《中國航天員》讀后感

　　當賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的《中國航天員》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《中國航天員》讀后感1

　　不知道大家面對璀璨的星空的時候，有沒有想過我們的地球是什么樣的？宇宙里面有沒有外星人呢？而航天員就是為我們尋找這些問題答案的人。

　　隨著神舟五號、六號、七號、十一號等載人飛船的發(fā)射，我們國家已經培養(yǎng)了很幾批航天員，他們的工作就是為我們揭開神秘宇宙的面紗。

　　大家以為當個航天員很簡單，其實并不是這樣的。航天員的選拔要經過三大關，這三大關是什么呢？

　　第一個便是當上戰(zhàn)斗機飛行員，當上戰(zhàn)斗機飛行員是很難的，有很多要求，而航天員又要在最優(yōu)秀的戰(zhàn)斗機飛行員中選拔。

　　第二個便是身體標準，比如說你眼睛近不近視，你的體重，身高達不達標。而且小的細節(jié)也不容忽視，比如說你身體上有一個小的疤痕。那么你有可能就無緣航天員這個職業(yè)了。因為在太空失重的`情況下，疤痕可能就會崩裂開。

　　第三個需要有過硬的飛行技術和在太空中對一些應急事件的果斷處理。需要學習各種知識，據統(tǒng)計，航天員需要學習的科目就有一百多門。

　　航天員的選拔不僅要求特別高而且還非常辛苦。如果要想了解航天員的辛苦，那還得提起中國航天員鄧清明。

　　鄧清明從小就有一個夢想，那便是成為航天員，長大后他如愿以償的成為了航天員，他的訓練成績每回都是十分優(yōu)異的，但是卻因為零點幾分的差距沒有達到領先的位置，他覺得怎么苦怎么訓，只要刻苦努力就一定能成功。有的時候他從訓練室走出來的時候，外面的天都黑了。

　　神舟五號，六號，七號，十一號的選拔，他都落選了。幾次的落選并沒有讓他心灰意冷，反而是他在沮喪的情緒中很快重整旗鼓，每天都讓他的身體狀態(tài)調整到最好。鄧清明堅持不懈的精神值得我們學習。那他能不能飛上太空呢？我們拭目以待。

　　我們看楊利偉等人在太空中執(zhí)行任務，覺得他很風光，可是你卻不知道他們?yōu)樽龊眠@個職業(yè)這項任務付出了多大的努力。要想進一步了解航天員，你也去讀一讀《中國航天員》這本書吧。

　　看過這本書，我覺得在這個美好的時代，我們就像祖國的花朵一樣，我們就應該好好學習，向自己的夢想勇敢地邁進。

《中國航天員》讀后感2

　　春天的早晨，一縷縷春風拂過我的臉龐，把我書桌上那本翻開的葛競寫的《中國航天員》合上了。

　　這本《中國航天員》主要運用了倒敘的敘述方法，講述了從選拔航天員到一位位航天員乘火箭完成各種任務的事件，也表現了中國航天事業(yè)漸漸壯大的過程。

　　當然，令我印象最深的就是《擦肩而過》這篇文章了。從“神舟五號”拉開中國載人航天的序幕，到“神舟九號”“神舟十號”的升空，鄧清明一次又一次與飛上太空的機會擦肩而過。盡管他失去了許多次上太空的機會，但是他仍然堅持不懈、永不放棄。因為他心中只有一個理想，那就是登上太空，望宇宙。

　　在第一批航天員中，他們都有一種持之以恒、堅持不懈的品質，鄧清明也不例外。從“神舟五號”到“神舟十五”，他都一直在靜靜等待。等待才是分分秒秒的折磨，因為未來是無法預知的結果。期間有許多戰(zhàn)友多次勸他放棄，可他仍堅持不懈，這讓我想到了程開甲，他近40年隱姓埋名，在神秘領域默默地堅守。一直到1999年9月18日，黨中央、國務院、中央軍委在人民大會堂隆重召開表彰大會，他從幕后走向臺前，當象征榮譽和成就的“兩彈一星功勛獎章”掛在程開甲胸前時，全場爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。那掌聲不僅表達了對他由衷的敬意，也飽含著生活在和平陽光下的每個人對他深深的感激！

　　再想想自己，我在小學三年級時，看著許多同學的書法寫得很漂亮，心生羨慕，也想去學。剛開始，我還覺得練習軟筆非常有趣。幾周后，開始學習一些漢字，我練了好幾張紙，“天”字看著簡單，但真正寫起來手里的`毛筆也不聽我的使喚，筆順始終達不到老師的要求，不是胖了就是瘦了。況且，周而復始的練習實在單調乏味，我想放棄了。媽媽看見了就帶我去看了各種各樣的書法展覽，讓我了解到了名人練習書法的小故事，并從中學會了堅持。經過日復一日的練習，我的書法水平明顯提高，心里滿是滋味。后來，學校有書法比賽，老師和同學一致推薦我參加，這時候我終于知道了堅持的意義，因為機會永遠是給有準備的人。就像鄧清明說的“寧可備而無用，決不用而無備”！

　　如今，當我讀完《中國航天員》這本書，了解鄧清明的航天追夢事件后，我對他持之以恒、堅持不懈的品質更加理解了。也為自己曾經因各種各樣的原因做出的放棄，而感到羞愧。

　　抬頭看向窗外，眼前一片豁然開朗，心中也恍然大悟。我想我們每個人都應有一個屬于自己的夢，更應該有向夢想奔赴的堅持和勇氣。

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