案例警示教育心得體會
當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么要如何寫呢？下面是小編為大家收集的案例警示教育心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
案例警示教育心得體會 篇1
近日，為進一步貫徹落實總行、省分行全面從嚴治黨從嚴治行警示教育大會及案防分析會精神，有效推進第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育，嘉興分行營業(yè)部組織開展了案例警示教育活動，意義深刻，它給我行的每一位員工敲響了警鐘。這些就發(fā)生在身邊的鮮活案例似乎在用真實的教訓告訴我們，合規(guī)守紀、廉潔自律是一切業(yè)務健康發(fā)展的基礎。我也根據(jù)自身的崗位實際工作內(nèi)容，從通報的問題和案例中吸取教訓、引以為戒，有了許多感悟。
一、提高思想素質(zhì)，增強依法合規(guī)操作的理念。
我們在日常的生活和在工作中要堅決執(zhí)行各項規(guī)章制度，從自我做起，增強規(guī)章制度的執(zhí)行，提高風險防范意識，從思想上源頭上杜絕違規(guī)違章行為的發(fā)生。銀行本身就是高風險行業(yè)，合規(guī)不是一日之功，違規(guī)可能只是一念之差，我們必須把風險防范防在第一位。每天從自己的崗位工作做起，自覺遵守各項規(guī)章制度，自覺抵制各種違紀、違規(guī)、違章的行為，堅持按照操作規(guī)程處理每一筆業(yè)務，習慣性將合規(guī)操作工作模式嵌入到各項業(yè)務活動中，讓合規(guī)的習慣動作成為習慣的合規(guī)操作，增強風險防范意識和自我保護意識，熟悉規(guī)范操作流程，從源頭上預防案件發(fā)生。
二、加強學習，查漏補缺，提高自身的綜合素質(zhì)。
當今社會是一個知識經(jīng)濟社會，各種新事物不斷涌現(xiàn)，新業(yè)務、新知識更是層出不窮。社會形勢的發(fā)展迫使我們要不斷加強學習，要全面系統(tǒng)地學習金融業(yè)務知識，也要學習政治理論、法律法規(guī)等各方面的知識，不斷更新知識結構，努力提高綜合素質(zhì)，如此才能更好地適應全行業(yè)務提速發(fā)展的需要。在自己的崗位中做好履職工作，加強對政治理論、經(jīng)濟金融、法律等方面的知識學習，不斷提高自身的.綜合素質(zhì)，增強明辨是非和拒腐防變的能力，做到在大是大非面前堅定立場、保持頭腦清醒。而處于銀行柜員這樣一個高風險行業(yè)中，我們要時時注意自己的言行舉止，防控風險。每天在辦業(yè)務的過程中時時反思，查漏補缺，及時改正錯誤。也要經(jīng)常學習警示、案例分析、通報等，常常警醒自己，有則改之，無則加勉。
合規(guī)文化的建設與實踐絕非一朝一夕、一人一事就能夠完成的，它需要我們大家一起共同恪守、長期不懈的堅持，作為銀行工作人員，每天都在跟錢打交道，不貪、不腐、廉潔、合規(guī)地做好每件事是非常重要的。合規(guī)是前提，廉潔是要求。嚴格遵守銀行的各項規(guī)章制度，從小事做起，防微杜漸，經(jīng)得住金錢的誘惑，守得住內(nèi)心的原則，真正做到清清白白做人，踏踏實實做事，常思貪欲之害，常懷律己之心，給自己一個美好的未來，予他人一個和諧的社會。
案例警示教育心得體會 篇2
師德師風是一所學校的靈魂所在。開學以來，學校強化師德師風建設，通過學習法規(guī)、師德宣誓、公開承諾、案例警示、風險排查、專題討論等一系列活動，讓我們不忘育人初心，恪守師德底線，營造風清氣正的育人環(huán)境，共創(chuàng)清廉學校。近期，學校再次組織重溫《未成年人保護法》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《東寶區(qū)中小學（幼兒園）教師十條禁令》，學習《教育部公開曝光的第九批7起違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例》《區(qū)教育局關于違反教師職業(yè)行為準則典型案例的查處通報》，用身邊的案例警示大家吸取深刻教訓，自覺知法守法。
反思自己三十年的從教經(jīng)歷，我覺得師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。為人師表，首先要學會控制自己的情緒，做一名優(yōu)秀的自我情緒管理者。教育教學工作繁雜瑣碎，壓力不言而喻。做好情緒管理，學會自我解壓，是每一位教師的必修課。不把個人情緒帶到工作中，每天都帶著一份好心情走進校園，面帶微笑迎接每一位學生，正確看待學生的頑皮與不足，尊重、關愛、平等對待所有學生，用平平常常的心態(tài)、高高興興的`情緒來干實實在在的事情，師生關系和諧了，一切都會變得美好。
除了言行舉止端莊可親外，教師更要塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，刻苦鉆研業(yè)務，體現(xiàn)教師的智慧。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，才能吸引住渴求新鮮知識的他們。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，如果教師的教學過程沉悶無味，教師在學生心中的威信就會逐步喪失。業(yè)務鉆研需要持之以恒，更要與時俱進，在實踐中鍛煉和提高，形成自己獨具特色的教育教學風格。魅力教師、智慧課堂是帶領學生在知識的海洋里暢游、收獲的“制勝法寶”。
我很慶幸生活在實驗小學這樣一個和諧上進的優(yōu)秀團隊里。小學工作繁瑣忙碌，需要教師具備良好的“團隊精神”，在溝通、信任和幫助中愉悅心情、高效協(xié)作，共同完成各項任務，若單打獨斗可能會不堪重負。近年來，實驗小學著力于團隊發(fā)展，通過組建學科研究、閱讀分享、師徒結對、名師工作室等各種團隊，引領教師多維合作、主動分享、勤于實踐、共同成長，讓實小這個大家庭更溫暖、更有凝聚力和競爭力。學校近年獲得全國文明校園、全國家庭教育創(chuàng)新實踐基地、全國中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學校、湖北省衛(wèi)生先進單位等二十余項市級以上集體榮譽，這些榮譽是我們的驕傲，也需要我們每一個人盡心守護。
日常工作中，難免會有教師存在惰性和僥幸心理，在師德師風建設方面，這種心理是很危險的。收受禮品禮金、生氣時動手“觸碰”學生或冷眼冷語、在微信群里發(fā)表錯誤或不實言論等，這些行為看似微不足道，卻已觸碰師德紅線，我們必須時刻繃緊心中的弦，管住自己的口，管住自己的手。
教師被喻為“太陽底下最光輝的職業(yè)”“人類靈魂的工程師”，在自媒體時代，每個人都有可能成為信息的發(fā)布者，都可能是師德師風的監(jiān)督員和批評家。我們更應時刻謹記立德樹人、為人師表的要求，用自己的靈魂塑造學生的靈魂，用良好的師德師風影響校風學風，形成風清氣正的教育氛圍。
愿我們都能恪守職業(yè)準則，嚴守師德規(guī)范，成為學生敬仰的快樂教師！
案例警示教育心得體會 篇3
縱觀《以案為鑒、警鐘長鳴》廉政視頻所反映案件，日常工作中這些領導干部黨性修養(yǎng)出了問題，在各種物質(zhì)誘惑下逐步缺失了“精神的鈣”，沒有保持政治上的清醒。
2018年7月省委提出了要推動清廉思想、清廉制度、清廉規(guī)則、清廉紀律、清廉文化融入“五位一體”總布局的.全過程各方面，努力打造干部清正、政府清廉、政治清明、社會清朗的清廉浙江，把“清廉浙江”建設放在全省發(fā)展大格局中來謀劃。
作為一名黨員干部必須不忘初心、牢記使命，始終要把政治建設放在首位，監(jiān)督執(zhí)紀越往后越嚴，守住底線、不碰紅線是基本要求，做一名忠誠、干凈、擔當?shù)墓伯a(chǎn)主義戰(zhàn)士。要經(jīng)常心里暗示，職位待遇不攀比，主動找工作差距；物質(zhì)享受不眼紅，比得是眼光底氣；開展工作不手軟，吃拿卡要莫伸手。
案例警示教育心得體會 篇4
近期，我行組織觀看了系列被盜搶銀行的警示片。沉重的代價是強烈的警示。發(fā)生案件不但會給銀行造成重大資金風險和損失，還會嚴重損害銀行的形象；發(fā)生案件，不但要嚴懲銀行內(nèi)部的涉案人員，還要追究相關經(jīng)辦崗位，管理崗位和領導崗位人員的責任；發(fā)生案件，還會對一部分員工的家庭親情造成傷害。無論案件對銀行造成的損失，還是對員工造成的傷害，都令人為之惋惜。
付出這么大的代價，這與平時的思想意識、工作習慣和規(guī)章制度的落實是分不開的，老在一種工作狀態(tài)下，思想一旦麻痹就讓心懷不軌的犯罪分子有可乘之機。我們的規(guī)章制度制定的很全面，很細致，但在具體的工作中，在實際執(zhí)行中就打了折扣，沒有了風險防范意識，法制意識更是淡薄，在具體細節(jié)上處事的原則性不強，置制度于腦后，違章操作才付出了如此代價。
從這幾起案件中都可以看出，案件的發(fā)上充分暴露出當前部分銀行業(yè)金融機構安全保衛(wèi)工作存在很多突出的`問題：意識安全防范設施建設存在漏洞；二是銀行員工安全防范意識薄弱，規(guī)章制度執(zhí)行不力；三是銀行業(yè)金融業(yè)機構對安全保衛(wèi)工作重視不夠，個別地方公安機關監(jiān)督管理不夠。總的來看，案件的發(fā)生，都是由于工作人員的疏忽造成，導致了慘案的發(fā)生。為此，我們應該提高警惕，注意防范。這些案件的發(fā)生給國家財產(chǎn)造成重大損失，給銀行職工的生命安全造成嚴重威脅，干擾了銀行系統(tǒng)工作的正常進行，給銀行的聲譽造成了不良的影響。因此，必須引起高度重視，積極的做好預防工作。
這幾起案件的發(fā)生，充分反映出當前社會治安形勢的嚴峻性，要引起我們對安全保衛(wèi)工作高度重視，做好安全保衛(wèi)措施。認真吸取教訓，舉一反三，扎扎實實抓好各項安全保衛(wèi)工作和措施的落實。一要進一步加大檢查力度，抓緊整改不達標銀行營業(yè)場所，堵塞安全防范漏洞。而要進一步加強與銀行業(yè)的信息交流，及時通報盜搶銀行案件情況及新的犯罪動向。三要進一步深化銀行業(yè)金融機構安全評估工作，逐項落實安全評估要求，做到不走過場，不留死角、客觀公正。四要真人落實銀行安全保衛(wèi)工作和安全評估工作責任制，堅持“誰主管、誰負責”、“誰檢查、誰負責”。
通過這次學習，我們每位員工都自我教育、自我剖析，再自己的崗位上不僅要盡職盡責、安分守紀、保質(zhì)保量做好每一項工作，還應具有敏銳的觀察力、智慧的頭腦，在工作中和同事們共同堅守規(guī)章制度，要堅持以人為本，做耐心細致的思想政治工作，增強員工抵御不良思想的侵襲，樹立正確的人生觀，打牢拒腐防變的思想，才能抑制各項案件的發(fā)生。這些真實案例都是血的教訓，也是強烈的警示，我一定要引以為戒，從思想上認識到，從行為上執(zhí)行到。
案例警示教育心得體會 篇5
師德，乃教師之魂
愛因斯坦曾說“使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。”德就是教師的靈魂，作為教師的我們應該“以德修身，恪守師德；以德修己，弘揚師魂；以德育人，桃李芬芳�！�
8月20日我們進行了師德警示教育典型案列學習，我深受震撼，作為教師，如果不求新知，不思進取，放松世界觀和人生觀的改造，必將走向毀滅。因此我做出以下感悟：
一。以案為鑒，自我約束
在加強自身法制理論學習的同時，對他們所犯錯誤的過程、原因及教訓作了反思：那些教師不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私欲膨脹，背棄黨的教育方針，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具。通過學習對照，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從各方面嚴格要求自己，努力努力培養(yǎng)自律的自覺性。教師廉潔自律必須從最細小的事做起。教師要公正從教，所謂公正從教是指教師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。
二。加強學習，堅定信念
《教師法》、《義務教育法》、《教育行政處罰條例實施辦法》等法律都明確規(guī)定，禁止體罰學生。教師體罰學生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權行為，違法行為必然要承擔相應的法律責任。對學生進行體罰并不能提高他的成績，反而會適得其反。作為教師，我們應該學會保護學生，更應該學會保護自己。
三。廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，首先靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。其次注重老師與學生、老師與家長關于廉潔從教的互動，承諾學校教師不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課，讓家長支持教師廉潔從教工作。
四。嚴以律已，以身作則
作為一名人民教師，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，做一個廉潔奉公的教育工作者，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的.提高，促進社會主義精神文明建設。
要活到老，學到老，改造到老，自覺把黨和學生的利益擺在第一位，時刻牢記“兩個務必”，常修為師之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷錘煉自己的意志、品質(zhì)和作風。珍惜多年努力的成果，把精力最大限度地用在為黨的教育事業(yè)上，做一個純潔的人、高尚的人，做一個黨組織和群眾信得過的人。
高尚的人格，美好的操守，堅強的政治素質(zhì)，剛正不阿的凜然正氣，都不是天生的，而是一種積累，在長期的學習和實踐中鍛煉培育而成。不學理論，不知歷史之進程，事業(yè)之偉大；不學科學，不知天地之壯闊，氣象之萬千；不學古今賢達，不知人格之高潔，不懂高山仰止，景行行止。所以我們必須勤奮上進，加強學習，努力做一個高尚的、有道德的人和為黨的教育事業(yè)奮斗終生的人。
案例警示教育心得體會 篇6
最近，教育部公開曝光了8起違反教師職業(yè)行為十項行為準則典型案例，在教育系統(tǒng)掀起了巨大的反響，嚴重震撼了那些違規(guī)師德失范的教師。作為人類靈魂工程師的教育工作者，肩負啟迪學生智慧，蕩滌學生靈魂的重任。加強教師隊伍建設核心在師德，師德核心在于教師素養(yǎng)。無論哪個時代教育，加強師德師風建設都具有歷史意義。
縱觀當今教育，學校師德師風主要問題如下：
1、受社會大環(huán)境影響，教育也逐步走向功利化，導致教師片面追求個人利益，致使敬業(yè)精神缺乏。在教育教學中潛移默化地影響了學生人生觀、價值觀和道德觀。
2、學校師德教育流于形式。重業(yè)務輕政治學習，重教學輕教育。師德教育未能有效納入教師績效考核當中，從而導致師德失范現(xiàn)象時有發(fā)生。
3、學校未成年人思想道德建設課程開設不足。學校只偏重語、數(shù)、英等基礎學科，忽視了對教師和學生思想道德修養(yǎng)的'學習。
4、養(yǎng)成習慣教育示范意識缺乏。學校只要求學生怎么做，哪些不能做。而忽視了對老師教育，教師亂扔亂吐，吸煙嚼檳榔等行為嚴重失范，于是學生上行下效。
如何加強師德教育，規(guī)范教師行為，建議采取以下途徑：
1、加強平時政治業(yè)務學習，建章立制，細化師德師風規(guī)則，把規(guī)范教師言行舉止納入到日常教育教學中。做到勤查勤督，期末納入教師績效考核。
2、開設道德與法治課程，結合未成人思想道德建設，加強師德師風建設宣傳力度。開展師德師風系列活動，演講、征文、看警示片等，使教師真重視。
3、加強對教師心理輔導，實施人文關懷。教師肩負教育人的使命，責任重大。不但教書育人，還要迎接上面各種檢查導致壓力大，易引發(fā)身體和心理疾病。學校要請心理健康專家加大這方面培訓，當出現(xiàn)師德失范苗頭時做到早發(fā)現(xiàn)早治療，防患于未然。
案例警示教育心得體會 篇7
xx集團xx煤業(yè)“10.20”事故發(fā)生后，作為煤礦工作人員的我心情感到十分悲痛。近期發(fā)生的每一起事故都給我們帶來沉痛的教訓和慎重的警示。
有生產(chǎn)的地方就會有安全隱患存在。既然，我們的生產(chǎn)躲不開安全隱患，那么我們就要讓視線牢牢地鎖定危險并解決掉它。想要促經(jīng)濟、謀發(fā)展，就必須搞好安全。珍惜生命，更要重視安全。安全是什么?安全是企業(yè)的生命，是家庭的幸福，更是一種珍愛人生的態(tài)度。
抓安全就必須有一種向“看慣了、習慣了、做慣了”的不良工作習慣，拖沓的、懶惰的思想“亮劍”，敢于對工作沒思考和所有觸碰安全行為堅決說不。以下就結合后勤工作如何開展安全生產(chǎn)工作談四點看法：
一、對安全有一個新的認識，安全是根本，安全是效益，安全更是責任
在煤礦企業(yè)，一提到安全工作，首先想到安全只在井下，其實安全工作處處都在。后勤安全工作涉及到的面也是很寬泛——鍋爐運行、食品及飲用水安全、水處理崗位操作安全及員工上下班途中安全等等。安全工作意識需要我們時時提高、處處警醒。
二、學習常態(tài)化。
安全教育不非得要集中培訓，還可以安排每日班前會、崗間操作現(xiàn)場指導、班后會，只要能強化學習，提高安全防范意識的環(huán)境下都是學習空間。只有提高職工安全技術素質(zhì)，建設一支高素質(zhì)的.職工隊伍，才是煤礦安全生產(chǎn)的根本保障。
三、要根據(jù)安全生產(chǎn)的目標和任務，根據(jù)各崗位的分工，層層細化分解責任，將責任具體化、合理化、規(guī)范化，切實做到誰辦理的事誰負責，有章可循、違章必究。安全責任不能流于形式，在進行每項工作時都要做到計劃到位、準備到位、檢查到位、驗收到位，這樣才能使各項工作安全順利開展。
四、加強隱患排查治理，提高超前預防能力，做到對不安全因素“發(fā)現(xiàn)得快、控制得住、排查得早、解決得好”，深入排查安全隱患，不定期地開展隱患排查活動，把事故發(fā)生后的責任追究提前到事故發(fā)生前的隱患整改責任追究。
發(fā)生事故說明我們的安全工作還沒有做到位。這些事故的一個共性是自身的安全意識太差，安全認識不到位，無視安全或者說存在教育別人而忽視自身安全的現(xiàn)象。安全工作是要在工作中真抓實干，不能停留在形式上。
總之，安全是一種態(tài)度，是一種責任。在工作崗位上，每一位職工都應有一絲不茍的工作態(tài)度，才能有安全保障。血的事故教訓必須深刻吸取，時時刻刻銘記。
案例警示教育心得體會 篇8
我從事煤礦安全管理工作多年，每次事故發(fā)生后，各級安全監(jiān)管部門都要求要吸取事故教訓、深刻反思、舉一反三，并開展有針對性的安全大檢查。在很多人看來，這已經(jīng)是司空見慣、見怪不怪的老套路，都認為是在走形式、走過場，一股風過后，仍然是該怎么干還是怎么干，早已把事故教訓拋之腦后。真正能吸取事故教訓的往往就是發(fā)生事故的礦井和幸存者，所以重復事故重復發(fā)生的原因也就不言而喻了。
就我本人而言，上述麻痹思想我也存在，就拿寫事故反思體會這件事來說，原本我也曾想從網(wǎng)上抄上幾句，交差應付，但回頭一想，我都要敷衍了事，別人更不當回事。我作為一名安全管理人員，如不能真正從思想上吸取事故的教訓、反思自己的不足，那樣不僅愧對領導的'信任，更愧對于自己的良心。
公司自去年7月份復工以來，雖然在安全上沒有發(fā)生事故，礦井建設也取得了較好成績，但是回顧一年來，特別是我在安全管理這個崗位上，自我感覺我的工作作風大打折扣，缺乏了以前那種雷厲風行、敢作敢為、不怕惹人的工作作風，缺乏了鐵面孔、鐵手腕、鐵拳頭的工作方式，導致在安全管理中，該處罰的未處罰、該惹人的未惹人、該把關的未把關，安全管理松懈、安全威信下降，安全隱患屢查屢有、違章現(xiàn)象屢禁不止、重復問題頻繁出現(xiàn)，安全監(jiān)管工作始終處于被動狀態(tài)，這與我的“老好人”思想分不開，更是我的作風不實問題。
作為安監(jiān)部的副部長，站在部門管理的角度，我沒有履行好自己的崗位職責。由于礦井緩建，幾個有經(jīng)驗的管理人員離崗，新入職安監(jiān)部人員，從一線安全員到部門管理人員，都缺乏相關的工作經(jīng)驗，導致在安全、業(yè)務、技術等方面工作漏洞百出，每次上級部門檢查都能暴露出許多問題隱患，也給公司帶來許多負面的影響，而我卻心存推諉扯皮的思想，認為有部門一把手主管，自己則沒有擺正自己的位置，沒有真正起到以老帶新的作用，有負公司領導的信任和重托。
從自身素質(zhì)提高方面來說，近年來，有關煤礦安全方面的新規(guī)定、新標準、新技術不斷更新升級，而我卻存在著吃老本的思想，平時不注重學習新知識、新規(guī)定、新標準，導致自己在安全管理中，標準掌握不清，造成安全監(jiān)管不力。
在今后的工作中，我將從思想上繼續(xù)反思存在的不足，認真學習新知識、新規(guī)定、新標準，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，從管理上改掉推諉扯皮的毛病，轉變工作作風，在安全管理中帶好頭，爭當一名合格的安全管理人員，為公司的安全發(fā)展做出應有的貢獻。
案例警示教育心得體會 篇9
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。所以，夸美紐斯說：“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)�！倍鴰煹聞t是其中最為耀眼的光輝。要使師德能發(fā)揮到作用，我們就必須做到依法執(zhí)教，那才能成為一名合格的人民教師。這次警示教育的目標是要加強教師工作作風建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人。因此，我嚴格按照指示精神及要求行事，支持、配合學校搞好行風建設，努力爭取做一名合格教師，展示新世紀教師風采，樹立了教師的新形象。
一、艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)是一名教師的本職
為此，在教學中，我努力做到認真嚴格的要求和檢查自己，在班主任工作中，堅持走進學生中了解學生、關心學生、幫助學生、教育學生，耐心地給他們做工作，在學習上、生活上我努力成為他們最知心的朋友，與家長多角度交流，以便更深層次地了解學生的.學習和生活，了解他們的思想動態(tài)，同時也說服了學生家長與老師、學校一起共同管理。
二、團結協(xié)作是學校思想政治管理工作能否再上一個新臺階的根本保證
能不能搞好團結，是衡量和檢查教師素質(zhì)高低、師德強弱的重要標志，通過轉變作風，可以樹立團結協(xié)作的教師形象，可以樹立務實高效的教師形象。實干就是水平，落實就是能力。解決好當前教師道德品質(zhì)作風紀律這一全社會關心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是滿分一件一件地抓，抓一件落實一件。在師德師風警示學習教育過程中，我努力積極向老教師學習，學習他們做人的道理，學習他們教學的經(jīng)驗。我努力向同辦公室的同事學習和溝通工作中的重難點，取他人之長，補己之短，切實提高自身修養(yǎng)。由此我也發(fā)現(xiàn)，終身學習是提高教師素質(zhì)的必經(jīng)之路。從一名高校畢業(yè)生到成為一名高校輔導員，從一所高校畢業(yè)到另一所高校工作，從學生到教師的轉變，使我深刻地認識到：要想把”教書”這個職業(yè)穩(wěn)固下來，使自己真正成為名副其實的”教書匠”，要讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，就得努力學習，不斷更新知識，提高自身素質(zhì)，才能適應新形勢發(fā)展的需要。
三、作為一名高校輔導員，要注意加強學習
一是學習有關教育教學的法律法規(guī)，讓自己在教育教學過程中”有法可依”；二是學習專業(yè)知識，以充實自己的專業(yè)知識，武裝自己的頭腦，爭取做到”術業(yè)有專攻”；三是學習相關的教育學和心理學知識，努力用理論武裝頭腦，讓自己更夠以更專業(yè)的面貌面對和解決學生的各方面困難；四是學習黨史，努力做好一名合格的中國共產(chǎn)黨黨員。爭做合格公民的表率，這不僅是社會各界的事情，更是為人師表的教師的頭等大事，教師更應首先做到這一點。為此，我在師德師風整頓中做了些努力，但僅僅是一個開端，要想整頓工作作風，我決心長期堅持，在以后的工作、生活中，踏踏實實、認負責，精益求精，以高度的責任感做好工作，努力構建和諧校園，為不斷開創(chuàng)學校工作的新局面而努力，是教育工作正在做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意。
案例警示教育心得體會 篇10
一、案例
某次ups廠家來人檢修，因為新設備的接線（電池至ups）是直接接上去的，而以前舊設備接線是有插頭的，因此需要把插頭剪掉。在剪之前，拉掉電源的開關，直接用剝線鉗就剪開了。結果，只聽見砰；的一聲，伴隨一陣煙，一道弧光，剝線鉗壞了，還好，人沒事。很明顯電纜上有電，剪電纜時造成短路了。
二、案例分析
1、廠家來人檢修，監(jiān)護的人想當然了，以為已經(jīng)斷掉電源開關，電纜上應該沒有電了；
2、沒有進行驗電。作為儀表工，很少把自己與強電緊密的聯(lián)系起來。認為空開分了，就沒電了，沒有考慮空開也有壞的.可能。
三、經(jīng)驗分享
傳統(tǒng)的經(jīng)驗是有用的，有時候?qū)ξ覀兊臋z修幫助很大，但是，在強電回路中檢修時，我們還是要認真履行操作規(guī)程，否則輕則拖延我們的檢修時間，重則發(fā)生安全事故。
案例警示教育心得體會 篇11
近二個月，我行開展了《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》學習活動， 本人通過自學和集中學習，對《處理辦法》所涉及的共四章、十九節(jié)、二百二十七條行為的詳細介紹，使我進一步提高了對授權、人事、信貸、風險、會計出納、重要空白憑證、計算機、印證、安保等工作有了一個全新的認識，使我對認真執(zhí)行各項規(guī)章制度的意識得到加強，并時刻告誡自己嚴格遵守，達到了開展此次教育活動的預期目的。下面是我對這次《處理辦法》學習的體會：
農(nóng)行確定在全省系統(tǒng)開展《員工違反規(guī)章制度處理辦法》學習活動后，我能從思想上高度重視，積極配合聯(lián)社機關搞好本次學習教育活動，認真學習有關規(guī)定，并做好筆記。通過學習，使我認識到加強規(guī)章制度的執(zhí)行，是我們農(nóng)行各項業(yè)務快速發(fā)展的保證，也是防止各類案件和違規(guī)問題發(fā)生的基本前提。加強《員工違反規(guī)章制度處理辦法》學習，是貫徹執(zhí)行上級各項規(guī)章制度的重要工作任務，也是我們每位員工的責任。 近年來，我行雖然沒有發(fā)生大的`經(jīng)濟案件和重大責任事故，但是一些違反規(guī)章制度的現(xiàn)象還不同程度存在，員工學習教育不夠深入、制度執(zhí)行不夠到位、在各項業(yè)務操作中仍然存在一些風險隱患。我們應該清醒地認識到，很多案件的發(fā)生，都是因為在執(zhí)行制度上不夠嚴格，違反了操作規(guī)程，從而釀成了案件的發(fā)生。因此，系統(tǒng)地進行學習教育顯得猶為重要，認真學習、深刻領會，強化自我保護意識，進一步明確自己的崗位職責，在實際工作中要嚴格按照各項規(guī)章制度履行崗位職責。
通過這次《處理辦法》學習，對照各項規(guī)章制度、規(guī)定，查找本人在學習和工作中存在一些不足：一是嚴格落實各項規(guī)章制度和崗位職責方面執(zhí)行不夠細致。二是不善于總結工作中存在的問題和經(jīng)驗。三是對有些規(guī)章制度的理解不夠透徹。 針對本人存在的一些問題，采取如下改進措施：一是加強有關業(yè)務的學習、特別是規(guī)章制度的學習，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。二是認真履行工作職責，建立和完善各項管理制度。三是要加大對基層會出人員的管理和同事之間的監(jiān)督力度，將各項制度落實到業(yè)務活動中去。四是強化責任意識，要求自己愛崗敬業(yè)，認真嚴肅對待自己的職業(yè)，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，將責任心融化于血液，體現(xiàn)于行動，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個實實在在的信合人。
經(jīng)過一星期緊張的學習，我逐篇學了案例，真象書的名字一樣"代價'實在太大了，建行的代價，員工的代價足以讓每個人痛心疾首。通過這些案例的學習，能促使我增強自我保護意識，在平時的小事上在心中筑起"防火墻'。
沉重的代價是強烈的警示。發(fā)生案件不但會給銀行造成重大資金風險和損失，還會嚴重損害銀行的形象;發(fā)生案件，不但要嚴懲銀行內(nèi)部的涉案人員，還要追究相關經(jīng)辦崗位，治理崗位和領導崗位人員的責任;發(fā)生案件，還會對一部分員工的家庭親情造成傷害。無論案件對銀行造成的損失，還是對員工造成的傷害，都令人為之惋惜。
付出這么大的代價，這與平時的思想意識、工作習慣和規(guī)章制度的落實是分不開的，老在一種工作狀態(tài)下，思想一旦麻痹就讓心懷不軌的犯罪分子有可乘之機。我們的規(guī)章制度制定的很全面，很細致，但在具體的工作中，在實際執(zhí)行中就打了折扣，沒有了風險防范意識，法制意識更是淡薄，在具體細節(jié)上處事的原則性不強，置制度于腦后，違章操作才付出了如此代價。
定期進行員工排查，及時掌握員工的思想和行為動態(tài)，將案件隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
(四)強化合規(guī)經(jīng)營、合規(guī)操作意識，培育合規(guī)文化。不斷強化經(jīng)營管理者和員工的合規(guī)經(jīng)營、合規(guī)操作意識，做到人人主動合規(guī)，事事處處合規(guī)，逐步培育和形成良好的合規(guī)文化。
警示教育對防范案件風險具有十分重要的意義。進行警示教育，應該注重引導員工思考人生目的、人生價值、人生態(tài)度等問題，對照案例校正人生坐標，增強自律意識。在教育中陳述反面典型的犯罪過程，則應盡可能避免提及犯罪技巧和躲避檢查伎倆，以免被居心叵測之人仿效借鑒。同時，要多挖掘犯罪根源，少展現(xiàn)個性細節(jié)。盡管犯罪形形色色，種類多樣，但走上違法道路，都有其共性所在。應該從紛繁的犯罪個案中抽象出共性的東西來教育人，在提及違紀犯罪實例時要對內(nèi)容和具體細節(jié)把關。通過對違紀犯罪現(xiàn)象的理性分析，讓員工明白一個道理：人的墮落，并非偶然，都有一個不知不覺從小變大的漸進過程，都因循從小惡到大惡，最終走向身敗名裂的軌跡，如果不拘小惡，忽微常積，明天走上犯罪道路的可能就是你自己，從而讓員工真正得到警示。
案例警示教育心得體會 篇12
在觀看安全警示片之前，就已經(jīng)從報紙、網(wǎng)絡上得知近幾年我國金融機構發(fā)生過不少大案，但從DVD播放出來的畫面是如此的震撼人心，一幕幕是血的教訓，是安全的警示。各案中涉案金額更大者有之，涉案人員更多者有之。公眾對于這些金融大案的震驚成都也呈減弱趨勢，但為什么邯鄲“金庫被盜案”卻在全國引起強烈的震動呢？實際上，涉案金額并不是引起社會廣泛關注的主要原因，吸引公眾關注的恰恰是犯罪嫌疑人“原始”的犯罪手段。
在人們對于通過電腦做假帳，黑客攻擊網(wǎng)上銀行等高智商、高科技犯罪方式習以為常的今天，兩位銀行金庫看管員于光天化日之下，堂而皇之地用面包車把5100萬元現(xiàn)鈔從金庫里搬了出去，這的.確有點匪夷所思。
近年來，隨著我國銀行業(yè)經(jīng)營的日益規(guī)范，在金融監(jiān)管機構的監(jiān)管下，各大商業(yè)銀行在風險防控方面似乎做“足”了工作。無論是改革還是改制過程中，商業(yè)銀行都會把風險防控作為一個重要方面，大張旗鼓地去“做”。在我們的印象中，國有商業(yè)銀行似乎每天都在強調(diào)“加強風險管理，完善治理結構”。
但令人遺憾的是，一方面，防控口號震天響，另一方面確實大案要案頻繁出。這樣的現(xiàn)實不能不讓我們對于金融機構“風險防控”工作是否流于形式產(chǎn)生懷疑。甚至有人說：“國有商業(yè)銀行大案要案頻發(fā)，對于那些整天在臺上大喊“口號”的改革者而言，是一記響亮的耳光�！蔽覀兦也徽撨@樣的觀點是否過于偏激和情緒化，像此類案件的頻頻出現(xiàn)，確實應該引起我們對于“風險防控”機制的再思考。
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