃，險(xiǎn)些摔倒。而車(chē)?yán)锏某丝陀械脑谕媸謾C(jī)，一副事不關(guān)己的樣子;有的戴著耳機(jī)，閉目養(yǎng)神，漠不關(guān)心;有的看著可憐的老奶奶，已經(jīng)伸出一條腿，卻還沒(méi)有行動(dòng)，處于矛盾之中。

　　突然，車(chē)?yán)锵肫鹆艘粋�(gè)聲音，一位小女孩一臉稚氣的說(shuō)道：“爸爸，那個(gè)奶奶好可憐，我們要不要把座位讓給她?”“讓什么讓，我們自己都還沒(méi)坐夠，干嘛讓給她，再說(shuō)，我們站著也累。”小女孩爸爸一連呵斥道。小女孩一臉的委屈，默不作聲。這時(shí)，一位年輕人實(shí)在坐不住了，開(kāi)口道：“你也太沒(méi)有道德了，這位老奶奶這么瘦弱，你也不讓座，而且你的孩子也是一片好意，你怎么當(dāng)爸爸的，你怎么當(dāng)孩子的榜樣?”頓時(shí)，小女孩的爸爸臉紅了，一臉的愧色。于是，小伙子接著說(shuō)：“老奶奶，您坐我的.位子，我等一下就下車(chē)了�！辈⒂H自扶著老奶奶到了他的座位，老奶奶連聲道謝，但小伙子擺擺手，稱這是自己應(yīng)該做的事情。

　　過(guò)了幾站，我下了車(chē)，突然覺(jué)得那小伙子雖然憨厚老實(shí)，其貌不揚(yáng)，但是在我的心里突然高大起來(lái)，是那樣的親切，就像夏日的一陣清風(fēng)，讓我涼爽不已。

　　美，往往有不同的表現(xiàn)方式，但在我的心里，禮讓之美，是世上最美、最純的美，這種美，成為我心中的永恒。

　　謙讓的演講稿 篇14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　公交車(chē)?yán)�，座位都占滿了，那么是誰(shuí)說(shuō)了一句“您請(qǐng)坐!”呢?

　　一次，我去離家有些距離的圖書(shū)館，那里剛好有公交車(chē)通過(guò)。上車(chē)后，車(chē)內(nèi)有許多乘客，座位都占滿了，我只好抓著扶手站著，我的左邊坐著一位微胖的中年婦女，右邊站著一位年紀(jì)有些老的老奶奶。上車(chē)后的幾分鐘，我突然被叫�。骸靶∶妹�，請(qǐng)你坐這里吧!”我一轉(zhuǎn)頭：哦!原來(lái)是原本坐在我左邊那位微胖的阿姨，我看了看四周，一眼就望見(jiàn)了我右邊的那位老奶奶，我向那位阿姨說(shuō)了謝謝后，走去把老奶奶攙扶過(guò)來(lái)：“奶奶，請(qǐng)您坐這里吧!”奶奶滿是皺紋的'臉上浮現(xiàn)出燦爛的微笑，她對(duì)我說(shuō)：“小朋友，謝謝你!”又對(duì)那位阿姨說(shuō)：“謝謝，謝謝!”那個(gè)原本平凡的小角落，變得溫暖起來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下，更溫暖、更幸福，而這種溫暖就如一道風(fēng)景線，吸引著全車(chē)的乘客……如今，不管是在哪條道路上，小車(chē)總會(huì)讓行人先走，而司機(jī)與行人總會(huì)相視一笑，不管是誰(shuí)，都知道這道獨(dú)特的風(fēng)景，友愛(ài)的畫(huà)面。我們生活中常常有這些司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，不管是路人還是司機(jī)，他們都做著文明的事，保有一顆文明的心。禮讓，真的可以讓溫暖油然而生。晚上下班坐地鐵回家時(shí)，車(chē)上滿滿當(dāng)當(dāng)坐著乘客，工作一天已經(jīng)很累了，但有人對(duì)你說(shuō)：“女士，請(qǐng)你坐這里吧!”你會(huì)感到一陣幸福直至心頭。當(dāng)你給需要的人讓座時(shí)，你在想：“我該幫助他�！边@不就是陌生人之間的友愛(ài)嗎?給需要的人給予幫助，讓他人感到溫暖，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”這種愉快與幸福感也會(huì)感染到自己，讓生活多些美好。公交車(chē)上往往都有一個(gè)小細(xì)節(jié)：車(chē)上總有語(yǔ)音播報(bào)：“給老弱病殘?jiān)�，及結(jié)伴小孩的乘客讓個(gè)座，謝謝合作!”這是每一輛公交車(chē)上一種獨(dú)特的聲音，我不僅感嘆道：我有這個(gè)責(zé)任禮讓他人。坐地鐵時(shí)，地鐵到站了，我們應(yīng)靠邊站，讓車(chē)?yán)镄枰�下�?chē)的乘客先出來(lái)，我們?cè)龠M(jìn)去，就是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)安全的負(fù)責(zé)，不管是車(chē)內(nèi)車(chē)外的乘客，都會(huì)禮讓他人。當(dāng)你到站下車(chē)時(shí)，外面的人也會(huì)先讓你出去，這是互相依存的關(guān)系，有一句話叫：“人人為我，我為人人�！蔽覀円苍摱Y讓他人。

　　今天，禮讓不僅僅局限于口頭，而是在于怎么行動(dòng)，在于人與人之間的關(guān)愛(ài)、文明的傳遞。

　　禮讓，就好像不分季節(jié)的溫暖與甜蜜，它是文明的結(jié)晶，是直至心頭的溫暖。

　　謙讓的演講稿 篇15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　“乘客們，尊老愛(ài)幼是中華民族傳統(tǒng)美德請(qǐng)您主動(dòng)讓坐謝謝”。每當(dāng)乘上公交車(chē)這種甜美的聲音在車(chē)廂里響起時(shí)乘客們都自覺(jué)站起來(lái)讓位。而這次不一樣。

　　看著老奶奶擠上車(chē)去，多不容易啊，看著孕婦挺著大肚子多不方便啊，看著抱著寶寶的'阿姨有多難啊!

　　禮讓是大家做人的首要原則，也同樣是民族崇尚的美德，祖輩訓(xùn)語(yǔ)中的一條。但是，人們到底是怎么來(lái)禮讓的呢?

　　前排，大哥哥，大姐姐正聊得來(lái)勁，視而不見(jiàn)座在旁邊的孕婦。“請(qǐng)你讓一下座位，太擠了，怕影響胚兒。”孕婦的老公對(duì)一位小青年提出要求。這個(gè)年輕人看了看孕婦，然后無(wú)可奈何地站了起來(lái)。

　　“走開(kāi)，走開(kāi)”一個(gè)中年男人對(duì)一個(gè)老人說(shuō)一個(gè)中年人將一位老人推開(kāi)，那們老人被擠到一個(gè)角落等侯公交車(chē)，十來(lái)個(gè)中年人爭(zhēng)先恐后地?fù)屛蛔�。到了站口又有人上�?chē)廂。眼睜睜地看著一個(gè)老人呆呆地?cái)D不上。

　　看了這一幕。讓我好心痛，同樣的公交車(chē)，同樣的乘客，碰到同樣的事情區(qū)別就這樣大呢?

　　和諧，謙讓已形成社會(huì)風(fēng)氣。眼前的事真是很少見(jiàn)，我真希望，眼前的事別再讓我碰到�！懊赖潞帽日滟F的香料只有燃著或碾碎時(shí)才會(huì)發(fā)出最濃郁的芳香”大家都能講美德，到處都會(huì)聞到玫瑰的香味。

　　謙讓的演講稿 篇16

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　同學(xué)們，在今天的講話中，我為大家講一則歷史小故事。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，藺相如在與秦國(guó)的交涉過(guò)程中，憑借自己的機(jī)智和勇敢，為趙國(guó)立下了汗馬功勞�；貒�(guó)后，趙王重用藺相如，給他加官進(jìn)爵，位在趙國(guó)大將軍廉頗之上。這令廉頗十分不服。廉頗心想：我為趙國(guó)拼命打仗這么多年，功勞難道還不如藺相如的一張嘴嗎？于是，他揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。得知廉頗的想法后，藺相如盡量回避、忍讓，不愿與廉頗發(fā)生沖突。坐馬車(chē)出門(mén)時(shí)，只要聽(tīng)說(shuō)廉頗從前面過(guò)來(lái)了，他就會(huì)叫車(chē)夫把車(chē)子轉(zhuǎn)到小巷子里，待廉頗過(guò)去了自己再走。

　　藺相如的門(mén)客認(rèn)為他這樣做是因?yàn)楹ε铝�頗，對(duì)此，藺相如不慌不忙地問(wèn)道：“廉將軍跟秦王相比，哪一個(gè)厲害？”“當(dāng)然是秦王厲害�！遍T(mén)客們說(shuō)。“我見(jiàn)了秦王都不怕，難道還怕廉將軍嗎？秦國(guó)不敢侵略我們趙國(guó)，是因?yàn)橛形液土畬④娫�。我�?duì)廉將軍容忍、退讓，是把國(guó)家的安危放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面�。　甭�(tīng)到藺相如的解釋，大家恍然大悟，再見(jiàn)到廉頗手下的人，他們都謙讓有加、禮讓三分。廉頗得知真實(shí)情況后，主動(dòng)背上荊條去給藺相如認(rèn)罪，于是，便有了名垂千古的“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。從那之后，廉頗對(duì)藺相如不再有微詞，兩人一文一武，齊心協(xié)力為國(guó)效力。

　　生活中，我們會(huì)遇到各種摩擦，會(huì)碰到各種矛盾，面對(duì)這些摩擦與矛盾，你是選擇豁達(dá)對(duì)之，還是選擇憂郁糾結(jié)？中國(guó)有句古話道：“忍一句，息一怒，忍一事，少一事”，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。雨果也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的'是人的胸懷�！逼渲卸嫉莱隽藢捜莸牧α俊�11月16日是“國(guó)際寬容日”，同學(xué)們，讓我們都努力做到寬以待人，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、友善的生活環(huán)境。

　　謙讓的演講稿 篇17

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　我們生活在一個(gè)充滿了競(jìng)爭(zhēng)壓力的環(huán)境里。你爭(zhēng)我?jiàn)Z，分秒必爭(zhēng)。但是競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)該成為我們生活的主旋律，有時(shí)，讓比爭(zhēng)更值得我們?nèi)プ觥?/p>

　　公交車(chē)上讓出的座位;比賽時(shí)讓出的名額;開(kāi)車(chē)時(shí)的一次退讓，無(wú)不體現(xiàn)出禮讓之美。讓往往比競(jìng)爭(zhēng)更讓你感受到溫暖和善意。

　　就在一天下午，我背著沉重的`書(shū)包，提著幾個(gè)大袋子往家走。走的一樓的時(shí)候，恰好電梯門(mén)正緩緩關(guān)上，于是我快速上前按下了開(kāi)門(mén)鍵。誰(shuí)知電梯門(mén)開(kāi)后，電梯里人滿為患，眼看只有一個(gè)小空位了，我抓緊時(shí)間走了進(jìn)去。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一陣急促而趔趄的腳步聲。

　　我回頭望去，竟是一位白發(fā)蒼蒼的老人。她背佝僂著，穿著一身褪色的衣裳，雙手拎著兩大袋東西看上去沉甸甸的�？粗�老人皺著眉神色慌張、急匆匆的樣子，我有些于心不忍，立刻退了出來(lái)讓老人進(jìn)電梯。老人沒(méi)有進(jìn)電梯，卻朝我笑笑，示意我先進(jìn)電梯。我停住了腳步，老人見(jiàn)電梯里的人等著，于是走進(jìn)了電梯。

　　老人剛踏進(jìn)電梯，突然就想起了“�！�—”超載的聲音。電梯里的人已有些不耐煩，示意老人出電梯。可就在這時(shí)，電梯里一位滿頭大汗的外賣(mài)員退了出來(lái)。他與老人禮貌地相視一笑，讓老人先乘坐電梯。

　　電梯門(mén)緩緩關(guān)上，我和外賣(mài)員都已疲憊，等待許久才坐了下一趟電梯。但我心中沒(méi)有絲毫不滿和埋怨，我認(rèn)為這樣的禮讓是應(yīng)該的。這份禮讓也許會(huì)讓社會(huì)充滿善意和溫暖，禮讓讓心靈更加美麗，它體現(xiàn)著一個(gè)人的道德和品質(zhì)。

　　讓，也許并不處處存在，但我們應(yīng)該盡力去做到。禮讓之美，更是心靈之美。

　　謙讓的演講稿 篇18

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　自8月1日起，公安交警部門(mén)將在全市開(kāi)展機(jī)動(dòng)車(chē)不禮讓斑馬線專項(xiàng)整治行動(dòng)，對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)不主動(dòng)避讓的，一律給予駕駛?cè)?00元罰款、記3分的處罰，并將對(duì)外曝光。廣大市民們?cè)讷@悉這個(gè)消息后，拍手稱贊。

　　斑馬線一般是由多條相互平行的白實(shí)線組成，好似斑馬身上的線條，所以稱作“斑馬線”。斑馬線作用是能引導(dǎo)行人安全地過(guò)馬路。對(duì)于機(jī)動(dòng)車(chē)來(lái)說(shuō)，看到斑馬線就要自動(dòng)減速緩行或停下，車(chē)讓人，讓行人先行。這在《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》中有著明確的規(guī)定，任何人都要遵守。然而現(xiàn)實(shí)中很多車(chē)輛和行人并沒(méi)有遵守這樣的.規(guī)定，車(chē)輛通過(guò)斑馬線不減速、行人過(guò)馬路也不走斑馬線，城市交通的不文明現(xiàn)象屢屢顯現(xiàn)。城市交通如同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，需要車(chē)輛和行人共同維護(hù)；禮讓則是一種價(jià)值導(dǎo)向，需要“車(chē)讓人”與“人讓車(chē)”合二為一。每個(gè)人過(guò)馬路都希望機(jī)動(dòng)車(chē)停一停、等一等，同樣，駕駛員和乘客也希望行人按交規(guī)走好自己的路。既遵守交通規(guī)則，又彼此真誠(chéng)尊重，才能為城市交通書(shū)寫(xiě)文明。

　　禮讓斑馬線的“禮”，需要涵養(yǎng)過(guò)程意識(shí)和歷史耐心，就像乘車(chē)排隊(duì)、主動(dòng)讓座、不開(kāi)斗氣車(chē)、慎用遠(yuǎn)光燈等文明行為，還要面臨不文明習(xí)慣的沖擊。對(duì)個(gè)人而言，內(nèi)心有道德律、行動(dòng)有執(zhí)行力，才能讓交通安全與公共文明真正統(tǒng)一起來(lái)。同樣，禮讓斑馬線的“讓”也需要一顆耐心和善心，帶著感恩的心去為文明交通出一份力，為社會(huì)和諧盡一份心。在道路交通環(huán)境中，車(chē)是強(qiáng)勢(shì)一方，與車(chē)相比，人處于弱勢(shì)，所以更加凸顯了禮讓的重要性。與此同時(shí)我們也必須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，行人在享受“車(chē)讓人”便利的時(shí)候，也應(yīng)盡可能快速通過(guò)斑馬線，不在過(guò)斑馬線時(shí)玩手機(jī)，不追逐打鬧，最大限度提高城市道路通行效率，真正做到文明交通人人共建，交通文明人人共享。

　　人渴望文明，城市需要文明，城市交通文明是其重要內(nèi)容之一，機(jī)動(dòng)車(chē)禮讓行人是駕駛員最起碼應(yīng)該遵守的交通法規(guī)，讓“出行更安全、城市更文明，社會(huì)更和諧”，還需要司機(jī)和行人的共同努力。

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