【精華】神筆馬良心得體會15篇

　　當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的神筆馬良心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

神筆馬良心得體會1

　　暑假里我讀了神筆馬良這篇文章，文章主要講述了從前有個(gè)少年叫馬良，非常喜歡畫畫，但是他家里很窮買不起畫筆，有一天有一位神仙老爺爺送給他一只神筆，這只神筆畫什么馬上就會變成現(xiàn)實(shí)，馬良就用這只神筆為窮人畫他們需要的東西的故事。

　　通過學(xué)習(xí)這篇文章我從馬良的身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)，

　　1.他喜歡畫畫但他家里很窮他依然堅(jiān)持到底，毫不放棄。

　　2.他家里買不起畫筆就用樹枝代替，還堅(jiān)持刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

　　3.他得到神筆后真心的幫助那些窮人，為他們畫了好多的.東西，給他們解決了好多難題。

　　4.大官讓他畫金山，元寶，等財(cái)物，馬良他不畏權(quán)貴，不貪圖榮華富貴，具有高尚的道德品質(zhì)。以上這些優(yōu)秀的品質(zhì)是我們每個(gè)小朋友都要學(xué)習(xí)的榜樣。

　　我認(rèn)為我現(xiàn)在雖然只是一個(gè)三年級的小學(xué)生，但我也要從小就要學(xué)習(xí)馬良那種高尚的品德，堅(jiān)持不懈的精神，刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度，和樂于助人的精神。我從今以后要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，長大后能做一個(gè)對祖國對社會有用的人。

神筆馬良心得體會2

　　今日我讀了《神筆馬良》故事，故事實(shí)說，過去，有個(gè)小孩叫馬良。他打小就喜歡畫畫，見什么畫什么。他去山里砍柴時(shí)，就這樣的一根樹枝在沙土念書著描小鳥。一年一年過去了，馬良畫的東西惟妙惟肖。他想要，自身會有一支筆多么好呀！有一天，馬良在夢中遇見一個(gè)白胡子老頭送給他一支筆，夢醒后，老頭兒消失了，筆卻留到在自己手上，他十分高興，就奔了出去，它用字的筆畫一條魚，魚彎彎的小尾巴，游滲水里。之后哪家缺啥他便花什么。信息迅速傳進(jìn)到宮廷，皇上落了諭旨，派人來招他入京。馬良了解皇上欺侮窮人的事，內(nèi)心有恨不愿畫�；噬暇蛽尩今R良的神筆，還將他打入了大牢。但是，皇上拿到了筆沒法用只能也把馬良放了出去，馬良拿到了神筆花了一個(gè)無邊的.海洋，海中央有一個(gè)海島，海島有一顆高大挺拔的招財(cái)樹。皇上著急便讓馬良畫了只船，攜帶皇后娘娘、小公主和大多數(shù)重臣，都登船來到�；噬嫌肿岏R良風(fēng)格，馬良還把風(fēng)畫的特別大，最終，船翻了，皇上他們也沉到海中了。

　　讀過《神筆馬良》這篇故事，我的感受是：做人不要太自豪，太貪，這樣會害了自己，又連累了他人。一切要給自己留點(diǎn)一條退路。

神筆馬良心得體會3

　　如果我有一支神筆，我會給窮人畫一座美麗的房子。如果我有一支神筆，我會給沒有腿的人畫上一條腿，讓他們也能和我們一樣能站起來。不用再做輪椅。如果我有一支神筆，我會給地震災(zāi)區(qū)的孩子們畫一座房子，再畫一座學(xué)校，讓他們既有學(xué)校，又有一個(gè)溫暖的家。

　　如果我有一支神筆，我會畫一個(gè)機(jī)器人，幫助警察叔叔抓犯人，讓警察叔叔也能輕松一下。如果我有一支神筆，我會給失明的人畫一雙水汪汪的大眼睛，讓他們能重見天日。如果我有一支神筆，我會畫一個(gè)好老師一模一樣的老師，讓老師也能輕松一下。如果我有一支神筆，我會給每個(gè)田地之間畫一個(gè)水車，讓農(nóng)夫伯伯不用起早貪黑地上山干活，減少一下疲勞。

　　如果我有一支神筆，我會給不愛學(xué)習(xí)的孩子，畫一個(gè)和藹可親的老師好好教他們，讓他們長大對社會有用的人。如果我有一支神筆，我會給被洪水淹沒的.地方畫一個(gè)防水墻，在墻后面畫一片森林，讓那些被洪水沖了的地方不在被淹沒，過上幸福的生活。如果我有一支神筆。

神筆馬良心得體會4

　　今天，我去電影院看了一場電影，名叫《神筆馬良》�？戳诉@部電影之后，我挺感動的。

　　故事是這樣的：從前，有個(gè)百花村，村里有個(gè)孩子叫馬良，他從小就很喜歡畫畫可是卻沒有筆，放牛的時(shí)候他總是用樹枝在地上畫。他的執(zhí)著感動了天上的一位老神仙。有一天晚上，老神仙送給了馬良一支神筆，并且對他說這只筆畫什么就有什么，而且都會變成真的。馬良用神筆為百花村的貧苦百姓畫了很多有用的東西，使他們過上了好的生活。

　　有一天，一個(gè)貪婪的大將軍得知馬良有了神筆，就千方百計(jì)的要馬良交出了神筆。可是大將軍畫出來的東西都是黑色的。原來這支神筆有股神奇的力量，只有心地善良的人才能畫出好的東西。于是大將軍就脅迫馬良，叫他給他畫一座金山和無數(shù)的珠寶。馬良借助神筆的力量，打敗了大將軍，最后使大將軍死在了金山上。

　　馬良憑著自己的機(jī)智勇敢，拯救了百花村的村民們。我以后也要向馬良學(xué)習(xí)，像他一樣不貪心。遇到困難的時(shí)候要沉著冷靜，不怕危險(xiǎn)，做一個(gè)為民除害的好人。

　　暑假的一天，媽媽帶我去看了一場好看的電影《神筆馬良》。 馬良是個(gè)窮苦又善良的孩子，他生活在一個(gè)叫百花村的小村莊，他從小就很喜歡畫畫。這個(gè)國家有一個(gè)愚昧無知、好吃懶做的國王，還有一個(gè)心眼很壞，整天想著統(tǒng)治國家的壞將軍。有一天，將軍聽說百花村地下埋著很多金礦，于是他就帶著士兵來到百花村，把村民的牛、羊還有值錢的東西都搶走了。馬良心里很難過，這時(shí)，一位潑墨仙人送給他一支神奇的畫筆，告訴他只要有一顆善良的'心靈，就能畫出心中最美的圖畫。

　　馬良用這支筆在鄰居墻上畫了一扇門，結(jié)果這扇門變成真的了。接著他又畫了一只聰明的老鼠，一只不會抓老鼠的貓，成為了他最親密的小伙伴。他又為鄉(xiāng)親們畫了一只耕地的牛，一只可愛的大茶壺，一個(gè)會走路的搖錢樹�？墒牵瑝膶④娭�道了這支神奇的筆，又帶著士兵來到百花村，搶走了這支筆，還把馬良關(guān)起來了。壞將軍有一顆兇惡的心，所以他畫出來的東西都是黑色的，最后只有讓馬良出來幫他畫一座金山。

　　最后，馬良在他的小伙伴們的幫助下，成功的懲治了邪惡的壞將軍，和他的村民們幸福的生活在一起了。

神筆馬良心得體會5

　　神筆馬良是一部非常經(jīng)典的童話故事，故事主要講述了神筆馬良的故事。在故事中，神筆馬良是一個(gè)畫匠，他用自己的畫筆，畫出了很多美麗的畫作。這些畫作不僅讓人們深深地愛上了它們，也讓人們更加驚嘆于神筆馬良的藝術(shù)才華。我很喜歡這個(gè)故事，尤其是神筆馬良的故事，因?yàn)樗�教給了我很多東西。下面我將和大家分享我從“讀神筆馬良”的過程中所得到的心得和體會。

　　神筆馬良的故事可以讓孩子們從中學(xué)到很多東西，比如說創(chuàng)造力、夢想、努力、勇氣和毅力等等。神筆馬良是一個(gè)非常才華橫溢，不折不扣的天才，但是他并沒有因此就停滯不前。相反，他始終不斷地努力和創(chuàng)造，將自己的畫藝提升到了一個(gè)新的高度。他勇敢嘗試新的顏料和技法，并且在失敗后不懈地繼續(xù)嘗試。這些正面的品質(zhì)和行為為孩子們樹立了一個(gè)很好的榜樣，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試并不斷地努力和進(jìn)步。

　　故事中還有另一個(gè)非常重要的主題，那就是困難。在神筆馬良的世界里，剛開始的時(shí)候一些人不理解他的作品，甚至嘲笑和詆毀他，但他并沒有放棄。相反，他借此機(jī)會來反思自己的作品，為了更好地表達(dá)自己的思想和技法，他陷入了沉思。最終，他終于找到了一種完美的技法和顏料，這極大地提高了他的作品品質(zhì)。這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)我們遇到困難和挫折的時(shí)候，不要灰心喪氣，相反應(yīng)該嘗試從中尋找機(jī)會和提高自己的能力。

　　因此我們可以得出一個(gè)結(jié)論，就是學(xué)習(xí)神筆馬良的故事可以帶給我們許多啟示。我們應(yīng)該向著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)，即使在困境和逆境中，我們也應(yīng)該堅(jiān)持不懈，不放棄。我們應(yīng)該從各個(gè)方面思考、尋找和創(chuàng)新，以找到新穎的解決方法和技巧。當(dāng)我們成功地做到了這些時(shí)，我們就會得到自己期望的.結(jié)果，并看到事情的變化。因此，這個(gè)故事非常適合教育和啟發(fā)孩子，尤其是對那些正在為自己的夢想而努力的孩子們。

　　這個(gè)故事的意義不僅僅局限在于它所提供的啟示和榜樣，它還有很多其他的價(jià)值。

　　這個(gè)故事可以幫助孩子們提高他們的想象力和創(chuàng)造力，并教他們?nèi)绾斡锰厥獾氖炙噥肀磉_(dá)他們的心靈。通過這個(gè)故事，現(xiàn)代社會面臨的一些人文矛盾和藝術(shù)創(chuàng)造上所面臨的問題也可以更好地解決。

　　總之，“讀神筆馬良”的故事是一段從中可以獲得啟示和激勵(lì)的旅程。從故事中我們可以學(xué)到如何建設(shè)自己的夢想，如何克服挫折，如何思考創(chuàng)新并如何通過藝術(shù)表達(dá)心靈。這個(gè)故事是一個(gè)不僅挑戰(zhàn)我們思想而且給我們帶來教育性沖擊力的示例。只要我們認(rèn)真傾聽，我們將會獲得很多教益。

神筆馬良心得體會6

　　神筆馬良是我國古代神話故事中的一個(gè)人物，他手持一支神奇的畫筆，凡是他一畫，就能讓事物變得活靈活現(xiàn)。近日，我讀了一本描寫神筆馬良故事的書籍，深受啟發(fā)。在閱讀中，我深切感受到神筆馬良的智慧和創(chuàng)造力，同時(shí)也對自己的思考與創(chuàng)作有了更深入的認(rèn)識。以下是我對神筆馬良的讀心得體會。

　　神筆馬良不僅擁有超凡的智慧，而且還具備驚人的創(chuàng)造力。他能夠通過畫筆勾勒出細(xì)膩的心理活動，并將其轉(zhuǎn)化為具體的物象。神筆馬良的畫筆不僅描繪了外部形象，更重要的是勾勒出了每個(gè)人物的內(nèi)心世界。我們常說“筆走龍蛇”，而神筆馬良的畫筆卻能表現(xiàn)出人物復(fù)雜的心理變化。這需要他對人性的深刻洞察和細(xì)膩的觀察力。

　　神筆馬良的創(chuàng)造力也非常令人嘆服。他不僅能將想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還能夠創(chuàng)造出與眾不同的事物。他的創(chuàng)造力源于對世界的深入思考和大膽嘗試。他用自己的智慧和創(chuàng)造力填補(bǔ)了世界的空白，為人們帶來無盡的驚喜。神筆馬良的智慧和創(chuàng)造力激勵(lì)著我，讓我明白只有不斷學(xué)習(xí)與思考，才能培養(yǎng)自己的智慧和創(chuàng)造力。

　　神筆馬良的故事讓我深刻認(rèn)識到思考與創(chuàng)作的重要性。在創(chuàng)作之前，我們需要對事物進(jìn)行深入思考，并了解事物的本質(zhì)。只有真正理解了事物的特性和內(nèi)在規(guī)律，才能運(yùn)用創(chuàng)造力將其重新呈現(xiàn)在人們面前。

　　同時(shí)，我還學(xué)到了在創(chuàng)作過程中要保持創(chuàng)造性和創(chuàng)新意識。神筆馬良的創(chuàng)造力正是源于對世界的不拘一格和大膽創(chuàng)新。只有敢于突破傳統(tǒng)的束縛，勇于嘗試新穎的想法和方法，我們才能在創(chuàng)作中實(shí)現(xiàn)突破和進(jìn)步。

　　神筆馬良的故事讓我深感世界是如此之大，我們的知識和智慧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。只有持續(xù)學(xué)習(xí)與思考，不斷拓展自己的眼界，才能更好地理解世界，發(fā)現(xiàn)世界中的美與奇跡。

　　同時(shí)，神筆馬良的故事也告訴我，創(chuàng)造力不僅需要智慧，還需要勇氣和堅(jiān)持。在追求創(chuàng)造力的道路上，一定會遇到困難和挫折，但只要堅(jiān)持并勇敢克服，我們就能實(shí)現(xiàn)我們的.理想，開創(chuàng)屬于自己的未來。

　　通過閱讀神筆馬良的故事，我深切明白了智慧與創(chuàng)造力的重要性。思考與創(chuàng)作是我們?nèi)祟惇?dú)有的神奇力量，通過不斷地學(xué)習(xí)、觀察、思考和創(chuàng)新，我們能夠?qū)⒅腔刍癁樾袆樱瑢��?chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。神筆馬良的故事讓我深感人類智慧的無窮魅力，也激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作上保持持續(xù)的熱情。我相信，在智慧和創(chuàng)造力的指引下，我能夠做出更出色的成果，為社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

神筆馬良心得體會7

　　暑假里我讀了馬良神筆這篇文章內(nèi)容，文章內(nèi)容主要講述了從前有個(gè)青少年叫馬良，十分喜歡畫畫，可是他家里很窮沒錢買畫筆工具，有一天有一位仙人老大爺送了一只神筆，這頭神筆畫哪些就會馬上成為現(xiàn)實(shí)，馬良就拿這頭神筆為窮光蛋畫他需要的東西的故事。

　　在學(xué)習(xí)中這篇文章內(nèi)容我在馬良身上收獲了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　1、他喜歡畫畫但是他家里很窮他依然堅(jiān)持不懈，一點(diǎn)也不舍棄。

　　2、他家里沒錢買畫筆工具就拿樹技替代，還堅(jiān)持勤奮好學(xué)認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

　　3、他獲得神筆后真心的協(xié)助這些窮光蛋，為其畫好了好多的物品，給他處理了很多難點(diǎn)。

　　4、高官使他畫天津，金幣，等財(cái)產(chǎn)，馬良他不畏權(quán)貴，不只圖富貴榮華，具備崇高的品德修養(yǎng)。上面這些優(yōu)秀的品質(zhì)就是我們每一個(gè)孩子們都要學(xué)習(xí)的`榜樣。

　　我覺得現(xiàn)在我雖說是一個(gè)三年級的中小學(xué)生，但是我也要從小就要學(xué)習(xí)培訓(xùn)馬良那類高尚的品德，持之以恒的精神實(shí)質(zhì)，勤奮好學(xué)學(xué)習(xí)的心態(tài)，和熱心腸的精神實(shí)質(zhì)。我從此以后要努力學(xué)習(xí)科技知識，長大以后可以做一個(gè)對祖國對國家有價(jià)值的人。

神筆馬良心得體會8

　　神筆馬良大電影上映了，我，顏江寧以及他媽媽一行三人去華元電影大世界看了這場電影。

　　電影主要講的是潑墨仙人送給馬良一支神筆，讓馬良用它守護(hù)村子。突然冒出個(gè)大將軍，想搶百花村底下的金子，因此切斷村水，想逼村民出來，但馬良畫了一個(gè)大水壺，解決了村民的用水問題。大將軍聽說后，千方百計(jì)弄到了神筆，叫馬良畫一座金山，金山畫好以后，馬良畫了一只“飛船”，飛到金山上拆金子回家，這時(shí)，金山的眼睛里流出的金水瞬時(shí)能讓物體凝固，靜止不動，大將軍看到了這一切，覺得取金已經(jīng)沒有希望，他說道：“既然我不能獲得金子，你也不能獲得金子。”說完，就朝馬良開槍，結(jié)果此時(shí)大將軍和子彈都被金水凝固了。馬良救了百花村。 今天看了一場不錯(cuò)的電影，真的`很開心。 我在寒假中，讀了《神筆馬良》我有很多感受。

　　從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛畫畫，畫什么都像活的一樣。 他的家里非常窮，買不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。

　　在這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光芒，一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代他要好好用它。馬良醒來時(shí)以為是夢，這不是夢，老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。

　　后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)，繼續(xù)給窮人畫畫。

　　我從馬良身上學(xué)到了善良，懂得了，用自己的能力盡力幫助別人。

　　同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。

　　“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”

　　我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。

神筆馬良心得體會9

　　這幾天，我一直都在看洪汛濤爺爺寫的童話作品《神筆馬良正傳》，好看極了!你們想聽嗎?那就全神貫注地聽我講吧!

　　從前，有個(gè)農(nóng)民的孩子叫馬良。他住在村口的破窯里。馬良從小就喜歡畫畫，可他哪有錢買筆呢?!馬良很想很想有一支屬于自己的筆。馬良不管那些大富人老是侮辱、欺負(fù)他，他還是堅(jiān)持想有一支筆。一位神仙被馬良的“固執(zhí)”感動了。就在一個(gè)平靜的夜晚，這位神仙露面了:又長又白的胡子，樣子很嚴(yán)肅，但又給人一種溫和的感覺。這位神仙給馬良一支神筆，馬良看了欣喜若狂。這以后，馬良天天給窮苦人畫一些種地的農(nóng)具和生活上的用具。但他從不幫助那些偷懶的、賭鬼啊之類的那些人畫金銀財(cái)寶。呼呼的西北風(fēng)緊緊地吹著，將馬良有支神筆的消息傳到了村外，愈傳愈遠(yuǎn)，很快傳到了遠(yuǎn)處那個(gè)財(cái)主的莊園里。財(cái)主聽了，以馬良偷了本店的鎮(zhèn)店之寶為理由下令把馬良抓了起來。馬良不服，乘半夜三更逃了出去。財(cái)主知道了，命人追捕馬良。馬良逃到這里，這里在緝拿他;馬良逃到那里，那里在捉拿他馬良到過哪里，那里的人就一定會想后人說馬良的故事。

　　因?yàn)轳R良看到有苦難的人一定會停下向前逃跑的`腳步，來幫助需要幫助的人……就這樣，馬良逃過了一劫又一劫的災(zāi)難，幫助了一個(gè)又一個(gè)的苦難人……

　　讀了這本書，聽了這個(gè)故事，我心中百感交集。但更多的是討厭和擔(dān)心。我討厭那些無惡不作的官人、財(cái)主、千頭戶……他們仗著自己有靠山就胡作非為;我擔(dān)心窮人會被餓死、凍死……

神筆馬良心得體會10

　　讀完《神筆馬良》這本帶有傳奇色彩的民間神話故事書，我深深地被問中馬良那種刻苦學(xué)習(xí)，幫助窮苦人和不怕壞人的精神所感動。

　　記得，馬良從小家里很窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進(jìn)去。說：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫畫�！贝蠊俸彤嫀熜Φ煤喜粩n嘴說：“窮娃子也想學(xué)畫畫?”說完，大官和畫師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫�！睆拇笋R良每天都拿著樹枝在沙地上畫。每天全神貫注，廢寢忘食的'，終于成了名，畫什么像什么。

　　馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ�，缺乏刻苦，從馬良的身上，我明白了自己前進(jìn)的方向。

神筆馬良心得體會11

　　馬良是一個(gè)窮人的孩子，很想學(xué)畫畫，可是由于條件不允許，哪怕是一支筆也沒有。當(dāng)她鼓足勇氣想拜師學(xué)藝教畫時(shí)，反被看不起人的繪師趕了出去。

　　無可奈何的馬良只有運(yùn)用身旁的原材料自身堅(jiān)持學(xué)著畫。日子一天天過去，馬良勤奮換來了鄉(xiāng)親們的贊美，但是馬良或是連一支筆也沒有。突然有一天夜里，奇跡發(fā)生了，馬良夢過有位仙人公公為他送過來一支筆，等馬良醒來時(shí)，他畫在墻壁畫竟然都成了確實(shí)，馬良開心極了，他不但擁有筆，或是一支畫什么變什么的神筆。因此馬良就拿這只筆給村里人畫好了許多好用的物件、糧食作物、村里人再也不愁生活了。

　　但是沒多久，馬良有神筆事情被貪心的知縣知道，因此知縣用了很多辦法來籠絡(luò)馬良，期待馬良幫她畫元寶，當(dāng)馬良拒絕他后，又把馬良關(guān)入了監(jiān)獄，盡管馬良逃走了，但最后還是被知縣抓住，并搶走了馬良的神筆。就在知縣得意洋洋的想去獲得它的招財(cái)樹時(shí)，才知道竟然僅有馬良畫的`畫才可以變?yōu)榇_實(shí)。因此知縣又心生一計(jì)，對馬良也是拍馬屁也是承諾，目的是為了要馬良替他畫一座天津。馬良了解再也無法敷衍了事他，于是便緩兵之計(jì)裝作幫她畫天津，盡管擁有天津，但是天津離這兒較遠(yuǎn)，因此馬良又畫好了海啊、船啊，然后讓知縣趕快坐船到運(yùn)天津。愚蠢的知縣只想著天津，帶上仆從就上了船，但是伴隨著船的行駛，海平面的大風(fēng)大浪卻特別大，船似乎要翻，居然是馬良不斷地風(fēng)格畫浪，總算海洋發(fā)火了，船被打翻了，惡人統(tǒng)統(tǒng)落進(jìn)大海里。而馬良回到它的村子，和村里人過冒了寧靜開心滿足的生活狀態(tài)！

神筆馬良心得體會12

　　晚上，我在屋子里看《神筆馬良》，我想神筆馬良機(jī)智聰明，懲惡揚(yáng)善，如果我能和神筆馬良過一天的話，那就好了。想著想著，我迷迷糊糊地睡著了。

　　我發(fā)現(xiàn)了一道門，進(jìn)去之后喊：“有人嗎?有人嗎?”這時(shí)我看見有一個(gè)拿著毛筆的男孩子。我說：“馬良老兄，我終于見到你了。”馬良說：“峻豪老兄，我今天陪你玩一天。”我說：“太好了，馬良老兄，我們一起去幫助窮人吧!”馬良說：“我來畫一架飛機(jī)!”

　　我們坐著飛機(jī)來到一個(gè)村莊，那里的孩子都在玩耍，也不學(xué)習(xí)知識。我對馬良說：“馬良老兄，我們給孩子們畫一個(gè)學(xué)校吧!”馬良拿出金光閃閃的毛筆，一筆一筆地往紙上畫，我們畫出一座現(xiàn)代化的學(xué)校，有機(jī)器人老師，有干凈整齊的桌子和椅子，有不用擦的黑板，有自動圖書館和體育運(yùn)動器材應(yīng)有盡有的操場。我說：“這樣，孩子們就有一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)環(huán)境了�！焙⒆觽儊淼讲賵鰰r(shí)看見了很多不會玩的東西我和馬良一起，把這些器材的用法教了他們一次。他們快樂地說：“謝謝你!”

　　那道門又出現(xiàn)了，我說：“是時(shí)候說再見了，我們一起擁抱了一下，我說：“謝謝馬良告訴我助人為樂也是一件快樂的事!”我和馬良度過的這一天，可真開心。

　　今天星期五，我上完興趣班，媽媽來接我回家。我跟媽媽說：“我想今天晚上請我的好朋友凌嫣雙一起去看電影，”媽媽答應(yīng)了。

　　晚飯后我和好朋友去世貿(mào)電影院，準(zhǔn)備看的.電影題目叫《神筆馬良》。電影開始了，故事講的是馬良家里很窮，他以砍柴為生，他從小喜歡學(xué)畫，可是，他連一支筆也沒有啊!一天一個(gè)貪婪又兇殘的大將軍，挾持著小皇帝來到了馬良所在的百花村，企圖將村里老百姓趕走，挖掘地下的金礦。 有一個(gè)叫潑墨仙人的神仙，察覺到百花村會有一場劫難，為此特地下凡人間，把一支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆，挫敗大將軍的陰謀。

　　馬良得到神筆后，畫出了一組同伴幫助他一起度過困難和保衛(wèi)家鄉(xiāng)，比如搖錢樹、貓、鼠等。他們成為了村里重要的成員，幫助村民解決了許多問題當(dāng)然也鬧出很多笑話。

神筆馬良心得體會13

　　《神筆馬良》是少兒文學(xué)作品，也是我們小時(shí)候的經(jīng)典讀物之一。這本書教會了我們許多道理，告訴我們什么是真諦，什么是假象，什么是堅(jiān)韌不拔。今天，我想談一談讀《神筆馬良》的體驗(yàn)和收獲。

　　讀完《神筆馬良》，我們會發(fā)現(xiàn)，人生中有許多事情并不是表面看起來那樣簡單的。在尋求真相、正義和公正的過程中，人們常常會被各種假象和謊言所蒙蔽，但這并不意味著我們應(yīng)該放棄。相反，我們應(yīng)該保持清醒頭腦和堅(jiān)定信念，不斷努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

　　《神筆馬良》的另一個(gè)重要教訓(xùn)是學(xué)會思考。在這本書中，馬良一直在尋找真相，而這需要不斷思考和探索。同樣地，我們在生活中也需要經(jīng)常思考：為什么我們做某些事情？我們的行為目的是什么？思考有助于我們更好地理解自己的行為與目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)所需要的步驟和策略。在《神筆馬良》中，馬良面對的困難與挑戰(zhàn)非常困難。然而，他從來沒有放棄，他堅(jiān)信自己的力量和未來的希望。我們可以從中得到啟示：堅(jiān)持自己的信念和目標(biāo)非常重要，無論我們面對的挑戰(zhàn)有多大，都不應(yīng)該放棄對未來的希望和憧憬。

　　經(jīng)過這些感悟和思考，我們可以知道它們是多么有用�！渡窆P馬良》是一本極好的書，我們可以從中學(xué)習(xí)許多知識和技能，喚起我們內(nèi)心的力量。最重要的'是，它教我們?nèi)绾蚊鎸ι�活中的挑�?zhàn)和困難。因此，讀完《神筆馬良》，我們應(yīng)該用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和書中的教誨來建設(shè)自己的人生，更好地了解自己的目標(biāo)和未來，為自己的人生生活建立一個(gè)美好的未來。

神筆馬良心得體會14

　　如果我有一支神筆，我能給窮光蛋畫一座美麗的房子。如果我有一支神筆，我能給沒有腿的人畫上一條腿，讓他們也能和我們一樣能站立起來。也不用再做輪椅車。如果我有一支神筆，我能給地震災(zāi)區(qū)的孩子畫一座房子，再畫一座學(xué)校，讓她們不僅有院校，還有一個(gè)溫暖的家。

　　如果我有一支神筆，我會畫一個(gè)機(jī)器人，協(xié)助警察蜀黍抓犯人，讓警察蜀黍都可以輕松一下。如果我有一支神筆，我能給失明的人畫一雙水靈靈明亮的眼睛，讓她們能終見天日。如果我有一支神筆，我會畫一個(gè)好老師一模一樣的`教師，讓老師都可以輕松一下。如果我有一支神筆，我能為每個(gè)農(nóng)田中間畫一個(gè)走私車，讓農(nóng)民大伯無需早出晚歸地進(jìn)山干活兒，降低一下疲憊。

　　如果我有一支神筆，我能給不愛學(xué)習(xí)的孩子，畫一個(gè)平易近人的教師好好地教他們，讓她們成長對國家有價(jià)值的人。如果我有一支神筆，我能給被洪水淹沒的區(qū)域畫一個(gè)防水墻，在墻后面畫一片森林，讓那些被水災(zāi)沖的區(qū)域沒有在被吞沒，走向美好的生活。如果我有一支神筆。

神筆馬良心得體會15

　　今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實(shí)說，從前，有個(gè)孩子叫馬良。他從小就喜歡畫畫，見什么畫什么。他到山上打柴時(shí)，就這一根樹枝在沙地上學(xué)著描飛鳥。一年一年過去了，馬良畫的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀!

　　有一天，馬良在夢里遇見一個(gè)白胡子老頭送他一支筆，夢醒后，老頭不見了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來，他用筆畫一條魚，魚彎彎尾巴，游進(jìn)水里。后來誰家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫�；实劬蛽屜埋R良的神筆，還把他打入了天牢�？墒牵�皇帝拿了筆不會用只好又把馬良放了出來，馬良拿了神筆花了一個(gè)無邊的大海，海中央有個(gè)小島，島上有一顆又高又大的搖錢樹。皇帝心急便讓馬良畫了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了。皇帝又讓馬良畫風(fēng)，馬良就把風(fēng)畫的越來越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。

　　讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。

　　寒假里，我看了神筆馬良這本神話故事書。我覺得給我?guī)�來了深刻印象�?/p>

　　這本書主要講了馬良這個(gè)孩子一直想擁有一支筆。但是他家里太窮，買不起筆。于是，他就上山砍柴，自己做了一支筆。他用這支筆在村里的大石頭上畫畫，村民們看了覺得這些畫很逼真。夜晚，一位老神仙爺爺出現(xiàn)在他面前，說：“你這個(gè)孩子應(yīng)該有一支神筆�！闭f完，老神仙爺爺就給了馬良這支神筆，就消失不見了。

　　自從馬良得到這支神筆，他為老百姓帶來了安居樂業(yè)的生活，不管誰家遇到困難他就用這支神筆來解決。

　　我喜歡馬良見義勇為的行為、樂于助人的'精神，膽大過人的機(jī)智。當(dāng)畫師和皇帝把他抓起來偷了他的神筆時(shí)，他靈機(jī)一動想到辦法逃了出去，拿回神筆。

　　要是我也能擁有一支這樣的神筆，我就為自己畫一雙翅膀，這樣爸爸媽媽就不用每天辛苦接送我上下學(xué)了;我還要用這支神筆來為農(nóng)民伯伯們灌溉田地，收割莊稼......

　　所以,我們得像馬良學(xué)習(xí)，像他一樣擁有一顆紅亮的心，做一個(gè)善良的人。

【神筆馬良心得體會】相關(guān)文章：

《神筆馬良》心得體會05-30

神筆馬良心得體會06-07

神筆馬良閱讀心得03-02

《神筆馬良》經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)07-07

神筆馬良心得感悟02-13

《神筆馬良》讀書筆記02-13

神筆馬良的簡介和傳說故事04-24

《神筆馬良》讀書筆記15篇02-14

《神筆馬良》讀書筆記(15篇)03-02