（合集）實(shí)驗(yàn)心得體會范文
我們心里有一些收獲后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)心得體會范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)驗(yàn)心得體會范文1
因?yàn)橛辛四繕?biāo)，大山才有了無怨無悔的奉獻(xiàn)，小溪才有了一路歡歌的追求，鮮花才了擁抱春天的激情，松柏才了扎根懸崖的堅(jiān)韌。學(xué)習(xí)“哈爾濱49中的秘密武器”之后，感覺到這些招數(shù)的確大家都在用。在初中生物教學(xué)中為提高學(xué)生素質(zhì)我主要是通過生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的。初中生物實(shí)驗(yàn)包括觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、綜合應(yīng)用能力。因此，組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)對學(xué)生學(xué)好生物學(xué)有著相當(dāng)重要的作用。下面是我在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的一些心得。
一、要使學(xué)生明確觀察目的和任務(wù)
觀察是人對客觀事物的一種生動的感性認(rèn)識形式，它是通過多種感官的聯(lián)合活動，并在思維的參與下進(jìn)行的。學(xué)生在觀察時，①首先提出目的和任務(wù);
�、跀M定計(jì)劃;
�、郯从�(jì)劃認(rèn)真仔細(xì)觀察;
④提出問題尋求答案。
這樣才能保證注意力集中在所要觀察的物體上。
例如：觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖且髮W(xué)生在觀察中認(rèn)識細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡。觀察前教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)壁上不易辨認(rèn)，有些細(xì)胞核也不太清楚，要調(diào)好光圈，光線強(qiáng)弱要控制適當(dāng)。使學(xué)生按照老師提出的目的要求去觀察。觀察的結(jié)果好壞，可由教師檢查，檢查方法可采取教師提問學(xué)生回答，也可讓學(xué)生繪制觀察的標(biāo)本圖示，這樣一定能達(dá)到觀察的目的。在該實(shí)驗(yàn)中，還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)在撕取洋蔥內(nèi)表皮時要小塊的，如果太大塊，在蓋蓋玻片時，容易產(chǎn)生氣泡，影響觀察等。
二、在每次實(shí)驗(yàn)課前，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生找出本次實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并圍繞這些問題展開思考和討論。這樣能夠讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時更加明確目標(biāo)，同時也可以增強(qiáng)學(xué)生的思考能力和討論能力。在課堂上，教師應(yīng)該積極參與學(xué)生們的討論，為同學(xué)們提供指導(dǎo)和建議。此外，在課外時間教師還可以指導(dǎo)學(xué)生小組活動，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)小骨干，讓他們扮演小老師的角色在實(shí)驗(yàn)課上發(fā)揮作用。通過這樣的方法，既能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時又能夠有效地提高實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)質(zhì)量。
三、充分對比觀察
運(yùn)用縱橫比較進(jìn)行觀察，同中求異或異中求同。對比觀察能使學(xué)生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西，從相似的事物中找出差異以及從差異中找出共同點(diǎn)或因果關(guān)系。如在觀察葉片的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，教會學(xué)生對比觀察上表皮和下表皮，上表皮細(xì)胞排列更緊密一些，更整齊一些，氣孔較少，而且緊挨著柵欄組織(柵欄組織像一排柵欄)，這樣，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中就會有針對性，便于觀察，從而減少盲目性，且印象深刻。
四、先整體觀察后局部觀察
教師要指導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)行觀察，抓住事物的各個方面及其發(fā)展變化的全過程，這樣才能達(dá)到認(rèn)識事物的目的。觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)，先用肉眼觀察認(rèn)識根的形態(tài)，掌握直根系、須根系、主根和側(cè)根的形態(tài)特征，進(jìn)而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置，根尖的結(jié)構(gòu)。
局部觀察即細(xì)微觀察，要求學(xué)生在觀察過程中抓住事物最本質(zhì)的屬性，捕捉它們之間的細(xì)微差異，從而發(fā)現(xiàn)事物各個側(cè)面的特點(diǎn)。在組織學(xué)生觀察花的'形態(tài)和解剖花的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，首先觀察水稻花與桃花的形態(tài)，為什么桃花盛開的時候會招引許多蜜蜂前來傳粉?為什么水稻花盛開的時候卻很少見到蜜蜂及其它昆蟲前來傳粉?從而使學(xué)生認(rèn)識和掌握風(fēng)媒花與蟲媒花的形態(tài)特征上的區(qū)別。緊接著老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兩種類型花的解剖，仔細(xì)觀察桃花子房基部的突起結(jié)構(gòu)桃花的蜜腺，弄清花蜜產(chǎn)生的原因。而觀察水稻花結(jié)構(gòu)時卻沒有這種蜜腺結(jié)構(gòu)。
五、重復(fù)觀察
為了確保觀察結(jié)果的可靠性，需要進(jìn)行多次觀察。巴甫洛夫強(qiáng)調(diào)“觀察、觀察、再觀察”，深刻揭示了科學(xué)觀察的嚴(yán)謹(jǐn)性和重要性。在實(shí)驗(yàn)中，由于學(xué)生自身能力、性格、知識水平等方面的不同，實(shí)驗(yàn)速度上可能會出現(xiàn)差距。因此，在劃分實(shí)驗(yàn)小組時應(yīng)該根據(jù)以往的了解進(jìn)行合理搭配，對實(shí)驗(yàn)速度較慢的小組進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)或幫助完成個別步驟，以幫助他們?nèi)〉贸晒Σ淞⑿判�。同時，應(yīng)該對實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的講解和規(guī)范化操作指導(dǎo)，避免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析。在某些實(shí)驗(yàn)中，可以允許出現(xiàn)一定的結(jié)果偏差，但是實(shí)驗(yàn)步驟必須嚴(yán)格按照要求進(jìn)行，除非是探究性實(shí)驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生發(fā)生錯誤操作并影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論時，應(yīng)引導(dǎo)他們進(jìn)行原因分析，并找到補(bǔ)救辦法，以避免一錯再錯的情況發(fā)生。
此外，在實(shí)驗(yàn)完成后必須進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合具體、有針對性的問題進(jìn)行分析，對學(xué)生的思維進(jìn)行適時得當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，這樣既起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用，又起到思維輻射的作用。
只要老師功夫深，就能改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，由過去被動、機(jī)械、僵化的學(xué)習(xí)方式變?yōu)橹鲃印⒑献�、探究式的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生具有學(xué)習(xí)生物課的濃厚興趣，有助于他們形成生物學(xué)概念，獲得生物知識和實(shí)驗(yàn)技能。
實(shí)驗(yàn)心得體會范文2
近年來，微生物研究得到了日益關(guān)注，微生物顯微鏡通過放大微生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，為科研人員提供了詳細(xì)、精確的觀察和分析手段。本文將從實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)體會以及實(shí)驗(yàn)啟示五個方面，總結(jié)與微生物顯微鏡有關(guān)的實(shí)驗(yàn)心得體會。
首先，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖敲鞔_學(xué)習(xí)如何正確操作微生物顯微鏡，掌握顯微鏡的使用方法，了解微生物的結(jié)構(gòu)與組織特點(diǎn)。通過實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到顯微鏡是研究微生物的基本工具，只有熟練掌握技巧，才能更準(zhǔn)確地觀察和研究微生物。在實(shí)驗(yàn)中，我注意到一些細(xì)節(jié)操作的重要性，比如說在調(diào)整光源時，要細(xì)致觀察鏡頭中的光斑，適時調(diào)節(jié)光圈來獲得最佳光照度，否則會影響到顯微鏡的觀察效果。
其次，實(shí)驗(yàn)步驟是實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的關(guān)鍵。首先需要將顯微鏡放置在平穩(wěn)的桌面上，然后才能進(jìn)行調(diào)焦、調(diào)光、放大等操作。在我的'實(shí)驗(yàn)過程中，因?yàn)椴僮鞑皇炀�，�?dǎo)致顯微鏡出現(xiàn)錯位的情況，這使得觀察困難重重。通過調(diào)整顯微鏡的焦距和光源的角度，解決了這個問題。此外，操作顯微鏡時要盡量輕柔，以免對樣本造成破壞。當(dāng)調(diào)整放大倍數(shù)時，要特別小心，一點(diǎn)點(diǎn)地轉(zhuǎn)動旋鈕，以免錯過或跨越所需的倍數(shù)。
第三，在實(shí)驗(yàn)結(jié)果中我們可以看到由顯微鏡放大的微生物樣本。通過這個實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到，微生物是一種微小的生命形式，其結(jié)構(gòu)和形態(tài)的復(fù)雜性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。在實(shí)驗(yàn)中，我觀察到了細(xì)菌、酵母菌等不同種類的微生物，并通過鏡頭放大，看到了微生物之間細(xì)微的差異，比如形狀、大小、運(yùn)動等。實(shí)驗(yàn)結(jié)果不僅讓我深感微生物的神秘和奧妙，也讓我對微生物世界的多樣性感到驚嘆。
第四，在實(shí)驗(yàn)體會中，我體驗(yàn)到了微生物顯微鏡實(shí)驗(yàn)帶來的樂趣。通過這個實(shí)驗(yàn)，我不僅僅是在操作和觀察微生物，更是在探索和認(rèn)識一個全新的世界。觀察微生物的過程讓我感到興奮和好奇，而在一次次的實(shí)驗(yàn)中，我也錘煉了自己的耐心和細(xì)致觀察的能力。同時，實(shí)驗(yàn)也讓我明白了科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和需要持之以恒的態(tài)度。只有投入足夠的時間和精力，才能在微生物領(lǐng)域有所突破。
最后，這次實(shí)驗(yàn)給了我很多啟示。首先，科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要細(xì)致入微的態(tài)度，不能貪快，要一步一步，耐心調(diào)整和觀察。其次，實(shí)驗(yàn)過程中要注意安全問題，比如顯微鏡的電源插座要接地，不使用受損的顯微鏡等。最重要的是，這個實(shí)驗(yàn)讓我對微生物領(lǐng)域有了更多的興趣和熱情，我決定深入學(xué)習(xí)關(guān)于微生物的相關(guān)知識，并投身于微生物科研之中。
綜上所述，微生物顯微鏡實(shí)驗(yàn)是一次極富意義的實(shí)驗(yàn)，通過這次實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了很多關(guān)于顯微鏡的使用技巧和微生物的知識。同時，我也鍛煉了自己的觀察和記錄能力。更重要的是，這個實(shí)驗(yàn)讓我對微生物有了更深的了解和興趣，為以后的學(xué)習(xí)和科研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)驗(yàn)心得體會范文3
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是電工課教學(xué)的重要組成部分，電工知識的講授離不開實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)亦是啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生積極性、培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重要手段，所以在電工教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，電工實(shí)驗(yàn)心得體會。筆者通過多年的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)體會。
一、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教學(xué)環(huán)節(jié)中的作用。
1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲“興趣是最好的老師”電工課教學(xué)中雖然存在較多的抽象概念，復(fù)雜的電路和設(shè)備，但只要教師給學(xué)生做好正確的示范，指導(dǎo)學(xué)生親自動手來檢驗(yàn)所學(xué)理論，會大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。例如在《電機(jī)與變壓器》課程教學(xué)中，講到交流電動機(jī)的旋轉(zhuǎn)磁場時，可用一臺三相手搖發(fā)電機(jī)和電動機(jī)、負(fù)載模型作演示，當(dāng)接上三相負(fù)載(小燈泡)，用手搖發(fā)電機(jī)，燈泡則會亮，此時同學(xué)們躍躍欲試。如果改換電動機(jī)三相對稱繞組，并把小磁針放入其中，手搖發(fā)電機(jī)后，小磁針就會轉(zhuǎn)動。你倒轉(zhuǎn)，它也倒轉(zhuǎn)，你加速，它也加速。當(dāng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動方向不變，將兩根電源線調(diào)換后，則發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動方向也會改變。當(dāng)斷開一根電源線時，則小磁針不再轉(zhuǎn)動。同學(xué)們則會產(chǎn)生一系列的問號，如果這時從理論角度逐一進(jìn)行剖析，就會收到良好的教學(xué)效果。
2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和實(shí)踐能力目前的教科書存在的問題是：對每個實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、使用儀器、內(nèi)容、方法、步驟乃至記錄表格一應(yīng)俱全，學(xué)生只需“照方抓藥”，不用獨(dú)立思考，缺乏讓學(xué)生去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，給學(xué)生思考的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)少了，壓抑了學(xué)生的個性和學(xué)習(xí)的積極性，束縛了學(xué)生的'創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)積極性。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)知識用知識，教師應(yīng)該給出一個寬松的思維環(huán)境。要體現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的主體地位，讓學(xué)生成為實(shí)驗(yàn)的探索者。因此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校的情況，自編實(shí)驗(yàn)教材，可將一些傳統(tǒng)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探究式實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新式實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等，并采用啟發(fā)式、討論式、探究式的開放式課堂教學(xué)模式，這才有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。比如《電機(jī)與變壓器》中的“三相鼠籠式異步電機(jī)的啟動”的實(shí)驗(yàn)，可作為探究式實(shí)驗(yàn)開設(shè)，實(shí)驗(yàn)前先提出幾個問題讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)和思考。如三相鼠籠式異步電動機(jī)的啟動電流是多少?采用什么方法來降低它的啟動電流?實(shí)驗(yàn)中教師要積極鼓勵學(xué)生采用不同的啟動方法，自行設(shè)計(jì)電路來完成該實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。這樣改變了傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在創(chuàng)新中體驗(yàn)了成功的喜悅，培養(yǎng)了積極的思維能力和實(shí)踐能力。
3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神學(xué)習(xí)不僅需要智力、能力，更需要求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。儀表誤差、讀數(shù)誤差、電源電壓不穩(wěn)、線路接觸不良、接線錯誤等故障都會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，造成實(shí)踐與理論的脫節(jié)。這就要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，要實(shí)事求是如實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，不允許人為改動，教師要耐心引導(dǎo)學(xué)生積極思考、認(rèn)真分析錯誤和產(chǎn)生誤差的原因。然后，盡可能安排學(xué)生重做實(shí)驗(yàn)，直至得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。
二、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
多媒體因其形象性和交互性，使學(xué)生更能集中注意力和提高學(xué)習(xí)效率。用交互電視教學(xué)比普通教學(xué)的成功率會大大提高，而培訓(xùn)時間卻大大地減少。其優(yōu)越性和實(shí)用性充分體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)課、操作技能訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)習(xí)等許多方面，在電工實(shí)踐教學(xué)中可利用可視化的技術(shù)使原本抽象、微觀、實(shí)驗(yàn)難度大、成本高、例子罕見或無法演示的內(nèi)容，如在《電機(jī)與變壓器》課程中對“運(yùn)行中的三相異步電動機(jī)的監(jiān)視及常見故障分析”講解時，因?qū)嶒?yàn)成本高、難度大及無法演示一些故障現(xiàn)象，在講授時只能舉例來說明，教學(xué)效果較差。
為此教師自制課件，用多媒體三維圖形或CAD電子仿真技術(shù)模擬電動機(jī)運(yùn)行和電動機(jī)的常見故障現(xiàn)象，來進(jìn)行全新的教學(xué)，能達(dá)到事半功倍的效果。教師再結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行分析講解，使復(fù)雜、枯燥的內(nèi)容變得直觀、有趣、容易理解，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高實(shí)驗(yàn)效果，適時進(jìn)行簡練清晰地解說，給學(xué)生留下深刻的印象，使學(xué)習(xí)變得輕松而愉快，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，還可以在每次實(shí)驗(yàn)前播放此次的實(shí)驗(yàn)要領(lǐng)，以緩解重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)課給實(shí)驗(yàn)教師帶來的工作負(fù)擔(dān)。
三、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)過程。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)過程包括三方面內(nèi)容：
1、實(shí)驗(yàn)課開始的集中講解。講解要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、要求、原理、步驟、注意事項(xiàng)。利用儀器設(shè)備邊講解、邊示范，明確提出實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以利于實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡玫铰鋵?shí)。
2、在實(shí)驗(yàn)操作中進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題。例如在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三相電路中負(fù)載的星形與三角形連接實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生對于接線依據(jù)沒有搞清，我就先指導(dǎo)學(xué)生分清哪根是相線?哪根是中性線?星形接法時各相負(fù)載承受的是什么電壓?三角形連接時各相負(fù)載承受的是什么電壓?相線與中性線之間是什么電壓?相線與相線之間又是什么電壓?隨著這些問題的一個個解決，使學(xué)生理解了為什么在星形連接時要把三相負(fù)載接在相線與中性線之間，而三角形連接時則把三相負(fù)載接在相線與相線之間，學(xué)生在實(shí)踐中復(fù)習(xí)了星形與三角形連接的方法、相電壓、線電壓等概念。接下來指導(dǎo)學(xué)生用儀表測出不同連接方法時負(fù)載承受的相電壓、線電壓、線電流、相電流等數(shù)據(jù)。進(jìn)而使學(xué)生驗(yàn)證了線電流與相電流在不同接法時的不同關(guān)系及各相負(fù)載在不同接法時承受的是相電壓還是線電壓。必要時，再組織學(xué)生觀察教師的示范操作，然后再讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以便培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的操作技能。教師要在巡視指導(dǎo)中及時發(fā)現(xiàn)問題并給予糾正和指導(dǎo)，抓住每個細(xì)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)。對普遍性的問題，應(yīng)暫停實(shí)驗(yàn)，經(jīng)集中指導(dǎo)后再繼續(xù)。教師在巡視指導(dǎo)過程中，還要及時評定學(xué)生的操作技能，使其既受到鼓勵也得到啟示。
3、做好實(shí)驗(yàn)總結(jié)。教師應(yīng)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束前幾分鐘總結(jié)實(shí)驗(yàn)情況，包括實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的相關(guān)理論知識、實(shí)驗(yàn)所取得的成績、實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題、如何避免等等。課后，教師要認(rèn)真寫好課后記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及存在的問題，以便于在下次實(shí)驗(yàn)中做好準(zhǔn)備工作，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
實(shí)驗(yàn)心得體會范文4
經(jīng)歷了四周共八個學(xué)時的焊接學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，我覺得自己學(xué)到了很多東西，雖然大二的時候自己也在金工實(shí)習(xí)的時候?qū)W過電焊，但是那時候自己對焊接原理是完全不了解，到此刻基本學(xué)習(xí)完了焊接學(xué)基礎(chǔ)的理論教學(xué)再來做實(shí)驗(yàn)的我感覺簡單了，正因我懂得了很多焊接學(xué)的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。
這四周的焊接學(xué)實(shí)驗(yàn)我們總的來說學(xué)習(xí)了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過程中能夠明顯的感覺到對于高中低碳鋼的難易明顯不一樣！
有一次課程我們學(xué)習(xí)的是鑄鐵的焊接，對于鑄鐵的流動性也明顯能夠感受到比較差！每次體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)之前老師總是給我們說實(shí)驗(yàn)需要注意的事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)資料！透過老師的說和之后親身的體驗(yàn)?zāi)軌蛘f我們對于每次實(shí)驗(yàn)的資料都有很好的明白和體會。
對于這次的電焊實(shí)驗(yàn)我的記憶尤其深刻，正因在試驗(yàn)過程中我出現(xiàn)了很多問題，老師總會給我詳細(xì)解釋出現(xiàn)問題的原因和這些問題就應(yīng)怎樣解決，比如有一次的試驗(yàn)資料是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很認(rèn)真的擺放在試驗(yàn)板上焊接，我本以為這是最簡單的焊接了，但是結(jié)果卻不如意，當(dāng)我用平焊的`方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現(xiàn)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴(yán)重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了！而且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象，應(yīng)對這樣的焊接產(chǎn)品我真是無地自容！但是老師給我詳細(xì)解釋了出現(xiàn)這些問題的原因，比如鋼板翹起來了是正因焊接過程中的散熱不均勻，這些現(xiàn)象能夠用經(jīng)驗(yàn)解決。對于焊穿的那個窟窿老師握著我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的把它填上了，老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的！他還鼓勵我別灰心，我特感動！
我十分懊惱自己有一身的理論知識卻還是焊接處這么差的效果，因此我覺得這次的實(shí)驗(yàn)是很必要的，對于我們這些學(xué)了很多理論知識的學(xué)生來說是很有幫忙的，它使得我們看到了自己的差距和經(jīng)驗(yàn)的不足，以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時多注重實(shí)際的運(yùn)用，這樣才就應(yīng)是全面實(shí)際的應(yīng)用型人才！
實(shí)驗(yàn)心得體會范文5
近年來，隨著科技的發(fā)展和進(jìn)步，顯微鏡在教學(xué)和科研中發(fā)揮著越來越重要的作用。作為一名高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的助教，我有幸參與了顯微鏡的使用訓(xùn)練，并從中收獲了許多寶貴的體會。通過訓(xùn)練，我不僅增強(qiáng)了自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，而且提高了觀察和思考問題的能力。以下是我關(guān)于顯微鏡使用訓(xùn)練的心得體會。
首先，在顯微鏡使用訓(xùn)練中，我學(xué)會了正確地操作顯微鏡。起初，我對顯微鏡的構(gòu)造和使用一無所知，但是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我漸漸掌握了顯微鏡的'基本結(jié)構(gòu)和調(diào)節(jié)方法。我學(xué)會了如何用精確的手法將玻璃片放置在鏡片上，并調(diào)節(jié)鏡子和物鏡，使觀察到的樣本清晰可見。這不僅需要細(xì)致入微的觀察力，還需要耐心和耐性，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微小的調(diào)整，都可能會導(dǎo)致觀察結(jié)果的巨大變化。通過不斷的練習(xí)和調(diào)整，我逐漸掌握了技巧，使得我能夠更加熟練地進(jìn)行顯微鏡的操作。
其次，顯微鏡使用訓(xùn)練培養(yǎng)了我的觀察和思考問題的能力。在使用顯微鏡觀察顯微物體時，需要對細(xì)節(jié)加以留意。這就要求我不僅要有耐心，還要有敏銳的觀察力。通過不斷地觀察，我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)微小細(xì)節(jié)的能力。例如，在觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時，我發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞核的位置和細(xì)胞質(zhì)的活動，這對我進(jìn)一步理解生物現(xiàn)象和問題起到了很大的幫助。此外，使用顯微鏡還培養(yǎng)了我的思考問題的能力。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，我開始思考科學(xué)問題，嘗試回答為什么，探索事物背后的原理。這種思維方式激發(fā)了我的求知欲，并讓我對科學(xué)有了更深入的理解。
然后，顯微鏡使用訓(xùn)練提高了我的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。作為一名助教，我�?jīng)常需要幫助同學(xué)們進(jìn)行生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過顯微鏡使用訓(xùn)練，我熟練掌握了顯微鏡的操作技巧，并能夠準(zhǔn)確地觀察和描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這不僅加強(qiáng)了我的實(shí)驗(yàn)技能，還提高了我在實(shí)驗(yàn)室中的工作效率。在幫助同學(xué)們進(jìn)行觀察和記錄的過程中，我養(yǎng)成了細(xì)心和認(rèn)真的工作習(xí)慣，并提高了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性和準(zhǔn)確性。
最后，通過顯微鏡使用訓(xùn)練，我加深了對生物科學(xué)的理解和認(rèn)識。在觀察顯微物體的過程中，我看到了生物的微觀世界，發(fā)現(xiàn)了無數(shù)精細(xì)而神奇的現(xiàn)象。我通過觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組織器官的內(nèi)部構(gòu)造，感受到了生命活動的神奇之處。這讓我對生命的起源、發(fā)展和演化產(chǎn)生了更深的好奇和興趣。對于一個熱愛生物科學(xué)的人來說，顯微鏡使用訓(xùn)練是一種難得的機(jī)會，讓我更加深入地了解生物世界。
總之，顯微鏡使用訓(xùn)練讓我受益匪淺。通過訓(xùn)練，我不僅學(xué)會了正確操作顯微鏡，還培養(yǎng)了觀察和思考問題的能力，提高了實(shí)驗(yàn)技能和對生物科學(xué)的認(rèn)識。這些收獲將伴隨我未來的學(xué)習(xí)和科研之路，并使我更加熱愛和投入于生物科學(xué)的研究中。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我會在這個領(lǐng)域取得更大的成就。
實(shí)驗(yàn)心得體會范文6
通過近期兩周的供應(yīng)鏈管理課程學(xué)習(xí)，我對供應(yīng)鏈鏈條的整合、供應(yīng)鏈的工作方式以及供應(yīng)鏈的結(jié)構(gòu)與創(chuàng)新等層面的理論學(xué)問有了更為深刻的感受。
其中有一點(diǎn)，也是整個供應(yīng)鏈流程最為核心、起打算性作用的部分，Push—Pull模型策略的選擇，兩種模型從一定程度上直接打算了企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營成本以及可盈利空間，也長期關(guān)系著市場競爭力與企業(yè)存亡；從歷史發(fā)展的角度來看，供應(yīng)鏈模型在任何的市場交易活動中都無不存在，而我們也可以看到Push模型在很大程度上長期占據(jù)了領(lǐng)導(dǎo)地位，從古時候起沿街吆喝著賣燒餅到如今的自動化燒餅生產(chǎn)、預(yù)定、銷售等等，無不存在著Push模型的蹤影，所以push模型本身有它不可替代的優(yōu)點(diǎn)：有計(jì)劃的為一個目標(biāo)需求量供應(yīng)平均成本最低、最有效率的產(chǎn)出，而且可以用現(xiàn)貨品的實(shí)時供應(yīng)把握商機(jī)創(chuàng)造利潤，但在市場活動不斷變化的過程中，Push模型的缺點(diǎn)也越來越嚴(yán)重，在當(dāng)市場需求不如預(yù)期而未能銷貨時，推的越多，庫存積壓的風(fēng)險就越大，以至于某種程度上甚至可以顛覆企業(yè)。
自然的Pull模型成了繼Push模型之后的一個亮點(diǎn)，它通過消費(fèi)者導(dǎo)向或需求導(dǎo)向由消費(fèi)者購買產(chǎn)品后，經(jīng)由銷售時點(diǎn)情報的數(shù)據(jù)收集，啟動供應(yīng)鏈零售店經(jīng)由EDI向物流中心產(chǎn)生自動補(bǔ)貨要求。物流中心經(jīng)由EDI向制造商產(chǎn)生自動補(bǔ)貨要求，制造商再快速自動或生產(chǎn)，并經(jīng)由EDI事先寄貨通知給零售店，物流中心采取跨庫作業(yè)，削減入庫時間，以使貨物很快送達(dá)零售店。當(dāng)然這樣做，為顧客供應(yīng)量身訂制的產(chǎn)品與服務(wù)，使它快速適應(yīng)市場化發(fā)展，大大的提高了企業(yè)競爭力；但是這樣的響應(yīng)客制化需求的成本也特別高，從一定程度上來說，很大的延緩了商品面向市場的時機(jī)，對企業(yè)來說也是很大的一種風(fēng)險。自然的，我們可以看到目前市場的真實(shí)案例，比如：小米盒子、小米手機(jī)、樂視盒子等等，都采用了饑餓營銷的策略，我們可以歸結(jié)為采用了Pull模型策略，雖然不全是，在實(shí)際的購買活動中，大大的降低了消費(fèi)者的預(yù)期，最終也導(dǎo)致了不少消費(fèi)者選擇放棄，我本人就是一個案例，在無耐的等了一個月，還是無所獲的狀況下，寧可花高價錢購買其他品牌類型的機(jī)器，我想這并不是個例。
所以通過以上陳述，我們可以很清楚的看到，單靠某一種模型策略，無法適應(yīng)也無法長期應(yīng)對市場的變化、發(fā)展，何談企業(yè)做大做強(qiáng)；所以，在市場營銷的過程中，不同類型的企業(yè)、公司等，依據(jù)自身公司的特性，在不同的領(lǐng)域采用了Push—Pull相結(jié)合的策略，自然的，衍生出了不少這方面的`智能化系統(tǒng)，諸如：中國電信的IP決策支持系統(tǒng)、沃爾瑪?shù)目蛻粜枨蠓治鱿到y(tǒng)……。當(dāng)然，智能化系統(tǒng)未必能夠智能，只是我們能夠在決策的過程中，分析與參考，但在通常的狀況下，誤差一般不會很大，企業(yè)可適當(dāng)?shù)囊?guī)避風(fēng)險。另外，在針對模型級別的選擇之下，我們甚至可以針對企業(yè)不同的產(chǎn)品特征進(jìn)行二級、甚至是三級的Push—Pull模型的選擇，從一定程度上，也同樣會削減企業(yè)的市場成本與風(fēng)險。
關(guān)于Push—Pull模型的選擇，在大數(shù)據(jù)的領(lǐng)域中，無法脫離企業(yè)的業(yè)務(wù)與產(chǎn)品數(shù)據(jù)，也不可能靠拍腦袋來進(jìn)行預(yù)估，所以一方面結(jié)合智能分析與預(yù)估系統(tǒng)，另一方面也要進(jìn)行人工干預(yù)，以確定Push—Pull的臨界區(qū)域，相信在不斷的分析、運(yùn)作、調(diào)整、優(yōu)化之后，企業(yè)的發(fā)展應(yīng)當(dāng)能夠大大的提高！
實(shí)驗(yàn)心得體會范文7
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教育正變得越來越受歡迎。無論是在學(xué)校還是在職場，線上學(xué)習(xí)的形式已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)中無法忽視的一部分。人們能夠在自己的舒適區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)，隨時隨地獲取豐富的知識。近期我參加了一門線上形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，為期一個月。這是一次全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，給我留下了深刻的印象。以下是我的心得體會。
首先，在線上學(xué)習(xí)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的最大優(yōu)勢就是靈活性。與傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課相比，線上實(shí)驗(yàn)課可以隨時隨地進(jìn)行，無論是在家中還是在外出旅行時，只需有一個可以上網(wǎng)的設(shè)備，便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)。這對于那些沒有固定上課時間的學(xué)生或職場人士來說，尤其方便。同時，線上形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程也解決了地理位置問題。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課往往要求學(xué)生前往實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，而線上實(shí)驗(yàn)課無論學(xué)生身在何處，都能夠通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。這種便利性不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還節(jié)省了不少時間。
其次，在線上學(xué)習(xí)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)課還能夠獲得更多的資源和支持。線上教育平臺往往會為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和視頻教程，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。而且，在線上學(xué)習(xí)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程也可以和其他學(xué)生進(jìn)行討論和互動。無論是通過在線論壇或者是實(shí)時的在線群組，都能夠與來自世界各地的學(xué)生進(jìn)行交流和討論。這樣的互動不僅可以增加學(xué)生之間的思維碰撞，還可以借鑒其他學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和見解，進(jìn)一步拓寬自己的視野。
另外，線上學(xué)習(xí)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。在線上學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)報告，并按時提交作業(yè)。相比于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課上老師親自指導(dǎo)，線上學(xué)習(xí)需要學(xué)生更多地依靠自己的力量。這要求學(xué)生要有良好的自我學(xué)習(xí)能力，能夠自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏，高效完成任務(wù)。同時，也需要有良好的時間管理能力，能夠合理安排學(xué)習(xí)和生活，避免拖延和浪費(fèi)時間。這些能力的培養(yǎng)對于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和工作都將大有裨益。
最后，線上學(xué)習(xí)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程也給學(xué)生提供了良好的互動和反饋機(jī)會。通過網(wǎng)絡(luò)平臺的.實(shí)時互動功能，學(xué)生可以與教師進(jìn)行交流，提問和解答問題。教師也可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予實(shí)時的反饋和指導(dǎo)。這種互動和反饋機(jī)制可以提高學(xué)生對知識的理解和掌握，使學(xué)習(xí)變得更加高效和有針對性。
綜上所述，參加線上形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。從靈活性、資源和支持、培養(yǎng)能力到互動和反饋，線上學(xué)習(xí)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)課給我提供了獨(dú)特而豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時，我也意識到線上學(xué)習(xí)雖然有很多優(yōu)點(diǎn)，但也需要學(xué)生具備良好的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。在線上學(xué)習(xí)中，需要更加主動和努力地去學(xué)習(xí)和思考，才能夠充分發(fā)揮線上教育的優(yōu)勢。通過這次學(xué)習(xí)，我深深地感受到了線上學(xué)習(xí)的魅力，希望未來還有更多的機(jī)會能夠繼續(xù)在線上學(xué)習(xí)中不斷成長和進(jìn)步。
實(shí)驗(yàn)心得體會范文8
實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式之一，實(shí)驗(yàn)心得體會則是對這個過程的反思和總結(jié)。本文將從三個方面談?wù)勎业膶?shí)驗(yàn)心得體會，分別是實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)中的思考和實(shí)驗(yàn)后的總結(jié)。
二、實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備。
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，我們需要了解實(shí)驗(yàn)的目的和方法。在了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡幕A(chǔ)上，我們還需要學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作的方法和注意事項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作包括以下幾點(diǎn)：
1.認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮筒僮鞣椒ā?/p>
2.準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的儀器和材料。
3.安排好實(shí)驗(yàn)時間，確保有充足的時間完成實(shí)驗(yàn)并做出記錄。
通過這些準(zhǔn)備工作，我們可以更好地利用實(shí)驗(yàn)時間，準(zhǔn)確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，避免因?yàn)椴僮鞑划?dāng)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。
三、實(shí)驗(yàn)中的'思考。
實(shí)驗(yàn)中最重要的環(huán)節(jié)是思考，思考可以讓我們更好地理解實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄應(yīng)該準(zhǔn)確無誤，每次實(shí)驗(yàn)都需要記錄下來。
2.在實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)不正常的現(xiàn)象、錯誤的數(shù)據(jù)或其他異常情況時，應(yīng)該及時記錄并分析原因。
3.在實(shí)驗(yàn)之后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和記錄進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，尋找規(guī)律并總結(jié)。
實(shí)驗(yàn)中的思考環(huán)節(jié)是非常重要的，可以讓我們更好地理解實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而加深我們對知識的理解。
四、實(shí)驗(yàn)后的總結(jié)。
實(shí)驗(yàn)的總結(jié)是整個實(shí)驗(yàn)過程中非常重要的一步。通過總結(jié)，我們可以更好地了解實(shí)驗(yàn)的意義和實(shí)驗(yàn)過程的優(yōu)點(diǎn)和不足。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1.對實(shí)驗(yàn)的目的和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。
2.分析實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題，提出改進(jìn)方案。
3.總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，制定下一步的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
實(shí)驗(yàn)總結(jié)是一個反思和總結(jié)的過程，讓我們認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)的重要性和實(shí)驗(yàn)過程中可以改進(jìn)的方面，為下一步的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃提供參考。
五、結(jié)語。
實(shí)驗(yàn)心得體會是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要反思和總結(jié)方式，通過實(shí)驗(yàn)，我們可以更好地了解科學(xué)知識和實(shí)踐操作。在實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)該注重準(zhǔn)備工作、思考和總結(jié)，從而獲得更好的實(shí)驗(yàn)效果，加深我們對知識的理解。
實(shí)驗(yàn)心得體會范文9
半年的會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)已接近尾聲�；仡欉@半年，我感觸很大。通過這套會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，不僅鍛煉了我們處理會計(jì)業(yè)務(wù)的能力，使我們比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了企業(yè)會計(jì)核算的基本程序和具體操作方法，而且加強(qiáng)了我們對基本理論的理解，基本方法的應(yīng)用，達(dá)到理論知識與實(shí)務(wù)的統(tǒng)一。同時也培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神。為我們畢業(yè)生走上工作崗位后，縮短適應(yīng)期，并勝任工作能力，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
雖然我們都已有三年的專業(yè)知識理論的學(xué)習(xí)時間，有關(guān)會計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識與基本理論，我們都有一定程度的掌握。但這些都也是只是紙上談兵，是空洞的，虛幻的，我們也是無從下手，一竅不通。通過本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程我們將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上操作臺，通過實(shí)際操作，使我們掌握填制和審核原始憑證，記賬憑證，登記賬簿，編制會計(jì)報表的全部會計(jì)工作的技能和方法，從而對企業(yè)的會計(jì)核算全過程有一個比較系統(tǒng)，完整地認(rèn)識，最終達(dá)到對會計(jì)理論和方法融會貫通的目的
下面就簡單的敘述下實(shí)驗(yàn)課程的一些具體的體會!
一、編制記賬憑證。
首先要根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)寫出會計(jì)分錄(會計(jì)循環(huán)的基石)。這是會計(jì)工作中最重要的環(huán)節(jié)，不能有半點(diǎn)差錯，要是在這里犯下一點(diǎn)點(diǎn)錯誤，你的會計(jì)工作也會栽個大跟頭。在這個地方我花了不少時間，因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)的會計(jì)科目都忘記的'差不多了所有很多時候不得不把《會計(jì)學(xué)原理》和《中級財(cái)務(wù)會計(jì)》拿出來看。然后是根據(jù)會計(jì)分錄填寫記賬憑證，練習(xí)填寫收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)帳憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載內(nèi)容以及填寫方法。這個工作完成的好壞直接影響到登記總帳。在完成這一整套的作業(yè)后，我再看看填制記帳憑證這個環(huán)節(jié)，感覺會計(jì)工作的完成的好壞就在平時工作的一點(diǎn)一滴的認(rèn)真仔細(xì)
二、登記帳簿
登記帳簿的主要工作是登記總分類帳、各種明細(xì)帳以及現(xiàn)金、銀行存款日記帳。登記明細(xì)帳、現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳的工作就是把記帳憑證上的會計(jì)科目按照時間先后順序一筆一筆的登記下來，不會計(jì)科目相同的業(yè)務(wù)匯總在一起。這個環(huán)節(jié)很容易出現(xiàn)一些錯誤，這時候我們就要運(yùn)用畫線更正、紅字更正、補(bǔ)充登記這三種方法進(jìn)行更正。在我們進(jìn)行登記的時候最好不要滿格，在書寫文字和數(shù)字的時候上面要留適當(dāng)?shù)目崭�，書寫一般占空格�?/2，以便錯誤后修改�？値な前凑沼泿{證和明細(xì)帳登記的，總帳是匯總一些會計(jì)科目，按照業(yè)務(wù)發(fā)生的月份分上下月登記，把會計(jì)科目的借方和貸方額加總起來。登記總帳的工作直接影響到編制報表，所以一定要認(rèn)真仔細(xì)。
三、結(jié)帳
所謂結(jié)帳，是在把一定時期內(nèi)發(fā)生的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記入帳的基礎(chǔ)上，按規(guī)定的方法將各種帳簿的記錄進(jìn)行小結(jié)，計(jì)算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。做結(jié)帳工作相對簡單一些，總帳和明細(xì)帳的月末和年末的結(jié)帳模式基本是一樣的，在月末的時候都要在摘要欄填明“本月合計(jì)”的字樣并在下面通欄畫單橫紅線。在年末的時候，都要在摘要欄注明“本年合計(jì)”的字樣并在下面通欄畫雙橫紅線。年度終了時，要在摘要欄內(nèi)注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣并將余額結(jié)出來。
四、編制會計(jì)報表
會計(jì)工作的最后一個環(huán)節(jié)就是編制會計(jì)報表，會計(jì)報表包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表以及相關(guān)附表。
他們都是依靠總帳和明細(xì)帳匯總出來的，里面的各種指標(biāo)都反映企業(yè)的經(jīng)營情況。只要按照《中級財(cái)務(wù)會計(jì)》上的方法就可以計(jì)算出各種數(shù)據(jù)。其中資產(chǎn)負(fù)債表是根據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”這一等式，按照一定的分類標(biāo)準(zhǔn)和順序編制的。所以在計(jì)算出所有的數(shù)據(jù)后如果總后資產(chǎn)合計(jì)不等于負(fù)債所有者權(quán)益的合計(jì)，那么報表中就有數(shù)據(jù)錯誤，就要進(jìn)行檢驗(yàn)。
報表工作完成后，會計(jì)工作就基本上完成了，但是還要對記帳憑證和明細(xì)帳進(jìn)行裝訂。裝訂其實(shí)是很有意思的工作，在你裝的時候你會感覺自己仿佛真的是一名會計(jì)從業(yè)人員，這其中的激動是難以用言語表達(dá)的，只有親身體驗(yàn)過的人才明白這當(dāng)中的快樂。
總的來說，會計(jì)工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會計(jì)報表，會計(jì)工作的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題都會影響到會計(jì)工作的順利完成。所以對會計(jì)人員來說認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度是會計(jì)工作的基本要求，每個敬業(yè)愛崗的會計(jì)人員都應(yīng)養(yǎng)成一個良好的工作習(xí)慣，防止會計(jì)工作出現(xiàn)錯誤。
通過這次的實(shí)驗(yàn)課程，使得我系統(tǒng)的對于老師講的一些理論知識實(shí)踐了一遍，加強(qiáng)了對理論知識的記憶。從自己的手動實(shí)際的操作，深深感覺到會計(jì)是一個十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ�，是不能夠馬虎對待的工作。我感覺會計(jì)工作是項(xiàng)枯燥乏味的，帳目和數(shù)字更是讓人眼花繚亂，所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能避免工作的錯誤發(fā)生，也能減少會計(jì)工作給你帶來的乏味和煩躁。整個實(shí)驗(yàn)階段，真正讓人感受到了會計(jì)工作的繁瑣，這個實(shí)驗(yàn)也可以得出給論，凡事如果你肯定下功夫，用心對待，必定會帶來良好的收獲!本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程也為即將可能從事的會計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一年后走出財(cái)大的校門，成為一名名副其實(shí)的財(cái)會專業(yè)人才，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地!本人在本次的實(shí)驗(yàn)課程中感覺是是受益匪淺，體會良多。
在此，也要感謝袁園老師對我們實(shí)驗(yàn)課程的悉心指導(dǎo)!
實(shí)驗(yàn)心得體會范文10
本科生指導(dǎo)是一項(xiàng)非常重要的工作，涉及到培養(yǎng)學(xué)生的個人能力和成長，因此有助于將學(xué)生引導(dǎo)到正確的職業(yè)和學(xué)術(shù)選擇中，并使他們發(fā)掘潛力。作為一名本科生導(dǎo)師，我深入了解了這項(xiàng)工作的重要性并發(fā)現(xiàn)了一些成功實(shí)踐。
段落二：了解學(xué)生個性。
在指導(dǎo)學(xué)生之前，首先了解學(xué)生的性格和興趣是非常重要的。聆聽學(xué)生的聲音并付諸行動是成功的關(guān)鍵。在每次指導(dǎo)會議中，我喜歡與學(xué)生直接溝通并收集他們的觀點(diǎn)和建議，以便第一時間評估專業(yè)和職業(yè)領(lǐng)域的適合性，以此為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
段落三：建立信任和能力。
為了使學(xué)生相信我，我首先要表現(xiàn)出我的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)。這不僅讓學(xué)生認(rèn)可我教育的有效性，還讓他們相信我的建議是基于多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和深思熟慮的見解。此外，我還幫助學(xué)生擴(kuò)展他們的智力能力，特別是分享我在實(shí)踐過程中遇到的問題和如何應(yīng)對這些問題的解決方案。這些案例不僅是學(xué)生成長的震撼教育，還使學(xué)生能夠應(yīng)對未來自己遇到的問題。
段落四：探討未來發(fā)展道路。
針對每個學(xué)生，我會制定一個個性化的指導(dǎo)計(jì)劃，以便確定當(dāng)前學(xué)期或整個學(xué)年的`職業(yè)目標(biāo)和成長計(jì)劃。在這個計(jì)劃里，我與學(xué)生一起探討一些可能的未來發(fā)展道路，幫助他們盡可能地明確個人理想和熱情的方向。同時，為了切實(shí)行動并達(dá)成該計(jì)劃的目標(biāo)，我會跟進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展情況，并定期重新討論計(jì)劃和所取得的成果，并進(jìn)行調(diào)整。
段落五：總結(jié)。
總之，本科生指導(dǎo)可能是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性的工作，但是當(dāng)我看到我的學(xué)生成為職場人中的佼佼者，收到他們真實(shí)反饋，我的變成吸納了給予學(xué)生與幫助的喜悅。經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)積累，我完全相信僅在了解學(xué)生的性格和興趣的基礎(chǔ)上，以及與其建立信任和能力，然后制定一份個性化的指導(dǎo)計(jì)劃，就可以為學(xué)生在校內(nèi)和以后的生活中打好基礎(chǔ)，跨越職業(yè)差距。
實(shí)驗(yàn)心得體會范文11
實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)之一，不僅能夠鞏固理論知識，還能提高實(shí)踐能力，幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。然而，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，我們也會遇到各種各樣的問題和困惑，需要不斷地探索和解決。因此，在指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的過程中，我們應(yīng)該如何做好指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)、掌握實(shí)驗(yàn)技巧，讓他們能夠更好地掌握知識呢？在這篇文章中，我將分享我的一些指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)心得和體會。
第二段：理解實(shí)驗(yàn)原理。
對于任何一門實(shí)驗(yàn)課程，最重要的是理解實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)?zāi)康�。在指�?dǎo)實(shí)驗(yàn)時，我們應(yīng)該先向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)的背景和目的，讓他們對實(shí)驗(yàn)有一個全面的理解。同時，通過更深入的探討和學(xué)習(xí)，學(xué)生們也能夠更好地理解實(shí)驗(yàn)過程和操作技巧。
第三段：掌握實(shí)驗(yàn)技巧。
掌握實(shí)驗(yàn)技巧是完成實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵，也是實(shí)驗(yàn)過程中最容易出現(xiàn)問題的部分。在指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)時，我們應(yīng)該注重實(shí)驗(yàn)技巧的講解和演示，讓學(xué)生們了解每一個步驟的目的和操作流程。同時，我們還應(yīng)該鼓勵學(xué)生們多加練習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)技能，從而更好地完成實(shí)驗(yàn)。
第四段：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全教育。
在實(shí)驗(yàn)過程中，安全問題是不容忽視的。在指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)時，我們應(yīng)該注重實(shí)驗(yàn)安全教育，讓學(xué)生們了解每一個步驟的安全措施和注意事項(xiàng)，提高學(xué)生們的安全意識，避免出現(xiàn)意外事故的發(fā)生。
第五段：總結(jié)體會。
指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)艱巨的'任務(wù)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索。通過指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的過程，我深刻地認(rèn)識到了指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的重要性和困難。只有不斷地學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，才能更好地指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，并讓學(xué)生們掌握實(shí)驗(yàn)技巧和知識。在今后的指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)中，我會更加注重學(xué)生們的實(shí)際需求和問題，不斷地更新指導(dǎo)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)尾：總結(jié)全文。
總之，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索。通過適當(dāng)?shù)睦碚撝v解、實(shí)驗(yàn)技巧指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)安全教育，我們將更好地幫助學(xué)生們掌握實(shí)驗(yàn)技巧和知識。我希望這些心得和體會能夠?qū)Υ蠹以谥笇?dǎo)實(shí)驗(yàn)中提供一些參考和幫助。
實(shí)驗(yàn)心得體會范文12
在現(xiàn)代社會，急救能力的重要性日益突顯。在緊急情況下，正確的急救措施和技能可以挽救生命，減少傷害。為了提高廣大人民群眾的急救意識和能力，許多單位和社區(qū)都會組織急救演練實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)大家的應(yīng)急反應(yīng)和施救技能。近日，我在XX社區(qū)參與了一次急救演練實(shí)驗(yàn)，通過親身體驗(yàn)和參與演練，我深刻體會到了急救演練的重要性和實(shí)踐意義，收獲頗豐。
這次急救演練實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備充分，組織有序。活動之前，社區(qū)組織的工作人員詳細(xì)解釋了演練內(nèi)容和步驟，講解了急救知識和技能，提供了相關(guān)資料和視頻，讓參加者預(yù)先了解了常見急救項(xiàng)目和正確操作方法。演練現(xiàn)場設(shè)置了模擬傷員和相關(guān)器材，模擬各種緊急情況，讓參與者有機(jī)會親自操作和應(yīng)用已學(xué)知識。演練過程中還有專業(yè)教練一對一地指導(dǎo)，解答問題和糾正錯誤，確保每位參與者能夠掌握急救技能。
通過實(shí)地參與急救演練實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自己在急救知識和技能方面存在不足。在模擬的'緊急情況中，我心跳加快、手足麻木，思維不夠清晰，無法迅速做出正確的判斷和應(yīng)對。盡管我曾經(jīng)有過一些理論和書本知識，但是現(xiàn)場應(yīng)用還需要更多的實(shí)踐和訓(xùn)練。同時，我還發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作和組織協(xié)調(diào)方面有待提高。在模擬的隊(duì)伍中，我和其他隊(duì)員合作不夠默契，信息傳遞不暢，導(dǎo)致救治工作效率降低。這讓我意識到，單純掌握急救知識還不夠，還需要團(tuán)隊(duì)配合和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)來提高急救效果。
急救演練實(shí)驗(yàn)的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了紙上談兵的理論知識。通過實(shí)地操作，我切身體會到緊急情況下的壓力和緊迫感。只有在緊急情況下才能真正測試我們的反應(yīng)能力和技能運(yùn)用能力。急救演練實(shí)驗(yàn)讓我認(rèn)識到，掌握急救技能不只是為了應(yīng)付突發(fā)事件，更是維護(hù)社會安全、減少傷害的重要一環(huán)。急救演練也讓我明白了自身的不足，激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的欲望。
急救演練實(shí)驗(yàn)是一種非常有效的培訓(xùn)方式，不僅可以提高急救知識和技能，還可以增強(qiáng)應(yīng)急能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我希望將來能夠繼續(xù)參與類似的活動，不斷學(xué)習(xí)和提高，為社會做出更多積極貢獻(xiàn)。同時，我也呼吁社會各界加大對急救演練實(shí)驗(yàn)的支持和推廣力度，讓更多的人能夠了解和掌握急救知識，讓急救演練成為一種常態(tài)化、制度化的活動，以提高整個社會的應(yīng)急能力，保障公眾生命和財(cái)產(chǎn)安全。
總結(jié)：通過這次急救演練實(shí)驗(yàn)，我深切體會到了急救知識和技能的重要性，認(rèn)識到自己在應(yīng)急反應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作方面的不足，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和提高的動力。同時，我希望能夠?qū)⑦@種意識傳播出去，幫助更多人掌握急救技能，共同構(gòu)建一個安全和諧的社會。
實(shí)驗(yàn)心得體會范文13
外匯實(shí)驗(yàn)課是作為大學(xué)金融專業(yè)學(xué)生的一項(xiàng)必修內(nèi)容，目的是為了讓學(xué)生更深入地了解外匯交易，提高實(shí)踐操作能力。本文將分享我的外匯實(shí)驗(yàn)課體驗(yàn)和心得體會。
第二段：實(shí)驗(yàn)裝備。
在實(shí)驗(yàn)課中，我們使用的是MT4外匯交易軟件，它可以模擬真實(shí)的外匯交易環(huán)境。我們還有一個虛擬賬戶，可以用來進(jìn)行外匯實(shí)驗(yàn)操作。虛擬賬戶里的資金可以通過MT4軟件購買和賣出不同的貨幣對來進(jìn)行模擬交易。
第三段：實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
在外匯實(shí)驗(yàn)課中，老師會講解外匯交易的基本概念、交易流程和相關(guān)政策法規(guī)等。然后，老師會指導(dǎo)我們在MT4軟件中進(jìn)行操作，包括下單、止損、止盈、平倉等操作。在操作過程中，老師還會實(shí)時分析當(dāng)前市場情況和交易策略，為我們提供寶貴的指導(dǎo)。
在實(shí)驗(yàn)中，我們需要做出買賣決策。我記得，在我的第一次實(shí)驗(yàn)中，我買進(jìn)了澳元/美元貨幣對。由于市場行情的波動，當(dāng)我決定平倉時，我賺了30美元。我非常興奮，因?yàn)檫@是我在外匯交易中的第一筆盈利交易。
不過，也有一些失敗的交易，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我沒有足夠的耐心，或者在沒有足夠的市場分析和策略的情況下進(jìn)行下單操作時，我經(jīng)常會虧損。但是隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加，我逐漸了解了外匯交易中的風(fēng)險，我變得更加謹(jǐn)慎，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的`外匯交易技能得到了提高。
第五段：總結(jié)。
總的來說，外匯實(shí)驗(yàn)課對我的幫助非常大。通過實(shí)驗(yàn)操作，我學(xué)到了許多關(guān)于外匯交易的技術(shù)和知識。我還了解了外匯市場所涉及的相關(guān)經(jīng)濟(jì)政策和法規(guī)。對于我未來的金融職業(yè)道路，這些知識和技能將會是我不可或缺的工具。因此，我深深感謝這樣的外匯實(shí)驗(yàn)課，它為我提供了一個可靠的平臺，讓我更好地了解和掌握這一金融領(lǐng)域的重要技能。
實(shí)驗(yàn)心得體會范文14
作為材料科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生，材料力學(xué)性能實(shí)驗(yàn)是我們必修的重要課程之一。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了各種材料的應(yīng)力與應(yīng)變特性，了解并掌握了材料力學(xué)性能測試的基本方法和測試體驗(yàn)，能夠?qū)崿F(xiàn)仿真實(shí)驗(yàn)操作，并分析得到有效的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
在本次材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我主要完成了材料拉壓性能測試和彎曲強(qiáng)度測試。在實(shí)驗(yàn)過程中，我認(rèn)真查看了實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊，閱讀了實(shí)驗(yàn)大綱和相關(guān)實(shí)驗(yàn)要求，了解了各種測試方法和步驟，以及測試時應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。通過實(shí)驗(yàn)，我不斷提高了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作的能力，可以對實(shí)驗(yàn)流程和步驟有清晰的預(yù)先認(rèn)知，能夠自主地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，完成對材料性能參數(shù)的有效測試。
在實(shí)驗(yàn)過程中，我嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求采集并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理的處理分析。通過掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的方法，我能夠更好地分析和解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為實(shí)驗(yàn)研究提供了可靠的依據(jù)。同時，我認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在的偏差，及時進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的修正，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和分析處理，我了解了材料的應(yīng)力和應(yīng)變的特性，知曉了材料在不同條件下力學(xué)性能的不同表現(xiàn)，有利于我們在材料設(shè)計(jì)和優(yōu)化中有更深刻的認(rèn)識和理解。
通過材料力學(xué)性能實(shí)驗(yàn)，我不僅深入了解了各種材料測試方法與步驟，也提高了實(shí)驗(yàn)操作技能和數(shù)據(jù)處理的能力。經(jīng)過數(shù)據(jù)采集和結(jié)果分析，我對材料的力學(xué)特性和性能有了更深入的理解和認(rèn)識，有助于我在日后的科學(xué)研究和應(yīng)用中有更高的水平和能力。同時，實(shí)驗(yàn)過程也讓我有機(jī)會去思考材料的.創(chuàng)新設(shè)計(jì)和應(yīng)用，嘗試著解決實(shí)際問題，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，有助于我更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
總之，本次材料力學(xué)性能實(shí)驗(yàn)，讓我受益匪淺。通過實(shí)驗(yàn)的過程，我學(xué)到了更多的科學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將深入學(xué)習(xí)材料力學(xué)性能測試的相關(guān)方法和技術(shù)，學(xué)以致用，將學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于日常的實(shí)際工作和科學(xué)研究中,并繼續(xù)探究材料科學(xué)的前沿知識。
實(shí)驗(yàn)心得體會范文15
生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展尤其依賴科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在生物教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)和觀察等實(shí)踐環(huán)節(jié)對我們掌握生物學(xué)知識、科學(xué)方法、培養(yǎng)我們的動手能力和形成科學(xué)素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用。正是因此，從我們開始接觸生物這門學(xué)科開始，就不斷有生物實(shí)驗(yàn)課程，鍛煉我們各式各樣的能力。
但是，也的確是上過各式各樣的生物實(shí)驗(yàn)課，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)對我的影響有多大。
首先，我一定得提的，便是金衛(wèi)華老師，還有金老師給我們提出的實(shí)驗(yàn)要求。
獨(dú)到的實(shí)驗(yàn)安排，讓我聽后為之一震，因?yàn)閺某踔虚_始，甚至是大學(xué)的前兩年間，沒有一位老師有提過，要求我們在學(xué)校安排好的實(shí)驗(yàn)課時間以外也能來實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然這大概也與我們的生物技術(shù)試驗(yàn)的內(nèi)容安排有密不可分的關(guān)系。一直以來，我們都循規(guī)蹈矩的準(zhǔn)確服從著課程表給我們定下的規(guī)則，而金老師卻輕描淡寫，揚(yáng)手舞舞便打破了籠罩著我們多年的“囚籠”。有時，我甚至?xí)迪�，伴隨著這種思維限制的打破，是否也會激發(fā)出我們名為想象力的翅膀，讓我們能夠在知識的世界中翱翔呢?
好好，不能扯太遠(yuǎn)，還需要拉回我心得的主題——實(shí)驗(yàn)!老師在第一次課上，對我們詳盡的講解了我們此學(xué)期需要完成的一系列實(shí)驗(yàn)。其中全是環(huán)環(huán)相扣，嵌合緊密，有點(diǎn)一招即失，滿盤皆輸?shù)膲毫�，不過我們更多的是懷著一種躍躍欲試的激動，恨不得立馬動手，靠著自己學(xué)來的知識，認(rèn)真的完成這套實(shí)驗(yàn)，并且還能看到最終那令人欣喜的結(jié)果。就這么妄想著妄想著，我們從第二周開始的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)的漫長旅程。
由于，老師沒有硬性的要求實(shí)驗(yàn)時間，我們便是一有空閑就往實(shí)驗(yàn)室里鉆，也就少了以前實(shí)驗(yàn)課上出現(xiàn)的，因?yàn)椴糠謱?shí)驗(yàn)儀器的數(shù)量缺少，同學(xué)們每次做實(shí)驗(yàn)都是你推我嚷的，造成了實(shí)驗(yàn)興趣的流失。以至于做實(shí)驗(yàn)的態(tài)度越來越渙散，甚至只是簡單的.走下過場而已，幾次實(shí)驗(yàn)課下來，熱情全無。但按照金老師的提議來，大家來實(shí)驗(yàn)的時間不同，使得對儀器使用的時間錯開，減少了為爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場面，實(shí)驗(yàn)也變得順利了許多。
金老師會很體諒一些先開始忙活的同學(xué)，在黑板上寫清他們實(shí)驗(yàn)大概會做到的步驟和注意事項(xiàng)，后面實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備物品和要求，然后開始在忙于實(shí)驗(yàn)而奔走中的同學(xué)之間晃悠。觀察我們的實(shí)驗(yàn)操作，或是時不時提點(diǎn)解釋一下我們實(shí)驗(yàn)步驟的緣由;實(shí)驗(yàn)藥品的作用;如何做會得到更好的結(jié)果;實(shí)驗(yàn)沒有得到好的結(jié)果或是做的失敗了的原因�？墒�，隨著實(shí)驗(yàn)的發(fā)展，后來更多的時候，是我們在看過書本上要求的實(shí)驗(yàn)步驟后，去纏著金老師，圍在他周圍，問他關(guān)于實(shí)驗(yàn)的各種問題，就算同樣的問題被問過許多次，金老師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問，他的平易近人，他的悉心教導(dǎo)，他的不驕不躁，他的耐性與笑容都深深的打動了實(shí)驗(yàn)中的每位同學(xué)。
其實(shí)，他的這種教學(xué)方式，亮點(diǎn)就在于此，自主實(shí)驗(yàn)迫使我們會仔細(xì)品味步驟中的點(diǎn)滴;實(shí)驗(yàn)過程中的出現(xiàn)的各種問題，就要求我們會去思考如何排除，繼續(xù)實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不理想，更是強(qiáng)迫我們能認(rèn)真回顧實(shí)驗(yàn)中的任何細(xì)節(jié)，找出問題所在，也會需要我們?nèi)ド钊肓私膺@步實(shí)驗(yàn)的機(jī)理，用藥品的理由，實(shí)驗(yàn)操作要求等。這些自己通過自己動手動腦而逐步累積起來的經(jīng)驗(yàn)，是在以往任何時候都沒有獲得過的，那時，只知道按照老師和書本上寫的步驟來，根本不在意為什么要這么做，于是少了對實(shí)驗(yàn)的探究，能學(xué)到的東西自然也減少。
說完對金老師和老師教育方式的看法，其次我想談?wù)劊以谶@樣的教學(xué)指導(dǎo)下獲得的收獲。
我是一個很懶散的人，以前做實(shí)驗(yàn)，大部分都是照本宣科，很少動腦筋去思考實(shí)驗(yàn)的前因后果，對臺上老師的講解也都是一知半解的混著。但是，這次實(shí)驗(yàn)著實(shí)讓我很費(fèi)了一番腦子，有深入的去了解個中原理，實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)理，儀器的使用方法，幫助我糾正和熟練許多操作，同時讓我認(rèn)識到自己以前的迷糊與不負(fù)責(zé)任，也讓我體會到全身心的投入到一件事中，是如此快樂和滿足，還得到了好多在課堂上永遠(yuǎn)無法獲得的知識。下面，具體說說看我的幾件不小的收獲。
有小到大來敘述，分有這樣一些。第一件，混實(shí)驗(yàn)室久了，我有了可以“變出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是實(shí)驗(yàn)室里有的且我們熟知的物品(老師打包裝起來的不算)，無論是藥品試劑，還是不同規(guī)格的量筒試管，我都可以摸出來，省去了四處找老師尋求幫助的時間和氣力。第二件，學(xué)會了配置許多的試劑，于是知道了不同的試劑配置需要注意的問題，鞏固了某些藥品相關(guān)的知識，并且在多次配置時，得出了一個結(jié)論：如果不是很熟悉的試劑配方，最好是拿一個專門的本子記錄下來，以備不時之需，這樣一來，以后實(shí)驗(yàn)也不會因?yàn)樵噭┑膯栴}而手忙腳亂。第三件，實(shí)驗(yàn)步驟需要仔細(xì)的斟酌其中的奧秘，每一步如此走，自然有前人的用意，畢竟這些實(shí)驗(yàn)都是過去的科學(xué)家研究出來的精華繼承，理解了他們的意圖和原由，做起實(shí)驗(yàn)來會更加的得心應(yīng)手也不易遺忘或出錯。第四件，這件是我最大的心得，也不全是從此次實(shí)驗(yàn)中得來，且也不是只能運(yùn)用于做實(shí)驗(yàn)中，這份心得是：在決定要做的事情后，最好考慮清楚行動時會需要用些什么，做些什么，將準(zhǔn)備工作做好，為后續(xù)行動鋪墊，按其規(guī)律列好清單，會使得實(shí)驗(yàn)或者任何別的事情做得更加順利，有條理，排除做過多無用功的可能性，提高了效率的同時還降低錯誤失誤的出現(xiàn)概率，成功率也會增高。
以上是我這個學(xué)期里，從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)里得到的一些心得。我希望在下個學(xué)期里，我能將自己從這里得到的心得，學(xué)習(xí)應(yīng)用到其他的實(shí)驗(yàn)甚至是學(xué)習(xí)生活中去，擴(kuò)充自己的知識，拓寬自己的視野，增厚自己的底蘊(yùn)，加強(qiáng)自己的能力，不敢放言稱自己要成為未來生物界中的一流人才，只能勉勵自己成為一個不負(fù)眾望的有用的人。
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