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教師工作心得體會

時間:2024-01-24 08:33:20 心得體會 我要投稿

(熱)教師工作心得體會模板

  當(dāng)我們備受啟迪時,寫心得體會是一個不錯的選擇,如此就可以提升我們寫作能力了。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?下面是小編幫大家整理的教師工作心得體會模板,僅供參考,大家一起來看看吧。

(熱)教師工作心得體會模板

教師工作心得體會模板1

  在近兩個月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中,通過學(xué)習(xí)使我的思想覺悟有了提高,使我體會到教師的天職就是教書育人。教師的工作對象是學(xué)生,所以教師必須愛學(xué)生。不愛學(xué)生,如何全身心的投入教育事業(yè),如何有效教學(xué)呢?一個好教師眼中的學(xué)生是一個人,一個和自己人格平等的人。這可以說是做一名教師的最基本的要求。

  好教師不會貶低學(xué)生 ,辱罵學(xué)生。而會正面引導(dǎo)循循善誘的說教,身體力行的`為人師表。

  遇到學(xué)困生,愿意花時間去和他們交流,溝通,和他們玩,有空讀一些好書給他們聽,一句話縮小師生感情上的鴻溝,師道尊嚴(yán)的老話早已用不上了。同時我近四十年的教書生涯我總結(jié)出學(xué)生愛你,你的課學(xué)生才愛聽,你的教學(xué)效果才好。我也相信這樣,我們的教學(xué)會有效率。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,是關(guān)心我們教育會給他們帶來些什么?所以我想起了一句老話"誤莊稼是一料,誤人卻是一輩子啊。"

  所以我總希望我給他們的是積極的,有用的東西也許最直接的是我傳授給他們的知識,但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我覺得一個好教師最主要的是要教給學(xué)生三樣?xùn)|西。

  1、開發(fā)自己本領(lǐng)。

  2、相信自己的信心。

  3、學(xué)會為人處事的本領(lǐng)。

  我認(rèn)為教師要教好學(xué)生,干好自己的本職工作,必須做到以下幾點。

  第一條:

  教給學(xué)生的一種學(xué)習(xí)方法,他和學(xué)知識死記寧背是兩碼事,我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)強調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。促使學(xué)生活躍思維,樂于接受。

  第二條:

  教給學(xué)生自信,老師首先要自信起來才能感染學(xué)生,老師對學(xué)生的贊賞和鼓勵往往是學(xué)生自信的動力啊。

  第三條:

  教給學(xué)生為人處事的原則,首先教師為人處世應(yīng)是學(xué)生模仿的榜樣之一。所以教師首先應(yīng)該會做人,具有誠信,和善,大度,守紀(jì)的良的思想品德。

  說了這么多我覺得都是對我自己的要求,要想做一個好教師,力爭做到以上三點。

  人生歷練真情,歲月承載思考。雖然我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵,我絕不倚老賣老,虛心向青年教師學(xué)習(xí),學(xué)人之長補己之短。趕20xx年退休為自己教育教學(xué)工作畫上一個圓滿的句號 !

教師工作心得體會模板2

  本學(xué)期,我任教五年級的語文,能認(rèn)真貫徹園區(qū)及中心校精神,結(jié)合當(dāng)前的教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo),F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下:

  一、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。

  在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,工作盡職盡責(zé),堅守崗位。做到堅持每天盡量早到學(xué)校,不遲到,不早退,不缺課,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。

  二、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友。

  要使自己的教學(xué)取得好成績,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己,首先是深入實際,從每個學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況。了解他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,掌握哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的.個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進的方法,做到有據(jù)可依。確實,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

  三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),制訂好,增強學(xué)習(xí)信心。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,讓學(xué)生自己堅持預(yù)習(xí),課堂小組合作探究,當(dāng)堂檢測訂正,表現(xiàn)好的都在班上給予表揚、鼓勵,并向家長報喜。其他鼓勵他們繼續(xù)努力,直到達(dá)標(biāo)為止。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個人成績關(guān)乎到小組集體的榮譽,能否取得先進,因而我通過各種途徑,鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力,為實現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。通過這一活動的開展,學(xué)生之間的競爭意識強了,學(xué)習(xí)能力和成績也提高了。

  另外我深深地體會到:學(xué)生取得好的成績,除了他自身的努力,老師的教導(dǎo)外,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用課余時間親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路。

  四、新學(xué)期計劃

  以上是我本學(xué)年度在思想,工作,學(xué)習(xí)上的一點體會,取得了一定的成績,課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,過去的一頁就已經(jīng)結(jié)束,新的學(xué)期即將來臨,在新學(xué)期里,我將努力提高學(xué)困生的習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,從書寫閱讀等方面入手,提高孩子們的書寫和寫作能力,更新觀念,課堂大膽放手,以學(xué)生合作探究為主,以培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣和能力為目標(biāo),不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,爭取更大的進步。

  教師工作心得體會篇在工作中,真正貫徹素質(zhì)教育的理念并落實行動。把教育工作的重心轉(zhuǎn)移到素質(zhì)教育上來,并把它當(dāng)做教育工作的主題,是一件很棘手的工作,這項工作任重而道遠(yuǎn)。需要我們每一位教師抱定“路漫漫求修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的信念,當(dāng)做自己的一項事業(yè)來做。這個過程會非常的艱難!我們國家實施素質(zhì)教育也有不少年了,但真正把它做好的,是少之又少。這不是一句口號!我覺得最為關(guān)鍵的一點是:正確處理學(xué)習(xí)與人的關(guān)系。這個“人”包括,學(xué)生、老師和家長。

  這三者與學(xué)習(xí)的關(guān)系處理不好,素質(zhì)教育就會流于形式。

  作為教師,我們都應(yīng)該明白這樣一點:備課是上好一堂課的前提和基礎(chǔ),上課是教學(xué)工作的關(guān)鍵和中心。那么,前提和基礎(chǔ)打不好,關(guān)鍵和中心又怎么能抓得!所以,備課對一位教師來說,尤為重要。如何備課,又是對我們新老師的一個重大考驗!備什么,怎么備,備的預(yù)期效果是什么,如何讓學(xué)生參與課堂,課堂之上會出現(xiàn)什么意外情況等等,都需要我們?nèi)タ紤]!這并不是一朝一夕的事情,是一個循序漸進、長期積累的過程。每一位老師都應(yīng)該端正態(tài)度,認(rèn)真?zhèn)湔n,用心備課。

  學(xué)生動起來,課堂活起來,效果好起來,應(yīng)該成為我們每一位老師追求的極致目標(biāo)。怎樣讓學(xué)生動起來,課堂活起來?從最基本的抓起!學(xué)生上課不再受約束,可以站,可以坐,可以大聲講話,也可以自言自語,氣氛寬松和諧,心理自由放松,體驗到學(xué)習(xí)的愉悅和幸福。學(xué)生的心理素質(zhì)得到提升,學(xué)生的心理空間得到釋放,學(xué)生的主觀能動性得到揮發(fā)。如何讓效果好起來?追求高效課堂應(yīng)該是最好的答案。素質(zhì)教育并不拒絕應(yīng)試,應(yīng)試的過程應(yīng)該就是素質(zhì)教育的過程,這兩者應(yīng)該是一個相輔相成,相互促進的過程!它們共同指向“以人為本”的學(xué)生發(fā)展。

教師工作心得體會模板3

  隨著時間的飛逝,我已經(jīng)成為一名教師已經(jīng)四個多月了。在老師們的支持和領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下,我獲得了在教學(xué)和教法方面的成長、進步和收獲。我學(xué)到了許多新的知識和技能,同時也更加深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處。在過去的幾個月里,我總結(jié)了自己的工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)了一些滿意和不足之處,但不管怎樣,我都需要繼續(xù)踏踏實實地工作。

  首先,我要說一下自己深刻體會到了當(dāng)一名老師的不易。教育是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去探索學(xué)習(xí)。

  一、聽課

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常周到地為我們考慮,讓我們通過跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)來提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)作為一名新教師時,我尤其重視以下兩個方面:

  1、關(guān)注老師的教學(xué)方式。我需要關(guān)注老師的教學(xué)結(jié)構(gòu)、突破重點難點的方法,以及筆記和教學(xué)媒體的運用。教學(xué)媒體是輔助教學(xué)的好幫手。

  2、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。我需要學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),以及如何創(chuàng)造條件讓學(xué)生發(fā)揮自己的能力,激發(fā)他們的'主觀能動性,讓他們更加積極主動地學(xué)習(xí)。

  二、請教

  除了聽課之外,我也會向更有經(jīng)驗的老師們請教教學(xué)問題。他們總是非常熱情地幫助我解決問題,我從中也領(lǐng)悟到了知識和技能不會自己掉下來的真理。我要繼承勤奮學(xué)習(xí)的精神,像一個學(xué)生一樣積極吸收周圍其他老師的先進經(jīng)驗,才能提高自己的教學(xué)水平。

  剛剛進入工作崗位的我面對新的生活、新的責(zé)任和新的角色都有些忐忑。然而,老師們鼓勵我們要理性看待社會,認(rèn)識到自己的角色,成為一個不斷適應(yīng)新知識、新問題和新環(huán)境的老師。

  三、學(xué)習(xí)

  作為一名新教師,我的基本功不夠扎實并且經(jīng)驗不足,這是我最大的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我需要完成以下幾點:

  1、努力學(xué)習(xí)和向老師請教。剛開始,我確實對教學(xué)感到有些困惑,不知道從哪里入手。但是,我絕不能在教學(xué)中馬虎。通過不斷改進自己的思路和方法,適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我可以不斷提高自己的教學(xué)水平。在空余時間我還會去請教觀摩其他老師的教學(xué)活動,學(xué)以致用。

  2、我將嚴(yán)謹(jǐn)備課,深入研究教材,全力提升授課質(zhì)量。備課時,我將精讀教材和教參,虛心向其他老師請教,力求完全理解教材的重點和難點。我會上網(wǎng)搜索資料,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,尋找靈感。在課堂上,我將充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓每個學(xué)生都參與到課堂中來。我將及時批改作業(yè),對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行表揚,及時給予鼓勵。我還會通過課后輔導(dǎo)來幫助學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識。深入備課是確保上好一堂課的關(guān)鍵,因此我會按照教材和學(xué)生的實際情況嚴(yán)謹(jǐn)備課,只有準(zhǔn)備充分了,才能做到有的放矢。

  3、我將積極閱讀書籍和上網(wǎng)搜索資料,不斷學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,更好地指導(dǎo)工作。我的信念是,只有學(xué)習(xí)越多,個人素養(yǎng)就越高。時代在不斷發(fā)展,知識也在不斷變化。為了不使自己的知識落伍,我會努力學(xué)習(xí),更新自己的教學(xué)理念。我還會到網(wǎng)上尋找優(yōu)秀的教案和課件,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  四、目標(biāo)

  為了更好地?fù)?dān)當(dāng)起教師的角色,加速個人成長,我制定了以下幾個目標(biāo),以激勵自己:

  1.學(xué)習(xí)全面新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,并與時俱進。

  2.夯實基本功,不斷提升個人教育教學(xué)水平,在未來兩年內(nèi)獲得新的高度。

  3.通過向教育專家和有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),不斷提高理論水平,積極參與課題研究。只有這樣,才能更好地完善自己,成為一名優(yōu)秀的教師。

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