學(xué)史力行心得體會

　　當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的學(xué)史力行心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)史力行心得體會1

　　明鏡所以照形，古事所以知今。歷史是最好的教科書，也是不可或缺的清醒劑�？v觀黨的百年歷史，磨難、奮進(jìn)、崛起，一個個具有時代特征意義的事件，能讓人們在迷茫時辨清方向、在絕境時找到出路，面對發(fā)展瓶頸時探尋線索、面對偉大夢想時充滿底氣，開展黨史 學(xué)習(xí)教育正當(dāng)其時。當(dāng)前，全黨上下在黨中央的統(tǒng)一部署下，正有序組織開展黨史 學(xué)習(xí)教育。通過前段時間閱讀黨的歷史，讓我受益匪淺。讀完一本本有關(guān)黨史的書籍后，方知黨的思想是博大精深、實(shí)踐是永無止境的，自己在思想層面得到了充實(shí)，為今后全心全意為人民服務(wù)的工作實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　一、認(rèn)真研讀。對重要著作和讀本要深入學(xué)、反復(fù)學(xué)，對指定學(xué)習(xí)材料要精心研讀和思考，對《中國共產(chǎn)黨的一百年》等重要參考材料要廣泛學(xué)習(xí)掌握。全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、矢志奮斗的歷史，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人心系人民、造福人民的歷史，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人應(yīng)對危局、攻堅(jiān)克難的歷史，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人刀刃向內(nèi)、自我革命的歷史，打牢明理、增信、崇德、力行的思想基礎(chǔ)。

　　二、深刻反思�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)與思不可脫節(jié)，而應(yīng)邊閱讀邊思考。對中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民和中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯，我們要進(jìn)行深切感知、深入探究，做到既知其然，又知其所以然，還知其所以必然。

　　三、嚴(yán)格對照。學(xué)習(xí)與修身常常是一體兩面、互為補(bǔ)益的。對一名黨員干部來說，黨史 學(xué)習(xí)是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，也是提升思想道德境界的良好契機(jī)。我們要以“檢身若不及”的態(tài)度，認(rèn)真對照革命年代的先驅(qū)先烈、建設(shè)年代的英雄模范、改革年代的先鋒勇士的精神品格，反躬自省、完善自我，崇尚英雄、學(xué)習(xí)榜樣，用心傳承紅色基因，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，在新的`征程上砥礪初心、踐行使命。

　　四、一心為民。學(xué)與做是一對辯證的關(guān)系，要學(xué)更要做。學(xué)習(xí)黨史人物，就要學(xué)習(xí)他們心系群眾、為民做事�！盀槿嗣窭�益而犧牲”的張思德，“心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒有自己”的焦裕祿，甘做人民“樵夫”的廖俊波，他們用傾盡一生的實(shí)際行動，告訴了我們什么叫人民情懷、什么叫甘當(dāng)公仆。在今后的工作中嚴(yán)格做到“學(xué)史力行”和“辦實(shí)事”的要求，把學(xué)習(xí)黨史激發(fā)出的強(qiáng)大精神動力，轉(zhuǎn)化為立足崗位全心全意為人民服務(wù)的工作干勁、工作成效。

　　黨史如清泉，洗滌心靈之塵;黨史如號角，激發(fā)奮進(jìn)之力。作為一名共產(chǎn)黨員要認(rèn)真修好黨史這門“必修課”，以實(shí)際行動踐行黨的宗旨，只爭朝夕，奮勇前行。

學(xué)史力行心得體會2

　　知史才能明道，明道方能定行。新時期下，每名黨員都應(yīng)該正確認(rèn)知中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史和偉大成就。今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，是“十四五”的開局之年，也是行政事務(wù)中心推進(jìn)后勤管理中心提檔升級深化之年。當(dāng)前，中心高質(zhì)量發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入船到深水，攻堅(jiān)克難之時，深入學(xué)習(xí)黨史對行政事務(wù)中心全面推進(jìn)后勤業(yè)務(wù)深化改革意義重大。

　　作為一名黨員干部，更應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨百年艱辛而光輝的歷程，深刻感悟中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。將黨史 學(xué)習(xí)教育同本職工作結(jié)合起來，并以此為契機(jī)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)政治能力、勇于擔(dān)當(dāng)重任，全力以赴為中心高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　堅(jiān)持學(xué)史崇德，永葆政治本色。緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，以先輩先烈和優(yōu)秀黨員為“鏡子”，深入查找自身守紀(jì)律、講規(guī)矩、踐行初心使命方面的差距，在見賢思齊中錘煉黨性;從黨史 學(xué)習(xí)教育中汲取智慧和力量，踐行黨的宗旨，要把“兩個維護(hù)”作為政治建設(shè)的首要任務(wù)，做到一心一意、一以貫之，表里如一、知行合一。進(jìn)一步把握肩負(fù)的責(zé)任和使命，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，完善工作思路和措施，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)破解工作難題的能力。

　　堅(jiān)持學(xué)史力行，勇于擔(dān)當(dāng)作為。秉承“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”要求，把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推動實(shí)際工作結(jié)合起來，轉(zhuǎn)化為履職盡責(zé)、干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)效。

　　一是發(fā)揮黨建工作優(yōu)勢，引領(lǐng)助推三項(xiàng)制度改革。把增強(qiáng)黨建實(shí)效和促進(jìn)改革工作有機(jī)結(jié)合，緊緊圍繞中心改革推進(jìn)工作難點(diǎn)和員工群眾關(guān)心的`重點(diǎn)問題，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，廣泛開展宣傳教育活動，組織政策理論宣講和思想形勢教育，幫助員工轉(zhuǎn)變思想、消除顧慮，激發(fā)改革活力，引領(lǐng)三項(xiàng)制度改革向縱深推進(jìn)。

　　二是立足后勤管理中心定位，持續(xù)推進(jìn)扁平化管理模式，本著高效精干原則，精簡管理人員，降低管理成本，按后勤管理中心建設(shè)專業(yè)化集中統(tǒng)一管理要求，撤并、重組及新建組織機(jī)構(gòu)。

　　三是開展機(jī)構(gòu)職能匯編、配套機(jī)制修訂等工作。持續(xù)優(yōu)化各機(jī)構(gòu)管理職能，理順管理關(guān)系，促進(jìn)后勤業(yè)務(wù)整體管理效率提升。

　　四是持續(xù)優(yōu)化人力資源配置，完善選人用人機(jī)制，提高全員勞動生產(chǎn)率。同時眼光向內(nèi)，加大骨干員工培養(yǎng)力度，通過輪崗輪訓(xùn)、內(nèi)部轉(zhuǎn)崗調(diào)配、以干帶訓(xùn)等舉措培養(yǎng)復(fù)合型人才。

　　五是強(qiáng)化員工素質(zhì)提升，推進(jìn)中心人才隊(duì)伍建設(shè)。聚焦中心“三項(xiàng)制度”改革需求，推進(jìn)中心骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃，通過QC成果課題和內(nèi)部兼職教師等形式，為中心高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障和智力支撐。

　　通過黨史 學(xué)習(xí)教育，讓我們更加認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨取得現(xiàn)在的成就有多么不容易，深刻領(lǐng)會到了我們黨成功推進(jìn)革命、建設(shè)、改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我將持續(xù)學(xué)好史學(xué)，在學(xué)中干，在干中學(xué)，始終以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志，不斷應(yīng)對難題和挑戰(zhàn)，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)，以優(yōu)異的成績向建黨100周年獻(xiàn)禮。

學(xué)史力行心得體會3

　　歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑�；仡櫄v史，不是從成功中尋求心理慰藉，更不是躺在功勞簿上沾沾自喜，而是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、把握歷史規(guī)律，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量。黨員干部要學(xué)好黨史必修課，從中深刻感悟共產(chǎn)黨人的初心和使命，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。

　　憶往思來，涵養(yǎng)絕對忠誠的意志品質(zhì)。以人為鑒，可以知得失，以史為鑒，可以知興替�；厮蔹h的光輝歷史，從嘉興南湖的一葉紅船揚(yáng)帆起航，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，小小紅船承載著人民的重托和民族的希望。黨史蘊(yùn)藏著共產(chǎn)黨人從哪里來的紅色密碼，更立起到哪里去的精神坐標(biāo)。學(xué)習(xí)黨史，要深入細(xì)致了解黨的發(fā)展歷程，深刻領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，認(rèn)清為了誰依靠誰我是誰，銘記第一身份，恪守第一職責(zé)，涵養(yǎng)對黨絕對忠誠的意志品質(zhì)。要時刻自重自省自警自勵，慎獨(dú)慎微慎始慎終，淬煉暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容政治判斷力，歷練不須悟性三關(guān)語，自有澄心一炷香的政治領(lǐng)悟力，錘煉為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天的政治執(zhí)行力，不斷跨越前進(jìn)道路上新的婁山關(guān)臘子口。同時，要充分發(fā)揮主觀能動性，將理論知識根植于火熱實(shí)踐中，讓歷史煥發(fā)新的生機(jī)與活力。

　　繼往開來，續(xù)庚知行合一的實(shí)干精神。了解歷史才能看得遠(yuǎn)，理解歷史才能走得遠(yuǎn)。從石庫門到天安門，從興業(yè)路到復(fù)興路，百年征程波瀾壯闊，黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民闖過激流險灘、越過驚濤駭浪、戰(zhàn)勝艱難險阻，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。無論是為了革命事業(yè)振臂高呼砍頭不要緊，只要主義真的夏明翰，還是為黨的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已、戰(zhàn)斗至生命最后一刻的.焦裕祿，或是將青春和生命綻放在脫貧一線的駐村第一書記黃文秀，一代代共產(chǎn)黨人用實(shí)際行動，書寫了國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的嶄新篇章。學(xué)黨史，知方向。學(xué)之愈深，知之愈明。學(xué)習(xí)黨的歷史，才能深刻認(rèn)識紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易。當(dāng)前，世界正處于百年未有之大變局，黨員干部要樹立大歷史觀，心懷國之大者，學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，切實(shí)增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，激發(fā)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的決心、信心、恒心。

　　鑒往知來，厚植念茲在茲的為民情懷。我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史。翻開歷史的書卷，無論是農(nóng)村包圍城市槍桿子里出政權(quán)等革命歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還是給群眾留半條被子的女紅軍，全心全意為人民服務(wù)的雷鋒等英雄人物感人事跡，都生動地詮釋著中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。一切為了人民寫在紙上、放在心上，更落實(shí)到行動上。正是因?yàn)榫o緊依靠群眾、不斷根植群眾，我們黨從小到大、從弱到強(qiáng)，不斷奪取中國革命、建設(shè)、改革的勝利。歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山。學(xué)習(xí)黨史要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，圍繞人民中心詞，深刻把握關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)、重大歷史事件、重要思想理論，了解黨史史實(shí)、把準(zhǔn)黨史脈絡(luò)，將初心融入血脈、把使命扛在肩頭，求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，艱苦奮斗、執(zhí)政為民。要自覺尊重人民的主體地位和首創(chuàng)精神，虛心拜群眾為師、躬身向群眾學(xué)習(xí)、積極汲取群眾智慧，把人民群眾作為實(shí)踐工作的源頭活水。

學(xué)史力行心得體會4

　　學(xué)習(xí)歷史的意義與價值1不懂歷史，就難以從中汲取營養(yǎng)，獲得經(jīng)驗(yàn)和啟示歷史作為一門學(xué)科，它具有自身的學(xué)科體系和廣泛的包容性，它包括人社會自然之間的關(guān)系，涵蓋政治經(jīng)濟(jì)文化民族國際關(guān)系社會風(fēng)俗等；那我們學(xué)習(xí)歷史呢歷史可能在大多數(shù)人那里只是在上學(xué)時期學(xué)習(xí)的課本知識吧學(xué)習(xí)這些課本知識，根本目的也是為了能夠通過考試，考取優(yōu)秀的成績那么，這樣的學(xué)習(xí)也失去了本身的意義我們學(xué)習(xí)歷史并不只是要答對考卷上出現(xiàn)的題目。

　　3學(xué)習(xí)歷史可以了解民族在歷史上取得過哪些成就，增強(qiáng)民族自豪感除了文學(xué)方面的成就，我國古代人民在其他領(lǐng)域的成就也是領(lǐng)先世界四大發(fā)明引發(fā)了航海軍事教育的革命，直接推動了世界文明的發(fā)展地動儀比西方國家用儀器記錄；我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)歷史我以為可以從兩個角度來看待從歷史的功能來看，主要有兩點(diǎn)1以史為鑒，指導(dǎo)未來，2增強(qiáng)民族自尊心和自信心從歷史的受益者來看，可以分為微觀和宏觀兩個層次，一個是歷史對于個人和企業(yè)的作用。

　　歷史對于我們的意義是什么

　　二要學(xué)習(xí)黨內(nèi)民主生活和黨善于學(xué)習(xí)的歷史黨在長期革命斗爭的實(shí)踐中，形成了黨內(nèi)競爭和黨內(nèi)民主生活的優(yōu)良傳統(tǒng)，沒有這樣的黨內(nèi)生活和競爭機(jī)制，沒有黨內(nèi)不同思想和意見的斗爭磨合，沒有黨對人類先進(jìn)文化和思想的學(xué)習(xí)吸收。

　　意義如下能夠幫助我們培育思考問題的方法所謂的“歷史”，只不過是那些歷史學(xué)家的歷史罷了哪些事件哪些人能夠被“歷史選擇”，完全是經(jīng)過選擇的比如說對于孔子的評價，五四時期的孔子和今天的孔子，完全像兩個人似的。

　　2可以豐富學(xué)生的知識歷史上很多人尤其是名人很喜歡閱讀歷史比如李密在少年時代就喜歡閱讀漢書，深得楊素的贊賞我們不論讀書還是與人交流，歷史知識還是有一定的作用3學(xué)習(xí)歷史可以培養(yǎng)對歷史文化的興趣歷史的。

　　學(xué)習(xí)歷史的重要性1學(xué)習(xí)歷史可以了解祖先的思想，從中取其精華去其糟粕，改變和充實(shí)思想例如商鞅變法中就可以看出祖先在很多年以前就知道農(nóng)業(yè)的重要性，以及軍隊(duì)強(qiáng)大之后才不會被別的國家欺負(fù)的道理2學(xué)習(xí)歷史了解祖先。

　　學(xué)習(xí)歷史有非常大的意義，就比如說你可以從之前的歷史事件里面找出一些規(guī)律和一些啟發(fā)，能夠?qū)ψ约含F(xiàn)在的生活有很大的作用，能夠讓你更清楚的去認(rèn)清你所經(jīng)歷的事情。

　　其次，學(xué)歷史豐富了我的知識，提升了我的素質(zhì)，使我這不善言談的人靠著肚里的歷史知識得到了朋友們的尊敬，再次是對我以后的寫作幫助很大，這就是學(xué)習(xí)歷史對我人生的影響，可以說學(xué)歷史對我的人生意義巨大。

　　學(xué)習(xí)歷史可以明理明智

　　可以了解人類社會和文明的發(fā)展，從而幫我們開拓視野增長見識，通過閱讀反思和總結(jié)歷史，又能提升我們自身的人文素養(yǎng)強(qiáng)大我們自身的精神和文化力量因此，歷史讓我們能夠在一個更大的時間和空間維度。

　　歷史的重要性1歷史的作用在于使人明智曉理通古博今修身養(yǎng)心，學(xué)習(xí)歷史對于個人社會民族以及國家都是很重要的，可以從歷史中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以從歷史中，探索未知世界，可以從歷史中，樹立民族自尊，可以從歷史。

　　學(xué)習(xí)歷史的意義1可以以史為鑒，古為今用2認(rèn)識歷史的.發(fā)展規(guī)律，設(shè)計(jì)發(fā)展社會的理想藍(lán)圖3可以揭示社會歷史的發(fā)展規(guī)律，預(yù)見未來，為人類設(shè)計(jì)發(fā)展社會的理想方案4增強(qiáng)參與意識，參加社會決策5進(jìn)行愛國主義；學(xué)習(xí)歷史的意義是讓我們以史為鑒可以知興衰，讓人變得更加厚重，變得明理讀歷史可以了解我們民族的過去，從而更加了解我們民族學(xué)習(xí)歷史過程中要把好的東西發(fā)揚(yáng)光大，糟粕的東西要把它剔除掉了解歷史的人，他恐怕對現(xiàn)實(shí)會認(rèn)。

　　通過對歷史的學(xué)習(xí)，能增強(qiáng)人們的民族自豪感，增強(qiáng)整個民族的凝聚力民族的凝聚力是促進(jìn)國家發(fā)展，弘揚(yáng)愛國主義的重要條件，民族凝聚力的喪失會使國家陷入動蕩和內(nèi)亂“欲滅一國，必先去其史”，可見學(xué)習(xí)和了解民族歷史的意義；承載中華文明的中國歷史，在她形成發(fā)展的曲折而漫長的過程中，從未中斷過她雖然歷經(jīng)坎坷，備嘗艱辛，卻始終以昂首挺立的不屈姿態(tài)，聳立在亞洲的東方即使從19世紀(jì)上半葉開始的對中華文明一個多世紀(jì)的強(qiáng)烈沖擊和重重劫難。

　　有了這些共同的東西，就能把這個國家人民的心凝聚在一起，讓我們這個民族榮辱與共，同仇敵愾從這個意義上講，歷史就是聯(lián)系人民的紐帶，是我們民族共同的信仰通過學(xué)習(xí)歷史，可以學(xué)習(xí)繼承我們的民族精神屈原怒投汨羅江。

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