讀《蝴蝶，飛》有感(優(yōu)選15篇)

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的讀《蝴蝶，飛》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《蝴蝶，飛》有感1

　　《蝴蝶，飛》是一部反映同學(xué)之間的友誼的兒童小說(shuō)。小說(shuō)緊緊圍繞“蝴蝶結(jié)”來(lái)展開(kāi)情節(jié)。它記敘程紅頭上的大蝴蝶結(jié)經(jīng)常擋住后排同學(xué)的視線，在老師的規(guī)勸和同學(xué)的幫助下，放棄個(gè)人愛(ài)好解下了蝴蝶結(jié)的過(guò)程。

　　當(dāng)我剛看故事的開(kāi)頭時(shí)，心里可真為程紅鳴不平。戴蝴蝶結(jié)是個(gè)人的自由，一只又大又花的蝴蝶結(jié)戴在頭上該是多么神氣、漂亮啊！如果我是程紅，我才不會(huì)解下來(lái)呢！可是，隨著故事的'發(fā)展，我的觀點(diǎn)就有點(diǎn)動(dòng)搖了。因?yàn)榇蠛�蝶結(jié)擋住了后排同學(xué)的視線后，同學(xué)之間就經(jīng)常鬧矛盾，以至連考試成績(jī)都下降了�？赐旯适�，我真后悔自己怎么會(huì)有這么自私的念頭。

　　書(shū)中同學(xué)們的深情厚誼真讓我感動(dòng)。她們得知程紅被燙傷后，不顧之前所產(chǎn)生的矛盾。熱情的給程紅補(bǔ)課，背著她上學(xué)，護(hù)送她回家，使程紅在考試中取得了好成績(jī)。這是一種多么高尚的精神��！如果我是那些同學(xué)，那我的行為將會(huì)是怎么樣的呢？我回憶了一下自己平時(shí)的行為，覺(jué)得臉上有些發(fā)燒。

　　程紅頭上的“花蝴蝶”雖然飛走了�？墒俏覅s真的為她高興。我也為程紅和她的小伙伴們感到高興，我為她們互幫互助、共同進(jìn)步而高興。

　　《蝴蝶，飛》這部小說(shuō)給了我很大的啟發(fā)，它使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系，懂得了做事要多為本人著想，不要只想到自己的道理。

讀《蝴蝶，飛》有感2

　　朋友小聚，得知又一朋友沖破了圍城的禁鋼。眾人艷羨的恩愛(ài)夫妻，競(jìng)摔碎了一世的諾言，勞裁分飛，讓我懷疑那春似沉重的山盟海誓，卻輕得承栽不起一枚落英之重，故而以一篇優(yōu)傷的短文送給他們。 綿綿的秋雨扯長(zhǎng)了憂傷的記憶，凄涼的夜風(fēng)吹冷了憔悴的紅葉，清瘓的樹(shù)枝搖曳著隱忍的傷痛。剪一續(xù)柔情，輕撫傷口，靜靜地聽(tīng)著秋雨獺窗，于夜色中凝神仁立，走著一個(gè)人的心旅。

　　凄迷的夜，該是一個(gè)沮感的夢(mèng)境。而我卻獨(dú)自凝望著宙外的秋甭纏綿，在清冷的.雨瀝糾纏里，撥開(kāi)重疊的心事，注入一汪盈盈秋水，期望能洗盡往事的鉛華，讓滌過(guò)的心靈蕩盡浮華， 寂寞的宙根邊，那搖曳著的幽幽燭光忽暗忽明，照不到跳望的盡頭。佛前苦苦祈求的相遇，跌碎了千年的輪回，換來(lái)的那擯肩時(shí)的偶然回眸，慌悴了回眸后的紅塵過(guò)往，讓疼痛在以后的B歷中獨(dú)自仿捏。 遠(yuǎn)去的腳步輕柔如風(fēng)，落葉用傷感的姿勢(shì)堆積著一生的記憶。夜風(fēng)早已吹散了曾經(jīng)彼此的聲音，記憶早已模糊了曾經(jīng)彼此的印跡，歲月早已淡漠了曾經(jīng)彼此的姿容。只有淚水一如這綿綿的秋雨，在心中不停地纏綿，濕了面，痛了心。誰(shuí)又能逃得過(guò)命運(yùn)？ 鏡中沼燭照紅妝，顧盼的容額在歲月的轉(zhuǎn)盤(pán)上如同凄迷的落英，憂傷著點(diǎn)點(diǎn)凋零。有誰(shuí)知道，這今生的苦苦守望能否換取來(lái)世的一縷柔情？ 三生石上銘刻著的誓言，早已被斑駁的淚痕模糊得淡然，那曾經(jīng)堅(jiān)如磐石的承諾，如今還有誰(shuí)會(huì)再去分辨哪一句是真話？

　　哪一句又是謊言？ 蝴蝶飛不過(guò)滄海溫柔，那昨日的柔情珊磋跌。有誰(shuí)還忍心再去責(zé)怪？抓不住你最后的如今已堆積成歲月的沙礫，在光陰里瞞 在千年的盡頭，誰(shuí)又能在等待中把真愛(ài)植入骨髓，飲盡沉醉？ 有誰(shuí)會(huì)用真心期待永恒，把滾燙的熱血凝成綻放的鮮花，在蒼茫的歲月里，消磨容顏，期待來(lái)生？

讀《蝴蝶，飛》有感3

　　今年寒假，我認(rèn)真地讀了一本書(shū)《蝴蝶，飛》。一拿到這本書(shū)，我就愛(ài)不釋手，幾乎是一口氣讀完的�！逗�蝶，飛》是一部反映同學(xué)之間友誼的兒童小說(shuō)。小說(shuō)緊緊地圍繞著程紅同學(xué)頭上的蝴蝶結(jié)來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)。它主要記敘了坐在前排的程紅頭上佩戴的大花蝴蝶結(jié)經(jīng)常擋住后排同學(xué)的視線，同學(xué)之間鬧不和。最終，在老師和同學(xué)們的幫助下，程紅放棄了個(gè)人愛(ài)好，解下了漂亮的大蝴蝶結(jié)，換成了普通的發(fā)夾，大家又和好如初了。故事中，我看到了程紅那純潔美好的心靈，感受到了同學(xué)之間純真的友情。這個(gè)班級(jí)是一個(gè)和諧的大家庭。

　　可當(dāng)我剛打開(kāi)書(shū)本，了解了故事的開(kāi)端，看到大家對(duì)程紅的態(tài)度，我心里可真為程紅鳴不平。戴蝴蝶結(jié)是想把自己打扮得漂亮一點(diǎn)。再說(shuō)，戴蝴蝶結(jié)也是我個(gè)人的喜好，一只又大又花俏的蝴蝶結(jié)戴在頭上是那么惹眼，那么精神，那么漂亮！與他人有何相干。如果我是程紅，我才不愿把它解下來(lái)呢。但，隨著故事情節(jié)的`發(fā)展，我的觀點(diǎn)就開(kāi)始動(dòng)搖了。由于大蝴蝶結(jié)擋住了后排同學(xué)的視線后，同學(xué)之間就經(jīng)常鬧矛盾，以至于影響了學(xué)習(xí)，考試成績(jī)直線下降。等看完這本小說(shuō)，我真后悔自己當(dāng)初怎么會(huì)有這么自私的念頭。這個(gè)班級(jí)的同學(xué)能為他人著想，互相能寬容、諒解，生活在這樣和諧的大家庭中是幸福的。

　　讀完這本書(shū)，我被同學(xué)之間的那份真誠(chéng)的友情所感動(dòng)。在同學(xué)們得知程紅燙傷后，他們忘記了原先所發(fā)生的一些不愉快，熱心地給程紅補(bǔ)課，輪流背她上學(xué)，送她回家。到期末，程紅不但門(mén)門(mén)課程沒(méi)有落下，而且各門(mén)功課都取得了好成績(jī)。這是一種多么值得學(xué)習(xí)的精神呀！他們不計(jì)前嫌，竭力為他人著想，這是多么和諧的氛圍呀！如果我是那些同學(xué)，我會(huì)像他們那樣寬宏大量嗎？我回憶了一下自己平時(shí)的所作所為，不禁臉紅了。

　　程紅頭上的“花蝴蝶”飛了，換上了兩只鑲著金蝴蝶的發(fā)夾。我真為她能及時(shí)改正自己而高興。我也為程紅與伙伴們親密無(wú)間，互相幫助，共同進(jìn)步而高興。他們每個(gè)人都深深地知道個(gè)人離不開(kāi)集體，就像花兒離開(kāi)土地就不能生長(zhǎng)一樣。友誼的“蝴蝶”在和諧的集體大花園中翩翩起舞。

　　我讀完《蝴蝶，飛》這本書(shū)之后，深受啟發(fā)。它使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系，懂得了做事要多為別人著想，不能只想著自己的利益，這樣才能構(gòu)成我們和諧的大家庭。

讀《蝴蝶，飛》有感4

　　《蝴蝶，飛》是一部反映同學(xué)之間友誼的小說(shuō)。小說(shuō)緊緊圍繞“蝴蝶結(jié)”來(lái)展開(kāi)情節(jié)。它記敘程紅頭上的大蝴蝶結(jié)經(jīng)常擋住后排同學(xué)的幫助下，放棄個(gè)人愛(ài)好，解下了蝴蝶結(jié)的過(guò)程。

　　當(dāng)我剛看故事開(kāi)頭時(shí)，心里可真為程紅鳴不平。戴蝴蝶結(jié)是個(gè)人的自由，一只又大又花的蝴蝶結(jié)戴在頭上該是多么神氣、漂亮��！

　　書(shū)中同學(xué)們的深情厚誼真讓我感動(dòng)。她們得知程紅被燙后，不顧相互之間的糾紛。熱情地給程紅補(bǔ)課，背著她上學(xué)，護(hù)送她回家，使程紅在考試中取得了好成績(jī)。這是一種多么高尚的精神�。∪绻�我是那些同學(xué)，那我的'行動(dòng)將會(huì)是怎么樣呢？我回憶了一下自己平時(shí)的作為，覺(jué)得慚愧。

　　程紅頭上的“花蝴蝶”飛了，換上了兩只鑲著金蝴蝶的發(fā)卡。我真為她的進(jìn)步而感到高興，我也為程紅和她的伙伴們親密無(wú)間，互相幫助，共同進(jìn)步而高興。他們每個(gè)人都深深地知道如果個(gè)人離開(kāi)了集體，就像莊稼離開(kāi)了土地。

　　《蝴蝶，飛》這部小說(shuō)給了我很大的啟發(fā)，它使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系，懂是了做事要多為別人著想，不要只想著自己的道理。

讀《蝴蝶，飛》有感5

　　《藍(lán)色蝴蝶翩翩飛》這本書(shū)主要是由一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的故事所組成的，每一篇都別具一格，如同各種花朵，它們競(jìng)相開(kāi)放，在陽(yáng)關(guān)的照射下散發(fā)非凡的光彩。其中，我最喜歡的就是《大聲哭泣》。它主要寫(xiě)：甄的爸爸在離婚后染上了麻將癮，甄承擔(dān)了家里的一切家務(wù)。為了給父親買(mǎi)個(gè)生日蛋糕，甄省吃儉用。文中的甄是那么地懂事，那么地知恩圖報(bào)。要知道，父母養(yǎng)育我們是多么地辛苦：多么地操勞；多么地不易。

　　俗話說(shuō)得好“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！备改笧槲覀兏冻隽私�(jīng)歷，付出了青春年華。但他們無(wú)怨無(wú)悔，給予我們無(wú)微不至的愛(ài)。我們則像溫室里的`花朵，愛(ài)便是我們的養(yǎng)料。父母頭上的白發(fā)、臉上的皺紋是從何而來(lái)？都是為我們過(guò)度操勞而形成的。父母為我們付出了，我們就應(yīng)該知恩圖報(bào)，不給他們?nèi)鞘巧�非，幫父母做家�?wù)……每天回到家，不是我給父母倒水什么的。

　　恰恰相反，是他們?yōu)槲曳��?wù)，像成了我的保姆一樣。衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，這都成了規(guī)律。與甄比起來(lái)，我真慚愧！以后，我一定會(huì)做一些自己力所能及的事，分擔(dān)一些家務(wù)。比如：洗洗碗碟、打掃衛(wèi)生等等。這本書(shū)真讓我受益匪淺呀。

讀《蝴蝶，飛》有感6

　　今天，我看完了《蝴蝶，飛》的最后一張，合上書(shū)，靜靜地回憶這本書(shū)的內(nèi)容。

　　《蝴蝶，飛》是部反映同學(xué)之間友誼的兒童小說(shuō)。小說(shuō)僅僅圍繞“蝴蝶結(jié)”來(lái)展開(kāi)情節(jié)。它講的是程紅頭上的大蝴蝶結(jié)經(jīng)常擋住后面同學(xué)的視線，在老師的規(guī)勸下和同學(xué)的幫助下，程紅放棄了這個(gè)愛(ài)好，解開(kāi)了蝴蝶結(jié)的過(guò)程。

　　當(dāng)我剛開(kāi)到故事的開(kāi)頭時(shí)，我的心里可真是為程紅鳴不平。戴蝴蝶結(jié)是個(gè)人的自由，一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)戴在頭上那該是多么漂亮��！后來(lái)，隨著故事的`發(fā)展，我的觀點(diǎn)就有點(diǎn)改變了。因?yàn)榇蠛�蝶結(jié)擋住了后面同學(xué)的視線后，同學(xué)之間就經(jīng)常鬧矛盾，以致連考試成績(jī)都下降了。當(dāng)時(shí)，我看完故事后，我真的很后悔我自己怎么會(huì)有這么自私的念頭。幸好，程紅沒(méi)有像我一樣有這么一個(gè)自私的念頭；幸好，她及時(shí)做了正確的選擇；幸好，她聽(tīng)了老師、同學(xué)們的規(guī)勸。

　　小說(shuō)中同學(xué)們的深情厚誼讓我真的非常感動(dòng)，當(dāng)同學(xué)們得知程紅燙傷后，不顧當(dāng)初相互之間的糾紛，熱情地給程紅補(bǔ)習(xí)沒(méi)上的課，背著她去中學(xué)，護(hù)送她回家，使程紅在考試中取得了好成績(jī)。

　　想想，這時(shí)一種多么高尚的品質(zhì)�。∥蚁�，如果我是那些同學(xué)，那么我的行為將會(huì)是怎樣的呢？會(huì)不會(huì)和她們一樣呢？當(dāng)我回憶一下自己平時(shí)的所作所為的時(shí)候，我突然覺(jué)得臉上有些發(fā)燒。

　　當(dāng)程紅頭上的“蝴蝶”飛了，換上了兩只鑲著金蝴蝶的發(fā)卡。我真為她的進(jìn)步而感到高興；我也為程紅和她伙伴們之間的親密，互相幫助，共同進(jìn)步而感到高興。她們每個(gè)人都深深地知道人離不開(kāi)集體，就像花兒離開(kāi)了土地一樣不能生長(zhǎng)。友誼的“蝴蝶”在青春的鮮花之中翩翩起舞。

　　在《蝴蝶，飛》這部小說(shuō)中，給我一個(gè)很大的啟發(fā)，它是我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了個(gè)人與集體的密切關(guān)系，懂得了做事要多為別人著想，不要只顧著自己的道理。

讀《蝴蝶，飛》有感7

　　《蝴蝶，飛》是一篇反映同學(xué)之間友誼的兒童小說(shuō)。

　　小說(shuō)緊緊圍繞“蝴蝶結(jié)”來(lái)展開(kāi)情節(jié)，它記敘程紅頭上的大蝴蝶結(jié)經(jīng)常擋住后排同學(xué)的視線，在老師和同學(xué)的勸阻下，程紅同學(xué)放棄個(gè)人愛(ài)好，解下蝴蝶結(jié)的過(guò)程。

　　當(dāng)我看到開(kāi)頭時(shí)，心里真為程紅抱不平，戴蝴蝶結(jié)是個(gè)人的.自由，一只又大又漂亮的蝴蝶戴在頭上多神氣呀！如果我是程紅，才不會(huì)解下來(lái)呢！可是隨著故事的發(fā)展，我的觀點(diǎn)就有些動(dòng)搖了，因?yàn)榇蠡ê�蝶結(jié)擋住了后排同學(xué)的視線，同學(xué)之間經(jīng)常鬧矛盾，以至連成績(jī)都下降了�？赐旯适�，我真后悔，自己怎么會(huì)有這么自私的想法。

　　書(shū)中同學(xué)深厚的友情讓我感動(dòng)，她們得知程紅被燙傷后，不顧之前的糾紛，熱情地給程紅補(bǔ)課，護(hù)送她上學(xué)，扶著她回家，這使程紅在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這是一種多么高尚的品格呀！如果我是那些同學(xué)，我會(huì)怎樣呢？我回憶了一下自己平時(shí)的作為，覺(jué)得臉上有點(diǎn)紅。

　　程紅頭上的“花蝴蝶”飛了，換上兩只鑲著金蝴蝶的發(fā)卡，我真為程紅和她的伙伴們親密無(wú)間、互相幫助而高興，他們每個(gè)人都深深地知道，如果個(gè)人離開(kāi)了集體，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水的道理，友誼的“蝴蝶”永遠(yuǎn)在“鮮花”中翩翩起舞。

　　《蝴蝶，飛》這部小說(shuō)，給了我很大的啟發(fā)，它使我進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)了個(gè)人與集體的關(guān)系，我也明白了，做事不能光想自己，要多想想別人。

讀《蝴蝶，飛》有感8

　　《蝴蝶，飛》是一部反映同學(xué)之間友誼的兒童小說(shuō)。

　　小說(shuō)緊緊圍繞“蝴蝶結(jié)”來(lái)展開(kāi)情節(jié)。它記述程紅頭上的大蝴蝶結(jié)經(jīng)常擋住后排同學(xué)的視線，在老師的規(guī)勸和同學(xué)的幫助下，程紅放棄個(gè)人愛(ài)好，解下了蝴蝶結(jié)的'過(guò)程。

　　當(dāng)我剛看故事的開(kāi)頭時(shí)，心里可真為程紅鳴不平。如果我是程紅，我才不會(huì)解下來(lái)呢！可是，隨著故事的發(fā)展，我的觀點(diǎn)就有點(diǎn)動(dòng)搖了。因?yàn)榇蠛�蝶結(jié)擋住了后排同學(xué)的視線后，同學(xué)之間就經(jīng)常鬧矛盾，以至連考試成績(jī)都下降了�？赐旯适拢�我真后悔自己怎么會(huì)有這么自私的念頭。

　　書(shū)中同學(xué)們的深情厚誼真讓我感動(dòng)。她們得知程紅被燙傷后，不顧相互之間的糾紛，熱情地給程紅補(bǔ)課，背著她上學(xué)，護(hù)送她回家，使程紅在考試中取得了好成績(jī)。這是一種多么高尚的精神�。�

　　程紅頭上的“花蝴蝶”飛了，換上了兩只鑲著金蝴蝶的發(fā)卡。我真為她的進(jìn)步而感到高興，我也為程紅和她的伙伴們親密無(wú)間、互相幫助、共同進(jìn)步而高興。他們每個(gè)人都深深地知道如果個(gè)人離開(kāi)了集體，就像花兒離開(kāi)了土地。友誼的“蝴蝶”在鮮花之中翩翩起舞。

　　《蝴蝶，飛》這部小說(shuō)給了我很大啟發(fā)，，它使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系，懂得了做事要多為別人著想，不要只想著自己的道理！

讀《蝴蝶，飛》有感9

　　《蝴蝶，飛提一部反映同學(xué)之間誼的兒童小說(shuō)。小說(shuō)緊緊圍繞“蝴結(jié)”來(lái)展開(kāi)情節(jié)。它記敘了程紅頭上的大蝴蝶結(jié)經(jīng)常擋佳后排同學(xué)的視線，在老師的規(guī)勸和同學(xué)的幫助下，放棄個(gè)人愛(ài)好，解下了蝴蝶結(jié)的過(guò)程。=

　　當(dāng)我剛看故事的開(kāi)頭時(shí)．心里可真為程紅鳴不平。戴蝴蝶結(jié)是個(gè)人的自由，一只又大又花的蝴蝶結(jié)戴在頭上該是多么神氣、漂亮�。∪绻�我是程紅．我才不會(huì)解下來(lái)呢！可是，隨著故事的發(fā)展，我的觀點(diǎn)就有點(diǎn)動(dòng)搖了。因?yàn)榇蠡ê�蝶結(jié)擋住了后排同學(xué)的視線后，同學(xué)之間就經(jīng)常鬧矛盾．以至連考試成都下降了�？赐旯适�，我真后悔自已怎么會(huì)有這么自私的念頭。書(shū)中同學(xué)們的深情厚誼真讓我感動(dòng)。她們得知程紅被燙傷后．不顧相互之間的'糾紛．熱情地給程紅補(bǔ)課．背著她上學(xué)，護(hù)送她回家．使程紅在考試中取得了好成績(jī)。這是一種多么高尚的精神��！如果我是那些同學(xué)．那我的行動(dòng)將會(huì)是怎樣呢？我回憶了一下自己平時(shí)的作為，覺(jué)得臉上有些發(fā)燒。程紅頭上的“花蝴蝶”飛了，換上了兩只鑲著金蝴蝶的發(fā)卡。我真為她的進(jìn)步而感到高興。我也為程紅和她的伙伴們親密無(wú)間、互相幫助、共同進(jìn)步而高興。他們每個(gè)人都深深地知道如果個(gè)人離開(kāi)了集體．就像花兒離開(kāi)了土地。友誼的“蝴蝶”在“鮮花”之中翩翩起舞。

　　《蝴蝶，飛》這部小說(shuō)給了我很大啟發(fā)，它使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體關(guān)系．懂得了做事要多為別人著想，要只想著自己的道理。

讀《蝴蝶，飛》有感10

　　《蝴蝶，飛》是一部反映同學(xué)之間友誼的兒童小說(shuō)。小說(shuō)緊緊圍繞“蝴蝶結(jié)”來(lái)展開(kāi)情節(jié)。它記敘程紅頭上的大蝴蝶結(jié)經(jīng)常擋住后排的視線，在老師的勸說(shuō)和同學(xué)的幫助下，放棄了個(gè)人愛(ài)好，解下了蝴蝶結(jié)。

　　當(dāng)我剛看故事開(kāi)頭時(shí)，心里可真為程紅抱不平。帶蝴蝶結(jié)是個(gè)人的自由，一只又大又紅的蝴蝶結(jié)戴在頭上多神氣，可愛(ài)、漂亮�。∪绻�我是程紅，才不會(huì)解下呢！可是隨著故事的發(fā)展，我的觀點(diǎn)有些動(dòng)搖了。因?yàn)榇蠡ǖ暮�蝶結(jié)擋住了后排同學(xué)的視線后，同學(xué)之間就經(jīng)常鬧矛盾，以至連考成績(jī)都下降了�？赐旯适�，我真后悔自已怎么會(huì)有這么自私的念頭。

　　書(shū)中同學(xué)們的深情厚誼真使我感動(dòng)。她們得知程紅燙傷以后，不顧相互的糾紛，熱情地給程紅補(bǔ)課，背她上學(xué)，送她回家，使程紅在考試中得到了好成績(jī)。這是一種多么高尚的精神�。∪绻�我是那些同學(xué)，那我的`行動(dòng)將會(huì)怎樣的呢？我回憶了一下自已平時(shí)的行動(dòng)頓時(shí)感到臉上發(fā)熱。

　　程紅頭上的“花蝴蝶”飛了，換上了兩只鑲著金蝴蝶的發(fā)夾。我真為她的進(jìn)步而感到高興。我也為程紅的伙伴們親密無(wú)間，互相幫助，共同進(jìn)步而高興。他們每個(gè)人都深深地知道個(gè)人離不開(kāi)集體，就像花兒離開(kāi)土地就不能生長(zhǎng)一樣。友誼的“蝴蝶”在“鮮花”之中翩翩起舞。

　　《蝴蝶，飛》這篇文章給了我很大的啟發(fā)，它使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系，懂得了故事要多為別人著想，不要只想著自己的道理。

讀《蝴蝶，飛》有感11

　　《蝴蝶，飛》是一部反映同學(xué)之間友誼的兒童小說(shuō)。小說(shuō)緊緊圍繞“蝴蝶結(jié)”來(lái)展開(kāi)情節(jié)。它記敘了程紅頭上的大蝴蝶結(jié)經(jīng)常擋住后排同學(xué)的視線，在老師的勸導(dǎo)與同學(xué)的幫助下，放棄了個(gè)人愛(ài)好，解下蝴蝶結(jié)的過(guò)程。

　　當(dāng)我剛看故事的開(kāi)頭時(shí)，心里可真為程紅鳴不平。帶蝴蝶結(jié)是個(gè)人的自由，一只又大又花的.蝴蝶結(jié)戴在頭上該是多么的漂亮、神氣�。∪绻�我是程紅，我才不解下來(lái)！可是，隨著故事的發(fā)展，我的觀點(diǎn)就有點(diǎn)動(dòng)搖了。因?yàn)榇蠛�蝶結(jié)擋住了后排同學(xué)的視線后，同學(xué)之間就經(jīng)常鬧矛盾，總是互相不理睬、冷戰(zhàn)，以至于連考試成績(jī)都下降了�？赐旯适�，我真后悔自己怎么會(huì)有這么自私自利的想法。

　　書(shū)中同學(xué)們的深情厚意真讓我感動(dòng)。他們得知程紅被燙傷后，不顧相互的糾紛，熱情地給程紅補(bǔ)課，背著她上學(xué)，護(hù)送她回家，使程紅在考試中取得了好成績(jī)。這是一種多么高尚的精神�。∪绻�我是那些同學(xué)，那我的行動(dòng)將會(huì)是怎樣的呢？我回憶了一下自己平常的作為，覺(jué)得臉上有些發(fā)燒。因?yàn)槠匠Ｎ铱偸菫榱艘恍┬∈露�與同學(xué)吵架。

　　有一次，咱們班的班長(zhǎng)在指揮我們打掃衛(wèi)生，因?yàn)樽龇ú粚?duì)，所以我們?cè)谒降紫卤г�，說(shuō)出自己看法，沒(méi)想到這讓班長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)了，她馬上改正了做法，這讓我很吃驚！后來(lái)，我才明白，正是因?yàn)樗�能虛心接受我們的看法，所以才能更好的處理事情，�?dāng)老師的得力助手�；蛟S，只要我遇事能和大家商量，不自以為是，我也能成為老師的助手吧？

　　程紅頭上的“花蝴蝶”飛了，換上了兩只鑲著金蝴蝶的發(fā)卡。我真的為她的進(jìn)步而感到高興，我也為程紅和她的伙伴們的親密無(wú)間、相互幫助，共同進(jìn)步而高興。經(jīng)過(guò)這件事，他們每個(gè)人都深深地知道：如果個(gè)人了集體，就像花兒離開(kāi)了土地，鳥(niǎo)兒離開(kāi)了天空，魚(yú)兒離開(kāi)了湖水一樣。讓友誼的“蝴蝶”在“鮮花”之中翩翩起舞吧！

　　《蝴蝶，飛》這部小說(shuō)給了我很大的啟發(fā)，它使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系，懂得了做事要多為別人著想，不要只想著自己。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。 所以讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓我們相互幫助，共同進(jìn)步！

讀《蝴蝶，飛》有感12

　　《蝴蝶，飛》是一篇反映同學(xué)之間友誼的兒童作品。這本書(shū)緊緊圍繞著蝴蝶結(jié)來(lái)展開(kāi)情節(jié)。它記敘了程紅頭上的大蝴蝶結(jié)經(jīng)常擋住后排的視線，在老師的勸阻和同學(xué)的幫助下，放棄了個(gè)人愛(ài)好，解下了蝴蝶的過(guò)程。

　　當(dāng)我剛看到故事開(kāi)頭時(shí)，心里可真為程紅鳴不平。戴蝴蝶結(jié)是個(gè)人的自由，一只又大有紅的'蝴蝶結(jié)，戴著頭上該是多么神氣、漂亮�。∪绻�我是程紅才不會(huì)解下來(lái)呢！可是隨著故事的發(fā)展，我的觀點(diǎn)是有點(diǎn)過(guò)分了。因?yàn)榇蠹t蝴蝶結(jié)擋住了后排同學(xué)的視線后，同學(xué)之間經(jīng)常鬧矛盾，連考試成績(jī)都下降了�？赐旯适拢�我真后悔自己怎么會(huì)有這么自私的念頭。

　　書(shū)中同學(xué)們的深情厚誼最讓我感動(dòng)。她們得知程紅被燙傷后，不顧相互的糾紛，熱情地給程紅補(bǔ)課、背她上學(xué)，護(hù)送她回家，使程紅在考試中取得了好成績(jī)，這是一種多么高尚的品質(zhì)啊！如果我是那些同學(xué)，那我會(huì)是怎么樣的行動(dòng)呢？程紅頭上的蝴蝶飛了，換上了兩只金蝴蝶發(fā)卡。

　　《蝴蝶，飛》這篇文章給了我很大的啟發(fā)，它使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系，懂得了做事要多為別人著想，不要只想著自己

讀《蝴蝶，飛》有感13

　　《蝴蝶，飛》是一本反映同學(xué)之間友誼的兒童小說(shuō)。

　　小說(shuō)緊緊圍繞“蝴蝶結(jié)”來(lái)展開(kāi)情節(jié)。它講述了程紅頭上的大蝴蝶結(jié)經(jīng)常擋住后排同學(xué)的視線，在老師的規(guī)勸和同學(xué)的幫助下，程紅放棄個(gè)人愛(ài)好，解下蝴蝶結(jié)的過(guò)程。

　　當(dāng)我剛看故事的開(kāi)頭時(shí)，心里可真為程紅鳴不平。戴蝴蝶結(jié)是個(gè)人的自由，一只又大又好看的蝴蝶結(jié)戴在頭上該是多么神氣、漂亮�。∪绻�我是程紅，我才不會(huì)解下來(lái)呢�？墒�，隨著故事的發(fā)展，我的觀點(diǎn)就有點(diǎn)動(dòng)搖了。因?yàn)榇蠡ê�蝶結(jié)擋住了后排同學(xué)的視線，同學(xué)們之間經(jīng)常鬧矛盾，以致連考試成績(jī)都下降了�？赐旯适拢�我真后悔自己當(dāng)初怎么會(huì)有這么自私的念頭。

　　書(shū)中同學(xué)們的深情厚誼真讓我感動(dòng)。他們得知程紅被燙后，不顧相互之間的糾紛，熱情地給程紅補(bǔ)課，背著她上學(xué)，護(hù)送她回家，使程紅在考試中取得了好成績(jī)。這是一種多么高尚的精神�。∪绻�我是那些同學(xué)，那我又會(huì)怎么樣做呢？我回憶了一下自己平時(shí)的作為，覺(jué)得臉上有點(diǎn)發(fā)燙。

　　程紅頭上的“花蝴蝶”飛了，換上了兩只鑲著金蝴蝶的`發(fā)卡。我真高興她終于進(jìn)步了，我也為程紅和她的伙伴們親密無(wú)間、互相幫助、共同進(jìn)步而高興。他們每個(gè)人都深深地知道如果個(gè)人離開(kāi)了集體，就像花兒離開(kāi)了草地。他們讓友誼的“蝴蝶”在“鮮花”之中永遠(yuǎn)翩翩起舞�！逗�蝶，飛》這本小說(shuō)給了我很大的啟發(fā)，它使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系，懂得了做事要多為別人著想，不要只想著自己。

讀《蝴蝶，飛》有感14

　　蝴蝶，飛是一部反映同學(xué)之間友誼的兒童純美小說(shuō)。小說(shuō)是緊緊為繞“蝴蝶結(jié)”來(lái)開(kāi)始展開(kāi)情節(jié)。它記敘程紅頭上的大“蝴蝶結(jié)”經(jīng)常擋住后排同學(xué)的視線，在老師的規(guī)勸和同學(xué)的'幫助下，程紅放棄了個(gè)人愛(ài)好，解下蝴蝶結(jié)的過(guò)程。

　　當(dāng)我看故事的開(kāi)頭時(shí)，心里為程紅鳴不平。戴蝴蝶結(jié)是個(gè)人自由，再說(shuō)一只漂亮的蝴蝶結(jié)戴在頭上是多么神氣呀！如果我是程紅，我才不會(huì)解下來(lái)呢！可是，隨著故事的發(fā)展，我的想法動(dòng)搖了。因?yàn)楹�蝶結(jié)擋住了后排同學(xué)視線，同學(xué)之間就會(huì)經(jīng)常鬧矛盾，連考試成績(jī)都下降�？赐旯适�，我真后悔自己有這樣自私的念頭。

　　書(shū)中同學(xué)們的深情友誼真讓我感動(dòng)啊。當(dāng)她們得知程紅被燙傷后，不顧相互之間的糾紛，熱情地給程紅補(bǔ)課，背著她上學(xué)，護(hù)送她回家，使程紅在考試上取得好成績(jī)。這是一種多么高尚的精神��！

　　程紅的花“蝴蝶”飛了，換上了兩只有蝴蝶的金發(fā)卡。我真為她的改變感到高興，我也為程紅和同學(xué)們之間的親密無(wú)間，互相幫助，共同進(jìn)步而感到高興，我們每個(gè)人都深深地知道如果個(gè)人離集體，就像花兒離開(kāi)了枝頭，友誼的蝴蝶在鮮花之間快樂(lè)地飛舞。

　　蝴蝶，飛這部小說(shuō)給我?guī)��?lái)了很大的啟發(fā)，它使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到個(gè)人和集體的關(guān)系，懂得了做事要多為別人著想，不要只為自己著想。

讀《蝴蝶，飛》有感15

　　《蝴蝶，飛》是一部反映同學(xué)之間友誼的兒童小說(shuō)。

　　小說(shuō)緊緊圍繞“蝴蝶結(jié)”來(lái)展開(kāi)情節(jié)。它主要說(shuō)的是程紅頭上的大花蝴蝶結(jié)經(jīng)常擋住后排學(xué)生的，在老師的規(guī)勸和同學(xué)的幫助下，程紅放棄個(gè)人愛(ài)好解下了蝴蝶結(jié)的故事。

　　當(dāng)我剛看故事的開(kāi)頭時(shí)，心里可真為程紅鳴不平。戴蝴蝶結(jié)是個(gè)人的自由，一只又大又花的蝴蝶經(jīng)戴在頭上該是多么神氣、漂亮啊！如果我是程紅，我才不會(huì)解下來(lái)呢！可是，隨著故事的發(fā)展，我的觀點(diǎn)就有點(diǎn)動(dòng)搖了。因?yàn)榇蠡ê�蝶結(jié)擋住了后排同學(xué)的，同學(xué)之間就經(jīng)常鬧矛盾，以致連考試成績(jī)都下降了�？赐旯适拢�我有點(diǎn)后悔自己怎么會(huì)有那么自私的念頭。

　　書(shū)中同學(xué)們的深情厚誼讓我感動(dòng)。他們得知程紅被燙傷后，不顧之前的矛盾，熱情地給程紅補(bǔ)課，背著她上學(xué)，護(hù)送她回家，便程紅在考試中取得了好成績(jī)。這是一種多么高尚的精神啊！如果我是那些同學(xué)，那我的行動(dòng)將會(huì)是怎樣的呢？我回憶了一下自己平時(shí)的`作為，覺(jué)得臉上火辣辣的。

　　程紅頭上的“花蝴蝶”飛了，換上了兩只鑲著金蝴蝶的民卡。我真為她的改變而感到高興，我也為程紅和她的伙伴們親密無(wú)間、互相幫助、共同進(jìn)步而高興。他們每個(gè)人都深深地知道，如果個(gè)人離開(kāi)了集體，就像花兒離開(kāi)了土地。

　　《蝴蝶，飛》這部小說(shuō)給了我很大的啟發(fā)。它使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系，懂得了做事要多為別人著想，不要只想著自己的道理。

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