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學(xué)習(xí)去極端化心得體會(huì)
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2016關(guān)于去極端化心得體會(huì)
冰凍三尺，非一日之寒。宗教極端思想不是憑空產(chǎn)生的，也不是一夜之間就傳播開來，部分群眾有了被“洗腦”的思想基礎(chǔ)，黨和政府的向心力、凝聚力被削弱，才給了宗教極端思想可乘之機(jī)。本文就是由中國人才網(wǎng)為您提供的關(guān)于去極端化心得體會(huì)范文，希望給您帶來幫助!
2016關(guān)于去極端化心得體會(huì)【1】
阿克蘇地區(qū)宣傳思想文化工作緊緊圍繞地委中心任務(wù)，堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以“去極端化”為重點(diǎn)，因地制宜，創(chuàng)新實(shí)踐，有力推動(dòng)了“到人、管用、有效”要求落實(shí)，為阿克蘇地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安營造了聲勢、凝聚了民心、鞏固了基礎(chǔ)。
一、突出重點(diǎn)人群，確保宣傳到人在開展“去極端化”宣傳教育工作中，牢固樹立“大宣傳”理念，按照屬地管理、條塊結(jié)合的原則，統(tǒng)籌各方力量，建立齊抓共管格局，特別是結(jié)合實(shí)際突出各族青少年、婦女群眾、流動(dòng)人口、宗教人士、刑釋解教人員五類重點(diǎn)人群的教育，確保了宣傳教育全員覆蓋、重點(diǎn)到人。
二、創(chuàng)新內(nèi)容形式，確保入腦入心積極探索實(shí)踐宣傳教育新理念新方式，按照通俗易懂、簡便易記的原則，根據(jù)群眾所思所盼，采取“訂單”教學(xué)，通過開展大規(guī)模、系統(tǒng)化的“去極端化” 系列活動(dòng)，讓群眾入腦入心。一是深入持久地開展理論進(jìn)基層活動(dòng)�？偨Y(jié)推廣“組合式”宣講、“理論+案例”、“課件+案例”等多種行之有效的宣講方式，35 歲以下人群聽課比例明顯提高。二是深入持久地開展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)。廣泛開展“十個(gè)一活動(dòng)”，即：結(jié)交一個(gè)民族朋友、組織一次鄰里互動(dòng)、同唱一首愛國主義歌曲、共話一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)、互誦一篇民族經(jīng)典、開展一次民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼、評選一批民族團(tuán)結(jié)典型、舉辦一場鄉(xiāng)村文化體育活動(dòng)、召開一次民族團(tuán)結(jié)座談會(huì)、開展一次支農(nóng)助農(nóng)志愿服務(wù)活動(dòng)，打牢民族團(tuán)結(jié)的感情基礎(chǔ)、社會(huì)基礎(chǔ)。三是深入持久地開展現(xiàn)代文化引領(lǐng)活動(dòng)。廣泛開展“送書下鄉(xiāng)”等文化惠民活動(dòng)，倡導(dǎo)民俗新風(fēng)，讓群眾在寓教于樂的文體活動(dòng)中接受教育，自覺接受現(xiàn)代理念、自覺融入現(xiàn)代生活。
三、堅(jiān)持長效治本，確保機(jī)制有效堅(jiān)持把“去極端化”作為一種工作常態(tài)，從抓制度、建機(jī)制、強(qiáng)隊(duì)伍入手，固化成功經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)問題教訓(xùn)，提升工作層次和宣傳教育實(shí)效。一是探索建立長效機(jī)制。出臺文件對基層開展現(xiàn)代文化引領(lǐng)、“去極端化”、依法治疆等宣傳教育重點(diǎn)工作進(jìn)行指導(dǎo)。建立完善輿情信息分析研判、新聞例會(huì)、公益性文化演出等多項(xiàng)機(jī)制，凝聚整體合力。二是堅(jiān)持政府投入引領(lǐng)。把對意識形態(tài)和宣傳文化經(jīng)費(fèi)投入納入各級黨委、政府經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、公共財(cái)政預(yù)算之中，納入城市發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃之中，建立宣傳文化投入長效機(jī)制。三是嚴(yán)格落實(shí)督查考核。把開展現(xiàn)代文化引領(lǐng)、“去極端化”工作成效作為對各縣(市)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核的重要內(nèi)容，作為文明單位、文明縣、文明城市、文明鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場、村)評選的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。四是建強(qiáng)宣傳思想文化陣地。
2016關(guān)于去極端化心得體會(huì)【2】
通過廣泛宣傳動(dòng)員，和田地區(qū)信教群眾在公共場所做禮拜、婦女蒙面、年輕人留大胡須等現(xiàn)象大幅減少;學(xué)生輟學(xué)率明顯下降，重返校園的學(xué)生顯著增加;地區(qū)正氣上升，“邪氣”下降，基層干部特別是少數(shù)民族領(lǐng)導(dǎo)干部對壞人壞事和可疑行為敢說敢管了。
一、高站位，推動(dòng)形成“大格局”把開展“去極端化” 大宣講活動(dòng)作為當(dāng)前一項(xiàng)政治任務(wù)來抓，高度重視，高位推進(jìn)，確保了宣講活動(dòng)的順利進(jìn)行。形成地區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭宣講，四套班子領(lǐng)導(dǎo)到聯(lián)系點(diǎn)宣講，自治區(qū)、地區(qū)和縣市各級工作組住村宣講，百姓宣講團(tuán)巡回宣講，地縣市各單位結(jié)合部門職能自行組織宣講和到對口幫扶村重點(diǎn)宣講，行業(yè)系統(tǒng)宣講的“六個(gè)集中宣講”新局面。部門聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，構(gòu)建大宣講活動(dòng)格局。全面推行“五講一考核”工作機(jī)制(黨政干部講政策、政法部門講法律、衛(wèi)生部門講健康、宗教人士講教義、群團(tuán)組織講風(fēng)尚，并進(jìn)行考核)，通過科學(xué)的責(zé)任制度，明確責(zé)任主體，保證大宣講格局和大宣講活動(dòng)得以扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)。
二、強(qiáng)聚焦，做好去極端化“大文章”聚焦“去極端化”主題，查擺、梳理出各類問題2080類11605條，梳理出宗教極端思想在和田地區(qū)的68種表現(xiàn)形式，摸排出宗教極端思想滲透的21種苗頭，為有的放矢開展“去極端化”大宣講奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。緊扣實(shí)際，確定了“和田怎么了，我們怎么辦?”“青年朋友們，我們在跟誰走，我們將走向何方?”等5個(gè)專題，作為“去極端化” 大宣講的主要內(nèi)容。圍繞5個(gè)主題，編發(fā)系列宣傳教育通俗讀物，刻錄下發(fā)電教片，制作播放以案說法電視專題片。引導(dǎo)干部群眾深入思考、廣泛討論。組建黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、宗教界、教育系統(tǒng)、百姓、個(gè)體工商戶、百名法學(xué)工作者、婦女、相關(guān)行業(yè)等8個(gè)方面的宣講團(tuán)，分群體深化宣傳教育，對全地區(qū)宗教界人士進(jìn)行集中教育。
三、搭平臺，營造活動(dòng)“大聲勢”努力拓展活動(dòng)空間、搭建宣講平臺，推動(dòng)宣講活動(dòng)立體式全覆蓋，在全地區(qū)形成了人人抓宣講、時(shí)時(shí)抓宣講的強(qiáng)大聲勢。組織各族干部群眾多渠道、多形式地主動(dòng)發(fā)聲，痛批暴恐分子反人類、反社會(huì)、反文明的罪惡本質(zhì)，揭穿他們的丑惡嘴臉。根據(jù)不同受眾特點(diǎn)和思想實(shí)際以需定講、分類施教。組建2000多個(gè)百姓宣講團(tuán)，5000多名“草根”宣講員，通過身邊人講述身邊事、身邊事教育身邊人的方式，使老百姓聽得懂、聽得進(jìn)、喜歡聽。
2016關(guān)于去極端化心得體會(huì)【3】
記得有一句維吾爾族諺語是這樣說的，如果潛水的人懼怕鱷魚，他就取不到價(jià)值昂貴的珍珠。當(dāng)前，新疆正處在歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。天山南北正在發(fā)生著令人振奮的新的歷史性變化，新疆呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)大跨越、民生大改善、城鄉(xiāng)大變樣、民族大團(tuán)結(jié)的全新氣象。但毋庸置疑的是，我們?nèi)匀幻媾R著復(fù)雜、艱巨的反分裂斗爭任務(wù)。
特別是近年來，“三股勢力”為了達(dá)到他們分裂祖國的罪惡目的，大肆篡改宗教教義，編造異端邪說，通過各種方式，從意識形態(tài)、經(jīng)濟(jì)制度、法律規(guī)范、文化藝術(shù)、倫理道德、風(fēng)俗習(xí)慣等方面進(jìn)行宗教極端思想滲透，對信教群眾進(jìn)行全方位的腐蝕、煽動(dòng)和蠱惑，甚至把黑手伸向校園，想方設(shè)法利用宗教極端思想毒害、腐蝕青少年，成為宗教和諧的最大威脅。
事實(shí)也早已表明，“三股勢力”的根子是民族分裂主義，思想基礎(chǔ)是宗教極端主義，活動(dòng)方式是暴力恐怖活動(dòng)。少數(shù)青年在極端宗教勢力的教唆、蠱惑、欺騙之下，走上了極端主義歧途，墜入了與恐懼、饑餓、孤獨(dú)、悔恨為伴的罪惡深淵，選擇了與人民為敵，極其可悲地成為極端宗教勢力的“炮灰”，成為被各族人民極度憤恨唾棄的犯罪分子。教訓(xùn)極其沉重、警示極其深刻。
要拔除嚴(yán)重影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的這顆“毒瘤”，必須將宗教極端思想從正常宗教中剝離出來，堅(jiān)決予以遏制和打擊。青少年的未來是中國的未來，新疆的未來。社會(huì)穩(wěn)定，青少年是最大的受益者;社會(huì)動(dòng)蕩，青少年將成為最大的受害者。維護(hù)祖國統(tǒng)一，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)珍惜來之不易的發(fā)展成果是每一位當(dāng)代青年不可推卸的社會(huì)責(zé)任。
正如報(bào)道所言，高校作為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的搖籃，是境內(nèi)外“三股勢力”進(jìn)行滲透、破壞、爭奪的陣地。故此，圍繞“去極端化”的主題，專家學(xué)者從思想政治教育學(xué)、民族學(xué)、宗教學(xué)、社會(huì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)，不同角度揭批了宗教極端主義向?qū)W校滲透的丑惡行徑，提出高校做好抵御和防范宗教極端主義滲透的對策與思考。
在筆者看來，維吾爾族有句諺語說得好，誰玩火，火燒誰的手。當(dāng)下，暴力恐怖活動(dòng)已經(jīng)成為影響新疆穩(wěn)定的直接現(xiàn)實(shí)危害，而宗教極端思想是“三股勢力”賴以生存的土壤，則是暴力恐怖活動(dòng)進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)和成員發(fā)展的主要手段，是嚴(yán)重影響新疆社會(huì)穩(wěn)定的毒瘤。針對反分裂斗爭的形勢和教育引導(dǎo)各族干部群眾的現(xiàn)實(shí)任務(wù)，新疆多方入手，綜合施策，對癥下藥，著力加強(qiáng)“去極端化”的宣傳教育工作，用思想利器摧毀“三股勢力”思想根基，使各族干部群眾擦亮眼睛，認(rèn)清危害，與宗教極端思想徹底決裂。這無疑是對“玩火者”最有力的反擊、最致使的打擊。
在這個(gè)意義上說，學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的場所，同時(shí)也是抵御敵對勢力對青少年進(jìn)行宗教極端思想滲透的重要陣地，11位專家學(xué)者集體發(fā)聲亮劍：堅(jiān)決抵御宗教極端主義在高校滲透，其導(dǎo)向和引領(lǐng)意義是顯而易見的。只要全疆上下人人爭當(dāng)踐行先進(jìn)文化的模范，爭當(dāng)文明的傳播者，爭當(dāng)“去極端化”的踐行者，那么，“豌豆跳得再高，也砸不透鐵鍋”，深入推進(jìn)“去極端化”，就能以摧枯拉朽之勢，將宗教極端思想掃入歷史的垃圾堆。
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